岭南版美术九年级下册《城市扫描 都市网络》教案
岭南版九年级下学期美术教案
深圳市龙岗区科城实验学校备课本
科目美术
班别初中
任课教师郭丽莎
2016～2017学年第二学期
深圳市龙岗区科城实验学校
课程表
（2016—2017学年第二学期）九年级
第一学期教学计划进度表
第一学期教学计划进度表
圳市龙岗区科城实验学校备课纸
执笔人：郭丽莎备课时间：2017 2.13 授课时间：第1周星期一第5课
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执笔人：郭丽莎备课时间：2017.2.20 授课时间：第2周星期一第5课
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执笔人：郭丽莎备课时间：2017.2.27 授课时间：第3 周星期一第5课
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执笔人：郭丽莎备课时间：2017.3.6 授课时间：第 4 周星期一第5课
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岭南版初中九年级美术上下册课程目录与教学计划表
岭南版初中九年级美术上下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
九年级上册
第一单元走进美术家
1 齐白石徐悲鸿
2 达·芬奇毕加索
第二单元有性格的形象
3 名画中的人像
4 独具魅力的面具
第三单元泥痕火迹的艺术
5 魅力无穷的传统陶瓷
6 个性张扬的现代陶艺
第四单元装饰与应用
7 装饰与生活
8 剪纸与应用
9 镂空的魅力
第五单元设计与生活
10 巧妙的线材造型
11 富有创意的家具
第六单元环境与家园
12 现代人居环境
13 营造出美好家园
本册综合
课程目录教学计划、进度、课时安排
九年级下册
第一单元永恒的雕塑艺术
1 瑰丽深沉的汉唐雕塑
2 雕琢出来的人文光彩
第二单元繁忙的都市印象
3 城市扫描·都市网络
4 按动快门·移动鼠标
第三单元数字化美术与设计
5 多变的字体设计
6 个性化网页设计
第四单元商场展示艺术
7 商场环境扫描
8 展示设计
第五单元景观与环境
9 公共环境中的景观小品
10 景观模型的设计
第六单元美术与当代社会
11 灯光·夜景
12 自然·设计
13 校园艺术长廊
本册综合。
岭南版九年级下册初中美术全册教案(教学设计)
岭南版九年级下册初中美术全册教案(教学设计)教学内容：岭南版九年级下册初中美术全册教案一、教学目标1.了解岭南画派的发展历程和艺术特点；2.学习使用岭南画派的绘画技法；3.培养学生对岭南文化的认知和审美能力；4.通过实践绘画，提高学生的创造力和艺术表达能力。
二、教学内容及步骤1.岭南画派的介绍- 通过多媒体展示，介绍岭南画派的起源、发展历程和代表作品。
- 让学生欣赏一些经典岭南画派作品，引导学生观察作品的特点、主题和表现手法。
2.岭南画派的绘画技法- 了解岭南画派绘画所用的工具和材料。
- 分析岭南画派的线条、色彩和构图特点，引导学生进行观察和思考。
- 组织学生进行实践绘画，根据所学绘画技法完成一幅岭南画派风格的作品。
3.岭南文化的认识- 介绍岭南地区的地理位置、历史文化背景和特色。
- 向学生介绍岭南文化的代表性元素，如岭南建筑、岭南音乐和岭南饮食等。
- 鼓励学生利用所学知识和技巧，通过绘画表达对岭南文化的理解和感受。
4.学生作品展示与评价- 组织学生将自己的作品展示给全班同学，互相欣赏和评价。
- 引导学生对自己和他人的作品进行分析和讨论，提出改进意见和建议。
- 鼓励学生在展示和评价的过程中互相学习和借鉴，提高绘画水平和审美能力。
三、教学方法1.多媒体展示法：通过多媒体手段展示岭南画派的发展历程和代表作品，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：通过示范绘画，引导学生学习和掌握岭南画派的绘画技法。
3.合作学习法：组织学生分组进行绘画实践，鼓励他们相互配合、交流和合作，提高创作效果。
4.展示评价法：通过学生作品展示和评价，激发学生的表现欲望，促进他们思考和改进自己的作品。
四、教学资源及设备1.多媒体设备：电脑、投影仪等。
2.绘画工具和材料：画笔、颜料、画纸等。
3.岭南画派的代表作品图片。
五、教学评估与反思1.形成性评估：通过观察学生的绘画实践和参与情况，及时给予肯定和指导。
2.终结性评估：组织学生进行自我评价和互评，评估他们对岭南画派的了解和掌握程度。
《⑦ 商场环境扫描》作业设计方案-初中美术岭美版九年级下册
《商场环境扫描》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计旨在通过商场环境扫描的实践操作，使学生掌握观察与记录环境的方法，提高美术创作与审美能力，同时培养学生对公共空间设计的兴趣和关注度。
二、作业内容1. 实地考察准备学生需在家长或老师陪同下，选择一个商场作为实地考察对象。
在考察前，学生需准备速写本、铅笔、橡皮等绘画工具，并学习基本的环境扫描记录方法。
2. 商场环境扫描学生需对商场的入口、通道、照明、货架陈列、色彩搭配、装饰元素等进行细致的观察和记录。
重点观察商场的空间布局和视觉效果，并尝试用速写的方式记录下自己的观察结果。
3. 记录与整理学生需将实地考察的速写记录进行整理，挑选出有代表性的画面，并用文字简要描述商场环境的特色和自己的感受。
同时，学生可以尝试用色彩和线条表达商场的氛围和空间感。
4. 创意构思结合自己的观察和记录，学生可以构思一个与商场环境相关的美术创作主题。
可以是商场某一角落的再创作，或是商场整体空间感的表达。
三、作业要求实地考察要求：1. 学生需亲自参与实地考察，并确保安全。
2. 观察要细致，不仅关注商场的外观，还要注意内部的空间布局和细节装饰。
3. 速写记录要简洁明了，能反映出商场环境的特色。
记录与整理要求：1. 速写本整洁清晰，线条流畅。
2. 文字描述要简洁明了，表达清晰。
3. 使用色彩和线条尝试表达商场的氛围和空间感。
创意构思要求：1. 主题需与商场环境相关。
2. 可以是写实或抽象的表达方式。
3. 鼓励创新和个性化表达。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：观察记录的准确性、创意构思的独特性、绘画表达的技巧和色彩运用等。
评价将综合考虑学生的实际操作和创意表达能力。
五、作业反馈教师将对学生的作业进行细致的点评和反馈，指出优点和不足，并提出改进意见。
同时，将在课堂上展示优秀作业，供大家学习和交流。
通过作业反馈，学生可以更好地了解自己的学习状况，并调整学习策略。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本节作业设计的目标是引导学生通过实际观察和绘画技能，细致地描绘商场环境的场景，提高学生对环境空间的观察力、绘画表现力和创造力，为后续的美术创作打下基础。
《城市扫描都市网路》教案
第二单元繁忙的都市印象
第一课：城市扫描都市网络
教学目标：
1、知识技能：运用点线面元素表现动感都市的印象。
2、过程与方法：在探究中，熟悉查找资料的方法。
在创作中，探讨建筑设计
的画法。
在评价中，感受美术创作的乐趣。
3、情感、态度、价值观：欣赏现代都市的面貌，感受繁忙的都市节奏生活。
教学重点：
使用点线面构成具象或者抽象的表现形式。
教学难点：
表现对象的空间感和节奏感。
学法指导：
查找城市尤其是城市交通的摄影照片和城市规划效果图。
教学手段：
欣赏模仿、探究评价、示范激趣
课前准备
法国电影《第五元素》或者美国电影《盗梦空间》片断、教师摄影作品和相关资料图片
教学过程：
一、看一看
播放电影，感受未来都市的建筑和交通工具。
教师的摄影照片和网络图片，看看深圳、广州等地的都市景象。
二、想一想
如果在月球上给你一块土地建设动感的大都市，你该如何建设呢？（闭上眼睛想一想）
三、说一说
你印象中的动感都市应该是怎样的？如何用美术的方法去表现？（点线面的动感与秩序）
你会遇到哪些技法问题？
都市网络指什么？我们广州的交通有什么特点？（都市网络包括看得见的交通和看不见的计算机通信网络等等）
四、画一画
作业：用“都市印象”为题画一幅画。
用点线面来表现都市生活的动感、速度和节奏的美感，写实、抽象都可以，材料工具不限。
教师在黑板上同时绘画，激发学生的兴趣和对教师的崇拜。
五、评一评
教师点评学生的作品。
同学们思考这节课的收获是什么？
本节课出现的哪些些作品是你喜欢的？为什么？。
岭南版九年级下册初中美术全册教案(教学设计)
岭南版九年级下册初中美术全册教案(教学设计)1、了解中国古代雕塑的艺术成就和特点，培养学生欣赏雕塑的能力和审美能力。
2、分类介绍中国古代雕塑作品，让学生了解不同类型的雕塑。
3、培养学生的知识和审美能力，提高他们的文化素养和艺术鉴赏能力。
教学重难点：重点：了解中国古代雕塑艺术，研究雕塑文化。
难点：培养学生对雕塑艺术的欣赏能力。
课前准备：课本、多媒体课件等。
教学过程：一、组织教学板书教学内容大纲，播放多媒体课件。
二、引入新课通过提问的方式，吸引学生对中国古代雕塑的兴趣。
三、讲授新课1、雕塑的定义和分类：雕塑是指运用可塑性、可雕性物质材料，通过雕、刻、塑、铸、焊等手段制作的造型艺术。
根据功能可分为宗教雕塑、陵墓雕塑、纪念碑雕塑、装饰雕塑、园林雕塑、民间雕塑、架上雕塑等。
根据形式可分为圆雕、浮雕、透雕。
2、中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑：1）陵墓雕塑：包括陵墓地面画和陶俑。
欣赏古代陵墓雕刻应注意寓意和象征性，石兽造型趋于神话和理想化。
欣赏陶俑应注意模拟现实生活和反映墓主的爱好、时尚和社会状况。
秦俑写实，汉唐俑概括夸张。
2）宗教雕塑：包括敦煌石窟、麦积山石窟、云冈石窟、龙门石窟等。
3、比较霍去病墓石刻与秦始皇兵马俑的艺术风格有什么不同？4、介绍唐代雕塑和宋代雕塑：唐三彩、昭陵六骏、宋代雕塑对人性的刻画非常深刻。
四、课堂小结2、了解城市扫描技术的原理和应用。
3、掌握城市扫描技术的基本操作方法。
教学重难点：重点：城市扫描技术的原理和应用。
难点：城市扫描技术的操作方法。
教学过程：1、导入教学通过图片展示现代城市的高楼大厦、交通枢纽、公共设施等，引导学生感受现代城市的崭新面貌。
然后，教师简单介绍城市扫描技术的概念和发展历程。
2、深入教学1）讲解城市扫描技术的原理和应用。
教师结合多媒体课件，详细讲解城市扫描技术的原理和应用领域，包括城市规划、地图制作、建筑设计、环境监测等方面。
2）操作城市扫描软件进行实践。
教师引导学生进行城市扫描软件的安装和操作，包括数据采集、处理、分析、展示等步骤。
初中美术教案城市扫描
教案名称：城市扫描——初中美术课程课时：1课时年级：初中一年级教材：《初中美术》教学目标：1. 让学生了解和认识城市的基本构成要素，如建筑、道路、桥梁等。
2. 培养学生对城市景观的观察和分析能力。
3. 引导学生运用美术语言表达对城市的认识和感受。
4. 提高学生的审美能力和创新意识。
教学重点：1. 城市的基本构成要素。
2. 观察和分析城市景观的方法。
3. 运用美术语言表达城市的美。
教学难点：1. 城市景观的观察和分析。
2. 创新意识的培养。
教学准备：1. 教师准备城市景观的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示城市景观的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对城市的认识和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解城市的基本构成要素，如建筑、道路、桥梁等。
2. 学生跟随教师学习城市景观的观察和分析方法。
三、课堂实践（10分钟）1. 学生分组进行城市景观的观察和分析，记录下自己的发现和感受。
2. 学生运用美术语言，将观察和分析的结果进行创作，可以是绘画、设计等形式。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调城市景观的观察和分析方法的重要性。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师给出拓展作业，如观察和分析自己所在城市的景观，运用美术语言进行创作。
教学反思：本节课通过引导学生观察和分析城市景观，让学生了解城市的基本构成要素，培养学生的审美能力和创新意识。
在课堂实践中，学生积极参与，运用美术语言进行创作，展示了良好的学习效果。
但在教学过程中，要注意引导学生深入观察和分析城市景观，提高他们的观察和分析能力。
同时，要鼓励学生勇于创新，发挥自己的想象力和创造力。
九年级美术下册《商场环境扫描》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解商场环境设计的基本原则和设计流程，包括空间布局、色彩搭配、照明设计等方面。
2.学会运用速写、拍照等手段，快速准确地捕捉商场环境中的物体和场景。
3.掌握运用绘画、计算机软件等工具，对商场环境进行创意设计和表现。
4.提高学生对商场环境艺术的审美鉴赏能力，能够从多角度评价商场环境设计作品。
本章节《商场环境扫描》的教学设计，旨在让学生在掌握美术知识与技能的同时，培养他们的观察力、创造力、团队协作能力及审美情趣，使学生在生活中更好地发现美、感受美、创造美。通过本章节的学习，为学生今后的艺术创作和美好生活打下坚实基础。
二、学情分析
九年级学生在经历了前两年的美术学习后，已经具备了一定的美术基础和审美能力。在此基础上，他们对商场环境设计这一课题充满好奇，但可能对专业知识和设计方法了解不足。因此，在教学过程中，教师需关注以下几点：
难点：如何激发学生的兴趣，引导他们主动参与实践活动，克服实际操作中的困难。
3.重点：培养学生团队协作和沟通能力，提升学生的人文素养。
难点：如何关注到每个学生的个体差异，充分调动他们的积极性，使他们在团队中发挥各自的优势。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示优秀商场环境设计案例，让学生感受到美术在生活中的应用，激发他们的学习兴趣。
（二）过程与方法
1.通过实地考察、观察和体验，引导学生关注商场环境设计，培养学生对生活的观察能力和感知能力。
2.采用小组合作、讨论、分享等方式，激发学生的创意思维，培养学生团队协作和沟通能力。
3.运用案例分析法，分析优秀商场环境设计作品，使学生了解设计方法，提高解决问题的能力。
《⑦商场环境扫描》作业设计方案-初中美术岭美版九年级下册
《商场环境扫描》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过观察与记录商场环境，让学生掌握美术基础观察技巧，提高审美能力和艺术创作能力。
通过实地考察和创作，使学生理解环境设计的重要性，并学会用美术语言描述和表达商场环境。
二、作业内容本课为《商场环境扫描》的第一课时，作业内容主要包括：1. 观察准备：学生在家长或老师的陪同下，选择一个本地的商场作为观察对象，并准备好速写本、铅笔、橡皮等绘画工具。
2. 实地观察：学生需对商场的入口、通道、照明、色彩、装饰等元素进行细致观察，并记录下自己的感受和想法。
3. 绘制草图：根据观察结果，学生需在速写本上绘制商场环境的草图，注意捕捉商场的布局、色彩搭配和空间感。
4. 素材整理：将草图中的元素进行分类整理，如照明、色彩、装饰等，为后续的创作做准备。
三、作业要求在完成作业过程中，学生需注意以下几点：1. 安全第一：在商场观察时，要遵守商场的规定，注意人身安全。
2. 细致观察：观察时要细致入微，注意捕捉商场环境的细节。
3. 准确表达：在绘制草图时，要准确表达出商场环境的布局和色彩搭配。
4. 创意发挥：在整理素材时，可以发挥自己的创意，对商场环境进行个性化的解读和表达。
5. 按时完成：作业需在规定时间内完成，并按时提交。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 观察能力：是否能够细致入微地观察商场环境。
2. 表达能力：草图是否准确表达了商场环境的布局和色彩搭配。
3. 创意性：是否在整理素材时发挥了创意，对商场环境进行了个性化的解读和表达。
4. 完成度：作业是否按时完成，是否达到了预期的作业目标。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行批改，指出优点和不足。
2. 对于观察不够细致或表达不够准确的学生，教师将提供指导建议，帮助学生改进。
3. 对于创意性强、完成度高的作业，将在课堂上进行展示，并给予表扬和鼓励。
4. 学生需根据教师的反馈意见，对自己的作业进行修改和完善。
《⑦商场环境扫描》作业设计方案-初中美术岭美版九年级下册
《商场环境扫描》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过观察和扫描商场环境，让学生掌握美术课程中关于空间构图、色彩搭配和设计美学的知识，并培养其观察力、想象力和创造力。
通过实践操作，使学生能够运用所学知识分析商场环境，并尝试进行简单的环境设计。
二、作业内容作业内容主要分为以下几个部分：1. 观察准备：学生需提前准备好绘画工具，如素描本、铅笔、橡皮等，并选择一个附近的商场作为观察对象。
2. 商场环境扫描：学生需在商场内进行实地考察，重点观察商场的空间布局、色彩运用、照明设计以及各类装饰元素。
3. 记录与整理：学生需将观察到的信息以素描、速写或摄影的方式记录下来，并整理成一份详细的观察报告。
报告中应包括空间构图分析、色彩搭配解读以及个人对商场设计美学的理解。
4. 设计构思：根据观察报告，学生需尝试进行简单的环境设计构思，可以是对现有环境的改进，也可以是完全创新的设计方案。
5. 创作实践：将设计构思转化为具体的设计作品，可以是通过绘画表达空间感与色彩感，或以3D建模的方式展示立体设计效果。
三、作业要求1. 实地考察时要细心观察，捕捉商场环境的细节特点，确保记录的准确性。
2. 观察报告要条理清晰，分析深入，体现出对空间构图和色彩搭配的理解。
3. 设计构思要具有创新性和实用性，既要符合商场的实际情况，又要体现出个人特色。
4. 创作实践过程中要合理运用美术技巧和设计理念，确保作品能够充分表达设计意图。
5. 作业提交时需同时提交观察报告和设计作品，并附上个人对作品的设计说明和创作心得。
四、作业评价1. 评价标准：作业评价主要依据观察报告的准确性、设计构思的创新性、创作实践的美术技巧和设计理念的应用程度等方面进行综合评价。
2. 评价方式：教师可采取学生自评、互评和教师点评相结合的方式进行评价，以提高学生自我反思和互相学习的能力。
五、作业反馈1. 教师需对每位学生的作业进行详细批改，指出优点和不足，并提出改进建议。
岭南版美术九年级下册《商场环境扫描》教案
《商场环境扫描》教案
教学目标：
1、让学生了解商品展示艺术，及其概念。
2、培养学生对商品展示艺术的欣赏。
3、学会发现并能创造商品展示艺术。
教学重难点：
重点：了解商品展示艺术的概念。
难点：运用手绘，进行商品展示环境的记录。
课前准备：
师生：课件、相关图片资料等。
教学过程：
一、课程导入
教师播放相关商品展示环境的图片，供学生欣赏。
二、讲授新课
1、商品展示艺术概念：
商品展示艺术是在展销场所进行环境布置和商品陈列的空间设计艺术，是我们身边的艺术，与我们生活密切相关。
2、商品展示艺术的分类：
以内容分类：经贸展示、人文自然展示、综合性展示、专业性展示、命题性展示等。
3、商品展示设计构成要素：
展示空间、展示道具、展示色彩、展示照明等。
4、商场展示功能：
（1）实用功能
（2）审美功能
三、作品创作
学生进行商场调查活动，以小组方式分工合作，走进商品展销场所，对环境装饰、陈列方式等进行调查。
表现方式：
1、收集相关资料：如商品宣传卡、产品说明书等。
2、做美术记录：如速写、线描效果图、色彩记录等，并辅以文字记录。
四、作品展评
班级进行学生作品展示，并进行优秀作品评选。
五、教师小结。
第7课 商场环境扫描（教案）
岭南版美术九下第7课《商场环境扫描》教学设计
课时：1课时
课类：设计·应用
教学思路：《商场环境扫描》一课，是以“面”的方式展开，是商场的漫步和巡礼，首先让学生获得较鲜明的感性认识，然后探究商场的整体布局、展场色彩、环境灯光、橱窗、展品道具等各种要素，从而引出各种相关的美术学习活动。
教材分析：商场展示艺术是综合展示艺术的一个组成部分，通过商场展示艺术这一个侧面，认识综合展示艺术的一般规律与方法，特别是展示设计的构成要素，如展示空间、展示道具、展示色彩、展示照明等。
本单元的教学重点，是引导学生认识商场的环境美、商品的陈列美，以及这种美感是怎样实现的。
教学的难点是如何运用恰当的形式组织教学活动，并以较好的作业效果反映课堂教学质量。
学情分析：九年级的学生思维较为成熟，对事物有了自己的认知，对于创造力也没有受到太多约束，是培养想象力，创造力的好时期。
所以培养学生良好的学习习惯是最重要的。
在本学期中采取不同的教学方式完成教学任务。
教学方法：演示法，提问法，互动法等。
教学用具：图片素材、绘画工具。
学生用具：教材。
商场环境扫描-岭南社版九年级美术下册教案
商场环境扫描 - 岭南社版九年级美术下册教案一、教材分析1.1 教材内容本节课的教材内容是商场环境扫描，主要是让学生通过观察商场的环境和展品，理解商场的设计理念和风格，对商场空间和展品的构成进行分析和感性体验。
1.2 学习目标通过本节课的学习，学生将达到以下目标：1.掌握商场设计的基本要素和设计风格的判断方法；2.学会运用美学知识分析商场展品；3.发掘自身审美能力和美学素养，提高艺术鉴赏水平。
1.3 教学重难点本节课的教学重点是让学生运用美学知识和技能，分析商场环境和展品的设计要素和风格，提高艺术鉴赏水平和审美能力。
教学难点是培养学生对商场设计和展品的独立分析能力和感性体验能力，并通过绘画表现和创新设计实现自我价值。
二、教学准备本节课的教学准备工作包括课前调研、教学用具准备和教师知识储备三个方面。
2.1 课前调研在教学前，教师需对商场环境和展品进行调研，包括商场的基本情况、展品的品相和风格、商场的整体设计等，为学生提供准确的信息和参考。
2.2 教学用具准备本节课的教学用具主要包括以下内容：1.PPT演示文件：介绍商场设计要素和风格分析方法；2.商场图片集：用于展示商场展品的设计要素和风格特点；3.学生绘画板、铅笔、彩色笔等：用于学生绘画表现和创新设计。
2.3 教师知识储备教师需要了解商场设计的基本要素和风格分类，掌握艺术鉴赏的基本知识和技能，以便更好地指导学生进行商场环境扫描和创新设计。
三、教学内容及方法3.1 教学内容本节课的教学内容包括以下内容：1.商场设计要素和风格分类2.商场展品的设计要素和风格分析3.学生创新设计和绘画表现3.2 教学方法本节课的教学方法主要采用多媒体演示、互动教学和个性化教学等方式，注重学生的感性体验和创新实践：1.多媒体演示：通过PPT演示介绍商场设计要素和风格分类；2.互动教学：引导学生观察商场展品、分析商场环境和风格特点，积极参与课堂讨论和互动；3.个性化教学：根据学生的不同兴趣爱好和表现能力，提供个性化指导和创新设计任务，鼓励学生自主探究和发挥创意。
岭南社版九年级美术下册《个性化网页设计》教案及教学反思
岭南社版九年级美术下册《个性化网页设计》教案及教学反思一、教案设计1.课程背景•学科：美术•年级：九年级•学段：初中阶段•课时数：10课时（每课时45分钟）2.教学目标1.了解网页设计的基础知识以及相关技术；2.使用HTML、CSS等技术构建网页；3.培养学生的创造性和团队合作能力。
3.教学内容和教学方法第一课时（45分钟）•教学内容：介绍网页设计的概念和基础知识，让学生了解网页设计的重要性。
•教学方法：讲解+案例分析。
让学生观看优秀网页设计案例，分析其设计要点和技术实现方式，激发学生的创造潜能和好奇心。
第二课时（45分钟）•教学内容：介绍HTML语言的基础知识，学习HTML 语言的基本语法和标签，运用标签构建网页结构。
•教学方法：讲解+实操演练。
通过实践操作，让学生更好地掌握HTML标签的使用方法和语法规则。
设计一些简单的HTML实践题，让学生巩固基础知识。
第三课时（45分钟）•教学内容：学习CSS语言，掌握CSS的基本格式和属性，学习如何使用CSS美化网页。
•教学方法：讲解+实操演练。
通过实际操作，让学生掌握CSS的基本语法和格式，设计一些美化网页小实践，让学生理解CSS的实际应用。
第四课时（45分钟）•教学内容：介绍jQuery框架，了解其功能及应用范围。
•教学方法：讲解+实操演练。
通过实际操作，让学生掌握jQuery的使用方法和API，设计一些jQuery实践题，让学生理解jQuery的实际应用范围。
第五课时（45分钟）•教学内容：学习响应式设计的概念和基本规则，设计一个响应式网页。
•教学方法：讲解+案例分析+实操演练。
通过优秀的响应式网站案例分析，激发学生的模仿能力和创造力，设计一些响应式网页实践题，让学生团队协作，体验响应式设计的过程。
第六至第十课时（5个45分钟）•教学内容：学生自主完成网页设计项目。
•教学方法：师生互动+小组团队协作。
老师提供辅导和指导，让学生利用所学技术自主设计网页，鼓励学生在小组合作环节中相互交流，相互帮助。
九年级下册美术课件-《商场环境扫描》课件 岭南版
== 设 计 创 意 训 练 ==
照明与色彩设计 二、色彩设计： 色彩对消费者的心情产生着影响力和冲击力。
1、色彩感觉： 冷暖 2、商品形象色： 指在不同大类商品上，经常使用的能促进销售和便利使用的色彩或色调。 大类商品的习惯色调： （1）服装； （2）食品； （3）化妆品； （4）机电产品； （5）玩具和儿童文具； （6）药品。 3、性别、年龄、文化对人们色彩偏好的影响
绿色装饰光
红色泛光
白色聚光
装饰照明也称气氛照明，主要是通过 一些色彩和动感上的变化，以及智能 照明控制系统等，在有了基础照明的 情况下，加以一些照明来装饰，令环 境增添气氛。就算把它关了，也不会 使环境变得漆黑一片，但就会对环境 的气氛造成影响。
大型超市对照明的要求如下：
a．创造良好的视觉条件，确保足够的照度和照明质量； b．创造良好的商业氛围，吸引和诱导顾客的购物欲望； c．照明布置方式要有灵活性，以适应商品及货柜的变化； d.由于超市人员密集，当正常照明断电时，备用照明应确保 正常活动的．继续进行； e．必须配置应急事故照明、安全疏散照明，并按需设置广 告照明及泛光照明等； f．根据陈列商品种类的不同，光源的选择应突出显色性、色 温、亮度的变化，同时设计中要强调照明节能、照明安全、 光照的均匀、柔和、无眩光、管理维护方便等。
台湾微风超市采用深色货架配合白色的灯光、碣红色地专， 使整个空间既沉着又亮丽，好像一个身穿黑色晚装的优雅美人， 华丽中带有贵气。
== 实务训练3 ==
店铺，可以设想为超市，也可以设想为某专营商店 （例如：服装店、水果店、餐厅等） 前提： 结合上次训练经验，提出小组超市（店铺）命名 （体现独特性、个性化） 任务： 根据小组超市（店铺）的命名以及经营特点进行以下 相关设计训练： 1、店铺色彩设计 商品色、宣传色与店铺空间色（地板、墙壁、天花板、 货架）等的设计与搭配； 2、店铺背景乐设计 与店名、店内经营以及色彩设计要尽量协调统一；
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《城市扫描都市网络》教案
教学目标：
1、感受现代城市的崭新面貌。
2、体验画面中俯视与仰视、动与静、纵横交错的点线面与色彩构成的节奏美感。
3、学会用各种不同图案造型手法和表现方式完成主题创作。
教学重难点：
重点：感受城市现代化崭新面貌。
难点：学会用不同图案造型手法和表现方式完成主题创作。
课前准备：
师生：课件、书本等。
教学过程：
一、课程引入
1、播放音像，再现城市灯光、色彩、动感线条节奏感。
2、提出问题，启发感受。
教师在学生制作的时候要随时指导。
二、讲授新课
1、对比图片与艺术家的各类作品，讨论、解释、艺术家的表现角度与手法及各自的特点、意境。
2、操作示范、注意构图、趋势。
3、表现形式、方法和材料介绍，作业的要求，评价、反思、辅导。
三、课堂作业
为自己的作业配一段熟悉的音乐，写一段感想。
四、教师小结
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