幼儿园小班社会活动《有趣的手套》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
小班主题公开课有趣的手套教案精选
小班主题公开课有趣的手套教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材中的“有趣的手套”章节。
详细内容包括：认识不同颜色、形状的手套，学习手套的穿戴方法，了解手套在生活中的作用，培养幼儿对手套的观察和认知能力。
二、教学目标1. 了解手套的颜色、形状和用途，能正确穿戴手套。
2. 培养幼儿的观察能力，提高对手套的认知水平。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的生活自理能力。
三、教学难点与重点难点：正确穿戴手套，了解手套的用途。
重点：认识不同颜色、形状的手套，培养幼儿的观察力和认知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色、形状的手套，手套图片，教学课件。
2. 学具：每组一套不同颜色、形状的手套，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于手套的故事，引发幼儿兴趣，进入课题。
2. 讲解：展示各种颜色、形状的手套，引导幼儿观察、认知，讲解手套的用途。
3. 实践：分组让幼儿进行穿戴手套的实践操作，教师指导并纠正。
4. 例题讲解：出示手套图片，让幼儿判断颜色、形状，并说明用途。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的手套，提高动手操作能力。
六、板书设计1. 板书有趣的手套2. 内容：各种颜色、形状的手套图片，穿戴方法步骤，手套用途。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的手套，并标注颜色、形状。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在穿戴手套、认知颜色形状方面的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次“我的手套最漂亮”主题活动，让幼儿展示自己的作品，提高幼儿的自信心和动手能力。
同时，鼓励幼儿在家庭中参与家务活动，如帮忙戴手套，培养幼儿的生活自理能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节中幼儿的操作指导。
3. 作业设计的生活化与趣味性。
4. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 教学课件展示：使用丰富的图片和动画，直观地展示不同颜色、形状的手套，让幼儿形成深刻印象。
幼儿园小班生活活动有趣的手套优秀教案(1)
幼儿园小班生活活动有趣的手套优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班生活活动教材第四章《我们的双手》，详细内容围绕“有趣的手套”展开。
通过让幼儿认识和了解不同种类、颜色、图案的手套，培养他们的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握手套的基本特征，如颜色、图案、大小等。
2. 培养幼儿对手套的喜爱，激发他们对手工活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的动手操作技巧。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握手套的基本特征，并能用语言描述。
重点：培养幼儿对手套的观察、想象和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色、图案、大小的手套若干，手套图片，展示板。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一副有趣的手套，引导幼儿观察并说出手套的颜色、图案等特征。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示不同手套图片，让幼儿用语言描述手套的特征，如“这是一副红色的手套，上面有可爱的兔子图案”。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一副手套，用画笔、彩纸等材料制作手套海报，展示手套的特点。
4. 手套制作（10分钟）教师示范如何用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作手套，幼儿跟随教师一起制作。
5. 成果展示（5分钟）每组展示自己的手套海报和制作的手套，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书有趣的手套2. 板书内容：手套的基本特征：颜色、图案、大小手套制作步骤：选材、设计、剪贴、装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一副有趣的手套2. 作业要求：运用本节课所学知识，发挥想象力，制作一副独一无二的手套。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿对手套的认识和喜爱程度如何，教学过程中是否存在不足之处。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿和家长一起制作手套，增进亲子关系。
组织幼儿参观手工艺品展览，拓宽他们的视野，激发创作灵感。
幼儿园小班主题优质教案《有趣的手套》含反思
幼儿园小班主题优质教案《有趣的手套》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材中的“生活中的物品”章节，详细内容为“有趣的手套”。
通过观察、体验和创作，让幼儿了解手套的用途、特点和制作过程，培养幼儿动手操作和创新能力。
二、教学目标1. 知道手套的用途和特点，能够描述手套的外观和功能。
2. 学会自己动手制作简单手套，培养动手操作能力和创新能力。
3. 能够与同伴合作完成手套制作，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：手套的制作过程和创新能力培养。
教学重点：手套的用途、特点及制作方法。
四、教具与学具准备教具：手套样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问：“小朋友们，冬天来了，你们的手冷不冷？有什么办法让手变暖和？”引导幼儿思考，进而引出手套的话题。
2. 例题讲解（10分钟）展示手套样品，让幼儿观察手套的形状、颜色和功能。
讲解手套的用途和特点，引导幼儿描述手套的外观和功能。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的语言描述手套的用途和特点。
每组派一名代表进行分享。
4. 手套制作（10分钟）教师示范手套的制作过程，然后指导幼儿动手制作。
在制作过程中，鼓励幼儿发挥创意，设计属于自己的手套。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己制作的手套，邀请其他幼儿进行评价。
教师给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己制作手套的过程和收获。
六、板书设计1. 板书有趣的手套2. 内容：手套的用途：保暖、防护等手套的特点：形状、颜色、材料等手套制作方法：彩纸、画笔、胶水等七、作业设计1. 作业题目：动手制作一副有趣的手套。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验和创作，让幼儿了解了手套的用途、特点和制作过程。
课后，教师应关注幼儿的制作情况，给予个别指导和鼓励。
拓展延伸：1. 邀请家长参与，共同完成手套制作，增进亲子关系。
幼儿园小班主题活动教案《有趣的手套》含反思
幼儿园小班主题活动教案《有趣的手套》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《我们的身体》，详细内容为《有趣的手套》。
通过让幼儿观察、触摸和动手操作，了解手套的外形、颜色、质地等特点，培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知手套的基本特点，如外形、颜色、质地等。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会自己戴手套。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，用彩泥创作出有趣的手套。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会自己戴手套，并能用彩泥创作出有趣的手套。
重点：认识手套的基本特点，培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手套图片、实物手套、彩泥、画纸、画笔等。
2. 学具：每组一份手套图片、实物手套、彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于手套的故事，引发幼儿的兴趣，引导幼儿关注手套。
2. 认识手套（10分钟）（1）展示手套图片和实物，让幼儿观察并说出手套的特点。
（2）引导幼儿触摸实物手套，感受手套的质地。
（3）教师讲解手套的基本特点，如外形、颜色、质地等。
3. 学习戴手套（15分钟）（1）教师示范如何戴手套，并讲解注意事项。
（2）幼儿自己尝试戴手套，教师巡回指导。
（3）组织幼儿进行戴手套比赛，提高幼儿的兴趣。
4. 创作彩泥手套（10分钟）（1）教师展示用彩泥制作的有趣手套，激发幼儿的想象力。
（2）幼儿用彩泥、画纸、画笔等材料创作属于自己的手套。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《有趣的手套》2. 板书内容：（1）手套的基本特点：外形、颜色、质地（2）戴手套的方法（3）彩泥手套创作七、作业设计1. 作业题目：动手制作一双有趣的手套2. 作业要求：用彩泥、画纸、画笔等材料制作，发挥想象力，创作出独特的手套。
3. 答案示例：一双由幼儿自己创作的彩泥手套。
小班主题公开课有趣的手套教案精选
小班主题公开课有趣的手套教案精选一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动教材《有趣的手套》。
详细内容包括：1. 认识不同种类和颜色的手套；2. 学习手套的作用；3. 培养幼儿对手套的观察和表达能力；4. 教育幼儿关爱他人，学会分享。
二、教学目标1. 让幼儿了解手套的种类、颜色和作用，丰富幼儿的生活常识；2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力；3. 培养幼儿关爱他人，学会分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解手套的作用，培养幼儿的观察力和表达能力。
教学重点：让幼儿掌握手套的种类、颜色，培养关爱他人、学会分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色、种类的手套，教学PPT；2. 学具：彩笔、画纸，手工材料（剪刀、胶棒、彩纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一双鲜艳的手套，引起幼儿兴趣，询问幼儿是否知道手套的用途。
2. 讲解手套的种类和颜色（5分钟）通过PPT展示不同颜色和种类的手套，让幼儿观察并说出它们的颜色和特点。
3. 手套的作用（5分钟）让幼儿讨论手套的作用，引导幼儿说出手套可以保暖、保护手等。
4. 例题讲解（5分钟）出示一幅画有手套的图片，引导幼儿观察手套的颜色、花纹等，并让幼儿用自己的语言进行描述。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿拿出画纸和彩笔，模仿教师的样子，画出自己喜欢的手套。
6. 手工制作手套（10分钟）指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶棒等材料，动手制作一双独一无二的手套。
7. 学会分享（5分钟）鼓励幼儿将自己的手套分享给同伴，培养关爱他人、学会分享的品质。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种颜色和种类的手套；2. 写上手套的作用、颜色和特点；3. 《有趣的手套》。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的手套，并用文字描述手套的颜色、花纹等特点。
2. 答案示例：我喜欢这双手套，它是红色的，上面有白色的雪花图案，冬天戴上它，手就不冷了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对手套的认识程度、表达能力和分享意识等方面有哪些进步和不足；2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿和家长一起制作手套，增进亲子关系，培养幼儿的动手能力和创新能力。
小班主题公开课有趣的手套教案精选
小班主题公开课有趣的手套教案精选一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动教材中的“有趣的手套”一节。
详细内容包括：认识不同款式、颜色和用途的手套，通过观察、体验和游戏，让幼儿了解手套的特性，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手套的基本知识，认识不同种类和用途的手套。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察手套的特点，提高幼儿对事物的认知。
3. 培养幼儿的动手能力，让幼儿学会自己动手制作简单手套。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解手套的用途和特点，培养幼儿的观察力。
重点：让幼儿学会自己动手制作简单手套，提高幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：各种款式、颜色和用途的手套若干，PPT课件，视频。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种有趣的手套，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍手套的种类、颜色、用途等，让幼儿了解手套的基本知识。
3. 实践活动：a. 让幼儿观察身边的小伙伴，找出谁戴了手套，并说出手套的特点。
b. 组织幼儿进行“手套配对”游戏，培养幼儿的观察力和协作能力。
4. 课堂讲解：a. 通过PPT展示，讲解手套的制作过程。
b. 教师示范制作简单手套，让幼儿跟随步骤学习。
5. 动手实践：让幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
7. 课后延伸：让幼儿回家后，向家长介绍所学内容，并与家长一起制作手套。
六、板书设计1. 主题：有趣的手套2. 内容：a. 手套的种类：保暖手套、运动手套、工作手套等。
b. 手套的颜色：红色、蓝色、黄色、绿色等。
c. 手套的用途：保暖、运动、工作等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一双有趣的手套。
2. 答案：a. 选择自己喜欢的彩纸，剪出手套的形状。
b. 用画笔装饰手套，添加颜色和图案。
c. 将手套粘贴在另一张纸上，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解手套的基本知识，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
2024年幼儿园小班主题教案《有趣的手套》含反思
2024年幼儿园小班主题教案《有趣的手套》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班主题活动，教材的章节为《有趣的手套》。
详细内容包括：认识不同颜色、图案的手套，学习对手套进行分类；通过观察、触摸，了解手套的材质和特点；培养幼儿对手套的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解手套的基本特点，如颜色、图案、材质等。
2. 学会对手套进行分类，提高观察力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发对手套的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对手套进行分类，了解手套的材质和特点。
2. 教学重点：认识不同颜色、图案的手套，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色、图案的手套若干，手套图片，分类卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一副有趣的手套，邀请幼儿观察、触摸，引导幼儿发现手套的颜色、图案和材质。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示不同颜色、图案的手套，引导幼儿进行观察。
（2）教师对手套进行分类，讲解分类方法。
（3）教师示范如何用画纸、彩笔制作手套。
3. 幼儿操作与实践（10分钟）（1）幼儿观察手套，尝试对手套进行分类。
（2）幼儿用画纸、彩笔制作手套。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放手套图片，幼儿根据图片进行分类练习。
（1）教师邀请幼儿分享制作手套的过程。
六、板书设计1. 主题：《有趣的手套》2. 内容：（1）手套的颜色、图案、材质（2）手套的分类方法（3）制作手套步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同颜色、图案的手套。
（2）用画纸、彩笔制作一副有趣的手套。
2. 答案：（1）收集到的手套颜色、图案、材质不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、幼儿操作与实践等方式，让幼儿了解了手套的基本特点，学会了分类方法。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察、发现，培养他们的观察力和想象力。
小班主题公开课教案及教学反思《有趣的手套》
小班主题公开课教案及教学反思《有趣的手套》一、教案设计1. 教学目标•通过《有趣的手套》这篇故事，培养幼儿的想象力和创造力；•能够理解并运用故事中的简单词汇和句子；•学习合作与分享的精神。
2. 教学准备•故事《有趣的手套》；•幼儿园的投影仪和投影幕布；•幼儿园的音响设备；•讲故事时需要用到的手套。
3. 教学过程步骤一：引入故事（5分钟）•教师出示手套，提问：“大家看一看，这是什么？”•引导幼儿观察手套的颜色、大小、形状等特征。
•引导幼儿思考手套的作用。
步骤二：讲故事《有趣的手套》（10分钟）•教师利用投影仪将故事投影到幕布上。
•教师边讲故事，边展示故事中的插图。
步骤三：问题提问（10分钟）•教师出示故事中的图片，提问幼儿故事中的细节内容。
•引导幼儿通过回答问题来检查他们对故事内容的理解程度。
步骤四：小组活动-制作有趣的手套（15分钟）•将幼儿分成小组，每个小组有一个手套。
•给每个小组提供纸、颜料、贴纸等材料，让他们自由发挥，制作自己喜欢的有趣手套。
•引导幼儿在制作过程中互帮互助，培养合作与分享的精神。
步骤五：展示与分享（10分钟）•每个小组展示他们制作的有趣手套，并向其他小组分享他们的制作心得和想法。
•教师引导幼儿积极评价他人的作品，培养他们的赞赏能力。
4. 课堂总结•教师总结故事中的主要内容，并强调培养幼儿的想象力、创造力和合作精神的重要性。
•引导幼儿回顾自己在本课中的学习收获。
二、教学反思通过这节小班主题公开课，我发现幼儿对《有趣的手套》这个故事非常感兴趣。
他们对故事中手套的特征和作用有了更深入的了解，也更加明白合作与分享的重要性。
在小组活动中，幼儿们非常投入，他们积极参与制作手套并展示自己的作品。
幼儿们喜欢分享自己的创意，也非常喜欢欣赏其他小组的作品。
这次活动不仅加深了幼儿对手套的理解，也培养了他们的创造力和团队意识。
然而，跟预期相比，这节课有一些小问题。
首先，讲故事的时候，有些幼儿难以集中注意力，他们会分散注意力，打瞌睡或玩耍。
幼儿园小班主题公开课教案《有趣的手套》含反思三篇
幼儿园小班主题公开课教案《有趣的手套》含反思《小班主题公开课教案《有趣的手套》含反思》这是幼儿园优秀小班主题公开课教案《有趣的手套》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题公开课教案《有趣的手套》含反思！教学背景：我们都知道，托班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习。
我国著名的教育家陈鹤琴说过：一日生活皆课程。
而手套对于宝宝来说，也已经不在陌生，但是他们对手套的认知可以说是比较浅显的。
因此基于以上两点，我设计了本次活动多彩的手套，尝试联系生活，让宝宝从无意识到有意识地去关注手套，关注自己周围的事物，满足幼儿的好奇心和探索的欲望。
活动目标：1、通过观察让幼儿感知了解手套的多样性。
2、初步引导幼儿学习配对。
教学准备：各种各样的手套音乐：捏拢放开，开火车教材分析：手套对于孩子来说是很熟悉的事物，冬天的时候孩子们每天戴着手套来上学，在课间的时候发现女孩子之间会比较谁的手套好看，谁的手套暖和，这给我一个启示，用手套上一节课，会让孩子们的好奇心得到很大的满足，激发他们对事物观察的兴趣。
我通过在百度搜集资料，将课堂的环节设计的吸引幼儿的兴趣，在快乐中学到知识。
活动过程：一、律动：《捏拢放开》师：宝贝们，我们的小手本领可大啦，能做好多的事情。
(师边说边做洗脸、刷牙、梳头的动作)现在让我们的小手一起动起来吧!(师幼共同随音乐做律动)二、学习新内容师：天气这么冷，怎样让我们的小手变得暖和呢?幼儿：可以搓一搓;用嘴巴吹一吹;烤烤火;戴手套。
师：小朋友们真棒，想出了这么多的好办法，现在呀，老师就用你们想出的好办法让小手变的暖和吧。
(师边说边戴上手套)那你有手套吗?你的手套是什么样子的?幼儿：这个手套有花边;有红颜色的，有绿颜色的;还有妈妈戴的手套;有大的有小的。
师：可是宝贝们看看我手上有几个手套啊(一个)另一个我找不到了，哪个小朋友帮我找一找啊?请幼儿来帮忙找一找?提问幼儿为什么是这个啊?引导幼儿说出要配对，他们是一对。
2024年幼儿园小班主题活动教案《有趣的手套》含反思
2024年幼儿园小班主题活动教案《有趣的手套》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班主题活动教材《有趣的手套》，涉及章节为“生活中的小帮手”。
详细内容包括：认识手套的用途、了解手套的种类、学习戴手套的方法以及培养幼儿对手套的审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手套的基本用途和种类，提高他们对生活用品的认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会戴手套的正确方法。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解手套的种类和用途，以及掌握戴手套的方法。
教学重点：培养幼儿的动手能力，激发他们的创造力和审美意识。
四、教具与学具准备1. 教具：手套实物、图片、挂图、视频等。
2. 学具：彩色手工纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的手套实物，引导幼儿观察并说出手套的用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和视频，讲解手套的种类和用途，引导幼儿学习戴手套的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手工制作，用彩色手工纸制作属于自己的小手套。
4. 美术创作（10分钟）教师引导幼儿发挥想象，用画笔和颜料装饰自己的手套，培养审美能力。
六、板书设计1. 《有趣的手套》2. 内容：手套的用途手套的种类戴手套的方法手套美术创作七、作业设计1. 作业题目：动手制作一双有趣的手套答案：幼儿可根据自己的喜好，选择彩色手工纸、画笔和颜料，制作一双有创意的手套。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解手套的用途和种类，培养他们的动手能力和审美意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的其他小帮手，了解它们的用途。
（2）开展“我的小帮手”主题活动，让幼儿分享自己在生活中使用小帮手的经历，提高他们的表达能力。
幼儿园小班教案《有趣的手套》
幼儿园小班教案《有趣的手套》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班教材《有趣的日常用品》中的第三章“生活中的小帮手”，具体内容为“有趣的手套”。
通过学习，让幼儿认识手套的形状、颜色和用途，培养幼儿对手套的喜爱，同时锻炼幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解手套的形状、颜色和用途，知道手套是冬季保暖的好帮手。
2. 学会正确地穿戴手套，培养幼儿的自理能力。
3. 培养幼儿对生活用品的认知，提高幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：正确地穿戴手套。
重点：认识手套的形状、颜色和用途；培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：手套图片、实物手套、教学挂图、故事书《小兔子的手套》。
幼儿准备：人手一份彩色手工纸、剪刀、胶水、蜡笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一副漂亮的手套，邀请幼儿观察手套的形状、颜色，引导幼儿说出手套的用途。
2. 新知识学习（10分钟）（1）展示手套图片，让幼儿观察并说出手套的形状、颜色。
（2）教师讲述故事《小兔子的手套》，引导幼儿了解手套的用途。
（3）出示实物手套，让幼儿触摸、感受手套的质地。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示正确穿戴手套的方法。
（2）邀请几名幼儿上台演示穿戴手套，其他幼儿观察并评价。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩色手工纸、剪刀、胶水、蜡笔，指导幼儿制作手套。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（1）让幼儿展示自己制作的手套，并分享制作过程。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书有趣的手套2. 板书内容：（1）手套的形状、颜色（2）手套的用途（3）正确穿戴手套的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的手套，并涂上漂亮的颜色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践操作等形式，让幼儿认识了手套，培养了幼儿的观察力和想象力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注手套的保暖作用，增强幼儿的生活常识。
幼儿园小班主题活动教案《有趣的手套》含反思
幼儿园小班主题活动教案《有趣的手套》含反思一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班主题活动《有趣的手套》。
该主题取自教材第三章《我们的身体》，具体内容包括认识手套的不同颜色、款式和功能，通过实践操作学会自己戴手套，并了解手套在生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出手套的颜色、款式和功能。
2. 培养幼儿的动手能力，学会自己戴手套。
3. 增强幼儿对生活中常见物品的认知，提高观察力。
三、教学难点与重点教学难点：学会自己戴手套，理解手套的作用。
教学重点：认识手套的颜色、款式和功能。
四、教具与学具准备教具：各种颜色、款式和功能的手套若干，教学图片，挂图。
学具：每组一套手套，画纸，水彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小兔子的手套》引起幼儿兴趣，引入课题。
2. 讲解：展示各种手套，让幼儿观察并说出手套的颜色、款式和功能。
3. 实践：分发手套，指导幼儿学会自己戴手套，并说明手套的作用。
4. 例题讲解：出示教学图片，让幼儿根据图片内容回答问题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让幼儿为自己的画纸上的手绘人物选择合适的手套，并涂上颜色。
7. 游戏环节：组织幼儿进行“找手套”游戏，提高幼儿的观察力和反应能力。
六、板书设计1. 《有趣的手套》2. 内容：手套的颜色、款式、功能；戴手套的方法七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的玩具选择一副合适的手套，并画在画纸上。
2. 答案示例：幼儿画出的玩具和手套要符合实际，颜色、款式和功能搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对戴手套环节进行反思，找出不足之处，以便在今后的教学中改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现更多有趣的手套，提高幼儿的观察力和创造力。
同时，与家长分享本节课内容，让家长协助幼儿完成作业，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：学会自己戴手套，理解手套的作用。
2. 实践环节：分发手套，指导幼儿学会自己戴手套。
幼儿园小班主题活动精品教案《有趣的手套》含反思
幼儿园小班主题活动精品教案《有趣手套》含反思《有趣手套》主题活动精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《日常生活》，详细内容围绕“有趣手套”展开。
通过学习，让幼儿解手套基本知识，掌握手套穿戴方法，并培养幼儿对手套喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿解手套基本结构，知道手套作用。
2. 培养幼儿自己穿戴手套能力，锻炼动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通能力。
4. 培养幼儿对手套喜爱，激发幼儿对日常生活关注。
三、教学难点与重点1. 教学难点：穿戴手套方法。
2. 教学重点：手套基本结构及其作用。
四、教具与学具准备1. 教具：实物手套、手套图片、挂图、故事书、音乐CD等。
2. 学具：幼儿人手一双手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于手套故事，引导幼儿关注手套，激发幼儿学习兴趣。
2. 新知识讲解（10分钟）（1）展示实物手套，让幼儿观察手套基本结构，引导幼儿说出手套五个手指和手掌。
（2）讲解手套作用，如保暖、保护手等。
3. 例题讲解（5分钟）以挂图为例，演示如何正确穿戴手套，让幼儿跟随老师一起学习。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿自己尝试穿戴手套，老师个别指导，帮助幼儿掌握正确方法。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一个关于手套手工作业，培养幼儿合作意识。
让幼儿展示自己作品，互相评价，老师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 手套基本结构：五个手指、手掌2. 手套作用：保暖、保护手3. 穿戴手套方法：先穿拇指，再穿其他四指，戴手掌七、作业设计1. 作业题目：画一双手套答案要求：能正确画出五个手指和手掌，涂上自己喜欢颜色。
2. 作业题目：用废旧物品制作一双手套答案要求：能充分发挥创意，将废旧物品变成有趣手套。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿掌握手套基本知识和穿戴方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予个别指导。
幼儿园小班主题教案《有趣的手套》含反思
幼儿园小班主题教案《有趣的手套》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《有趣的手套》。
教学内容主要包括教材的第三章“生活中的物品”和第六节“认识手套”。
详细内容为：通过观察、体验、探索，让幼儿了解手套的基本特征、用途以及穿戴方法，培养幼儿动手操作能力和生活自理能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手套的基本特征、用途以及穿戴方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力和生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、善于观察的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解手套的穿戴方法。
教学重点：认识手套的基本特征和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：手套、挂图、卡片等。
2. 学具：每人一双小手套。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过故事《小熊戴手套》引入，激发幼儿兴趣。
（2）引导幼儿观察故事中的手套，讨论手套的特点。
2. 新课呈现（10分钟）（1）展示不同类型的手套，让幼儿观察、体验，了解手套的基本特征。
（2）讲解手套的用途，引导幼儿讨论手套的作用。
（3）示范手套的穿戴方法，并让幼儿动手实践。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示手套图片，让幼儿判断图片中的手套是否符合基本特征。
（2）出示穿戴手套的步骤图，让幼儿按照步骤进行操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手画一画手套，加深对手套的认识。
（2）进行穿戴手套比赛，检验幼儿掌握程度。
（2）提出问题：“手套还有什么其他用途？”激发幼儿思考。
六、板书设计1. 板书有趣的手套2. 板书内容：手套的基本特征：保暖、防滑、方便等。
手套的用途：保暖、保护、运动等。
穿戴方法：五指对应、手套口向手心等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅手套画。
（2）回家后，向家长介绍手套的用途和穿戴方法。
2. 答案：（1）画出手套的基本形状，标出手套的五个手指。
（2）见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、体验等多种方式，让幼儿了解手套的基本特征、用途和穿戴方法。
小班主题教案及教学反思《有趣的手套》
小班主题教案及教学反思《有趣的手套》教学背景小班是学前教育的重要阶段，孩子们在这个阶段开始接触形式多样的学习方式，同时也开始形成一些基本的社交能力和情感认知，在这个阶段，教师的教学直接影响到孩子的认知和情感发展。
本次课程教学的主题为《有趣的手套》，旨在通过手工制作和游戏方式，给孩子们带来趣味的同时，加深他们对手套的认知和了解。
教学目标1.加强孩子们对手套的认知和了解。
2.激发孩子们的创造力和想象力。
3.培养孩子们的动手能力和合作意识。
4.促进孩子们的情感交流和社交能力。
教学内容教学准备•教具：纸张、颜料、彩纸、剪刀、胶水、卡纸、棕色的油漆、海绵刷等；•环境：整洁、明亮、富有创意性的教室；•人员：教师、助教及小班学生20人左右。
教学过程1. 热身环节1.1 互动环节让孩子们互相介绍自己的名字和喜欢的动物，并请一位孩子抱着自己最喜欢的玩具向其他同学介绍。
1.2 听歌游戏播放儿歌《手儿歌》，让孩子们跟着歌曲动手做出关于手的动作，如揉揉眼睛、捏捏耳朵等。
2. 活动环节2.1 制作纸手套将白色的卡纸剪成手套的形状，然后让孩子们自由发挥，用彩纸、胶水等材料进行装饰，最后完成一只自己的手套。
2.2 画海洋动物拿出海绵和棕色的油漆，让孩子们在蓝色的纸张上用海绵刷画出海浪的形状，然后用手指在纸上画出自己喜欢的海洋动物。
3. 思考反思环节3.1 反思与交流让孩子们交流自己的作品，并让他们思考制作手套和画海洋动物的感受和收获，最后由孩子们分享自己的想法和感受。
3.2 完成本次课的总结教师带领孩子们诵读手口诀，并帮助孩子们总结本次课程的主题，宣布下一堂课的主题。
教学反思通过本次课程的教学，我认为孩子们对手套和海洋动物的认知和了解得到了增加，孩子们表现出极高的动手创造和合作意识，同时也成功地促进了孩子们之间的情感交流和社交能力的发展。
在教学中，我也意识到了自己的不足之处，比如在引导孩子进行交流和分享方面，需要更加灵活、精细地应用各种方式，让孩子们以自己的方式表达自己的想法。
幼儿园小班主题教案《有趣的手套》含反思
幼儿园小班主题教案《有趣的手套》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《我们的身体》，详细内容围绕“有趣的手套”展开。
通过观察、体验和创作，让幼儿了解手套的用途、特点和基本结构，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解手套的基本用途和特点，知道手套在不同季节和场合的作用。
2. 学会观察和描述手套的颜色、形状和图案，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：手套的制作方法及创作设计。
重点：了解手套的基本用途和特点，学会观察和描述手套。
四、教具与学具准备教具：实物手套、图片、彩泥、剪刀、胶水、画纸等。
学具：彩泥、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一副有趣的手套，引导幼儿观察和讨论手套的特点、颜色、形状等，激发幼儿对手套的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）手套有什么作用？（2）手套有哪些颜色、形状和图案？（3）手套在不同季节和场合有什么不同？3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩泥制作一副手套，培养动手操作能力。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 主题：《有趣的手套》2. 内容：手套的作用手套的颜色、形状和图案制作手套的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的手套，并描述其特点。
答案示例：我喜欢这副粉红色的手套，它有五个手指，每个手指上都有一个可爱的小熊图案。
这双手套在冬天可以保暖，让我的手不再冷。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验和创作，让幼儿了解手套的用途、特点和基本结构，培养了幼儿的动手操作能力和创造力。
课后，教师可以引导幼儿观察生活中的其他物品，学会观察和描述，提高幼儿的观察力和表达能力。
同时，可以组织家长参与活动，共同制作有趣的手工制品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的互动性和启发性5. 作业设计的针对性和操作性6. 课后反思及拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的确定本节课的难点在于手套的制作方法及创作设计。
小班主题活动教案及教学反思《有趣的手套》
小班主题活动教案及教学反思《有趣的手套》一、教学目标1.让孩子们理解手套的作用和分类。
2.通过绘本、游戏和手工制作等方式，提高孩子们的动手能力和想象力。
3.培养孩子们合作意识和团队精神。
二、教学准备1.绘本《有趣的手套》。
2.能代表不同季节或场合的手套样品。
3.绳子、布、纽扣、装饰品等材料，供孩子们制作手套。
三、教学过程1. 学习手套的作用和分类1.讲解手套的定义和作用。
2.准备能代表不同季节或场合的手套样品，让孩子们辨认分类。
2. 读绘本《有趣的手套》1.读绘本《有趣的手套》。
2.引导孩子们讲述故事内容和策划故事情节。
3. 单独和团队活动1.活动1：“画个手套”。
•提供卡纸、彩笔、贴纸等材料，让孩子们画出自己喜欢的手套，并给手套设计一个底座。
•让孩子们发言介绍自己设计的手套。
2.活动2：“制作手套”。
•提供绳子、布、纽扣、装饰品等材料，让孩子们制作属于自己的手套。
•引导孩子们将自己制作的手套分类，讲述手套的用途。
3.活动3：“手套竞赛”。
•将孩子们分成小组，分别进行小组赛和决赛。
•每个小组设计一个场景，让队友在规定时间内穿上自己手套的样品，快速完成场景中的任务。
•团队获胜将颁发奖品。
4. 教学反思1.教学反思：•在讲解手套使用方法和分类时，可以将实物放在孩子们面前，增加互动性。
•绘本《有趣的手套》是引导孩子们发散思维的好方法，但可以增加讲述和问题引导，让孩子们思考并讲述自己的意见。
•活动1中，少数孩子比较懒惰，可以增加学生之间相互表扬的环节，让他们相互激励。
•在活动3中，孩子们的合作精神得到很好的展现，但有一些孩子的表现略显笨拙，需要教师针对性指导。
2.学生反馈：•学生们表示喜欢这种有趣的主题活动，让他们既能学到知识，又能增强团队精神。
•有些孩子表示喜欢更加刺激的比赛节目，而另一些孩子则更喜欢手工制作环节。
四、教学心得本次教学主题活动以手套为主题，通过多种形式的教学活动，让孩子们理解手套的作用和分类，并提高孩子们的动手能力和想象力。
幼儿园生活教案《有趣的手套》
《有趣的手套》一、教学目标：1. 了解手套的用途和作用，培养幼儿的生活自理能力。
2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解手套的用途和作用，培养幼儿的生活自理能力。
2. 教学难点：让幼儿学会正确佩戴口罩和手套的方法。
三、教学准备：1. 物质准备：手套、口罩、洗手液等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和示范，向幼儿介绍手套的用途和作用，引导幼儿认识到手套可以保护我们的手，避免受到寒冷和伤害。
2. 基本技能学习：教师讲解和示范正确佩戴口罩和手套的方法，引导幼儿动手操作，学会正确佩戴口罩和手套。
3. 实践环节：幼儿在教师的指导下，自己动手佩戴口罩和手套，体验这个过程。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，向家长展示自己佩戴口罩和手套的正确方法。
2. 家长协助幼儿记录每天佩戴口罩和手套的情况，培养幼儿的生活自理能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对佩戴口罩和手套的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中佩戴口罩和手套的情况。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能掌握佩戴口罩和手套的正确方法。
2. 教师要关注幼儿在实践环节的表现，及时发现问题，并进行针对性的指导。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿园的教学内容，增进家长对幼儿园的信任和支持。
2. 开展类似的教学活动，如《有趣的围巾》、《温暖的帽子》等，培养幼儿的生活自理能力。
九、教学资源：1. 网络资源：关于佩戴口罩和手套的正确方法的视频、图片等。
2. 教材：幼儿园生活教材《生活小能手》。
十、教学时间：1. 计划教学时间：40分钟2. 实际教学时间：根据幼儿的参与程度和教学进度灵活调整。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应注重目标的全面性，既要涵盖知识与技能的培养，也要关注幼儿的情感态度与价值观的塑造。
幼儿园小班主题活动教案《有趣的手套》含反思
幼儿园小班主题活动教案《有趣的手套》含反思幼儿园小班主题活动教案《有趣的手套》含反思在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园小班主题活动教案《有趣的手套》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计思路最近几天气温骤降，幼儿陆陆续续开始戴手套了。
来园的时候，我们会在一起谈论手套，幼儿很开心，这给了我教育的灵感。
我想：手套是幼儿生活中常见的用品，能否利用手套演绎一个有意义的集体活动呢？结合托班时我们曾开展过的“袜子找朋友”活动，幼儿已积累了初步的配对经验，我预设了集体教学活动“有趣的手套”。
本次活动凸现一个“趣”字，即各种各样不同手套的“有趣”，让幼儿找找、说说、戴戴手套的“乐趣”，以及在宽松的环境中快乐学习的“兴趣”，从而挑战并丰富幼儿的生活经验，促进幼儿多向思维的发展。
活动目标1、喜欢各种各样的手套，初步感知其明显不同。
2、知道手套可以保暖，体验活动的乐趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、创设手套商店场景，其中包括各种不同种类的手套（如五指的、并指的、半指的、能翻盖的、有挂绳的，大人戴的手套和幼儿戴的手套等）。
2、事先带领幼儿参观过手套商店。
活动过程一、情境导入，引起兴趣呈现“手套商店”场景，引起幼儿的活动兴趣。
1、这是什么地方？（教师带领幼儿学说“手套商店”。
）2、手套商店里有些什么？我们一起进去看看吧！二、看看说说，感知手套的不同1、参观手套商店，引导幼儿发现手套的不同。
（1）手套商店里有那么多手套，你最喜欢哪一副手套？（鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
）（2）这只手套有什么特别？（3）这两只手套有什么不一样？（引导幼儿从手套的颜色、大小、花纹、款式进行感知比较。
）2、根据幼儿的描述，教师简单小结手套的不同。
三、找找戴戴，体验手套能保暖1、幼儿自由挑选手套，鼓励他们自己学戴手套。
《有趣的手套》小班教案
《有趣的手套》小班教案教学目标：1.了解手套的作用和常见种类。
2.学习描述手套的形状、颜色和纹理。
3.培养观察和描述的能力。
教学重点：1.学会用简单的语言描述手套的形状、颜色和纹理。
2.培养学生的观察和描述能力。
教学准备：1.英语图片教具：手套图片、颜色卡片、纹理卡片。
2.手套样本。
教学过程：Step 1: 导入新课1.引入话题：小朋友，你们知道什么是手套吗？手套是我们在冬天用来保暖的一种物品。
手套可以帮助我们的手保持温暖。
你们有没有见过或者穿过手套呢？2.出示手套的图片，引发学生的兴趣。
3.师生互动：请学生描述看到的手套的形状、颜色和纹理。
Step 2: 学习新单词1.出示手套的图片，向学生介绍手套的不同种类和用途：棉制手套、羊毛手套、皮质手套等。
2. 引导学生学习新单词：cotton gloves（棉制手套）、woolen gloves（羊毛手套）、leather gloves（皮质手套）等。
Step 3: 学习描述手套的形状、颜色和纹理1.出示颜色卡片和纹理卡片，介绍不同的颜色和纹理。
2.引导学生观察手套的形状、颜色和纹理，用简单的英语描述。
3.师生互动：请学生用英语描述他们观察到的手套的形状、颜色和纹理。
Step 4: 游戏活动1.游戏1：描述比赛。
把学生分成小组，每组一位学生为手套描述者，其他学生在限定时间内猜出描述的手套是什么颜色和材质。
2.游戏2：纹理辨识。
出示纹理卡片，让学生描述卡片上的纹理，其他学生猜出是什么纹理。
Step 5: 小结和延伸1.小结：复习并巩固新学的单词和描述手套的语句。
2.延伸：让学生带来自己喜欢的手套样品，描述手套的形状、颜色和纹理，并与同学分享。
Step 6: 作业布置1.让学生回家观察和描述家中的手套。
2.让学生用一段话写下自己喜欢的手套是什么样的，包括手套的形状、颜色和纹理。
教学反思：通过这个活动，学生了解了手套的作用和不同种类，并且学会了描述手套的形状、颜色和纹理。
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幼儿园小班社会活动《有趣的手套》优质课公开课教案比
赛讲课获奖教案
设计思路
最近几天气温骤降，幼儿陆陆续续开始戴手套了。
来园的时候，我们会在一起谈论手套，幼儿很开心，这给了我教育的灵感。
我想：手套是幼儿生活中常见的用品，能否利用手套演绎一个有意义的集体活动呢?结合托班时我们曾开展过的“袜子找朋友”活动，幼儿已积累了初步的配对经验，我预设了集体教学活动“有趣的手套”。
本次活动凸现一个“趣”字，即各种各样不同手套的“有趣”，让幼儿找找、说说、戴戴手套的“乐趣”，以及在宽松的环境中快乐学习的“兴趣”，从而挑战并丰富幼儿的生活经验，促进幼儿多向思维的发展。
活动目标
1．喜欢各种各样的手套，初步感知其明显不同。
2．知道手套可以保暖，体验活动的乐趣。
活动准备
1．创设手套商店场景，其中包括各种不同种类的手套(如五指的、并指的、半指的、能翻盖的、有挂绳的，大人戴的手套和幼儿戴的手套等)。
2．事先带领幼儿参观过手套商店。