海南省国兴中学2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题 Word版含答案.doc

第I卷
本卷共25题，每小题2分，在每小题给出的4个选项中只有一项是符合题目要求的。

1. 清明、端午、中秋已纳入国家法定节假日。

追根溯源，下列选项中与这种珍惜亲情、渴
望相聚情结形成有密切关系的是（）
A．分封制B．宗法制C．郡县制D．科举制
2. “秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中
止。

”中止了“政治权力等级世袭”的制度是（）
A．宗法制B．皇帝制C．分封制D．郡县制
3. 《汉书》记载，“中朝官也，亦谓之内臣。

大司马、左右前后将军……为中朝。

丞相以下
至六百石为外朝也”。

材料所述现象出现的原因是
A．郡国并行制的缺陷B．君权与相权的矛盾
C．察举制的弊端D．刺史制度流于形式
4. 法国国王路易十四发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最
古老最好的制度。

”甚至称之为“中国第五大发明”。

从时代发展以及创立角度看，该“发明”的着眼点在于（）
A、抑制门阀势力，加强中央集权
B、弘扬儒学正统，约束官吏言行
C、防范武将专权，完善官僚体制
D、强化君主专制，培养忠臣顺民
5.“朝为田舍郎，暮登天子堂。

将相本无种,男儿当自强。

”这反映出（）
A.该言论鼓励了社会暴力革命
B.科举制促进了社会知识进步
C.中国古代对政治学科的重视
D.科举制促进了社会阶层流动
6. 北宋时，“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及
也。

”这反映了当时政府（）
A．渴望收回幽云地区B．崇武抑文
C．委派文官主持军务D．重文轻武
7. 皇权是对社会权力资源的独家垄断。

它不仅有一套垄断和管理体系，而且有一套完备的
调节系统，如防止皇帝决策失误的“封驳”制度、为防止官员不忠和腐败的“监察制度”
等。

有人认为这些是世界其它文明绝无仅有的“原创性”国粹。

文中提到的两个制度最明显地对应于：（）
A．唐朝中书省，宋朝的通判B．唐朝门下省，宋朝的通判
C．汉朝的内朝，秦朝的御史大夫D．明朝的内阁，元朝的行中书省
8. 加强地方行政管理，是新时期确保长治久安的一项基础工程。

根据下面图表所提供的信
息判断该结构图反映的是哪个朝代的政权结构（）
A．唐朝B．宋朝C．元朝D．明朝
9. 南开大学历史学院教授、中国元史学会会长李治安先生说：“行省演化为地方最高官
府，只是言其性质的基本方面”；“即使上述演化完成以后，行省仍长期保留着朝廷派出机构的某些原有性质……并非纯粹的地方官府”。

这表明
A.行省具有二元化特点
B.行省是临时性机构
C.行省不是地方政府
D.行省与郡县无异
10. 有学者认为，自中国古代进入文明社会，先后出现了“方国联盟”等三种政治统治模式。

据此，与右图匹配的正确选项是
A．郡县制度、封邦建国B．行省制度、封邦建国
C．行省制度、郡县制度D．封邦建国、郡县制度
11. 钱穆在《国史大纲》中写道：“中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化，王
室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制。

”若此观点成立，则与之相背离的朝代是
A．秦、汉B．隋、唐C．宋、元D．明、清
12. 梁启超曾把中国古代的某一机构比喻成“将留声机器所传之声，按字誊出的写字机器”。

这一机构是
A．秦朝的太尉B．唐朝的中书省
C．宋朝的通判D．清朝的军机处
13. 贾文言认为：“商鞅和梭伦的上台皆因受困于…耕‟和…战‟，故两者都重视耕战，但在政治
制度的安排上则有所不同。

”这种“不同”集中体现在
A．商鞅用“强权”重构政治秩序；梭伦以“中庸”平衡阶层利益
B．商鞅立足承认现实，渐进变革；梭伦强调打破现实，重在继承
C．商鞅使地主阶级开始掌握政权；梭伦使所有人获得公民的权利
D．商鞅注重发扬民主，重视工商；梭伦维护皇权专制，以农为本
14. 丛日云著《西方政治文化传统》：“它真正实现了公民内部政治权利的平等，参政机会
的均等，使全体公民最大限度地和尽可能直接地参与国家管理，行使主人的权利……”
为达到此政治目的采取的直接制度是
A．财产等级制度和公民大会B．轮番而治和四百人议事会
C．陪审法庭和五百人议事会D．公职津贴和抽签选举
15. 古罗马的《十二铜表法》中规定，各种民事诉讼，即使是再小的事由，也由法庭处理；
债务人如在规定的期限还不出债款，债权人可以将其出卖为奴或杀掉；死者的丧衣以三件为限，出丧时妇女不得无节制地嚎哭。

上述这些规定说明当时在罗马（）
A．平民反对贵族的斗争取得重大胜利
B．人们的日常生活由法律规范和调整
C．罗马人热衷于通过诉讼获取利益
D．社会生活中的伦理道德色彩浓郁
16. 中国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法，其相似的作用是
A．拓宽了官吏选拔途径B．扩大了统治基础
C．推动民主政治的发展D．实现了选贤任能
17. 在伯利克里时代,雅典共有陪审员6000人、议事会成员500人、各种官吏700人、弓箭
手1600 人、骑士1000人、卫士1000人、重装步兵2500人;每天领取津贴的公职人员多达2万,占公民人口总数的1/2。

陪审员虽属兼职,但每人每年花在案件审判上的时间约为150—200天。

这反映了古代雅典()
A.行使民主权力的主体素质高
B. 国家政治权力的滥用和误用
C. 实行民主政治的成本很大
D.公民参与政治的热情高涨
18. “雅典人不认为自己是完全不受约束的，但他在仅仅屈从于他人专断意志的…约束‟与由法
律这一应受尊重的规则所确认的…约束‟之间做出了严格的界分，因为后者是一种自我强制。

”这一论述反映了雅典人
A.反对贵族政治的不公平
B.遵守正当程序制定的法律
C.更加注重对自我的约束
D.主张自由是法治的基础
19. 君主立宪制下的英国国王和共和制下的美国总统都可以进行的政治活动是
A.否决议会（国会）制定的法律
B.处理国家重大事务和日常事务
C.代表国家参与外交活动
D. 当与议会发生矛盾时有权解散议会
20. 梁启超认为“彼美国者有两重之政府，……美国者以四十四之共和国而为一共和国也”。

这主要是指美国实行
A．联邦制B．议会制C．总统制D．三权分立
21. 有学者认为，杰斐逊的名言“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的”
奠定了美国民主和宪法的基础。

这一结论的依据是美国1787年宪法
A．加强了联邦政府权力 B．重视分权制衡
C．建立了中央集权政治 D．建立了责任内阁
22. “美国宪法之父”麦迪逊在1787年制宪会议上说：“需要筑起一道篱笆，即挑选一部
分经过启蒙的公民，人数有限而立场坚定，时时能够起来提出异议，对付激进狂躁的众议员，保护有可能受到多数人压迫的少数。

”据此判断，麦迪逊提出这种主张的主要目的是
A．建立全民民主 B．实现权力制衡
C．改革邦联政治 D．强调地方自主
23. 1884年，法国国民议会通过宪法修正案，规定“凡曾统治过法国的家族成员不得当选共
和国总统”。

该条款反映了
A. 君主派复辟活动的猖狂
B.共和派的政治侥幸心理
C.反对封建复辟任务的艰巨性
D. 法国民主共和制度的脆弱性
24. 19世纪70年代，德法两国相继颁布了新宪法。

这两部宪法内容的共同之处是
A．国家元首独掌行政大权B．国家元首对议会负责
C．国家元首任命内阁成员D．议会完全行使立法权
25. 1787年美国制宪会议召开时，汉密尔顿上校代表人口21.1万的纽约州提议：“全国会议
的席位，应该按照自由居民的人数，在各邦之间实行比例分配。

”乔治·里德代表人口最少的德拉瓦州（4.1万人口）提议：“不得同意改变每邦一票的平等表决原则。

”其博弈的结果是美国确立了：（）
A．两院制议会B．总统制共和制C．三权分立D．联邦制
第II卷非选择题（50分）
26.（13分）阅读材料，回答问题。

材料一英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。

在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。

材料二法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。

然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。

直到1870 年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。

此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。

材料三长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。

1870 年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30 年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。

不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。

——以上材料均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》请回答：
（1）结合史实概述“光荣革命”后至19 世纪中期，英国是怎样用和平渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的? （6分）
（2）1870年后，法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么? 法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在? （2分）
（3）材料三中“现代化领导力量的…错位‟”指什么? 这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响? （5分）
27.（13分）阅读材料，回答问题。

材料一、20世纪中叶以来，随着经济的迅猛发展……社会服务需求增多，香港政府部门、会共服务机构腐败现象相当普遍……香港年轻一代和受过高等教育的人士开始出现不满贪腐的情绪，之后学生大军也响应并参加了声讨政府反腐不力、抵制腐败的运
动……然而，当时香港的反腐机构―反贪侦办处，一直归警务处管辖，而警界又恰好是贪腐之渊蔽。

……1973年，香港麦理浩爵士正式宣布成立一个独立的廉政公署，全力打击腐败。

材料二、廉政公署首长廉政专员依法直接向特别行政区长官负责，其职员不隶属香港公务员序列……其财政也由政府预算直接划拨，财政独立。

……香港廉政公署拥有反贪工作所需的基本权力，此外香港法律还赋予廉署一些特权，比如廉署有权逮捕犯罪嫌疑人，有权搜查可疑的楼宇，扣押犯罪相关的财务，有权调查任何金融机构等。

……防止贪污处和社会关系处一方面通过开展广泛的肃贪倡廉的教育工作向社会灌输反腐意识，解释反贪污法例，使肃贪倡廉的理念深入人心；另一方面通过帮助政府社会公共服务组织、私营机构健全防贪机制，完善规章制度和办事程序……《防止贿赂条例》第30条规定，如果回答问题会招致或可能招致举报人、协助人的姓名、地址被泄漏，任何人无需回答任何问题。

……廉政公署外部设有由社会贤达组成的四个委员会，内部设有专门机构对其工作人员和各种行为加以监督，再加上香港极为发达透明的新闻舆论监督，廉政公署的一举一动都是在“阳光”下的。

——摘编自《香港廉政公署对大陆廉政建设的借鉴意义》(1）根据材料一，概括指出香港廉政公署成立的背景。

（6分）
(2）根据材料二，概括指出香港廉政公署的主要特点，并分析其在现实生活中的作用。

（7分）
28.（14分）阅读材料，回答问题。

材料一罗马大主教会拥有庞大的教阶机构和巨额的地产，他们任意扩大什一税的征收范围，出卖教职，无所不为。

随着商品生产的发展这种搜刮日益加剧。

16世纪初，德意志是教廷搜刮的主要对象。

罗马教廷视德意志为挤不尽的“奶牛”，横征暴敛。

……马丁路德提出“（教会的管辖权）不是神授的权力，而是人的任命或帝王的任命造成的”，后来又号召“把这些罗马来的恶棍逐出国境”。

材料二就中世纪西方宗教改革而言，它所首先抨击的是久已成为无上权威并且排斥任何不同理解的天主教会正宗教义。

马丁路德宗教改革的历史性功绩，就在于确认人的信仰应当取决于人内心的理解，而非取决于外在的强制。

——吴于廑《一份是非杂糅的遗产--〈西欧宗教改革与近代社会思潮〉序》（1）据材料一、二指出马丁路德号召人们“把这些罗马来的恶棍逐出国境”的主要原因。

为达到这一目的，马丁路德提出了哪些主张？（6分）
（2）马丁·路德宗教改革实质上反映了哪一阶级的要求？依据材料二分析马丁路德宗教改革有何意义？（8分）
29.（10分）阅读下列材料，回答问题。

材料一李鸿章问：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧美支配，难道一点都不感到羞耻?”森有礼回答：“相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的，……只要发现长处就要取之用于我国。

”
——1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装材料二（明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。

——（英）艾瑞克霍布斯鲍姆《资本的时代》材料三在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。

……明治政府在改革的过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化因素。

——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》请回答：
（1）依据材料一、二，简述日本学习西方的特点。

（2）根据材料三并结合所学知识，指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施？”
（3）综合上述材料指出明治维新成功的经验给我们哪些启示？
26.（13分）
（1）通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力；18世纪中期形成责任内阁制，“国王统而不治”；1832 年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。

(每点2分，共6分) （2）标志：颁布1875 年《法兰西第三共和国宪法》（1分）。

根源：工业资本主义的发展。

（1分）
（3）容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权。

（1分）
影响：德国由皇帝和首相掌握国家最高权力，带有浓厚的专制主义色彩，走上了军国主义道路。

（4分）
27. （13分）
（1）背景：香港经济发展，社会服务需求增多，但是腐败现象相当普遍；警务人员的贪腐问题尤为严重；民众发起声讨政府反腐不力，抵制腐败的运动。

（6分）
（2）特点：拥有相对独立的运作体系；在反腐倡廉工作中的权力较大；注重反腐倡廉工作中的预防和教育；对证人的保护力度比较强；廉署的运作本身受到多方面监督和制约。

（4分）
作用；有利于香港政府部门的廉洁高效；有利于社会的繁荣稳定；为其他国家和地区的廉政建设提供借鉴。

（3分）
28. （14分）
（1）原因：罗马教廷对德意志进行大肆搜刮和掠夺，加重了人们的负担，阻碍了商品经济和资本主义的发展；罗马教廷将自己的统治神圣化，大搞精神独裁、专制，压抑了人们的思想。

（4分）
主张：“因信称义”，改革繁琐的教义、宗教仪式等。

（2分）
（2）实质上反映了新兴资产阶级的利益和要求。

（2分）
意义：否定了罗马教皇的权威，极大地解放了人们的思想，使人文主义得到进一步发展，为德意志资本主义的进一步发展解除了精神枷锁。

（6分）
29. （10分）
（1）特点：主动学习西方；学习的领域广；选择西方各国最先进的方面学习。

（3分）（2）经济：国家扶植和发展国营和私营企业（4分）
（3）启示：要主动开放，学习外国的先进经验；学习外来文明应与本国国情相结合；
开放与自主创新相结合。

（3分）。