公开课动物单词_课件 PPT
合集下载
【人教部编版小学语文】动物儿歌PPT公开课课件4
儿 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 歌 kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
q ī ng
t íng
zh ī
蜻蜓 蜘
mǎ
yǐ
zh ū
蚂蚁 蛛
蜻蜓半空展翅飞
蝴蝶花间捉迷藏
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
5.
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
动 hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
•
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
q ī ng
t íng
zh ī
蜻蜓 蜘
mǎ
yǐ
zh ū
蚂蚁 蛛
蜻蜓半空展翅飞
蝴蝶花间捉迷藏
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
5.
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
动 hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
•
部编版语文四年级上册第18课《牛和鹅》公开课PPT课件
➢有体会
所以我们看到牛，一点儿不害怕， 敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至 敢用树枝去触它的屁股呢！……我那 时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛 背还是敢的。
我们看到鹅，那就完全两样了： 总是远远地站在安全的地方，才敢看 它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大 圈子才敢走过去。
“我们”对牛和鹅各是什么态度呢?
害怕鹅
你体会到什么了？
我们看到鹅，那就完全两样了:总是远 远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路 上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。
害怕鹅
我们看到鹅，那就完全 两样了:总是远远地站在安 全的地方,才敢看它。要是 在路上碰到鹅,就得绕个大 圈子才敢走过去。
我感受到了 “我们”真的很 害怕鹅。
➢有体会
金奎叔的 力气真大！
➢有体会
这一下，其余三只 鹅也怕了，纷纷张开翅 膀，跳进池塘里，向远 处游去。
原来鹅也是 欺软怕硬啊！
➢有体会
➢ 分角色读一读，你从金奎叔的话里得到了什么启发？
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的 头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！” 金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是 凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖 子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕 它们。”
三、按要求改写句子。
1.牛的眼睛看人，觉得人比牛大，虽然牛是 怕人的。（修改病句）
牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。
2.金奎叔把鹅的脖子抓住了。（改为“被” 字句）
鹅的脖子被金奎叔抓住了。
课后作业
1.积累文中自己喜欢的词语或句子。 2.你在生活中有这样之前害怕某种事物后 来又不怕的情况吗？和同学讲一讲。
所以我们看到牛，一点儿不害怕， 敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至 敢用树枝去触它的屁股呢！……我那 时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛 背还是敢的。
我们看到鹅，那就完全两样了： 总是远远地站在安全的地方，才敢看 它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大 圈子才敢走过去。
“我们”对牛和鹅各是什么态度呢?
害怕鹅
你体会到什么了？
我们看到鹅，那就完全两样了:总是远 远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路 上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。
害怕鹅
我们看到鹅，那就完全 两样了:总是远远地站在安 全的地方,才敢看它。要是 在路上碰到鹅,就得绕个大 圈子才敢走过去。
我感受到了 “我们”真的很 害怕鹅。
➢有体会
金奎叔的 力气真大！
➢有体会
这一下，其余三只 鹅也怕了，纷纷张开翅 膀，跳进池塘里，向远 处游去。
原来鹅也是 欺软怕硬啊！
➢有体会
➢ 分角色读一读，你从金奎叔的话里得到了什么启发？
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的 头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！” 金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是 凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖 子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕 它们。”
三、按要求改写句子。
1.牛的眼睛看人，觉得人比牛大，虽然牛是 怕人的。（修改病句）
牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。
2.金奎叔把鹅的脖子抓住了。（改为“被” 字句）
鹅的脖子被金奎叔抓住了。
课后作业
1.积累文中自己喜欢的词语或句子。 2.你在生活中有这样之前害怕某种事物后 来又不怕的情况吗？和同学讲一讲。
人教PEP版英语三上《unit4 we love animals》A Let’s learn PPT课件 公开课一等奖课件
•
蔡琰（作者有诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
•
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
Woof! Woof!
cat
Mew! Mew!
duck
Quack! Quack!
Mew! Mew!
Woof ! Woof !
Quack! Quack!
Birthday Party (生日派对)
dog
6
5
monkey 4
duck
3
2
panda cat
1 rabbit
Thank you!
Happy birthday to Zoom!
unit5-Why-do-you-like-pandas公开课精美PPT课件
1.Where are the students from? They are from Thailand.
2.What do they want to do? They want to save the elephants. 3. Why are elephants important in Thailand?
A: What animals do you like ?
B: I like pandas.
A: Why do you like pandas ?
B: Because they’re very/kind of cute
A: Where are they from? B: They are from china.
1.Are elephants smart animals?
Yes, they are. 2.What can they do?
can play soccer or music.
can also draw very well.
They can walk for a long time and never get lost.
can also remember places
with food and water.
2021
16
Listen to Part Three and answer the questions
1) Are elephants in great danger? And why? Elephants are in great danger.
others
Age Ability
Nationality A description of an animal(He can…)
2.What do they want to do? They want to save the elephants. 3. Why are elephants important in Thailand?
A: What animals do you like ?
B: I like pandas.
A: Why do you like pandas ?
B: Because they’re very/kind of cute
A: Where are they from? B: They are from china.
1.Are elephants smart animals?
Yes, they are. 2.What can they do?
can play soccer or music.
can also draw very well.
They can walk for a long time and never get lost.
can also remember places
with food and water.
2021
16
Listen to Part Three and answer the questions
1) Are elephants in great danger? And why? Elephants are in great danger.
others
Age Ability
Nationality A description of an animal(He can…)
幼儿园大班动物英语课件
Social Skills
Course objectives
It is suitable for both boys and girls
Children should have basic English language skills to fully benefit from this course
such as snakes, lizards, crocodiles, etc.
such as butterflies, ants, bees, etc.
Lions
Lions are social animals that usually come out to hunt at dusk or dawn to make a living by hunting other animals.
Questions and Answers
Ask questions about the story content and encourage children to actively answer to deepen their understanding of the plot.
Role analysis
Listening to music and singing
Action coordination
Repetitive practice
Learn to sing the memory of a song
Dance arrangement
Based on the content of the song, arrange simple and interesting dance movements, so that children can express their understanding and love for animals through dance while learning to sing.
高中英语词汇公开课(原创)ppt课件
反思教学方法和效果源自制定改进计划，提高教学 质量
感谢您的耐心观看
汇报人：
授课方式
词汇分类：按词性、词义等分类讲解，便于学生系统掌握 词根词缀：通过词根词缀的讲解，帮助学生理解词汇构成和记忆单词 语境记忆：将词汇放入语境中，让学生通过实际运用来记忆单词 练习巩固：提供相关练习，加强学生对词汇的掌握和理解
课程考核
课堂表现：根据学 生在课堂上的互动 和表现进行评估
学会常用语法和句型，提高 写作水平
培养英语思维习惯，增强语 感
掌握高频词汇，提高阅读速 度
激发学习兴趣和动力，提高 英语成绩
为未来考试打下基础
掌握更多词汇
提高阅读理解能力
增强写作表达能力
提升口语交流能力
课程亮点
专业教师授课
经验丰富：拥有多年教学经验的教师授课 授课内容：根据学生实际情况设计课程 授课方式：采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等 授课效果：能够帮助学生掌握英语词汇知识，提高英语应用能力
作业完成情况：定 期布置的词汇练习 和阅读理解等作业
期中考试：进行词 汇和阅读理解的测 试，检验学生的学 习成果
期末考试：全面考 察学生的词汇掌握 程度和英语应用能 力
课程资源
课本：提供基础 的知识和练习
课件：精简重点， 方便学生复习和 预习
视频：提供更直观 的学习资源，包括 发音、语法等
图片：帮助学生 更好地理解词汇 的含义和用法
公开课的目的和 意义
掌握3500个英语单词
课程目标
能够正确使用单词，不出现语法错误
了解单词的词性、词义、用法等
能够灵活运用单词进行口语和书面表达
高中生
适用人群
英语老师
想要提高英语词汇水平的人群
感谢您的耐心观看
汇报人：
授课方式
词汇分类：按词性、词义等分类讲解，便于学生系统掌握 词根词缀：通过词根词缀的讲解，帮助学生理解词汇构成和记忆单词 语境记忆：将词汇放入语境中，让学生通过实际运用来记忆单词 练习巩固：提供相关练习，加强学生对词汇的掌握和理解
课程考核
课堂表现：根据学 生在课堂上的互动 和表现进行评估
学会常用语法和句型，提高 写作水平
培养英语思维习惯，增强语 感
掌握高频词汇，提高阅读速 度
激发学习兴趣和动力，提高 英语成绩
为未来考试打下基础
掌握更多词汇
提高阅读理解能力
增强写作表达能力
提升口语交流能力
课程亮点
专业教师授课
经验丰富：拥有多年教学经验的教师授课 授课内容：根据学生实际情况设计课程 授课方式：采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等 授课效果：能够帮助学生掌握英语词汇知识，提高英语应用能力
作业完成情况：定 期布置的词汇练习 和阅读理解等作业
期中考试：进行词 汇和阅读理解的测 试，检验学生的学 习成果
期末考试：全面考 察学生的词汇掌握 程度和英语应用能 力
课程资源
课本：提供基础 的知识和练习
课件：精简重点， 方便学生复习和 预习
视频：提供更直观 的学习资源，包括 发音、语法等
图片：帮助学生 更好地理解词汇 的含义和用法
公开课的目的和 意义
掌握3500个英语单词
课程目标
能够正确使用单词，不出现语法错误
了解单词的词性、词义、用法等
能够灵活运用单词进行口语和书面表达
高中生
适用人群
英语老师
想要提高英语词汇水平的人群
部编人教版四年级语文下册第13课《 猫》公开课PPT课件
第
奔跑，飞舞；
四
驻足，凝望。
单
可爱的动物，
元
我们的好朋友。
体会作家是如何表达对动物的感情的。 写自己喜欢的动物，试着写出特点。
➢ 你喜欢猫吗？说说你对猫的了解。
13 猫
听课文朗读，标出自然段序号。Leabharlann 我会认yōu lǜ
忧虑
ɡǎo qiānɡ
稿腔
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
zhí bǐnɡ cènɡ
jiě
解
组词：解决 解答 造句：她把这道题解答出来了。
mèn
闷
组词：烦闷 闷闷不乐 造句：自从小狗丢失以后，我一直闷闷不乐。
shé
蛇
组词：毒蛇 画蛇添足 造句：眼镜蛇是一种毒蛇。
zāo
遭
组词：遭遇 遭殃 造句：河水暴涨，两岸的房屋全遭殃了。
yānɡ
殃
组词：灾殃 遭殃 造句：妹妹一回来，我的作业就遭殃了。
职屏蹭
yānɡ shé
殃折
多音字 pínɡ（屏幕）（屏风）
屏 bǐnɡ（屏息）（屏气）
屏（bǐnɡ）：抑止（呼吸）。
多音字 zhé （打折）（折纸）
折 shé （枝折花落）
比一比，认一认。
虑（忧虑） 虚（虚心） 蹭（磨蹭） 赠（赠送） 遭（遭殃） 糟（糟糕）
职（职业） 织（织布）
勃（勃勃生机）
指导：这段话运用了对比的手法来写猫的 特点。我们在仿写时，要先写出事物一方面的 特点，再用“可是”转折，写与之相差较大或 完全相反的另一特点。
说他调皮吧，他确实经常和小伙伴们在外 面疯跑。可是，他一拿起笔，就安静下来，在 房间一做作业就是几个钟头，从不喊苦。
说它懒吧，它确实经常睡大觉。大白天的， 它躺在太阳底下，睡得可香了。我喊它几声，它 也懒得搭理我。可是，只要听到陌生人的声音， 它蹭地一下就爬起来，跑到门外汪汪大叫。
奔跑，飞舞；
四
驻足，凝望。
单
可爱的动物，
元
我们的好朋友。
体会作家是如何表达对动物的感情的。 写自己喜欢的动物，试着写出特点。
➢ 你喜欢猫吗？说说你对猫的了解。
13 猫
听课文朗读，标出自然段序号。Leabharlann 我会认yōu lǜ
忧虑
ɡǎo qiānɡ
稿腔
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
zhí bǐnɡ cènɡ
jiě
解
组词：解决 解答 造句：她把这道题解答出来了。
mèn
闷
组词：烦闷 闷闷不乐 造句：自从小狗丢失以后，我一直闷闷不乐。
shé
蛇
组词：毒蛇 画蛇添足 造句：眼镜蛇是一种毒蛇。
zāo
遭
组词：遭遇 遭殃 造句：河水暴涨，两岸的房屋全遭殃了。
yānɡ
殃
组词：灾殃 遭殃 造句：妹妹一回来，我的作业就遭殃了。
职屏蹭
yānɡ shé
殃折
多音字 pínɡ（屏幕）（屏风）
屏 bǐnɡ（屏息）（屏气）
屏（bǐnɡ）：抑止（呼吸）。
多音字 zhé （打折）（折纸）
折 shé （枝折花落）
比一比，认一认。
虑（忧虑） 虚（虚心） 蹭（磨蹭） 赠（赠送） 遭（遭殃） 糟（糟糕）
职（职业） 织（织布）
勃（勃勃生机）
指导：这段话运用了对比的手法来写猫的 特点。我们在仿写时，要先写出事物一方面的 特点，再用“可是”转折，写与之相差较大或 完全相反的另一特点。
说他调皮吧，他确实经常和小伙伴们在外 面疯跑。可是，他一拿起笔，就安静下来，在 房间一做作业就是几个钟头，从不喊苦。
说它懒吧，它确实经常睡大觉。大白天的， 它躺在太阳底下，睡得可香了。我喊它几声，它 也懒得搭理我。可是，只要听到陌生人的声音， 它蹭地一下就爬起来，跑到门外汪汪大叫。
部编小学英语五年级上《Lesson 1》牛月PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
animals on the farm
New words.
horse
A horse is in the house . It runs fast.
fast迅速的
ride a horse
What animals do you want to see? I want to see the_____on the farm. They are_____. I can ____ ____ ____.
on the farm
New words.
farm
farm farmer A_____is on the______.
farm farmer A farmer is on the farm.
--Where are you going? --I’m going to the ______.
--Where are you going? --I’m going to the farm .
….
勇于尝试，积极参与 表达完整，流畅 内容有意思，语音语调准确
Summary
今天我们学习了: 1.一些与动物相关的单词：elephant, horse, cow, pig, sheep, bee, panda, fast以及相关句 型： We are going to the farm\zoo. What animals do you want to see? I want to see...等。
sheep
sheep
Guessing
It is big. It is tall. It’s grey. It has a long nose. What’s it?
elephant
I want to see the _______.
公开课动物单词_课件
2021/3/9
32
I’m a rabbit, jump, jump, jump.
2021/3/9
33
• I'm a cat ,meow meow meow.
• I'm a dog , woof woof woof .
• I'm a bear, I'm a mouse.
• I'm a rabbit, jump, jump, jump.
27
儿歌教学
I'm, a cat
适应年龄班：中班学期
2021/3/9
28
I’m a cat ,meow, meow ,meow;
2021/3/9
29
I’m a dog, woof ,woof, woof;
2021/3/9
30
I’m a bear,
2021/3/9
31
I’m a mouse ;
2021/3/9
34
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
2021/3/9
35
13
sheep
[ʃi:p] 绵羊
2021/3/9
14
快速抢答
游戏规则：
全班分四组，由教师随
机抽一排进行抢答，答
对英文加2分，答错不
扣分，中文不得分。
2021/3/9
15
這 樣 有 比 較 可 愛 嗎 ？
2021/3/9
16
我吹，我吹，我吹吹
2021/3/9
17
后面的，别害羞啊
2021/3/9
18
咱们来跳个舞
2021/3/9
19
我像不像李敖阿~
初中科学课件《常见的动物》一等奖公开课PPT1
脊椎动物的演化：
鱼 两栖 爬行 鸟 哺乳 类 动物 动物 类 动物
哺乳动物是最高级的动物。
你还发现了什么？
脊椎动物的进化特点： 水生→陆生 低等→高等 简单→复杂
活动二
• 观察鸟的结构图，说说适合鸟类飞行的 结构特点
1、鸟类身体 通常是流线型
绒羽
正羽
2.体表
被覆羽毛，排列紧密，利 于扇动空气飞行。又可保 温防风。
常见的鸟类动物: 孔雀
常见的鸟类动物: 鸡、鸭、鹅
鸟类动物的特征：
• 身体表面有羽毛，多数鸟类 鸡、鸭、鹅、白鹤、孔雀、
可以防止体内水分蒸发，是对陆地生活的适应。
能够飞翔。 蝾螈、蟾蜍、牛蛙、丽红眼
蝾螈、蟾蜍、牛蛙、丽红眼 常见的爬行动物：
中国女排北仑主场的吉祥物“圆圆”，其原型是宁波市独有的国家二级保护动物-- 镇海棘螈。
变色龙
常见的爬行类动物: 白头蝰
爬行类动物的特征：
• 表皮干燥，覆盖着鳞片或甲 • 一般贴地爬行 • 用肺呼吸 • 地上产卵，卵生 • 体温不恒定，需冬眠
常见的爬行动物：
蛇、鳄鱼、龟、变色龙、蜥蜴等
❖有些爬行动物也可以生活 在水中，如：龟、鳖、扬子 鳄等（这并不是退化，而是 在进化过程中，为了获得充 分的食物，又重回到水里生 活，但它们也能上岸生活）
要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 ３.体温不恒定，需冬眠。
常见的两栖动物有：
青蛙、大鲵（娃娃鱼）、 蝾螈、蟾蜍、牛蛙、丽红眼 蛙等。
爬行动物
爬行动物是最早的真正 适应陆地生活的一类脊椎动 物。地球上现存的爬行动物 大约只有4500多种。
讨论：仔细观察图2-14，这些动物有哪些
共同特征？
常见的爬行类动物:
趣味背单词公开课PPT课件
.
taller shorter heavier thinner older younger
后缀
34
2.表示 ..的 动词+后缀y变形容词
后缀
rainy
windy
.
cloud3y5
四、分类对比记忆法
其实这是一种大家自不自觉都在使用的一种方 法,大家从小学开始肯定就发现了See-sea, right-
.
9
Do you want to know some effective ways of memorizing words?
.
10
Contents
1
拆字记忆法
2
词根词缀记忆法
3
联想记忆法
4
分类对比记忆法
.
11
一、拆字记忆法
★ 拆字法就是把一个单词拆成两个或 两个以上的部分进行记忆的方法。
★被拆出来的部分可以是完整的有内在 联系几个单词；也可以是具有联想功 能的几个字母组合。
.
27
二、词根词缀记忆法
词
根 词
前缀
缀
记 忆
后缀
法
否定前缀 其他前缀
名词后缀 形容词后缀 副词后缀 动词后缀
.
28
前缀
dislike 反感的；不喜欢
dis 表否定
disability 残疾；无能
discovery 发现;发觉
discomfortable 不舒服的；不安的
.
29
前缀
im 不；没有
handbag
hand 手
bag→包
hand+bag →用手提的包（手提包）
.
18
/ 'bʌtəflai /
《动物儿歌》PPT 部编版动物儿歌公开课课件38
会认字
课堂练习题 一
1. 给生字选择正确的读音，打 “✔”。
蚂（ ma
mǎ ）
粮 （ liàng liáng ）
网 （ wǎng
mén ）
藏（ cáng zàng ）
会写字
课堂练习题 二
1. 比一比，再组词。 间（ 中间 ） 池 （ 水池 ） 迷（ 迷人 ） 欢（ 欢乐 ） 造（ 造句 ） 网 （ 大网 ） 运（ 运动 ） 土（ 土地 ）
3．引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。 4．师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。
（评：在师生交流中，通过画面──黄鹤楼雄姿、简笔画──黄鹤楼及广陵位置、故事──李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）
课后作业 1. 学了这一课，你还想多了解一些小动物吗？
请在课下观察一种小昆虫或一种小动物活动时的特点。 2. 掌握本节课所学生字。
更多精彩视频内容，敬请关注微信公众号：我是好教师 扫描二维码获取更多资源
•
一、情境导入，揭示题意。
1．播放名曲《送别》，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。 2．初读本课两首古诗，大致了解异同。
部编版动物儿歌PPT课件8
识字
部编版动物儿歌PPT课件8
⑤ 动物儿歌
你知道下面图上是什么吗？说一说。
蜻蜓
蜗牛
蜘蛛
蜜蜂
蚂蚁
蝌蚪
走 进 课 文 《 动 物 儿 歌 》
1. 想一想，连一连。
蜻蜓
捉迷藏
蝴蝶
造宫殿
蚯蚓运粮食Leabharlann 蚂蚁展翅飞蝌蚪