第十三章 内能
第十三章 内能
第十三章内能第一节分子热运动明确学习内容教材P1－5●厘清学习目标1.知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动，并且其运动快慢与温度有关。
2.能识别扩散现象，并能用分子动理论的观点进行解释。
●清晰重点难点重点分子动理论的实步知识。
难点分子间存在着相互作用力。
●自主预习练习1.自习课本，归纳本节应学习、掌握的知识点。
2.独立完成《学生用书》中“自主学习案”部分练习题。
●激情导入十分拿一瓶香水打开盖，学生闻到香味。
展示PPT3教师：“香水是由什么组成的？”引导学生回答出“分子。
”教师：“那你们看到香水分子了吗？为什么看不见呢？”引导学生回答出“分子很小。
”教师：“小到什么程度，谁知道？谁能描述？可以看书回答？”学生描述分子。
展示PPT4教师：“你们闻到香味了吗？香水在瓶子里，你怎么会闻到？（怎么会到你的鼻子里？）”引导学生回答出“分子运动”并板书。
教师：“物体运动与分子运动是有本质的区别的，你们看给分子运动起个什么名好呢？”引出“热”并板书●聚焦主题合作探究探究一认识扩散现象，了解分子的热运动1.演示实验：课本P3图131—2，学生观察并思考：（1）该实验说明了。
（2）叫扩散。
小组讨论：列举生活中常见的扩散现象，如：，。
2. 回答以下问题：（1）前面几个实验说明了。
（2）分子运动快慢跟有关。
探究二了解分子间的作用力3.演示实验：P4图13.1—4，观察并思考该实验说明了请学生阅读教材P5,回答下列问题：（1）固体和液体很难被压缩，是因为；固体和液体能保持一定的体积是因为（2）为什么“破镜不能重圆”：课堂探究案1. (1)气体分子在不停地运动着（2）不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象厨房里的油烟味2.（1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动（2）温度3. 子间存在引力（1）分子间存在引力，分子间存在斥力（2）分子间距十分大，分子间没有作用力●总结梳理整合提高板书设计第一节：分子热运动1、扩散现象：不同的物质互相接触时，彼此进入对方的现象。
物理第十三章内能知识点总结
物理第十三章内能知识点总结
嘿，朋友们！今天咱就来好好唠唠物理第十三章内能知识点。
就好像你手里有一堆积木，内能就是把这些积木搭建成不同形状的潜力！
先来说说什么是内能，简单说就是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。
举个例子啊，一杯水，里面的水分子都在不停地运动呢，这就有内能。
内能和温度那可有着密切关系哟！温度越高，分子运动得越厉害，内能就越大。
就好比跑步比赛，跑得越快，就越有劲头，不是吗？你想啊，开水烫不烫？那就是因为它温度高，内能大呀！
改变内能也有两种方式呢，做功和热传递。
做功就好比你用力去推一个箱子，让它动起来，内能就变化啦！热传递呢，就像是冬天你靠近一个暖炉，热量就传到你身上来了。
比如，冬天的时候，你把手放到暖手宝上，不就感觉到热了嘛，这就是热传递啊！
还有比热容，不同物质吸收相同热量时升高的温度不同，这就是比热容的差别。
就跟不同的人对同一件事的反应不一样似的。
比如水的比热容大，海边的昼夜温差就比较小，多神奇呀！
哎呀，这第十三章的内能知识点真的很重要呢！它就像一把钥匙，能帮我们打开理解很多现象的大门。
大家一定要好好掌握呀！内能真的是既有趣又实用，学会了它，你就能解释好多生活中的现象了。
比如为啥夏天在海边感觉比较凉爽，为啥烧开一壶水要一段时间。
所以呀，赶紧把这些知识装进你的脑袋里吧，绝对不会让你后悔的！
这就是我对物理第十三章内能知识点的总结啦！很实用吧！。
新人教版九年级物理第十三章《内能》知识点
新人教版九年级物理第十三章《内能》知识点物体单位质量的内能增加1摄氏度所需的热量，称为比热容。
比热容的单位是焦耳/(千克·摄氏度)。
2、不同物质的比热容不同。
一般来说，固体的比热容最小，液体次之，气体最大。
3、比热容与物体的内能有关。
内能增加1摄氏度所需的热量越大，比热容就越大。
4、比热容还与物质的状态有关。
同一物质在不同状态下比热容不同，如水的比热容在液态和固态下不同。
5、比热容还与温度有关。
通常情况下，比热容随温度的升高而增大，但在某些情况下，比热容会随温度的升高而减小。
比热容是一个物质的固有属性，它表示在一定质量的物质温度升高时所吸收的热量与该物质的质量和升高的温度乘积之比。
比热容用符号c表示，单位是焦每千克摄氏度（J/(kg·°C)）。
比热容可以用公式c=Q/(m(t-t0))来计算，其中Q表示吸收或放出的热量，m表示物质的质量，t表示末温度，t0表示初始温度。
在比热容表中，水的比热容最大，为4.2×10J/(kg·℃)。
这意味着，当1千克的水温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×10J。
相同质量的不同物质吸收或放出同样热量时，比热容较大的物质温度变化较小。
因此，水的比热容最大，对气候有调节作用。
比热容是反映物质自身性质的物理量，不同的物质一般具有不同的比热容。
比热容与物质的种类、状态有关，而与质量、吸收（或放出）的热量、温度无关。
一般情况下，固体的比热容比液体的小。
热量的计算公式为Q=cm△t=cm(t-t)，其中Q表示吸收或放出的热量，c表示比热容，m表示物质的质量，△t表示变化的温度（升高或降低的温度），t0表示初始温度，t表示末温度。
对于相同质量的不同物质，当温度升高（或降低）相同的度数时，比热容较大的物质吸收（或放出）的热量更多。
因此，水的比热容最大，适合用作冷却剂或取暖剂。
第十三章 内 能
（3）如图丙为了便于操作，将弹簧测力计的右端固定，
向左水平加速直线拉动木板，弹簧测力计的示数稳定
后读数为F1；然后在木块上放一个钩码，向左水平匀
速直线拉动木板，弹簧测力计的示数稳定后读数为F2，
则F1
F＜2．
（1）木块做匀速直线运动，处于平衡状态，由二力 平衡条件可知，木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力 计的拉力． （2）由图示弹簧测力计确定其分度值，读出其示数， 木块受到的摩擦力等于弹簧测力计示数． （3）在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩 擦力越大．
1、物体内部 所有分子 无运规动则的 和动能 的分子势能 总和叫做内能。 一切物体都有内能。
2、影响内能大小的因素： （1）温度：同一物体，温度越 高，内能越 ；大 （2）质量：同种物体，质量越 大，内能越 大； （3）状态：一块冰熔化成水，由于要 吸热，内能 。增加 3、改变物体内能的方法： 做功和 热。传递
煤油 2.1×103 橡胶 1.7×103 水银 0.14×103
酒精 2.4×103 水蒸气 1.88×103 铝 0.88×103
甘油 2.5×103 干泥土 0.84×103 铅 0.13×103
比热容大小与什么因素有关？
比热容跟物质的种类有关，跟物体的状态有关。
1、比热容是物质的一种特性,不 同物质的比热容一般不同。 2、它反映了物质吸热能力的大小, 比热容大的物质，吸热能力强。 3、它反映了物质温度改变的难易 程度，比热容大，温度不容易改 变。
第十三章 复习
内能
一 分子热运动
1、物质由分子组成，一切物质的分子都在不停做 无规运则动，这种运动和温度有关，又叫做分子 的热运，动温度越高，分子热运动越 。剧烈
2、扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方 的现象。扩散现象说明：
初三物理第十三章内能
第十三章内能的知识点第一节分子热运动1、定义：不同分子互相接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。
其实质是分子（原子）的互相渗透。
2、扩散现象表明：一切物质的分子都在做永不停息的无规则运动，也说明物质的分子间存在间隙。
3、影响因素：温度越高，扩散越快。
4、理解扩散现象①扩散现象只能发生在不同的物质之间。
②不同物质只有相互接触时才能发生扩散现象。
③扩散现象是两种物质的分子彼此进入对方。
④不同状态的物体之间也可以发生扩散现象。
一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
由于分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
温度越高，热运动越剧烈。
5、分子动理论内容物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力。
6、分子间的作用力分子间同时存在相互作用的引力和斥力，当分子距离很小时，引力小于斥力，表现为斥力；当分子间距离稍大时，引力大于斥力，表现为引力；当分子间距离很大时，分子间作用力变得十分微小，可以忽略。
7分子间作用力与物质状态的关系。
①固体中的分子距离非常小，相互作用力很大，分子只能在一定的位置附近振动，所以既有一定的体积，又有一定的形状。
②液体中分子距离较小，相互作用力较大，以分子群的形态存在，分子可以在某个位置附近振动，分子群可以互相滑过，所以液体有一定的体积，但有流动性，形状随容器而变。
③气体分子间的距离很大，相互作用力很小，每个分子几乎都可以自由运动，所以气体既没有固定的体积，也没有固定的形状，可以充满能够达到整个空间。
④固体物质很难被拉伸，是因为分子间存在引力的缘故；液体物质很难被压缩，是因为分子间存在斥力的原因；液体物质能保持一定的体积是因为分子间存在引力的原因。
第二节内能1、分子动能：分子在不停地做无规则热运动，因此分子具有动能；物体温度越高，分子运动越快，其平均动能越大。
2、分子势能：由于分子间具有一定的距离，存在相互作用力，所以分子间具有势能。
第十三章内能 知识点总结
第十三章内能第一节分子热运动物质的构成1、定义：常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
2、分子的大小：分子的直径很小，通常用10-10m为单位来度量。
（如：草叶上的一滴露珠中含有约1021个水分子。
）3、分子间有间隙：实验探究：将50ml的酒精倒入装有50ml水的试管中，试管颠倒几次，发现两者总体积小于100ml。
实验结论：分子间存在间隙，混合后水分子和酒精分子彼此进入对方的分子间隙中，导致总体积变小。
扩散现象（二氧化氮棕红色）1、定义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。
实验：装空气的瓶子在上，装二氧化氮的气体的瓶子在下，中间一块玻璃板隔开。
整个装置不能倒放（防止重力对实验的影响ρ二氧化氮＞ρ空气）现象：抽去玻璃板后两瓶气体颜色变得均匀。
结论：气体的分子在不停地做无规则运动。
（分子运动肉眼看不见，扫地时尘土飞扬不是分子运动）2、扩散现象说明：①：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②：分子之间有间隔。
分子的热运动1、定义：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。
这种无规则的运动叫做分子的热运动。
2、影响因素：分子运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。
分子间的作用力1、分子间存在相互作用的引力和斥力。
分子间的引力和斥力同时存在。
2、类比法理解分子间的作用力物质三种状态分子结构特点分子动理论：1、常见的物质是由大量的分子、原子构成的；2、物质内的分子在不停地做无规则运动；3、分子之间存在引力和斥力。
第二节内能内能1、定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能。
2、单位：焦耳（J）各种形式的能量的单位都是焦耳。
3、影响内能大小的因素物体内能的改变1、热传递改变物体的内能（1）热量：在热传递过程中，传递能够量的多少叫做热量热量（Q），单位：焦耳（J）（2）热传递改变物体的内能：物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。
（3）在热传递过程中，若不计热量损失，高温物体放出的热量等于低温物体吸收热量，即Q放=Q吸。
第十三章-内能知识点
第十三章内能第一节分子的热运动1、分子动理论（1）分子动理论的内容是：①物质由分子、原子构成的，分子间有间隙；②一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；③分子间存在相互作用的引力和斥力。
2、分子很小，通常用10-10m为单位来量度分子。
3、扩散现象①定义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象。
②扩散现象表明：一切物质的分子都不停地做无规则运动；分子之间有间隙。
4、注意：能够用肉眼看到的物体或微粒，无论多小，都不是分子，它们在外力的作用下的运动属于机械运动，不属于分子热运动。
如：灰尘在空中飞舞，雪花飞舞，空气流动形成风。
都不是扩散现象。
5、分子热运动与温度的关系：温度越高，分子热运动越剧烈，扩散现象越明显。
6、分子间的作用力：（1）分子间存在相互作用的引力和斥力（2）分子间有个平衡距离（r0 ）①当分子间的距离r = r0时，引力等于斥力，分子间的作用力表现为0②当分子间的距离r > r0时，引力大于斥力，分子间的作用力表现为引力③当分子间的距离r < r0时，引力小于斥力，分子间的作用力表现为斥力④当分子间的距离r> 10r0时,分子间的作用力十分微弱，可以忽略7、说明分子间存在引力和斥力的现象：（1）铁棒很难被拉伸、平整的铅块紧压后结合在一起，说明分子间存在引力（2）固体很难被压缩，说明分子间存在斥力第二节内能1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。
2．物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
3．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
4．物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
5．热量：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。
6. 热传递的理解（1）热传递的条件是：不同物体或同一物体的不同部分之间存在温度差。
（2）热传递的方向：热量由从高温物体转移到低温物体或由同一物体的高温部分转移到低温部分（3）过程：高温物体放出了热量，内能减小；低温物体获得热量内能增大。
第十三章 内能
第十三章内能一、分子热运动1、花香→分子动理论：（1）常见的物质是由大量的分子、原子构成的。
（2）分子在不停地做无规则运动。
→分子热运动：①现象：扩散(气体、液体、固体之间)→补充：分子之间有间隙②影响因素：温度→温度越高，分子运动越剧烈。
（3）分子之间存在引力和斥力。
二、内能1、原因：分子动理论（1）分子热运动→分子动能（2）分子之间存在引力和斥力→分子势能2、定义：分子动能+分子势能=内能≠机械能3、影响因素：质量、温度、体积、状态等→温度：温度改变，内能一定改变；温度不变，内能可能改变，如：晶体的熔化和凝固（冰化水，水结冰），液体的沸腾等。
4、改变方法：热传递、做功。
（1）热传递：①条件：温度差②方向：高温→低温③结果：温度相同④实质：内能的转移⑤概念：热量→表述：热量可以说“吸收”或“放出”但不能说“具有”或“含有”。
（2）做功：①对物体做功，物体的内能会增加：摩擦生热、压缩体积、锻打物体、拧弯物体等②物体对外做功，物体的内能会减少：气体体积膨胀做功等→实质：内能与其他形式的能的转化。
三、比热容1、现象：海滩上，沙子和海水的温度不同。
2、实验：①本实验中，控制水和食用油的质量相同，而不是体积相同。
②本实验中，通过加热时间的长短来比较物质吸收热量的多少。
3、意义：表示不同物质吸热和放热能力的强弱4、定义：一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时吸收（或放出）的热量与它的质量和升高（或降低）的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容5、公式：c=Q/m△t6、单位：J/(kg·℃) →读作：焦每千克摄氏度→c水=4.2×103J/(kg·℃)：1kg的水升高（或者降低）1℃吸收（或者放出）的热量是4.2×103J7、影响因素：比热容与物质的种类和状态有关，而与物质的质量的大小、温度的高低、吸收或放出热量的多少等无关8、应用：(1)冬天，暖气用水作为介质来供暖(Q=cm△t)(2)汽车的发动机用水来冷却(Q=cm△t)(3)沿海地区比沙漠地区昼夜温差小(△t= Q/cm)(4)海陆风的形成(△t= Q/cm)9、计算：Q=cm△t→Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t)四、总结：分子动理论→内能→比热容。
第十三章 内能(知识点+经典练习+中考练习)
第十三章内能1．宇宙：由数十亿个星系组成．银河系是这数十亿个星系中的一个，而太阳又是银河系中几千亿颗恒星中的一员，而地球是太阳系中的一颗行星，月亮则是地球的一颗卫星．2．物质的组成(1)分子：物质都是由分子组成的，分子是保持物质原来性质的最小微粒．一般分子的直径大约是 10-m.(2)原子及其结构：分子是由原子组成的，原子的结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核，在原子核的周围有一定数目的电子绕核运动．原子核是由质子和中子组成的，而质子和中子还有更小的精细结构．[例2]将以下物体根据尺度的大小，按从小到大的顺序排列为____________________．①地球②银河系③太阳系④原子⑤原子核⑥分子⑦电子⑧树木⑨铅笔知识点 1 扩散现象分子热运动事例：打开香水瓶，满屋飘香汤锅放一勺盐，整锅都有咸味煤炭堆放在石灰墙傍边几年后，石灰墙变黑二氧化氮能够进入上面的瓶子硫酸铜和水融合结论：一切物质的分子都在不停做无规则运动。
扩散现象：1．定义：两种相互接触的不同物质互相渗入对方的现象．2．条件：(1)不同物质；(2)相互接触．特点：1.不同物质一定要相互接触才能发生扩散现象2.扩散现象不局限于同一状态(三态之间都可以发生扩散)3.扩散现象表明构成物质的分子在不停地运动着，同时还说明了物质的分子间存在间隙3．扩散现象说明：(1)分子间存在间隙；(2)分子不停地做无规则运动[例1 ]下列事例中，属于分子不停地做无规则运动的是(A．秋风吹拂，树叶纷纷落下B．在箱子里放几块樟脑丸，过些日子一开箱，就能闻到樟脑的气味C．繁华的街道上车水马龙，很热闹D．室内扫地时，在阳光照射下，看见的飞扬的灰尘思路点拨：必须理解好分子的无规则运动：分子的无规则运动是不能用肉眼直接观察到的，因此看得见的都不是分子的无规则运动．分子运动无法直接用肉眼观察，肉眼能直接看见的运动都不是分子运动，如扫地时的灰尘．4．影响因素：温度，温度越高，分子运动越剧烈，扩散现象越明显．例[2012·自贡] 劣质的板材、涂料、胶粘剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为有毒有机物向室内空气慢慢________。
初中物理 第十三章 内能
第十三章 内能 扩散现象也可以发生在液体之间。
RJ九年级P3图13.1-3 液体扩散的实验
固体之间也能发生扩散。
第十三章 内能
演示 在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。 用滴管分别在两个杯中滴入一滴墨水，观察哪个烧杯中墨水扩散得快。 扩散的快慢跟温度有什么关系？
一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。这种无规则的运动叫做 分子的热运动。分子运动越剧烈，物体温度越高。
微观特性
宏观特性
物态
分子间距离 分子间作用力 有无固定形状 有无固定体积
固态 很小
很大
有固定形状 有固定体积
液态 较大
较大
无固定形状 有固定体积
气态 很大
很小
无固定形状 无固定体积
第十三章 内能
第2节 内能 内能 运动的物体具有动能，运动的分子也同样具有动能。构成物质的分子在 不停地做热运动，温度越高，分子热运动的速度越_大__，它们的动能也 就越_大__。除此之外，由于分子之间存在类似弹簧形变时的相互作用力， 所以分子也具有势能，这种势能叫做_分__子__势__能_。
RJ九年级P8图13.2-3 铁水很热， 冰块很冷，但它们都具有内能。
第十三章 内能
物体内能的改变 如果把烧热的工件放到冷水中,工件会凉下来,而冷水会变热,这是因为在 此过程中发生了热__传__递__。发生热传递时,高温物体内能减少,低温物体内 能增加。热传递可以改变物体的_内__能__。 在热传递过程中,传递能量的多少叫做_热__量__,热量的单位也是焦耳。物体 吸收热量时内能增加，放出热量时 内能减少。物体吸收或放出的热量 越多,它的内能改变越__大__。
方形中约有多少个分子?这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍?
初中物理人教版九年级第十三章内能知识点总结精讲+练习(word版)
初中物理人教版九年级第十三章内能知识点总结精讲+练习(word版) 第十三章内能第1 节分子热运动知识点深度解析1、常见的物质由大量的极其微小的分子、原子组成。
解析：分子大小为：10-10m；尘埃、雾霾、烟雾、病毒、细胞等不属于分子。
2、扩散现象：不同物质在相互接触时 , 分子彼此进入对方的现象。
解析：扩散现象：①气体（香味、空气与二氧化氮）②液体（墨水与水融合、水与硫酸铜融合）③固体（铅块与金块、煤炭堆积的墙角变黑）③扩散现象研究的是分子。
3、扩散现象说明：（1）分子间有间隙。
（2）一切物质的分子都在不停息地做无规则运动（原因、原理）。
解析：水与酒精混合后总体积减少（分子之间有间隙）。
4、分之间同时存在引力和斥力的作用力；分子间距越小，作用力越强；分子间距大，作用力越小，气体分子间距太大，分子间作用力忽略不计。
解析：①拉伸物体时表现为引力（也存在斥力）；压缩物体时表现为斥力（也存在引力）。
② 2 块铅柱接触面打磨光滑融合一起，证明分子间存在引力；液体难压缩，证明分子间存在斥力。
③“破镜”难“重圆”、空气容易被压缩的原因：分子间距太大，分子间作用力太小。
金题运用1.物质在不同状态下的分子模型如图所示，下列有关说法正确的是（ C ）A.甲图中分子相距最近，分子间的作用力最小B.甲图中分子静止，乙、丙两图中分子在做热运动C.乙图中分子相距最远，分子间的作用力可以忽略D.甲、乙、丙三图分别表示固体、液体、气体分子的排列情况2.下列现象中 , 不能用分子动理论解释的是 ( C )A. 走进花园闻到花香B. 放入水中的糖使水变甜C. 看到烟雾在空中弥漫D. 水和酒精混合总体积变小3.“破镜”不能“重圆”的原因是 ( D )A. 分子间的作用力因玻璃被打碎而消失B. 玻璃表面太光滑C. 玻璃的分子间只有斥力没有引力D. 玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离4.下列现象中 , 不能用分子间存在引力作用来解释的是 ( B ) A.要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用B. 擦黑板时，粉笔灰纷纷落下C. 用胶水很容易将两张纸粘合在一起D. 折断一根铁丝需很大的力5.下列关于分子间的作用力的说法中，正确的是 ( D )A.一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力B.液体非常容易流动，这说明液体分子间主要是斥力C.气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力D.分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大6.用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（ A ）A. 水结成冰——分子发生变化B. 气体易被压缩——分子间隔大C. 水加糖变甜——分子不停地运动D. 铁块很难压缩——分子间有斥力7.欣欣同学总结了很多生活中分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的是（ C ）A.腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中B.人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染C.用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的斥力D.“破镜不能重圆”是因为分子间的距离太大，作用力变得十分微弱8.“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。
第十三章内能
电子显微镜下的病毒
电子显微镜下的铝合金易拉 罐表面
电子显微镜下的金分子
纳米： 在这个尺度下，我们可以数清楚分子或原子 的个数。
水分子的直径是0.4 nm。
一、物质的构成
常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原 子构成的。
一般分子直径只有百亿分之几米，人们通常以 10-10 m为单位来量度分子大小。
气体被压缩时都会产生“抵 抗”，要是压缩液体和固体 呢？
测力计的示数为什 么会变大？
实验表明，分子间同时存在相互作用的引力和斥力
2．固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述
固体分子间距
液体分子间距
气体分子间距
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定 了固体、液体和气体的特征。
气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎 没有相互作用力。
2．分子热运动 构成物质的分子运动的快慢与什么因素有关?
实验观察
分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动 越剧烈。我们把分子无规则运动叫做分子热运 动。 解释现象：为什么刚炒的热菜比凉菜更容易闻到香味？
三、分子间的作用力
1．分子之间既有引力又有斥力
实验观察1
实验观察2
实验观察3
是什么力使得两 块铅块结合在一 起？
例1、质量为10kg的水温度从25℃升高到65℃，水 吸收了多少热量？
解：Q吸=cm(t-t0) ＝4.2╳103J/(kg.℃) ×10kg × （65℃-25℃） ＝1.68 × 106J
答：水吸收了1.68 × 106J热量
热量的计算公式
两个温度不同的物体放在一起时，高温物体放 出热量，温度降低，低温物体吸收热量，温度 升高。无热量损失，全部被低温物体吸收，两 物体温度相同，称为“达到热平衡”
人教版初中物理第十三章内能知识点
第十三章内能第一节分子热运动1、分子运动论的内容：（1）物质是由大量分子或原子组成的；（2）一切物质的分子都在不停地做无规则运动；○1扩散现象：两种不同的物质互相接触时，彼此自发地进入对方的现象。
○2说明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动；分子间存在间隙。
○3扩散现象的快慢与温度有关：温度越高，分子运动越剧烈，扩散现象进行的越快。
○4扩散现象是分子运动而表现出来的宏观现象。
单个的分子肉眼是无法直接看见的。
（3）分子间存在相互的引力和斥力。
○1分子间的引力和斥力是同时存在的，二者不会相互抵消。
○2拉伸物体时，分子间的作用力主要表现为引力；○3压缩物体时，分子间的作用力主要表现为斥力。
○4分子间的距离大于分子直径的十倍时，分子间的作用力几乎为零。
第二节内能1、内能：物质内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和。
○1一切物体都具有内能；○2影响内能的因素：温度和体积。
故物体温度发生变化时，内能一定发生变化；但内能变化时，物体的温度不一定发生变化。
2、改变物体内能的方法（1）做功○1对物体做功，物体的内能会增加；机械能转化为内能；○2物体对外界做功，物体的内能会减小；内能转化为机械能；○3做功改变物体内能的实质是机械能和内能的相互转化。
（2）热传递○1物质吸收热量，内能增加；物质放出热量，内能减少。
○2热量：热传递过程中传递能量的多少。
单位：焦耳——焦——JQ吸＝cm（t－t0）Q放＝cm（t0－t）Q＝cmΔt○3物质吸收热量，内能一定增加，但温度不一定升高；物质放出热量，内能一定减少，温度不一定降低。
○4热传递改变物体内能的实质是内能的转移。
3、做功和热传递在改变物体内能上是等效的。
第三节比热容1、比热容（1）反映了物质吸热或放热本领强弱的物理量；（2）比热容只跟物质的种类和存在状态有关；＝4.2×103J/（kg·℃），表示：1kg水温度升高（或降低）1℃所吸（3）c水收（或放出）热量是4.2×103J。
初中物理 第十三章 内能与热机
内能与热机知1 物体的内能（1）类比机械能与内能运动的物体具有内能，物体由于被居高或发生弹性形变而具有势能。
物体的动能和势能统称为机械能。
组成物质的分子永不停息地做无规则运动具有分子动能；分子之间存在间隙且分子间存在引力和斥力具有分子势能。
分子动能和分子势能统称为内能。
注意：①内能是物体的内能，不是分子的内能，更不能说是个别或少数分子的内能。
内能是物体内部所有分子动能和势能的总和。
②内能具有普遍性，即一切物体在任何状态下都具有内能。
③内能具有不可测量性，即不能准确知道一个物体的内能的具体数值。
（2）温度与内能的关系①同一物体在状态不变时，温度越高，内能越大，温度越低，内能越小。
②物体内能增加或减小时，温度可能不变。
（3）分子的热运动分子的无规则运动叫做分子的热运动。
物体的温度越高，分子的热运动越剧烈。
（4）影响物体内能大小的因素：a.温度--同一物体在状态不变时，温度越高，内能越大。
b.质量—相同温度、相同状态的同种物体，质量越大，内能越大。
c.材料（种类）--即温度、状态、质量相同的不同物体，内能不同。
d.状态—即温度、质量、材料相同的物体，状态不同，内能不同。
例：质量相同的水蒸气比水的内能大，因为水蒸气液化成水时放热。
知2 改变物体内能的两种途径（1）做功对物体做功，物体内能增加，同时温度一定升高；物体对外做功，内能减小，同时内能一定减小。
例：①“钻木取火”；②下压打气筒内的硝化棉，硝化棉燃烧；③夏天刚打开可乐瓶盖时，瓶口出现“白气”，是因为瓶内二氧化碳逸散到空气中的时候，对空气做功，使瓶口气体温度降低，内能减小。
“白气”是空气中的水蒸气液化形成的；④冬天双手相互摩擦取暖，这是双手通过客服摩擦做功，内能增加，温度升高。
注意：①对物体做功改变物体内能时，都是其他形式的能转换成内能；物体对外做功改变物体内能时，都是内能转换成其他形式的能。
②对物体做功，物体的内能不一定增加。
如：向上举物体，对物体做了功，但物体的内能却没有增加。
第13章《内能》知识点
第十三章热和能第一节分子热运动一、扩散现象1、定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
2、扩散现象说明：（1）一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；（2）分子之间有间隙。
3、固体、液体、气体都可以发生扩散现象；4、扩散速度与温度有关。
分子无规则运动越剧烈，温度越高，扩散越快；由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
二、分子间的作用力分子间存在着引力和斥力，且同时存在的。
三、分子动理论的基本观点1、常见的物质由大量的分子原子构成的；2、构成物质的分子在不停地做无规则运动；3、分子间存在着引力和斥力。
四、典型例题：破镜不能重圆，不能说明分子间有斥力，因为破镜之间的距离远大于分子间的作用距离，分子间作用力几乎为零。
第二节内能一、内能：1、定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能；2、一切物体不论温度高低都具有内能；3、内能的单位为焦耳（J ）。
二、影响物体内能大小的主要因素：温度、质量、状态、物质种类1、同一个物体温度越高，内能越大；2、温度一定时，物体的质量越大内能越大；3、同一物体状态不同时所具有的内能也不同。
三、改变物体内能的方式：1、做功：（实质是其他形式的能与内能之间的相互转化过程）a.外界对物体做功，物体内能会增加。
b.物体对外做功，物体内能会减少。
2、热传递：（实质是内能的转移过程）（1）a.物体吸收热量内能增加；b. 物体放出热量内能减少；（2）热量：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。
热量的单位是焦耳。
（热量只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“具有”热量。
“传递温度”的说法也是错的。
）四、拓展1、做功和热传递改变物体内能上是等效的。
2、物体温度升高，内能一定增加，但内能增加温度不一定升高。
第三节比热容一、比热容：1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。
【九年级物理】第十三章第2节：内能
第2节内能一、内能构成物质的分子在不停地做热运动，温度越高，分子运动速度越快，分子的动能越大。
此外，分子之间也存在类似弹簧形变时的相互作用力，所以分也具有势能，叫做分子势能。
1、内能：构成物体的所有分子具有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。
无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。
3、影响物体内能大小的因素：[1]、温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。
[2]、质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。
[3]、种类：在温度、质量和状态相同时，物体的种类不同，物体的内能可能不同。
[4]、状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，内能也可能不同。
4、内能与机械能区别与联系机械能：是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关。
内能：是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。
内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。
这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。
二、物体内能的改变1、内能改变的外部表现物体温度升高（降低）：物体内能增大（减小）。
物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）：内能改变。
不能说内能改变必然导致温度变化。
（因为内能的变化有多种因素决定）2、改变内能的方法：热传递和做功。
[1]、热传递①热传递：热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。
②热传递的条件是有温度差。
热传递传递的是内能（热量），而不是温度。
③热传递过程中，传递的能量的多少叫热量。
热传递的实质是内能的转移。
[2]、做功①做功可以改变内能：外界对物体做功时，物体内能会增加；物体对外做功时，物体内能会减少。
②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化。
③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。
第十三章《内能》笔记
第十三章内能第十三章第1节分子热运动一、物质的构成物质是由极其微小的粒子---分子、原子构成的。
二、分子热运动1、物质是由分子组成的。
2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。
（分子热运动）①扩散现象说明：A分子在做不停的无规则的运动。
B分子之间有间隙。
②课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。
实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。
③固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。
温度越高，分子热运动越剧烈。
④分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。
三、分子间有相互作用的引力和斥力。
①分子间的引力和斥力同时存在。
②固体和液体很难被压缩是因为：分子之间有斥力。
③物体难拉伸是因为：分子之间有引力。
④当物体间的距离很大时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
第十三章第2节内能一、内能：1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
2、一切物体在任何情况下都有内能。
3、同一物体，温度升高内能增大。
不同物体的内能一般不能比较。
二、内能的改变：1、内能改变的外部表现：反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。
2、改变内能的方法：做功和热传递。
（1）做功改变物体的内能：①对物体做功物体内能会增加。
物体对外做功物体内能会减少。
②做功改变内能的实质是内能和机械能的相互转化。
③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。
（Ｗ＝△Ｅ） ④解释事例：图16.2-5甲看到棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。
钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加，温度升高，达到木头的燃点而燃烧。
物理九年级13章知识点
物理九年级13章知识点第十三章内能一、分子热运动1. 物质是由分子、原子组成的。
分子很小很小，小到咱肉眼根本看不见。
就好像你在操场上看蚂蚁，分子比蚂蚁还要小得多得多！2. 扩散现象：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象。
比如说，你在房间里喷香水，不一会儿整个房间都能闻到香味，这就是香水分子在扩散。
3. 扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
而且温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
就像夏天热得要命，分子们也热得疯狂乱动；冬天冷了，分子们就没那么活跃啦。
4. 分子间存在引力和斥力。
当分子间距离比较小时，表现为斥力，就像两个人靠太近会互相排斥；当分子间距离比较大时，表现为引力，又像两个人离得远了会互相想念吸引。
二、内能1. 内能：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。
简单说，内能就是物体内部所有分子的能量总和。
2. 内能的大小跟物体的质量、温度、状态等有关。
质量越大、温度越高、状态越复杂，内能一般就越大。
3. 改变物体内能的两种方式：做功和热传递。
做功就好比你用力搓手，手会发热，内能增加；热传递呢，就像把烧热的铁块放到冷水中，铁块的内能传给了水。
三、比热容1. 比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
比热容可以理解为物质吸热或放热的“本领”。
2. 水的比热容较大，这意味着水在吸收或放出相同热量时，温度变化较小。
所以海边的昼夜温差比沙漠小得多，就是因为水的这个特性在起作用。
好啦，这就是第十三章的主要知识点，希望能让你轻松理解！。
人教版初中九年级物理课件-第13章 内能
3.将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开， 但是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难 把它们分开。这一现象说明（ C ） A.固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力 B.同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力 C.任何分子间均有作用力，距离越小，作用力越大 D.水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关
影响内能的因素
内能的大小跟物体的温度、质量、体积、 状态等有关；当物体温度升高时，内能会 增加。
想一想
下面的水、木柴等的内能改变了吗？这是通过 什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些 现象和这些类似？
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
➢发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从 _人__体___传给___毛__巾___。
1.来回拉绳子的过程中，有没有做功？
克服摩擦做了功。
2.能量如何转变？
机械能→内能
3.乙醚有什么变化？
内能增大，温度升高，乙醚汽化。
4.乙醚内能增大的方法？
对物体做功，物体的内能增大。
5.橡皮塞为什么会跳起？
乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。
6.这个过程中有没有做功？谁对谁做功？
有。乙醚蒸气对塞子做功。
想一想
炽热的铁水有内能，北极的冰山也有内能。一物体（在任何情况下）都具有内能。
1.内能与机械能是一回事吗？ 内能的大小跟分子的热运动和分子间相互
作用有关；机械能跟机械运动有关，故两者 不是一回事。 2.比较静止在地面上的球和运动在空中的球 所具有的机械能和内能。
静止在地面上的球没有机械能，运动在空 中的球具有机械能；但无论在地上还是在空 中，都具有内能。
答：这是因为在同样受热和冷却，即吸热或放热相同 时，水的比热容大，温度变化小；砂石的比热容 小，温度变化大。
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第十三章内能▲考点清单：考点一、分子动理论1、分子动理论：物质是由______组成的；一切物质的______都在_______地_______；分子间存在相互作用的______力和________力2、分子热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则运动.因分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫分子的热运动.温度越_____，分子热运动越剧烈3、扩散现象：不同物质在相互接触时_______对方的现象说明：________________________、分子间存在__________影响因素：散现象跟温度有关，温度越高，扩散进行得越________________ 【提示】分子是不能用肉眼直接观察到的，凡是能用肉眼直接观察到的小物体（如灰尘、花粉等）都不是分子.考点二、内能1、定义：构成物体的所有分子，其热运动的______与______的总和，叫做物体的内能2、影响因素：物体的内能与温度、状态和质量有关；一切物体在任何情况下都有内能3、改变方式：（1）热传递实质内能的______ ，①条件：物体间存在_____；②规律：高温物体放出热量，内能____，温度_____；低温物体吸收热量，内能_____，温度_______ （2）做功实质机械能和内能的相互______ ，做功改变内能的两种情况：对物体做功，物体内能______；物体对外做功，内能_______注：做功和热传递改变内能是等效的，没有看到改变内能的具体过程，就无法判断物体内能改变的原因4、热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫热量，用Q表示，单位：焦耳（符号：______）说明：温度、热量和内能的关系：①温度是一个状态量，通常用“是”、“物体的”等词描述.物体的温度升高，内能增大，但不一定是吸了热；②热量是一个过程量，不能离开热传递，通常用“吸收”、“放出”等词修饰，不能用“有”、“含有”、“物体的”等词修饰.物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高.如晶体熔化、液体沸腾的过程③内能是一个状态量，通常用“物体的”、“物体有”等词修饰.物体内能增加，不一定是吸收了热量.物体内能增加，温度不一定升高考点三、比热容1、实验：比较不同物质的吸热能力（1）实验设计：比较水和沙子吸热能力的方法：①吸收相同的热量，比较_______多少；②升高相同温度，比较_______多少（2）探究方法：实验时应控制水和沙子的______相同，升高相同的温度或吸收相同的热量（即加热相同的时间），这种研究问题的方法称为____________（3）得出结论：①质量相等的水和沙子，升高相同的温度，_______吸收的热量多，说明水的吸热能力_____；②物体吸收热量的多少与物质种类、质量多少、升高的温度有关。
2、比热容----------比热容是描述物质吸热本领的物理量（1）定义：某种物质，在温度升高时吸收的_______与它的______和升高的______乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c表示（2）公式：c=Q/mΔt 单位：焦耳每千克摄氏度，符号是_____（3）水的比热容及意义：水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)，它表示的物理意义是：质量为1 kg的水温度升高（或降低）1 ℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦（4）水的比热容的应用：制冷剂、散热剂、调节气候补充：a吸热公式：Q吸＝cm(t－t0)；b放热公式：Q放＝cm(t0－t).其中c表示比热容，m表示物体的质量，t0表示初温，t表示变化后的温度即末温；c比热容与物质的种类和状态有关，与物质的质量大小、温度的高低、吸收或放出的热量的多少无关【提示】在常见的物质中，水的比热容最大.但并非所有跟水有关的应用都应用了水比热容大的这一特性▲典型例题：例1：为比较两种液体的吸热能力，小军用图甲中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表．收集的实验数据记录如下表．(2)实验中，用________间接反映液体吸收热量的多少．(3)通过分析表中数据可知________(填“液体1”或“液体2”)的吸热能力较强．物理上用________这个物理量来描述物质的吸热能力．(4)小明把液体1换成了沙子，液体2换成了水再进行实验，在此实验中，为了让沙子和水吸收相同的热量，他应该怎么做？________________________________________________________________________.(5)在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表所示．分析表中数据可知，如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，________(填“沙子”或“水”)升高的温度更高；点拨：比较物质吸热能力的实验中需要利用控制变量法．通常采用下面两种方法比较物质的吸热能力：一、在质量和吸收热量相同的情景下比较升高的温度．若升高的温度小，则吸热能力强．二、在质量和升高温度相同的情景下比较吸收的热量．若吸收的热量多，则吸热能力强．例2：太阳能热水器、电热水器、燃气热水器是常见的三种热水器．现需将10 kg 、20 ℃的水加热到40 ℃，不考虑能量转换过程中能量的损失，若用太阳能热水器加热，则水吸收了________J 太阳能；若用额定功率为1 000 W 的电热水器正常加热，则需要________分钟；若用燃气热水器加热，则需要完全燃烧________m 3的燃气．[水的比热容为4.2×103 J /(kg ·℃)，燃气的热值为4.2×107 J /m 3]点拨：知道水的质量、水的比热容和水的初温和末温，由热量公式可以求出水吸收的热量：Q 吸＝cm(t 2－t 1)，Q 吸＝Q 放＝qV ，则V ＝Q 吸/q.拓展提升：1.(多选)(2015·潍坊)用相同的酒精灯分别对a 、b 两液体加热(如图甲)，根据测得数据分别描绘出这两液体的温度随加热时间变化的图像(如图乙)．在相同的时间内两液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，分别用m a 、m b 、c a 、c b 表示a 、b 两液体的质量和比热容，则结合图中信息作出的下列推断正确的是()甲 乙A ．若m a ＝m b ，则c a >c bB ．若m a＝m b ，则c a <c bC ．若c a ＝c b ，则m a <m bD ．若c a ＝c b ，则m a >m b 2．(2015·黄石)一个质量为2 g 的烧红的铁钉，温度为600 ℃，若它的温度降低到100 ℃，释放的热量为________J ；若这些热量全部用于加热100 g 常温的水，则水温将升高________℃.[已知铁的比热容为0.46×103 J /(kg ·℃)，水的比热容为4.2×103 J /(kg ·℃)] ▲真题体验：一、选择题1．(2015·临沂)关于如图所示的热学实验，叙述正确的是( )A．甲图中，压紧的两铅块，下面悬挂钩码而不分开，这是由于大气压强的作用B．乙图中，试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，软木塞的内能转化为它的机械能C．丙图中，抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，这说明上面瓶中的空气密度较大D．丁图中，金属管装有少量乙醚，迅速拉动缠在金属管外的皮绳，可使橡皮塞从管口飞出2．下列对生活中的现象的解释正确的是( )A．摔碎了的瓷碗很难拼合在一起——分子间存在斥力B．排骨藕汤热的时候香气四溢——温度越高，分子的运动越剧烈C．房间长时间不打扫就会布满灰尘——分子在不停地做无规则运动D．海边昼夜温差变化比沙漠中大——水的比热容比沙石的比热容大3．(2015·广州)如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧．下列说法正确的是( )A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧B．此实验只通过热传递改变筒内空气的内能C．下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能D．硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大4．(2015·泰安)下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是( )A．冬天晒太阳人会感到暖和B．饮料放入冰箱冷藏室会变凉C．锯木头时锯条会变热D．烧红的铁块放入水中会变凉5．(2015·烟台)关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( )A．0 ℃的冰没有内能B．物体的温度越高，物体的内能越大C．物体的温度越低，所含的热量越少D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变6．(2015·武汉)关于内能及其利用，下列说法正确的是( )A．温度高的物体内能一定大B．做功和热传递都可以改变物体的内能C．比热容跟物体吸收或放出的热量有关D．热机的做功冲程是将机械能转化为内能二、填空题7．(2015·怀化)小丽从网上学会了“鱼香肉丝”的做法，“母亲节”那天，当她做好这道菜，她的妈妈恰好进家门，就惊讶地叫道：“她爸，今天的菜好香啊！”，小丽高兴地端着菜从厨房出来，走到妈妈的面前，对着妈妈说：“祝妈妈节日快乐！”．从物理学来说，妈妈能闻到菜香是由于分子的________现象，说明了分子做________(填“无”或“有”)规则运动．8．(2015·汕尾)不断弯折铁丝，铁丝的温度升高，是通过________的方法增大铁丝内能的；把铁丝放在火上烤，铁丝的温度升高，是通过________的方法增大铁丝内能的；我们通常把烧红的铁丝放入水中冷却，这是利用了水的________较大的性质．9．(2015·莱芜)吸烟有害人体健康，我国很多城市出台比较严厉的《公共场合控制吸烟条例》，将全国推行公共场合禁烟，从物理学角度看，吸烟者“吞云吐雾”时会波及周围人群，这是由于分子在不停地做________运动造成的．汽车的发动机选用水做冷却剂，主要是由于水的比热容较大的缘故，5 kg的水，温度升高 5 ℃，吸收的热量为________J[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]．10．(2015·济宁)小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示．实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等．分析图像可以得出：________物质为水，另一种液体的比热容为________J/(kg·℃)．第10题图第11题图第12题图11．(2015·济南模拟)课间休息时许多同学会用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做这样的游戏，如图所示：首先旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形压缩瓶内空气，这时瓶内气体内能________(填“增加”“减少”或“不变”)；然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，同时瓶口和瓶内出现白气，这是因为瓶内气体膨胀对瓶盖做功，瓶内气体内能________(填“增加”“减少”或“不变”)，温度________，瓶内的水蒸气液化成小水珠．12．(2015·德州模拟)用细线吊着洗净的玻璃板水平接触水面，如图所示．当竖直向上把玻璃板拉离水面时，拉力________玻璃板的重力(填“等于”“大于”或“小于”，细线重力不计)，原因之一是玻璃板与水的接触面之间存在着分子的________的作用．13．(2014·泰州)常见物质是由大量分子组成的．扩散现象是由于分子________形成的；一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在________；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在________．三、实验探究题14．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温．然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1 min记录一次温度，实验记录如下表．甲乙(1)实验中需用玻璃棒不断搅拌，其目的是：________________．(2)实验中，加热时间实质上反映了________________________．(3)根据实验数据，在图乙中画出沙子和水的温度随时间变化的图像．(4)分析图像可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是________；若使两者升高相同的温度，则________吸收的热量较多．通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学中将这种属性叫做________．四、简答计算题15．(2014·呼和浩特)“YK－15B”型电热水壶内装有3 kg水，插在220 V的家用电源上．水从20 ℃加热至98 ℃，已知水的比热容c＝4.2×103J/(kg·℃)．求：(1)水在这个过程中是吸热还是放热；(2）这个过程中水吸收或放出的热量为多少焦耳？(3)在这个过程中由什么能向什么能转化；．答案：考点清单：考点1分子分子不停做无规则运动引斥高彼此进入分子在不停地做无规则运动间隙快考点2动能分子势能转移转化①温度差②减小降低增大升高增大减小J考点3①升温②吸热质量控制变量法①水强②热量质量温度J/(kg·℃)典型例题：例1(1)26(2)加热时间(3)液体1比热容(4)用相同的热源加热相同的时间(5)沙子(6)内陆地区沙子多水少，因为沙子的比热容比水小，白天在太阳的照射下，受热情况相同时，沙子的温度上升比水快，而晚上在同样的放热情况下，沙子的温度下降得也快，所以内陆地区的昼夜气温差比沿海地区大例28.4×105142×10－2 拓展提升1。