九年级物理全册第十三章内能第3节比热容作业课件

人教版九年级物理上册作业课件第十三章内能第3节比热容第2课时比热容的应用及热量的计算

A．沙石热，沙石比热容小 B．河水热，河水比热容大 C．沙石凉，沙石比热容大 D．河水凉，河水比热容小
4．(4分)如图所示是小明家附近气温和水池中的水温随时间变化图象。从图象可知 ___(填乙“甲”或“乙”)图是水温变化图线，
原因是_水__的__比__热__容__大___，__同__样__吸__热__或__放__热__情__况__下__，__温__度__变__化__小____。
(1)求CD段水所吸收的热量。 (2)冰水混合物加热至第9 min时的内能比第7 min时的内能__增__加_ (填“增加”或“减少”)了_8_4_0__J。 (3)求冰的比热容。
解：(1)因为冰熔化成水质量不变，所以水的质量m水＝100 g＝0.1 kg，由图知在CD段水的初温为0 ℃、末温为10 ℃，则水吸收的热量：Q吸水＝c水m水(t－ t0)＝4.2×103 J/(kg·℃)×0.1 kg×(10 ℃－0 ℃)＝4.2×103 J。
0
1
2
20
26
32
20
34
48
14．如图所示是电暖气和暖手宝，电暖气充入的是比热容_小__ 的液体，是为了通电后升温速度 _快__(填“快”或“慢”)；而暖手宝要充入比热容_大__的液体，是为了使它在一次通电加热后放出更 _多__(填“多”或“少”)的热量
15．如图所示是质量均为0.5 kg的水和另一种液体温度随时间变化图象，已知在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出： __甲__(填“甲”或“乙”)物质为水，另一种液体在0～15 min内放出的热量为__4_._2_×__1_0_4___J。
人教版
第十三章内能
第3节比热容
第2课时比热容的应用及热量的计算

人教版物理九年级全册课件PPT第13章第3节比热容(第1课时)

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第十三章
内能
7．(2018·眉山改编)某同学从下表提供的信息中，得出以下几
个结论，其中错误的是(
)
物质 c/[J·(kg·℃)－1] 物质 c/[J·(kg·℃)－1]
水 4.2×103 干泥土约 0.84×103
酒精 2.4×103
铜
0.39×103
冰 2.1×103
铝
0.88×103
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第十三章
内能
5．下列各种情况下比热容会发生变化的是( B )
A．一杯水倒去变成 45 ℃的水
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第十三章
内能
6．下列说法正确的是( C )
A．物体的温度越高，比热容越大 B．物体的质量越大，比热容越小 C．物质的比热容跟物体的质量、温度变化以及物体吸收热量的多少都无关 D．物体吸收的热量越多，比热容越大
间接反映液体吸收热量的多少。
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第十三章
内能
3．某小组在“比较两种物质在太阳照射下升温快慢”的活动
中，经过讨论，同学们一致认为应控制两种物质的质质量量和初
温相等，确保这两种物质的受热面积相同且正对阳光，这样做是
为了让两种物质在相同的时间内吸吸收收的的热热量量相同。若采用正
确的方法进行探究，半小时后，甲物质的温度升高了 5℃，乙物质
知识点 1：比较不同物质吸热的情况 1．如图所示，用两个相同的电加热器，分别给盛在两个相同的烧杯中质量和温度都相同的水和煤油同时通电加热。在这两个烧杯中各用一支温度计测量液
体的温度的变化，加热一段时间会看到插在煤油中的温度计示数上升得较快。若
要使水和煤油升高相同的温度，需要给水水加热的时间长；这说明升高相同的温度，水水 (选填“水”或“煤油”)吸收的热量较多。为了了解其他物质是否

新人教版九年级物理全一册 13.3比热容课件(共33张PPT)

实验拓展
用传感器比较不同物质的比热容
课外拓展
夏天，高楼林立的城市气温往往要比郊外高出几个摄氏度，这种现象在气象学上称为热岛效应。请结合当地的情况，撰写一份关于热岛效应的成因和对环境的影响，以及如何改善的报告。
学习方法会放
●物理的学习思想
转换法
控制变量法
知识要点回放
知识技能
过程方法感悟体会
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
Q吸=cm(t-t0) 或 Q吸=cmΔt
2、吸热公式：
Q放= cm(t0-t) 或 Q放= cmΔt
练一练
某司机一次向车内加质量为10kg、温度是25℃的水，结果水的温度升高到65℃，问水吸收了多少热量？
生活·物理·社会
汽车发动机为何用水来冷却？
水的比热容大，在质量一定的条件下水升高相同的温度时，吸热多，用水作冷却剂效果好。
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021

比热容 ppt课件

C
课堂小测
2.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向秧田里多灌些水,这是因为水的( )A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大
B
课堂小测
3. 水和煤油吸收的热量相等，水和煤油的比热容之比是2：1，水升高的温度是煤油的3倍，则水和煤油的质量之比是（）A．3：2 B．2：3C．1：6 D．6：1
水银
0.14×103
常见物质的比热容
宠辱不惊，漫随天外云卷云舒
不同时刻，为什么沙子和海水的温度不同？
新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱围着火炉吃西瓜”你能说出它的道理吗？
答：这是因为在同样受热和冷却，即吸热或放热相同时，水的比热容大，温度变化小；砂石的比热容小，温度变化大。
沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化____,而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变化____.为什么？
方案1：升高相同温度，比较加热时间方案2：加热相同时间，比较升高的温度
1．定义：2．物理量符号：3．单位：
比较不同物质的吸热的情况（探究物质的吸热本领）
探究实验
比热容
4．物理意义：5．规律：6．应用：
课堂小测
1.关于比热容,下列说法正确的是( )A.物体的比热容跟温度有关B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关C.物体的比热容是物质本身的一种特性D.物体的质量越大它的比热容越大
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t-t0)
吸热公式：
放热公式：
Q放= cm(t0-t)
Q：吸收或放出的热量
C：物质的比热容
m：物质的质量
t0：物体的初始温度，t：物体的末温度
说明：
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度

第13章第3节比热容(第1课时：比热容的概念)导学PPT课件(人教版)

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物理
2．讨论 4：阅读课本 P13 的“想想议议”，归纳总结在日常生活中，哪些地方利用了水的比热容大这一属性？北方楼房取暖用的“暖气”，就是用水作介质；发电机等机器在工作时发热，可以用循环流动的水来冷却．北方农村培育秧苗时，总是在傍晚时向田里多灌一些水．
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物理
【例 2】下列用水的实例中，利用了“水的比热容较大”特点的是( A ) A．初春的傍晚向秧田里灌水 B．在地面洒水可起到降温的作用 C．用水发电 D．用喷水雾的方法形成彩虹
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物理
课前自主预习
【阅读课本 P11～P13，完成以下问题】 1．一定质量的某种物质，在温度升高时吸取的热量与它的质量和升高的温度乘积之比叫做这种物质的比热容． 2．比热容的单位：J/(kg·℃) ． 3．水的比热容为 4.2×10³J/(kg·℃) ，表示：1 kg 的水温度升高(降低) 1℃ 吸收(放出)的热量为4.2×103 J .
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谢谢观看
第十三章内能
第3节比热容(第1课时：比热容的概念)
目录导航
01 学习目标 02 课前自主预习 03 课堂合作探究 04 课堂检测
物理
学习目标
1．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性．(重点) 2．会使用比热容表，尝试用比热容解释简单的自然现象．(重点) 3．通过探究，比较不同物质的吸热能力．(重难点) 4．利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力．
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物理
课堂合作探究
实验突破比较不同物质的吸热能力
1．讨论 1：同学们在生活中一定烧过水，一壶水容易烧开还
是半壶水容易烧开？将一壶水烧开与烧热，哪个需要时间长？

人教版物理九年级全册第13章第3节比热容(第2课时：比热容特性的应用热量的计算)课件

【阅读课本P14，完成以下问题】 1.物体吸收热量的多少与其质量、比热容、
升高的温度有关.
2.根据水的比热容我们可知，1 kg的水温度每升高1 ℃需要吸收4.2×103 J热量.那么5 kg的水温度每升高 2 ℃需要吸收多少热量?写出你的计算过程. 解：Q＝cmΔt＝4.2×103 J/(kg·℃)×5 kg×2 ℃＝4.2×104 J 答：略.
3.要使质量为100 g，温度为10 ℃的铁块温度升高30 ℃，需要吸收多少焦的热量?[c铁＝0.46×103J/(kg·℃)] 解：铁块吸收的热量Q吸＝cmΔt＝0.46×103 J/(kg·℃)×0.1 kg×30 ℃＝1 380 J. 答：铁块吸收的热量是1 380 J.
4.(教材母题变式)质量为4 kg的某种物质温度从30 ℃升高到 40 ℃时，吸收的热量是1.88×104 J，该物质的比热容是多少?
【归纳总结】(1)相同质量的水与比热容小的物质相比，吸收(或放出)相同热量时，水的温度变化小，可以用于调节气温；相同质量的水与比热容小的物质相比，升高(或降低)相同温度时，水吸热(或放热)多，可以用水作为冷却剂或取暖. (2)在地面上洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，使人感到凉爽，即蒸发吸热，不是利用水的比热容大的特点.
【变式训练4】质量相同的铁块和铜块(c铁＞c铜)，吸收相同的热量后，将它们互相接触，则( D ) A.热量将由铁块传给铜块 B.由于吸收相同热量，所以它们之间不会发生热传递 C.热量将由铜块传给铁块 D.无法确定
【重难易错】(跨学科·日常生活)夏日晴朗的白天，在太阳光照射下，某海边城市陆地与海面之间空气流动示意图(图中箭头表示空气流动方向)合理的是( A )
错因分析：对水的比热容较大的应用掌握不够透彻，跨学科整合题，涉及海陆风的形成.

第13章第3节比热容(：比热容的概念)—人教版九年级物理全册课后作业课件PPT

所需时间/s 所需时间/s 所需时间/s
沙子 30 64
89
124
水 30 96
163
220
第13章第3节比热容(：比热容的概念)—2020秋人教版九年级物理全册课后作业课件PPT( 共23页)
第13章第3节比热容(：比热容的概念)—2020秋人教版九年级物理全册课后作业课件PPT( 共23页)
(1)在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和秒表．加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过加热时间长短来判断的，此时用到了转换法．
(2)实验中第 1、2 两个小组记录的实验数据如下表：
实验组别液体质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
水 200 25
40
13.5
(1)在此实验中采用了转换法的思想：用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少．请再列举一个运用类似思想的实验：用小石块排开水的体积大小来表示小石块的体 (请仿造上面的句式填)． (2)分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量大于 (选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量．
1
煤油 200 25
40
6.5
水 200 25
40
12
2
煤油 200
25
40
5.5
先把表头补充完整，再通过分析实验数据，能够得出的结论是
质量相同的水和煤油升高相同温度，吸收的热量不同（或
相同的水和煤油升高相同温度，水吸热的．热量多）
(3)图乙是第 1 组同学绘制的“吸收热量—时间”和“温度— 时间”图象，能正确描述该实验真实情况的图象是 C (选填序号)．

第十三章第3节第1课时比热容课件(共45张PPT) 人教版九年级物理全一册

2.比热容(符号：c) (1)定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的__热__量__ 与它的质量和升高的温度___乘__积___之比，叫作这种物质的比热容. 单位符号是__J_/_(k_g_·_℃__)__. (2)性质：比热容是物质的性质，同种物质的比热容相同，不同的物质，比热容一般不同.比热容与物质的质量、温度等无关，比热容大指的是物体的吸热能力强或控温能力强.
比热容大
答案：B
4.[科学思维](2024 年宜宾市)质量相同的铜和铅吸收相同的热量时，铜比铅的温度升高得______(填“多”或“少”)；质量相同的铜和铅升高相同的温度，吸收热量多的是________(填“铜”或 “铅”).已知 c铜＝0.39×103 J/(kg·℃)，c铅＝0.13×103 J/(kg·℃).
太阳下的水却不很热，主要原因是[c混凝土＝0.84×103 J/(kg·℃)，
c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]( ) A.水不吸热
B.混凝土初温高
C.水的比热容大
D.混凝土放热
答案：C
2.质量相同的铝块、铅块和水银(c铝＞c水银＞c铅)，将它们的温度从 10 ℃加热到 20 ℃，则吸热最多的是( )
(5)根据实验数据小明绘制出的温度—时间图像如图丙所示，则液体______(填“A”或“B”)更适合作为家中暖气中输运能量的介质.
答案：(1)自下而上 (2)质量热传递 (3)加热时间的长短 (4)33 (5)B
知识点 1 比热容典例 1：关于物质的比热容，下列说法中正确的是( ) A.比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关 B.同种物质质量越大比热容就越大 C.因为水的比热容较大所以比较适合作为冷却剂 D.物质的状态发生变化时其比热容一般不变

人教版九年级物理第十三章第三节《比热容》课件

猜一猜
物体吸取热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外,还可能与其他的什么因素有关?
不同物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸取的热量相同吗?
实验设计
怎么验证你的想法？利用提供的器材说一说你的设计思路。
1、要研究这个问题,必须保持_质__量__和_升__高__的__温_度___ 相同， __物__质__种__类__不同.
沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化不__大__,而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变化较__大__.为什么？
答：这是因为在同样受热和冷却，即吸热或放热相同时，水的比热容大，温度变化小；砂石的比热容小，温度变化大。
算一算
1、水的比热容为4.2×103 J/(Kg·℃)，它表示的物理含义是什么? 质量为１千克的水在温度升高 (或降低)１℃ 时吸取 (或放出)的热量是4.2×10３J。
[ 答 ]沙漠地区多砂石，砂石比热小，夜间砂石散热，温度降低较多，因而出现早晨气温较低。午间在阳光照射下，砂石吸热后温度升高较快，气温迅速上升，因而出现早、午气温差别较大的奇特现象。沿海地区多水，水的比热较大，夜间海洋与沙漠地区同样散热，海洋的温度降低不多，早晨气温就不太低；同理，白天气温也不会升高得太快，所以沿海地区不会出现早穿棉袄午穿纱的现象。
比热容
一.比热容：
1.定义：单位质量的某种物质温度升高(降低）1℃
所吸取（放出）的热量，叫做这种物质的比热容。（或参照课本） 2.表示符号：用符号 c 表示
3.单位：焦每千克摄氏度 J/(Kg·℃）
4.水的比热容:4.2×103 J／(kg·℃)
含义:质量为1Kg的水,温度升高1 ℃所吸取的热量为4.2×103 J

人教版九年级物理上册第十三章第3节《比热容》教学课件

已知：C水=4.2×103J/（kg·℃） t。= 20℃ t= 80℃ m= 4kg 求：Q吸
解：根据Ｑ吸=Cｍ（t-t。）得Ｑ吸=Cｍ（t-t。）
= 4.2×103J /（kg·℃）×4kg×(80 ℃- 20℃) =1.008×106J
例２：某同学将一杯质量是200ｇ、温度是5℃的冷水倒入一杯质量是100ｇ、温度是85 ℃的热水中，混合后的水温度最高是多少？（若没有热量损失）
热，温度降得快，日夜温差大。反之，沿海地区，水比热容大，故日夜温差小。
新课讲解
海陆风
看图思考海陆风成因，为什么？
点击画面，播放动画
水比热容比沙石大，白天吸热，岸上气温比海面气温升的快，使空气对流，近地面风从海边吹来。晚上散热，海面温度高，风从陆地吹来。
A
B
C
D
当堂小练
4.将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁<c 铝）放在沸水中煮
一段较长的时间，则它们吸收的热量（ B ） A．铁块和铝块吸收的热量一样多 B．铝块比铁块吸收的热量多 C．铁块比铝块吸收的热量多 D．条件不足，无法确定
当堂小练
5.小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误
2.质量相等，初温相同的abc三种不同液体，分别用三个完全相同的电加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示，根据图线，把三种液
体的比热容按从大到小的顺序为 cba 。
t/℃ t/min
当堂小练
3.以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是（ ABD ）（多选）
A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B．生活中往往用热水取暖 C．夏天洒水降温 D．滩涂湿地温差小

第十三章第3节比热容PPT课件(人教版)

故选项A错误；比热容跟物体的吸放热无关，故
选项B错误。物体放出的热量多少跟物体的比热
容、物体的质量及温度的变化有关，所以高温物
体放出的热量不一定多，故选项C错误；质量相
同的水和煤油，吸取了相同的热量，煤油的比热
容小于水的比热容，所以煤油升高的温度大于水
升高的温度，故选项D正确。
实战演练
例2：一冰块先后经历了以下三个过程：①-10℃的冰到0℃的冰，吸取
所吸取的热量。
➢ 注意：比热容公式中的 Δ 是温度的变化量，如温度“降低了”“升高了”
等词的出现就表示变化量。
知识点2：热量的计算
知识点：热量的计算
例题2：用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质甲和水加热，它们的
温度随时间的变化关系如下图所示，据此判断甲物质10 min吸取
的热量为（ C ）。【水的比热容c = 4.2 × 103 J/（kg · ℃）】
到其他物质，如沙子、煤油、铁等。
比热容
实验探究：比较不同物质的吸热情况
加热质量相同的水和食用油，使它们升
高相同的温度。比较它们吸取热量的多
少，如右上图和右下图所示，利用电加
热器来加热水和食用油。电加热器每秒
放出的热量是一定的，当它浸没在液体
中时，可认为液体每秒吸取的热量相同。
比热容
实验器材：
使用的实验器材：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计，
相同质量的水和食用油等。
比热容
实验方法：控制变量法
取水和食用油，质量相同，使它们升高
相同的温度，比较它们吸取的热量。
取水和食用油，质量相同，使它们吸取
相同的热量（即用电加热器加热相同时
间），比较它们的温度大小。

人教版九年级物理全册《比热容》内能教学课件

量温度
类
__________不同。
2.那么该实验用什么探究方法？
控制变量法
实验探究
3.怎样确定不同物质吸收的热量是否相同？要比较不同物质的吸热性能，需要取质量相等的不同物
质，使其升高相等的温度，比较各自加热时间。或取质
量相等的不同物质，使其加热相同的时间，比较各自升
高取的两温个相度___。___的烧杯盛放质量相同的两种液体(水相和同煤同
1课后作业
1、练习册基础达标1-5小题
2、教材动手动脑学物理1-4小题。
22
高的温度大于水升高的温度
3.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受
冻,傍晚
B
时要向秧田里多灌些水,这是因为水的()
A.密度大B.比热容大
C.温度高D.热膨胀大
23
焦每千
4.水的比热容4.是2×1，03J单/(kg位·℃读) 作，把一克度杯摄水氏倒掉一半，剩下的水的比热容它的含是，不比热容是物质的之
5、水的比热容较大的应（1用）、用热水取暖（2）、汽车发动机用水冷却
因为水的比热容大。
在吸收和放出一样
热量的情况下，升
高和降低的温度小，
取暖和散热效果好。
三、热量的计 1. 探究水算吸收的热量跟哪些因
素有关吸收的热量还跟跟哪些因素有关？
（1）与水的质量有关，水的质量越大吸收热量越多.
容
量
物体的温度
变有化关。注：Ｑ表示热量，Ｃ表示比热容，m表示物
质的质量，t表示末温，t0表示初温。
物体的物体的温度
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ堂小结
比热容
比热容
1、物理意义。 2、定义。 3、单位。 4、水的比热容。

部编人教版九年级物理全册第十三章内能第3节《比热容》精品教学课件ppt

砂石铝
干泥土铁、钢
铜水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
1、关于比热容，下面几种认识对不对？ A．1 kg砂石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
物理意义：？
（5）比热容表的一些规律： J/(kg·℃)
水酒精煤油蓖麻油
冰空气
4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103
砂石铝
干泥土铁、钢
铜水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
低的温度不多。
“因据为有水关的专比家热预容测大，，我国目前最大的
三夏峡天水，利它工吸收程的—一—定三热峡量水后电，站水升建高成的后，温三度峡不库多区；的气候会受到一定影响，夏冬天天气，温它将放出比一原定来热下量降后2，℃降左低右的，温冬度天不气多温。将比原来升高 2℃左右。”
讨论说明专家们为什么会作出这样的预测？
(3)水对气候具有调节作用
海滨２４℃－２８℃城市和沙漠地区的气温变化会如此大?
由于海水的比热容大,砂石比热容小,海水与砂石比较,吸收或放出同样的热量,升高或降低的温度较小, 白天在受太阳照射条件相同时, 海水的温度变化要小些, 沿海地区比内陆地区温升慢, 夜晚放热, 沿海地区温度降低也少。
（3）变形公式：
是C的计算式而不是决定式； C与Q、m、∆t无关，只与物质的种类和状态有关。
练一练

人教版九年级物理上册第十三章第3节第2课时《热量的计算》精品ppt课件

0.07kg
+80
o C=800 o C
拓展与延伸
热平衡方程： Q放= Q吸
没有热量损失时，两个温度不同的物体放在一起时，高温物体将放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高；最后两物体温度相同，称为达到热平衡。
布置作业
请完成《少年班》P5-P6对应习题
Ｑ放=Cｍ（t。-t） △t —变化温度
注意单位统一.m 的单位是kg
新课讲解
热量的计算
=cm(t t ) （1）吸热公式：Q吸__________________0__；放热公式：Q放___=__c__m__(_t_0____t_)_。
【注意】热量计算中温度变化的给出一般有两种情况：一是给出物体的初
比热容并不随热量、质量和温度的变化量而发生改变，所以不能说明
比热容c与Q、m、 Δt 有关，也不能说c与Q 成正比，与m 和Δt 的
乘积成反比。
新课讲解
热量的计算
（3）热平衡方程（Q吸=Q放）
在热传递过程中，若无热量损失，则高温物体放出的热量等于低
温物体吸收的热量,即___Q_放__=_Q_吸____;若有热量损失,且损失的热量为Q损，
0.1kg × （85 ℃ -t）= 0.2kg × （t-5 ℃ ）解得 t = 31.7℃
当堂小练
用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，如图所示是它们的温度随时间变化的关系图像，据此判断甲物质10min吸收的热量为( C )
A．5.04×105J B．4.2×105J C．2.52×105J D．条件不足，不能计算
当堂小练
解：（1）水吸收的热量：
Q吸＝ c水m水（t － t水0）
＝ 4.2×103J/（kg•℃）×0.092kg×（80℃ － 20℃）＝ 23184J

九年级物理全册第十三章内能第3节比热容作业课件

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