初中九年级物理全册 《比热容》内能优质课件PPT
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人教版九年级全册 《13.3 比热容》课件(共26张PPT)
30
①质量相同的水和煤油,吸收相同的热量,煤油升 高的温度比水的高 ②质量相同的水和煤油,升高相同的温度,吸收的
热量不等,水吸收的热量多.
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
1、探究物质的吸热本领 实验结论
不同物质,在质量相等,升高的温度相同时
吸收的热量不同 物体吸收热量的多少与物质的种类有关。
火焰山的温度计
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
5、利用比热容的知识解释一些现象
昆明,又名春城,是云南省的首府。昆明的周边,现 在滇池南北长约40千米,东西宽约8千米,总面积300平 方千米,湖岸线长163.2千米,最大水深10.4米,平均水 深 4.4 米。那里的气候宜人,四季如春,这与滇池密切 相关。你知道其中的缘故吗?
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
1、探究物质的吸热本领 进行实验
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
1、探究物质的吸热本领
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
1、探究物质的吸热本领 处理数据
质量 液体 m/g 水 煤油 500 500 初温 t 0/ ℃ 20 20 末温 升高的温度 加热时间 t/min t/℃ (t-t0)/℃ 30 10 10 4 2
4、学会查物质的比热容表
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
4、学会查物质的比热容表
物质不变,比热容不变;物质不同,比热容
一般不同。
水的比热容最大;水和冰的比热容不同。一 般情况下,液体的比热容比固体大(水银例 外)。 泥、砂石、金属的比热容较小。
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
人教版九年级物理全一册13.3比热容课件(共20张PPT)
同的温度。比较它们吸收热量的多少,看看这两种物质的 吸热情况是否存在差异。
想一想 1、怎样获得质量相同的水和酒精?
用天平测量
2、怎样比较水和油吸收热量的多少?
通过比较液体的加热 时间来比较吸收的热 量的多少。加热时间 越长,则吸收的热量 越多。
说明:规格相同的电加热 器,在相同时间内放出的 热量相同,可以认为液体 在相同时间内吸收的热量 是相同的。
公式中各物理量的含义: 比较它们吸收热量的多少,看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。
加热时间代表吸收热量的多少 C.实验中,沙子吸热升温较快,
Q :物质吸收的热量; Δt: 变化的温度 Δt=t-t0或Δt= t0- t
吸 A.比热容改变,内能减少,温度不变
Δt: 变化的温度 Δt=t-t0或Δt= t0- t
例1:质量为2kg的铝块温度从30℃升高到40℃,铝块吸收的热量是多少?
等质量的水和食用油,升高相同温度,水需 A、一杯水倒掉半杯
5、海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多,这主要是因为水的____________比较大的缘故,相同质量的海水和沙石,吸收相同的热量 后,_______的温度升高得少。 (5)、比热容特点:物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性之一。
D. 无法判断
实验方案:加热质量相同的水和食用油,使它们升高相同的温度。
知道了水的比热容是4.
5、海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多,这主要是因 质量为500g的某种金属,温度从100℃降低到20℃,内能减少了3.
探究“比较不同物质的吸热能力”时,同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,装置图.下列说法正确的是
解:由Q放=cm(t0-t) 得:c= Q放/m ( t-t0 ), 带入数据解得 c=0.875×103J/(kg•℃)
想一想 1、怎样获得质量相同的水和酒精?
用天平测量
2、怎样比较水和油吸收热量的多少?
通过比较液体的加热 时间来比较吸收的热 量的多少。加热时间 越长,则吸收的热量 越多。
说明:规格相同的电加热 器,在相同时间内放出的 热量相同,可以认为液体 在相同时间内吸收的热量 是相同的。
公式中各物理量的含义: 比较它们吸收热量的多少,看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。
加热时间代表吸收热量的多少 C.实验中,沙子吸热升温较快,
Q :物质吸收的热量; Δt: 变化的温度 Δt=t-t0或Δt= t0- t
吸 A.比热容改变,内能减少,温度不变
Δt: 变化的温度 Δt=t-t0或Δt= t0- t
例1:质量为2kg的铝块温度从30℃升高到40℃,铝块吸收的热量是多少?
等质量的水和食用油,升高相同温度,水需 A、一杯水倒掉半杯
5、海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多,这主要是因为水的____________比较大的缘故,相同质量的海水和沙石,吸收相同的热量 后,_______的温度升高得少。 (5)、比热容特点:物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性之一。
D. 无法判断
实验方案:加热质量相同的水和食用油,使它们升高相同的温度。
知道了水的比热容是4.
5、海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多,这主要是因 质量为500g的某种金属,温度从100℃降低到20℃,内能减少了3.
探究“比较不同物质的吸热能力”时,同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,装置图.下列说法正确的是
解:由Q放=cm(t0-t) 得:c= Q放/m ( t-t0 ), 带入数据解得 c=0.875×103J/(kg•℃)
人教版九年级物理全册 (比热容)内能教学课件
笔记: 1、实验器材的作用:
温度计:寻找升高相同温度的加热时间。 相同的加热器:将比较热量,转化为比较加热时间。 2、实验结论: 物体吸收热量的多少,与物体的质量、升高温度和 种类有关。
二、比热容
阅读课本P11,完成下列各空 比热容:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热 量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的 比热容。公式:c=Q/m△t 比热容用符号c 表示,它的单位是焦每千克摄氏度,符 号是J/(kg · ℃)。 物理意义:比热容是物体的一种属性,数值上等于1kg 的某种物质温度升高/降低1℃所吸收/放出的热量。
2.单位:J/(kg·℃)
3.水比热容是 J/(kg·℃)其物理意义:表示1千克的水温度 收热量是 J。
水 酒精 煤油
冰 蓖麻油 砂石
观察比热容表
几种物质的比热容c/ [J·(kg·℃)- 1]
4.2×103
铝
0.
2.4×103 2.1×103 2.1×103 1.8×103
干泥土
0.
铁、钢
0.相同、升高相同温度时吸收的热量是否相等
猜想与假设: 1.不同物质在质量相同、升高相同温度时吸收的热量不同。 2.不同物质在质量相同、升高相同温度时吸收的热量有可能
实验探究 制定计划与设计实验: 怎么验证你的想法?利用提供的器材说一说你的设计思路 1.要研究这个问题,必须保持__质__量_和___升__高__的__温__相度同,____ 2.那么该实验用什么探究方法?
2、吸放热一般公式:
(1)吸热公式: Q吸=cm(t-t0) 或 Q吸=cmΔ (2)放热公式: Q放= cm(t0-t) 或 Q放= cm
物体吸收(或放出)的热量跟 物质的比热容、物
【精编】人教版九年级物理全册课件:13.3《比热容》 (共19张PPT)
尝试说出水的比热容的物理意义:
1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的 热量是4.2×103 J。
12
新知探究
一、比热容
关于比热容
1、物质的比热容跟密度相似,也是物质的特 性之一.
2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确 定的数值,跟物体质量,温度改变的多少,物 体的形状、体积、位置等无关。
它仅与物质的种类和状态有关。
18
本课小结
本课小结 通过本节课,你学到了什么? 一、比热容
1、定义:单位质量的某种物质温度升高(降低)1℃ 所吸收(放出)的热量,叫做这种物质的比热容。 2、特点:比热容是物质的特性之一,它仅与物质的 种类和状态有关。
二、热量的计算
Q= cm(t-t0)
19
10
新知探究
一、比热容
1、定义:单位质量的某种物质温度升高(降 低)1℃所吸收(放出)的热量,叫做这种物 质的比热容。 2、比热容用符号c 表示,它的单位是焦每千 克摄氏度,符号是J/(kg ·℃)。 3、比热容是物质的特性之一,它仅与物质的 种类和状态有关。
11
一、比热容
新知探究
认识比热容
水的比热容是: c 水= 4.2×103 J/(kg ·℃) 色拉油的比热容是: c 油= 1.97×103 J/(kg·℃)
不考虑经济成本,谈一谈暖气用水好, 还是用油好?
15
新知探究
一、比热容
4.利用比热容的知识解释一些现象
吐鲁番夏天最高温度大多 在四十多摄氏度,居中国之首 ,而火焰山又是吐鲁番最热的 地方,其表面温度最高曾达到 八十多摄氏度。但一到晚上气 温一下子就降到二十多摄氏度 ,空调都不用开 。
想想这是为什么呢?
火焰山的温度计
1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的 热量是4.2×103 J。
12
新知探究
一、比热容
关于比热容
1、物质的比热容跟密度相似,也是物质的特 性之一.
2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确 定的数值,跟物体质量,温度改变的多少,物 体的形状、体积、位置等无关。
它仅与物质的种类和状态有关。
18
本课小结
本课小结 通过本节课,你学到了什么? 一、比热容
1、定义:单位质量的某种物质温度升高(降低)1℃ 所吸收(放出)的热量,叫做这种物质的比热容。 2、特点:比热容是物质的特性之一,它仅与物质的 种类和状态有关。
二、热量的计算
Q= cm(t-t0)
19
10
新知探究
一、比热容
1、定义:单位质量的某种物质温度升高(降 低)1℃所吸收(放出)的热量,叫做这种物 质的比热容。 2、比热容用符号c 表示,它的单位是焦每千 克摄氏度,符号是J/(kg ·℃)。 3、比热容是物质的特性之一,它仅与物质的 种类和状态有关。
11
一、比热容
新知探究
认识比热容
水的比热容是: c 水= 4.2×103 J/(kg ·℃) 色拉油的比热容是: c 油= 1.97×103 J/(kg·℃)
不考虑经济成本,谈一谈暖气用水好, 还是用油好?
15
新知探究
一、比热容
4.利用比热容的知识解释一些现象
吐鲁番夏天最高温度大多 在四十多摄氏度,居中国之首 ,而火焰山又是吐鲁番最热的 地方,其表面温度最高曾达到 八十多摄氏度。但一到晚上气 温一下子就降到二十多摄氏度 ,空调都不用开 。
想想这是为什么呢?
火焰山的温度计
人教版九年级物理全册《比热容》内能PPT精品教学课件
温度,使人感到凉爽,即蒸发吸热,不是利用水的比热容大
的特点.
知识点二 热量的计算
1.我们知道热量的符号是 Q ,比热容的符号是
c ,
质量的符号是 m ,我们用t0和t分别表示物体的初温和
末温,那么吸收热量的公式是Q吸= cm(t-t0) ,放出热
量的公式为Q放= cm(t0-t)
.
【例2】使一块温度为100 ℃,质量为2 kg的铝块温度降到30
A.热量将由铁块传给铜块
B.由于吸收相同热量,所以它们之间不会发生热传递
c——比热容—单位:焦耳每千克摄氏度【 J/kg·(℃) 】
随堂检测
1.对于同一物态的某种物质,根据c= 得知(
D )
A.比热容跟热量成正比
B.比热容跟质量成反比
C.比热容跟温度变化成反比
D.吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是个恒量
2.相同质量的铝和铜(c铝>c铜),放出了相同的热量时,下列
D.城市中心接收光照比郊区时间长
4.某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相
同的电加热器给水和食用油加热,他得到如下数据:
质量初始温度加热时间最后温度
物质
/g
/℃
/min
/℃
水 60
20
6
45
食用
60
20
6
70
油
(1)从表中数据可知,水和食用油的 质量
(选填“质量”
或“体积”)相同,为了达到该目的,实验时应该选用的测
【例1】水稻是喜温植物,春季育秧时,农民通常在傍晚的
时候向秧田灌水,早晨再将水放出,以防霜冻.这是因为水
的 比热容
较大,当气温降低时,水能 放出
的特点.
知识点二 热量的计算
1.我们知道热量的符号是 Q ,比热容的符号是
c ,
质量的符号是 m ,我们用t0和t分别表示物体的初温和
末温,那么吸收热量的公式是Q吸= cm(t-t0) ,放出热
量的公式为Q放= cm(t0-t)
.
【例2】使一块温度为100 ℃,质量为2 kg的铝块温度降到30
A.热量将由铁块传给铜块
B.由于吸收相同热量,所以它们之间不会发生热传递
c——比热容—单位:焦耳每千克摄氏度【 J/kg·(℃) 】
随堂检测
1.对于同一物态的某种物质,根据c= 得知(
D )
A.比热容跟热量成正比
B.比热容跟质量成反比
C.比热容跟温度变化成反比
D.吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是个恒量
2.相同质量的铝和铜(c铝>c铜),放出了相同的热量时,下列
D.城市中心接收光照比郊区时间长
4.某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相
同的电加热器给水和食用油加热,他得到如下数据:
质量初始温度加热时间最后温度
物质
/g
/℃
/min
/℃
水 60
20
6
45
食用
60
20
6
70
油
(1)从表中数据可知,水和食用油的 质量
(选填“质量”
或“体积”)相同,为了达到该目的,实验时应该选用的测
【例1】水稻是喜温植物,春季育秧时,农民通常在傍晚的
时候向秧田灌水,早晨再将水放出,以防霜冻.这是因为水
的 比热容
较大,当气温降低时,水能 放出
中学人教版初中物理九年级全册13.3 比热容课件PPT
=0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃) =6.21×104 J
练一练
4.将质量、初温分别相等的铁块和铝块(c 铁 <c 铝)放在沸水中煮一段较长的时间,则它们吸收
的热量( B )
A.铁块和铝块吸收的热量一样多 B.铝块比铁块吸收的热量多 C.铁块比铝块吸收的热量多 D.条件不足,无法确定
( ABD )
A.汽车的发动机用循环流动的水来冷却
B.生活中往往用热水取暖
C.夏天洒水降温
D.滩涂湿地温差小
A
B
C
D
二、热量的计算
知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg ·℃),你能
根据它的物理意义计算出0.4 kg的水,温度从20 ℃
升高到70 ℃,需要吸收的热量吗?
吸收的热量
=4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃)
讨论辨析
关于比热容,下面几种认识对不对? A.1 kg沙石,温度升高1 ℃,大概要吸收920 J的热量 B.液体的比热容都比固体大 C.同一种物质,比热容是相同的 D.比热容是物质的特性之一,可以用来鉴别物质
3.利用比热容的知识解释现象
① 白天,海水凉,沙滩烫脚。傍晚,沙 滩凉了下来,海水却还暖暖的。同样的日照 条件,为什么海水的温度和沙滩不一样呢?
=8.4×104 J
提炼公式
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
练一练
3.一个质量为250 g的钢件,加热到560 ℃,然 后在空气中自然冷却,室温为20 ℃,这个钢件在冷 却过程中放出多少热量?
解:
钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃) Q放 = cm(t0-t1)
练一练
4.将质量、初温分别相等的铁块和铝块(c 铁 <c 铝)放在沸水中煮一段较长的时间,则它们吸收
的热量( B )
A.铁块和铝块吸收的热量一样多 B.铝块比铁块吸收的热量多 C.铁块比铝块吸收的热量多 D.条件不足,无法确定
( ABD )
A.汽车的发动机用循环流动的水来冷却
B.生活中往往用热水取暖
C.夏天洒水降温
D.滩涂湿地温差小
A
B
C
D
二、热量的计算
知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg ·℃),你能
根据它的物理意义计算出0.4 kg的水,温度从20 ℃
升高到70 ℃,需要吸收的热量吗?
吸收的热量
=4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃)
讨论辨析
关于比热容,下面几种认识对不对? A.1 kg沙石,温度升高1 ℃,大概要吸收920 J的热量 B.液体的比热容都比固体大 C.同一种物质,比热容是相同的 D.比热容是物质的特性之一,可以用来鉴别物质
3.利用比热容的知识解释现象
① 白天,海水凉,沙滩烫脚。傍晚,沙 滩凉了下来,海水却还暖暖的。同样的日照 条件,为什么海水的温度和沙滩不一样呢?
=8.4×104 J
提炼公式
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
练一练
3.一个质量为250 g的钢件,加热到560 ℃,然 后在空气中自然冷却,室温为20 ℃,这个钢件在冷 却过程中放出多少热量?
解:
钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃) Q放 = cm(t0-t1)
新人教版九年级物理全一册 13.3比热容课件(共33张PPT)
实验拓展
用传感器比较不同物质的比热容
课外拓展
夏天,高楼林立的城市气温往往要比郊外高出 几个摄氏度,这种现象在气象学上称为热岛效应。 请结合当地的情况,撰写一份关于热岛效应的成 因和对环境的影响,以及如何改善的报告。
学习方法会放
●物理的学习思想
转换法
控制变 量法
知识要点回放
知识技能
过程方法 感悟体会
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
Q吸=cm(t-t0) 或 Q吸=cmΔt
2、吸热公式:
Q放= cm(t0-t) 或 Q放= cmΔt
练一练
某司机一次向车内加质量为10kg、温度 是25℃的水,结果水的温度升高到65℃,问 水吸收了多少热量?
生活·物理·社会
汽车发动机为何用水来冷却?
水的比热容大,在质量一定的条件下水升高相同 的温度时,吸热多,用水作冷却剂效果好。
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
《比热容》内能PPT精品教学课件
04 物质的比热容还与物质的状态有关。
探究新知
生活·物理·社会
水的比热容是4.2×103J /(kg·℃) 物理意义:质量为1kg水,温度升高(或降低)1℃吸 收(或放出)的热量是4.2×103J。
水的比热容是沙石的4倍多,质量相同的水和沙石, 要使它们上升同样的温度,水会吸收更多的热量;如果 吸收或放出的热量相同,水的温度变化比沙石小得多。
=2.898×105J;
(2)由题知,水吸收的热量Q吸=Q放=2.898×105J, 由Q吸=cm△t得:
△t═
Q吸 c水m水
2.898105 J 4.2103 J/(kg℃)1kg =69℃,
t=△t水+t0=69℃+35℃=104℃, 因为一个标准大气压下水的沸点是100℃,所以水温升高
到100℃。
人教版 九年级 物理 上册
第十三章 内能
第3节 比热容
导入新知
来 自 大 自 然 的 疑 问
同样的日照条件,海水的温度和沙滩不一样。白天,海 水凉,沙滩烫脚。傍晚,沙滩凉了下来,海水却还暖暖的, 这是为什么呢?
素养目标
2. 尝试用比热容解释简单的自然现象;能根 据比热容进行简单的热量计算。
1.认识不同物质的吸热能力不同,了解比热容 的概念,知道比热容是物质的一种特性。
C.在相同的时间内,水吸收的热量较多
D.在相同的时间内,油吸收的热量较多
课堂检测
基础巩固题
3. 质量之比为2:3的甲、乙两种液体,当它们吸收 的热量之比为7:5时,升高的温度之比为6:5,则 甲、乙的比热容之比为___7_:__4__。
课堂检测
基础巩固题
4. 用同一酒精灯分别给质量相等的 甲、乙两种物质加热,根据测量数 据绘制如图所示图象,由图可知: 甲物质的温度比乙物质的温度 升高___快___(选填“快”或“慢”),甲物质的比热容 ___小__于____(选填“大于”或“小于”)乙物质的比热 容。
【最新】人教版物理九年级全册教学课件13.3比热容(共29张PPT?).ppt
B.水的比热容比较大,气温降低时放出的热量较多, 使储存的蔬菜不容易冻坏
C.水的比热容比较大,气温降低时吸收的热量较少, 使储存的蔬菜不容易冻坏
D.水的比热容比较大,气温升高时放出的热量较少, 使储存的蔬菜不容易冻坏
4.我们生活在大海边,一天的气温变化小, 而内陆的气温变化大,这是为什么?
答:这是因为大海里的水的比热大,在 同样的阳光照射下,不容易升温,也不容 易降温,温度变化小。
方案二:取等质量的水和煤油,使 其升高相同的温度,比较加热的时 间(吸收热量的多少)。
实验一
实验条件:1.水和煤油的质量相等。 2.两个相同的电加热器。即:相同时间
内放出的热量相同。 实验目的: 谁温度升高的度数高。
实验记录:
物质 水
煤油
质量
相同 相同
升高温度
少
多
加热时间
相同 相同
吸热情况
相同 相同
第十三章 内能
13.3 比热容
思关 考于
热 水 袋 的 话 题
1、现有一大一小两个热水袋,如果把它们 装入相同温度的热水给你捂手,你会选择哪 一个?为什么? 2、如果有两个相同大小的热水袋,其中一 个倒入 80℃的热水另一个倒入 40℃的温水, 你会选择哪一个?为什么?
3、热水袋里装的是水,如果换成温度、质 量和水一样的其它物质,比如煤油、酒精、 或者是沙,取暖效果一样吗?
7.相同质量的水和沙土,吸收相同的热量,哪 个升高的温度多? 答:沙土升高的温度多。因为水的比热比沙
土的比热大,所以在吸收相同热量时,海 水升温比沙子慢。
巩固训练
1.煤油的比热容是2.1×103焦/(千克·℃), 它表示 1千克煤油温度升高1℃时,需吸热2100焦。
C.水的比热容比较大,气温降低时吸收的热量较少, 使储存的蔬菜不容易冻坏
D.水的比热容比较大,气温升高时放出的热量较少, 使储存的蔬菜不容易冻坏
4.我们生活在大海边,一天的气温变化小, 而内陆的气温变化大,这是为什么?
答:这是因为大海里的水的比热大,在 同样的阳光照射下,不容易升温,也不容 易降温,温度变化小。
方案二:取等质量的水和煤油,使 其升高相同的温度,比较加热的时 间(吸收热量的多少)。
实验一
实验条件:1.水和煤油的质量相等。 2.两个相同的电加热器。即:相同时间
内放出的热量相同。 实验目的: 谁温度升高的度数高。
实验记录:
物质 水
煤油
质量
相同 相同
升高温度
少
多
加热时间
相同 相同
吸热情况
相同 相同
第十三章 内能
13.3 比热容
思关 考于
热 水 袋 的 话 题
1、现有一大一小两个热水袋,如果把它们 装入相同温度的热水给你捂手,你会选择哪 一个?为什么? 2、如果有两个相同大小的热水袋,其中一 个倒入 80℃的热水另一个倒入 40℃的温水, 你会选择哪一个?为什么?
3、热水袋里装的是水,如果换成温度、质 量和水一样的其它物质,比如煤油、酒精、 或者是沙,取暖效果一样吗?
7.相同质量的水和沙土,吸收相同的热量,哪 个升高的温度多? 答:沙土升高的温度多。因为水的比热比沙
土的比热大,所以在吸收相同热量时,海 水升温比沙子慢。
巩固训练
1.煤油的比热容是2.1×103焦/(千克·℃), 它表示 1千克煤油温度升高1℃时,需吸热2100焦。
部编人教版九年级物理全册第十三章内能第3节《比热容》精品教学课件ppt
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
1、关于比热容,下面几种认识对不对? A.1 kg砂石,温度升高1 ℃,大概要吸收920 J的热量 B.液体的比热容都比固体大 C.同一种物质,比热容是相同的 D.比热容是物质的特性之一,可以用来鉴别物质
物理意义:?
(5)比热容表的一些规律 : J/(kg·℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油
冰 空气
4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
低的温度不多。
“因据为有水关的专比家热预容测大,, 我国目前最大的
三夏峡天水,利它工吸收程的—一—定三热峡量水后电,站水升建高成的后 ,温三度峡不库多区;的气候会受到一定影响, 夏冬天天气,温它将放出比一原定来热下量降后2,℃降左低右的,温冬度 天不气多温。将比原来升高 2℃左右。”
讨论说明专家们为什么会作出这样的预测?
(3)水对气候具有调节作用
海滨24℃-28℃城市和沙漠地区的气 温变化会如此大?
由于海水的比热容大,砂石比热容小,海水与砂石比 较,吸收或放出同样的热量,升高或降低的温度较小, 白天在受太阳照射条件相同时, 海水的温度变化要小 些, 沿海地区比内陆地区温升慢, 夜晚放热, 沿海地区 温度降低也少。
(3)变形公式:
是C的计算式而不是决定式; C与Q、m、∆t无关,只与物 质的种类和状态有关。
练一练
九年级物理全册第十三章内能第3节比热容同步课件新版新人教版
mt
认为物质的比热容c与Q成正比、与m和Δt成反比,因为比热容是物质本
身的一种特性,它的大小与物质有关,而与它吸热多少、质量的大小及
温度变化情况无关。
②在热传递的过程中,当两个物体的温度相同时(到达热平衡),若不计热
量损失,则高温物体放出的热量等于低温物体吸取的热量,此时有热平衡
方程Q吸=Q放。 ③上述公式只适用于没有产生状态变化时的情况,如果过程中存在物态 变化,则不能使用,例如冰融化为水,此时冰的温度(或冰水混合物的温 度)没有变化,但需要从外界吸取热量。 ④一定要把Δt与t0、t区分开来,不要混淆。题目中对于温度的说法,如 “升高到”、“降低到”、“升高了”、“降低了”、“升高”、 “降低”等说法的差别,“升高到”、“降低到”均指的是末温t,而 “升高了”、“降低了”、“升高”、“降低”均指的是温度差Δt。
解析 A × 干泥土的比热容要小于湿泥土的比热容,在同等质量、同样吸
热的情况下,干泥土的温度上升得快
B × 砂石的比热容比水的小,相同质量的砂石和水吸取或放出相同 的热量,砂石的温度变化大,所以内陆地区昼夜温差较大
C × 由表可知,水的比热容和冰的比热容是不同的,故比热容的大小 与状态有关
D √ 已知c铜<c铝,质量相同的铝块和铜块升高相同的温度,根据 Q=cmΔt可知,比热容大的物质吸取的热量多,所以质量相同的 铝块和铜块升高相同的温度,铝块吸取的热量多
爱自然,珍惜生命,具有保护环境、勤俭资源、促进持续发展的责任
感。中考试题常以水比热容大的应用为载体,寓环保意识于其中。 典例剖析
例 (202X贵州贵阳中考)环境就是民生,贵阳市实施碧水保护工程,就是
要保护好水资源。水对生态环境、气候有一定的调节作用,这是因为水
认为物质的比热容c与Q成正比、与m和Δt成反比,因为比热容是物质本
身的一种特性,它的大小与物质有关,而与它吸热多少、质量的大小及
温度变化情况无关。
②在热传递的过程中,当两个物体的温度相同时(到达热平衡),若不计热
量损失,则高温物体放出的热量等于低温物体吸取的热量,此时有热平衡
方程Q吸=Q放。 ③上述公式只适用于没有产生状态变化时的情况,如果过程中存在物态 变化,则不能使用,例如冰融化为水,此时冰的温度(或冰水混合物的温 度)没有变化,但需要从外界吸取热量。 ④一定要把Δt与t0、t区分开来,不要混淆。题目中对于温度的说法,如 “升高到”、“降低到”、“升高了”、“降低了”、“升高”、 “降低”等说法的差别,“升高到”、“降低到”均指的是末温t,而 “升高了”、“降低了”、“升高”、“降低”均指的是温度差Δt。
解析 A × 干泥土的比热容要小于湿泥土的比热容,在同等质量、同样吸
热的情况下,干泥土的温度上升得快
B × 砂石的比热容比水的小,相同质量的砂石和水吸取或放出相同 的热量,砂石的温度变化大,所以内陆地区昼夜温差较大
C × 由表可知,水的比热容和冰的比热容是不同的,故比热容的大小 与状态有关
D √ 已知c铜<c铝,质量相同的铝块和铜块升高相同的温度,根据 Q=cmΔt可知,比热容大的物质吸取的热量多,所以质量相同的 铝块和铜块升高相同的温度,铝块吸取的热量多
爱自然,珍惜生命,具有保护环境、勤俭资源、促进持续发展的责任
感。中考试题常以水比热容大的应用为载体,寓环保意识于其中。 典例剖析
例 (202X贵州贵阳中考)环境就是民生,贵阳市实施碧水保护工程,就是
要保护好水资源。水对生态环境、气候有一定的调节作用,这是因为水
人教版九年级物理全册《13.2比热容》PPT优质课课件 18张 (共18张PPT)
升温 10 ℃
吸热 4.2x104J
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
c Q mt
B杯水
2kg
5℃
4.2x104J
【水的比热容】 4.2×103 J/(kg ·℃)
Q = c m ∆t
【意义】 1kg水温度升高1 ℃吸收4.2×103 J的热量。 1kg水温度降低1 ℃放出4.2×103 J的热量。
【辨析】 1.吸收的热量越多,比热容越大。 ( )
比热容的应用
【鉴别物质】 观看视频,鉴别哪杯是水?
【方法】质量、吸热相同时比升高的温度。
比热容的应用
【致冷供暖】 在这些过程中为什么都用水这种物质?
发动机水冷系统
散热器热水供暖
【分析】1、C水最大,吸收相同Q,∆t不会太大。 2、C水最大,∆t变化相同,放出Q更多。
比热容的应用
【气候调节】 想想这是哪个地方的谚语,为什么?
此可以判断出甲、乙两物质比热容的大小关系
为
。(不计热量损失)
A.V水<V酒精 C.t水初>t酒精初
B.m水>m酒精 D.m水<m酒精
例、质量为1kg的水温度从20℃升高到80℃ , ①吸收的热量是多少?水的内能增加了多少?
②再降低20℃ ,放出的热量是多少? ③然后吸收2.1×105J的热量,则水的温度将
升高多少?(一个标准大气压下)
关键词: 变化,变化到 标准气压
【定义】单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热
量,叫做这一物质的比热容。(c)
【公式】
c
Q
mt
Q:吸收的热量。 ( J ) m:物体的质量。 (kg) ∆t:升高的温度。 (℃)
【单位】 J/(kg ·℃) 读作:焦耳每千克摄氏度
人教版九年级物理全册 (比热容)内能教育教学课件
几种物质的比热容 物质 水 酒精 比热容 4.2 2.4
煤油 2.1
单位:×103J/(kg .℃) 水银 冰 砂石 铝 铜 0.14 2.1 0.92 0.88 0.39
A.液体的比热容一定比固体的大 B.质量相等的铝块和铜块,升高相同的温度,铝块吸收的热量多 C.同一物质发生物态变化后,比热容不变 D.质量相等的水和煤油,吸收相等热量后,水的温度变化大
比热容
例1.由c = Q m(t - t0)
,关于同一种物质的比热容c,下列说法正确的是(D
)
A.若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍 B.若质量增大一倍,则比热容减至一半 C.若加热前后的温度差增大一倍,则比热容增大一倍 D.无论质量多大,比热容都一样
比热容
例2.根据下表提供的数据,以下结论中正确的是( B )
=4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃) =8.4×104 J
提炼公式
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
例题:已知铝的比热容是0.88×103J/(kg·℃)。计算:把质量为2kg、温度为30℃
的铝块加热到100℃,铝块吸收的热量是多少?
3.关于比热容,下列说法正确的是( D ) A.温度越高,比热容越大 B.物质放热越多,比热容越大 C.物质的质量越大,比热容越小 D.物质的比热容与质量和温度无关
4.(多选题)以下四种现象中,与水的比热容有很大关系的是 (ABD ) A.汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B.生活中往往用热水取暖 C.夏天洒水降温 D.滩涂湿地温差小
的多少
比热容在生活中的应用
质量/g 升高10℃所需要时间/s 升高20℃所需时间/s 升高30℃所需时间/s
人教版九年级物理全册 《比热容》内能PPT优选课件
3、可以用比热容来鉴别物质的种类。
第十八页,共三十九页。
二.比热容表
×103焦/(千克·℃
物质 比热容 ) 物质
比热容
水
4.2
铝
0.88
酒精
2.4
干泥土
0.84
煤油
2.1
铁、钢
0.46
冰
2.1
铜
0.39
蓖麻油
1.8
水银
0.14
砂石
0.92 铅
0.13
水的比热容最大:4.2 × 103焦/(千克·℃); 液体的比热容较大,固体、金属的比热容较小。
人教版九年级物理全册 《比热容》内能PPT优选课件
科 目:物理 适用版本:人教版 适用范围:【教师教学】
第十三章 内能
比热容
1
第一页,共三十九页。
复习:
1、什么是热量?热量的单位是什么?
在热传递过程中,传递内能的多少叫热量,
单位:焦(J)
2、热量总是由___高__温_物体传向_____低_物温体, 直到温度__相__等__为止。
末温 t/℃
Байду номын сангаас30 30
升高的温度 加热时间 (t-t0)/℃ t/min
10
4
10
2
结论: 1、吸收相同的热量,煤油升高的温度比水的高。
2、升高相同的温度,吸收的热量不等,水吸收的热量多。
第十三页,共三十九页。
探究活动
实验后的思考 1、水和煤油谁的吸热能力强?
2、如何科学地比较不同物质的这种特性? 其实很简单,就是采用比较单位质量、升高1℃的水和煤油吸热的
相同, ____物_质__种__类_不同. 2、取两个__相__同__的烧杯盛放质量相同的两种液体(水和煤 油), 用_____的两个电相热同器给它们加热使它们升高相同的
第十八页,共三十九页。
二.比热容表
×103焦/(千克·℃
物质 比热容 ) 物质
比热容
水
4.2
铝
0.88
酒精
2.4
干泥土
0.84
煤油
2.1
铁、钢
0.46
冰
2.1
铜
0.39
蓖麻油
1.8
水银
0.14
砂石
0.92 铅
0.13
水的比热容最大:4.2 × 103焦/(千克·℃); 液体的比热容较大,固体、金属的比热容较小。
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科 目:物理 适用版本:人教版 适用范围:【教师教学】
第十三章 内能
比热容
1
第一页,共三十九页。
复习:
1、什么是热量?热量的单位是什么?
在热传递过程中,传递内能的多少叫热量,
单位:焦(J)
2、热量总是由___高__温_物体传向_____低_物温体, 直到温度__相__等__为止。
末温 t/℃
Байду номын сангаас30 30
升高的温度 加热时间 (t-t0)/℃ t/min
10
4
10
2
结论: 1、吸收相同的热量,煤油升高的温度比水的高。
2、升高相同的温度,吸收的热量不等,水吸收的热量多。
第十三页,共三十九页。
探究活动
实验后的思考 1、水和煤油谁的吸热能力强?
2、如何科学地比较不同物质的这种特性? 其实很简单,就是采用比较单位质量、升高1℃的水和煤油吸热的
相同, ____物_质__种__类_不同. 2、取两个__相__同__的烧杯盛放质量相同的两种液体(水和煤 油), 用_____的两个电相热同器给它们加热使它们升高相同的
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2021/02/23
15
例1.质量是10千克的冰,温度由20℃升高到0℃,冰吸收多少热量? 解:t= 0℃ t0= -20℃ m=10千克 c=2.1×103焦/(千克·℃ ) 根据Q吸=cm(t-t0)得
Q=2.1×103焦/(千克·℃)×10 千克×[0-(-20)]℃
=4.2×105焦耳
答:冰吸收的热量是4.2×105焦耳
到100℃,水吸收多少热量?
根据水的比热是4.2×103焦/(千克·℃)
可知,1kg水,温度升高1℃吸收4.2×103J
的热量。
那么2千克的水温度升高1℃吸收的热量应
是:4.2×103J/(kg·℃)×2kg×1℃ 。
这些水的温度升高了100℃-20℃=80℃时;
吸的热量是:4.2×103J/(kg·℃)
实验说明: 质量相等的不同物质吸收相等 的热量时,升高的温度不同。
2021/02/23
5
实验分析二:
实验现象:质量相等的水和沙,升高相同的 温度,水比沙所需时间长。
实验说明:质量相等的不同物质升高相 同的温度时,吸收的热量是 不相同的.
2021/02/23
6
比热容---C
概念:一定质量的某种物质,在温度升
m= Q吸/ C △t = 1.68 × 105 J ÷[4.2×103焦/(千
克·℃)×(60-20) ℃]
=1千克
答:2021/02/23
22
练习3 初温相同的的铜和铅,它们的比 热容之比是3 :1,质量之比是2 : 3.若 它们吸收相等的热量,铜升高的温度与 铅升高的温度之比是多少?
2021/02/23
16
例2.质量为2千克,温度为20℃的水,
吸收8.4 × 104 J的热量的,温度升高
了多少摄氏度?
解:Q吸=8.4×104焦 t0= 20℃
m=2千克 c= 4.2×103焦/(千克·℃)
△t= Q吸/ cm
= 8.4×104焦 ÷[4.2×103焦/(千
克·℃)× 2千克]
=10℃
答: 2021/02/23
17
讨论P13想想议议
用水做介质的好处(用水供暖、用水冷 却发动机):
在温度变化相同时,由于水的比热容 大,水吸收(放出)的热量较多。
2021/02/23
18
沙子很烫 海水 很凉
沙子变凉了 海水很 暖和
中午
傍晚
因为水的比热比沙子的比热大,1kg的水
升高(降低)1 ℃比同质量的沙子所 吸收 (放出)的热量多。在同一时刻,它们 吸收
高时吸收的热量与它的质量和升高的温度 乘积之比,叫做这种物质的比热容。
单位:焦/(千克 ·摄氏度),符号为 J/(kg ·℃)
读作:焦耳每千克摄氏度
2021/02/23
7
比热容在数值上等于单位质量的
某种物质,温度升高(降低)1℃所 吸收(放出)的热量
2021/02/23
8
比热容表:P12 水的比热容: 4.2×103 J/(kg ·℃) 物理意义: 1kg的水升高1℃吸收热量为4.2×103J 1kg的水降低1℃放出热量为4.2×103J 常见物质中:水的比热是最大的;
2021/02/23
9
注意:
1、比热容是物质的一种物理属性。
2、比热容仅与物质的种类和状态有关。 跟物体质量的大小,温度改变的多少, 物体的形状、体积、位置、是否吸热等 无关。
2021/02/23
10
练习1、一铁块的温度降低了, 说明它的( D )
A.密度减少了 B.比热容变小了 C.机械能减少了 D.内能减少了
第十三章 内能
第三节 比热容
2021/02/23
1
沙子很烫 海水很凉
中午
同一时刻,为什 么海水和沙子的 温度不一样?
2021/02/23
沙子变凉了 海水很 暖和
2
傍晚
从生活经验分析:
1、烧开一壶水与烧开半壶水,谁花的时间长?
2、把一壶水烧成温水和把一壶水烧开,谁花的 时间长?
结论:同种物质吸收热量的多少与质量大小、 温度的变化多少有关。
2021/02/23
11
练习2、关于温度、热量、比热容,
下列说法中正确的是 ( ) D
A.温度越高的物体具有的热量越
多
B.温度越高的物体的比热容越大
C.吸收的热量越多,物质的比热
容越大
D.物体吸收了热量,温度不一定
升高 2021/02/23
12
三、比热容的计算
分析:2千克的水,使它的温度由20℃升高
20
练习1.质量为2千克,温度为20℃的水,
吸收1.68 × 105 J的热量的,温度升高到
多少焦 t0= 20℃ m=2千克 c= 4.2×103J/(kg·℃)
△t= Q吸/ cm = 1.68 × 105焦 ÷[4.2×103J/(kg·℃)
× 2千克] =20℃
(放出)的热量相同,水升高(降低)的温度
就比沙子少。所以,中午(傍晚)时,海水
2凉021/02沙/23 烫(海水暖和沙子凉)。
19
资 我国目前最大的
料 水电站——三峡
水电站建成之后,
三峡库区的气候
会受到一定的影
响,夏天气温将
比原来下降2℃
左右,而冬天气
温会比原来升高
2℃左右。 2021/02/23
2021/02/23
3
1、烧杯应放 在石棉网上加 热,温度计的 玻璃泡不能接 触容器底部
比较不同物质的吸热情况
2、实验过程 中要不断搅拌, 注意不要损坏 烧杯和温度计
3、实验小组
内的同学要互
相配合并及时
记下相关数据
2021/02/23
4
实验分析一:
实验现象: 质量相等的水和沙,加热相 同的时间,沙的温度升得比 水快。
△t =(t-t0)
t= △t + t0 =20℃ +20℃ = 40℃
答: 2021/02/23
21
练习2.温度为20℃的水,吸收1.68 × 105
J的热量,温度升高到60℃,水的质量是多少
克?
解:Q吸= 1.68 × 105 J t0= 20℃
t= 60℃
C= 4.2×103焦/(千克·℃)
×2kg×80℃=6.72×105J。
2021/02/23
13
热量的计算公式:
吸热:Q吸=cm(t-t0) 末温 初温
放热: Q放=cm(t0-t)
利用公式计算时要注意:
1、正确理解式中各物理量的物理意义
2021/02/23
14
2、同一公式中各物理量的单位 一定使用国际单位。
Q吸--------焦耳—--- J C----焦/(千克 ·摄氏度)-- J/(kg ·℃) m--------千克------ kg t ------ 摄氏度------℃