基于提升就业能力的大学生科技活动现状研究——以桂林电子科技大

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2 刨根问底 。 查找大学生科技活动存在的 问题
大学生科技创 新活动是高等 学校开展第二课 堂教育 的重要 组成 部分 , 是大学生就业 能力 培养 的一种重要方式 , 包 含专业 类学科竞赛 、 课外学术科技竞赛 、 社会 实践 、 创新创业训 练、 参 与科 研等。 目前大学 生科技创新活动对就业 能力培养存在 的问题 : 2 . 1 创新平台多样性 缺失 . 培养覆盖面不足 在大多数高校承担学生课外科技活动 的创新平 台建设方面 . 由于 投人或产 出等 原因 . 一般都将 主要资源投 向某一 优势学科 . 无法将创 新平台建设覆盖到多学科 、 多专业 导致部分 专业毕业生因缺少创新 实践平台 . 创新能力培养不 足. 缺少就业竞争力 2 . 2 能力培养单一化 . 毕业生综合能力不足 目前部分 高校的学生课外科技 活动过于单 一的注重学生 的创新 能力或 实践应用 能力 。 模具 化培养 . 学生综 合能力 不足 、 培养层 次单
2 3 能力培养深度不够 . 毕业生科研能力不足 目前高校的学生课 外科技创新活动大 多处 于粗放式培养 . 学生依 据兴趣开展 相关 自主学 习 .整体表现 出学生参 与科技创新 活动碎片 化、 形式化 . 重表象模仿 而不深入研究 。科研 活动 缺少有 效指导 。 无周 期、 进程规划 , 导致学生就业 时只能泛泛而谈 . 缺 少深度 。 形 成与社会 实际需求的脱 节 2 - 4 创业素养不足 . 毕业生与社会脱节 对现在大 多数 企业发展历史来 说 . 它们都处 于创业阶段 . 这个时 候企业更需要 员工 了解创新 与创业的转换 . 具 备基本 的创新 创业素 养. 理解并配合企业 的发展 。 而目 前在课外创新平 台的建设 中. 部分高 校注重学生创新 实践 . 忽视 了创 新与创业之 间的转 换 . 缺少创 业相关 的教育 .导致 学生将科研创造 的成果转化成创业成 果的意识薄弱 . 缺 乏基本的创业 素养
பைடு நூலகம்项目 钠
S c 科 i e n c e & 技 T e c h 视 n o l o g y 界 V i s i o n
科技

探索・ 争鸣
基于提升就业能力的大学生科技活动现状研究
以桂林 电子科技 大学机 电工程 学院为例
王 标 邓 晖 ( 桂林 电子 科技 大学 , 广西 桂 林 5 4 1 0 0 4 )
做到 “ 两个 开放 , 一个补充 ” : 开放实验场地 , 开放试 验设 备 , 补充实验 耗材 。 根据 院系专业特点 . 开放实验场地 和设备 , 开展开放性创新创业 实践 活动 . 推动专业教育 与课 外实践 的互动 . 均衡个 专业学生创新实 践平 台的建 设 . 扩大学生 参与科技创新活动 的专业覆 盖面 . 整体提升 院系学生创新实践能力 . 保障学 生的专业就业技能 3 - 2 导入 团队化建设 . 丰富毕业 生能力层次 通过 引入 “ 团 队” 化管理 体制 . 将不 同层次 、 不同职业 目标和方 向 的学生融合起来 , 团队内研发 、 管理 、 加工 、 推广 、 后勤保 障等人员各 司 其职 . 实 现对不 同层次 和方向的培养 目标进行培养 。以我院“ 迈拓 团 队” 为例 . 该团 队 目 前 基本 稳定在 3 O 人左右 . 团队内部人员根据各 自 定位 , 设 置了团队负责人 、 研 发小组 、 加工制作小组 、 技术推广小组 以 及后勤保障小组等 团队成员都参与基本 的专业实践认知 . 然后拓展 个人发展方 向 , 在 团队内基本 实现了技术研发型 、 管 理型 、 应用型 、 销 售服务型等人才的培养 . 完善不 同层次 、 目标的毕业生就业能力培养。 3 - 3 抓好“ 导师团队” 建设 . 提 升毕业生科研能力 导师团队是学生科研能力 培养 的一线参与者和培养人 。 以我 院为 例. 提升学生科 研能力共分三 步 : 首先 , 通过激励政 策 . 吸引专职教师 参与学生创新创业活动中 . 构 建导师 团队引导学生开展科研活动 ; 其 次. 以创新创业训练项 目为基础 。 引导建设师生联合 的创新创业 团队; 最后 . 通 过成熟的师生联 合创 新创业 团队. 让学 生参 与专业教师的科 研项 目. 实现科研能力的培养与提升。 通过 三步走 。 提升毕业 生在科研
【 摘 要】 大学生创新创 业能力是 目 前 高校毕业 生就业能力的一个重要体现 , 大学生课外科技活动是培养创新创业能 力的重要途径。现在 高校对创新创业教育 日益重视 , 开展 的方式各有立足点 , 效果也参差不 齐。 本 文结合桂 ̄ e _ . , - 7 - - 科技大学机 电工程 学院学生科技 活动开展情况和 毕业生就业能力培养的现状 开展研 究, 针对一些 面向学 生就业所需的创新创 业能力培养 中存在的 问题进行分析 , 提 出了改善和提 升的办法。 【 关键词】 大学生 ; 科技 活动 ; 创新创业 ; 就业
党的十八大以来 . 习近平总 书记在多个场合 论述 了科技创新对 中 国发展的重要 意义。他 指出 : “ 当前从全球 范围看 . 科 学技术越来越成 为推动经济社 会发展 的主要力量 . 创新驱动是大势所趋 。 ” 充分说明 了 科技创新型人才对经济社会发展具有极其重要的作用 作为科技创新 型人才的重要 输出端 口. 高校发挥着越来越重要 的作 用 同时企业对 人才的就业能力也逐 步明确 和细化 . 使得 高校对 创新 实践型人才培养 工作也要跟进 因此 . 如何充分运用大学生科技 创新 活动提升大学生 创新创业能力 . 培养大学 生就业能力是一项亟需破解的课题
1 了解 大学生就 业能力的 内涵
就业能力 是大学生在校期 间通 过专业学 习和综 合素质 的培养获 取从事某项或 某些职业 岗位工作 的能力 . 一般包 含专业技 能 、 创新能 力与创新意识 、 实践应用能力 、 表 达沟通能力 、 团队协作能力 、 社会发 展趋势预判能力等能力 要素 大学生 就业能力将是其求职与职业发展 过程中需体现的基本 能力. 决定其就业及职业发展质量 . 本研究着 重于毕业 生就业 能力 中创新创业能力培养的研究
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