2017九年级物理复习备考计划

2016-2017年中考物理复习备考计划

边马乡中学一、指导思想：

九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，利用现有的教育资源，努力提高课堂教学的效益，争取使学生在2017年升学考试中打一场胜仗。

二、学情分析：

初中物理教学分两年，八年级教学主要是力学、声学、光学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，学生在八年级时学习物理还没有入门，八年级时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，学生现在感觉八年级物理的知识几乎都忘了；到了九年级的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学用到了很多数学知识，学生学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。

我所教的两个班的具体情况如下：一班，有尖子生，也有学习困难极大的学困生，知识掌握的好坏的差距极大。二班，学生整体素质不行，比较浮躁，有的学生却连最基本的物理知识都不知道。

针对这种情况，我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。

三、备考目标和重难点：

1、备考目标：

(1)查漏补缺，加强基础知识的掌握，提高综合运用的能力；

(2)抓住基本知识和技能，提高中下等学生的成绩：

(3)训练综合运用知识的能力，为迎接2017年中考做准备。

2、备考重难点：

(1)考试说明中要求的基础知识。

(2)重点实验，部分内容的拓展延伸；

(3)提升能力，使知识系统化；

(4)科学探究方法的运用；综合运用知识解决问题的能力，计算能力的提高，真正理解知识及灵活运用。

四、复习步骤安排

1、三轮复习法

第一轮：系统学习，夯实基础。（2016年12月—2017年3月）优化九年级课堂教学，系统复习七、八年级课程，紧扣课标，明确考点，抓纲扣本，夯实基础。

(1)、抓好教学常规工作。认真组织日常教学工作，向课堂45分钟要教学质量，研究教材、更新教学手段，学习别人的先进经验，根据我校学生的实际需要，摸索出一条切实可行的提高物理教学质量的路子。因为新课基本结束，在第一轮复习期间，先进行重点内容的复习，做好练习，抓好学生的学习跟踪等。在复习中穿插单元小测验，通过测验找不足，想办法，争取有更好的成绩。

(2)、在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人。教学中做到与学校其它班级平常的教学进度、教学内容、作业安排、测验考试等保持一致。主动和其他老师研讨复习内容和方法，讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题，如何备好、上好每一节课等。做到以人之长，补己之短。

(3)、认真学习新大纲，以适应新形势的需要，在教学中突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

(4)、充分利用多媒体手段和其它教学资源，提高教学实效和教学质量，在教学中突出“信息技术与学科课程整合”。初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验。

第二轮：综合训练，强化提高（2017年4月---5月中旬）梳理考点，专题复习；突出重点，突破难点；精讲精练，系统拓展；挖掘潜能，培养能力。

这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，选择（内容和形式直指中考）和利用好手上的每一份综合测试题。

具体分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等；第二类是难点专题，如：“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等；第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和能力提高。

第三轮——巩固提高，查漏补缺。（2017年5月下旬—6月20日）研析考

题，强化训练；结合中考最新动向，进行热点专题分析；查漏补缺，回归课本；培养应考技能，做好考生考前心理调节与辅导。

在冲刺阶段，我们将基本概念和基本实验再一次让学生熟悉一遍，增加知识的覆盖面；同时小结归纳一些易记易忘、考前应重点掌握的知识点，摸索一些规律性的知识点，使学生查漏补缺；最后留一些时间指导学生看书，看做过的练习，看错题集，使学生能从中吸取经

验教训，熟悉题型。

总之，通过三轮复习，使学生从不同角度得到强化，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，从而使知识得以系统化，使学生能力得以提高和加强。我的最终目的是使每一个学生通过复习，物理运用能力有所提高，中考取得满意成绩。

2、关注热点问题，把握中考动态

(1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法；教材中运用了常考的控制变量法、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、替代或等效法

(2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息，（数据、图象、漫画）根据题目要求，通过观察分析从中筛选出有用的相关信息，用物理知识解决相应的问题。

(3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样，没有固定的模式和定势，研究的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。

五、复习要求

第一轮复习;回归课本夯实基础。因此要重视如下几点：（1）对基本物理概念