长方体与正方体(五)2016

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2016五下数学观察长方体、正方体组合的图形(西师版)最新版

第3单元长方体、正方体
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3.2 观察正方体拼组的图形
学习目标
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观察发现从正面、上面、侧面角
度观察正方体拼组的图形的形状。
体会从不同角度观察正方体拼组
的图形的形状可能是不同的。
学会用推移的方法观察正方体拼组
的图形的形状。
情景导入
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情景导入
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情景导入
苦恼
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提炼升华恼
观察角度
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开心
课堂小结
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中
——苏轼（宋代）
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现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中，紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而，如果你细心观察，你会发现作为现代人，其实人们每天都在尽可能的放松自己，调整生活节奏，追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里，人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的人生乐趣。由此我悟出一个道理，那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲，会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐，可以在流荡的旋律中回忆些什么，或者什么都不去想；你可以一个人在房间里大声的放着摇滚，也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享；你还可以一边放送着音乐，一边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友，是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚，一家老小围坐在电视机旁，尽享团圆的欢乐现代人越来越会生活，越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式，在相对固定的社交圈子里怡然的生活，而且不断的扩大交往的圈子，结交新的朋友有时，你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比；有时，你会为孩子的一次小考成绩优异而倍感欣慰；有时，你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜；有时，你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福！生活简单就是幸福，不意味着我们放弃了对目标的追逐，是在忙碌中的停歇，是身心的恢复和调整，是下一步冲刺的前奏，是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”；生活简单就是幸福，不意味着我们放弃了对生活的热爱，是于点点滴滴中去积累人生，在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累，敞开明丽的心扉，去过好你的每一天。生活简单就是幸福！我的心徜徉于春风又绿的江南岸，纯粹，清透，雀跃，欣喜。原来，真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年，初心依然，纯真依然，情怀依然，幸甚至哉。生而为人，芳华刹那，真的不必太多要求，一盏茶，一本书，一颗笃静的心，三两心灵知己，兴趣爱好一二，足矣。亦舒说：“什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太好住得太好，但必需自由自在，不感到任何压力，不做工作的奴隶，不受名利的支配，有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子，丰衣足食，已经算是理想。”时间如此猝不及防，生命如此仓促，忠于自己的内心才是真正的勇敢，以不张扬的姿态，将自己活成一道独一无二的风景，才是最大的成功。试问，你有多久没有靠在门槛上看月亮了，你有多久没有在家门口的那棵大树下乘凉了，你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了，你又有多久没有审视自己的内心了？与命运的较量中，我们被迫前行，却忘记了来时的方

学而思-第四讲-长方体和正方体

小的长方体 60块，那么这 60块长方体表面积的总和是多少平方米？答案： 96平方米
（2）三个小正方体拼成如图右所示，表面积比原来少了 100平方厘米，求这个图形的体积？
答案：375立方厘米
3、堆积体的表面积问题对于由若干个小正方体堆积而成的不规则立体图形的表面积，只要掌握“三视图”的这个法宝即可。
比原来正方体的总面积多两个 AEFB 的面积。
解答：表面积=8
+（2 ） =396
（2）如图 4.4 从棱长为 8 的正方体的面上挖去一个 2
的长方体形成一个新的几何体，求该几何体的表面积？
分析：由图 4.4 可知，挖去后新几何体中的 BFHC 面可弥补原正方体的 AEGD 面。此时已经构成了原正方体的 6 个
2 个 AEFB 面，上下面则没有发生变化，（ EHGF 面可弥补 ABCD 面）。因此，新几何体的表面积总体来说比
原来正方体的总面积少了 2 个 AEHD 面而多了 2 个 AEFB 面。
解答：表面积=8
-（2 ） +（2 ） =400
（5）如图 4.7 从棱长为 8 的正方体的面上挖去一个 2
的长方体形成一个新的几何体，求该几何体的表面积？
分析：由图 4.7 可知，新几何体的前后两个面比原来的正方体前后面也是共少了 2 个 AEHD 面，而左右面共多了
2 个 AEFB 面，上下面也多了 2 个 EHGF 面。因此，新几何体的表面积总体来说比原来正方体的总面积少了
2 个 AEHD 面而多了 4 个内壁面积（2 个 AEFB+2 个 EHGF）。
体有几个。答案：8块（此题为1层的长方体）
第四讲长方体和正方体 4.4
五年级秋季班第四讲长方体和正方体

2016年小升初复习试卷：长方体与正方体及参考答案

2016年小升初复习试卷：长方体与正方体一、填空题：（24分，每题2分）1．（8分）1020立方厘米=立方分米5.05升=升毫升3立方分米70立方厘米=毫升平方千米=公顷．20.73立方分米=升毫升4.06公顷=平方米．2．（2分）我在正面看到的是，它可能是．3．（2分）一个长方体和正方体的棱长之和相等，已知长方体的长是6厘米，宽是4厘米，高是2厘米，正方体的体积是立方厘米．4．（2分）1立方分米的1个正方体可以分成个1立方厘米的小正方体，如果把这些小正方体排成一排，一共长分米．5．（2分）将棱长是1分米的正方体铁块镕铸成一个底面是长方形（长20厘米、宽10厘米）的长方体铁块．这个长方体铁块的表面积是平方厘米．6．（2分）一个长方体的长是8分米，把它分成两个相等的正方体后，表面积比原来增加．7．（2分）一个长方体的表面积是40平方厘米，把它平均分开，正好成为两个相等的正方体，每个正方体的表面积是平方厘米；体积是立方厘米．8．（2分）把6个棱长1厘米的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的体积是立方厘米，表面积是平方厘米或平方厘米．9．（2分）把一个长24厘米，宽18厘米，高9厘米的长方体木块截成同样大小的正方体木块（不许有剩余），最少可以截成块．10．（2分）有一个长10厘米、宽8厘米、高5厘米的长方体木块，这个长方体的体积是立方厘米，如果把它锯成棱长是3厘米的小正方体木块，共可以锯成块．11．（2分）一个长方体，体积是200立方分米，若将它沿横截方向截成5段，表面积就增加160平方分米，这个长方体的长是分米．12．（2分）一个长方体的体积是216立方厘米．这个长方体长、宽、高都是合数且互不相等．这个长方体的表面积是平方厘米．二、判断题：（9分，每题1分）13．（1分）站在一个位置上观察物体，最多能看到3个面．．（判断对错）14．（1分）两个正方体的表面积相等，它们体积也一定相等．（判断对错）15．（1分）用4个同样大小的正方体可以拼成一个新的正方体．（判断对错）16．（1分）正方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大8倍．．（判断对错）17．（1分）一个正方体的棱长之和是12厘米．体积是1立方厘米．．（判断对错）18．（1分）一个正方体的棱长是6厘米，它的体积和表面积同样大．（判断对错）19．（1分）一个长方体（非正方体）最多有两个面是正方形．（判断对错）20．（1分）正方体是一种特殊的长方体．．（判断对错）21．（1分）求同一个物体的体积与容积时，计算方法相同，大小也相等．（判断对错）三、选择题：（11分，每题1分）22．（1分）小芳到超市买墨水，看到墨水瓶的包装盒上印有“净含量：60毫升”的字样，这个“60亳升”是指（）A．包装盒的体积B．包装盒的容积C．墨水瓶的体积D．瓶内所装墨水的体积23．（1分）用三块棱长1厘米的小方块拼成一个长方体，它们的表面积减少（）A．6平方厘米B．4平方厘米C．2平方厘米24．（1分）把三个1立方米的正方体拼成一个长方体后，它的棱长总和是（）米．A．32 B．28 C．24 D．2025．（1分）一个长方体的长、宽、高分别是a米、b米、h米，如果高增加3米后，新的长方体体积比原来增加立方米，表面积比原来增加平方米．A.3abB.3abh C．ab（h+3）D.12a．26．（1分）小正方体的棱长是2厘米，大正方体的棱长是4厘米，大正方体的体积是小正方体体积的（）倍．A．2 B．4 C．827．（1分）一段方钢长1米，横截面是边长20厘米的正方形，它的体积是（）立方厘米．A．20 B．2000 C．2500 D．4000028．（1分）下面的图形中，能按虚线折成正方体的是（）A． B． C．D．29．（3分）（1）从侧面看是图A的有．（2）从侧面看是图B的有．（3）从正面和上面看都是图A的有．四、操作题（12分）30．（6分）转动后会形成什么样的图形？31．（6分）从下面的长方形纸上剪下一部分（每格的边长是3厘米），要折成一个棱长为3厘米的正方体，可以怎样剪？设计两种不同的方案，在图中涂色表示．五、解决问题（第2题9分，其余每题5分，共44分）32．（5分）用铁丝做一个长1分米，宽6厘米，高2厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？在这个长方体框架外糊一层纸，至少需要多少平方厘米？（接头处不计）33．（9分）体育馆内挖一个长50米，宽25米，深3米的游泳池．①这个游泳池占地多少平方米？②如果要在池内的四周和池底铺边长为2分米的正方形瓷砖，需要这样的瓷砖多少块？③如果池内的水面距池口60厘米，这个游泳池中所容纳的水是多少吨？（1立方米水重1吨）34．（5分）有一块棱长是40厘米的正方体铁块，现要把它熔铸成一个横截面积是200平方厘米的长方体，这个长方形的长是多少厘米？35．（5分）一个长方体木块的长、宽、高分别是6厘米、5厘米、4厘米．如果把它锯成一个最大的正方体，体积比原来減少了多少？36．（5分）有两个完全一样的长方体，它们的长、宽、高分别是6厘米、5厘米、4厘米．把这两个长方体拼成一个新的长方体后，它们的表面积之和最多减少多少平方厘米？最少减少多少平方厘米？37．（5分）有一个底面积是300平方厘米、高10厘米的长方体，里面盛有5厘米深的水．现在把一块石头浸没到水里，水面上升2厘米．这块石头的体积是多少立方厘米？38．（5分）如图由19个棱长是2厘米的小正方体重叠而成．求这个立体图形的表面积．2016年小升初复习试卷：长方体与正方体参考答案与试题解析一、填空题：（24分，每题2分）1．（8分）1020立方厘米= 1.02立方分米5.05升=5升50毫升3立方分米70立方厘米=3070毫升平方千米=60公顷．20.73立方分米=20升730毫升4.06公顷=40600平方米．【解答】解：（1）1020立方厘米=1.02立方分米（2）5.05升=5 升50 毫升（3）3立方分米70立方厘米=3070 毫升（4）平方千米=60公顷．（5）20.73立方分米=20升730毫升（6）4.06公顷=40600平方米．故答案为：1.02，5，50，3070，60，20，730，10600．2．（2分）我在正面看到的是，它可能是球体或者圆柱体．【解答】解：故答案为：球体或者圆柱体．3．（2分）一个长方体和正方体的棱长之和相等，已知长方体的长是6厘米，宽是4厘米，高是2厘米，正方体的体积是64立方厘米．【解答】解：（6+4+2）×4÷12=12×4÷12=4（厘米），4×4×4=64（立方厘米），答：正方体的体积是64立方厘米．故答案为：64．4．（2分）1立方分米的1个正方体可以分成1000个1立方厘米的小正方体，如果把这些小正方体排成一排，一共长100分米．【解答】解：1立方分米=1000立方厘米，所以：1000÷1=1000（个），1立方厘米的小正方体的棱长是1厘米；则总长度是1×1000=1000（厘米）=100分米，答：1立方分米的1个正方体可以分成1000个1立方厘米的小正方体，把这些小正方体排成一排，一共长100分米．故答案为：1000；100．5．（2分）将棱长是1分米的正方体铁块镕铸成一个底面是长方形（长20厘米、宽10厘米）的长方体铁块．这个长方体铁块的表面积是700平方厘米．【解答】解：1分米=10厘米，10×10×10÷（20×10）=1000÷200=5（厘米）；（20×10+20×5+10×5）×2=（200+100+50）×2=350×2=700（平方厘米）；答：这个长方体铁块的表面积是700平方厘米．故答案为：700．6．（2分）一个长方体的长是8分米，把它分成两个相等的正方体后，表面积比原来增加32平方分米．【解答】解：（8÷2）×（8÷2）×2=4×4×2=16×2=32（平方分米）；答：表面积比原来增加32平方分米．故答案为：32平方分米．7．（2分）一个长方体的表面积是40平方厘米，把它平均分开，正好成为两个相等的正方体，每个正方体的表面积是240平方厘米；体积是8立方厘米．【解答】解：小正方体每个面的面积：40÷（12﹣2）=40÷10=4（平方厘米）小正方体的棱长：因为2的平方是4，所以小正方体的棱长是2厘米，每个小正方体的表面积：40×6=240（平方厘米）每个小正方体的体积：2×2×2=4×2=8（立方厘米）答：每个小正方体的表面积是240平方厘米，体积是8立方厘米．故答案为：240，8．8．（2分）把6个棱长1厘米的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的体积是6立方厘米，表面积是26平方厘米或22平方厘米．【解答】解：1×1×1×6=6（立方厘米）；6×1×4+1×1×2=24+2=26（平方厘米）；（3×1+3×2+1×2）×2=（3+6+2）×2=11×2=22（平方厘米）；答：这个长方体的体积是6立方厘米，表面积是26平方厘米或22平方厘米．故答案为：6、26、22．9．（2分）把一个长24厘米，宽18厘米，高9厘米的长方体木块截成同样大小的正方体木块（不许有剩余），最少可以截成192块．【解答】解：24=2×2×2×318=2×3×39=3×3所以24、18和12的最大公因数是3，即小的正方体的棱长3厘米，（24×18×9）÷（3×3×3）=（24÷3）×（18÷3）×（12÷3）=8×6×4=192（块）答：最少可以截成192块．故答案为：192．10．（2分）有一个长10厘米、宽8厘米、高5厘米的长方体木块，这个长方体的体积是400立方厘米，如果把它锯成棱长是3厘米的小正方体木块，共可以锯成6块．【解答】解：10×8×5=400（立方厘米），10÷3≈3（个），8÷3≈2（个），5÷3≈1（个），3×2×1=6（块）；答：这个长方体的体积是400立方厘米，共可以锯成6块．故答案为：400，6．11．（2分）一个长方体，体积是200立方分米，若将它沿横截方向截成5段，表面积就增加160平方分米，这个长方体的长是10分米．【解答】解：200÷（160÷8）=200÷20=10（分米），答：这个长方体的长是10分米．故答案为：10．12．（2分）一个长方体的体积是216立方厘米．这个长方体长、宽、高都是合数且互不相等．这个长方体的表面积是228平方厘米．【解答】解：216=2×2×2×3×3×3，所以216=4×6×9，（4×6+4×9+6×9）×2=（24+36+54）×2=114×2=228（平方厘米）；答：这个长方体的表面积是228平方厘米．故答案为：228．二、判断题：（9分，每题1分）13．（1分）站在一个位置上观察物体，最多能看到3个面．√．（判断对错）【解答】解：如图，从从长方体的一个面观察（左图），只能看到一个面A；从从长方体的一条棱观察（中图），能看到两个面A、B；从从长方体的一个顶点观察（右图），能看到三个面A、B、C．因此，站一同一个位置上观察物体，最小可看到一个面，最多可看到三个面说法正确．故答案为：√．14．（1分）两个正方体的表面积相等，它们体积也一定相等．√（判断对错）【解答】解：因为两个正方体的表面积相等，则每个面的面积相等，也就可以判定棱长相等，所以体积也相等，所以原题说法正确．故答案为：√．15．（1分）用4个同样大小的正方体可以拼成一个新的正方体．×（判断对错）【解答】解：2×2×2=8（个），所以至少需要8个小正方体才能拼成一个大正方体，原题说法错误，故答案为：×．16．（1分）正方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大8倍．√．（判断对错）【解答】解：正方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大2×2×2=8倍．因此，正方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大8倍．这种说法是正确的．故答案为：√．17．（1分）一个正方体的棱长之和是12厘米．体积是1立方厘米．√．（判断对错）【解答】解；12÷12=1（厘米）；1×1×1=1（立方厘米）；故答案为：√．18．（1分）一个正方体的棱长是6厘米，它的体积和表面积同样大．×（判断对错）【解答】解：因为正方体的表面积和体积单位不相同，没法比较它们的大小，所以原题说法是错误的．故答案为：×．19．（1分）一个长方体（非正方体）最多有两个面是正方形．√（判断对错）【解答】解：根据长方体的特征可知，一般情况6个都是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形．所以“一个长方体（非正方体）最多有两个面是正方形”的说法是正确．故答案为：√．20．（1分）正方体是一种特殊的长方体．√．（判断对错）【解答】解：因为长、宽、高都相等的长方体叫做正方体，正方体是特殊的长方体，所以原题说法正确．故答案为：√．21．（1分）求同一个物体的体积与容积时，计算方法相同，大小也相等．×（判断对错）【解答】解：由分析得：求同一个物体的体积与容积时，计算方法相同，但大小不相等，同一个物体的体积大于它的容积．因此，求同一个物体的体积与容积时，计算方法相同，大小也相等．这种说法是错误的．故答案为：×．三、选择题：（11分，每题1分）22．（1分）小芳到超市买墨水，看到墨水瓶的包装盒上印有“净含量：60毫升”的字样，这个“60亳升”是指（）A．包装盒的体积B．包装盒的容积C．墨水瓶的体积D．瓶内所装墨水的体积【解答】解：由分析知：墨水瓶的包装盒上印有“净含量：60毫升”的字样，这个“60亳升”是指瓶内所装墨水的体积；故选：D．23．（1分）用三块棱长1厘米的小方块拼成一个长方体，它们的表面积减少（）A．6平方厘米B．4平方厘米C．2平方厘米【解答】解：1×1×4=4（平方厘米）；答：它们的表面积减少了4平方厘米．故选：B．24．（1分）把三个1立方米的正方体拼成一个长方体后，它的棱长总和是（）米．A．32 B．28 C．24 D．20【解答】解：1立方米的正方体棱长是1米，3个棱长1米的正方体可以拼成一个长、宽、高分别是3米、1米、1米的长方体；长方体的棱长总和是：（3+1+1）×4=5×4=20（米）答：它的棱长总和是20米．故选：D．25．（1分）一个长方体的长、宽、高分别是a米、b米、h米，如果高增加3米后，新的长方体体积比原来增加3ab立方米，表面积比原来增加6a+6b平方米．A.3abB.3abh C．ab（h+3）D.12a．【解答】解：a×b×3=3ab（立方米）；a×3×2+b×3×2=6a+6b（平方米）；答：新的长方体体积比原来增加3ab立方米，表面积比原来增加6a+6b平方米．故答案为：3ab，6a+6b．26．（1分）小正方体的棱长是2厘米，大正方体的棱长是4厘米，大正方体的体积是小正方体体积的（）倍．A．2 B．4 C．8【解答】解：4÷2=2，因为大正方体的棱长是小正方体棱长的2倍，所以大正方体的体积是小正方体体积的2×2×2=8倍．答：大正方体的体积是小正方体体积的8倍．故选：C．27．（1分）一段方钢长1米，横截面是边长20厘米的正方形，它的体积是（）立方厘米．A．20 B．2000 C．2500 D．40000【解答】解：1米=100厘米，20×20×100=400×100=40000（立方厘米），答：它的体积是40000立方厘米．故选：D．28．（1分）下面的图形中，能按虚线折成正方体的是（）A． B． C．D．【解答】解：各选项的图形中，能按虚线折成正方体的是A，故选：A．29．（3分）（1）从侧面看是图A的有①③．（2）从侧面看是图B的有②．（3）从正面和上面看都是图A的有③．【解答】解：根据题干分析可得：（1）从侧面看是图A的有①③．（2）从侧面看是图B的有②．（3）从正面和上面看都是图A的有③．故答案为：①③；②；③．四、操作题（12分）30．（6分）转动后会形成什么样的图形？【解答】解：根据题干分析可得，平面图形经过旋转一周可以形成几何体，长方形旋转一周，得到的是圆柱；半圆沿直径旋转一周得到的是球体；直角三角形沿一直角边旋转一周得到的是圆锥；直角梯形沿直角边旋转一周得到的是圆台．31．（6分）从下面的长方形纸上剪下一部分（每格的边长是3厘米），要折成一个棱长为3厘米的正方体，可以怎样剪？设计两种不同的方案，在图中涂色表示．【解答】解：根据题意设计如下（“1﹣4﹣1”结构和“2﹣2﹣2”结构）：五、解决问题（第2题9分，其余每题5分，共44分）32．（5分）用铁丝做一个长1分米，宽6厘米，高2厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？在这个长方体框架外糊一层纸，至少需要多少平方厘米？（接头处不计）【解答】解：1分米=10厘米，（10+6+2）×4=18×4=72（厘米）；（10×6+10×2+6×2）×2=（60+20+12）×2=92×2=184（平方厘米）；答：至少需要铁丝72厘米；至少需要纸184平方厘米．33．（9分）体育馆内挖一个长50米，宽25米，深3米的游泳池．①这个游泳池占地多少平方米？②如果要在池内的四周和池底铺边长为2分米的正方形瓷砖，需要这样的瓷砖多少块？③如果池内的水面距池口60厘米，这个游泳池中所容纳的水是多少吨？（1立方米水重1吨）【解答】解：①50×25=1250（平方米）答：这个游泳池占地1250平方米．②2分米=0.2米[50×25+（50×3+25×3）×2]÷（0.2×0.2）=[1250+（150+75）×2]÷0.04=[1250+450]÷0.04=1700÷0.04=42500（块）答：需要这样的瓷砖42500块．③60厘米=0.6米50×25×（3﹣0.6）×1=1250×2.4×1=3000（吨）这个游泳池中所容纳的水是3000吨．34．（5分）有一块棱长是40厘米的正方体铁块，现要把它熔铸成一个横截面积是200平方厘米的长方体，这个长方形的长是多少厘米？【解答】解：40×40×40÷200=64000÷200=320（厘米）答：这个长方体的长是320厘米35．（5分）一个长方体木块的长、宽、高分别是6厘米、5厘米、4厘米．如果把它锯成一个最大的正方体，体积比原来減少了多少？【解答】解：6×5×4﹣4×4×4=120﹣64=56（立方厘米），答：体积比原来减少了56立方厘米．36．（5分）有两个完全一样的长方体，它们的长、宽、高分别是6厘米、5厘米、4厘米．把这两个长方体拼成一个新的长方体后，它们的表面积之和最多减少多少平方厘米？最少减少多少平方厘米？【解答】解：5×4×2=20×2=40（平方厘米）；6×5×2=30×2=60（平方厘米）；答：它们的表面积之和最多减少60平方厘米；最少减少40平方厘米．37．（5分）有一个底面积是300平方厘米、高10厘米的长方体，里面盛有5厘米深的水．现在把一块石头浸没到水里，水面上升2厘米．这块石头的体积是多少立方厘米？【解答】解：300×2=600（立方厘米），答：这块石头的体积是600立方厘米．38．（5分）如图由19个棱长是2厘米的小正方体重叠而成．求这个立体图形的表面积．【解答】解：（2×3）×（2×3）×6=6×6×6=216（平方厘米）答：这个立体图形的表面积是216平方厘米．。

解决简单的正方体和长方体问题五年级数学技巧

解决简单的正方体和长方体问题五年级数学技巧在五年级的数学学习中，正方体和长方体问题是一个常见的考点。

通过掌握几个简单的技巧，我们可以轻松解决这类问题。

本文将介绍一些实用的数学技巧，帮助同学们在解决正方体和长方体问题时更加得心应手。

1. 理解正方体和长方体的概念在解决正方体和长方体问题之前，首先要确保对这两个几何体的概念有清晰的理解。

正方体是一个六个面都是正方形的立体，而长方体则是一个六个面都是矩形的立体。

了解这些基本定义可以帮助我们准确地理解问题并找到解决方案。

2. 计算正方体的体积当我们需要计算正方体的体积时，可以使用以下公式：体积 = 边长 x 边长 x 边长其中，边长指的是正方体每个边的长度。

通过明确使用该公式，我们可以准确地计算出正方体的体积。

例如，如果一个正方体的边长是5厘米，那么它的体积就是5 x 5 x 5 = 125立方厘米。

3. 计算长方体的体积计算长方体的体积时，我们可以使用以下公式：体积 = 长 x 宽 x 高在这个公式中，长指的是长方体的长，宽指的是长方体的宽，高则是长方体的高。

通过应用这个公式，我们可以轻松地计算出长方体的体积。

例如，如果一个长方体的长为10厘米，宽为5厘米，高为3厘米，那么它的体积就是10 x 5 x 3 = 150立方厘米。

4. 解决与正方体和长方体相关的图形问题除了计算体积，数学问题还可能涉及到正方体和长方体的表面积、边长等。

在解决这类问题时，我们可以使用一些技巧。

例如，计算正方体的表面积时，可以使用以下公式：表面积 = 6 x 边长 x 边长这里的边长指的是正方体的边长。

类似地，计算长方体的表面积时，可以使用以下公式：表面积 = 2 x (长 x 宽 + 长 x 高 + 宽 x 高)在使用这些公式时，要注意将单位进行统一，确保结果的准确性。

5. 应用技巧解决实际问题在解决实际问题时，我们可以应用前面所学的技巧。

例如，问题可能给出一个长方体的体积和其中两个边的长度，我们需要计算第三个边的长度。

小学五年级数学下册第三单元--长方体与正方体

第三单元长方体和正方体【概念】1、由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形叫做长方体。

在一个长方体中，相对面完全相同，相对的棱长度相等。

2、两个面相交的边叫做棱。

三条棱相交的点叫做顶点。

相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

3、由6个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方体（也叫做立方体）。

正方体有12条棱，它们的长度都相等，所有的面都完全相同。

4、长方体和正方体的面、棱和顶点的数目都一样，只是正方体的棱长都相等，正方体可以说是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体。

5、长方体有6个面，8个顶点，12条棱，相对的面的面积相等，相对的棱的长度相等。

一个长方体最多有6个面是长方形，最少有4个面是长方形，最多有2个面是正方形。

正方体有6个面，每个面都是正方形，每个面的面积都相等，有12条棱，每条的棱的长度都相等。

长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4 L=（a＋b＋h）×4长=棱长总和÷4－宽－高 a=L÷4－b－h宽=棱长总和÷4－长－高 b=L÷4－a－h高=棱长总和÷4－长－宽 h=L÷4－a－b正方体的棱长总和=棱长×12 L=a×12正方体的棱长=棱长总和÷12 a=L÷121.长方体与正方体都有( )个面,( )个顶点和( )条棱,正方体是( )的长方体。

二、判断。

(对的画√,错的画×)1.在一个长方体中,最多有8条棱完全相等、6个面完全相同。

( ) 4.用棱长是1 cm的小正方体拼成一个大正方体,至少要6个小正方体。

( )4. 在一个长方体中，从一个顶点出发的三条棱的和是7.5分米，这个长方体的棱长总和是30分米．( )3. 长方体的12条棱中，平行的4条棱都相等．（）1.用一根长36 cm的铁丝围成一个正方体框架,正方体框架的棱长是( )cm。

2016人教版五年级数学下册正方体和长方体总复习及答案

2016小学五年级下册正方体和长方体总复习及答案【知识点回顾1】【练习1】填空题（1）水池能装多少水的问题，是求水池的（）（2）制作20个长方体包装盒的用料，是要求包装盒的（）（3）油漆长方体立柱，是求立柱的（）（4）石头放入有水玻璃杯中，水面上升的问题，是求（）（5）给游泳池贴瓷砖，是要求（）【练习2】判断题1一个木箱的体积就是它的容积。

（）2、长方体是特殊的正方体。

（）3、棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。

（）4、用4个棱长1厘米的小正方体可以拼成一个大正方体。

（）5、体积单位的进率都是1000 。

（）6、把一个正方体的橡皮泥捏成一个长方体后虽然它的形状变了，但是它的体积不变。

（）7、正方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大6倍。

（）【练习3】选择题1、一个鱼缸的长8分米,宽6分米，高是4分米，它的最大占地面积是( )平方分米A 24B 48C 322、把一块长方体木头锯成两个小长方体后表面积比以前（）A 减少了B 增加了C 不变3、如果正方体鱼缸的棱长之和为36厘米，它的体积是（）立方厘米A 27B 3C 9D 12【练习4】计算题1.长方体的长4厘米，宽3厘米，高2厘米。

棱长总和：表面积：体积：2.正方体的棱长0.8分米。

棱长总和：表面积：体积：【知识点回顾2】1平方米=（）平方分米 1平方分米=（）平方厘米1立方米=（）立方分米 1立方分米＝（）立方厘米1升=（）毫升【练习2】填空题1、计量一个长方体的棱长用（）单位，计量它的表面积用（）单位，计量它的体积用（）单位。

2、一辆汽车油箱的容积大约是72（）。

3、数学书的体积大约是320（）。

4、一个长方体长3厘米、宽2厘米高1厘米，它的棱长总和是（）。

5、3.05立方米=（）立方分米 60毫升=（）升0.8升=（）立方厘米 760平方分米=（）平方米7.02立方分米=( )立方厘米 8020立方分米=( )立方米4.5升=( )毫升=( )立方厘米86立方厘米=( )立方分米=( )升【提高训练】1.给小金鱼的和小乌龟做无盖的家各要用多少平方分米的玻璃？它们的体积各是多少？2.给这个火柴盒的四周贴一层包装纸,需要多少平方厘米的包装纸?3.（1）如果在鱼缸中加入15升的水,水面的高度应是多少分米?（2）小金鱼回到它的新家,发现水面上升0.4分米,你知道这是怎么回事吗?4.两个同学把做好的同样鱼缸拼在一起(如下图)，它的表面积和体积与原来的两个长方体的表面积和体积比较有什么变化？5.一个底面是正方形的长方体，把它的侧面展开后得到一个边长是12厘米的正方形。

2016年五年级数学下册长方体和正方体应用题练习

2016年五年级数学下册长方体和正方体应用题练习一个正方体木块，它的棱长是5分米，已知每立方分米重0.4千克，这个木块重多少千克一块砖长是24厘米，宽是长的一半，厚6厘米，它的体积是多少？表面积是多少？每瓶鱼肝油滴剂10毫升，现在有鱼肝油0.4升，可以装多少瓶？加工厂要制作一批长方体的录音机套，现量得它的长是60厘米，宽是20厘米，高是15厘米，做2500个这样的录音机套至少用布多少平方米？(没有底面)求长7分米，宽和高都是2分米的长方体的表面积和体积。

求棱长5分米的正方体的表面积和体积。

50本数学书摆成一个长18厘米，宽13厘米，高25厘米的长方体，平均每本书的体积是多少？木工做一只棱长是5分米的正方体无盖木箱至少用木板多少平方分米？把一块棱长10厘米的正方体铁块，锻造成宽5厘米，高10厘米的长方体铁条，这个铁条长是多少？(用方程解) 加工一个长方体铁皮油桶，长2.5分米，宽1.6分米，高3分米，至少要用多少平方分米铁皮？学校要挖一个长方形状沙坑，长4米，宽2米，深0.4米，需要多少立方米的黄沙才能填满？做一个长方形状的鱼缸，长8分米，宽3分米，高5分米，需要玻璃多少平方分米？把一块棱长8厘米的正方体钢坯，锻造成长16厘米，宽5厘米的长方体钢板，这钢板有多厚？（损耗不计）一个长方体机油桶，长8分米，宽2分米，高6分米．如果每升机油重0.72千克，可装机油多少千克？3个棱长都是8厘米的正方体，拼成一个长方体，表面积是多少？在一个长20米，宽8米，深1.5米的长方体蓄水池里面贴瓷砖，瓷砖是边长为0.2米的正方形,请问要多少块瓷砖?一个正方体所有棱长的和是84cm，它的体积是多少立方厘米？底面积是多少平方厘米？做一个长方体铁皮水桶(无盖)，长和宽都是5dm、高是6dm，问至少需要多少平方分米铁皮？一个长方体玻璃鱼缸，长6dm，宽4.5dm，高3.8dm，鱼缸的容积是多少升？它的下面和右面的玻璃被打碎了，要修好这个鱼缸，需要配多少平方分米的玻璃？一根方木，底面是边长8cm的正方形，从方木上截下体积是 1.28dm3的一段，应该截多长？(用方程解)把一块长是3.6m，宽2.4m的木板锯开，钉成棱长是3dm的正方体木盒，最多能钉多少个？两根同样长的铁丝焊一个长方体和正方体，长方体长7厘米，宽5厘米，高3厘米，正方体的棱长是多少厘米？一个长方体水池，长2米，宽1.2米，深0.8米，现将水池的四壁和底部抹上一层水泥，求抹水泥的部分的面积是多少平方米？水泥厂制10根长方体铁皮通风管道管子，横截面为边长30厘米的正方形，管全长2米，共需多少平方米铁皮？用两个棱长是1分米的正方体木块拼成一个长方体时，拼成的长方体表面积与原来相比，减少了多少？要做一个正方形管口周长是28厘米，长2米的通气管子10根，至少需要铁皮多少平方米？一个长方体玻璃容器，底面积是250平方厘米，高12厘米，里面盛有6厘米的水，现将一块石头放入水中，水面上升了4厘米，这块石头的体积是多少立方厘米？给一个棱长是1.2米的正方体铁箱油漆一遍，（内外两面）油漆部分面积是多少平方米？把一根长3米的长方体木料据成3段后，表面积增加18平方分米，这根木料原来的体积是多少立方米？一根长1.8米，横截面是边长5厘米的正方形的长方体铜条，铜条如果每立方分米重8.9千克，这根铜条共重多少千克？长方体，如果长减少3厘米，就是一个正方体，这个正方体的表面积是96平方厘米，原来长方体的体积是多少立方厘米？一个长方体容器，底面长60厘米，宽38厘米，里面沉入一个长方体钢块，当钢块取出时，容器中的水面下降5厘米，如果长方体钢块的底面积是570平方厘米，钢块高多少厘米？有一个装饼干的正方形铁盒，底面是正方形，边长是20厘米，高是30厘米，这个铁盒四周印满商标，商标的面积是多少平方厘米？一个长方体和一个正方体的表面积一共有525平方厘米，长方体的表面积是正方体的2.5倍，长方体和正方体的表面积各是多少平方厘米？（用方程解）一个教室长8米，宽5米，高4米。

长方体和正方体的认识

长方体和正方体的认识
长方体与正方体的认识
1. 理解：
长方体（Cuboid）和正方体（Cube）是几何中常见的两种图形，它们都拥有六个面，每一面称之为一个表面。

但是，它们存在有明显的区别，即每个表面的外形不同。

长方体是一种拥有三个不同长度和三个不同宽度的六个表面形成的图形，而
正方体则每个表面都具有相同的长宽比例。

2. 外形：
长方体外形比较丰富，可以用不同的尺寸和比例来形成不同的形式，通常被用来
建造房屋、橱柜、框架等，其外形平面与直角的组合使其拥有极强的稳定性，是构建建筑物非常有用的材料。

正方体比较容易理解，它具有一种规整而几何美的外观，正方体外形并且每个表面上都有若干完全相同的正方形，因此，它也被广泛应用在建筑当中，比如砖块，沙发和牆壁等地方。

3. 特点：
长方体的特点是可以把它当做一个模型来建造不同的东西，比如建筑物、几何体、框架等，它能以较优雅的方式结构安全可靠的景观。

正方体的特点就在于每个表
面上都可以搭建具有四等分角度的正方形，所以它可以和正方形、扭转、正方锥等几何形状配合使用，可以创造出丰富多彩的曲面。

4. 应用：
长方体可以用来建造不同的结构，比如墙面、房屋和橱柜等；正方体则可以作为建筑砌块，用于建造砌墙和拱顶等；而正方体也可以运用于地面铺装，用于铺设地板。

另外，它们也可以用于制作橱柜、沙发、护栏和边框等装饰用品，运用于室内外
各种场合。

总之，长方体和正方体是几何中两种最常见的图形，它们有着不同的外形和特点，可以用来建造不同种类实用的物体，作为现代建筑美学的重要艺术元素，具有重要的现实意义。

长方体和正方体的表面积与体积知识点总结

长方体和正方体的表面积与体积知识点总结长方体和正方体是我们在数学学习中经常遇到的几何图形，它们的表面积和体积是我们研究的重点。

本文将对长方体和正方体的表面积和体积进行总结，并探讨其计算方法和相关性质。

一、长方体的表面积与体积长方体是一个拥有六个矩形面的立体图形，它的六个面都是矩形。

长方体的表面积是指长方体的所有面积之和，而体积是指长方体所占据的空间大小。

1. 长方体的表面积计算公式长方体的表面积（S）可以通过将长方体的各个面积相加来计算，公式如下：S = 2lw + 2lh + 2wh其中，l代表长方体的长度，w代表宽度，h代表高度。

2. 长方体的体积计算公式长方体的体积（V）是指长方体所包围的三维空间大小，可以通过计算长、宽和高的乘积来得到，公式如下：V = lwh其中，l代表长方体的长度，w代表宽度，h代表高度。

二、正方体的表面积与体积正方体是一个特殊的长方体，它的六个面都是正方形。

正方体的表面积和体积的计算方法与长方体有所不同。

1. 正方体的表面积计算公式正方体的表面积（S）可以通过将正方体的各个面积相加来计算，公式如下：S = 6a²其中，a代表正方体的边长。

2. 正方体的体积计算公式正方体的体积（V）可以通过计算正方体边长的立方来得到，公式如下：V = a³其中，a代表正方体的边长。

三、长方体与正方体的相关性质长方体和正方体虽然在形状上有所差异，但它们在一些重要性质上是相同的。

1. 表面积与体积的关系长方体和正方体的体积与表面积具有一定的关系。

通过观察表面积计算公式和体积计算公式可以得知，当长方体或正方体的边长增加一倍时，其体积会增加8倍，而表面积会增加4倍。

这个关系可以通过数学推导得出。

2. 利用表面积求体积如果我们已知长方体或正方体的表面积，可以利用相关公式求解体积。

通过解方程，我们可以计算出未知边长的具体数值。

结论：长方体和正方体是几何学中常见的图形，它们的表面积和体积是我们研究的重点。

(完整版)长方体和正方体知识点总结+练习

第二单元长方体和正方体总结一、长方体和正方体的特征：形体相同点不同点关系面棱顶点面的形状面的大小棱长长方体 6 12 8一般六个面都是长方形（也有两个相对的面是正方形）。

相对的面面积相等平行的四条棱长度相等正方体是特殊的长方体正方体 6 12 8六个面都是正方形六个面的面积相等十二条棱长都相等长方体：①有6个面，相对的面完全相同；长方体放桌面上，最多只能看到3个面。

②有12条棱，相对的棱长长度相等，而且相对的棱互相平行；12条棱可以分为3组（分别为长、宽、高），每组的4条棱一样长；长方体的棱长总和=长×4+宽×4+高×4=（长+宽+高）×4③有8个顶点，每个顶点上的三条棱分别称为长方体的长、宽、高。

正方体：①有6个完全相同的面；正方体放桌面上，最多只能看到3个面。

②有12条长度相等的棱，每条棱的长度称为正方体的棱长；正方体的总棱长=棱长×12。

上下左后右前③有8个顶点。

练一练：1.一个长方体长、宽、高分别是10cm、7 cm、4 cm ，这个长方体的棱长和是多少厘米？（提示：根据长方体的总棱长公式计算）2.一个长方体的棱长和是160dm，其中，长是20dm，宽是8dm，它的高是多少？从一个顶点引出的三条棱的长度总和是多少？3.将一根铁丝长720厘米做成正方体，则正方体的棱长是多少厘米？二、长方体和正方体的表面积定义：长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

1.法一：(1)长方体的表面积（有六个面）=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2=（长×宽+长×高+宽×高）×2（因为长方体相对的面完全相同）法二：前、后面：长×高×2=X左、右面：长×高×2=Y上、下面：长×宽×2=Z则长方体的表面积（有六个面）= X + Y + Z2.正方体的表面积（有六个面）=棱长×棱长×6（因为正方体的六个面完全相同）在解决一些问题时，要充分考虑实际情况，想清楚要算几个面。

五年级数学长方体和正方体知识点及练习题

长方体和正方体的表面积知识点长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。

长方体相对的4条棱相等，长方体的12条棱按长度可以分成3组。

正方体是长宽高都相等的长方体。

长方体是6个长方形（特殊情况下有两个相对的面试正方形）围成的立体图形，相对的两个面完全相同。

1、正方体的展开1）．141型，中间一行4个作侧面，上下两个各作为上下底面，共有六种基本图形2）．132型，中间3个作侧面，共3中基本图形3）．222型，两行只能有1个正方形相连4）．33型，两行只能有一个正方形相连一共11种2、长方体的表面积就是长方体六个面的总面积。

由于相对的面完全相同，所以可以先求出前面、后面和下面三个面的面积，再乘以2，就可以求出表面积了。

长方体的表面积 = 长×宽×2+长×高×2+宽×高×2=（长×宽+长×高+宽×高）×2正方体的六个面完全相同，所以计算时只要算出其中的一个面，再乘6就可以了。

正方体的表面积 = 棱长×棱长×63、在解决一些问题时，要充分考虑实际情况，想清楚要算几个面。

在解答时，可以把这几个面的面积分别算出来，再相加，也可以先算出六个面的面积总和，再减去不需要的那个（些）面。

一个抽屉有5个面，分别是前面、后面、左面、右面、底面。

所以做这样一个抽屉所需要的木板，只要算出这5个面的面积就可以了。

通风管顾名思义是通风用的，没有底面。

所以只要算四个侧面就可以了。

（1）具有六个面的长方体、正方体物品：油箱、罐头盒、纸箱子等；（2）具有五个面的长方体、正方体物品：水池、鱼缸等；（3）具有四个面的长方体、正方体物品：水管、烟囱等。

长方体和正方体表面积知识巩固一、填空题。

１、一个正方体的棱长之得８４厘米，它的棱长是（），一个面的面积是（），表面积是（），体积是（）。

２、一个长方体的长、宽、高都扩大２倍，它的表面积就（）。

2016人教版五下第三单元长方体与正方体表面积单元测试题(2)

5.2立方米=（）立方分0.35立方分米=（）立方厘米7.05升=（）毫升 4.15平方分米=（）平方厘米8460立方分米=（）立方米950毫升=（）立方厘米72.5立方分米=（）立方厘米10020立方分米=（）立方米3.2立方分米=（）立方厘米500立方分米=（）立方米9立方米500立方分米=（）立方米=（）立方分米3.6升=（）毫升=（）立方厘米1700平方厘米=（）平方分米=（）平方米1.把长方体放在桌面上，最多可以看到（）个面。

2.把三个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（），比原来3个正方体表面积之和减少了（）。

3.把三个棱长是2分米的正方体拼成一个长方体，表面积是（），体积是（）。

4.用棱长为1厘米的小正方体木块拼成一个较大的正方体，至少要（）个这样的小木块才能拼成一个正方体。

5.一个正方体的棱长如果扩大2倍，那么表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。

6.有一根长52厘米的铁丝，恰好可以焊接成一个长6厘米，宽4厘米，高（）厘米的长方体。

7.一个长方体的长宽高分别是a ,b, h，如果高增高3米，那么表面积比原来增加（）平方米，体积增加（）立方米。

8.用4个棱长2分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（）。

9．用27个体积是1立方厘米的小正方体粘合成一个大正方体，粘合后的大正方体的表面积是（）。

10．一个长15厘米，宽6厘米，高4厘米的长方体的木块，可以截成（）块棱长2厘米的正方体木块。

11．有一个长方体的木料长3厘米，宽3厘米，高2厘米。

把它切成1立方厘米的小方块，可以切成（）个小方块。

12．一个棱长是5分米的正方体水池，蓄水后水面低于池口2分米，水的体积是（）升。

13．一根长方体木料，宽3分米，厚2厘米，体积0.12立方米。

这根木料的长是（）米，放在地上，占地面积最大是（）平方分米。

14．一个木料长3米，宽和高都是20厘米，把它截成4段，表面积增加（）平方米。

新版五年级数学下册《第3单元长方体和正方体【全单元练习】》附知识点归纳与小结(PPT版)

长方体和正方体都有6个面，12条
棱，8个顶点。
巩固练习
判断：4个棱长为1cm的小正方方体的12条棱长度相等。
巩固练习
这个魔方是什么形状的？它的棱长是多少？有几个面的形状完全相同？
它是正方体，棱长10cm，6 个面完全相同。
10cm
巩固练习一个正方体的棱长总和是72cm，它的棱长是( 6 )cm。
高是12cm。如果围着它贴一圈商标纸(上、下
面不贴)，这张商标纸的面积至少多少平方厘
米？
计算长方体前、后、左、右四个面的面积之和。
巩固练习一个长方体的饼干盒，长是10cm、宽是6cm、高是12cm。如果围着它贴一圈商标纸(上、下面不贴)，这张商标纸的面积至少多少平方厘米？
(10×12＋6×12)×2 =192×2 =384(平方厘米) 答：这张商标纸的面积至少384平方厘米。
2cm 4cm
4×2=8(cm²) 2×3=6(cm²) 4×3=12(cm²)
3cm 3cm
3×3=9(cm²) 2×3=6(cm²) 3×2=6(cm²)
2.5cm 2cm
2×2.5=5(cm²) 2×2.5=5(cm²) 2×2=4(cm²)
巩固练习
一个长方体的饼干盒，长是10cm、宽是6cm、
4×4×5 =16×5 =80(cm²)
答：堆成大正方体，露在外面的面积是80cm²。
4cm
4cm 2×2=4cm
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
再见！
3 长方体和正方体
练习九
复习旧知
什么是容积？
巩固练习为迎接“五一”国际劳动节，工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯(地面的四边不装)。已知工人俱乐部长90m，宽55m，高22m，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？

五年级下册数学长方体与正方体知识点与练习

五年级数学下册——长方体与正方体1、由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形叫做长方体。

两个面相交的边叫做棱。

三条棱相交的点叫做顶点。

相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

长方体特点：（1）有6个面，8个顶点，12条棱，相对的面的面积相等，相对的棱的长度相等。

（2）一个长方体最多有6个面是长方形，最少有4个面是长方形，最多有2个面是正方形。

2、由6个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方体（也叫做立方体）。

正方体特点：（1）正方体有12条棱，它们的长度都相等。

（2）正方体有6个面，每个面都是正方形，每个面的面积都相等。

（3）正方体可以说是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体。

3、长方体、正方体有关棱长计算公式：长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4＝长×4+宽×4+高×4 L=（a＋b＋h）×4长=棱长总和÷4－宽－高 a=L÷4－b－h宽=棱长总和÷4－长－高 b=L÷4－a－h高=棱长总和÷4－长－宽 h=L÷4－a－b正方体的棱长总和=棱长×12 L=a×12正方体的棱长=棱长总和÷12 a=L÷124、长方体或正方体6个面和总面积叫做它的表面积。

长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2 S=2（ab＋ah＋bh）无底（或无盖）长方体表面积= 长×宽＋（长×高＋宽×高）×2 S=2（ab＋ah＋bh）－ab S=2（ah＋bh）＋ab无底又无盖长方体表面积=（长×高＋宽×高）×2 S=2（ah＋bh）贴墙纸正方体的表面积=棱长×棱长×6 S=a×a×6 用字母表示： S= 6a2生活实际：油箱、罐头盒等都是6个面游泳池、鱼缸等都只有5个面水管、烟囱等都只有4个面。

五年级数学第三单元长方体与正方体作文

五年级数学第三单元长方体与正方体作文在五年级的数学学习中，第三单元的长方体与正方体可真是让我又爱又恨。

这东西看起来简单，实际学起来，那弯弯绕绕的知识点可真不少。

记得刚开始接触这个单元的时候，老师在黑板上画了一个长方体，然后就开始滔滔不绝地讲起来。

我看着那个图形，心里想着：“这有啥难的，不就是几个面几个边嘛。

”可当老师开始深入讲解，什么棱长总和、表面积、体积，一堆的公式和概念像潮水一样涌来，我瞬间就懵了。

为了搞清楚这些知识点，我决定自己动手做几个模型。

我找来了一堆硬纸板，准备大干一场。

首先做的是长方体，我量好了尺寸，小心翼翼地剪下来。

可没想到，在折叠的时候，总是对不齐，不是这里多出来一块，就是那里少了一角。

我急得满头大汗，嘴里嘟囔着：“这咋就这么难呢！” 经过几次失败，我终于做出了一个歪歪扭扭的长方体。

看着这个不太完美的长方体，我开始研究它的棱长。

我拿着尺子，一个边一个边地量，然后把数据记下来。

这一量才发现，原来相对的棱长度是相等的，这可把我高兴坏了。

接下来算棱长总和，我按照公式，把长、宽、高都加起来，再乘以 4。

可算出来的结果和我实际量的总是有点出入，我又重新量了好几遍，才发现是自己把数据记错了，哎呀，真是粗心大意！弄明白了棱长，我又开始研究表面积。

我把长方体展开，看着那六个面，脑子又开始晕了。

不过，我告诉自己不能放弃，一个面一个面地算面积。

算完了再相加，终于算出了表面积。

可这时候，我又想到了一个问题，如果要给这个长方体刷油漆，那得用多少油漆呢？这就得考虑实际情况了，有些面可能不用刷，这可真是个复杂的问题。

正方体相对来说就简单一些了，毕竟它的六个面都一样大。

但在计算体积的时候，我还是遇到了麻烦。

我总是搞不清楚立方的概念，总觉得和平方差不多。

后来，我拿了几个小正方体的积木，自己摆来摆去，终于明白了体积就是所占空间的大小。

在做练习题的时候，更是状况百出。

有一道题是求一个无盖的长方体鱼缸的表面积，我想都没想，就按照有盖的长方体算了。

长方体和正方体简篇

长方体和正方体简篇今天咱们来一起认识长方体和正方体呀。

长方体就像咱们平时见到的好多东西呢。

比如说咱们的铅笔盒，它就是一个长方体。

你看，它有六个面，每个面都是长方形的，不过也有的面可能是正方形哦。

你拿手摸一摸铅笔盒的面，是不是平平的呀？而且呀，相对的面是一样大的呢。

就像前面和后面，左面和右面，上面和下面，它们就像一对对双胞胎。

长方体还有棱呢，棱就是两个面相交的那条边。

铅笔盒的棱摸起来是一条直直的线。

一个长方体有12条棱，这些棱的长度可不一样哦。

就像咱们的教室，它也是一个大的长方体。

教室的长棱就比较长，那是教室的长度方向的棱；短棱就比较短，像教室高度方向的棱就短一些。

再来说说正方体吧。

正方体可神奇啦，它就像一个超级规则的小方块。

像魔方，那就是正方体。

正方体的六个面呀，都是一模一样的正方形。

你看魔方的每个面，是不是都是方方正正，大小一样的呀？正方体的12条棱也都是一样长的。

咱们来玩个小游戏吧。

假如咱们有一些小棒，要搭一个长方体框架。

那咱们得用4根长一点的小棒当长棱，4根短一点的小棒当宽棱，还有4根更短一点的小棒当高棱。

可是要是搭正方体框架呢，咱们只要12根一样长的小棒就好啦。

我再给你们讲个小故事呀。

有个小蚂蚁，它住在一个长方体的房子里。

这个房子长长的，宽宽的，高高的。

小蚂蚁想从一个角爬到对角去，它就得沿着棱或者面走。

小蚂蚁发现，走不同的路距离可不一样呢。

这就是长方体的有趣之处。

正方体呢，因为它的面和棱都一样，所以不管小蚂蚁从哪个角出发到对角，距离的算法都差不多呢。

咱们生活里到处都有长方体和正方体。

像咱们吃的装牛奶的盒子，很多是长方体；还有装小正方体糖块的盒子，要是把糖块拿出来，盒子就是一个长方体，糖块就是正方体。

长方体和正方体是不是很有趣呀？咱们可以在身边找一找，看看还有哪些东西是长方体或者正方体的呢。

这样咱们就能更好地认识它们啦。

长方体和正方体本单元公式

长方体和正方体本单元公式今天咱们来好好唠唠长方体和正方体那些超有用的公式。

先说说长方体吧。

长方体就像咱们平时见到的那种长长的盒子。

长方体有个求体积的公式特别重要呢。

体积就是这个长方体占了多大的空间。

它的公式是长×宽×高。

比如说，咱们有个长方体的盒子，长是5厘米，宽是3厘米，高是2厘米。

那这个盒子的体积就是5×3×2 = 30立方厘米。

就好像这个盒子能装下30个小正方体一样的东西呢。

长方体的表面积公式也很有趣。

表面积就是这个长方体外面这层皮的大小。

公式是（长×宽 + 长×高 + 宽×高）×2。

我给你们讲个小故事啊。

有个小木匠要给一个长方体形状的柜子刷漆，他就得知道这个柜子的表面积是多少。

假如这个柜子长4米，宽3米，高2米。

那先算长×宽就是4×3 = 12平方米，长×高是4×2 = 8平方米，宽×高是3×2 = 6平方米。

然后把这三个加起来（12 + 8 + 6）×2 = 52平方米。

小木匠就知道他得准备52平方米的漆才能把这个柜子刷好呢。

再来说说正方体。

正方体可就更规则啦，它的每条边都一样长。

正方体的体积公式是棱长×棱长×棱长。

想象一下，有个正方体的小魔方，它的棱长是3厘米，那它的体积就是3×3×3 = 27立方厘米。

就像这个小魔方里面能装下27个小立方块似的。

正方体的表面积公式是棱长×棱长×6。

为啥是乘以6呢？因为正方体有6个面，而且每个面都一样大呀。

我记得有一次，我想给我的正方体小盒子包上彩纸。

这个小盒子棱长是4厘米。

那一个面的面积就是4×4 = 16平方厘米，6个面就是16×6 = 96平方厘米。

我就得准备96平方厘米的彩纸才能把这个小盒子包得漂漂亮亮的。

这些长方体和正方体的公式可太有用啦。

长方体与正方体的表面积公式

长方体与正方体的表面积公式今天咱们来聊聊长方体和正方体的表面积公式，可有趣啦！咱们先来说说长方体吧。

长方体就像咱们平时见到的盒子，有六个面呢。

比如说，咱们的铅笔盒，它就是一个长方体。

那怎么求它的表面积呢？其实很简单。

咱们把长方体展开来看看，就会发现它的六个面是两两相对的。

有两个面是长乘以宽的形状，就像铅笔盒的上面和下面。

还有两个面是长乘以高的形状，就像铅笔盒的前面和后面。

最后还有两个面是宽乘以高的形状，就像铅笔盒的左面和右面。

那长方体的表面积公式就是：（长×宽 + 长×高 + 宽×高）×2。

我给大家举个例子啊。

假如有一个长方体，长是5厘米，宽是3厘米，高是4厘米。

那它的表面积就是（5×3 + 5×4 + 3×4）×2。

先算括号里的，5×3等于15，5×4等于20，3×4等于12。

把它们加起来就是15 + 20 + 12等于47，再乘以2就是94平方厘米啦。

再来说说正方体吧。

正方体呢，它很特别，六个面都是一模一样的正方形。

就像魔方，它就是正方体。

因为正方体的六个面都一样，每个面都是边长乘以边长，那正方体的表面积公式就是：边长×边长×6。

比如说，有一个正方体的魔方，它的边长是6厘米。

那它的表面积就是6×6×6。

先算6×6等于36，再乘以6就是216平方厘米。

咱们在生活中也经常会用到这些知识呢。

就像咱们要给一个长方体形状的礼物盒包上漂亮的包装纸，那咱们就得知道这个礼物盒的表面积，这样才能知道需要多少包装纸呀。

要是包装纸买少了，就包不全礼物盒了，多难看呀。

又或者咱们要给正方体的小盒子刷上颜料，也得知道它的表面积，才能算出需要多少颜料。

长方体和正方体的表面积公式是不是很容易理解呀？只要咱们多看看身边的长方体和正方体的东西，多想想，就肯定能掌握这个知识的。