部编版五年级语文下册第13课-《人物描写一组》--精美课件(统编版)doc资料48页PPT
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部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精品课件(最新)
预示着 失败
动作描写、神态描写
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰， 合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
不露破绽
不愧惯手
人物描写
好处 交代人物的身份、地位，反映 人物心理活动的进程，表现人物的性格特 征，推动情节的发展。
《摔跤》主要写了小嘎子和胖墩儿 比赛摔跤的情景，抓住了小嘎子的_动__作_ 和__心__理___描写，反映了小嘎子富__有__心__计_ 、 __顽__皮__、__机__敏__、__争__强__好__胜__的个性特点。
根据统编教材整理 五年级语文下
13
作者简介
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。 因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”， 大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自 己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘 我”的意思。
中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺 术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的 作家。
从文中的描写，想一想：祥子到底对自己的模样满意吗？
他对自己的模样是满意的，他 对自己这样一个结实硬棒、充满活 力的身体感到自信。
《他像一棵挺脱的树》主要采用什么方法来写人物？写出了人物的什么特点？
主要采用外貌描写来写人物。写 出了祥子长相普通、淳朴憨厚、体格 健壮、充满活力的特点。
老舍善于写人，他善于调动各种手法塑造人物。老舍是 语言大师，他创造性地运用北京市民的口语，使人一读就能 感受到小说的民族风格文中和地方特色，老舍也说：“《骆 驼祥子》可以朗读，他的语言是活的。”
以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖 墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经 常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。
动作描写
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓 着眼珠子，不露一点儿破绽。
部编五下第13课《人物描写一组》(完整课件)
这个动作是什么意思？
① 大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?” 他就把头摇了两三摇。
② 二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?” 他把两眼睁得的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
③ 奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。” 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
表现了嘎子机灵的特点
他像一颗挺脱的树
—— 选自《骆驼祥子》
1.请同学们分享表现祥子特点的句子，说说你的感受。
2.通过这样细致的外貌描写，一个健壮结实的祥子出现在 我们面前。同桌之间再读一读这些句子，一边读一边感受 祥子的特点。
他像一颗挺脱的树
—— 选自《骆驼祥子》
1.“挺脱”概括祥子高大健壮、充满活力的特点。
④ 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的 意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是 了。”说罢，忙走去挑掉一茎。
典型事例 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
会认的生字
嘎子 冷绊子 揪在一起 扳不动 手腕 铸成 颧骨 伤疤 监生 侄子 吐痰 揩油
第五单元
描写人物
字里行间众生相， 大千世界你我他。
部编版五年级下册 第五单元
训练要素
1、学习描写人物的基本方法 2、初步运用描写人物的基本方法，具体 地表现一个人的特点。
部编版五年级下册第13课
人物描写一组
默读课文，说说三个片段中的人物分别 给你留下了什么印象？
摔跤
——《小兵张嘎》
典型事例是描写人物的基本方法。
是动作描写的方法之一
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
① 大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?” 他就把头摇了两三摇。
② 二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?” 他把两眼睁得的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
③ 奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。” 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
表现了嘎子机灵的特点
他像一颗挺脱的树
—— 选自《骆驼祥子》
1.请同学们分享表现祥子特点的句子，说说你的感受。
2.通过这样细致的外貌描写，一个健壮结实的祥子出现在 我们面前。同桌之间再读一读这些句子，一边读一边感受 祥子的特点。
他像一颗挺脱的树
—— 选自《骆驼祥子》
1.“挺脱”概括祥子高大健壮、充满活力的特点。
④ 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的 意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是 了。”说罢，忙走去挑掉一茎。
典型事例 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
会认的生字
嘎子 冷绊子 揪在一起 扳不动 手腕 铸成 颧骨 伤疤 监生 侄子 吐痰 揩油
第五单元
描写人物
字里行间众生相， 大千世界你我他。
部编版五年级下册 第五单元
训练要素
1、学习描写人物的基本方法 2、初步运用描写人物的基本方法，具体 地表现一个人的特点。
部编版五年级下册第13课
人物描写一组
默读课文，说说三个片段中的人物分别 给你留下了什么印象？
摔跤
——《小兵张嘎》
典型事例是描写人物的基本方法。
是动作描写的方法之一
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
统编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件
整体感知 找一找：《摔跤》片段描写中的主要人
物是谁？
小嘎子
围绕小嘎子，主要写了什么？ 小嘎子和小胖墩儿摔跤
互动课堂
默读课文。说说《摔跤》中的人 物给你留下了什么印象，你是从哪些 语句体会到的。（课后第1题）
摔跤
“要不——摔跤。” 争强好胜 “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两 步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来 吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不 认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落 户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’ 就是了。”……
课堂演练
一、说出加点字的近义词。
（可是1）已虽经然像肢个体成还人没了有。被（年格月式铸成）一定的格·局·， （2）他·无·疑可以成为最出色的车夫。（ 确定 ） （3）小胖是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆， 鼓着眼珠子，不漏一点儿·破·绽。（ 漏洞 ）
外貌描写 人物：鲜活
默读课文。说说《两茎灯草》 中的严监生给你留下了什么印象， 你是从哪些语句体会到的。（课后
第1题）
两茎灯草 吝啬的守财奴
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒 一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 伸着两个手指头。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人 都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯 盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如 今挑掉一-茎就是了。”众人看严监生时，点一点 头，把手垂下，登时就没了气。
语文 五年级 下册
13 人物描写一组
第一课时 第二课时
你身边有没有有个性的朋友呢？今天， 我们来一起认识几位个性鲜明的人物：和小 伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆 驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的 性格特点？作者是如何描绘他们的？让我们 一起去看看吧！
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件
提示：点击生字进入详细讲解。
tán
吐
kāi
眼泪
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
自此，严监. 生的病一日重似一日，再不回头。
jiān （监督） 监 jiàn （监生）
注意加点字 的读音！
读一读：12..在严老监. 师(jià的n）监. 生(jiā《n)两督茎下灯我草们》顺的利故的事完让成我了们任啼务笑皆非。
徐光耀：
河北雄县人，中国当代著名作家、电影编剧家。 1938年参加八路军，同年参加中国共产党。1950年出 版长篇小说《平原烈火》。1958年，创作中篇小说和 电影剧本《小兵张嘎》。新时期出版了短篇小说集 《数明和莺花》、《望日莲》和中篇小说《冷暖灾 星》，另有剧本拍摄成影片的共三部：《新兵马强》、 《望日莲》、《乡亲们哪》。
再读课文，想一想课文写了什么？ 主要描写了祥子的外貌和他成为一个
出色的车夫的梦想。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
《他像一棵挺脱的树》中人物形象有什么特点？
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。
这句话写祥子身 板长得结实。
二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成 一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出 天真淘气的样子的大人。
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【诸亲六眷】
立刻。
【越发】
表示与过去相比，程度加深。
【登时】
泛指许多亲戚。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点 了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏 挑掉了一茎灯草，他才咽气的故事。
部编版五年级语文下册第五单元第13课《人物描写一组》课件
统编版 语文 五年级 下册
第一课时
读一读，你发现了什么？
在祖国的文学宝库里，作家们用他们神奇 的笔，为我们塑造了许多栩栩如生的人物形象。 在之前所学的课文中，哪个人物给你留下的印 象最深？简单说说理由。
阅读思考：这篇课文共有三个片段组成，请你快速浏览课 文，说一说这三个片段主要写了哪几个人物？分别出自哪 本书？作者是谁？
猜猜他是谁
请同学们用外貌、动作、语文、心理描写等形容本班同 学。大家进行猜测。
小结
《人物描写一组》为我们刻画了几个鲜活的人物 形象，有争强好胜、聪明机灵的小嘎子；有吃苦耐劳、 自尊心强的祥子；有视财如命的严监生。人物性格的 灵动，得益于作者合理运用了描写人物的基本方法。
人教版语文五年级下册课件
准确、细致的动作描写
“是吗？”小胖墩儿（跳）起来了。立刻（退）后两 步，一（闪）身（脱）了单褂儿，（叉）着腰说……两人 把“枪”和“鞭”（放）在门墩上，各自虎势儿一 （站）……（围）着他猴儿似地（蹦来蹦去）……
动作中穿插心理活动描写
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单 凭力气，自然不跟他一叉一搂。……起初，小嘎子抖擞精 神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵……小嘎子已有些沉不 住气，刚想用脚腕子去钩他的腿……
（用了比喻词形容动作，使动作更加生动、形象。）
运用写法，以评促写。
通过心理描写和动作描写，写一次比赛或游戏的一个 片段。如，扳手腕、打篮球等。
统编版 语文 五年级 下册
第二课时
祥子是《骆驼祥子》里的灵魂人物, 他是一名普通的车夫。他身上有许多优 秀品质——善良纯朴,热爱劳动,对生活 有骆驼般的积极和坚韧的精神。今天， 我们要学习的课文《他像一棵挺脱的树》 中的“他”就是祥子。
第一课时
读一读，你发现了什么？
在祖国的文学宝库里，作家们用他们神奇 的笔，为我们塑造了许多栩栩如生的人物形象。 在之前所学的课文中，哪个人物给你留下的印 象最深？简单说说理由。
阅读思考：这篇课文共有三个片段组成，请你快速浏览课 文，说一说这三个片段主要写了哪几个人物？分别出自哪 本书？作者是谁？
猜猜他是谁
请同学们用外貌、动作、语文、心理描写等形容本班同 学。大家进行猜测。
小结
《人物描写一组》为我们刻画了几个鲜活的人物 形象，有争强好胜、聪明机灵的小嘎子；有吃苦耐劳、 自尊心强的祥子；有视财如命的严监生。人物性格的 灵动，得益于作者合理运用了描写人物的基本方法。
人教版语文五年级下册课件
准确、细致的动作描写
“是吗？”小胖墩儿（跳）起来了。立刻（退）后两 步，一（闪）身（脱）了单褂儿，（叉）着腰说……两人 把“枪”和“鞭”（放）在门墩上，各自虎势儿一 （站）……（围）着他猴儿似地（蹦来蹦去）……
动作中穿插心理活动描写
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单 凭力气，自然不跟他一叉一搂。……起初，小嘎子抖擞精 神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵……小嘎子已有些沉不 住气，刚想用脚腕子去钩他的腿……
（用了比喻词形容动作，使动作更加生动、形象。）
运用写法，以评促写。
通过心理描写和动作描写，写一次比赛或游戏的一个 片段。如，扳手腕、打篮球等。
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第二课时
祥子是《骆驼祥子》里的灵魂人物, 他是一名普通的车夫。他身上有许多优 秀品质——善良纯朴,热爱劳动,对生活 有骆驼般的积极和坚韧的精神。今天， 我们要学习的课文《他像一棵挺脱的树》 中的“他”就是祥子。
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精品课件(共96张PPT)
嘎子摔了个仰面朝天。
“沉不住气”说明什么？
心理、动作描写
说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现 了他急躁的性格特点。也预示着他的失败。
写法点拨
作者主要抓住了人物的动作、神态、心理活动进行刻画。 这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作。一 个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们 眼前，栩栩如生。
人教版五年级·下册
秒解课文
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得 断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
从这句话中体会到严监生是个吝啬鬼。 他都要死了，这么有钱，还要挑掉一 茎灯草，如果不挑掉一根灯草的话， 他就死不瞑目。
严监生病得快要死了，已经说不出话来了，只能把手伸 出被窝，伸着两根指头。
人物猜测内容严监生的表现大侄子二侄子奶妈两个亲人他就把头摇了两三摇两笔银子他把两眼睁得滴溜圆把头又狠狠摇了几摇越发指得紧了两位舅爷把眼闭着摇头那手只是指着不动两茎灯草点一点头把手垂下登时就没了气夸张的动作描写刻画出一个活生生的守财奴形象
13 人物描写一组·第一课时
人教版五年级·下册
课前导入
在文学长河中,有数不清的个性鲜明的人物形象,他们 有的外貌奇异，有的性格独特,有的动作神态与众不 同……今天,我们要在本篇课文中结识几个文学形象,看看 他们有什么独特的地方,让我们一起走进课文当中,去感受 这些形象吧!
严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。如，“严监生喉咙 里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从 被单里拿出来，伸着两个指头。”从这句话中可以体会到严监 生爱财胜过生命、吝啬的特点。
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课 文中的语句，体会这些方法表达的效果。
部编人教版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精品课件
神态、动作描写：对于在家待了多年 的奶妈都不理解他的心思，他十分生气， 甚至有些绝望。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别
人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为
那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。”说罢，
忙走去挑掉一茎。众人看严监生
时，点一点头，把手垂下，登时
就没了气。
人物描写一组
跤 搂仗 鞭欺挠 扳 腕剃 腮 疤监 侄喉咙
13 人物描写一组
刻画细腻 形象突出
文中的小嘎子、祥子、严监生各 有各的特色，同学们想具体了解作者 是如何描写的吗？让我们一起深入课 文探讨一下吧！
摔跤
“要不——摔跤。” 小嘎子的自信 “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步， 一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉 一搂的，还是随便摔？”
奶妈，你还在我家呆了这么多年，竟连 我的这点儿心思都不懂，真是气死我了！
赵氏啊，到底还是你明白我的 心思！挑掉一茎，这下我就放心了。
如果此时你就站在他的床前，你 有什么话想对他说说呢?
严监生，你真是个守财奴，你爱财 竟胜过自己的生命。为区区两茎灯草而 眼不闭、气不咽，如此贪婪，真令人可 恨又可笑。
这场摔跤比赛最后谁获胜了？ 说明小嘎子的不耐烦
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他 的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁 侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
表现了小胖墩儿的机智、沉着和小嘎子的急 于取胜。
想象一下小嘎子摔了个仰面 朝天后会想些什么？
他可能会想：我这次失败主要 是因为太过急躁，急于求胜，沉不 住气，我以后要改掉这些毛病。
语言、动作描写
临死前还惦记着这点小事，表明 了什么？
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别
人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为
那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。”说罢，
忙走去挑掉一茎。众人看严监生
时，点一点头，把手垂下，登时
就没了气。
人物描写一组
跤 搂仗 鞭欺挠 扳 腕剃 腮 疤监 侄喉咙
13 人物描写一组
刻画细腻 形象突出
文中的小嘎子、祥子、严监生各 有各的特色，同学们想具体了解作者 是如何描写的吗？让我们一起深入课 文探讨一下吧！
摔跤
“要不——摔跤。” 小嘎子的自信 “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步， 一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉 一搂的，还是随便摔？”
奶妈，你还在我家呆了这么多年，竟连 我的这点儿心思都不懂，真是气死我了！
赵氏啊，到底还是你明白我的 心思！挑掉一茎，这下我就放心了。
如果此时你就站在他的床前，你 有什么话想对他说说呢?
严监生，你真是个守财奴，你爱财 竟胜过自己的生命。为区区两茎灯草而 眼不闭、气不咽，如此贪婪，真令人可 恨又可笑。
这场摔跤比赛最后谁获胜了？ 说明小嘎子的不耐烦
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他 的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁 侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
表现了小胖墩儿的机智、沉着和小嘎子的急 于取胜。
想象一下小嘎子摔了个仰面 朝天后会想些什么？
他可能会想：我这次失败主要 是因为太过急躁，急于求胜，沉不 住气，我以后要改掉这些毛病。
语言、动作描写
临死前还惦记着这点小事，表明 了什么？
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美PPT课件
第一课时
《摔跤》选自《小兵张嘎》
徐光耀：生于1925年，河
北雄县人。历任河北省文联主
席、党组书记。
代表作品:长篇小说《平原
烈火》、中篇小说和电影剧本
(小兵张嘎》等。
《他像一棵挺脱的树》 选自《骆驼祥子》
老舍：原名舒庆春，字
舍予。中国现代小说家、作家， 新中国第一位获得“人民艺术 家”称号的作家。
我会读
小嘎子 下冷绊子 揪住 扳不动 脚腕子 铸成 颧骨 伤疤 监生 侄子 吐痰 揩揩眼泪
书写指导
这篇课文用三个片段分别向我们 展现了三个形象非常鲜明的人物，它 们各自有着不同的特点，下面让我们 一起来感受三个人物的形象。
课堂交流
快速浏览课文，说一说三个片段中的 人物分别给你留下了什么印象？你是从课 文中哪些语句看出来的,用笔划上线。
死前的心理活动。
多么可笑而又可悲的严监生呀！ 在临死前，居然为了灯盏里点的是 两茎灯草而不能安息。如果此时你 就站在他的床前，你有什么话想对 他说吗？
第2课时
老舍曾说过：“只有描写行动，人物才能 站起来。”动作描写，尤其是凝聚人物个性的 细微动作，往往是人物个性化的标志。心理描 写有内心独白、表情描摹、展开联想等。心理 描写经常与动作描写结合在一起，目的在于准 确地传情达意，但无论用哪一种方式表现，一 定得注意合情合理。
憨厚率直
仿写
请你用上“是……还是……”来写个句子吧!
这个篮球是你的，还是小明的？
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，
从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把 “枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，
公鸡鹐架似的对起阵来。
有心机
“虎势儿”是指 俩人都很威风， 不甘示弱。
部编新编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件
比喻手法： 体现出两人摔跤的架势。
意思是： 形容精神振奋。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗， 动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使 巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
比喻手法： 形象地说出了嘎子摔跤的姿态。
近义词： 老手
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰， 合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两 人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠， 揪在了一起。
比喻手法： 刻画出祥子的天真。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精 神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短 很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉， 脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑 的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的 疤---小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
外貌描写： 体现出祥子年轻，可爱的形象。
找出你感兴趣的来，请你以小短文的形式展示 一下，写出这个人物的特点。
根据部编版教材整理 五年级语文下
新课导入
在第二单元，我们学习了与古典名著相 关的一些课文。课下，不知道大家有没有再 去了解《三国演义》《水浒传》中的故事， 这些故事中有没有哪个人物给你留下了深刻 的印象呢？请你给大家讲一讲吧。
《三国演义》
比喻：这片黄澄澄的谷穗像狗尾巴似的,用手 一掂量还沉甸甸的，农民们看到了丰收的希望。
课后习题参考答案
默读课文。说一说三个片段中的人物分别给你留 下了什么印象，你是从课文哪些语句看出来的。 参考答案： 1.起初,小嘎子抖擞精神,欺负对手傻大黑粗, 动转不灵,围着他猴儿似地蹦来蹦去,总想使巧招, 下冷绊子,仿佛很占了上风。（嘎子的顽皮，机灵）
参考答案： 1.两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一 起。（动作描写） 2. 扭头看看自己的肩多么宽，多么威严！（外形描写） 3.他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧 了。（动作描写）
意思是： 形容精神振奋。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗， 动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使 巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
比喻手法： 形象地说出了嘎子摔跤的姿态。
近义词： 老手
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰， 合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两 人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠， 揪在了一起。
比喻手法： 刻画出祥子的天真。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精 神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短 很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉， 脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑 的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的 疤---小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
外貌描写： 体现出祥子年轻，可爱的形象。
找出你感兴趣的来，请你以小短文的形式展示 一下，写出这个人物的特点。
根据部编版教材整理 五年级语文下
新课导入
在第二单元，我们学习了与古典名著相 关的一些课文。课下，不知道大家有没有再 去了解《三国演义》《水浒传》中的故事， 这些故事中有没有哪个人物给你留下了深刻 的印象呢？请你给大家讲一讲吧。
《三国演义》
比喻：这片黄澄澄的谷穗像狗尾巴似的,用手 一掂量还沉甸甸的，农民们看到了丰收的希望。
课后习题参考答案
默读课文。说一说三个片段中的人物分别给你留 下了什么印象，你是从课文哪些语句看出来的。 参考答案： 1.起初,小嘎子抖擞精神,欺负对手傻大黑粗, 动转不灵,围着他猴儿似地蹦来蹦去,总想使巧招, 下冷绊子,仿佛很占了上风。（嘎子的顽皮，机灵）
参考答案： 1.两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一 起。（动作描写） 2. 扭头看看自己的肩多么宽，多么威严！（外形描写） 3.他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧 了。（动作描写）
部编人教版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件
老舍：（1899—1966） 原名舒庆春，字舍予，北京人，满
族，著名作家，杰出的语言大师，人民 艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》 《四世同堂》，话剧《茶馆》等。
吴敬梓：（1701—1754 ) 字敏轩，号粒民，清朝讽刺小说家。
著有《文木山房诗 文集》十二卷（今存四卷）、《文
木山房诗说》七卷（今存四十三则）、 讽刺小说《儒林外史》等。
作品描写了深受科举制度毒害的范进鲁编修等一群儒生的种种荒诞与虚伪行为揭示了人性被腐蚀的过程和原因也描绘了逃婚的才女纳妾的盐商等各色人等从而对当时吏治的腐败科举的弊端礼教的虚伪世俗的风气等进行了深刻的批判和嘲讽
课前预习
助读资料我先看
徐光耀： 生于 1925 年，河北雄县人。13 岁参加八
路军，写过一些火线新闻和战斗通讯。1950 年出版其第一部长篇小说《平原烈火》。1958 年创作了优秀中篇小说《小兵张嘎》，后被改 编成电影和电视剧，深受少年儿童喜爱。
【挺脱】
结构和格式。
【身量】
人的身材；个子。
【格局】
强劲；结实。
试着把词语和意思连起来！
【诸亲六眷】
立刻。
【越发】
表示与过去相比，程度加深。
【登时】
泛指许多亲戚。
第三步：知内容
1.《摔跤》主要写___小__嘎__子__和___胖__墩__儿___摔跤的情景，表现 了小嘎子_顽__皮__、__机__敏__、__争__强__好__胜__、__富__有__心__计_的个性特点。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着
他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 从这句话看出小嘎子有什么特点？为什么说“仿佛占了上风”？
从“欺负”“猴儿似的”“总想”“下冷绊子”这些词语中可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计 的个性特点。
部编版五年级语文下册第13课 《人物描写一组》 精美课件(统编版)
祥子身材高大、结实健美、性格坚韧、 吃苦耐劳、朝气蓬勃。从描写祥子身材、衣 着、体态、外貌的语句中可以体会到。
严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。他 临死前，总是伸着两个指头不肯断气，“把头 摇了两三摇”“两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠 摇了几摇，越发指得紧了”“把眼闭着摇头， 那手只是指着不动”这些神态、动作描写，生 动地刻画出了一个吝啬鬼的形象。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不 倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿 出来，伸着两个指头。 为的是并不重
要的两茎灯草
笔法犀利，令人发笑，这样一个爱 财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声 不倒一声的，真难受啊，真痛苦啊，可他 在难受中总不得断气，在痛苦中挣扎着伸 出两个指头，到底严监生有什么放心不下， 有什么牵挂呢？
临死前的严监生
守财奴
两个指头
两茎灯草
动作、神态描写 淋漓尽致 入木三分
假如严监生能说话，他会说些什么呢？
示例：他会对侄子说：“我的 两个侄子哟，不要点两茎灯草，费 财啊！”
结构梳理
大侄子——两个亲人不曾见面——
两
头摇了两三摇 二侄子——两笔银子不曾吩咐——
爱 财
茎 头狠狠摇了几摇
胜
灯 草
奶妈——两位舅爷不在跟前——把 眼闭着摇头，手指着不动
手疾眼快 不单凭力气
不跟他一叉一搂
聪明且富有心计
读课文，找出描写小嘎子心理活动的词 句读一读。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负 对手傻大 黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去， 总想使巧招，下冷绊子 ，仿佛很占了上风。
机灵、有智谋、好胜心极强
找出描写小嘎子和小胖墩儿摔跤动作的 词语，说说你从中体会到了什么。
统编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精品课件
吴敬梓(1701-1754)，字敏轩，清代安徽全椒人。 吴敬梓一生创作了大量的 诗歌、散文和史学研究 著作。长篇讽刺 小说《儒林外史》确立了他在中 国文学史上的杰出地位，这部小说大约用了他近 20年时间，直到49祥子》 的知识吗？
《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车 夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言， 还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文 小说的经典作品。
参考答案： 1.两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一 起。（动作描写） 2. 扭头看看自己的肩多么宽，多么威严！（外形描写） 3.他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧 了。（动作描写）
课后作业
1. 把描写嘎子动作的句子抄下来。 2. 课下阅读《骆驼祥子》，了解里面更多的人物，
比喻手法： 体现出两人摔跤的架势。
意思是： 形容精神振奋。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗， 动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使 巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
比喻手法： 形象地说出了嘎子摔跤的姿态。
近义词： 老手
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰， 合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两 人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠， 揪在了一起。
词语积累
描写精神的词语： 精神抖擞 精神焕发 神采奕奕 神采飞扬 神清气爽 容光焕发 意气风发 精神焕发
听写词语
我们一起来听写词语吧！写完后认真看 书写指导，用心复习哟！
初读感知
1.课文中提到园子里面有哪几个人物？ 张嘎 骆驼祥子 严监生
2.根据课文内容填空。 课文描述了三个人物，第一个片段通过摔跤这一
课堂练习
1.看拼音，写词语。
lǒu bào
部编版小学五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件
跤搂仗鞭欺挠 扳
wàn tì sāi bā jiàn zhí hóu lóng
腕 剃腮疤 监侄 喉咙
跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 腕 剃腮 疤 监 侄 喉 咙
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
识字方法
字歌：监 临字“日”消失， “皿”字来垫底。 看图识字：手腕 脚腕
bān
扳
重难点字书写指导
这一笔为撇。
诸亲六眷
大侄子走上前 来问道:“二叔，你 莫不是还有两个亲 人不曾见面？”
严监生 他就把头摇了两三摇。
动作描写
诸亲六眷
二侄子走上 前来问道:“二叔， 莫不是还有两笔 银子在那里，不 曾吩咐明白?”
严监生
他把两眼睁得滴溜 圆，把头又狠狠摇了几 摇，越发指得紧了。
神态描写 动作描写
诸亲六眷
奶妈抱着哥 子插口道:“老爷 想是因两位舅爷 不在跟前，故此 记念。”
巧记：一只小手（扌） 要造“反”。
hóu
喉
右侧注意与“候”的区别。
巧记：张“口”说 姓“侯”，藏在脖 里头。
识字游戏
剃头
摔跤
搂抱
喉咙
鞭炮
手腕
疤痕
词语解释
精神抖擞：表现出旺盛 的活力。文中指小嘎子 活力旺盛地与小胖墩儿 摔跤。
造句：体育健儿个个精 神抖擞，斗志昂扬。
破绽：指衣物的裂口，比喻 说话做事时露出的漏洞。本 文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤 时没有露出一点儿漏洞。
文学成就:善诗赋，尤以小 说著称。所作《儒林外史》是我 国古典讽刺小说中的杰出作品。
朗读课文 扫清障碍
我会认
gǎ
bàn
jiū
bān
wàn
小嘎子 绊 住 揪耳朵 扳 倒 手 腕
wàn tì sāi bā jiàn zhí hóu lóng
腕 剃腮疤 监侄 喉咙
跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 腕 剃腮 疤 监 侄 喉 咙
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
识字方法
字歌：监 临字“日”消失， “皿”字来垫底。 看图识字：手腕 脚腕
bān
扳
重难点字书写指导
这一笔为撇。
诸亲六眷
大侄子走上前 来问道:“二叔，你 莫不是还有两个亲 人不曾见面？”
严监生 他就把头摇了两三摇。
动作描写
诸亲六眷
二侄子走上 前来问道:“二叔， 莫不是还有两笔 银子在那里，不 曾吩咐明白?”
严监生
他把两眼睁得滴溜 圆，把头又狠狠摇了几 摇，越发指得紧了。
神态描写 动作描写
诸亲六眷
奶妈抱着哥 子插口道:“老爷 想是因两位舅爷 不在跟前，故此 记念。”
巧记：一只小手（扌） 要造“反”。
hóu
喉
右侧注意与“候”的区别。
巧记：张“口”说 姓“侯”，藏在脖 里头。
识字游戏
剃头
摔跤
搂抱
喉咙
鞭炮
手腕
疤痕
词语解释
精神抖擞：表现出旺盛 的活力。文中指小嘎子 活力旺盛地与小胖墩儿 摔跤。
造句：体育健儿个个精 神抖擞，斗志昂扬。
破绽：指衣物的裂口，比喻 说话做事时露出的漏洞。本 文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤 时没有露出一点儿漏洞。
文学成就:善诗赋，尤以小 说著称。所作《儒林外史》是我 国古典讽刺小说中的杰出作品。
朗读课文 扫清障碍
我会认
gǎ
bàn
jiū
bān
wàn
小嘎子 绊 住 揪耳朵 扳 倒 手 腕