病句中的一面对两面问题
病句中的“一面与两面”问题
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(1)机器质量的好坏,是保证生产安全的一个重要条件。 (2) 居住环境的好坏,将直接影响居民的心情。
分析:例(1)前半句有两面词“好坏”,后半句只涉及到 正面“保证生产安全”,因此前后两面与一面搭配不当, 为病句。例(2) 前半句有两面词“好坏”,后半句虽然 没有两面词,但“心情”一词,可作正反两面理解,因 为心情有好有坏,因此能与前半句的两面词“好坏”搭 配,表述正确。
(3)能否保护好水资源,是关系到人类可持续发展的大 事。 (2002年江苏淮安卷)
(4)有没有错别字,句子是否通顺,是评定好文章的 标准之一。 (2002年浙江卷)
“能否”、“有没有”、“是否”、“敢不敢”、 “愿不愿”等兼指正反两方的情况,造句时应前后照 应,切忌一面和两面不搭配。(3)(4)两句谓语部分只讲 了正面情况,而忽略了主语部分“否”、“没有”所 指的反面情况,意思偏颇。(3)应删去“能否”,或将 “可”改为“可否”;(4)应删去“有”和“是否”, 或将“好文章”改为“文章好差”。这样句意前后就 相称了。
等于“天天都”。(4)反问本身已经表达了一重否定的 意味,本句是三重否定。(5)“不肯定”与“不否定” 的宾语应该相同。
标志:能不能 病症:去掉“我们能不能”。 总结:这种类型的病句,要抓住前后的呼应。如果不 注意,容易误选。
A、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长 有重要作用。(97高考题) B、他能不能如期而来,的确还是个问题。
一个句子中,若出现两面词,如“能否”、“是否”、 “高低”、“快满”、“好坏”、“有没有”等,要 仔细分析,不要一律视为病句。有两种情形:前半句 (或后半句)有两面词,后半句(或前半句)只涉及到一面, 且不能作相反的理解,则为病句,如例 (1). 例(2)前半 句(或后半句)有两面词,后半句(或前半句)虽没有两面 词,但后半句(或前半句)的动宾搭配或作为宾语的名 词性短语可作正反理解,则不是病句。
中考常见病句——一面与两面搭配不当
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中考常见病句——一面与两面搭配不当1、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中,关键在于要加速训练、造就一批专业技术人才。
(改法有二:①在要前面加上是否一词,构成两面对两面;②去掉能否一词中的否。
)
2、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
(改法有二:①在句首加上能否有之类词语;②将成败改成成功。
)
★3、一部现代小说的优劣高低,不在于它是否塑造了典型环境、典型人物,而在于它是否构成了独特的心灵世界。
(不在于而在于句式中的不在于,排除了作两面讨论的可能性,故应去掉第一个是否。
类似的句式还有不是而是等。
)★4、无论中国队输赢与否,当地华侨组织都将在比赛结束之后为中国队举办盛大的庆功宴会。
(与否前面词语必须是正面的,不能是正反两方面。
另外,如果是输了,就不存在庆功之说。
)。
一面对两面的病句例子及改法
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一面对两面的病句例子及改法
1、“两面对一面”大部分情况下是错的。
比如:有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。
这就是一个病句,前面是“有没有”,后面是“能够”,显然不搭配。
2、“两面对一面”也有可能是对的。
如果后一半本身表面上看是一面,其实暗含正反两方面,那就是对的。
比如:对工程施工是否认真负责,关系到工程的质量。
前半句为一正一反,后半句虽没有与之搭配的一正一反的词,但后半句可作正反理解,即“工程质量”有好坏,这样前后就可以搭配起来:认真负责,质量就好;反之,质量就差。
3、“两面对两面”大部分情况下是对的,这里前一半的两面一般是隐性的,因而常被误认为病句。
比如:个人的能力,决定了事业的成败。
前半句“个人能力”包括“高低”,就是一个隐性的“两面”,因此就是一个正确的句子。
《一面对两面病句》课件
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例如:“他考试得了满分,使他父母很高兴。”这句话中,“使 他父母很高兴”实际上并不能对应前面的“他考试得了满分”, 因为“满分”只可能让人高兴,不能使人“不高兴”,因此这是 一个“一面对两面”的病句。
“一面对两面”病句的常见类型
主谓搭配不当
主语和谓语之间存在矛盾,如“他的演讲很精彩, 使全场观众都感到失望。”这里的“精彩”和“失 望”是矛盾的,因此是病句。
详细描述
选取历年高考语文真题中出现的典型一面对两面病句,如“这个新产品质量很好,但价 格太贵,因此不太适合普通消费者购买”,进行深入解析,指出其语病所在,并提供正 确的表达方式。同时,总结这类题目的解题技巧和注意事项,帮助学习者在考试中取得
好成绩。
04
一面对两面病句的预防与避免
预防“一面对两面”病句的方法
理解概念
常见表现
首先需要理解什么是“一面对两面” 的病句。这种病句是指句子中的主语 和谓词、谓词和宾语之间存在不匹配 的情况,通常表现为主语或宾语只包 含一个方面,而谓词却包含两个方面 ,导致句子前后不平衡。
常见的“一面对两面”病句表现为谓 词包含两个方面,而主语或宾语只提 及一个方面,导致句子前后不平衡。 例如,“他学习成绩优秀,但不喜欢 参加课外活动。”这句话中,“学习 成绩优秀”和“不喜欢参加课外活动 ”是两个方面,但中间的“但”字将 它们连接起来,使得句子前后不平衡 。
避免“一面对两面”病句的技巧
反复检查
在完成句子后,反复检查,确 保句子前后内容逻辑一致,没 有出现“一面对两面”的情况 。
多角度思考
在写作时,尝试从不同的角度 思考句子的含义,避免出现歧 义。
请教他人
如果自己难以判断句子是否存 在问题,可以请教他人,从他 人的角度来审视句子。
辨析并修改病句之“一面对两面”
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辨析并修改病句之“一面对两面”高考说明要求考生能够“辨析并修改病句”,列举病句类型6种:搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
病句的辨析与修改,因其考查考生准确、规范地使用汉语言的能力,在近几年的高考中成为必考题。
高考考查病句主要有两个角度,一是结构,二是内容。
在搭配不当的语病中有一种是“一面与两面搭配不当”,因为既考结构更考内容的特点,有时不太好辨别,其实,只要抓住这类病句的特点,抓住标记,从形式和内容上加以辨析,并适当做一些练习,便可以很好地解决这类病句。
下面我们将对此类语病归类分析,以便考生简便快速地辨析此类语病。
一、高考引路,真题示范例1(2014年辽宁卷)下列各句中,没有语病的一句是()A.一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场,遵循儿童思维发展规律,富有丰富的想象力,充满爱与希望,传递古老传统中的善与美。
B.在深化改革的关键阶段,我们是否能够保持积极的精神状态,关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉,就必须防止“精神懈怠”。
C.自从实施飞行员培训计划后,学员报名十分踊跃,有航空爱好者,有想开飞机节省时间的企业家,还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。
D.今年,辽宁农信继续推进“阳光信贷工程”,致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道,切实解决广大农民“贷款难”的问题。
【解析】其中B选项就犯了“两面对一面”搭配不当的错误。
“是否”是两面,“长远发展”“人民的福祉”,只是一面,一面对两面,照应不周。
例2(2014年天津卷)下列各句中没有语病的一句是()A.每一个学生都具有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养学生自主学习的能力。
B.17世纪至18世纪,荷兰铸支著名的马剑银币,逐渐流入中国台湾和东南沿海地区,至今在中国民间仍有不少收藏。
C.在任何组织内,优柔寡断和盲目冲动者都是传染病毒,前者是延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。
例谈高考病句“两面一面搭配不当”的辨析技巧
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例谈高考病句“两面一面搭配不当”的辨析技巧其主要特点是:句子前面(或后面)出现一正一反两方面意思的词语(如“成败”“升降”“高低”“好坏”“优劣”“强弱”“得失”“能否”“是否”“有无”等),后面(或前面)却只有一方面意思(或正或反)的词句与之相呼应,从而造成前后内容搭配的不协调。
一般而言,如果句子中出现了“能否”“是否”“有没有”“能不能”“成败”“好坏”“优劣”等这些两面词,就要考虑是否存在“一面对两面”搭配不当的问题。
必须注意的是:有些句子看起来有上述之类的两面词,但不存在“一面对两面”不搭配的问题,切不可机械地记忆“单起单承”“双起双承”而忽略了句意逻辑。
因为有些词语本身就会有两面性,如“行动”“水平”“质量”等词属隐性均衡,不可一律当成病句看。
另外,对一时判断不准的句子,可采取“分别组织句子”的办法来检验:先用“肯定”这一面组织句子,再用“否定”这一面组织句子;如果这两个分开产生的“肯定句”和“否定句”都合乎逻辑事理,则表明原句不存在“一面对两面”不搭配的问题;反之,则存在。
【辨析技巧】所谓“一面对两面”搭配不当的语病,可以分为两种情况,需要我们分别对待,不可混为一谈。
1、前后“一面对两面”的词语照应不周,造成搭配不当,不合逻辑。
在汉语词语中,有些词语只有“一面”的意思:可以是正面的,积极的,如“是”“能”“应该”“深”“高”“好”“优”等;也可以是反面的,消极的,如,“不是”“否”“不应该”“浅”“低”“坏”“劣”等;还有一些词语有正反两面的意思,如“高低”“优劣”“是否”“能否”“应该不应该”“好坏”“深浅”“有无”“上下”“左右”“轻重”等。
当我们做题或使用这些词时,一定要注意一面性的词语与两面性的词语前后搭配问题,看前后一面和两面照应是否周全,是否能够对应,如果不能对应,就是换了“一面对两面”的错误,就会造成意思表达的混乱,不符合逻辑事理。
下面举例说明:例1.电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
两面对一面——精选推荐
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两面对一面,小心细分辨——浅析语病中的前后失应问题“两面对一面”是高考语病题当中经常考到的一种病句类型,在语法中属于搭配不当,语言学家历来都重视这个问题。
吕叔湘在《语法修辞讲话》中说道:“造句的时候,如果把一面性的词语和两面的词语配搭,就会造成混乱。
”书中还举了几个例子,其中一个是:“做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入。
”书中认为“做好”是一面性的,而“是否深入”是两面性的,所以犯了搭配不当的毛病。
那么,何为一面性、何为两面性呢?一面性是指一些词语只有单方面的肯定或否定的意思,如“好”、“优”、“坏”、“劣”等;两面性是指一些词语兼有正与反、肯定与否定两方面的意思,如“是否”、“好坏”、“成败”、“高低”等。
因此,一个句子中如果前面是单方面的肯定或单方面的否定,后面却是既肯定又否定,那么句子表达就失去了相应的平衡,反之亦然,从而犯了两面对一面或一面对两面的前后失应的语病。
:这就需要我们具体问题具体分析,仔细分辨。
一、“一面对两面”类型①做好生产救灾工作,决定于干部是否深入群众。
②他的病情能够稳定,关键在于他能否保持良好的心态,并积极与医生配合。
例析:①句中的“做好生产救灾工作”是一方面意思,“是否深入群众”是两方面意思,②句中的“病情能够稳定”是一方面意思,“能否保持良好的心态,积极与医生配合”是两方面意思,这两个句子搭配不当关系不对应,犯了“一面对两面”错误。
二、“两面对一面”类型③我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇,迅速发展,关键在于加速培养一批各行各业的人才。
④电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门人才。
⑤要保证生产安全,机器质量的好坏,是重要条件。
⑥我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
例析:③句中“能否抓住机会”表达的是两方面意思,“加速培养”是一方面意思;④句中“能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去”是两个方面的意思,“关键在于要加速训练并造就一批专门人才”是一个方面的意思;⑤句中“保证生产安全”是一个方面的意思,“机器质量的好坏”是两个方面的意思;⑥句中“能不能培养出“四有”新人”是两个方面的意思,“关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务”是一个方面的意思。
病句一
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(一)一面对两面不能照应1、我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
前面说“能不能培养出”,后边说“也是根本任务”,那么不能培养出也成了根本任务了。
2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。
前面是“保持艰苦朴素的生活作风”,后面说“能否继承并发扬”,同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误3、北方联盟是否进军喀布尔,取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。
前面“是否进军”,“取决于阿富汗各派在政治上达成一致”两面对一面,应改为“取决于阿富汗各派在政治上是否达成一致”,这样才能照应。
4、我们深刻地感到,一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。
应改为“一张报纸能否具有生命力在于……”。
5、对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献,我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。
对“重大贡献”没法“慰问”。
6、实践证明,哪个研究小组搞得好,哪里科学种田和单位面积产量就较高。
应去掉“科学种田”。
7、公司家大业大,更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。
“节省不应有的浪费”不通。
8、党的历史表明,群众路线执行得好坏,关系着革命和建设事业的成功。
应改为“关系着革命和建设事业的成功与否”。
9、一篇论文观点正确、论据充分、结构完整,是衡量其好坏的重要标准。
应改为“观点是否正确,论据是否充分,结构是否完整”。
10、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。
前面应改为“开会是否积极发言”。
(二)关联词、介词的误用1、“英语广播讲座”之所以给我很大的帮助,我认为把讲课和练习结合起来,是它突出的优点。
“之所以”应和“是因为”搭配。
后半句应改为“是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点”。
2、我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心,半径70海里圆形海域范围的公海上,发射运载火箭。
最新初中语文病句修改中“一面对两面”句子的辨析整理汇总
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该项后一分句的主语部分包含了肯定和否定两种情况,而宾语部分只提到一种结果,这 就犯“一面对两面”的毛病。
又如 20 例年全国卷甘肃、宁夏等地用卷第 6 题 A 项:投资环境的好坏,服务质量的优 劣,政府公务人员素质的高低,都是地区经济健康发展的重要保证。
别句子的隐含意义,这一问题应该较为容易解决。 “搭配不当”是《考试大纲》规定考查的六种病句类型之一,“一面对两面”是“搭配不当”
的一种特殊病句类型。在复习和考试中,不少学生误以为凡是出现一正一反两方面意思词语 的句子都属“一面对两面”。因此,我们有必要明确,判定一个句子是否“一面对两面”,不能 光凭句中是否含有表示正反意思的词语,而应该具体情况具体分析。“一面对两面”最主要的 特点是:句子前面(或“后面”)出现一正一反两方面意思的词语(如“能否”、“有无”、“好坏”等), 后面(或“前面”)却只有一方面意思的词句(或“正”或“反”)与之相呼应,从而造成前后内容搭配 的不协调。
称,因此去掉“与否”,改成一面对一面,或者在“国家”与“富强”之间加“是否”改成两面对两 面。
(3)该句“抓不抓……关系……”两面对一面,前后不对应,可在“事业”与“后继有人”之间 加“是否”或者将“抓不抓”改成“狠抓”。
【标志三】双面词 双面词指的是句中出现诸如"能否""是否""成败""好坏""高低""生死""优劣"等关涉两面的 词语。在双面词上容易出现的语病主要是前后不照应。 1、究竟要不要重视语文学习?是不是只学数理化就可以呢?我们的回答是否定的。 (前面的问题既有需要肯定回答的,又有需要否定回答的,后面回答只照顾否定回答, 搭配不当。最后一句可改"如果我们不认真思考,就会作出错误的回答") 例 2.做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入。("做好"是一面词,"是否深入"是两 面性的) 例 3.我们能不能培养出"四有"新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育 战线的根本任务。 (因为"能不能"说的是"能"与"不能"两个方面,显然不能说都是"根本任务") 例 4.艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼和青眼之间,他 们体味着人间的温暖。 ("白眼"和"青眼"指相反的两面,但底下的"温暖"只适用于一面) 特别提醒: 例 5.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用,因而动员城乡居民参 加储蓄是积累资金的重要手段。 (表面看,前面说了吸引储蓄额的"高低"两个方面,后面只说了"对国家流动资金的增长 "一个方面,似乎犯了前后搭配不当,但我们只要结合语境分析一下就可发现,储蓄额的"增 长"是有多和少两个方面的,而不论储蓄额的多和少,都是"增长"。所以说,这个句子没有语 病) 例 6.我们能不能做到可持续发展,是关系到子孙后代切身利益的大问题。我们绝不能做 对不起子孙后代的事。("能"或"不能"可持续发展,均"关系着子孙后代的切身利益"。这个句 子没语病)
病句一面对两面
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• 以上五句均正确。
• 1.天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题, 国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。 • 2.对于同学们有关今天是否放假的提问,我否认了这一 说法。 • 3.五月天在武汉演唱了一些抒情歌曲,对其演唱风格是 否由青春偶像转为文艺的说法,其负责人玛莎并不认同 • 4.中王李秀成临刑前是不是很英勇呢?从一些记载上看, 不是这样的。 • 5.我们的领导干部的表现是不是让群众满意呢?从媒体 的报道看,并不是这样的。 • 6.在黑龙江伊春空难事件中,飞机断裂处的大的“紧急 出口”,是否让坐在中部的乘客生还概率加大,而坐在 真正紧急出口的乘客生还概率是否更小?对此,民航专 家予以否认。 • 以上六句均错误。
• 2、三鹿牌婴幼儿奶粉事件发生后,我们认 识到乳制品质量的提高将取决于企业是否 规范生产和国家监管是否得力。
• 3、中国实现可持续发展的科学发展,从历 史的视角看,最重要的就是看现在的青年 人将被教育培养成什么样的人。
以上三句均错误×
• 1.问他能不能来,他的回答是肯定的。 √ • 2.我们的领导干部的表现是不是让群众满 意呢?答案是肯定的。 √ • 3.我们的领导干部的表现是不是让群众满 意呢?从媒体的报道看,并不是这样的。 • 4.中王李秀成临刑前是不是很英勇呢?从 一些记载上看,不是这样的。 • 5.五月天在武汉演唱了一些抒情歌曲,对 其演唱风格是否由青春偶像转为文艺的说 法,其负责人玛莎并不认同。
• 1.作为一种道德标准,“八荣八耻”积淀着中华民族 传统的道德内涵,也折射出中华民族新时期的道德追求, 我们能否将我国建设成文明的社会主义强国将直接取决 于对这一标准的落实。 • 2. 第五次中美战略经济对话于12月4日至5日在京举行。 鉴于这是布什任内的最后一次中美对话,中美间的这种 对话机制能否在奥巴马政府得以延续,中美将在哪些领 域进一步合作,成为人们关注的焦点。 • 3.4月初在伦敦召开的G20财长会议能否形成协调一致 的行动方案,被认为是影响近期全球金融市场走向的重 要因素。 • 4.今年世界杯足球赛英格兰与德国的大战中,英格兰 名将杰拉德一记远射攻破了对方大门,却被判无效,导 致英格兰输球,人们戏称现在体育成绩的好坏,竟要取 决于裁判的判决了。
一面对两面病句
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两面词是指一个词语兼有相反的两 方面意思,如“成败”、“得失”、 “能否”、“好坏”、“高低”、 “是否”、“大小”等。
因为它们表达的是不固定的两个方 面的意思,所以它一般要求语句的 上下文应有与之相照应的词语或语 义,否则会造成语义上的不对称
(1)考试能否取得优良成绩,取决于平时的努 力学习。
6、质量是工程的生命,细心是质量的保障。对 工程施工是否认真负责,直接关系到工程的质 量,我们要深思而慎为。
第二句前半部分出现了两面词,后半部分没有两 面词,从形式上看属于一面两面不搭配,但“质 量”一词在日常语言运用中可以包含“高”和 “低”两个方面的意义,内涵比较丰富,所以, 这个句子虽然形式上前后不照应,但内容上并无 问题,逻辑严密,表意清楚,听话人和说话人之 间不存在误会,不应当被看成病句。跟“质量” 性质相同的词语,我们可以把它们看成隐性两面 词。
(2)居住环境的好坏,将直接影响居民的心情。
“影响”一词本身包含着两面的意思,即好的影响和不 好的影响。
(3)是否解放思想,关系到改革开放的进程。
后半句虽然没有两面词,但“改革开放的进程” 可作两面理解。因为进程有快有慢,解放思想, 进程就快,反之就慢。因此句子是正确的。
由此可知,一个句子中,若出现两面词,不 能一律视为病句,一定要仔细分析。
“科学进步与否”是两个方面,而“国家富强”是一个方 面,无法搭配。在“国家”后面加“是否”才能与“进 步与否”相对应。
(5)投资环境的好坏,服务质量的优劣,政 府公务人员素质的高低,都是地区经济健 康发展的重要保证。
前半部分有两面词“好坏”“优劣”“高低”, 后半部分只提到 “地区经济健康发展”,含义 是正面的,因此,前后搭配不当,为病句。
辨析并修改病句之“一面对两面”
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辨析并修改病句之“一面对两面”高考说明要求考生能够“辨析并修改病句”,列举病句类型6种:搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
病句的辨析与修改,因其考查考生准确、规范地使用汉语言的能力,在近几年的高考中成为必考题。
高考考查病句主要有两个角度,一是结构,二是内容。
在搭配不当的语病中有一种是“一面与两面搭配不当”,因为既考结构更考内容的特点,有时不太好辨别,其实,只要抓住这类病句的特点,抓住标记,从形式和内容上加以辨析,并适当做一些练习,便可以很好地解决这类病句。
下面我们将对此类语病归类分析,以便考生简便快速地辨析此类语病。
一、高考引路,真题示范例1(2014年辽宁卷)下列各句中,没有语病的一句是()A.一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场,遵循儿童思维发展规律,富有丰富的想象力,充满爱与希望,传递古老传统中的善与美。
B.在深化改革的关键阶段,我们是否能够保持积极的精神状态,关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉,就必须防止“精神懈怠”。
C.自从实施飞行员培训计划后,学员报名十分踊跃,有航空爱好者,有想开飞机节省时间的企业家,还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。
D.今年,辽宁农信继续推进“阳光信贷工程”,致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道,切实解决广大农民“贷款难”的问题。
【解析】其中B选项就犯了“两面对一面”搭配不当的错误。
“是否”是两面,“长远发展”“人民的福祉”,只是一面,一面对两面,照应不周。
例2(2014年天津卷)下列各句中没有语病的一句是()A.每一个学生都具有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养学生自主学习的能力。
B.17世纪至18世纪,荷兰铸支著名的马剑银币,逐渐流入中国台湾和东南沿海地区,至今在中国民间仍有不少收藏。
C.在任何组织内,优柔寡断和盲目冲动者都是传染病毒,前者是延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。
一面对两面的病句类型
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一面对两面的病句类型
“哎呀,妈妈,你看这个句子,它是不是有问题呀?”我拿着作业本跑到妈妈面前。
那是一个周末的下午,阳光透过窗户洒在地板上,家里很安静。
我正在写作业呢,就碰到了这个让我疑惑的句子。
妈妈接过作业本看了看,笑着说:“宝贝,这是一面对两面的病句类型哦。
”我好奇地追问:“啥是一面对两面呀?”妈妈耐心地解释道:“你看这个句子里说‘能不能做好这件事,取决于努力’,前面说的是能不能,是两面,后面只说取决于努力,这就是一面呀,这样就不太对啦。
”我恍然大悟地点点头,“哦,原来是这样啊!”
我开始回想,好像之前也碰到过类似的句子呢,自己却没太在意。
我不禁感慨:“哎呀,语文还真是有好多要注意的地方呀!”妈妈摸摸我的头说:“是呀,所以要仔细学哦。
”我突然想到:“那要是有人说话也这样,岂不是很搞笑?”妈妈笑着说:“那肯定呀,就像说一个人能不能成功只看运气,这不是很奇怪嘛。
”我哈哈大笑起来,“哈哈,那太有意思了!”
我又拿起作业本,开始认真检查有没有其他这种类型的病句。
边检查边和妈妈说着话:“妈妈,你说我以后会不会特别擅长找病句呀?”妈妈鼓励道:“肯定会呀,只要你认真学。
”我信心满满地说:“嗯,我一定会的!”
经过这一次,我对一面对两面的病句类型有了更深的认识。
我觉得语文真是太有趣了,就像一个大宝藏,等着我去不断挖掘呢!
我认为呀,学习语文就像是一场奇妙的冒险,会不断有新的发现和惊喜,而这些小小的发现都能让我更加热爱语文呢!。
病句修改中一面对两面句子的辨析
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病句修改中一面对两面句子的辨析病句修改中“一面对两面”句子的辨析病句修改中,前后是否对应的句子作为一种类型,常常具有很大的迷惑性。
以下就两个方面作一分析。
(一)“一面对两面”的病句其中较为明显的病句,只要注意前后句子间关键词语即可。
例一.有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。
例二.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
例一和例二中,“有没有”与“成功”、“安定团结的政治局面”与“成败”是不能完全对应的。
下面的句子较为复杂。
例三.你能否成就一番事业,不在于你分数的高低,而要看你较强的能力。
例四.电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专业技术人才。
例三中,前两句是对的,“能否”与“较强的能力”不能搭配。
例四具有较大的迷惑性,“能否”应领到“各行各业中去”,后句中“加速训练并造就一批专业技术人才”则不能与“能否”搭配。
对于这样的句子,一定要分析句子间的关系和语意,判断所有句子的搭配是否都正确。
(二)两面相对的正确句子这类句子中的两面搭配是隐性的,常常被当成病句对待。
对句子的错误理解造成判断错误。
例五.这件事能否成功,取决于你的智慧和勇气。
例六.在社会交际中,无论个人还是组织,在公众中的信誉是至关重要的,它是决定交际成败的关键。
例七.我们的很多地方和部门,特别是部门的负责同志,是否把消防安全放在应有的重要位置,决定着他们在安全工作中的态度和做法。
以上三个例句,许多学生会把它们当成病句,实际上,例五“你的智慧和勇气”包含两方面的含义,即“足够的智慧和勇气”或与之相反,这件事的成败与这两种情况相对应,所以正确。
例六中,“信誉”也包含两个方面意思,即“信誉的好坏”。
例七中“他们在安全工作中的态度和做法”也可以是两种情况,即“态度和做法”正确或相反。
这一类的句子,学生存在的问题主要为辨不清搭配。
如果能认真分析句子间的关系,辨别句子的隐含意义,这一问题应该较为容易解决。
病句中一面对两面中的隐形双面词
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病句中一面对两面中的隐形双面词挑战难题:能正确判断下列句子,哪些是正确的,哪些是病句吗?1.学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响,所以,全面提高学生的素质是教育的根本。
学生为什么会误判,原因可能是对隐性“两面”词语“影响”认识不清。
“影响”是个“两面”词语,含有积极和消极两方面的意思。
和(5)一样,是个无语病的句子。
2.学生志向的高远和低下,对其成才有重要的作用,因此,激励学生科学地确立志向,是教育的一项不可缺少的内容。
这里,“XXX和低下”,讲了“两面”,“作用”似乎只讲了“一面”,实质上却讲了“两面”,因为“作用”是个隐性的“两面”词语,可以是积极的正面的,也可以是消极的负面的,语意的表达并不混乱,合乎语法和逻辑。
3.银行对申请购车的客户的还贷能力的核查,是决定发放贷款的一项重要内容。
“决定”应包罗两种情况:一是发,一是不发,所以“决定”后应加“是否”逻辑才严密。
4.我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们事,也是教育战线的根本任务。
“根本任务”与“能不能”是一面和两面,去掉“不能”5.我们能不能做到可持续发展,是关系到子孙后代切身利益的大问题。
我们绝不能做对不起子孙后代的事。
("能"或"不能"可持续发展,均"关系着子孙后代的切身利益"。
这个句子没语病)而例5的第三分句意思是很明确的,“不能做对不起子孙后代的事”言外之意就是“我们一定要做到可持续发展,为子孙后代的切身利益着想”。
这个句子没有语病。
6.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
(“重要的作用”可以包含正反两方面,所以与“高低”两面对两面。
)7.参加世界杯十强赛的国脚们清楚,一个球的输赢,不仅关系个人的颜面,而且关系到祖国的荣誉。
(×)“胜负”与“颜面”都是两面,“荣誉”是光荣的名望,是一面。
一面对两面的病句
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一面对两面的病句
以下是十条关于“一面对两面的病句”及例子:
1. 你说学习态度好就能学习好,这不是太绝对了吗?就像说努力工作就一定能升职一样!比如“学习态度好就能取得好成绩”。
2. 说一个人性格开朗就会朋友多,这合理吗?难道不是还有很多其他因素吗?像“性格开朗就会交到很多朋友”。
3. 讲只要有信心就能成功,这是不是有点片面呀?好比说只要勇敢就不会受伤一样!比如“有信心就能走向成功”。
4. 说有梦想就有未来,真的是这样吗?这跟说有想法就有成就有啥区别!像“有梦想就会有美好的未来”。
5. 称只要努力锻炼就会身体好,这会不会太简单化了呢?就像说只要吃饭就会健康一样!比如“只要努力锻炼就会有健康身体”。
6. 言只要有决心就可以克服一切困难,这是不是想得太容易了呀?好像说只要许愿就会实现一样!比如“有决心就能够克服所有困难”。
7. 道只要积极向上就能快乐,这难道没有漏洞吗?跟说只要笑就没有烦恼一样!比如“只要积极向上就会拥有快乐”。
8. 讲只要勤奋就能有收获,这是不是太绝对啦?就如同说只要跑步就会变瘦一样!比如“只要勤奋就会有丰硕的收获”。
9. 说只要乐观生活就会美好,真的是这样吗?这不就像说只要唱歌就
会开心一样!比如“只要乐观生活就会变得美好”。
10. 称只要勇敢尝试就能成功,这会不会太理想化了呀?就像说只要伸手就会抓住幸福一样!比如“只要勇敢尝试就会取得成功”。
我的观点结论:这些句子都是典型的一面对两面的病句,不能简单地用一个方面去推断另一个方面,事情往往是复杂多面的呀!。
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病句中的“一面与两面”问题
搭配不当是常见的语病,也是高考病句考查的一个重点,几乎每年高考语文试卷中都有此类题。
而“一面与两面”(又叫“二对一”)的问题又是搭配不当中的特殊类型,对这类题,如果不注意辨别,就可能出现失误。
请看下面两例:
1、做好生产救灾工作,决定于干部能否深入到群众中去,了解群众困难,关心群众疾苦。
2、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇,迅速发展,关键在于培养一批具有现代意识的人才。
例1中,“做好”是一面的,而“能否深入”是两面的,是病句。
可以这么修改:“生产救灾工作做得好不好,决定于干部能否深入到群众中去,了解群众困难,关心群众疾苦。
”
例2前面讲的是两面,后面是一面的,必须在“培养”前面加上“能否”。
但有时情况较复杂,有的看似“一面”,却包含着“两面”,我们必须具体情况具体分析,不要产生套板反应。
如下题:
储蓄所收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
析:这本是一个正确选项,然而,许多考生因老师在教学中常强调“两面对一面”的错误,而犯了思维定势的毛病。
因为“储蓄额的高低”对银行来说,资金都在增长,只是一个增长快慢的问题。
这里的“增长”其实就含有两个方面的意思。
再看下面的例子:
请选出下列句子中有语病的项:
A、居住环境的好坏,将直接影响居民的心情。
B、一部作品是否真实,不在于它“如实地”描写了事实或现象,而在于它通过生活现象的描写反映了生活的真实面貌。
C、检查一个作家的主观愿望即其动机是否正确,是否善良,不是看他的宣言,而是看他的行为(主要是作品)在社会大众中产生的效果。
D、艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖。
析:答案是B、D。
B项具有一定的迷惑性,句中“不在于……而在于……”是并列关系,它们讲的也是一面的,前面讲的是两面的,应该在两个“它”后都加上“是否”,这样才能对应起来;D项“白眼”和“青睐”是相反的两面,“温暖”是一面的,应将其改为“冷暖”。
A项的“心情”有好坏之分,好的环境使人心情变好,坏的环境使人心情变坏;C项的“效果”也有好坏之分,含有两面性,对前面的“是否”是妥当的。
再看下面一个例子:
始终保持和发展同人民群众的血肉联系,直接关系到党和国家的盛衰兴亡。
析:这个句子是不正确的。
犯的错误也是”一面与两面搭配不当”的问题。
因为后一分句陈述的是两面性:兴盛和存亡,而前一分句陈述的是一面性。
有两种改法,一是在前一分句前加“能否”,二是把后一分句改为:才能使党和国家长期保持兴盛局面和立于不败之地。