vb项目1活动3_ma
VB程序设计项目
VB程序设计项目俄罗斯方块是一款经典的益智游戏，由于其简单而有趣的玩法，深受大众喜爱。
在这个项目中，我将使用VB程序设计语言来实现一个俄罗斯方块游戏。
首先，我需要创建一个窗口来展示游戏界面。
可以使用VB的窗体设计工具来创建一个适配屏幕大小的窗口。
在窗口中，我将设置一个固定大小的网格来展示游戏区域。
接下来，我将定义几个关键的类来实现游戏逻辑。
首先是方块类，用于表示俄罗斯方块中的每个方块的属性和行为。
该类应该包含方块的形状、位置、旋转等信息，并提供方法来移动方块、旋转方块等。
然后是游戏区域类，用于表示整个游戏区域的属性和行为。
该类应该包含游戏区域的大小、当前方块、已经落下的方块等信息，并提供方法来检测方块是否可以移动、旋转，以及方块落地后的处理。
在游戏区域类的基础上，我将定义一个游戏控制类来控制整个游戏的进行。
该类应该提供开始游戏、暂停游戏、结束游戏等方法，并处理游戏的计分、等级等逻辑。
为了使游戏更加有趣，我还可以添加一些特殊功能，比如消除满行的方块、不同形状的方块等。
这些功能可以在游戏区域类和方块类中进行实现，并在游戏控制类中进行调用和处理。
最后，我将在窗口中添加一些控件来实现游戏的交互。
比如开始按钮、暂停按钮、重新开始按钮等。
当玩家点击这些按钮时，我将调用游戏控制类中相应的方法来进行游戏的操作。
通过以上的设计和实现，我将成功地创建一个VB程序设计项目，俄罗斯方块游戏。
这个项目不仅可以提供给玩家娱乐，还可以帮助我学习和掌握VB程序设计的相关知识和技能。
大一vb的实验报告
大一VB的实验报告引言本次实验是关于VB（Visual Basic）的学习，在实验中，我们将学习VB的基础知识及其在实际应用中的使用方法。
VB是微软公司开发的一种基于Windows操作系统的可视化编程语言，最初是针对Office软件进行开发，后来逐渐扩展到Windows界面程序的开发，许多应用软件都是采用VB开发的。
本次实验主要涉及到VB的部分语法及其相关应用。
实验目的通过本次实验，学生应能够掌握以下知识：1.VB的基础语法知识及其应用方法；2.学会使用VB设计Windows应用程序；3.掌握VB窗体及控件设计，以及属性设置；4.掌握VB语言中数据类型、循环、分支结构等知识点；5.熟悉VB的IDE开发环境和调试功能；6.学会编写VB代码，完成简单的实际应用程序。
实验内容在本次实验中，我们主要完成了两个VB应用程序的设计与开发：第一个应用程序在第一个应用程序中，我们将实现以下功能：1.界面设计，包括窗体设计、按钮设计等；2.显示本地计算机的基本信息，如计算机名、操作系统版本号、CPU速度等；3.显示本地计算机的网络信息，如IP地址、MAC地址等；4.提供一个退出程序的功能按钮。
我们可以使用VB语言编写代码，通过各类控件的设计，来实现上述功能。
我们可以使用MsgBox函数来弹出消息窗口，使用Label和Text控件来显示文本信息，使用按钮控件来实现退出程序的功能。
具体实现方式可参考相关的VB编程书籍或网络资源。
第二个应用程序在第二个应用程序中，我们将实现以下功能：1.界面设计，包括窗体设计、按钮设计等；2.支持文本文件的读写，能够打开指定的文本文件并在程序中显示文件内容；3.支持文件编辑，能够在程序中修改文件内容并保存文件；4.提供一个退出程序的功能按钮。
实现这个功能主要需要使用VB语言中的文件处理函数来实现文件的读写操作。
我们可以使用FileOpen函数来打开指定的文件，FileGet函数读取文件内容，并使用FilePut函数来保存修改的文件内容。
vb实训报告
vb实训报告1. 引言本文旨在对VB实训进行全面的报告和总结。
报告内容包括实训的目的、实训的步骤和方法、实训过程中遇到的问题及解决方法、实训结果的分析与评价等。
2. 实训目的本次VB实训的目的是通过编写一个实用的程序，来提高学生们的VB编程能力和实践操作能力。
通过实际操作，学生们能够更好地了解VB的工作原理和应用场景，为他们将来从事相关工作奠定基础。
3. 实训步骤和方法（1）熟悉VB开发环境：学生首先进行VB开发环境的安装和配置，并熟悉VB开发工具的功能和操作方法。
（2）了解VB基础知识：学生通过上课和自学的方式，对VB 的基础语法、界面设计、事件处理等进行学习和掌握。
（3）实践操作：在掌握了VB的基础知识后，学生们开始进行实践操作，根据老师布置的任务，编写相应的VB程序。
（4）调试和优化：学生们在编写程序的过程中，遇到问题需要进行调试，并对程序进行优化，以提高程序的运行效率和稳定性。
4. 实训过程中遇到的问题及解决方法在实践操作过程中，学生们遇到了一些问题，在这里列举并给出了解决方法。
（1）界面设计问题：学生们在进行界面设计时，遇到了一些难题。
他们通过查找相关资料和请教老师同学，最终解决了这些问题，并得到了满意的界面设计结果。
（2）程序逻辑问题：学生们在编写程序的过程中，遇到了一些逻辑上的困惑。
他们通过仔细思考和与老师的交流，逐步找到了解决方法，并成功实现了程序的功能。
5. 实训结果的分析与评价经过一段时间的实训，学生们完成了任务，并提交了他们编写的VB程序。
这些程序在功能上较好地实现了要求，并具备较高的用户体验。
然而，我们也发现了一些问题。
首先，在实训过程中，学生们对VB的理解和熟练程度存在差异，部分学生可能由于基础薄弱，对实训内容的掌握有一定困难。
其次，在实训过程中，有些学生对问题的解决方法存在依赖性，对于独立思考和解决问题的能力还有一定的提升空间。
综上所述，通过本次VB实训，学生们获得了较好的实践经验和编程能力的提升。
vb项目开发案例全程实录
vb项目开发案例全程实录以VB项目开发案例全程实录为题，我将为您列举10个案例，每个案例包含至少800字的详细描述。
1. 学生成绩管理系统这个案例是一个简单的学生成绩管理系统，使用VB开发。
系统包括学生信息的录入、成绩的录入和查询等功能。
首先，用户可以通过界面输入学生的基本信息，包括姓名、学号、性别等。
然后，用户可以输入学生的各科成绩，并计算出总分和平均分。
最后，用户可以通过学号或姓名查询学生的成绩。
该系统使用VB的窗体和控件进行界面设计，通过VB的数据库连接功能实现与数据库的交互。
2. 酒店管理系统这个案例是一个酒店管理系统，使用VB开发。
系统包括客房管理、客户管理、订单管理等功能。
首先，用户可以通过界面查看酒店的各类客房信息，并进行预订和入住操作。
然后，用户可以管理客户信息，包括添加、修改和删除客户信息。
最后，用户可以查看订单信息，包括已预订和已入住的订单，并进行退房操作。
该系统使用VB的窗体和控件进行界面设计，通过VB的数据库连接功能实现与数据库的交互。
3. 超市收银系统这个案例是一个超市收银系统，使用VB开发。
系统包括商品管理、库存管理、销售管理等功能。
首先，用户可以通过界面添加、修改和删除商品信息，并查看商品的库存情况。
然后，用户可以进行销售操作，包括添加购物车、结算和打印小票。
最后，用户可以查看销售统计信息，包括每日销售额、每月销售额等。
该系统使用VB的窗体和控件进行界面设计，通过VB的数据库连接功能实现与数据库的交互。
4. 图书管理系统这个案例是一个图书管理系统，使用VB开发。
系统包括图书的录入、借阅和归还等功能。
首先，用户可以通过界面添加、修改和删除图书信息，并查看图书的借阅情况。
然后，用户可以进行借阅操作，包括选择图书和输入借阅者信息。
最后，用户可以归还图书，并更新图书的借阅情况。
该系统使用VB的窗体和控件进行界面设计，通过VB的数据库连接功能实现与数据库的交互。
5. 学生选课系统这个案例是一个学生选课系统，使用VB开发。
vb的使用方法
vb的使用方法以VB的使用方法为标题的文章VB（Visual Basic）是一种面向对象的编程语言，它的设计初衷是为了简化应用程序的开发过程。
VB在Windows操作系统中得到了广泛的应用，它具有易学易用、功能强大等特点，因此备受开发者青睐。
本文将介绍VB的使用方法，帮助读者快速入门并掌握基本的编程技巧。
一、VB的安装和配置在开始学习VB之前，首先需要将VB编程环境安装到计算机上。
VB是微软公司开发的软件，可以从官方网站下载安装包，并按照向导进行安装。
安装完成后，还需要进行一些配置，比如设置开发环境、添加相关的库文件等。
这些配置的具体步骤可以在官方文档中找到。
二、VB的基本语法VB的语法比较简单易懂，类似于人类语言的表达方式。
下面是一些基本的语法规则：1. 变量声明和赋值在VB中，可以通过使用Dim关键字声明一个变量，并为其赋予一个初始值。
例如：Dim num As Integernum = 102. 条件语句条件语句可以通过If...Then...Else...的方式来实现。
例如：If num > 0 ThenMsgBox("这个数是正数")ElseMsgBox("这个数是负数")End If3. 循环语句循环语句可以通过For...Next或者Do...Loop的方式来实现。
例如：For i = 1 To 10MsgBox(i)NextDo While num < 10num = num + 1Loop三、VB的常用功能VB作为一种编程语言，提供了许多强大的功能和工具，可以帮助开发者实现各种复杂的应用程序。
下面介绍几个常用的功能：1. 界面设计VB提供了丰富的控件库，可以用于设计各种界面。
开发者可以通过拖拽控件、设置属性等方式，快速构建出漂亮而实用的界面。
2. 数据库操作VB可以与各种数据库进行连接，并进行数据的增删改查等操作。
通过使用ADO（ActiveX Data Objects）等技术，可以方便地对数据库进行操作。
VB项目任务
任务1.2：编写VB问候程序1、功能：●程序运行，界面如图A；●单击“click me”按钮，文本框显示：“你好，欢迎学习VB！”，界面如图B。
●单击窗体，窗体向右边移动（若碰到右边屏幕，返回屏幕的左边）。
图A图B2、程序设计（0）新建工程Hello。
（2）代码设计：'“Click Me”按钮单击－显示欢迎词Private Sub cmdClickMe_Click()txtGreeting.Text = "你好，欢迎学习VB！"End Sub'窗体单击－向右移动Private Sub Form_Click()frmHello.Move frmHello.Left + 500'窗体移动。
新左上角坐标＝原来的坐标＋500（即向右移动500个Twip）If frmHello.Left + frmHello.ScaleWidth >= Screen.Width Then frmHello.Move 0'若窗体的右边超过屏幕右边，则窗体移动到左上角坐标为0的位置（即回到屏幕左边）。
End Sub（3）保存、测试运行（略）（4）编译工程，生成EXE。
（5）移除工程、打开工程。
3、知识点（1）面向对象、GUI、事件驱动的程序设计。
（2）对象、属性、方法、事件过程。
●对象：界面中的控件对象、Screen对象●属性：见属性表●方法：窗体对象的Move方法●事件过程：2个。
（3）VB工程的组成。
任务2.1：设置个人基本信息1、功能：●程序启动－初始化、显示“个人信息编辑”窗体。
●录入信息后，按“确认”按钮－使用消息对话框提示输入的信息。
●“清除”按钮－清除用户的录入（显示初始的窗体）。
2、程序设计（0）新建工程InnerControl。
（2）代码设计：Private Sub Form_Load()：窗体装入－初始化各个控件，设置控件默认值。
Private Sub cmdOK_Click()：“确定”按钮单击－显示输入的个人信息。
vb实训报告
vb实训报告1. 引言在本次VB实训中，我们小组的任务是设计和开发一个员工管理系统。
该系统旨在帮助企业管理员工信息、薪资、考勤等日常管理事务。
本文将介绍我们在实训过程中的项目规划、功能实现、问题解决以及项目总结等方面的内容。
2. 项目规划在项目规划阶段，我们首先明确了系统的功能需求和主要模块划分。
根据实际情况，我们将系统划分为员工信息模块、薪资管理模块、考勤模块以及权限管理模块。
每个模块都有相应的功能要求和优先级。
3. 功能实现3.1 员工信息模块在员工信息模块中，我们实现了员工的基本信息录入、修改和查询功能。
通过设计合理的界面布局和表单格式，使用户能够方便快捷地操作相关功能。
我们还添加了员工照片上传和显示的功能，增强了系统的可视化和人性化。
3.2 薪资管理模块薪资管理模块是该员工管理系统的关键部分之一。
我们实现了薪资的计算、发放和统计功能。
通过与员工信息模块的数据交互，能够自动计算薪资、生成工资条等相关操作。
同时，我们提供了统计报表的功能，帮助管理人员迅速了解企业的薪资概况。
3.3 考勤模块在考勤模块中，我们实现了考勤打卡、请假申请和考勤统计等功能。
通过与系统日历的结合，员工能够方便地进行考勤操作，并及时查看自己的考勤记录。
考勤统计功能可以帮助企业管理人员掌握员工的出勤情况，及时进行奖惩和管理。
3.4 权限管理模块为了保证系统的安全性和数据的机密性，我们设计了权限管理模块。
该模块实现了用户角色的划分、账号权限的设置和登录验证等功能。
只有经过验证的用户才能够访问系统，并根据其角色的不同进行相应的操作。
4. 问题解决在项目开发过程中，我们遇到了一些问题，并采取了相应的解决策略。
例如，在员工信息模块中，由于员工照片的上传和显示涉及到文件操作和路径设置，我们遇到了一些路径错误和图片加载问题。
通过仔细检查代码和路径设置，最终解决了这些问题。
同样，在权限管理模块中，我们遇到了一些安全性和数据保护的问题。
通过加密算法和访问控制的设置，我们增强了系统的安全性，避免了未授权用户的非法访问。
VB常见控件功能说明
VB 常用控件的属性及功能控件目录：Form(窗体)、PictureBox（图片框）、Label（标签）、TextBox（文本框）、Frame（框架）、CommandButton（命令按钮）、OptionButton（选项按钮）、ListBox （列表框）、Hscrollbar（水平滚动条）Vscrollbar（垂直滚动条）、Timer（时钟）、Shape （形状）、Line（直线）、Image（图片框）、OLE Container（OLE 容器）一、Form(窗体) 的常用属性及功能1. name（窗体名称）：为窗体指定一个名字。
2. Appearance：设置一个窗体是否运行时以3D 效果显示。
0—Flat：窗体以平面的形式显示，1—3D：窗体以3D 的形式显示(默认值)。
3. AutoRedraw：控制窗体的重画。
True：若其他窗口覆盖当前窗体再返回该再返回该窗体时，VB 将重画该窗体内的所有图形False：VB 必须调用一个事件过程才能完成重画。
4. BackColor：设置对象中文本和图形的背景色。
5. ForeColor：设置对象中文本和图形的前景色。
6. BorderStyle：为窗体等对象设置边框的式样。
0—None：窗体无边框1—FixedSingle：程序运行后窗体大小不被改变，单线边框2—Sizable：程序运行后窗体大小可以被改变，双线边框3—FixedDouble：程序运行后窗体大小不被改变，双线边框4—FixedToolWindo：程序运行后窗体大小可以被改变，单线边框5—SizableToolWindow：程序运行后窗体大小可以被改变。
7. Caption：设置窗体标题栏显示的文本。
8. Clipcontrols：设置Paint 事件的绘图方法—是重画整个对象还是重画新显示的区域。
True：重画整个对象False：重画新显示的区域。
9. ControlBox：运行程序时该属性有效。
vb实验报告实验一
vb实验报告实验一
实验一：VB实验报告
实验目的：通过VB编程实现简单的计算器功能，加深对VB语言的理解和掌握。
实验内容：
1. 设计计算器界面，包括数字按钮、运算符按钮和等号按钮。
2. 实现数字按钮的点击事件，将点击的数字显示在计算器界面上。
3. 实现运算符按钮的点击事件，将点击的运算符保存下来。
4. 实现等号按钮的点击事件，根据保存的运算符进行相应的计算，并将结果显
示在计算器界面上。
实验步骤：
1. 打开VB开发环境，创建一个新的Windows窗体应用程序项目。
2. 在窗体上设计计算器界面，包括数字按钮、运算符按钮和等号按钮。
3. 编写VB代码，实现数字按钮和运算符按钮的点击事件，将点击的数字或运
算符保存下来。
4. 编写VB代码，实现等号按钮的点击事件，根据保存的运算符进行相应的计算，并将结果显示在计算器界面上。
实验结果：
经过实验，成功实现了一个简单的计算器功能。
用户可以通过点击数字按钮输
入数字，点击运算符按钮选择运算符，点击等号按钮进行计算，最终得到正确
的计算结果。
实验总结：
通过本次实验，我进一步掌握了VB语言的编程技巧，对VB编程有了更深入的
理解。
通过实际操作，我对计算器功能的实现有了更清晰的认识，为以后的VB 编程打下了良好的基础。
希望通过不断的实践和学习，能够更加熟练地运用VB 语言，实现更多更复杂的功能。
vb课程设计彩票
vb课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握VB编程语言在开发系统中的应用。
通过本节课的学习，学生将能够理解系统的业务流程，运用VB编程语言设计并实现一个简单的系统。
1.了解系统的业务流程。
2.掌握VB编程语言的基本语法和编程技巧。
3.能够运用VB编程语言设计简单的系统。
4.能够运用VB编程语言解决实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对编程语言的兴趣，提高学生主动学习的积极性。
2.培养学生团队协作的能力，增强学生的自信心。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括系统的业务流程介绍、VB编程语言的基本语法和编程技巧，以及系统的设计与实现。
1.系统的业务流程介绍：介绍系统的各个环节，如购票、开奖、兑奖等。
2.VB编程语言的基本语法和编程技巧：讲解VB编程语言的基本语法，如变量、数据类型、运算符等，以及编程技巧如条件语句、循环语句等。
3.系统的设计与实现：引导学生运用VB编程语言设计并实现一个简单的系统。
三、教学方法本节课采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：讲解系统的业务流程、VB编程语言的基本语法和编程技巧。
2.案例分析法：分析实际系统的案例，引导学生理解并掌握系统的业务流程。
3.实验法：学生动手实践，设计并实现一个简单的系统。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用正规出版的VB编程语言教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的系统设计和VB编程语言参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，直观展示系统的业务流程和编程技巧。
4.实验设备：提供计算机等实验设备，让学生能够动手实践，提高实际操作能力。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。
vb课程设计实践报告
vb课程设计实践报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握VB编程的基础知识，培养学生运用VB解决实际问题的能力。
具体分为三个部分：1.知识目标：学生需要掌握VB的基本语法、数据类型、变量、常量、运算符、控制结构、函数等编程基础知识和技能。
2.技能目标：学生能够运用VB编写简单的程序，解决实际问题，如计算器、文本排序等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对编程的兴趣和主动性，提高学生分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.VB基本语法和数据类型2.变量、常量和运算符3.控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构4.函数：数学函数、字符串函数、日期时间函数等5.面向对象编程：类和对象、属性、方法、事件等6.常用控件及其属性和方法7.数据库访问技术三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解VB的基本语法、数据类型、变量、常量、运算符、控制结构、函数等基础知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握面向对象编程、常用控件及其属性和方法。
3.实验法：让学生动手编写程序，解决实际问题，提高学生的编程能力。
4.讨论法：分组讨论，分享学习心得，互相答疑解惑。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《VB编程与应用》2.参考书：《VB编程实例教程》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程4.实验设备：计算机、网络环境、编程软件以上教学资源将有助于丰富学生的学习体验，提高学生的编程能力。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：评估学生的出勤、课堂参与度、提问回答等情况，占总成绩的20%。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的编程能力和应用能力，占总成绩的30%。
3.考试：进行期中和期末考试，评估学生对VB基础知识和技能的掌握程度，占总成绩的50%。
vb实验报告三
vb实验报告三VB实验报告三引言：VB（Visual Basic）是一种基于事件驱动的编程语言，广泛应用于Windows操作系统上的软件开发中。
本篇实验报告将详细介绍我在VB实验三中的实验过程、结果和分析。
实验目的：本次实验旨在通过VB编程实现一个简单的学生信息管理系统。
通过该系统，能够实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能，并将数据存储在数据库中。
实验步骤：1. 设计数据库结构：在实验前，首先需要设计数据库的表结构。
我选择了三个字段：学生姓名、学生年龄和学生性别。
2. 创建VB窗体：打开VB开发环境，创建一个新的窗体。
在窗体上设计相应的控件，如文本框、按钮和标签等，以实现学生信息的录入和操作。
3. 连接数据库：使用VB提供的ADO（ActiveX Data Objects）技术，连接到事先创建的数据库。
通过VB代码，建立与数据库的连接，并打开数据库。
4. 实现数据录入功能：在VB窗体上添加文本框和按钮，通过编写相应的事件处理程序，实现学生信息的录入功能。
当用户在文本框中输入完整的学生信息后，点击按钮即可将数据保存到数据库中。
5. 实现数据查询功能：在VB窗体上添加查询按钮和文本框，通过编写事件处理程序，实现学生信息的查询功能。
用户可以在文本框中输入学生姓名或其他关键词，点击查询按钮后，系统将从数据库中检索相关数据，并显示在窗体上。
6. 实现数据修改和删除功能：在VB窗体上添加修改和删除按钮，通过编写事件处理程序，实现学生信息的修改和删除功能。
用户可以选择要修改或删除的学生信息，并点击相应按钮进行操作。
实验结果：经过以上步骤的实现，我成功地完成了学生信息管理系统的开发。
通过运行程序，我可以在VB窗体上录入学生信息，并实现查询、修改和删除等操作。
数据能够准确地保存到数据库中，并能够根据用户的需求进行相应的操作。
实验分析：通过本次实验，我深入了解了VB编程语言和数据库的应用。
VB作为一种简单易学的编程语言，具有良好的可视化编程环境，使得开发者能够快速实现各种功能。
大一vb课程设计
大一vb课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握VB编程基础，包括数据类型、变量、运算符与表达式。
2. 学生能理解并运用控制结构，如顺序、分支和循环结构进行程序设计。
3. 学生能运用数组进行批量数据的处理。
4. 学生能掌握基本的输入输出操作，实现对用户输入的处理和程序的运行结果展示。
技能目标：1. 学生能够独立编写简单的VB程序，解决实际问题。
2. 学生能够通过调试和修改程序，解决程序运行中的错误。
3. 学生能够运用VB语言进行基本的算法实现，具备初步的程序设计能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对编程的兴趣，认识到编程在解决问题中的重要性。
2. 学生能够培养良好的编程习惯，遵循编程规范，注重代码的可读性和可维护性。
3. 学生能够培养团队合作精神，通过小组讨论和协作，共同完成编程任务。
课程性质：本课程为大一VB程序设计基础课程，旨在让学生掌握基本的编程知识和技能，培养初步的程序设计能力。
学生特点：大一学生对编程知识了解有限，需从基础开始，逐步引导学生入门。
教学要求：注重理论与实践相结合，通过实例教学，使学生能够在实践中掌握编程技能。
同时，强调编程规范和团队合作，提高学生的综合素质。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. VB程序设计基础：- 数据类型、变量与常量- 运算符与表达式- 基本输入输出操作2. 控制结构：- 顺序结构- 分支结构（If语句、Select Case语句）- 循环结构（For循环、While循环）3. 数组与函数：- 数组的基本概念与操作- 自定义函数与过程- 常用内部函数4. 程序设计实例：- 简单计算器- 九九乘法表- 学生成绩管理系统5. 编程规范与调试：- 编程规范与命名规则- 程序调试方法与技巧教学大纲安排：第一周：VB程序设计概述，数据类型、变量与常量第二周：运算符与表达式，基本输入输出操作第三周：顺序结构，分支结构（If语句）第四周：分支结构（Select Case语句），循环结构（For循环）第五周：循环结构（While循环），数组的基本概念与操作第六周：自定义函数与过程，常用内部函数第七周：简单计算器程序设计第八周：九九乘法表程序设计第九周：学生成绩管理系统程序设计第十周：编程规范与调试，课程总结教学内容与教材章节关联紧密，确保学生能够按照教学大纲逐步掌握VB编程知识，注重理论与实践相结合，提高学生的编程能力。
用VB编写赛马游戏
用VB编写赛马游戏50[ 标签：vb, 赛马游戏] 匿名2008-10-12 13:00用计时器计时，比图片上多个列表框显示第一名的马号和成绩。
（到终点时会先弹出一个对话框显示游戏结束，点击确定列表框才有显示）注释：右下角的点击游戏开始和开始游戏是没有的问题补充：我还有20分谁回答的完整就全给谁啦问题补充：解释清楚点嘛我不懂不还白搭吗满意答案Private Sub Command1_Click()Timer1.Enabled = TrueCommand1.Enabled = FalseEnd SubPrivate Sub Form_Load()Image1.Width = 600Image2.Width = 600Image3.Width = 600Image4.Width = 600Timer1.Enabled = FalseRandomizeEnd SubPrivate Sub Timer1_Timer()Image1.Left = Image1.Left + Int(Rnd * 500) Image2.Left = Image2.Left + Int(Rnd * 500) Image3.Left = Image3.Left + Int(Rnd * 500) Image4.Left = Image4.Left + Int(Rnd * 500) If Command1.Enabled = False ThenIf Image1.Left >= 8400 ThenMsgBox "1号马第一名"List1.AddItem "1号马第一名"Timer1.Enabled = FalseCommand1.Enabled = TrueImage1.Left = 1080Image2.Left = 1080Image3.Left = 1080Image4.Left = 1080ElseIf Image2.Left >= 8400 ThenMsgBox "2号马第一名"List1.AddItem "2号马第一名"Timer1.Enabled = FalseCommand1.Enabled = TrueImage1.Left = 1080Image2.Left = 1080Image3.Left = 1080Image4.Left = 1080ElseIf Image3.Left >= 8400 Then MsgBox "3号马第一名"List1.AddItem "3号马第一名" Timer1.Enabled = False Command1.Enabled = True Image1.Left = 1080Image2.Left = 1080Image3.Left = 1080Image4.Left = 1080ElseIf Image4.Left >= 8400 Then MsgBox "4号马第一名"List1.AddItem "4号马第一名" Timer1.Enabled = False Command1.Enabled = True Image1.Left = 1080Image2.Left = 1080Image3.Left = 1080Image4.Left = 1080End IfEnd If End Sub。
vb项目1活动2_ma
项 目
件本身存在。
一
初 试
• 默认值为True。
身
手
——
共页
返1回3
VB
常用属性-9Enabled
大 学
程
序
设
计 实 践
– Enabled属性
教
程 （
• 决定控件能否允许操作。
第
三
版 ）
• 值为True时，允许用户进行操作；值为False
时，禁止用户操作，并且呈淡色。
项
目 一
• 默认值为True。
项 目
② 枚举类型属性在输入程序代码时系统将自动列出
一
选中列表项，按空格键
初
试 身
③ 对于类（结构）类型，在代码设置时，不能直接赋值，
手
必须先用New关键字创建一个实例，然后再赋值。
例如： Label1.Font = New Font("隶书", 12, FontStyle.Bold)
——
共页
返回4
② 文本框 ③ 标签
常用属性 常用事件
项
⑤ ForeColor
④ 命令按钮
常用方法
目 一
⑥ BackColor
⑤ 图片框
初 试
⑦ Font
身 手
⑧ Visible
⑨ Enabled
举例
⑩ AutoSize
11 TabIndex
12 Cursor
VB
大
常用属性-设置方法
学
程
序
设
计
实
践
教
程 （
• 属性值的设置
身 手
发TextChange事件。
——
VB命令大全
VB命令大全命令Call：调用事件处理器Close关闭用Open命令所打开文件的输入输出。
格式：Close #文件号1,#文件号2……。
若无文件号，则关闭打开的所有活动文件。
Const：声明常量,格式:Const常量名[As类型] =常量值DoEvents：让应用程序提供少量时间处理等待的任务，然后控制权立即返回应用程序。
Dim声明变量，格式：Dim变量名As变量类型Exit sub：中途退出子程序End：结束程序Global：声明全局变量Load：装入窗体MsgBox消息内容：将结果显示在消息框中Open打开或保存文件。
格式：Open文件全名For模式As #文件号[Len =文件长度]其中，模式有：Append、Binary、Input、Output、Random(缺省)；文件号在1到511之间，可用FreeFile函数取得；文件长度在1到32767之间。
例：Open CommonDialog1.FileName For Output As #1Option Base 1：放在声明部分,强制数组从1开始索引,(如果不习惯从0开始的话)Option Explicit：强制声明变量(放在窗体或模块的声明部分)PopupMenu调出弹出式菜单。
格式：常量位置或功能VbPopupMenuLeftAlign指定X位置，确定菜单左边沿（缺省）VbPopupMenuCenterAlign指定X位置，确定弹出菜单xx。
VbPopupMenuRightAlign指定X位置，确定弹出菜单右边沿。
VbPopupMenuLeftButton用户用鼠标左键单击菜单项目时，弹出菜单触发Click事件（缺省）。
VbPopupMenuRightButton用户用左鼠标键或右鼠标键单击菜单项目时，弹出菜单触发Click事件print：显示Public：用以代替Dim,声明变量为公用变量Public Const：用以代替Const,声明为公用常量Set：设置对象变量的值。
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• 字符类型数据用一对西文双引号“"”括起来表示，""表示空字符 串，" "表示有一个空格字符。如表示的字符串中包含双引号“"”， 则用连续的两个双引号表示。如：
s = "xyz""12"
则变量s的值为字符串：xyz"12。
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数据类型-7
大 学 程 序 设 计 实 践 教 程 （ 第 三 版 ） —— 项 目 一 初 试 身 手
VB
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常量-1
大 学 程 序 设 计 实 践 教 程 （ 第 三 版 ） —— 项 目 一 初 试 身 手
在程序运行过程中，其值不能改变的量称为常量。
VB
– 直接常量
• 在Visual Basic中，直接常量可分为：数值常量、字符串常量、逻 辑常量和日期常量。 • 例如：100S是Short类型的直接常量，100是Integer类型的直接常量， "0120"是String类型的直接常量。 • 八进制常数的表示方法是在数值前面加&O（注意：是字母O，不是数 字0），例如：&O56。 • 十六进制常数的表示方法是在数值前面加&H，例如：&H56、&HAB12。
VB
Const PI As Single = 3.14
Const N As Integer = 100 Const ST As String = "sum" Const M = N * 2
• 而Const s0 As Single = Sin(0) 不是正确的符号常量声明语句
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常量-3
大 学 程 序 设 计 实 践 教 程 （ 第 三 版 ） —— 项 目 一 初 试 身 手
– 枚举
• 提供了处理相关联的常数集的方便途径，是一个值集的符号名称。
• 例如，在属性窗口中，许多属性值是用枚举来表示的，它直观地表示 了这些离散的、有限的相关常数集。 • 在输入程序代码时，也会自动列出相应的枚举变量，供选择。
变量声明-1
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数据类型-9
大 学 程 序 设 计 实 践 教 程 （ 第 三 版 ） —— 项 目 一 初 试 身 手 共 页 11 VB
• 对象类型
• Object类型以地址形式存储，可以指向任意数据类型的数据，包括 应用程序中任意对象实例。因此，可以将任意类型的数据赋值给 Object类型的变量。
Long
Single Double
Int64
Single Double
64 位的有符号整数
单精度（ 32 位）浮 点数字 双精度（ 64 位）浮 点数字
8
4 8
Decimal
Decimal
十进制（128 位）值
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（ 有 符 号 ） -9,223,372,036,854,775,808 到 9,223,372,036,854,775,807 对于负值，为 -3.4028235E+38 到 -1.401298E-45 对于正值，为 1.401298E-45 到 3.4028235E+38 对于负值，为 -1.79769313486231570E+308 到 4.94065645841246544E-324 对 于 正 值 ， 为 4.94065645841246544E-324 到 1.79769313486231570E+308 0 到 +/-79,228,162,514,264,337,593,543,950,335 (+/-7.9...E+28) †，不包含小数点；0 到 +/7.9228162514264337593543950335，包含小数点 右边 28 位 ；最小非零数为 +/0.0000000000000000000000000001 (+/-1E-28) 0 到 255（无符号） 月 1 日午夜 0:00:00 到 31 日晚上 11:59:59
数据类型-3
大 学 程 序 设 计 实 践 教 程 （ 第 三 版 ） —— 项 目 一 初 试 身 手 Byte Date Boolean Char Byte 8 位的无符号整数 DateTime Boolean Char 布尔值 Unicode(16 位) 字符 1 8 取决于实现平台 2 类型名称 Short Integer 公共语言 说明 运行库类 型结构 Int16 16 位的有符号整数 Int32 32 位的有符号整数 占字节数 2 4 取值范围 -32,768 到 32,767（有符号） -2,147,483,648 到 2,147,483,647（有符号） VB
项目一活动三
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– 面积计算
• 数据类型 • 常量和变量的命名规则 • 常量 • 变量声明 • 运算符 • 表达式
VB
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活动三 面积计算
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常量和变量的命名规则
大 学 程 序 设 计 实 践 教 程 （ 第 三 版 ） —— 项 目 一 初 试 身 手
• 必须以字母或汉下划线开头，由字母、数字和下划线组成，长度不 超过1023个字符。 • 如果名称以下划线开头，则必须包含至少一个字母或数字。 • 不能使用VB中的关键字，如：Integer、If等。 • VB中不区分常量或变量名的大小写。例如，st1、St1和ST1视为同 一个常量或变量。为了便于阅读程序，通常变量名采用首字母大写、 其余字母小写，而常量名全部采用大写。 • 例如，str、intSum、lngA_b和Sinx等都是合法的变量名，PI、 MAXI等通常作为常量名。 • 以下是不合法的变量或常量名： • 5x、A b、Sin、X*y
• 逻辑数据类型
• Boolean类型是逻辑类型。又称布尔类型，专门用来处理True和 False这两个逻辑量。 • 例如，以下程序段判断m是否能够被n整除，并将结果保存在flag变 量中： Dim m As Integer, n As Integer, flag As Boolean
VB
m = Val(TextBox1.Text)
• 日期时间类型
• Date类型是日期时间类型，包含日期值和时间值，表示从0001年1 月1日凌晨0:00:00到9999年12月31日晚上11:59:59的时间。对“#” 括起来，日期的格式为m/d/yyyy，
例如：
• #8/31/2009#。时间值为 12 小时或 24 小时时制
• #1:15:30 PM# 或 #13:15:30# • 如果没有指定分或秒，则必须指定 AM 或 PM。
• 系统提供的常量
系统提供的常量可以分为内部常量和枚举常量两类。
VB
– 内部常量
• 内部常量一般以小写字母“vb”作为前缀、后跟有意义的字母。 • 例如，vbCrLf是一个内部常量，其值为Chr(13)+Chr(10)，表示回车并 换行组合符。
Label1.Text = Label1.Text & vbCrLf & TextBox2.Text
• 又如，以下语句中vbExclamation是一个内部常量，其值为48，表示显 示警告信息图标：
MsgBox("数据不正确，请重新输入", vbExclamation, "提示")
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常量-4
大 学 程 序 设 计 实 践 教 程 （ 第 三 版 ） —— 项 目 一 初 试 身 手 共 页 16 VB
任何类型都可以存储在 Object 类型的变量中
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数据类型-4
大 学 程 序 设 计 实 践 教 程 （ 第 三 版 ） —— 项 目 一 初 试 身 手
• 数值数据类型
– 数值数据类型用来处理能够区分大小的数据量，可分为整数类型 和非整数类型两大类。 – 整数数值类型
• 整数类型分有符号整数和无符号整数。有符号整数包括：Short、 Integer和Long，无符号整数是Byte。 • 一般使用Integer类型存储整数，当程序中需要处理数值较小或较大 的整数时，可使用Short或Long。 • 整数的表示形式为：±n[X]，其中：n是十进制整数，X为类型符号。 S表示Short、I表示Integer、L表示Long，Byte没有对应的类型符号。 缺省时，表示Integer类型整数。
VB
Dim kcm As Integer = "Visual Basic"
– 变量i的数据类型是整型，是值类型的，存放的值为0； – 变量kcm的数据类型是字符串，是引用类型的，存放的是字符串 “Visual Basic”所在地址。 i 0 值类型 kcm 引用类型 Visual Basic
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• 计算圆环面积的屏幕上有两个文本框，用于输入圆环的半径和宽度。设 计一个“计算”按钮，单击此按钮，开始计算。在计算圆环面积之前， 必须先检查数据的正确性。如果宽度超过了半径，提示数据不正确，要 求重新输入。 • 程序中用到多种数据类型：圆环的宽度和半径是整数，计算出的面积是 实数，而计算过程中用到常量π，计算出的结果存储到字符串中，以便 于输出。
n = Val(TextBox2.Text) If m Mod n = 0 Then flag = True Else flag = False End If Label2.Text = flag
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数据类型-8
大 学 程 序 设 计 实 践 教 程 （ 第 三 版 ） —— 项 目 一 初 试 身 手 VB