七年级上册选修课《中国美术馆》
人教版七年级美术上册全册教案
第一单元第一课富于创造力的造型艺术教材分析：本节课是人教版七年级美术上册第一单元第一课：富于创造力的造型艺术。
通过对艺术作品的欣赏和分析，使学生知道美术的概念以及美术作品的创作过程。
教法分析：通过欣赏名家画作来导入课题引发学生思考美术的定义，再举例讲解一副优秀美术作品的完成需要很多努力，重点讲述立意的重要性。
教学目标：知识与技能：通过对艺术作品的欣赏与探究，使学生能够掌握简单鉴赏作品的能力。
过程与方法：1、用多媒体教具展示图片并引发学生思考作品内容，谈谈对于作品的理解。
2、分解作品的立意情感态度和价值观：通过课程学习激发学生的爱国情怀以及对于美术学科的兴趣。
教学重点：学会分析艺术作品的内容以及了解一副优秀的作品它的创造力是必不可少的。
教学难点：分析画作的立意。
教学方法：讲授法，直观法，小组讨论和自主探究法。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：（1）引导阶段听一段音乐教师问：这段音乐美不美，动不动听？旋律、节奏、音色等就是歌曲内容的存在方式，它所产生的美感，我们把它叫做形式美。
那么美术作品是否也如此呢？我们来欣赏一些图片。
① 通过欣赏（用课件展示）表现劳动题材的中外美术作品，集中学生的注意力，引起学生对学习美术的兴趣。
② 教师宣布本课时教学任务及采用的学习方式方法，要学生注重对中外美术作品的比较、分析，谈自己对作品的初步感受和理解。
提出问题：这件作品描述了什么？它美在哪里？什么是美术？美术，指占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术一般指除了建筑艺术之外的造型艺术的通称。
③ 学生预习，看课本上的图片和文字，认真观察、思考问题。
（2）发展阶段① 欣赏、评述江山如此多娇：整个画面要表现出我们伟大祖国的风貌：近景是江南青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而长江和黄河则贯穿整个画面。
周总理看了画稿以后，指示说，画面还要画上红太阳，体现“东方红，太阳升”之意。
周总理说：“画上红太阳，也是象征毛主席、共产党的领导。
人教版美术七年级上册全册课件【完整版】
• 《蒙娜丽莎》
• 列奥纳多·达·芬奇（意大利） • 油画 • 77X53厘米 • 现藏世界上最大的法国美术
博物馆：卢浮宫。
《梵高自画像》 荷兰，印象派代表人
之际。 • 铜版画起源于欧洲，至今已有六百余年历史。 • 特点： • 版画最突出的特点就是简洁、明快、单纯、强烈的 对比。具
有复数性、间接性和印痕美 。 • 分类： • 从版材材料上来分有：木版、铜版、石版、丝网版、纸版等。 • 从制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等 。 • 从色彩上来分有：黑白、单色和套色。
2 1
油画工具材料
5
• 1、油画颜料
• 2、 油画笔(用弹性适中的动物毛制成)
• 3、 画刀，又称调色刀
• 4、 画布，常用的是亚麻布
4
• 5、调色板
• 6、调色油
• 7、上光油
3
6
7
版画
• 概念： • 用刀子或化学药品等在木版、石版、麻胶版、铜版、 锌版等
版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。 • 起源： • 中国复制木刻版画约有1000年以上的历史，最早发生于隋唐
一定要：抓住特点
人教版七年级上册
美术
全册优质课课件
《在美术世界中遨游》
《在美术世界中遨游》
分类
中国画 油画 版画 水彩画 水粉画 素描
中国画
• 概念： • 以水墨为主，用颜料在宣纸（生宣、熟宣）或绢上的绘画，
又称水墨画。 • 起源： • 远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘
新部编人教版七年级上册初一美术全册课件
学习头像写生的基本方法。
三庭 五眼
头 部 的 透 视
活动四：体验与练习
观察你熟悉的同学，并概括出他的脸形和五 官特征
用线造型的方法画一幅你的同学肖像 ，要表 现出他们的特征和性格。
拓展学习
用夸张的手法画一画自己感兴趣的人物、要 表现出其性格和气质。
1959年初，关老和著名山水画家傅抱石先生接受了创 作巨幅国画，准备悬挂在北京人民大会堂的大厅墙上的任 务之后，心理压力很大。人民大会堂是国家领导人经常接 见外宾和国际友人的所在地，如果巨幅国画画得不好，将 有失国家的声誉与尊严。他和傅老认真研究，经过几天的 切磋，他们画出了小稿。
经过一个多月的紧张创作，《江山如此多娇》这幅巨画 （长七米，宽五米）基本完成了。那时，周总理很忙，但他 还是抽空来关心两次。当创作即将完成时，关老他们专门请 总理来提意见。总理看到即将完成的巨幅国画，高兴地走上 前和两位画家握手道谢，然后笑着说：“画面上这个太阳小 了点儿，是不是可以再画大些？”
重心线
动态线
画出人物重心线和动态线
速写最能锻炼我们眼、脑、手 相互协调能力，欢迎大家用人物速 写的方法表现身边的同学。
我们的风采
课堂调查
1.你对你的校服款式满意吗？ 2.平时喜欢什么式样的服装？
3.你觉得什么才是适合学生穿着的时装？ 4.如果让你自己设计服装你会怎样设计？
你们知道符合不同场所的学生着装种类吗？
织锦
土布
二、工艺美术
1、工艺美术的分类
（2）工业美术
A、画布印染 B、陶瓷 C、家电的设计制造 D、交通工具
二、工艺美术
1、工艺美术的分类
人美版七年级美术上册全册课件
手绘线条在各领域中的运用
服装设计效果图
手绘线条在各领域中的运用
室 内 设 计 效 果 图
手绘线条在各领域中的运用
军事战略图
动 漫 图
书 籍 插 画
植物生长图
课后练习：
1.利用星期六星期天的时间在家观察2-3个动 物的形象，用手绘线条把他们画出来。
如何制作立体造型的龙？
1、首先根据材料的特点进行大胆的夸张、概 括。 2、剪、刻、折、粘贴等方法制作龙头、龙尾。 3、穿、插、捆等方法连接龙身。 （龙身可根据情况适当装饰）
根据龙的特征、材料的特点进行大胆的夸张、概括
剪、刻、折、粘贴等 方法制作龙头、龙尾
穿、插、捆等方法连接龙身
课堂实践： 利用废弃物或废
想一想
这些美丽的色彩是怎样形成的？ 在黑夜里，没有光线的情况下，这些 色彩还有吗？
色彩产生的原理
光是由不同波长的七种色光合成的，就是我们熟知的红、 橙、黄、绿、青、蓝、紫色光，光线照射到物质上，因为物质有 吸收和反射不同波长的光线的性质，所以会呈现不同的色彩。
提问：大家感受到这些丰富和美丽的色彩了 吗？平时你们注意过身边的景色变化和色彩现象 吗？看看上面两幅例图有什么明显的不同？
2手绘线条图像 ——会说话的图画
那什么是线条呢?
线——从绘画方面看，笔在纸上从某 一起点运行到某个落点后留下的痕迹。
请同学们说说线可以分为几种？
直线
曲线
假如老师要你家做家访，请你在5分钟之 内画出学校到你家的路线图。
请同学们先闭上眼睛想一想，然后以画画 的方式表现在绘画纸上（画路线图可适当添 加文字说明）。
击鼓说唱俑（泥塑）汉兵来自俑1号坑（秦）这是当 代最重要的 考古发现之 一。请你形 容一下眼前 的场面。
中国美术馆1
学生学习简案
美术文化的价值
美术与生活的关系
现实主义画风的艺术魅力
对画家蒋兆和的评价
参考网址：
/visualart(中国美术馆)
2、独具风格的中国油画
教学目标达成度归因分析及目标矫正措施
总第2页
时
间
教学环节
教师组织教学
学生活动
阶段目标
及教学意图
5分
一、开学初的介绍和要求
1、教师介绍美术课的重要性和必要性，说明开设美术课的意义。
2、美术课的要求以及涉及的工具。
3、美术的范畴。（讲解美术的分类及社会意义）
学生聆听
这个环节在开学伊始尤为重要，让学生了解美术课的要求，了解老师对美术课的态度。
学生以组为单位进行课堂实践活动。
交流学习体会
让学生以组为单位学习有助于扩展思路，有助于形成合作意识
5分
七、总结本课的主要结论
通过对中国美术馆的学习认识，对中国近代的
绘画做简单总结。中国近代美术的成就有哪些
学生在教师的引导下，对本课的知识观念进行分析概括。
让尽可能多的学生有展示的机会。
学生评议与教师评议相结合有助于学生发展
5分
二、了解教材
带领学生浏览教材，找出你最喜欢的课，并说出喜欢的理由
学生浏览教材，找出自己喜欢的课业，并说明理由
让学生对教材有个总体脉络的认识
布置预习作业：1、看书了解中国美术馆，哪件作品给你留下深刻印象？为什么？
2、课下以组为单位搜集你认为和本课相关的资料和图片
学生看书预习。
让学生预习然后再讲会更有针对性
2分
三、检查预习效果
出示美术馆的照片引入本课
问题：1、美术馆的什么给你留下了深刻印象？
新人教版七年级上册初一上册美术全册课件
五、人物头像练习
六、课后拓展
► 在日常生活中多观察同学朋友家人的头 部，分析头部体征。
► 多画画，从画画中发现美，并表达美。
在校园中健康成长
问题导入
▪ 描绘校园生活，你最想从哪个角度入手？ ▪ 根据你的构思，你都搜集了哪些素材？ ▪ 如何使搜集的素材为自己的创作服务呢？
这些是我们学习生活的场面，很熟悉吧！
那么怎样才合适呢？
绘画构图中首先考虑主体所占空间的大小 问题。
问题
是不是主体形
象一定要放在中间
才合适呢？这幅画
的构把主图体不放在错黄金吧分。割
点的位置是很好的构图形
式。黄金分割是一个数字
的比例关系，指的是整体
与较大部分之比等于较大
部分与较小部分之比，其 数值比为1 : 0.618。
黄 金 分
割
小结
如果你要表现学习的场面，会选择怎样的 角度？
你认为以下几张画得怎样，你能看出作 者的表现意图吗？
你怎样理解画面 中的想象成分呢？
问题
素材能不加选择、调整直接用于画面吗？ 怎样安排构图画面才美呢？
请欣赏几幅同学作品，你有没有发现 他们在构图上存在的问题？
主体人物太小 主题不突出
主体人物太大 画面涨满
款式造型的设计 简洁流畅 朴实大方 活泼新颖
明快 色彩的设计 清新
柔和
易干易洗
透气性好
面料的选择
物美价廉
棉麻牛仔等
运用所学知识设计一套学生装， 男装女装均可。
创意字体设计
世界上最早的文字 (甲骨文)
创意字体
概念： 有图案意味或装饰意味的字
体，就是创意字体。 （我们要从汉字的义、形和
霍贝玛（荷兰）
新部编人教版七年级上册初一美术全册课件
欣赏体会设计与生活之间的关系：
由此分析可见生活与设计的关 系有如下三点：
1、设计是人类生活的重要组成部分。 2、设计为了高质量的生活。 3、设计创造美好的生活，推动社会进步。
分析书中图例生活用品是 怎样达到既实用又美观的?
总理望着两位画家，又说：“如果这幅画悬挂起来，这个红太阳肯定显 示不出她的雄伟，其象征意义也就显示不出来了！你们看，我说的对不对？” 关老介绍到这里，他微笑着，略仰着头，象在回忆当时的情景一样。原来， 关老他们画的红太阳只有排球那么大，确实是小了一点，听了周总理的意见 后，他们立刻改进，把巨画上端的红太阳画得比篮球还要大些。后来周总理 看后，高兴地说：“好嘛，这才表现其伟大的气魄嘛！”
重心线
动态线
画出人物重心线和动态线
速写最能锻炼我们眼、脑、手 相互协调能力，欢迎大家用人物速 写的方法表现身边的同学。
我们的风采
课堂调查
1.你对你的校服款式满意吗？ 2.平时喜欢什么式样的服装？
3.你觉得什么才是适合学生穿着的时装？ 4.如果让你自己设计服装你会怎样设计？
你们知道符合不同场所的学生着装种类吗？
1.礼仪装 2.休闲装 3.上课装
4.运动装
虑会 呢从 ？哪
几设
学生服设计手法？
字体设计的来源
字体设计作为现代平面设计的一个重要组成部分, 在研究文字之视觉运用之前,我们首先先来了解中国的 文字——汉字。中国的汉字由原始的图画演变而成。其 像似画非画,似字非字,我们称之为图画文字。图画文字 经过了三千多年的逐渐演变,由象形文字→甲骨文→大 篆→小篆→隶书……到楷书,到现在的数码艺术字体。 在这字体设计发展的长河中,随着现代科技的进步,数字 媒介发展的日新月异,在后现代主义设计思潮的影响下, 我们的平面设计也一反现代主义设计简洁的原则,追求 一种风趣、幽默之感。
七年级美术上册《走进博物馆》教案、教学设计
（二）讲授新知
在这一环节，我将系统地讲授以下内容：
1.博物馆的分类：介绍历史博物馆、艺术博物馆、自然博物馆等类型，分析各类博物馆的特点和展示内容。
-教学策略：运用分类法，帮助学生系统掌握博物馆的类型和特点。
2.美术作品欣赏方法：教授如何从作者、时代背景、艺术风格等方面欣赏美术作品，提高学生的审美能力。
4.小组讨论，合作探究：组织学生进行小组讨论，分享参观心得，探讨博物馆中的美术作品，提高学生的观察、分析、交流能力。
-教学策略：采用合作学习法，培养学生的团队协作能力和探究精神。
5.课后拓展，研究性学习：鼓励学生课后自主查找博物馆相关资料，进行深入研究，提高学生的研究性学习能力。
-教学策略：布置开放性作业，引导学生进行拓展学习，培养独立思考和创新能力。
七年级美术上册《走进博物馆》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解博物馆的定义、起源与发展历程，认识到博物馆在社会文化教育中的重要作用。
2.掌握博物馆的分类，如历史博物馆、艺术博物馆、自然博物馆等，了解各类博物馆的特点与展示内容。
3.学会观察和分析博物馆展品，掌握欣赏美术作品的基本方法，提高审美能力。
-教学策略：运用小组合作法，促进学生之间的交流与分享。
2.分析博物馆展品的特点，探讨不同类型的博物馆展示内容。
-教学策略：引导学生通过对比分析，深入理解博物馆的内涵。
3.探讨如何欣赏美术作品，分享彼此的欣赏心得。
-教学策略：激发学生的审美情趣，提高他们的欣赏能力。
（四）课堂练习
课堂练习旨在巩固所学知识，以下为练习内容：
-教学策略：运用激励法，激发学生的实践兴趣，提高他们的综合素质。
人美版七年级上册美术：中国美术馆(选修)共26页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
人美版七年级上册美术：中国美术馆 （选）
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
七年级美术上册《中国美术馆》教案 人美版
中国美术馆1教学目标1、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生进一步理解”艺术源于生活，高于生活。
”的道理。
2学情分析3重点难点使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活，艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】过程(一)组织教学:检查学具,安定课堂。
(二)导入。
1、影视欣赏:动画片《猫和老鼠》片段2、思考比较:动画片中的猫和老鼠的形象与生活中的猫和老鼠的异同3、点出本课重点,并板书艺术生活(三)美术作品赏析。
1、国画作品《虾》(齐白石)①映示国画作品《虾》 (教材P4)齐白石是我国著名的艺术家,他在诗、书、画、印几个方面都达到很高成就。
齐白石作画反对拘泥于形似,主张作画要形神兼备。
他认为作画妙在似与不似之间,太似为媚俗,不似为欺世都不可取。
就拿他画的虾来说吧:人们都觉得画的像极了,虾体透明,会游、会跳动。
不过当我们拿画中的虾与生活中的真虾相比,它们又有很多不同。
②《虾》的艺术处理:齐白石依据真虾总结出极为简练的画法,使其所画之虾又不同于真虾。
真虾的眼睛看上去是一个小点,他却以浓墨横笔将虾眼画的非常突出,显得极为精神;真虾的腿有很多,他删繁就简,仅画五条,就显得多而生动。
所以他画的虾,既让人感到是充满生命力的在觅食游动的活虾,又让人体会到苍劲有力的笔法和浓淡干湿变化的墨色的艺术美感。
③《虾》的艺术特色及其艺术魅力。
齐白石所画之虾的头与尾是俯视效果,腰身是侧视效果,是由两处最具虾的形象特点构成的。
正是由于画家集中和强化了虾的典型特征,所以他画的虾比真虾更具典型性,也更高于生活。
画家根据长期的观察,按照美的要求,把生活中的虾变成了艺术的形象,它离不开对象的特征,但由于画家的夸张和取舍,使观者对虾的生动活泼的印象更强烈了,它妙在似与不似之间,给人以美的享受。
齐白石的作品之所以打动人,更在于寓于形象之中的情--充溢的诗意和对生活的热爱之情,也诱导、激发着人们对生活的爱。
人美版七年级上册美术：中国美术馆(选修)共26页
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
人美版七年级上册美术：中国美术馆 （选修）
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
中国美术馆(选修)-人美版七年级美术上册教案
中国美术馆（选修）-人美版七年级美术上册教案本教案适用于人民美术出版社出版的七年级美术上册教材，以中国美术馆为选修内容。
一、教学目标1.能够了解和认识中国美术馆；2.能够分析和欣赏中国美术馆的建筑设计和艺术展览；3.能够掌握相关美术史知识，了解中国美术的发展历程；4.能够在参观中国美术馆的过程中，感受艺术的审美与艺术的语言。
二、教学重点1.了解中国美术馆的历史和背景；2.分析中国美术馆的建筑设计与艺术展览；3.了解中国美术的发展历程。
三、教学内容1. 中国美术馆的历史和背景1.1 建立与沿革中国美术馆成立于1962年，是中国最高级别的美术专业博物馆。
其宗旨是收藏、研究、展览中国近现代美术艺术作品，汇集展示中国艺术文化的瑰宝。
1.2 建筑设计中国美术馆建筑设计简洁大气，展现了中国建筑建筑与现代建筑的融合。
建筑总面积达到6万平方米，由三个部分组成，即主馆、南馆和西馆。
主馆由大厅区、中央展厅、南太和殿和北太和殿组成，南馆和西馆分别用于临时性展览。
2. 展览分析中国美术馆展览内容丰富，分为常设展览和临时展览。
其中常设展览包括中国古代绘画、中国近现代绘画、中国雕塑、外国美术馆馆藏品、中国古代美术、近现代美术学派等。
临时展览则根据季节和特别主题不定期更换。
3. 中国美术的发展历程中国美术经历了漫长的发展过程，分为古代美术和近代美术两个阶段。
古代美术以壁画、石窟等为代表，而近代美术则经历了中国的开放与现代化，形成了独特的美术风格和理念。
四、教学活动1.前期准备：让学生自己了解和掌握基本美术史知识，包括中外美术史和中国美术史等。
2.活动一：展览主题为“中国古代绘画”，让学生前往中国美术馆参观，了解中国古代绘画的历史和发展。
3.活动二：让学生参观“中国近现代绘画”展览，了解中国美术的发展；同时，要求学生通过观察，回答关于展品的提问。
4.活动三：让学生自行搜索一些中国美术馆的建筑设计形式，了解建筑设计的历史背景和运用。
湘版七年级美术教案上册中国美术作品概述(一)
中国美术作品概述（一）时间：2012年12月17日总第16课时课题中国美术作品概述（一）教学内容雕塑艺术、石窟艺术教学领域欣赏.评述课时1课时执教教师董春海教学目标情感态度与价值观激励学生热爱民族传统文化艺术激发学生的民族自豪惑。
知识与技能使学生了解中国古代雕塑艺术的主要艺术成就及其艺术特点初步学会欣赏中国古代雕塑的方法。
过程与方法让学生从感受形象人手在了解作品社会背景的前提下加深对作品思想性和艺术性的埋解从而提高欣赏能力。
教学重点中国古代雕塑在各个历史时期不同的艺术特点。
着重介绍秦始皇兵马桶、霍去病墓前雕塑、六朝陵墓雕塑、敦煌石窟、龙门石窟奉先寺等典型地域的代表性作品。
教学难点中国古代雕塑的表现形式和时代特征。
教学准备多媒体课件。
教学过程合作点教师活动学生活动设计意图时间分配一、导入新课。
1、复习前课所学——展示作品通过对作品的赏析复习上一节课的知识内容。
2、课前思考——展示本节课所赏析的作品让学生思考分析其显示的精神生活世界以及体现的艺术审美特质。
3、总结学生所答概述本节课所鉴赏的作品的特点和历史演变。
1、独立思考问题。
2、回答。
温故知新。
3二、讲授新课。
畅所欲言、合作交流、全面提高。
中国原始雕塑的萌芽可以追溯到遥远的石器时代先民们在制作石器过程中融会进了自己的审美意识其中“石之美者”的玉石更成为人们雕刻的主要材料。
更引人注目的是陶塑艺术。
陶器的使用是新石器时代的主要标志之一人们在陶器制作中创造出无数精美的艺术品。
夏代晚期和商周青铜成为雕刻艺术的主流中原地区的各种礼器以及四川等地的青铜立体雕塑都取得了杰出的艺术成就。
秦汉是中国雕塑艺术史上出现的第一高峰期秦始皇兵马俑、西汉的霍去病墓前石刻以及两汉的陶俑艺术并称为“秦汉雕塑之三绝”它们共同奠定了秦汉雕塑在中国和世界雕塑艺术史上的重要地位。
三国两晋南北朝时期伴随着佛教在中国的广泛传布佛教造像渐渐成为中国古代雕塑艺术的学生欣赏。
学生评述。
学习观察雕塑作品、石窟作品的细节，表达自己的感受。
初一美术(人美版)中国美术馆-1教学设计
【设计意图】油画与中国画的欣赏方法有相同之处，但两者在材质、技法上有很大差异。通过布置赏析中国画的“探究•交流”任务，引导学生学以致用，使其能够运用美术欣赏的方法，评述国画作品，感受艺术魅力，体悟中国书画鲜明的民族性特征。
【设计意图】以董希文的油画作品《千年土地翻了身》为例，引导学生初步掌握欣赏美术作品的基本方法，提高欣赏美术作品的能力，感受董希文及其代表作的艺术魅力，了解董希文在“油画民族化”发展道路上的探索。
教师活动：提出问题：“为什么日常生活中的普通花果，在画家的笔下洋溢着饱满旺盛的生命力”，引导学生从内容描述、形式分析、画家意图、作品评价等方面赏析作品，解决问题；布置“探究•交流”任务：“你怎样评价这幅作品呢？和其他同学交流一下吧。”
过程与方法目标：运用描述、分析、比较与讨论等方式,对美术作品进行简短评述，表达感受和见解。
情感态度与价值观目标：认同美术馆在美术学习中的重要作用,积极参与美术作品的欣赏与交流活动,感受中国近现代著名美术家及其代表作品的艺术魅力。
教学重点：以董希文油画作品《千年土地翻了身》为例,学习欣赏美术作品的方法。
0.3分钟
环节七：学习评价
教师活动：通过问题，提出评价要点。
学生活动：根据评价要点，检验自己学习成效。
【设计意图】通过设置问题，指导学生自我评价，落实美术学科核心素养。
0.7分钟
环节八：学习拓展
教师活动：布置学习拓展任务。
学生活动：完成学习拓展任务。
【设计意图】鼓励学生积极利用中国美术馆的美术学习资源，或者实地参观，或者线上浏览，为家人和同学介绍喜欢的美术作品，感受艺术魅力。
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潘鹤 艰苦岁月 雕塑1957年 85厘米×83厘米×50厘米
中国美术馆——中国最大的国家美术馆
四、中国美术馆藏品欣赏 顽皮的儿童头戴 着父亲的矿工帽，纯 真可爱而又自豪的动 态感染着观者。
矿工的儿子 蔡修齐 创作年代： 1974 规格：25×30×90cm 材质：铸铜雕塑
中国美术馆——中国最大的国家美术馆
英国 乔蒂尔松 1967 124.5×68.5cm
中国美术馆——中国最大的国家美术馆
五、学习拓展 向同学们讲述你参观美术馆的经历， 介绍一幅参观时印象最深的美术作品。 选择一件你喜欢的作品，用本课学习 的欣赏方法，从内容描述、形式分析、画 家意图、作品评价四个方面进行评述。
课件设计制作
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
吴学敏
全馆共有大小展厅21个
约十万件
中国美术馆——中国最大的国家美术馆
除了兼有明末、清代、 民国初期艺术家的杰作外， 主要为新中国成立以后的 作品，包括中国现代著名 美术家的代表作品、历次 重大美术展览获奖作品、 丰富多彩的民间美术作品 和部分欧美艺术品。
主要是哪个时期 的作品？
中国美术馆——中国最大的国家美术馆
三、你知道怎样欣赏美术作品吗?
仔细 阅读美术 作品的标 签看看从 中获得了 哪些信息？
油画 千年的土地翻了身 董希文 1963年（77X143㎝ ）
种类、主题、地域与画家、创作年代、作品尺寸等
中国美术馆——中国最大的国家美术馆
雪山和碧 蓝的天空，感 受到的是略带 寒意的春天。
高原上特 有的牦牛，忙 碌的藏女与解 放军在扶犁耕 地，
中国美术馆——中国最大的国家美术馆
四.中国美术馆藏品欣赏
这是一幅表 现生活场景的抽象 画，，描述一下你 看到了哪些静物？ 作者用什么手法表 现的？
油画 柠檬立体静物 美国 罗伊.利希腾施泰因 1975 228.6×172.7cm这
中国美术馆——中国最大的国家美术馆
四、中国美术馆藏品欣赏
小小的信封里 飞出许多美丽 “精灵”， 在飘着白云的蔚蓝色 的天空中轻歌曼舞。 看一看都是什么，和 同学交流一下自己的 感受。
库淑兰被誉为“剪花娘子”， 想一想这与你看到的其它剪纸有什 么区别，说说从哪些地方感受到剪 花娘子对美好生活的憧憬。
中国美术馆——中国最大的国家美术馆
四、中国美术馆藏品欣赏 同样是 表现人物， 说一说作品 的表现形式 有什么不同。 你能说出哪 件是写实手 法吗？
比较作品
油画 父亲 罗中立 1980 215×150cm
1983 69×137cm
画家用浓淡墨色，点、线、面交织表现春雪，使画面产 生一种音乐般的律动。你喜欢这种表现山水的形式吗？
中国美术馆——中国最大的国家美术馆
四、中国美术馆藏品欣赏 老红军一曲悠扬的 笛声，把小红军的思绪 引向远方。人物紧偎在 一起的造型，表现出红 军战士的革命情谊和乐 观主义精神。
油画 带鸟的步兵 西班牙巴伯洛。毕加索 1972 146×114cm
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四、中国美术馆藏品欣赏
请你描述 一下，画家是 用什么材料和 方法刻画这个 人物的。
力群 饮 版画1940年
19.1 厘米×14.1 厘米
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四、中国美术馆藏品欣赏
中国画 春雪 吴冠中
中国美术馆——中国最大的国家美术馆
蓝蓝的天空
主要人物藏民女 桃红色的上衣
金黄色的草地
熟褐色的沃土
用写实的手法表现内容，人们迎着太阳的方向前进，影子留在了后面。
2.形式分析：用学过的美术语言说说作品是怎样组织 起来的？（构图、光线、色彩、造型等）
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3.分析画家意图： 画家为什么要这样画？通过作品想传达什么信息？
四、中国美术馆藏品欣赏 把实在的熊 和熊的倒影组合 在一起，成为一 座装饰性的圆雕。 巧妙的创意令人 惊叹。
杨冬白 饮水的熊 大理石雕塑 1982年 23×54×60cm
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四、中国美术馆藏品欣赏
漆画
乔十光
1979
90×179cm
画家将身着节日盛装的傣家女子疏落有致的背影展示于 前景，河中的龙舟竟渡与对岸沸腾的人群作为背景，烘托出 热烈的节日气氛，体现了丰富的工艺手法。
让我们一同走进中国美术馆
一、 了解美术馆的功能 二、 了解美术馆的建筑 三、 学会欣赏美术作品
一.你了解博物馆有哪些功能吗？
临摹 博物馆有收藏、展览、 作品 研究、教育的功能。 与艺术 家交流
欣赏 作品
二.博物馆的建筑是艺术品吗？
观察比较： 美术馆的建筑体 现了哪些中国传统建 筑艺术的特色？
黄色琉璃瓦
好似闻到被翻开的熟褐色泥土散发出的芳香。
1.内容描述：观察作品，你看到了什么？它表现了什 么主题？描述作品的内容。
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主要人物 在画面的 黄金分割 位置上
地平线略低， 开阔了场景
构图呈放 射状，加 强了动感
2.形式分析：用学过的美术语言说说作品是怎样组织 起来的？（构图、光线、色彩、造型等）
中国美术馆——中国最大的国家美术馆
通过前面的作品分析你掌握 了欣赏美术作品的方法了吗？
作品 描述
形式 分析 作品 评价
画家 意图
吴昌硕《三千年结实》 中国画 1918年 96厘米×45厘米
试试用学过的欣赏方法和同 学一起分析交流作品。
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四、中国美术馆藏品欣赏
库淑兰 《 剪花娘子》剪 纸 109厘米×78厘米
人民美术出版社 义务教育教材·美术 七年级上册
博物馆是珍藏人类珍品的艺术殿堂
北京是文 化中心，这些 博物馆你去过 吗？
坐落在天安门广场的 国家博物馆
坐落在复兴门外的 首都博物馆
博物馆是珍藏人类珍品的艺术殿堂
坐落在东四沙滩大街的 中国美术馆
坐落在复兴门的 中国工艺美术馆
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古典重檐攒尖屋顶
敦煌莫高窟楼阁式建筑
二.博物馆的建筑是艺术品吗？
美术馆正门扇取意 江南苏式隔扇，上面雕 刻着海棠花纹，纤秀淡 雅。
美术馆庭院四周 廊榭围绕。 楼前翠绿的竹林与缤纷的 花草相辉映，庭院景色与建筑 自然融合。
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中国美术馆中央半圆展厅
猜一猜美术 馆的藏品有多少？
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解放前的农奴带着镣
铐为农奴主种地生命没有保 障。
解放后的农奴在自己
的土地上耕作的喜悦心情。
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解放后 的农奴在自 己的土地上 收获的喜悦 心情。
初踏黄金路（版画） 1963 李焕民
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画家董希文曾三次到西藏写生，这是画家深入 生活写生的部分作品，表现了浓厚的生活气息。为 创作《千年的土地翻了身》打下基础。
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春到西藏
董希文
千年的土地翻了身
董希文
画家以春耕作为揭示主题的切入点，对劳苦大众 的翻身解放倾注了深厚的感情。作品以自然之春，寓 意翻身农奴心中的春天。
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4.作品评价：这是一幅怎样的作品？说说你的认识。
中国美术馆评价“《千年土地翻了身》真实地表现了 西藏和平解放后翻身农奴获得土地的喜悦心情，是画家深 入生活、关注社会现实的杰作。”