二级人力资源管理师考试第四章
人力资源管理师二级考试第三、四章课后习题答案
第三章1、简述员工培训计划与教学计划制定的程序和方法?答:培训计划制定的程序和方法如下:1、培训需求分析,目标是明确员工现有技能水平与理想状态之间的差距。
方法是测评现有成绩,估计它与理想水平的差距。
2、工作岗位说明,目标是搜集有关新岗位和现有岗位要求的数据。
方法是观察查阅有关报告文献。
3、工作任务分析,目标是明确岗位对于培训的要求,预测培训的潜在困难。
方法是对将要涉及的培训进行分类和分析。
4、培训内容排序,目标是排定各项学习内容或议题的先后次序。
方法是界定各项学习内容或议题的地位及其相互关系,据此进行排序。
5、描述培训目标,目标是编制目标手册。
方法是任务说明和有关摘要,对说明文字推敲、润色、加工。
6、设计培训内容,目标是根据培训目标确立培训具体项目和内容。
方法是聘请专家或借助中介机构选择培训科目。
7、设计培训方法,目标是根据培训项目的内容选择培训方式方法。
方法是采用经验总结、小组讨论、专家咨询等多种形式提出具体对策。
8、设计评估标准,目标是选择测评的工具,明确评估的指标和标准。
方法是采用模拟实验或聘请专家对测评工具、评估指标和标准进行初步评价。
9、实验验证,目标是对培训规划的评析,发现其优缺点,并进行改进。
方法是征求多方意见或进行试验试点,进行诊断,找出问题并修改完善。
教学计划制定的程序和方法如下:1、确定教学目的;2、阐明教学目标;3、分析教学对象的特征;4、选择教学策略;5、选择教学方法及媒体;6、实施具体的教学计划;7、评价学员的学习情况,及时进行反馈修正。
2、简述培训课程要素、培训课程设计的原则和程序?答:培训课程要素包括:1、课程目标;2、课程内容;3、课程教材;4、教学模式;5、教学策略;6、课程评价;7、教学组织;8、课程时间;9、课程空间;10、培训教师;11、学员培训课程设计的原则:1、培训课程设计要符合企业和学员的需求;2、培训课程设计要符合成人学员的认知规律。
3、培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标,进行人力资源开发。
2021年11月 二级人力资源《理论知识》知识点-第四章
2021年11月二级人力资源《理论知识》知识点:第四章自己整理的2021年11月二级人力资源《理论知识》知识点:第四章相关文档,希望能对大家有所帮助,谢谢阅读!第四章绩效管理1.不同对象范围内的绩效考核分为:组织绩效考核体系(如生产数量、生产质量)和个人绩效考核体系。
2.不同的绩效评价指标体系:质量特征类型(人格、行为、记忆、人际关系等。
)行为过程类型(反映员工在劳动工作过程中的行为,有序处理日常工作,尽职尽责)工作结果类型(产品合格率投诉率)3.绩效评价指标的作用:有助于实施战略和改善组织的内部管理,引导员工朝着组织的正确方向行事。
4.绩效评价指标的来源:组织战略和业务规划部门职能和工作职责绩效的缺点和不足5.绩效评价指标体系设计8项原则:针对性关键科学清晰性完整性合理性独立性可测试性原则6.绩效评价指标体系的设计方法:因子图法、问卷调查法、案例研究法、访谈法(个别访谈和讨论法)、经验总结法和头脑风暴法。
7.绩效评价指标体系的设计步骤:1 .工作分析2。
理论验证3。
指标调查和指标体系的确定。
必要的修改和调整。
8.常用评价标准:量词评价标准(较好,一般较差),层次评价标准(优秀,中差,A,B,C),量化评价标准,定义的评价标准9.绩效评价标准的设计原则:定量准确、高级合理、特色突出、简明扼要的原则。
10.评价指标标准的评分方法分为自然数法和系数法。
11.战略导向的KPI体系与一般绩效考核体系的主要区别:从绩效考核的目的来看,前者以战略为中心,后者以控制为中心;从评价指标的产生过程来看,前者是自上而下的分解,后者是根据个人业绩和目标自下而上的产生;从评价指标的构成来看,前者结合了财务和非财务指标,体现了注重短期效益,兼顾长期发展的原则,而后者侧重于财务指标,注重对过往业绩的评价;从指标来源来看,前者来源于组织的战略目标和竞争需求,后者来源于通过具体程序对以往行为和绩效的修正。
12.设定关键绩效指标的难点:1。
2023年人力资源管理师第四章绩效管理案例分析题及答案
2023年人力资源管理师第四章绩效管理案例分析题及答案案例1:A公司,成立于五十年代初。
经过近五十年的努力,在业内已具有较高的知名度并获得了较大的发展。
目前公司有员工一千人左右。
总公司本身没有业务部门,只设一些职能部门;总公司下设有若干子公司,分别从事不同的业务。
在同行业内的国有企业中,该公司无论在对管理的重视程度上还是在业绩上,都是比较不错的。
由于国家政策的变化,该公司面临着众多中小企业的挑战。
为此公司从前几年开始,一方面参加全国百家现代化企业制度试点;另一方面着手从管理上进行突破。
绩效考核工作是公司重点投入的一项工作。
公司的高层领导非常重视,人事部具体负责绩效考核制度的制定和实施。
人事部是在原有的考核制度基础上制定出了《中层干部考核办法》。
在每年年底正式进行考核之前,人事部又出台当年的具体考核方案,以使考核达到可操作化程度。
A公司的做法通常是由公司的高层领导与相关的职能部门人员组成考核小组。
考核的方式和程序通常包括被考核者填写述职报告、在自己单位内召开全体职工大会进行述职、民意测评(范围涵盖全体职工)、向科级干部甚至全体职工征求意见(访谈)、考核小组进行汇总写出评价意见并征求主管副总的意见后报公司总经理。
考核内容主要包含三个方面:被考核单位的经营管理情况,包括该单位的财务情况、经营情况、管理目标的实现等方面:被考核者的德、能、勤、绩及管理工作情况;下一步工作打算,重点努力的方向。
具体的考核细目侧重于经营指标的完成、政治思想品德,对于能力的定义则比较抽象。
各业务部门(子公司)都在年初与总公司对于自己部门的任务指标都行了讨价还价的过程。
对中层干部的考核完成后,公司领导在年终总结会上进行说明,并将具体情况反馈给个人。
尽管考核的方案中明确说考核与人事的升迁、工资的升降等方面挂钩,但最后的结果总是不了了之,没有任何下文。
对于一般的员工的考核则由各部门的领导自己掌握。
子公司的领导对于下属业务人员的考核通常是从经营指标的完成情况(该公司中所有子公司的业务员均有经营指标的任务)来进行的;对于非业务人员的考核,无论是总公司还是子公司均由各部门的领导自由进行。
企业人力资源管理师(二级)【教材精讲(企业人力资源管理师(二级))】-第四章【圣才出品】
第四章绩效管理第一节绩效考评指标与标准设计第一单元绩效考评指标体系设计【学习目标】通过学习,掌握绩效考评指标体系的内容、绩效考评指标的作用和来源,以及绩效考评指标体系的具体设计方法、程序和基本原则。
【知识要求】一、绩效考评指标体系的内容由于绩效考评的对象、目的和性质的不同,绩效考评指标体系的结构和内容也不相同。
(一)适用不同对象范围的考评体系从绩效考评和范围上区分,有两类体系:组织绩效考评指标体系和个人绩效考评指标体系。
1.组织绩效考评指标体系组织绩效考评根据其工作性质的不同,又可分为生产性组织的绩效考评、技术性组织的绩效考评、管理性组织的绩效考评和服务性组织的绩效考评等。
【例题4.1.1】根据组织工作性质的不同,组织绩效考评可分为()。
[2014年5月二级真题]A.生产性组织的绩效考评B.开发性组织的绩效考评C.技术性组织的绩效考评D.管理性组织的绩效考评E.服务性组织的绩效考评【答案】ACDE(1)对于生产性组织,它一般有客观的物质产出,因此,对其考评一般应以最终的工作成果如生产数量、生产质量等为主要考评指标,同时也要考评其工作方式、组织气氛等指标。
【例题4.1.2】一般来说,()会作为生产性组织的主要绩效考评指标。
[2015年5月二级真题]A.工作效率B.成本控制C.工作过程D.工作成果【答案】D(2)对于管理性组织和服务性组织,一般不会有客观的物质性成果的产出,因此考评中应主要考评其整体素质、工作效率、出勤率、工作方式、组织的气氛等指标。
(3)科技性组织可能会有一定的物质性的工作成果,也可能没有直接的物质性的工作成果,因此应兼顾工作过程与工作成果两个方面。
2.个人绩效考评指标体系(1)按岗位实际承担者的性质和特点,对岗位进行横向区分。
如将企业全部岗位分为管理岗位和生产岗位两大类。
然后再按照工作职能、劳动分工等性质,将岗位划分为若干个中类或小类,划分层次最多不要超过这两个分层次。
(2)按岗位在企业生产过程中的地位和作用可划分为:生产岗位、技术岗位、管理岗位和服务岗位四大类。
企业人力资源管理师二级-第四章(绩效管理)ppt课件
◆评价中心技术
实务作业或称套餐式练习 自主式小组讨论 个人测验 面谈评价 管理游戏 个人报告
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三、绩效考评的误差及修正
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(一)分布误差
被考评单位的员工出现了不服从正态分布的情形, 常见的包括: 宽厚误差:结果是负偏态分布 苛严误差:结果是正偏态分布 集中趋势:考核者不愿或无法确定区分被考核者间的实质
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☆短文法
由考评人或者被考评人撰写一篇短文以描述员工绩 效,并对其突出的长处和短处进行列举。
优点:
减少考评偏见和晕轮效应。
缺点:
不适合下属较多时、受到个人写作能力的限制; 不能用于员工之间的比较。
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☆成绩记录法
成绩记录法是新开发出来的一种方法,适合于从 事科研教学工作的人员,如对教师,工程技术人 员等。 评价的时候需要请外部的专家参与,人力、物力 耗费很高,时间较长。 该方法具有很强的适用性和有效性。
(一)含义
评价员工绩效的指标和标准
(二)类型
◆特征性效标
考量员工是怎样的人,侧重员工的个人特质,如沟通能力、 可靠度、领导技巧等。
◆行为性效标
考量员工的工作方式和工作行为,对人际接触和交往频率的 工作岗位尤其重要。
◆结果性效标
考量“员工完成了哪些工作任务或生产了哪些产品?”这是 一种以员工的工作结果为基础的评价方法。工作标准是衡量工 作结果的关键,一般应包括工作内容和工作质量两方面内容。
三、评分方法
单一要素计分方法 多种要素综合计分法
简单相加法、系数相乘法、连乘积法、百分比系数法
四、量表的设计
★名称量表 又称类别量表,最低形式,数字没有意义 ★等级量表 数字没有意义 ★等距量表 数字只能加减 ★比率量表 数字可以加减乘除
企业人力资源管理师二级第四章知识点总结
第四章绩效管理第一节绩效考评指标和标准体系设计第一单元绩效考评指标体系设计知识要求一、绩效考评指标体系设计的内容单选、多选由于绩效考评的对象、目的和性质的不同,绩效考评指标体系的结构和内容也不相同。
(一)适用不同对象范围的考评体系1、织绩效考评指标体系按考评对象和范围,绩效考评可以分为组织绩效考评和个体绩效考评。
其中组织绩效考评根据其工作性质的不同,又可分为生产性组织的绩效考证、技术性组织的绩效考评、管理性组织的绩效考评和服务性组织的绩效考评等。
对于生产性组织,一般有客观的物质产出,主要考评物质产出,如生产数量、生产质量。
对于管理性和服务性组织,主要考评其整体素质、工作效率、出勤率、工作方式、组织的气氛等指标。
科技性组织则可能会有一定的物质性的工作成果,也可能没有直接的物质性的工作成果,与上述三种组织不同,因此应兼顾工作过程与工作成果两个方面。
2、个人绩效考评指标体系主要根据考评者工作的性质,即根据岗位横向分类(1)按岗位实际承担者的性质和特点,对岗位进行横向区分(2)按岗位在企业生产过程中的地位和作用可划分为:生产岗位、技术岗位、管理岗位和服务岗位。
(二)不同性质指标构成的考评体系(单选、多选)1、品质特征型的绩效考评指标体系品质特征型的绩效考评指标体系以反映和体现被考评者的品质特征的指标为主体的考评体系。
品质特征性的考评指标主要有:性格特征、兴趣爱好、举止、记忆能力、语言表达能力、思维判断能力、理解想象能力、逻辑思考能力等等。
2、行为过程型的绩效考评指标体系行为过程型的绩效考评体系以反映员工在劳作过程中的行为表现的各种指标为主体构成的指标体系。
3、工作结果型的绩效考评指标体系(如产量、销售量、产品合格率、客户投诉率等)二、绩效考评指标的作用有助于战略的落实和达成、有助于改善组织的内部管理、有助于引导员工的行为朝向组织的正确方向上来。
三、绩效考评指标的来源(新增、多选、案例)组织战略与经营规划(要什么考什么)、部门职能与岗位职责(要什么考什么)、绩效短板与不足(即缺什么考什么)。
人力资源管理师(二级)·第四章·重点知识
3.对于被考评者来说,提取并设定关键绩效指标,有利于被考评者——无论是团队还是员工个人都有明确的努力方向和清晰的目标地位,他们清楚地知道自己将要做什么,以及将要做到什么程度。
十三、为了满足企业绩效管理的科学性、可行性、可靠性和准确性的要求,无论对于团队的绩效还是个人的绩效,都需要构建一个完整的关键绩效指标和标准体系,并且它应当具有以下几个基本特点:
1.能够集中体现团队与员工个人的工作产出,即所创造的价值;
2.采用关键绩效指标和标准突出员工的贡献率;
3.明确界定关键性工作产出即增值指标的权重;
2.部门职能与岗位职责。通过工作分析明确工作职责,是设计绩效指标的基础性工作。绩效指标要解决的是工作的哪些方面需要考核,因此,管理者必须依据工作分析的结果,研究、分析被考核者所在部门及岗位的工作内容、性质及完成工作所具备的条件等。在企业内,部门职责主要包括企业设立本部门的目的、本部门职权以及部门工作对企业战略实施的帮助。对于那些与企业战略目标、年度经营计划的联系并不是很密切的部门和岗位。比如行政后勤部门、保安员岗位等,其部门与岗位绩效指标可以根据其部门职责与岗位职责来提取。
4.能够跟踪检查团队与员工个人的实际表现,以便在实际表现与关键绩效指标标准之间进行对比分析。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
十四、提取关键绩效指标的程序和步骤
1.利用客户关系图分析工作产出
2.提取和设定绩效考评的指标
3.根据提取的关键指标设定考评标准
4.审核关键绩效指标和标准
5.修改和完善关键绩效指标和标准
2022年企业人力资源管理师二级理论知识(第四版)教材考试大纲
2022年企业人力资源管理师二级理论知识(第四版)教材考试大纲据了解,企业人力资源管理师二级(第四版)教材于2022年5月发布,以下为企业人力资源管理师二级(第四版)教材名目。
第一章人力资源规划第一节企业组织结构设计与变革第一单元企业组织结构的设计其次单元企业组织结构的变革第三单元企业工作岗位的设计其次节企业人力资源需求猜测第一单元企业人力资源规划的制定其次单元企业人力资源需求猜测的程序第三单元人力资源需求猜测的技术路线和方法第四单元企业人力资源需求的总量猜测第五单元企业人力资源需求的结构猜测第三节企业人力资源供应猜测与供求平衡第一单元企业人力资源的供应猜测其次单元企业人力资源的供求平衡第四节劳动定额定员标准化管理第五节企业人力资源管理制度规划其次章聘请与配置第一节企业人员聘请方案的制订其次节员工素养测评标准体系的构建第三节笔试的设计与应用第四节面试的组织与实施第一单元面试的基本程序其次单元结构化面试的组织与实施第三单元行为化面试的组织与实施第四单元群体决策法的组织与实施第五节心理测验的组织与实施第六节企业人力资源报考配置第一单元员工晋升管理其次单元员工调动与降职管理第三单元员工流淌率计算分析第三章培训与开发第一节员工培训与开发体系的设计与完善其次节员工培训与开发方案的设计与实施第一单元员工培训与开发规划的设计其次单元员工培训与开发年度方案的设计第三单元员工培训与开发方案的实施与管控第三节员工培训课程体系设计与培训资源开发第一单元员工培训课程体系的设计其次单元员工培训资源的开发利用第四节企业管理人员技能培训与开发第五节员工培训与开发评估第一单元员工培训与开发评估体系设计与实施其次单元员工培训与开发评估指标与标准设计第三单元员工培训与开发评估方法与选择应用第六节员工职业生涯规划与管理第一单元员工职业生涯的管理其次单元员工职业生涯规划的制定第三单元员工职业生涯自我开发与管理第四章绩效管理第一节绩效管理系统的设计其次节绩效方案第三节绩效监控与沟通第四节绩效考评第五章薪酬管理第一节薪酬制度设计第一单元薪酬战略的制定其次单元宽带薪酬体系设计第三单元基本薪酬制度设计第四单元薪酬方案的制订其次节岗位评价第一单元岗位评价系统设计其次单元岗位分类与分级第三节市场薪酬调查第四节企业补充保险管理第五节薪酬制度的运行第一单元人工成本核算其次单元薪酬满足度调查第三单元薪酬制度的诊断与调整第六章劳动关系管理第一节劳务派遣用工管理其次节工资集体协商第三节劳动平安卫生管理第四节劳动争议处理。
2010年二级人力资源管理师考试第四章-背书要点(1)
绩效管理第四章绩效考评的方法与应用第一节绩效考评的方法第一单元学习目标掌握绩效考评的分类依据、绩效考评的各种具体方法。
知识要求一、绩效考评的效标.效标的含义1 效标是指评价员工绩效的指标及标准,为了实现组织目标,对个人或集体的绩效应当达到的水平要求。
.效标的类别2 第一类属于特征性效标,即考量员工是怎样的一个人,侧重点是员工的个人特质。
,这类效标对人际接触和交”第二类属于行为性效标,其侧重点是考量“员工如何执行上级指令,如何工作往频繁的工作岗位尤其重要。
结果性效标最常见”第三类属于结果性效标,其侧重点是考量“员工完成哪些工作任务,其工作成效如何?的问题是若干质化指标较难以量化。
二、绩效考评方法的种类,主要有排列法、选择排列法、成对比较法、强制.行为导向型的考评方法,包括:主观考评方法1,主要有关键事件法、强迫选择法、行为定位法、行为观察法和加分配法和结构式叙述法;客观考评方法权选择量表法。
主要有目标管理法、绩效标准法、短文法、直接指标法、成绩记录2.结果导向型的绩效考评方法,法和劳动定额法。
.综合型的绩效考评方法,主要有图解式评价量表法、合成考评法、日清日结和评价中心法。
3 三、合成考评法的含义和特点合成考评法:是将几种比较有效的绩效考评方法综合在一起,对组织或员工个人进行考评的一种方法。
它有以下几个特点:.它所考评的是一个团队而不是某个员工,说明该公司更加重视集体的凝聚力,立足于团队合作精1 神的培育。
.考评的侧重点具有双重性,既考虑到岗位职责和本岗位的现实任务,又注重对团队员工个人潜能2 的分析与开发。
.表格现实简单便于填写说明。
3 .考证量表采用了三个评定等级,即极好、满意和不满意。
4 四、日清日结法的含义和特点日清,是指全方位地对每人每天每事进行清理控制,做到法(overall every control and clear)“日清日结法亦OEC 日结,日清日高”。
管理法是根据企业总体发展战略所确认的方向和目标,在层层分解量化为具体指标的前提下,通过有OEC效的整体控制和员工自我控制,对企业和员工的每一种行为、每一项活动进行精细量化监控与激励性管理的一种方法。
企业人力资源管理师二级第四章绩效管理(知识点整理)-图文
企业人力资源管理师二级第四章绩效管理(知识点整理)-图文第四章绩效管理本章总知识点:绩效管理一、效管理指标与标准设计1.绩效考评批示体系设计;2、绩效考评标准的设计3、关键绩效指标的设计与应用二、绩效管理监控与沟通1、绩效监控与指导2、绩效沟通三、绩效管理的考评应用方法1、绩效考评方法的比较与误差控制2、360度考评方法3、基于信息化的绩效考评4、考评结果的反馈与应用5、绩效管理系统总体评佑各章节具体知识点:第一节绩效管理指标与标准设计一、绩效考评指标体系设计①组织绩效考评指标体系(生产性组织的绩效考评、技术性、管理性、服务性)②个人绩效考评(a岗位实际承担者的性质和特点横向分类b企业生产过程中的地位和作用分生产岗位,技术、管理、服务四类)2、不同性质的绩效考评体系①品质特征型②行为过程型(员工在某个方面是如何表现的,他们又是采用什么样的方式完成本质工作任务)③工作结果型3、绩效考评指标作用:1)绩效考评指标有助于战略的落实与达成(知识点:平衡记分卡的创始人、卡普兰诺顿指出)2)有效的绩效指标有助于改善组织内部的管理③绩效短板与不足(绩效内容选取时需把握一个原则,“要什么,考什么,缺什么,考什么)5、绩效考评指标体系的设计原则(8原则)①针对性②关键性③科学性④明确性⑤完整性⑥合理性⑦独立性⑧可测性能力要求6、绩效考评设计体系的考评方法(6个方法)1)要素图解法2)问卷调查法3)个案研究法4)面谈5)经验总结6)头脑风暴法7、问卷调查法的7个步骤第二步列出所有相关的影响和制约工作绩效的要素及具体指标并初选第三步用简洁精练的语言或计算公式对每个相关要素(指标)的内涵和外延作出准备的界定第四步根据调查的目的和单位的具体情况,确定调查问卷的具体形式,对象和范围以及具体的实施步骤和方法第五步设计调查问卷第六步发放调查问卷第七步回收调查问卷,整理汇总和统计分析,取得最后的调查结果8、面谈法的两种具体形式1)个别面谈法2)座谈讨论法。
企业人力资源管理师二级考试指南辅导练习及参考答案
企业人力资源管理师(二级)考试指南辅导练习及参考答案目录一、基本要求(基础知识) (2)第一章劳动经济学 (2)第二章劳动法 (7)第三章现代企业管理 (13)第四章管理心理与组织行为 (20)第五章人力资源开发与管理 (26)二、相关知识和能力要求 (31)第一章人力资源规划 (31)第二章招聘与配置 (38)第三章培训与开发 (46)第四章绩效管理 (55)第五章薪酬管理 (64)第六章劳动关系管理 (70)一、基本要求(基础知识)第一章劳动经济学基本内容与要求一、基本内容本章主要论述劳动经济学的研究对象和研究方法、劳动力供给与需求、完全竞争市场条件下的工资水平和工资结构以及就业与失业的相关知识。
二、学习要求1.掌握劳动资源稀缺性的属性及劳动经济学的研究对象,并掌握劳动经济学的两种研究方法的概念。
2.掌握劳动力参与率的概念及计算方法,劳动力供给弹性的定义及分类,劳动力需求弹性的定义及分类。
3.掌握边际生产力递减规律的三个阶段及相关分析原理。
4.掌握均衡价格的一般原理以及工资形式的分类和相关知识。
5.掌握就业总量的决定原理,熟悉失业的概念、失业的类型以及失业的度量和失业的影响。
6.掌握政府对劳动力市场三大宏观调控政策的原理,辅导练习一、单选题(每小题只有一个最恰当的答案)1.实证研究方法重点是研究现象本身( )的问题。
A是什么B怎么样C应该是什么D本质2.劳动力参与率是衡量、测度( )程度的指标。
A人口密度B社会劳动强度C人口参与社会劳动D参加工作人口比例3.劳动力供给弹性是( )变动对工资率变动的反应程度。
A劳动力供给B劳动力需求C 劳动力供给量D劳动力需求量4.供给富有弹性表示为( )。
A E s <0 BE s >0CE s <l D E s >15.对于劳动力供给量变动的百分比小于工资率变动的百分比,判断正确的是( )。
AE s>1 BE s <1C E s >2DE s <06.供给缺乏弹性表示为( )。
人力资源师二级考试复习重点第四章
第四章绩效管理第一节绩效考评指标与标准设计第一单元绩效考评指标体系设计一.绩效考评指标体系的内容(一)使用不同对象范围的考评体系2.个人绩效考评指标体系企业的岗位分类参考(1)按岗位实际承担者的性质和特点,可分为管理岗位、生产岗位(2)按岗位在企业生产过程中的地位和作用,可分为生产岗位、技术岗位、管理岗位和服务岗位(二)不同性质的绩效考评指标体系二.绩效考评指标的作用1.绩效考评指标有助于战略的落实和达成2.有效的绩效指标有助于改善组织的内部管理3.有效的绩效指标有助于指引员工的行为朝向组织正确的方向上来三.绩效考评指标的来源1.组织战略与经营规划2.部门职能与岗位职责3.绩效短板与不足四.绩效考评指标体系的设计原则1.针对性原则2.关键性原则3.科学性原则4.明确性原则5.完整性原则6.合理性原则7.独立性原则8.可测性原则五.绩效考评指标体系的设计方法(一)要素图示法1.概念:将某类人员的绩效特征,用图表描绘出来,然后加以分析研究,确定需考评的绩效要素2.按考评程度分档,选择重要的指标3.岗位分析是绩效考评要素选择的前提和基础4.步骤(1)根据工作岗位分析所提供资料,将各个相关要素和指标一一列出。
(2)初选后排列在要素分析图的横坐标上,纵坐标为需要程度(极为需要、较为需要、需要)。
(3)请专家和有关人员进行图上作业,优选出若干指标,从而构成绩效考评指标体系(二)问卷调查法1.概念:是采用专门的调查表,在调查表中将所有与本岗位工作有关的要素和指标一一列出,并用简单明确的文字对每个指标作出科学的界定,再将该调查表分给有关人员填写,收集、征求不同人员意见,最后确定绩效考评指标体系的构成2.步骤调查表内容(1)根据绩效考评目的和对象,查阅工作说明书并采集数据和资料(2)列出所有相关的影响和制约工作绩效的要素及具体的指标,并进行初步筛选(3)用简洁精炼的语言或计算公式,对每个相关要素(指标)的概念的内涵和外延,作出准确的界定(4)根据调查的目的和单位具体情况,确定具体形式、所调查对象和范围,以及具体的实施步骤和方法(5)按逻辑性先易后难的顺序设计问卷(6)选择可靠的渠道给调查者发放问卷(7)回收问卷并进行整理汇总统计分析(三)个案研究法个案研究法就是通过选取若干具有代表性的典型人物、时间或岗位的绩效特征进行分析研究,来确定绩效考评和考评要素体系(四)面谈发面谈法是通过与各类人员,如被考评者的上级、人力资源管理人员、被考评者以及与被考评者有较多联系的有关人员的访问和谈话收集有关资料,以此作为确定考评要素的依据,有两种具体形式1.个别面谈法2.座谈讨论法(五)经验总结法根据特定时期的用人政策、本单位的具体情况,以及考评单位所积累的经验来确定考评的要素,或者参照总结一些较为权威的绩效考评要素体系以及同行业单位人员绩效考评的经验,再结合本单位的情况以及考评目的来确定(六)头脑风暴法应遵守一下四个基本原则1.任何时候都不批评别人的想法2.思想越激进越开放越好3.强调产生想法的教育4.鼓励别人改进想法六.绩效考评指标体系的设计程序1.工作分析2.理论验证3.进行指标调查,确定指标体系4.进行必要的修改和调整:考评前和考评后第二单元绩效考评标准的设计一.绩效考评标准的类型绩效考评标准主要由标志和标度两部分构成1.标志:考评指标中用于区分各个级别的特征规定,没有独立的意义2.标度:用于揭示各级别之间差异的规定,就是测量的单位标准。
最新人力资源二级第四章考试大纲
最新人力资源二级第四章考试大纲最新人力资源(二级)第四章考试大纲导语:在人力资源考试中,如果没有指定考纲,复习会摸不清重点的。
下面是店铺为你准备的2017人力资源考试(二级)第四章的考试大纲。
一、绩效管理的总流程:准备阶段、实施阶段、考评阶段、总结阶段、应用开发阶段绩效管理的对象:全体成员。
主要参与者:1、考评者:涉及各层级管理人员(主管),人力资源部专职人员;2、被考评者本人:涉及全体员工;3、被考评者同事:涉及全体员工;4、被考评者的下级:涉及全体员工;5、企业外部人员:客户、供应商等与企业有关联的外部人员。
二、设计考评方法的基本原则:1、成果产出可有效测量的工作,采用——结果导向的考评方法;、2、考评者有机会有时间观察下书刊号的需要考评的行为时——行为导向法3、上述两情况都存在,采用两类或某中某类考评方法;1、上述两情况都不存在,采用品质特征导向的考试方法。
例:一线人员——结果导向法; 大公司的总经理、管理人员、专业人员——行为或品质特征导向法; 低层次的一般员工——行为或特征导向法。
三、绩效考评的类型:1、上级考评:占60%~70%;2、同级考评:占10%左右;3、下级考评: 10%左右;4、自我考试: 10%左右;5、外人考试。
四、绩效考评的效标:(看懂)1、特征性效标:侧重员工的个人特质,如沟通能力、可靠度、领导技巧等;2、行为性效标:侧重考量员工的工作方式和工作行为,对人际接触和交往频繁的工作岗位尤为重要,如服务型、支持型工作。
3、结果性效标:侧重考量员工的工作结果,与先设立的标准结果做对照。
工作标准一般包括工作内容和工作质量两方面。
员工绩效的内涵:工作态度是能力向业绩转化的中介。
五、绩效实施阶段,有效的绩效管理系统通过四个环节提高员工绩效:目标第一,计划第二,监督第三,指导第四。
六、保证绩效公平性,应确立两个保障系统:1、公司员工绩效评审系统(功能:监督部门领导有效组织考评工作; 针对考评中的问题专项研究提出对策;复审复查考评结果保证公平公正;调查甄别严重争议的考评结果,防止冲突。
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第四章:绩效管理1、校标:指评价员工绩效的指标和标准,为了实现组织目的,对个人或集体的绩效应当达到的水平要求。
分为:特征性校标(员工是怎么样的一个人)、行为性校标(员工如何执行上级指令,如何工作)、结果性校标(员工完成了哪些工作任务或生产了哪些产品,其工作成效如何)三个类别。
2、绩效考评方法的种类1.行为导向型的考评方法:主观考评方法(排列法、选择排列法、成对比较法、强制分配法和结构式叙述法)客观考评方法(关键事件法、强迫选择法、行为定位法、行为观察法、加权选择量表)2.结果导向型的绩效考评方法:目标管理法、绩效标准法、短文法、直接指标法、行为定位法、成绩记录法和劳动定额。
3.综合型的绩效考评方法:图解式评价量表法、合成考评法、日清日结法、评价中心法。
合成考评法:将几种比较有效的绩效考评方法综合在一起,对组织或员工个人进行考评的一种方法。
特点:它所考评的是一个团队而不是某个员工,说明该公司更加重视集体的凝聚力;考评的重点具有双重性,既考虑到岗位职责和本岗位的现实任务,又注重对团队个人潜能的分析和开发;表格实现简单便于填写说明;考评量表采用了三个评定等级,即极好、满意和不满意,使被考评者更容易分析判断实际工作中什么是“正确的”什么是“错误的”。
日清日结法(OEC法)指全方位地对每人每天事进行清理控制,做到“日清日结、日清日高”。
它是根据企业总体发展战略所确认的方向和目标,在层层分解量化为具体指标的前提下,通过有效的整体控制和员工自我控制,对企业和员工的每一种行为、每一项活动进行精细化监控与激励性管理的一种方法。
4、行为导向型考评方法1.结构式叙述法:采用一种预先设计的结构性的表格,由考评者按照各个项目的要求,以文字对员工的行为做出描述的考评方法。
2.强迫选择法:亦称强制选择业绩法,它是一种行为导向型的客观考评方法。
采用强迫选择法可以避免考评者的趋中倾向、过宽倾向、晕轮效应或其他常用的偏见。
不但可以用来考评特殊工作行为表现,也可适用于企业更宽泛的不同类别人员的绩效描述与考评。
是一种量化的考评方法。
本方法很难在企业人力资源管理过程中发挥作用。
5、结果导向型考评方法1.短文法亦称短文法或描述法。
可以是被考评者写一篇文章在考评期末撰写一篇短文,描述考评期内取得的重要的突出业绩。
也可以是由考评者写一篇短文以描述员工绩效,并特别列出其突出的长处和短处的事实,可减少考评的偏见和晕轮效应。
但花费考评者时间,下属众多时不宜实行短文法仅适用于激发员工表现,开发其技能,而不能用于员工间的比较,以及重要的人事决定,适用范围较小;另外受个人写作能力约束会出现文过饰非或表述不清的情况。
2.成绩记录法:适合从事教学、科研工作的教师、专家们采用。
许多高校认为此方法有很强的适用性和有效性,特别是与行为量表等考评方法结合一起使用,考评的效果更好;但是聘请外部专家参与评估使其时间、人力和成本等耗费太大;国外有人将该方法对律师的工作绩效进行评估,取得了满意的成果。
3.劳动定额法:是一种传统的绩效考评方法。
具体步骤是进行工作研究(工作方法和动作研究),从宏观到微观;在上一步的基础之上,制定出工时定额或产量定额,作为员工绩效考核的主要依据。
试行一段时间后开始执行,对员工进行考评。
6、综合型绩效考评方法1.图解式评价量表法:本方法所采用的考评校标涉及范围较大,可以涵盖员工个人的品质特征、行为表现和工作结果,使其具有广泛适应性;同时该方法简单易行、使用方便、设计简单、汇总便捷的优点、但是考评的信度和效度取决于考评因素及项目的完整性和代表性,以及考评人评分的准确性和正确性,易产生晕轮效应或集中趋势等误差。
2.合成考评法:为了提高绩效考评的质量,有些企业将几种比较有效的方法综合在一起,采用合成的绩效考评的方法。
但是企业的主客观环境和条件的不同,企业完全可以因地制宜、因人制宜、因时制宜设计更加适用可行的绩效考评方法。
3.日清日结法的实施步骤:设定目标、控制(将循环管理的工作周期压缩至一天。
)、考评与激励。
4.评价中心技术:1.实务作业或称套餐式练习2.自主式小组讨论3.个人测评4.面谈评价5.管理游戏6.个人报告7、绩效考评过程中主要有以下几种问题的制约和影响1.误差分布:宽厚误差、苛严误差、几种趋势和中间倾向2.晕轮误差3.个人偏见4.优先和近期效应5.自我中心效应6.后继效应7.评价标准对考评结果的影响:绩效考评标准不明确、不清楚、不规范是考评工具失常的主要客观原因。
8、绩效考评在指标体系设计的内容1.适用不同对象和范围上区别:组织绩效考评指标(按照考评对象和范围,绩效考评可以分为组织绩效考评和个体绩效考评。
其中组织绩效考评根据其工作性质的不同,又可分为生产性组织的绩效考评、技术性组织的绩效考评、管理性组织的绩效考评和服务性组织的绩效考评。
)个体绩效考评指标(按岗位实际承担者的性质和特点,对岗位进行横向区分。
如将企业全部岗位分为:管理岗位、生产岗位两大类;按岗位在企业生产过程中的地位和作用可划分为:生产岗位、技术岗位、管理岗位和服务岗位等四大类)。
2、不同性质指标构成的考评体系:品质特征型的绩效考评指标体系(性格特征、组织管理能力、人际关系、思想政策水平);行为过程型的绩效考评指标体系;工作结果型的绩效考评指标体系9、绩效考评指标体系的设计原则:1.针对性、2.科学性原则、3.明确性原则10、绩效考评指标体系的设计方法1.要素图示法:将某类人员的绩效特征,用图表描绘出来,然后加以分析研究,确定需考评的绩效要素。
这种方法一般将某类人员的绩效要素按需要考评程度分档,然后根据少而精的原则进行选取。
2.问卷调查法:在调查表中将所有与本岗位工作有关的要素和指标一一列出,并用简单明确的文字对每个指标做出科学的界定,再将该调查表分发给有关人员填写,收集、征求不同人员意见,最后确定绩效考评指标体系的构成。
一、采集与工作绩效各种要素和指标相关的数据和资料二、列出指标并进行初步筛选三、用简洁语言或计算公式,做出准确的界定。
四、确定调查问卷的具体形式,所谓对象和范围。
五、设计调查问卷六、发放调查问卷七、回收调查问卷3.个案研究法:通过选取若干具有代表性的典型任务、事件或岗位的绩效特征进行分析研究,来确定绩效考评指标和考评要素体系。
(典型人物研究和典型事件研究两大类)4.面谈法:通过与各类人员如被考评者的上级、人力资源管理人员、被考评者以及与被考评者有较多联系的人员的访问和谈话收集有关资料,以此作为确定考评要素的依据。
个别面谈法(先与相关人员面谈收集资料之后由专家小组进行筛选,最终构成绩效考评的要素体系。
座谈讨论法(召集有关部门具有一定经验和知识以及对本类工作岗位比较熟悉了解的人员讨论来确定绩效指标)5.经验总结法6.头脑风暴法11、绩效考评指标体系的设计程序1.工作分析2.理论验证3.进行指标调整,确定指标体系4.进行必要的修改和调整。
12、绩效考评标准的设计原则所谓标准就是衡量事物的依据和准则。
绩效考评标准是对员工绩效考评进行考量评定分级分等的尺度。
1.定量准确的原则:绩效考评标准应当达到准确量化的要求,考评指标凡是能用量化的应尽可能使用数量表示和计量。
2.先进合理的原则:考核标准的选择确定必须满足先进合理的要求,所谓先进是指考评标准不但要反映企业单位的生产技术和管理水平,还应当具有一定的超前性。
3.突出特点的原则:要突出各类工作岗位和性质和特点,在设计考评标准时应针对不同的岗位,以及承担本岗位工作的所有被考评人的素质结构的特点而制定。
4.简洁扼要的原则:绩效考核的各项标准的定义、计算公式和说明表达力求简明扼要,尽量避免使用专业性很强的术语及模棱两可的词语。
13、绩效考评标准的种类:1.综合等级标准 2.分解提问标准14、考评指标标准的评分方法:1.单一要素的计分方法 2.多种要素综合计分法15、绩效考评标准量表的设计:1.名称量表 2.等级量表 3.等距量表 4.比率量表16、关键绩效指标又称KPI:根据企业的宏观战略目标。
层层分解后提出具体可操作的战术目标,并将其转化为若干个考核指标,然后借用这些指标,从事前事中和事后多个维度,对组织或员工个人的绩效进行全面跟踪、监测和反馈。
建立战略导向的KPI体系具有以下意义:1.是KPI体系不仅成为激励约束企业员工行为的一种新型机制,同时还是发挥KPI体系战略导向的牵引作用。
2.将员工的个人行为与部门的目标相结合。
3.彻底转变传统的以控制为中心的管理理念。
战略导向的KPI体系与一般的绩效评价体系的主要区别是:1.从绩效考核的目的来看,前者以战略为中心,后者以控制为中心。
2.从考核指标产生的过程来看,前者是在组织内部自上而下对战略目标进行层层分解产生,后者是自下而上根据个人以往的绩效与目标产生。
3.从考评指标的构成上看,前者是通过财务和非财务指标相结合,体现关注短期效益,兼顾长期发展的原则,后者是以财务指标为主,非财务指标为辅,注重对过去绩效的评价,且指导绩效改进的出发点是过去绩效存在的问题,绩效改进行动与战略需要脱钩。
4.从指标的来源看,前者来源于组织的战略目标和竞争的需要,有助于推进组织战略的实施;后者与在组织战略的相关度不高,来源于特定的程序,即对过去行为与绩效的修正,与个人绩效的好坏密切相关。
绩效管理的实践中,很难采用客观的量化指标进行绩效考评的原因:1.绩效管理的参与者对绩效考评的结果并不是很清楚。
2.绩效管理的参与者即使知道工作绩效应该从什么方面进行考评,也不知道如何去衡量。
3.考评对象和范围的多样性,也增加了考评指标选择的难度。
强调提取和设定关键绩效指标的作用1.从绩效管理的全过程来看,不提取并设定关键绩效指标对绩效进行管理,就无从提高组织或员工个人的绩效。
2.对管理者来说,提取关键绩效指标对组织或员工个人的绩效进行考评,能够把握全局,明确目的,突出重点,简化程序,满足企业绩效管理的各种需要。
3.对考评者来说,提取并设定关键绩效指标,有利于被考评者,无论是团队还是员工个人都有明确的努力方向和清晰的目标地位。
选择关键绩效指标的原则:1.整体性 2.增值性 3.可测性 4.可控性 5.关联性确定工作产出的基本原则1.增值产出的原则:工作产出必须与组织目标相一致,即在组织结构的价值链上能够产生直接过间接增值的工作产出。
2.客户导向的原则:被考评者的工作产出所涉及的对象,无论是组织的外部,还是内部的都是被考评者的客户。
3.结果优先的原则:工作产出应当是某项活动的结果,如果是在难以确定,可以设定活动过程中的关键行为。
4.设定权重的原则:设置权重时要根据各项工作产出在工作目标中的重要性,而不是花费了多少时间来设定权重。
17、平衡计分卡:简称BSC就是根据企业组织的战略要求而精心设计的指标体系。