第4课_中古亚欧文明__岳麓版
岳麓初中历史九上《第4课 中古亚欧文明》word教案 (2)
3、情感态度与价值观：大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡，从而理解改革开放对人类文明进步的促进作用，树立积极进取的人生态度；在了解西欧封建城市兴起的原因的基础上，对比西欧封建城市与唐宋时期的中国城市的不同，增强民族自豪感；探讨西欧封建城市兴起的历史意义，理解城市的兴起对削弱封建领主力量，发展商品经济，推进政治改革和文化进步的作用，树立正确的历史发展观。
新授
学习任务：
1、日本大化改新
2、476年，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立的封建国家中最重要的是法兰克王国。
3、8世纪前半期，查理·马特改革，建立采邑制，在此基础上形成了封建等级制度。
详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
合作探究
讨论：
P.21西欧封建等级制度形成后，出现了“领主的领主，不是我的领主”、“附庸的附庸， 不是我的附庸”的局面。请谈谈对这种现象的理解。
1、经过上面的学习，有什么疑问提出来，在小组内讨论研究。
2、小组不能解决的或向全班 同学推荐的有价值的问题
课堂小结：
1、 大化改新”是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革。它打击了奴隶主贵族势力，建立了以天皇为首的中央集权制度，标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
3、11世纪前后，随着农业和手工业的发展，西欧工商业城市普遍兴起，重要城市有意大利的（）、（ ）、（ ），法国的（ ）、（ ），英国的（ ）。
4、1453年，（ ）攻下君士坦丁堡，灭亡了东罗马帝国，将其改名为（）。
作业布置：基础Leabharlann 练册第4课教学反思：2、本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。在古代日本向中国学习，在近代日本向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛。
岳麓版九年级上册《中古亚欧文明》简明课件
史海拾贝——查理曼帝国
查理曼帝国
东法兰西 （德意志）
中法兰西 （意大利）
西法兰西 （法兰西）
◆友情提示◆
• 跨欧亚非三洲的帝国还有： 东罗马帝国（拜占庭帝国）--首都：君士坦丁堡 奥斯曼土耳其---首都：（改名）伊斯坦布尔
第4课知识归纳
一、日本大化改新：646年 孝德天皇仿效中国隋唐 实行改革（班田收授法） 中央集权（天皇制） 向封建社会过渡 二、西欧封建等级制度： 476年，西罗马帝国灭亡，法兰克王国建立 8世纪前半期，查理· 马特改革 采邑制 751年，丕平献土 三、西欧城市的兴起： 11世纪前后，工商业城市兴起。 四、君士坦丁堡的陷落：16世纪中叶，奥斯曼土 耳其成为地跨亚、非、欧的封建帝国
P024.知识巩固
答：①有（意）威尼斯、热那亚、佛罗伦萨， （法）巴黎、马赛，（英）伦敦。 ②A.农业技术的改进，农产品数量的增加，使农 民有剩余产品去交换手工业品，同时也为工商业 的发展提供了必需的原料和粮食； B.农业的发展带动了冶金、金属加工。毛纺品 等专门手工业的出现，为了自由销售产品，手工 业者便在靠近消费者或销售条件优越的地方，如 寺院、城堡附近、交通要道与渡口附近，行政中 心等，这些手工业和商业中心逐渐发展成为新的 城市。
P024.自己动手
.
领 主
国王 大贵族 中等贵族 小贵族 骑士
附庸 附庸 领主 领主 附 庸
农奴、自由农民、城镇农民
《再活五百年》潘倩倩
P024.畅想天地
答：①唐人的角抵（相扑）、围棋等体育活动， 在日本仍十分流行； ②喝茶的习惯与茶道； ③唐人的服装（和服）仍是日本人的重要服饰； ④传统的节日，如端午节饮菖蒲酒、划龙舟，七 月十五日是兰盂盆会，九月九重阳节登高等亦在 日本流行； ⑤日本人信奉的佛教也是从中国传入的； ⑥中医中药、针灸、按摩治疗疾病。
岳麓版 历史九年级上册 第4课 中古亚欧文明
第4课中古亚欧文明1.日本历史上的大化改新主要是仿效我国的( )A.周朝制度B.秦汉制度C.隋唐制度D.两宋制度思路解析：本题主要考查历史比较分析能力。
解答本题的关键是把握好日本大化改新的历史作用和大化改新开始的时间。
大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定下来，社会经济得到发展，为以后的繁荣发展奠定了基础。
大化改新开始于646年，对应中国历史，此时我国正处于唐朝贞观之治期间。
隋唐时期，中华文明的高度繁荣，使日本下决心以中国为师，改变自己的落后地位，故答案为C项。
答案：C2.大化改新在日本建立了以（）为中心的中央集权制A.日本天皇B.奴隶主贵族C.幕府D.封建地主答案：A3.日本大化改新走上了_______________________道路( )A.封建国家B.奴隶制国家C.资本主义D.分裂国家答案：A4.西欧封建等级制度开始形成于( )A.法兰克王国建立时B.查理·马特改革后C.“丕平献土”以后D.查理曼帝国建立后答案：B5.大化改新实行( )A.“班田收授法”B.一条鞭法C.“初税亩”D.农田水利法思路解析：此题考查对历史概念的记忆，可通过分析法来选择。
B项中一条鞭法是明朝张居正在经济改革方面的重要内容；“初税亩”是春秋末年鲁国实行的经济制度；农田水利法是宋朝王安石变法的一项内容。
因此，B、C、D三项均可排除。
大化改新实行的是“班田收授法”。
答案：A6.曾于1112年发动起义，打败了国王军队的法国城市是( )A.巴黎B.凡尔赛C.里昂D.琅城思路解析：解答本题，应该根据中古时期欧洲城市为争取自治权与封建主展开激烈斗争的史实进行分析。
1108年，法国东北部的琅城以大量的金钱向城市领主琅城主教买得城市自治权，同时也向法王路易六世奉献重金，获得城市自治特许状。
不久，琅城主教出尔反尔，撤销了城市自治权，法王接受贿赂，也撤回了先前发的特许状。
琅城人民忍无可忍，于1112年发动起义，处死主教，打败了国王的军队，迫使法国国王不得不再次给琅城颁发城市自治特许状。
九年级历史上册 第4课 中古亚欧文明教案 岳麓版-岳麓版初中九年级上册历史教案
中古亚欧文明考标内容：
中考考点目标要求
识记理解运用
大化改新的基本内容√
基督教是西欧封建统治的精神支柱，教会是西欧最大的封建主√
拜占廷帝国衰落的原因√
教学重点：日本大化改新及其历史意义、西欧封建等级制度
教学难点：基督教在西欧封建社会中的地位
教学方法：图示法、比较分析法、问题探究法
学法指导：
1、认真研读考标，理解考标的层次要求。
2、根据考标要求认真阅读教材，了解和熟悉学习内容。
3、预习任务完成《学法大视野》中的提纲挈领部分。
学习过程：
一、导入新课
日本历史上曾有过两次大规模的拜师学艺的过程，你知道他的这两个老师是谁吗，两次学习分别是什么？
二、感知历史
根据预习，展示学习的成果
1、说出大化改新的内容及影响
2、学生通过阅读材料，看采邑制图了解西欧等级制的特点
材料：领主的领主不是我的领主，
附庸的附庸不是我的。
三、感悟历史
1、日本大化改新主要是学习中国隋唐的制度和文化，这次学习使日本由落后的奴隶社会过渡到先进的封建社会，由此你得到什么认识？
2、拜占廷帝国衰落的原因有哪些？给后世带来什么启示？
四、课堂小结
五、课堂评研：
完成《学法大视野》P12页选择题。
第4课中古亚欧文明》课件(岳麓版九年级上)
第4课
一、日本大化改新1. 大和国统一日本2. 日本大化改新3. 庄园和武士阶层的出现4. 日本的幕府统治
你知道日本列岛何时出现奴隶制小国 大和国何时统一日本
你知道大化改新是仿效哪国的制度进行改革的吗
力主改革的重要人物中臣镰足
知识巩固
畅想天地
日本大化改新主要是学习中国隋唐的制度和文化，根据你的了解，谈谈隋唐文化在日本人的现代生活习俗中还存在哪些影响。
绘制西欧封建等级制度示意图。
自己动手
什么是采邑制
典型的西欧封建庄园
服徭役
西欧封建等级制度
这是一幅想像画。图中左边站着的是封建主的随从，他们顶盔披甲，手持武器；背后站着的是陪封建主说笑，供他消遣的人。
“封臣”向“封主”效忠
西欧封建等级制度形成后，出现了“领主的领主，不是我的领主”、“附庸的附庸，不是我的附庸”的局面。请谈谈对这种现象的理解。
四、君士坦丁堡的陷落1. 东罗马帝国的兴衰2. 君士坦丁堡的陷落3. 奥斯曼土耳其帝国的强盛及影响
东罗马帝国
东罗马帝国的首都——君士坦丁堡
君士坦丁堡的圣索菲亚教堂
1453年奥斯曼土耳其帝国攻占君士坦丁堡
奥斯曼帝国知识巩固自己动手史海拾贝畅想天地
史海拾贝
三分查理曼帝国
11世纪前后西欧重要的城市有哪些？它们是怎样兴起来的？
教皇为皇帝加冕
三、西欧城市的兴起1. 工商业城市的兴起2. 争取城市自治的斗争
西欧城市兴起于什么时候 重要的城市有哪些
中古意大利城市
你能根据这幅画讲讲当时城市的情景吗？
欧洲封建社会城市一角
你知道为什么会发生琅城起义吗？
欧洲的封建城市与唐宋时期的中国城市有什么不同？
湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级历史上册第4课中
背景 社会矛盾尖锐
大 时间 646年 方法 学中国隋唐
化 改
内容
改革土地制度，实行土地国有 改革行政制度，实行中央集权
新
标志着日本从奴隶社会
意义 开始向封建社会过渡
是一次改变社会性质的变革
西欧封国建王等级制度形成后， 出现了 “大领贵主族的领主，不是我 的领主”、“附庸的附庸，不 是我的附中 庸等”贵的族局面。请谈谈 对这种现象的理解。
骑
士
农 奴、自由农民 和 城 镇平民
三、西欧城 市兴起于什么时 候?重要的城市有 哪些?你认为城市 的兴起主要是什 么的结果呢?
欧 洲 封 建 社 会 城 市 一 角 你能根据这幅画讲讲当时城市的情景吗？
欧洲的封建城 市与唐宋时期的中 国城市有什么不同？
东罗马帝国（拜占庭帝国）曾盛 行一时，它是怎样衰亡的？从它 衰亡的史实中你得到什么启示？
1、欧洲文明的故乡在哪里？ 2、欧洲最早的文明名称是什么？ 3、世界上民主政治发展到奴隶制民主政治最高 峰是哪个国家？当时谁当政？
4、罗马共和国与迦太基人的战争史称什么？ 5、公元前27年，谁创建了罗马帝国？
自主学习： 请认真阅读第４课内容，独立完成课前预习题
世界范围内封建制度 占统治地位的时期
岳麓版九年级历史第四课中古亚欧文明
基督教会势力的膨胀
4世纪，基督教成为罗 马帝国国教 “丕平献土”后，国王 和教会的联系加强，使 教权凌驾于王权之上。
丕
平
献
土
罗马天主教政治上与 世俗王权分庭抗礼，经 济上占据当时西欧土地
的三分之一，思想文化
上形成一元垄断。
教会是欧洲最大的封
建主，教会是封建制度 的精神支柱。 梵蒂冈教皇国
（ ） 西 欧 封 建 等 级 制 度 形 成
典型的西欧 封建庄园
采邑制的建立，改 变了无条件赏赐土地导 致王室衰弱和兵源减少 的局面，它以土地为纽 带，紧密了王室和贵族 的联系，加强了法兰克 国家的军事政治力量。 后来，采邑变为世 袭领地，大批农民沦为 农奴，加速了法兰克王 国封建制度的发展。
751年法兰克王国宫相 “矮子”丕平在罗马教皇 支持下夺得王位。将罗 马城赠送给教皇，为教 皇国奠定了基础。
汉倭奴国王金印
公元57年中国东汉光武帝赐予 1784年在日本志贺岛发现
759年鉴真主持建造的唐昭提寺
历史的启示
日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本却成 为当今世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什
么启示？
日本民族非常善于把其他民族的文化拿来， 变成具有自己特色的文化。日本古代向中国学
16世纪奥斯曼土耳 其成为地跨亚非欧 三洲的封建帝国。
奥斯曼帝国建立的不利影响：阻 碍了亚非欧三洲的经济政治文化 的融合与发展，也给被征服地区 任命带来灾难，阻碍这些地区的 政治经济文化的发展。
4.西欧封建社会与中国封建社会的差异
4.如果你要探究欧洲历史，你会发现法兰克王国是建立在
以下哪一国家的废墟之上( A.西罗马帝国 C.波斯帝国 ) B.东罗马帝国 D.希腊
岳麓初中历史九上《第4课 中古亚欧文明》word教案 (7)
第四课中古亚欧文明教案教学目的基础知识：日本大化改新、西欧封建等级制度、西欧城市的兴起、君士坦丁堡的陷落能力培养：对比中古亚欧文明文明，形成较完整的全球历史发展观情感、价值观：从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步；中国进入封建社会比西欧早约1000年，在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性；说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。
重点：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；难点：西欧城市的重新兴起的意义，君士坦丁堡的陷落的影响教学方法讲授法、讨论法教学用时：一课时教具：图片、影片讲授过程导入新课可引导学生回忆中国古代与日本的交往关系以及已学过的希腊、罗马历史的主要内容。
讲授新课一、日本大化改新与我国“一衣带水”的邻邦——日本。
向学生介绍日本的自然特点：它是个岛国，国土有限，资源匮乏。
646年日本大化改新，标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡二、西欧封建等级制度1、西罗马帝国灭亡（476年）2、法兰克王国建立，8世纪前半期，逐渐形成了封建等级制度3、丕平献土结合“丕平献土”和教材导入框的小故事，谈一谈罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响在整个中古时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
在精神和文化领域，神权凌驾一切（如：布鲁诺最后就是被烧死在火刑柱上）。
教师还可以进一步说明：正是在整个中古时期教会对西欧的政治、经济、思想文化的影响深远重大，以至于以后西欧中出现的文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命等重大事件，无不与教会有关。
三、西欧城市的兴起1、西欧城市重新兴起的时间和著名城市。
2、随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐。
四、君士坦丁堡的陷落东罗马帝国又称拜占廷帝国。
.东罗马帝国融合了古希腊罗马文化和东方文化，它绚丽多彩，傲立于当时相对黑暗的欧洲世界。
1、东罗马帝国灭亡2、奥斯曼土耳其迁都君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔。
3、16世纪，奥斯曼土耳其成为地跨欧亚非三洲的封建帝国。
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中古亚欧文明
一、日本大化改新 二、西欧封建等级制度
三、西欧城市的兴起
四、君士坦丁堡的陷落
一、日本大化改新
1. 大和国统一日本
2. 日本大化改新 3. 庄园和武士阶层的出现
4. 日本的幕府统治
你知道日本列岛何时出现 奴隶制小国?大和国何时统一 日本吗?
你知道大化 改新是仿效 哪国的制度 进行改革的 吗?
日本的幕府统治
从12世纪末开始，武士集团的首领将军 开始控制中央政权，天皇成为傀儡。幕府统 治在日本历时600多年。 幕府统治时期：日本将军控制中央政权的 时期。 幕府统治的实质：封建军事独裁统治
二、西欧封建等级制度
1. 封建等级制度的形成 ①日尔曼人建立法兰克王国 马特建立采邑制 ②查理· ③封建等级制度的形成 2. 教皇国基础的奠定
领主 领主
附 庸
农 奴、自由农民 和 城 镇平民
西欧封建等级制度形成后，出现 了 “领主的领主，不是我的领主”、 “附庸的附庸，不是我的附庸”的局 面。请谈谈对这种现象的理解。
这反映的是西欧封建等级制度的 特点：领主与附庸之间的主从关系， 只存在于分封和受封关系的领主和附 庸之间。国王是最大的封建主，但不 能直接支配一个不直接隶属于自己的 小封建主。
查理· 马特建立采邑制
什么是采邑制?
1. 封建等级制度的形成 采邑制的建立，改 ①日尔曼人建立法兰克王国 变了无条件赏赐土地导 ②查理· 马特改革采邑制建立 致王室衰弱和兵源减少
的局面，它以土地为纽 带，紧密了王室和贵族 的联系，加强了法兰克 国家的军事政治力量。 后来，采邑变为世 袭领地，大批农民沦为 农奴，加速了法兰克王 国封建制度的发展。
东罗马帝国—拜占庭帝国
1453年奥斯曼 土耳其帝国攻占君 士坦丁堡。 君士坦丁堡的 陷落，标志着存在 1000多年的拜占廷 帝国的灭亡。
东罗马帝国
东罗马帝国的首都——君士坦丁堡
君士坦丁堡的圣索菲亚教堂
1453年奥斯曼 土耳其帝国攻 占君士坦丁堡
四、君士坦丁堡的陷落 1. 东罗马帝国的兴衰 2. 奥斯曼土耳其帝国的强 盛及影响
①丕平献土：751年 ②基督教会势力的不断加强
随着贵族大地产的发 展和自由民的减少，国王 4世纪中期起，奴隶、隶农和其他劳 经济、军事实力削弱，王 动人民的起义及外族的入侵，猛烈的冲 击着罗马帝国。 国实权往往掌握在大贵族 出身的宫相手中。 395年，罗马皇帝把帝国分给两个儿 8世纪前半期谁掌握实 子，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗 权？ 马帝国。 查理.马特 476年，日尔曼雇佣军首领废黜了西 罗马帝国最后一个皇帝，西罗马帝国灭 亡，西欧奴隶社会结束。在它的废墟上， 建立起许多封建国家，其中最重要的是 481年建立的法兰克王国。
欧 洲 封 建 社 会 城 市 一 角
四、君士坦丁堡的陷落
1. 东罗马帝国的兴衰
2. 君士坦丁堡的陷落 3. 奥斯曼土耳其帝国的强盛及影响
7世纪30年代起，外族入侵（主要原因），东罗 马帝国领土迅速萎缩；14世纪末，经济衰退，财政危 机严重；加上贵族集团争权夺利，内战不已，兵连祸 结，引起大规模人民起义，加速了国家的灭亡。
什么时候奥斯曼土耳 其帝国成为地跨亚非欧 的国家？
奥斯曼帝国—16世纪中叶
典型的西欧 二、西欧封建等级制度 封建庄园
二、西欧封建等级制度
1. 封建等级制度的形成 ①日尔曼人建立法兰克王国 马特改革建立采邑制 ②查理· ③封建等级制度的形成
西欧封建等级制度
受封的 领 主 中小封建主 国王 和骑士直接 向自己的领 附庸 主效忠并承 大 贵 族 担服兵役等 封建义务； 附庸 领主有 中 等 贵 族 义务保护自 己的附庸和 调节附庸之 骑 士 间的纠纷。
丕平献土：751年
影响：从此教皇拥有大量领土，奠定了教皇国的 基础。
教皇为皇帝加冕
西欧封建社会与中国封建社会的差异
三、西欧城市的兴起
1. 工商业城市的兴起 2. 争取城市自治的斗争
----琅城起义
三、西欧城市的兴起 1. 工商业城市的兴起 2. 争取城市自治的斗争 3、西欧城市兴起和发展的意义
时间 内容
（仿照 中国隋 唐制度）
意义
大化改新成功的启示
日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变 成具有自己特色的文化，在古代日本向中国学习， 在近代日本向西方学习，这些都使日本不断进步、 强盛。所以我们要正视自身的落后，认真学习先进 文化，积极改革求新，与时俱进。
庄园和武士阶层的出现
日本武士图
中国隋唐的制度
力主改革的重要人物 中臣镰足
大化指的是什么？日本 为什么要进行“改新”呢?其 历史意义是什么？
天皇 背景
孝德天皇 奴隶社会各种矛盾尖锐 646年 改革土地制度①② 改革行政制度①
1、打击了奴隶主贵族的势力 2、建立了中央集权制度 3、标志着日本从奴隶社会开始向 封建社会过渡
日本 大化 改新
影响：导致西欧封建社会国家管 理体系不完善，王权衰落，兵连祸结。
二、西欧封建等级制度
1. 封建等级制度的形成 ①日尔曼人建立法兰克王国 ②查理· 马特改革建立采邑制 ③封建等级制度的形成 2. 教皇国基础的奠定 ①丕平献土：751年 ②基督教会势力的不断加强
教皇为皇帝加冕
2. 教皇国基础的奠定
为西欧资本主义的兴起和 发展提供条件
三、西欧城市的兴起 1. 工商业城市的兴起
西欧城市兴起 于什么时候?重要 的城市有哪些?
中古意大利城市
欧洲封建社会城市一角
2. 争取城市自治的斗争
你知道为什么会 发生琅城起义吗？
你知道欧洲的封建 城市与唐宋时期的中国 城市有什么不同吗？
１、欧洲封建城市一般是工 商业活动中心，而中国往往先是 政治中心，后成为工商业中心； ２、中国城市规模比较大， 而欧洲城市规模都比较小。 3、西欧有城市自治性。