职业道德与法律教学计划表
职业道德与法律教学计划(全套)
职业道德与法律教学计划(全套)
引言
职业道德和法律教育的重要性越来越被人所重视，因为它们对
个人和社会的发展产生了深远的影响。
本文旨在提供一份全套的职
业道德和法律教学计划，以帮助教师和学生更好地理解和实践这些
概念。
职业道德
介绍
本教学单元将介绍什么是职业道德，为什么职业道德非常重要，以及如何在职场中实践职业道德。
目标
通过本教学单元的研究，学生将能够：
- 理解职业道德的含义和定义
- 理解职业道德对个人和组织的影响
- 掌握在职场中实践职业道德的技巧
法律教育
介绍
本教学单元将介绍什么是法律教育，为什么法律教育非常重要，以及如何在学校和社区中强化法律教育。
目标
通过本教学单元的研究，学生将能够：
- 理解法律教育的含义和定义
- 理解法律教育对个人和社会的影响
- 掌握在学校和社区中强化法律教育的技巧
职业道德与法律教育的关系
介绍
本教学单元将介绍职业道德与法律教育的关系，以及如何在教
学中将两者结合起来。
目标
通过本教学单元的研究，学生将能够：
- 理解职业道德和法律教育的相互关系
- 掌握将职业道德和法律教育结合起来的方法和技巧
结论
本文提供了一份全套的职业道德和法律教学计划，可以在教学中作为参考和指南。
通过学习这些教学单元，学生将能够更好地理解和实践职业道德和法律教育，提高个人素质和社会责任感。
思想政治职业道德与法治教学计划
思想政治职业道德与法治教学计划全文共5篇示例，供读者参考思想政治职业道德与法治教学计划篇1总的目的要求1.懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。
2.懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。
3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。
4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对策，体会“人类只有一个地球”的含义。
初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
5.了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面。
感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助。
6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯：了解环境与人类文明发展之间的依存关系，能够注重对自然环境的保护。
7.初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫士。
8.知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。
9.通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合国活动的.具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。
10.激发学生热爱和平的情感，珍惜今天的和平环境。
教材分析部编版《道德与法治》六年级下册教材共四个单元，分别是第一单元（完善自我，健康成长），第二单元（爱护地球，共同责任），第三单元（多样文明，多彩生活），第四单元（让世界更美好）。
1.通过第一单元《完善自我，健康成长》的教学，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。
懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。
学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。
2.通过第二单元《爱护地球，共同责任》的教学，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。
职业道德与法律的教学计划
职业道德与法律的教学计划
一、课程目标：
通过本课程的学习，学生应该能够：
1. 熟悉和理解职业道德的概念和内容；
2. 了解相关法律法规，并能够将其运用于实际职业生活中；
3. 掌握基本的职业道德和法律意识，树立正确的职业道德观念；
4. 提高职业素养，增强职业竞争力和个人发展。
二、教学内容：
1. 职业道德的概念和内涵
2. 相关法律法规的主要内容和适用范围
3. 职业道德与法律的关系
4. 职业道德与法律在职业生活中的运用
5. 职业道德与法律在特定职业中的具体应用
三、教学方法：
1. 课堂讲授：教师通过讲述、授课等方式，介绍职业道德和相关法律法规的概念和内容。
2. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学生共同探讨职业道德和法律在实际职业生活中的运用，以及在特定职业中的具体应用，并结合实例进行讨论。
3. 案例分析：教师选取一些实际案例，供学生分析、讨论和解决，以此提高学生的职业素养和能力。
4. 视频观摩：教师可以选取一些相关职业的优秀实践案例、专家演讲等视频资料进行观摩和分析，以帮助学生更好地理解和掌握职业道德和法律的应用。
四、教学评估：
1. 平时成绩：包括听讲、参与讨论、作业完成情况等，作为日常教学管理和评估的依据。
2. 期中考试：在课程授课的中期，进行期中考试，检查学生对职业道德与法律教学内容的掌握情况。
3. 期末论文：作为课程的最终评估方式，要求学生结合实际案例，撰写一篇相关论文，体现对于职业道德与法律教学内容的深入理解和应用。
2014-2015年上学年《职业道德与法律》教学计划
2014-2015年上学年《职业道德与法律》教学计划201、203班XXX根据学校要求，我于本学期担任201、203班化学科任教师，以下是我本学期的教学计划：一、学科基本情况《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门课程，全书共有5个单元12课，立足于学生的生活经验，以案例教学为主，体现以就业为导向的职业教育理念。
教材设置了“相关链接”、“名言”、“互动在线”等丰栏目，并与图片、漫画等结合起来，给学生创造了参与、体验、感悟、内化和提升的机会。
二、学生情况分析201班共有学生24人，全部是男生;203班共有学生33人，也全部都是男生。
这些学生大多文化基础较差，相比较而言，201班基础更好一些，纪律性也更好一些；而203班则更活跃一些，所以在具体教学中，应当结合专业和学生实际情况，因材施教，注重基础，使他们能尽快地掌握、运用该学的知识技能，尽快实现知行合一。
三、教学目的1、使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯；使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义，了解公民道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识，逐步养成良好的职业行为习惯。
2、使学生理解依法治国方略，崇尚社会主义法治理念，维护宪法和法律权威，学会用法定程序维护自己的权益；使学生了解有关治安管理处罚、犯罪和刑罚等方面的法律常识，增强守法意识，提高与违法犯罪作斗争的自觉性；使学生了解与自己生活密切相关的民事的、经济的法律常识，树立依法从事民事活动和经济活动的信念，提高依法从事民事活动、经济活动的能力。
四、教学措施1.注重学生课前预习，培养学生自学习惯。
“磨刀不误砍柴工”。
抓好课前预习，提高学生的自学意识，养成目的阅读的习惯；2.结合班级学生特点，进行不定时不定向的基础性复习，让更多的学生尽快熟知道德、法律在我们生活中所起的作用；3.通过教师讲解20min与学生练习20min相结合，扎实掌握教材中必备的理论知识；4.布置课后作业。
职业道德与法律教学计划
职业道德与法律教学计划一、课程性质与任务职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。
其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
二、课程教学总体目标帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
三、教学内容及具体教学目标和要求（一）习礼仪，讲文明。
教学目标使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。
教学要求认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。
情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。
运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。
教学内容1．塑造自己的良好形象（1）懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体，理解珍惜人格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。
（2）懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。
了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵守个人礼仪的习惯。
（3）了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的亲和作用，养成遵守交往礼仪的习惯。
2．展示自己的职业风采（1）了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，提高遵守职业礼仪的自觉性。
（2）理解职业礼仪的作用，践行职业礼仪，展示职业风采。
（二）知荣辱，有道德。
教学目标使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义，了解公民道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识，逐步养成良好的职业行为习惯。
《职业道德与法律》教学计划
《职业道德与法律》教学计划《职业道德与法律》是中职学校学生的一门德育必修课。
为加强和改进《职业道德与法律》课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性,努力提高教育教学质量,根据教学大纲的有关精神和我校学生的实际，特制定如下教学计划：一、指导思想：教学中以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育,培养学生成为社会主义的“四有”新人。
二、教学任务：通过教学来提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识.三、教学目标：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民.四、教材简析：全书共五个单元,在内容上可分为礼仪和法律两部分.五、教学重难点：重点：第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第五单元依法从事民事经济活动,维护公平正义难点：第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义关键:第二单元知荣辱，有道德六、教学原则：（1）坚持正确的价值导向。
以中国特色社会主义理论为指导，增强教育的实效性；坚持教育的社会主义方向，确保思想观点和价值取向的正确性.（2）贴近学生、贴近职业、贴近社会。
以学生的发展为本，关注学生的需求，激发学生的兴趣，加强教育的针对性,服务于学生的终身发展，（3）坚持知、信、行相统一。
帮助学生认同道德规范特别是职业道德和法律规范，逐步内化为自己的信念；引导学生践行职业道德和法律规范，并且付诸实际行动.做到理论与实际相结合，知、信、行相统一.（4）转变传统教学观念，大胆改革教学方法。
充分发挥学生的主体作用，注重引导学生开展合作、探究学习，给学生更多参与、体验、感悟和内化的机会，七、教学安排和进度:。
普法教师个人工作计划表
普法教师个人工作计划表
1. 制定教学计划，包括每周课程安排和教学内容，确保教学进度按时完成。
2. 组织备课，准备教学所需的教材、课件和其他教学辅助材料。
3. 注重课堂教学效果，灵活运用各类教学方法，调动学生学习积极性，提高课堂互动。
4. 关注学生学习情况，及时进行作业批改和课堂表现评价，发现问题及时进行辅导和帮助。
5. 参加学校组织的教研活动和培训，不断提升教学水平和教育教学能力。
6. 积极配合学校安排的各项教学工作，完成学校交办的其他任务。
7. 与家长保持良好沟通，及时了解学生在家学习和生活情况，共同关心学生身心健康成长。
职业道德与法律教学计划
职业道德与法律教学计划教学目标：知识与技能目标:帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识。
情感态度较直观目标：通过教学使学生成为懂礼仪、有职业道德的求职者。
培养学生树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
学情分析：学生是14级中专一年级下学期的服装班、电子班、工商一班和商英一班。
经过一学期的中职学习他们已经逐步适应了职业教学的特点，上学期已经学习了职业生涯规划，已经初步确立了其职业目标，这学期职业道德与法律的学习更能帮助他们按着职业生涯规划不断发展。
本学期起他们逐步开始学习专业课程，他们的学习态度注重实用性，学习兴趣倾向直接性，虽然职业道德与法律基础这门课程缺乏实用性但务必要通过各种教学方法让学生认识到课程的重要性。
教学措施：1.根据学生的知识水平、年龄特征、经济社会发展状况、所学专业特点、具体教学内容，遵循学生的认知规律和思想品德形成发展的规律，选择适当的教学方法。
2.要综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、合作探究式等多种教学方法。
尽量采用案例教学的方法，注重运用“在做中学”的实践方法。
鼓励教学方法的创新，积极利用现代科学技术手段进行教学。
3.结合教学内容，利用校内外的德育资源，用课堂教学时间或综合实践活动时间，有计划地组织学生开展参观访问、社会调查、志愿服务、旁听审判、模拟法庭等实践活动。
开展实践活动要从实际出发、量力而行，要精心设计、精心准备、精心组织、追求实效、确保安全。
活动要体现学生的主体作用，教师要对学生活动的全过程给予认真、及时的指导。
要通过撰写调查报告、小论文、活动总结等方式，整理学生的收获，交流学生的体会，展示学生的学习成果。
在顶岗实习阶段，要注重引导学生将职业道德和法律的知识运用于实践、指导自己的行为。
职业道德与职业指导教学计划
课程授课计划
填写说明
1．本课程授课计划一般以一个学期为单位编写。
2．课程课时相同、内容相同的多个平行班级，可以采用同一计划，但按班级次序和必须与任课教师次序对应，中间用“、”分隔同一个教师不同的班级，用“，”分隔不同的教师。
3．教学手段包括多媒体教学、网络教学、视频电化教学等。
4．排课方式根据实际情况填写，可分为并行（即每周几课时，多周）、串行（集中在一至几周内完成，每周28课时）以及串并行结合排课。
并根据实际课表，填写清楚周课时情况，如周8（2个4节连排），写为4+4。
5．普通非改革课程，按2节课为1个单位课编写授课明细，考试与测验一般占1次课，统一考试课程，阶段末考试不占计划课时。
6．基于工作过程、项目等改革课程，可根据情境、项目、任务的实际情况，按一个情境（项目等）组织实施的步骤，以每一步骤为一个单位来编写授课计划明细。
如6步法工作过程实施，则可按资讯、计划、决策、检查、评估、反馈6个步骤来编写计划明细。
但一般要保证每单位占的课时应该是2的整倍数。
故实际实施时，可根据课时分配方便，适当整合步骤。
7．一般含实验、实训和现场教学（进厂参观）的一般课程需制订实践安排表，理论实践一体化的改革课程不需要此表。
8．过程考核，项目（课题、任务等）考核其考核过程已在项目教学过程中，一般不要独立于本项目外再设置考核课时。
9．课程考核方案，必须明确考核的方式与时间。
授课计划说明
授课计划明细
2019－2020学年第一学期课程考核方案
课程名称：德育·职业道德与职业指导考核班级：
任课教师：考核主要方式：过程考核+期末考试。
中职思政课职业道德与法治教学计划
一、概述中职思政课是中等职业教育中的一门重要课程，其教学内容涵盖了职业道德与法治教育。
职业道德与法治教育是培养学生德智体美劳全面发展的重要内容，也是中职教育中的重中之重。
针对中职思政课职业道德与法治教学的重要性和紧迫性，本文从课程目标、教学内容、教学方法、教学手段和评价方式等方面对中职思政课职业道德与法治教学计划进行了详细阐述，以期为中职教育工作者提供参考和借鉴。
二、课程目标1. 培养学生正确的职业道德观念，提高职业道德素养。
2. 培养学生的法治观念，提高法律意识和法治素养。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识。
三、教学内容1. 职业道德教育（1）职业道德的概念和内涵（2）不同职业的职业道德规范（3）职业操守和职业道德建设2. 法治教育（1）宪法和法律基本概念（2）公民的权利和义务（3）法律意识和法治观念3. 社会责任教育（1）社会责任的内涵和重要性（2）职业对社会的责任（3）履行社会责任的方式和方法四、教学方法1. 理论教学采用讲授、讨论、授课案例分析等方法，围绕职业道德、法治和社会责任等内容进行系统讲解和传授。
2. 实践教学组织学生参观法庭、公安机关、工矿企业等，开展模拟法庭、模拟聘用过程等活动，让学生在实践中感受职业道德和法治的重要性。
3. 媒体教学利用多种媒体手段，如PPT、视瓶、互联网等，展示典型案例和教学资源，引导学生深入了解职业道德与法治知识。
五、教学手段1. 教材选用贴近学生生活和社会实际的教材，结合相关案例分析，激发学生学习的兴趣。
2. 多媒体设备利用多媒体课件、影音设备等教学设备，增强教学效果，提高学生学习的积极性。
3. 教学实验室搭建职业道德和法治教学实验室，进行案例研究、模拟实践等教学活动，帮助学生将理论知识运用到实际中去。
六、评价方式1. 知识测试设置职业道德与法治知识的考试，考查学生对相关知识的掌握情况。
2. 实践评价组织学生开展职业道德与法治实践活动，评价学生的实际能力和表现。
幼儿教师职业道德与政策法规教案
幼儿教师职业道德与政策法规教案教案名称：幼儿教师职业道德与政策法规一、教学内容本节课的教学内容主要来自幼儿教育法规与政策教材的第四章，重点讨论幼儿教师的职业道德规范与教育政策法规。
具体内容包括：1. 幼儿教师的职业道德定义与内涵。
2. 幼儿教师职业道德规范的具体要求。
3. 幼儿教育政策法规的基本内容。
4. 幼儿教师在实践教学中应遵循的政策法规。
二、教学目标1. 使学生了解幼儿教师职业道德的定义与内涵，明确自身职业责任。
2. 培养学生遵守幼儿教育政策法规的良好习惯，提高教育教学质量。
3. 提升学生对幼儿教育事业的热爱，增强其作为一名幼儿教师的职业荣誉感。
三、教学难点与重点1. 幼儿教师职业道德规范的具体要求。
2. 幼儿教育政策法规在实际教学中的运用。
四、教具与学具准备1. PPT课件。
2. 幼儿教育法规与政策教材。
3. 笔记本和笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个实际案例，让学生思考幼儿教师职业道德与政策法规在实践中的重要性。
2. 知识讲解：详细讲解幼儿教师职业道德的定义与内涵，以及幼儿教育政策法规的具体内容。
3. 例题解析：分析典型案例，让学生理解职业道德规范与政策法规在实际教学中的运用。
4. 随堂练习：让学生结合所学内容，回答有关幼儿教师职业道德与政策法规的问题。
5. 讨论与分享：分组讨论，让学生分享在学习过程中的心得体会，以及如何在实际工作中践行职业道德与政策法规。
六、板书设计1. 幼儿教师职业道德定义与内涵。
2. 幼儿教师职业道德规范要求。
3. 幼儿教育政策法规基本内容。
4. 实际教学中遵循的政策法规。
七、作业设计1. 请结合所学内容，写一篇关于幼儿教师职业道德与政策法规的心得体会。
2. 请列举出在实际教学中，幼儿教师应遵循的政策法规，并说明原因。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿教育相关的实践活动，将所学知识运用到实际工作中，提高职业道德与政策法规的实践能力。
重点和难点解析：一、教学内容本节课的教学内容主要来自幼儿教育法规与政策教材的第四章，重点讨论幼儿教师的职业道德规范与教育政策法规。
中职思想政治职业道德与法治教学计划
中职思想政治职业道德与法治教学计划一、课程目标二、教学内容1. 职业道德教育职业道德是职业生涯的重要基石。
课程将围绕职业道德的基本概念、原则与重要性进行深入讲解，帮助学生明确在职业活动中应遵循的道德规范。
内容包括诚信、责任、奉献、敬业等核心价值，强调职业道德对个人和社会的深远影响。
2. 法治基础知识法律是社会生活的基本规范，学生需具备基本的法律素养。
教学将介绍宪法、民法、刑法等基本法律知识，使学生理解法律的基本概念和原则。
通过案例分析，增强学生对法律条款的理解与应用能力。
3. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是当代中国社会的精神支柱。
课程将深入解析其内容，包括富强、民主、文明、和谐，强调其在个人发展和社会建设中的重要作用。
通过讨论和实践活动，帮助学生将核心价值观内化为自身的行动指南。
4. 依法治国与社会责任培养学生的社会责任感和法律意识是课程的重要目标。
教学将围绕依法治国的基本理念，探讨每个公民在法治社会中的角色与责任。
通过案例和互动活动，引导学生思考如何在实际生活中践行法治精神。
三、教学方法1. 理论讲授通过课堂讲授的方式，系统传授职业道德与法治的基础知识。
讲授过程中，结合生动的案例与实用的材料，增强理论的趣味性与实用性，提高学生的学习积极性。
2. 案例分析利用典型案例分析法，帮助学生将理论知识与实际情况结合。
通过对真实案例的深入分析，使学生更好地理解职业道德与法律的重要性，并掌握如何在实际工作中应用相关知识。
3. 小组讨论组织小组讨论，鼓励学生就课程内容发表看法，促进学生之间的交流与思维碰撞。
通过讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力，增强课堂的互动性。
4. 实践活动结合理论学习，设计实践活动，如社会调查、志愿服务等，鼓励学生参与社会实践。
通过实践活动，帮助学生将所学知识运用到实际中，提升其社会责任感和职业道德意识。
四、教学安排第一学期第一单元：职业道德基础内容：职业道德的定义、重要性及核心原则。
中职思政课职业道德与法治教学计划方案
中职思政课职业道德与法治教学计划方案1. 引言1.1 概述中职教育是培养适应现代社会发展需求的应用型人才的关键阶段，而中职思政课作为一门重要课程，在培养学生综合素质和道德修养方面起到了不可忽视的作用。
职业道德与法治教育是中职思政课的核心内容，通过引导学生了解并树立正确的职业道德观念，培养他们遵纪守法、尊重他人、勤奋踏实的职业操守，以及使其具备法制观念和法律意识，能够依法保护自己权益、履行社会责任。
1.2 文章结构本文将围绕中职思政课职业道德与法治教学计划方案展开探讨。
首先介绍了职业道德教学计划的意义及必要性，包括其对于提高学生专业素养和就业竞争力的重要作用；接着详细探讨了职业道德教学内容安排，旨在帮助学生形成正确的价值观和职业道德观；第三部分则针对学生的实践活动设计，为学生提供锻炼自身职业道德的机会和平台。
接下来，本文将探讨法治教学计划，着重强调法治教育在中职思政课中的重要性，以及合理设置与改革相结合的方法。
此外，我们还将介绍案例教学与讨论方法，并指出其对于培养学生法制思维和解决问题能力的积极意义。
紧接着，文章将关注教师角色与指导方法。
其中包括师生关系建立和维护的策略、教师示范作用与激励机制、以及个性化辅导策略与资源推介等方面的内容。
这些都是促进学生积极参与课堂和实践活动，并不断提升他们职业道德与法治素养的重要因素。
最后，本文将探讨教学评价与效果分析方面的内容。
具体而言，我们将选择并解释适用于中职思政课职业道德与法治教育评价方式，并提出分析课程效果和改进措施的建议。
此外，我们鼓励学生成长观察报告的撰写与分享，以便更好地了解学生在职业道德和法治素养方面的成长过程。
1.3 目的本文旨在提出中职思政课职业道德与法治教学计划方案，为中职思政教师及相关教育工作者提供指导和参考。
通过全面、系统地规划和设计职业道德与法治教育内容，并探讨教学方法和评价方式，希望能够促进学生形成正确的价值观和道德观念，培养他们遵纪守法、尊重他人、勤奋踏实的职业操守，并增强他们的法制观念和法律意识。
《职业道德与法律》课程设计
《职业道德与法律》课程设计平度市职业教育中心《职业道德与法律》是我校各个专业学生都必须学习的一门德育必修课程。
我们进行《职业道德与法律》精品课程设计时，有着明确的设计理念和设计思路：以提升学生综合素质为重点；与行业（企业）合作进行课程建设；基于社会生活、职业场景进行课程开发与设计；充分体现课程的综合性和职业性等特点。
一、课程设计的重点——提升学生综合素质中等职业学校学生经过在校期间两年或者三年的学习，除具备基本的理论知识之外，还应该具备较强的实践能力，履行岗位职责能力，以及与人沟通能力等。
但根据企业反馈的信息可以看出，学生在服从意识、执行能力、敬业奉献等方面有较大的差距。
随着社会经济的快速发展，知识和技术的更新日新月异，这就要求学生在校期间要学会自学，走上工作岗位后，仍然要继续学习，终身学习。
作为《职业道德与法律》精品课程建设的重点，就是要通过指导学生自学，实践，提高其综合素质。
本课程第一单元主要学习文明礼仪的基本要求，让学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的重要意义，掌握践行礼仪的要领，从而珍惜自己的人格，塑造良好形象，展示职业风采。
第二单元帮助学生了解道德基本知识，理解职业道德的作用，掌握职业道德基本规范。
第三单元至第五单元，让学生了解与自己的日常生活、职业生活密切相关的法律常识，使自己做一个守规矩的人，维护宪法权威的人，依照程序维权的人，善于同违法犯罪斗争的人，依法进行民事经济活动的人。
通过学习，学会知法懂法守法用法。
二、与行业（企业）合作进行课程建设作为一门精品课程，《职业道德与法律》在建设过程中，必须与行业（企业）进行密切合作。
我们选择学前教育作为合作试点专业。
目前，我校与平度市城区十多个幼儿园建立了教学实习合作关系。
《职业道德与法律》第二单元侧重于对学生进行职业道德教育。
学生在校期间学习了爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等职业道德规范，也学习了幼儿教师岗位职责，但学生学习的效果如何，需要通过实践得到检验。
职业道德与法律教学计划
二O一七年度第二学期学校：学科:职业道德与法律班级：高一段任课教师：《职业道德与法律》教学任务与要求一、课程性质与任务职业道德与法律是中等职业学校高一学生必修的一门德育课。
本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行政治素养教育。
其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行德育教育，并规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
二、课程教学总体目标使学生了解职业道德与法律的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，引导学生掌握职业道德与法律知识的同时，突出培养学生正确的情感态度观念以及运用道德法律知识解决问题的能力；使学生具有正确的道德价值出与初步的法律知识,启迪学生思维，引导学生正确做事、走好人生道路。
三、教学原则和方式方法1。
教学原则在落实方向性、科学性原则的前提下，应遵照以下原则开展教学活动。
(1）知识传授、能力训练与行为养成相结合。
教学要把知识传授、能力训练同陶冶情操、提高觉悟、行为养成结合起来，做到知行统一.（2）面向全体与个别指导相结合.教学要面对全体学生,加强个别指导.要用正确的学生观、人才观看待学生，真诚地期望每一个学生都能成功，为学生创造成功的机会并及时给予激励，成为学生的知心朋友。
（3)课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合。
教学要与多种德育渠道结合起来，发挥德育课教师在教师集体中提高德育针对性、实效性的引领作用.(4)自律和他律相结合。
教学要注重引导学生把落实职业生涯规划中的发展措施,转化为发自内心的需要，要把个人职业生涯规划的设计和管理置于集体之中，发挥他律的作用，进一步提高德育实效.2。
教学方法(1）根据学生认知水平、年龄、学科特点、社会经济发展及专业实际，从学生的思想、生活实际出发，深入浅出，寓教于乐,循序渐进，多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例,多用喜闻乐见的形式,多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强吸引力和感染力。
最新职业道德与法律的教学计划范文
•••••••••••••••••最新职业道德与法律的教学计划最新职业道德与法律的教学计划范文时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是不是需要好好写一份教学计划呢？怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的职业道德与法律的教学计划，欢迎大家分享。
一、学生情况分析中职一年学生刚刚接触的专业教学，对专业知识稍有了解，但是对自己未来的职业生涯缺乏认真的思考，职业意识、职业理想和正确的择业观有待形成。
对职业道德的社会意义和对个人职业生涯的重要意义缺乏认识，对所学专业对应职业的行业职业道德规范所知甚少。
总之，他们对怎样从基础教育过渡到职业教育都缺乏足够的认识。
二、教材分析本教材系全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育国家规划教材，高等教育出版社，主编为唐凯麟、蒋乃平。
全书共分六章，分为职业道德、法律教育两部分。
职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和。
职业道德既是对从业人员在职业活动中的行为要求，也是各行业对社会所承担的道德责任和义务。
掌握职业道德规范，并在专业学习和实践中养成，是学生未来立业创业成功的基石。
职业指导是使学生了解职业、准备职业、选择职业、适应职业、转换职业的科学。
对学生进行职业指导有助于提高学生的全面素质，增强学生的市场就业意识、依法就业意识、竞争就业意识，使学生树立正确的职业理想，为未来职业生涯奠定基础。
三、教学目标《职业道德与法律》这门学科的主要任务是让学生知道这门课学什么、为什么学、怎样学三个方面的问题，要让学生感到这门课有用，引导学生爱学、会学。
帮助学生了解职业教育，使学生理解自己今后的发展方向，更好地体现本课程与培养目标的内在联系，要改变学生心目中的政治课的原有形象，提高德育的亲和力。
《职业道德与法律》这门学科的`目的就是引导学生从职业的角度了解社会，了解自己，进行职业道德、职业理想和创业精神教育，帮助学生树立正确的择业观、创业观，培养良好的职业道德素养，形成提高适应社会和职业需要的全面素质和综合职业能力的自觉性。
职业道德与法律中职版教学计划高教版
职业道德与法律中职版教学计划高教版Professional Ethics and the High School Version Teaching Program of Applied LawIn today's rapidly changing world, it is crucial to instill strong ethics and legal knowledge in our younger generations. The development of a high school version teaching program that integrates both professional ethics and applied law is essential in equipping students with the necessary skills and values for their future careers. This essay will explore the significance of integrating professional ethics and applied law in the high school curriculum, the benefits it brings to students, as well as some practical suggestions for implementing such a program.现如今，世界变化迅速，为我们的年轻一代灌输强大的职业道德和法律知识至关重要。
开发一个整合了职业道德和应用法律的高中版教学计划对于赋予学生未来职业所需的技能和价值观非常重要。
本文将探讨在高中课程中整合职业道德和应用法律的意义，这种做法给学生带来的好处，以及一些建议用于实施这样一个教学计划。
Integrating professional ethics into the high school curriculum can help students develop a strong moral compass and make ethical decisions in their future careers. By teaching them about the importance of honesty, integrity, accountability, and respect for others, students will be better prepared to navigate ethical challenges they may encounter in their chosen professions. Furthermore, discussing real-life case studies can stimulate critical thinking and moral reasoning skills among students, enabling them to apply ethical principles to practical situations.将职业道德融入到高中课程中有助于学生培养强大的道德意识，并在未来的职业中做出符合伦理规范的决策。
中职 基础模块 职业道德与法治 教学计划
中职基础模块职业道德与法治教学计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!中职基础模块职业道德与法治教学计划第一部分：引言。
《职业伦理与法律》教学计划
《职业伦理与法律》教学计划职业伦理与法律教学计划1. 课程简介本课程旨在介绍职业伦理与法律的概念和原则，帮助学生了解职业伦理和法律规范对个人和企业的重要性。
通过案例分析和讨论，学生将研究如何应对职业伦理和法律挑战，并培养合规意识和道德判断力。
2. 教学目标- 了解职业伦理与法律的基本概念和原则；- 掌握职业伦理和法律在商业环境中的应用；- 培养学生的合规意识和道德判断力；- 培养学生解决职业伦理和法律问题的能力。
3. 教学内容3.1 职业伦理基础知识- 职业道德与伦理规范- 职业道德的重要性和作用- 职业伦理案例分析3.2 法律与法规概述- 法律的基本概念和分类- 法律在商业环境中的应用- 法律与道德的关系3.3 职业伦理与法律的挑战- 市场竞争与道德冲突- 企业道德与社会责任- 职业伦理和法律的冲突案例分析3.4 合规意识和道德判断力的培养- 合规意识的重要性和影响- 道德判断力的培养方法- 职业伦理和法律的实践案例研究4. 教学方法- 授课讲解结合案例分析，激发学生的思考和讨论；- 分组讨论和团队合作，培养学生的合作能力；- 个案分析和模拟演练，加强实践操作能力；- 课堂展示和辩论，提高学生的表达和争论能力。
5. 评估方式- 平时表现：参与讨论、案例分析和团队合作能力；- 课堂小测试：检验对课程知识的掌握程度；- 个案分析报告：运用职业伦理和法律原则解决实际问题；- 期末考试：综合考核对课程内容的理解和应用能力。
6. 参考教材- 《商业伦理与法律》- 作者X- 《职业道德与职业伦理概论》- 作者Y- 《职业伦理案例与分析》- 作者Z以上是《职业伦理与法律》教学计划的简要内容，旨在帮助学生全面了解职业伦理与法律的重要性和应用。
希望通过该课程的学习，学生能够培养合规意识、道德判断力和解决职业伦理和法律问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
时
第一课 树立良好的形象 通过学习 通过学习，使学生了解个人礼仪、交往礼仪的 职业1礼--仪2 基本要求，从而让学生在日常交往中树立良好 4
的形象，自觉践行良好的礼仪风范。
第二课 展示职业风采 3 通过学习让学生了解职业礼仪的概念以及要求，并 2
通过演练使学生掌握求职礼仪的基本要求。
教 学 形 式 课 后 作 业 或 执行 及 手 段 辅 导 安 排 情况
知 识
（3） 公民的基本权利和义务 （4） 依法治国的方针
目 （5） 犯罪的概念、特点、刑罚的内容
标 （6） 民事权利、合同的订立、履行
与 （7） 依法进行生产经营
能 （8） 依法行事，避免违法犯罪
力
目 标
2、 能力目标： （1）让学生在日常生活和职业岗位上养成良好的礼仪规范。
（2）让学生树立高尚的道德素养，追求高尚的道德人格。
17 复 习
2
讲授法 讨论法 举例法
作 业、 练习
18 第二次考核
2
教学考核安排
时间
内容（章节）
考核 方式
考核要点
备注
考核 1 第 7 周 第一课----第五 开 卷、
课
笔试
通过选择题、简答题、论述题等题型方式，来 考核学生对个人礼仪、职业礼仪要求的掌握以及 对公民道德规范基本要求的理解与运用。
考核 2 第 18 第六课-------第 开 卷、
业的职业道德要求，培养学生在将来的职业岗位
上树立良好的职业道德 。
第五课 提升道德境界
6
学习职业道德的作用以及职业道德的养成方法， 2
并把它运用到将来的工作当中。
讲授法 提问法 举例法
调查当今社 会职业腐败 现象，并提 出对策。
讲授法 举例法
7 第一次考核
2
第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 8 了解纪律与法律的区别，掌握依法治国的方针，树 2
立社会主义法治观念。
9--10
第七课 维护宪法权威，当好国家公民
2
了解宪法的内容以及公民的基本权利和义务，能享
受权利又自觉履行义务。
讲授法 举例法 比较法
讲授法 讨论法 举例法
讨论：作为 中职生我应 该如何自觉 履行义务。
第八课 崇尚程序正义，依法维护权利 11 了解程序正义的概念和作用，掌握诉讼和非诉讼的 2
（3）增强学生遵纪守法的意识，树立社会主义法治观念
（4）提高学生与违法犯罪行为做斗争的自觉性
（5）提高依法从事民事活动以及经济活动的能力。
教材 《职业道德与法律》
参考书
人民教育出版社
教学部 主任审 核意见
亲笔签名：
分管校领导 审批意见
亲笔签名：
教学进度安排
校历
教学内容安排
学
周次
（写明扼要内容与简要教学思路）
周
十二课
笔试
通过通过选择题、判断题、 案例分析题等题型来 考核学生对宪法、民法以及刑法主要内容的掌握 及其具体的运用。
比较法 讲授法 讨论法 举例法
第十一课 公正处理民事关系
4
区分民事权利能力和民事行为能力，掌握自然人的 14-15 人身权利和财产权利，以及关于合同的订立、履行
和担保。
比较法 讲授法 讨论法 举例法
自拟一份劳 动合同。
第十二课 依法进行生产经营
2
16 掌握企业设立的条件、程序，并懂得运用法律引导
将来的生产经营活动。
周 至 第 18
周
考核方式：考试
考查 √
其他 .
成绩分配：平时成绩占总分比例
20%
考核成绩占总分比例 80%
教学大纲：颁发部门
基础部 主编
制（修）定时间：
本学期 总学时
学 时 讲课
实训
本学期课时安排
参观 实习 设计
讨论
社会 调查
考核
36 30
2
4
1、 知识目标：
（1） 个人礼仪和职业礼仪
（2） 公民的基本道德规范
广西银行学校 课程教学计划表
2009—2010 学年度第二学期
课程名称： 职业道德与法律 课程类别： 必修课 √ 选修课 . 周 学 时：2 学时 学 分：2 学分 授课班级： 会计 0901-0903 班、电商 0901 班 任课教师： 盘秀兰
填表日期：2010 年 3 月 1 日
基本情况
开课时间：第 1
讲授法 举例法 比较法
讲授法 讨论法 举例法
让学生分组 讨论、观察， 中职生仪容 仪表的具体 要求。
第三课
感受道德之美
4 了解道德的概念、特点以及公民道德规范的基本要 2
求，使学生能养成良好的道德规范。
讲授法 讨论法 举例法
论述和谐社 会的道德之 美。
第四课 恪守职业道德
5
通过学习使学生了解职业道德的作用以及不同行 2
一些方法，懂得运用法律武器保护自己的合法权利。
讲授法 提问法 举例法
自拟一份民 事诉状。
第九课 预防一般违法行为 了解违法行为的种类及其危害性以及违反治安管理 12 行为的处罚，使学生能自觉做到杜绝不良行为，避 2 免违法行为的发生。
讲授法 讨论法 举例法
第十课 避免误入犯罪歧途 了解犯罪的概念、特点以及对犯罪行为的处罚种类。 2 13 让学生能自己依法办事，防止犯罪，并敢于同犯罪 行为做斗争。