家乡的古建筑教学设计

《家乡的古建筑》教学设计

课程标准：

1、了解古建筑的有关知识，巩固提高观察造型与形象思维能力

2、能体验并掌握用线描描绘古建筑的基本方法

3、学会围绕主题收集资料，解决处理问题的能力

4、感受古建筑的建筑艺术之美，激发学学生热爱家乡的感情

教学重点：

体验并掌握绘画古建筑的基本方法，注意疏密关系

教学难点：

能比较准确的描画出古建筑的外形。

课前准备：

PPT、部分手绘稿、音乐

教学过程：

一．导入

1、学生欣赏熟悉的建筑图片

师：德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”，我们在惊叹五千年前能工巧匠的精湛技艺，感受古建筑的辉煌之美，沧桑之美时，你会发出怎样的感叹？

2、今天，就让我们一起来探讨《家乡古建筑》。大家认为什么样的建筑是古建筑呢？

古建筑：指清朝及以前的各类建筑，包括城池,桥梁，一般指年代久远的亭台楼阁，庙宇寺塔，民居等。

(课件依次出示)

二、图片讲解，渗透文化内涵。

1.师：每一座不同的建筑，都有着不同的作用和造型特点，它所包含的文化含义有所不同。书中给我们的建筑有哪些呢？

（讲解课本插图：这是一幅艺术摄影作品，画面将皖南民居白墙黑瓦的古朴美展现在我们面前，山西应县木塔是现存国内外最高大的木结构楼阁式古塔，塔结构全用木头组成，没用铁钉，虽经历七次大地震却安然无恙。拙政园是苏州最大园林建筑，图为拙政园中的见山楼，它只是全园的一小部分。

它们都有什么特点？

小结:大都造型对称均衡，稳重协调，顶有脊和飞翘的屋檐显得轻快而富有装饰感。结构科学，不用铁钉，历经数年。

2、同学们总结的都很不错，那它们的基本构造又是怎样的呢？

柱、梁、枋、檩、斗拱和重檐

（课件依次出示）

分组讨论：

根据你们的了解和刚才的图片，古代建筑和现代建筑有什么样的区别。（小组交流）

小结：古建筑:复杂，注意细节;造型独特，多为木质结构

现代建筑：简单，造型多变，富有时代气息。多为钢筋水泥结构。

三．寻找家乡古建筑

在我们生活居住的家乡，或多或少，总有值得我们珍视的古建筑，亭台楼阁，民居等，在我们美丽的綦江，大家找找看有什么古建筑？

红军烈士墓（课件出示）

四．线描古代建筑的方法，技术讨论

线描：是以线造型的传统的绘画方式

出示作业要求：比照实物图画一幅烈士墓的线描作品

五、教师示范画，并出示自己的作品，边画边强调要求

要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的△口。等形的组合，大家看是不是这样?

师：提问，古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。飞檐是怎样翘起的?重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎样连接的?连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉。

六、学生尝试作画

提示步骤（整体到局部）

a,构图 b,表现 c,添画

七、展示小结并点评

八、结束语:

师：辉煌的年代封存与那些古老的建筑中，它们默默地伫立于我们家乡的记忆中，老师希望与你们一起来寻找那些久远的记忆，一起记录身边的年华……