人教版三年级语文下按课文内容填空第四单元
部编人教版三年级下册语文课文内容填空专项积累练习含答案
部编人教版三年级下册语文课文内容填空专项积累练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、精彩回放。
1.《守株待兔》告诉我们做事要__________________,不要有侥幸心理。
2.从陶罐和铁罐的结局中,我明白了每个人都有__________和__________,要善于看到________,正视_______,相互尊重,和睦相处的道理。
3.“________一旦让懒惰支配,它就______。
”这句话出自寓言诗___________二、根据课文内容填空。
1.《卖火柴的小女孩》一文中,小女孩第一次撩燃火柴,感觉自己坐在________前面;第二次擦燃火柴,看到了在地板上走着的________;第三次擦燃火柴,看到了美丽的________;第四次擦燃火柴,看到了________;最后她擦燃了整把火柴,幻想 ________。
2.《那一定会很好》一文中,种子想要站起来,于是努力生长,长成了________;它想跑来跑去,于是被做成了________;它变老了,想要停下来,于是被做成了________;它坐着很吃力,想要躺下,于是被做成了________。
三、我能按课文原文或要求填空。
1.凌晨四点,牵牛花吹起了_________的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇___________;七点,睡莲_____________;中午十二点左右,_________;下午三点,万寿菊_____________;下午五点,紫茉莉___________。
2.春潮带雨晚来急,____________________。
3.不同植物的开花时间不同,一是植物开花的时间与_______、_______、________有密切关系,二是与_____________有关。
4.蜜蜂具有辨认方向的能力,靠的不是超常的记忆力,而是_________。
四、按课文内容填空。
1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗,是宋代诗人____根据名僧惠崇的画作《________》而写的,画面景物有动有静,静得景物有______、_____、______、______等,动的景物有______、_____等。
人教版三年级语文下学期课文内容填空真题含答案
人教版三年级语文下学期课文内容填空真题含答案班级:__________ 姓名:__________一、课文回顾。
1.《燕子》一文描绘了的春景,赞美了的小燕子,表达了作者的心情和对小燕子的之情。
2.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
”这句话中“挨挨挤挤”一词说明荷叶,“碧绿”写出了荷叶的美,“”写出了荷叶的形状。
3.《昆虫备忘录》一文中,“它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角”一句写出了独角仙的特点。
4.《三衢道中》一诗中,“小溪泛尽却山行”一句交代了诗人先走 ,再走山路,“却”的意思是。
从“、、”这些地方可以看出,这首诗写的是时节的景色。
二、根据课文内容填空1.俗话说“_______”,能力再强的人也需要其他人的帮忙。
2.今天的辩论会开得很成功,老师的一席话让我一下子明白了道理,真是“_______,_______”。
3.《赠刘景文》是_____代诗人_____的作品,诗中“__________”一句写出了秋天果实累累的丰收景象。
4.《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了____,鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了____。
文章末尾是一个省略号,想象一下,还有____用胡萝卜先生的长胡子做_____。
三、根据课文内容填空。
1.《绝句》中写到动物的两句诗是_________,________。
2.《惠崇春江晚景》的作者是_______朝的_______,这首诗是他为_______(人名)的画作《春江晚景》所写的___________。
3.从《三衢道中》中“__________”一句可以看出,作者是先乘船再走山路的。
4.《燕子》这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的_________ 景色,赞美了活泼可爱的 _________ ,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
5.《荷花》一文通过描写夏日公园一池 _________ 盛开时情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受,表达了作者热爱______ 的感情。
三年级人教版语文下册课文内容填空专项易考题含答案
三年级人教版语文下册课文内容填空专项易考题含答案班级:__________ 姓名:__________一、课文内容巩固。
1.《花钟》,作者运用大量的______手法来描写多种花________的情形。
花钟包含了两个意思:一种______________;另一种是______________,又称园艺钟。
2.《宇宙的另一边》,课文写了宇宙的另一边的秘密有:___________。
充分体现了“我”是一个________________的小孩。
3.《我变成了一棵树》,起因是______________而变成了一棵树之后发生的一系列事情:___________、___________、_____________机智的妈妈用美食引诱我流口水。
故事充满了童趣,令人感到____________。
二、根据课文内容填空。
1.在《搭船的鸟》中,我认识了一只美丽的小鸟,它有一张________,羽毛是_________,翅膀带着__________。
2.金色的草地会变颜色,早晨是_____色,中午是_____色,傍晚是____色。
3.我正想着,它一下子_____进水里,不见了。
可是,没一会儿,它____起来了,红色的长嘴_____着一条小鱼。
它_____船头,一口把小鱼_____了下去。
三、课文内容我会填。
1.李白在《望天门山》中赞美长江:“天门中断楚江开,________________”。
2.人们常用“上有天堂,__________”这条谚语来赞美苏州和杭州的秀美。
3.陶罐和铁罐的故事告诉我们:“____________,人无完人。
”4.赵州桥表现了劳动人民的____和____,是我国____的历史遗产。
5.英子上台时的掌声是同学们__的掌声,英子讲完故事后的掌声是同学们__的掌声。
6.最近我看了许多书,有《____》和《______》。
四、日积月累。
1.春天的美景令诗人赞叹不已。
《惠崇春江晚景》一诗中,描写桃花和江水的诗句是“________________,_______”;春日早上的太阳象征无限,用换桃符的习俗表现出万象更新的景象:________,__________”。
2021年部编人教版三年级语文下册课内填空及答案(考题)
2021年部编人教版三年级语文下册课内填空及答案(考题)一、按课文内容填空。
1.《去年的树》通过______________次对话推动故事的发展,赞美了鸟儿___________________的高尚品质以及她与树之间令人感动的________________________。
2.《在牛肚子里旅行》让我们体会到了____________________为救朋友不顾个人安危的高贵品质,并懂得了一个科学小知识:牛有四个胃,吃食时具有反刍现象。
3.《一块奶酪》告诉我们:一个团结的集体,需要每个成员都有很强的__________________,还需要领导者__________________。
二、根据课文内容填空。
1.《绝句》的作者是________代诗人________,诗中既有“________”的动态描绘,又有“鸳鸯睡”的静态写照,一动一静,相映成趣。
2.《三衢道中》是一首纪行诗,写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“________,________”写绿树荫浓,爽静宜人,更有黄鹂啼鸣,幽韵悦耳,渲染出诗人________的情怀。
3.《惠崇春江晚景》是________代诗人________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首________,诗中抓住________、________、________、________、________,描绘了一幅生机勃勃的江南春景,表达了诗人对江南春天的________之情。
三、课文内容巩固。
(1)《陶罐与铁罐》,这是一则_____(体裁),讲的是国王御厨中两个罐子的故事,铁罐自以为________,看不起________,经常奚落它,而陶罐并没有与它____,许多年后,________出土为文物,而铁罐则化成为________,这则故事告诉我们_____________。
(2)《鹿角与鹿腿》,______________差点让鹿送了命,而______________则让鹿从狮口逃生,截然不同的态度,阐明了一个道理:________________。
三年级下册语文期末复习《按课文内容填空》
4.《我变成了一课树》一文中妈妈哄英英吃饭的方法是用美食引诱英英。树上下的雨其实是英英的口水。
5.当以为妈妈不知道“我”变成了一课树时,“我”有点高兴,又有些失望,“我”高兴是因为妈妈没有发现我变成了一棵树。“我”
6.《池子与河流中》池子和河流的观点,你更赞同哪一个?说说自己的看法。(能自圆其说就可以)
示例:河流,因为河流不像池子那样贪图安逸、不思进取,它奔流不息,负重前进,光荣无比。
第三单元
1.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是王维。九月九日是我国的重阳节。节独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。这两句最能体现诗人思念家乡、思念亲人的感情。
失望是因为感觉妈妈不了解我。然而,其实妈妈早已发现这棵树是
我变的。,运用了比喻的修辞手法,“水葫芦”指的是戏水的孩子。
2.《剃头大师》中,“剃头大师”指的是文中的“我”,“害人精”指的是老剃头师傅。我给小沙理发时,他只要求我别剪破耳朵 ,结果被“我”剪得整个头上坑坑洼洼 ,最后被迫剪成光头,故事充满童真童趣。
4.鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十ニ点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑...
5.《我们奇妙的世界》一文是按照总-分-总得结构来写的,本文通过对天空和大地上那些奇妙事物的描写,表达了作者对大自然,对美妙世界的无比热爱之情。
人教版三年级下语文按课文内容填空
人教版三年级下语文按课文内容填空1、《小燕子》这首诗描写了春天的美景,春风吹拂着花草,泥土融化了,燕子飞来飞去。
2、“河豚欲上时,一叶遮目,正是河豚欲上时。
”这句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
3、《三衢道中》这首诗中有一句“人行三衢道,花发五城楼”,点出了诗人出行的时间和路线。
4、小燕子有一身羽毛和一对翅膀,再加上尾巴,这样就成了那么可爱的小燕子。
5、春天的二三月,轻风细雨洒落在天上,洒落在花草上,形成了美丽的春景。
6、春天里,小燕子从南方飞来,加入了这幅春天的图画,为春光锦上添花。
7、小燕子在阳光下飞翔,发出叽叽喳喳的声音,从这边飞到那边,展现了它的尾巴和翅膀。
8、荷花已经开放了不少,荷叶像碧绿的小圆盘。
9、白色的荷花在这些圆盘之间,有的刚刚展开两三片,有的全部展开了露出花心,有的看起来似乎马上就要破裂。
10、这么多的白荷花,每一朵都很美丽,如果把它们看作一幅画,那画家的本领一定非常高超。
11、我忽然觉得自己就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光下。
12、微风吹过来,我和一池的荷花一起摇曳,展现出美丽的姿态。
13、风过了,我静静地站在那里,蜻蜓飞过来告诉我一些秘密,小鱼在脚下游过,也告诉我一些秘密。
14、江南好,风景如画,日出江花红胜火,能不让人忆起江南的美景?15、通过研究本单元的课文,我们可以感受到春天燕子的美丽,夏天荷花的优雅,还可以了解到昆虫的一些秘密。
16、春天的景象如此美丽,有“春江水暖鸭先知”之句,有“日出江花红胜火”之句,还有“绿阴不减来时路”之歌,都歌颂了春天的美景。
第二单元1、宋代有一个寓言故事叫做“守株待兔”,故事中有一个人因为太贪心,只是守着一棵树等待兔子,最终什么也没有得到。
2、因为太贪心,他只是放下手中的锄头,守在树旁等待兔子,希望能够捕捉到更多的兔子。
3、《守株待兔》这个故事告诉我们,不能贪心,要脚踏实地地劳动,才能有所收获。
4、《陶罐和铁罐》中,陶罐因为自己的缺点而被淘汰,而铁罐则因为自己的优点而被选中。
部编人教版三年级下学期语文课文内容填空全能专项练习含答案
部编人教版三年级下学期语文课文内容填空全能专项练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、填一填。
1.《不懂就要问》讲述的是_______在私塾中大胆问老师,不怕被批评,最终得到了老师的解答。
2.《秋天的雨》一文以__________为线索,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
3.学了《在牛肚子里旅行》一文,我知道牛有_____个胃,前______个胃是贮藏食物的,第________个胃是管消化的。
二、课文直通车。
1.《望天门山》的作者是我国________代大诗人________,诗中写到的楚江是指________。
2.“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
”这句诗出自________代诗人苏轼的《________》一诗,此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿;比喻句是“________”。
3.《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点:________,________。
4.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座________,也是一座________。
三、根据课文内容填空。
1.《守株待兔》是一篇____故事,这个成语的意思是_______,这个故事告诉我们__________。
2.《鹿角和鹿腿》选自《_____》。
_____差点送了鹿的命,这个故事告诉我们:__________。
3.才能不利用就会____,它会逐步_____;才能一旦让_____支配,它将_________。
四、根据课文内容填空。
1._________是给田野的,看,田野像__________。
橙红色是给_______,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!2.《山行》中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是_____________________,______________________。
3.《总也倒不了的老屋》中,老屋为_______、________、________提供了帮助。
4.一个篱笆__________,一个好汉_________。
部编人教版三年级下学期语文课文内容填空专项精选练习含答案
部编人教版三年级下学期语文课文内容填空专项精选练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、根据课文内容,完成练习。
1.《大青树下的小学》中,学生们的服装把学校打扮得绚丽多彩,那是因为这里的学生来自_______;这所小学课间游戏的场面很热闹,山间的小动物们都被同学们______来了;这是一所_______的边疆小学。
2.通过本单元的学习,我不但积累了许多有新鲜感的词句,还从《花的学校》中感受到了______(作者)奇特、丰富的想象力、从_______(人名)不懂就问的做法中学到了要善于思考、勤学好问的学习方法。
3.意欲捕鸣蝉,_____________。
4.当雷云在天上_____,六月的阵雨______的时候,湿润的东风_______,在竹林中_________。
二、把诗句补充完整。
1.__________,春风花草香。
泥融飞燕子,_____________。
2.__________,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,___________。
3.__________,小溪泛尽却山行。
___________,___________。
4.江南好,__________。
___________,春来江水绿如蓝。
___________?三、教材回顾。
1.湿润的东风____________,在竹林中____________。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
2.秋天的雨把红色给了枫树,________________像________________,飘哇飘哇,__________________________________。
3.生活中不缺少美,______________________________。
4.《富饶的西沙群岛》一文写出了西沙群岛的两个特点:__________________、____________________。
5.日记记载着我们的日常生活,帮助我们积累素材。
人教版三年级下语文按课文内容填空
人教版三年级下语文按课文内容填空第一单元1、,春风花草香。
泥融飞燕子,。
这首诗出自的《》。
2、“,正是河豚欲上时。
”这句诗出自的《》。
3、《三衢道中》一诗中点出诗人出行时间及路线的句子是:,。
4、一身的羽毛,一对的翅膀,加上尾巴,凑成了那样小燕子。
5、二三月的春日里,轻风,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的,花,青的草,,都像聚拢来,形成了的春天。
6、这时候,那些小燕子,那么的小燕子,也由南方飞来,加入这的图画中,为春光。
7、小燕子带了它的尾巴,在阳光满地时,斜飞于的天空,叽的一声,已由这里的,飞到那边的了。
8、荷花已经开了不少了。
荷叶的,像一个个碧绿的。
9、白荷花在这些大圆盘之间。
有的才展开两三片。
有的全展开了,露出。
有的,看起来马上要破裂似的。
10、这么多的白荷花,一朵有一朵的。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作,那画家的本领。
11、我忽然觉得自己就是一朵荷花,穿着,站在阳光里。
12、一阵微风吹过来,我就,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在。
13、风过了,我,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我。
小鱼在脚下游过,告诉我……14、江南好,。
日出江花红胜火,。
能不忆江南?15、学习了本单元的课文,我们可以感受到春天燕子的,夏日荷花的,我还知道了、、等昆虫的秘密。
16、春景如花,你看“,春江水暖鸭先知”;春景如画,你看“日出江花红胜火,”;春景如歌,你听,“绿阴不减来时路,。
”第二单元1、宋人有。
田中有。
,。
因释其耒而,冀复得兔。
,。
2、因释其耒而守株,冀复得兔。
解释下列字的意思因:,释:,耒:冀:,复:解释句意:。
3、《守株待兔》是一则故事,这个故事告诉我们的道理是。
4、《陶罐和铁罐》中,陶罐,铁罐,最后陶罐被,铁罐却。
故事告诉我们,每个人都有自己的和,要善于看到别人的,正视自己的,相互,和睦相处。
5、《鹿角和鹿腿》的故事选自《》。
这本书相传为公元前6世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著,里面搜集了很多民间故事,共有357篇。
人教版语文三年级下册1——4单元课文内容填空
三年级语文下册1——4单元课文内容填空姓名班级1、《燕子》1、一身___________的羽毛,一对___________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了___________的小燕子。
2、的草,的叶,的花,都像_______似的聚拢来,形成了___________的春天。
小燕子从______赶来,为春光增添了许多_______。
燕子____着身子在天空中_____过,________地叫着,有的由这边的稻田上,_________飞到了那边的柳树下边;有的_______过湖面,尾尖偶尔_____了一下水面,就看到波纹一圈一圈地_______开去。
3、几对燕子_______了,落在电线上。
电杆之间连着_______细线,多么像_________啊!停着的燕子成了_______,谱成了一支___________的春天的赞歌。
2、《古诗两首》1、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。
2、《春日》中有两句是千古名句,请写下来:__________________,_________________。
这两句诗的意思是:___________________________________________________________ 3、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是,“一树”的意思是。
3、《荷花》1、荷叶___________的,像一个个碧绿的_________。
白荷花在这些大圆盘之间____出来。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的__________。
有的还是___________,看起来_______得马上要________似的。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。
一阵微风吹过来,我就____________,雪白的的衣裳____________。
不光是我一朵,一池的荷花都在_______。
5、《翠鸟》1、翠鸟的颜色非常_______。
头上的羽毛像橄榄色的_______,_______了翠绿色的花纹。
大埔县二小三年级语文下册 第四单元 13《花钟》课后作业 新人教版三年级语文下册第四单元1(2)
六、按要求写句子。 1。 张择端画了《清明上河图》.(扩写两处) 2。 小毛驴惊扰了站在桥栏杆边欣赏风景的人。 改为“被”字句: 改为“把"字句: 3. —幅 这 作品 名扬中外的 是 连词成句:
七、阅读课文第三自然段,完成练习。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上
1.根据课文内容填空。 2。仿照例子,写词语
鲜花朵朵: 争.奇斗.艳: 3。用“”画出能概括本段段意的句子。
思维创新大拓展
五、仿照课文第一自然段写一写,用上下面的资料. 清晨六点:龙葵花 下午五点:紫茉莉 晚上七点:剪秋萝
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
重点 1.写好笔画较少和笔画较多的字。 2.积累 4 个八字成语,感悟其中的道理。 难点 1.学写寻物启事。 2.选择一个开头,围绕开头说一段话。
教师:课件。 学生:整理自己的积累本。
2 课时
1.能把自己积累的语言材料和同学交流分享,并学习怎样运用积累的语言。 2.积累 4 个八字成语。
重点 积累 4 个八字成语。 难点 能把自己积累的语言材料和同学交流分享,并学习怎样运用积累的语言。
的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独
轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大.
别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
人教版小学三年级下册语文课文内容填空课后专项习题(含答案)
人教版小学三年级下册语文课文内容填空课后专项习题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、根据课文内容填空。
1.在《搭船的鸟》中,我认识了一只美丽的小鸟,它有一张________,羽毛是_________,翅膀带着__________。
2.金色的草地会变颜色,早晨是_____色,中午是_____色,傍晚是____色。
3.我正想着,它一下子_____进水里,不见了。
可是,没一会儿,它____起来了,红色的长嘴_____着一条小鱼。
它_____船头,一口把小鱼_____了下去。
二、课文知识回头看。
1.《守株待兔》一文告诉我们:_____________________。
2.铁罐瞧不起陶罐是因为_________。
许多年过去了,人们把陶罐擦洗干净,它依然_________,而铁罐______________。
3.《鹿角和鹿腿》是一篇______故事,通过对本课的学习,我明白了看问题不要只看_____或某_____,更不应该因为片面的看法而决定自己的__________的道理。
三、填空。
1.灯不拨_________,理不辩_________。
2.“___________,孤帆一片日边来”是唐代诗人________的诗句。
3.“远上寒山石径斜,______________”出自诗人杜牧的《____________》。
4.通过本学期的学习,我们认识了许多可爱的人:破瓮救人的________,“不懂就要问”的________,尊重与呵护小男孩的________……四、按课文内容填空。
1.《清明》这首诗的作者是唐代诗人杜牧,诗人描写的是清明节的情景,表现这一情景的诗句是________________,________________。
2.《池子与河流》揭示了一个道理:________________3.《纸的发明》一课是按照_____顺序介绍了纸的发明,告诉我们:按照蔡伦的方法造的纸,原料容易______ ,可以_____制造,价格又_____ ,能满足______ 的需要,所以这种造纸方法就能够传承下来。
部编人教版三年级语文下册第四单元教案及教学反思
备课素材备课素材【写作背景】《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及原因,最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法。
教学这篇课文要引导学生在读懂课文内容的基础上,体会作者如何用不同的说法来表达鲜花的开放,激发学生的观察兴趣,初步培养学生留心周围事物,认真观察和思考的习惯。
课文思路清晰,语言精美。
【与文章相关的资料介绍】花钟:林奈(Linnaeus,Carolus)是著名的植物学家,瑞典人。
他长期观察和研究,发现各种植物开花都有一定的时间,它们受约于生物钟,植物的生物钟可以控制花的开放,香味和花蜜的产生,树根液汁的分泌,树叶的休眠等的生物化学活性。
花序按序开放也许是为了吸引不同时间活动的传粉者,如白天开花的植物吸引蜜蜂、蝴蝶和小鸟;夜间开花的植物吸引飞蛾和蝙蝠。
人们把林奈这个发现称为“花钟”。
花钟分二种形式:一种是以植物开花的时间不同,而将其组成一个报道时间的时钟;另一种是将花卉组成钟盘,报道时间,又称园艺钟。
日内瓦花钟日内瓦花钟,位于日内瓦市英国花园的西部边缘,制作于1955年,是该市的标志。
它直径5米,曾经是世界最大的花钟,直到2005年伊朗德黑兰出现直径15米的花钟。
通常情况下,大约6500株鲜花和灌木用作花钟的装饰,不同季节会有变化。
日内瓦花钟是一种既能供人欣赏又能体现时钟功能的设施,它的机械结构设置在地下,地面上的钟面是由鲜嫩翠绿的芳草覆盖,代表12小时的阿拉伯数字则由浓密火红的花簇组成;有时候,钟面开满了艳丽的花朵,它的阿拉伯数字却换成了平整的绿茵。
它随着季节变化而改变色彩,但总保持着鲜艳和芳香。
当组成钟面的鲜花盛开期过了后,人们就改种另一种鲜花,使钟面形成新的图案。
钟的时针与分针和普通钟表一样,无论是在阳光下还是在风雨里,一直不停地在钟面上自行准确移动。
游客们在观赏花钟的新颖设计时,还情不自禁地要对一对自己的手表。
【其他资料】关于花的古诗词1.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
三年级人教版语文下册课文内容填空难点知识习题含答案
三年级人教版语文下册课文内容填空难点知识习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、按课文内容填空。
1.《陶罐和铁罐》一文的体裁是__________,作者通过了对比的方法来写__________,开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度是__________,二者形成了鲜明的__________;许多年过去了,陶罐__________,铁罐__________,二者形成了对比。
这个寓言告诉了我们一个道理:______________。
2.“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢”这句话是________说的,可以看出_____________。
二、回顾本单元内容,回答问题。
1.爆竹声中__________,____________入屠苏。
______________曈曈日,__________________。
______代诗人__________的这首诗描写了________(节日)除旧迎新的景象。
2.大约在一千九百多年前的________时代,有个叫蔡伦的人,改进了__________。
用这种方法造的纸,原料____________,可以大量制造,______________,能满足大多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
__________的发明极大地促进了__________________和文化的发展,影响了全世界。
3.赵州桥是由隋朝石匠李春设计并参加建造的。
到现在已经有______________年了。
赵州桥的特点是________、________、________。
它体现了劳动人民的______________,是我国宝贵的历史文化遗产。
4.北宋画家张择端画了一幅著名的画——__________________,画的是北宋都城汴梁______________。
这幅画有__________历史,早已____________。
这幅画使我们看到了__________年以前的古代风貌,看到了当时普通百姓的___三、根据所学内容填写。
人教版2022三年级语文下学期课文内容填空专项综合知识
人教版2022三年级语文下学期课文内容填空专项综合知识班级:________ 姓名:________ 时间:________一、课文综合回顾。
1.学了本单元的课文,我认识了很多不同的生灵:____________的小燕子,____________的荷花,还有那长着复眼、视觉灵敏的____________、蜻蜓,星点不同的____________,力气很大的____________,以及飞起来会咯咯作响的____________……2.从诗词中我们能领略到春夏美景,《惠崇春江晚景》中的“__________,________”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景;《忆江南》中“__________,__________。
”为我们描述了春日的碧水红花;《三衢道中》中的“__________, _____。
”让我们跟随着诗人漫步山间,听黄鹂声声。
二、细读课文,完成下面填空。
1.《卖火柴的小女孩》是一篇(体裁)__________,作者是________作家________。
2.《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩五次擦燃火柴,在火柴的亮光中看到的种种幻象:____________、____________、____________、____________、____________。
文章________和________交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,是这篇文章的特点。
三、把下面的诗句、名言补充完整。
1.停车坐爱枫林晚,________________________________。
2.________________________________,潭面无风镜未磨。
3.________________________________,最是橙黄橘绿时。
4.两岸青山相对出,________________________________。
5.______________________________________,其利断金。
部编人教版三年级语文下册课内填空附答案
部编人教版三年级语文下册课内填空附答案一、按课文内容填空。
1.《望天门山》作者是_____(朝代)诗人______。
诗中描绘的景物有_____、_____、_____、_____,本诗共四句,前两句侧重于写天门山的_____(①山川之势②行船感受),后两句侧重于写天门山的_____(①山川之势②行船感受)。
2.《饮湖上初晴后雨》的作者是_____(朝代)诗人_______。
诗人对______的景色进行了赞美。
请默写后两句:________________________________。
3.《望洞庭》的作者是____(朝代)诗人_______。
在诗中,诗人采用了______的修辞手法,形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。
本诗共四句,请默写后两句:___________________________________。
二、我能按原文或要求填空。
1.雅人四好:________________________;中医四诊:________________________ 。
2.清明节是中国的传统节日,人们常常会想起唐代诗人杜牧写的《清明》,这首诗的前两句是:______________________,_______________________。
3.迟日 ______________________,春风______________________。
4.一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳_____________。
不光是我一朵,一池的荷花___________。
(《荷花》)5.我们学习了很多寓言故事,其中我印象最深刻的是《________________》,从中我明白了一个道理:_______________________________________________________。
三、教材回放。
1.《胡萝卜先生的长胡子》中胡萝卜先生的胡子是因为_____________才越长越长的。
三年级语文人教版下学期课文内容填空专项重点知识题型
三年级语文人教版下学期课文内容填空专项重点知识题型班级:________ 姓名:________ 时间:________一、根课文内容填空。
1.《大青树下的小学》中的学校是一座______的、_________的学校。
我国是一个由______个民族组成的大家庭。
课文中介绍的民族有汉族、______、________、______和_______。
2.《花的学校》一文的作者是_______(国籍)诗人、哲学家_______(人名)。
他曾获诺贝尔文学奖,出版过《______》《_____》等五十多部诗集。
3.“学问学问,不懂就要问”这句话写出了_____(人名)壮着胆子问问题的原因和他对“学问”的理解,反映了他的___________精神。
二、根据课文内容填空。
1.江南好,___________。
2.独在异乡为异客,_______________。
3.迟日江山丽,春风花草香。
____________,____________。
4.《守株待兔》告诉我们的道理是:______________________。
5.《蜜蜂》一文,作者通过一次实验证实了蜜蜂________,表现了作者________、严谨的科学态度和______的科学作风。
三、按课文填空。
1.《守株待兔》一文中写出了“守株待兔”的意思的句子是________。
这句话的意思是______。
读了《守株待兔》这则寓言,我想对农夫说:你要_____,对意外的收获不要存有_________的心理。
2.《陶罐和铁罐》告诉告诉我们的道理是:_____________《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是:_________________《池子与河流》告诉我们的道理是:_______________四、根据课文内容填空1.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的_______。
它把红色给了________,红红的枫叶像一枚枚___________。
秋雨是神奇的,它还会把_________________,_________________。
三年级下册语文按课文内容填空期末整理
三年级语文下册《按课文内容填空》1.填空。
(1)自从和诚诚做了朋友,我不由得受他影响,也变得爱读书、学习了,真可谓,。
”呀!(2)爸爸平静地说:“这件事情不用愁。
'兵来将挡,’,到时候自然有解决的办法。
”(3)接着又来了一头,跟庙门前的石狮子,也那么,也那样。
(4)不入虎穴,。
(5) ,攻无不克。
2.根据所学知识完成练习。
1、本学期我领略了的海底世界的美景,看到了的火烧云,认识了故事《》中的主人公南郭先生。
我还通过《童年的水墨画》中孩子们在溪边、、林中玩耍的景象回忆起了许多趣事,我也有和冰心奶奶一样的经历。
2.诗中有美景:苏轼的“ ,春江水暖鸭先知”、杜甫的“ 春风花草香”、白居易的“人间四月芳菲尽,”都让我品味到了春天的美好。
3.听到别人善意地指出自己的缺点,就要马上改正,做到“见善,有过”,这样会让自己离成功越来越近。
4.我最喜欢小燕子:一身,一对翅膀,加上凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
3.根据所学内容填空。
(1)张先生在外地工作,很少回家乡,每到过节时,他都会吟诵:“ ”“。
”(2)春节来临,家家户户都把旧春联换成了新的,真可谓:“ ,”。
(3)清明节是我国的传统节日之一,唐代诗人曾经写《清明》一诗: ,路上行人欲断魂。
,?(4)雅人四好有:__ _。
文房四宝有:_ _。
(5)“春潮带雨晚来急,。
”这是代诗人韦应物写的。
4.积累填空。
(1)__ 芳菲尽,山寺桃花。
《大林寺桃花》(2)_ _,沙暖睡鸳鸯。
《绝句》(3) ,路上行人欲断魂。
《清明》(4)近朱者赤,。
(5)中医四诊:_ 。
(6)这地方的火烧云,一会儿红彤彤的,一会儿的,一会儿半紫半黄,一会儿。
(7)夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右。
《花钟》5.传统文化伴我行,根据积累完成填空。
1.文房四宝“ _” 雅人四好“ _”、中医四诊“ ”,泱泱中华的文化符号最出彩!2.诗句“ ,春江水暖鸭先知”,让我感受到初春的融融暖意。
三年级人教版语文下学期课文内容填空教学知识练习含答案
三年级人教版语文下学期课文内容填空教学知识练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、按课文内容填空。
1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗,是宋代诗人____根据名僧惠崇的画作《________》而写的,画面景物有动有静,静得景物有______、_____、______、______等,动的景物有______、_____等。
诗人通过这些景物的描写,展现了一幅美丽的春江图。
2.《池子与河流》告诉我们的道理是:_______________________3.《花钟》这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因,是和_______、_______、________和_____________有关,赞扬了植物学家高超的_________和聪明的________。
二、按课文内容填空。
1.《山行》的作者是唐代的____________,这首诗描写的是________季的景色,从“________________________________________”两词可以看出来。
诗人笔下除了写枫林、霜叶外,还写了__________、__________、__________、人家,这几样构成了一幅秋色图,给人以清新明快的感觉。
2.《夜书所见》的作者是______代诗人__________,其中“_____________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
3.《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇散文,“金色巴掌”指的是______________________。
“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……”主要运用了________的修辞手法,写出了门前的水泥道的________。
4.《秋天的雨》一文以__________为线索,将秋天的众多景物巧妙地串起来,描绘出了一个____________、____________、__________的秋天,表达了作者对秋天的__________与__________之情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
13 和时间赛跑
1、少壮不努力,。
2、花有重日开,。
3、一日之际在于晨,。
4、黑发不知勤学早,。
二、按课文内容填空。
1、我常做这样的游戏,有时和()赛跑,有时和()比赛,有时一个暑假的作业,我()就做完了。
从中我明白了,假若你一直和()赛跑,你就可以()。
2、虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有()的太阳了。
这句话的含义是(。
)
3、所有时间里的(),都永远不会()。
4、这个谜比“(,)”还让我感到可怕,比“,”更让我有一种说不出的滋味。
5、时间过得(),使我的小心眼里不只是(),还有()。
我为()而着急,为()而悲伤。
6、虽然我知道人永远跑不过(),但是可以比原来(),如果()有时可以()。
那几步虽然(),用途却()。
7、和时间赛跑的意思是:(。
)
我和时间赛跑的四件事是:()()()()
14 检阅
1、国庆节到了。
多么()的节日!多么()的检阅!街道上(),楼房上(),主席台上()了国家领导人和外国贵宾。
2、检阅台上的人和()观众的视线都()在这一队,()在这位小伙子身上了。
“这个小伙子()!”一名观众说。
“这些小伙子()!”另一名观众()说。
长时间的掌声()了观众的议论声。
3、文中棘手的事是(),谁都不愿意第一个开口是因为(。
)4、这个小伙子指(),真棒是赞扬()这些小伙子指(),真棒是称赞(。
)
15 争吵
1、我喜欢克莱谛,因为____________________________________。
2、我喜欢作者,虽然他有一些缺点:________________,但他____________________。
1、他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”
他们都说在外边等着对方,但心里想的却不一样,克莱谛心里想着_________________,我却想着_________________________。
2、“既然你错了,就应该第一个()请他()。
而你不应该向一个比你高尚的朋友()!”
爸爸认为()比()高尚。
爸爸的这番话告诉我们,犯错误后应该(),不应该()。
*16 绝招
1、这个有趣的故事写的是主人公____________和小伙伴___________。
“绝招”是指______________,他们一共比了两次,第一次小柱子____了,觉得自己太_______了。
回家后,他从和奶奶的谈话中受到了启发,他刻苦练了_______________的绝招,结果在第二次比赛中得到了伙伴的___________。
2、从这个故事中,我明白了一个道理:______________________
______________________________________________________
语文园地四
一、填一填
光彩夺目的()()清澈见底的()()
弯弯曲曲地()()和颜悦色地()()鲜花开得()()时间过得()()
二、把下面词语补充完整
博览()()不倦()学()问学而()坚持()业()于()()心()志()精()神
锲而()()全力()寝()食脚踏()
sài pǎo téng ài pái chúyōu shāng chíxù()()()()()ān wèi qīpiàn shíhuàdùguòrìyuèrúsuō()()()()()
suīrán lùxiàn kuáng bēn shǔjiàxíng róng ()()()()()shòu yìwúqióng yòng tújiāng lái jiǎrú()()()()jiǎn yuèjùlèbùshāng dìng yāquèwúshēng
()()()()
jiézhīduìwǔchén mòjúmiàn fāng biàn yān mò
()()()()()()
xiàn mùqíng bùzìjīn shèng dàlóng zhòng jiēdào ()()()()()
rén shān rén hǎi zhǔxítái guān zhòng yìlùn jiūzhèng ()()()()()shíjiàng chāo xiěmòshuǐgùyìbào fù
()()()()()
suōhuíchéng xīn chéng yìchéng rèn yuán gùfèn nù()()()()()jièchǐbúliào jìrán qīpiàn dúzì
()()()()()。