一年级精选阅读
小学一年级课外阅读小短文5篇
小学一年级课外阅读小短文5篇【篇一】小学一年级课外阅读小短文小猪得得的故事从前有一只小猪，他叫得得。
虽然得得长得很可爱，但他抠门又小气，简直到了让人无法忍受的地步。
有一次，小猫*正要洗头，突然发现家里没有洗头膏了，就向小猪借洗头膏用一下，可是小猪说：“我家用没了。
”小猫又说：“不可能！我昨天还看见你家有一大瓶呢！哼，你也不怕不使过期了，我又不能把你那一瓶都用没了。
”但得得就是不借，小猫生气地走了，好多天都不理小猪。
过了几天，因为有的地方受了灾，村子里组织捐款。
大家都积极地交了自己的零花钱，以表爱心。
后来小猫问：“小猪你交多少钱啊？”小猪说：“交什么钱啊？交钱干什么，有用吗？有钱留着自己花多好啊！”小猫说：“就几元钱，又不能要了你的命，至于吗！”但得得依然不为所动。
得得节约的厉害。
洗澡，一说他都不知道什么是洗澡，没洗过。
小猫对他说：“就是用水冲洗身上，你会感到很舒服。
”“那得多少水啊，太浪费了。
”他家的碗都不用洗，吃完这顿接着下顿的吃。
天哪，这都成了不讲卫生的典范了。
面对这样的得得，大家都不喜欢和他在一起，得得却一直不明白大家的疏远到底是怎么一回事，他会明白吗？【篇二】小学一年级课外阅读小短文桃子的*：郊外有一片果园，里面栽满了桃树梨树。
果园座落在一条蜿蜒的小河边，河的对岸是一片绿茵茵的草地，草地上开满了五颜六色的无名小花，引得蝴蝶纷纷前来嬉耍。
此时正值丰收季节，只见满园的果树上硕果累累。
丰满的桃子长的粉嘟嘟，散发着沁人的香气；晶莹的梨子长的白嫩嫩的，嫩的一掐就能滴水。
随风飘散的香味引来了两只小猴，它们来到果园的河对岸，看着芬芳的果子抓耳挠腮。
为什么呢？因为湍急的水流阻止了它们前进的步伐。
饥肠辘辘的它们不愿只能眼睁睁的看着美味近在眼前而无法享用。
于是两只小猴唧唧喳喳的开始商量。
一只小猴说：“我们直接游泳过去就能吃个饱。
”另一只小猴说：“这河水这么急，而且水很深，我们这样下去会有危险的。
”一只小猴又说：“那我们找艘小船划过去就行了。
小学语文一年级课外阅读24篇
小学语文一年级课外阅读24篇小学语文一年级课外阅读24篇小学语文一年级课外阅读1小白兔天天看太阳，它很想知道太阳是什么颜色的。
小白兔跑去问小鸟。
小鸟说：“太阳是绿色的。
你瞧，太阳照在树叶上，绿油油的。
”小白兔跑去问小蜜蜂。
小蜜蜂说：“太阳是红色的。
你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。
”小白兔跑去问小青蛙。
小青蛙说：“太阳是黄色的。
你瞧，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。
”小白兔想：小鸟说太阳是绿色的`，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的……太阳到底是什么颜色的呢？小白兔想呀想……这时，天上哗哗地下起雨来。
不一会儿，雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹。
“对！我去问彩虹阿姨，她住在天上，一定知道太阳的颜色。
”小白兔跑去问彩虹阿姨。
彩虹阿姨说：“小白兔，你先数一数我身上的颜色吧。
”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。
”彩虹阿姨说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。
”小白兔快活地说：“我明白啦，谢谢您，彩虹阿姨。
”小学语文一年级课外阅读2春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有_________句话，写的是________季节的景象。
2、春天有灿烂的________；田野里________，散发出浓浓的________。
3、用“—”画出文中表示颜色的词。
4、春天，_________、________、________都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是________、________、________。
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文，找出合适的词填在括号里。
（）（）的'枣树（）（）的枣花（）（）的大枣（）（）的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是________。
适合一年级小学生阅读的短文
【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
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适合⼀年级⼩学⽣阅读的短⽂篇⼀ 有两个孩⼦，⼀个喜欢弹琴，想当⾳乐家；⼀个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当⾳乐家的孩⼦，突然⽿朵聋了；想当美术家的孩⼦，忽然眼睛瞎了。
孩⼦们⾮常伤⼼，痛苦万分，埋怨命运不好。
∥ 恰巧，有位⽼⼈从他们⾝边经过，听到了他们的埋怨。
⽼⼈⾛上前去，先对⽿聋的孩⼦⽐划着说："你的⽿朵虽然聋坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢"接着，他对眼瞎的孩⼦说："你的眼睛尽管坏了，但⽿朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢"孩⼦们听了，⼼⾥⼀亮。
他们擦⼲眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩⼦，渐渐感到⽿聋反⽽更好。
因为，他可以避免⼀切喧闹的⼲扰，使精⼒⾼度专注。
改学弹琴的孩⼦，慢慢觉得失明反倒有利。
因为，他可以免除许多⽆谓的烦恼，使⼼思⽆⽐集中。
果然，⽿聋的孩⼦后来成了美术家，名扬四海；眼睛瞎的孩⼦终于成为⾳乐家，闻名天下。
⼀天，美术家和⾳乐家⼜遇见了那位⽼⼈，他们俩⾮常激动，拉住⽼⼈的⼈连连道谢。
⽼⼈笑着说："不⽤谢，事实证明：只要努⼒，当命运堵塞了⼀条道路的时候，它常常还会留下另⼀条道路的！"适合⼀年级⼩学⽣阅读的短⽂篇⼆ 1、我的家 爸爸是⼀块⽥野，妈妈是⼀块⽥野，我是⼀只快乐的⼩青蛙，在两块⽥野⾥跳来跳去。
爸爸是养蜂⼈，妈妈是养蜂⼈，我是⼀只快乐的⼩蜜蜂，在养蜂⼈的调养下渐渐长⼤。
2、摇篮 荷叶是摇篮，摇着青蛙宝宝，风⼉轻轻吹，青蛙宝宝睡着了。
树林是摇篮，摇着虎宝宝，树叶轻轻飘，虎宝宝睡着了。
3、家 草丛就是蛇的家，花园就是花⼉的家，泥⼟就是蚯蚓的家，⼤树就是树叶的家，森林就是动物的家，宇宙就是地球的家。
爸爸妈妈⾛到哪⼉？哪⼉就是我的家。
(完整版)一年级课外阅读篇目
The shortest way to do many things is
又插田。
《欢庆》 田野献上金黄的果实， 枫林举起火红的旗帜， 蓝天飞翔着洁白的鸽子， 大海奏起欢乐的乐曲。 十三亿孩子， 欢庆这美好的日子， 十月一日 祖国妈妈的生日。
第六单元
The shortest way to do many things is
《蓝天和海》 选自《小学语文课文同步拓展阅读》 摇篮 蓝天是摇篮， 摇着星宝宝， 白云轻轻飘， 星宝宝睡着了。
大海是摇篮， 摇着鱼宝宝， 浪花轻轻翻， 鱼宝宝睡着了。
花园是摇篮， 摇着花宝宝， 风儿轻轻吹， 花宝宝睡着了。
妈妈的手是摇篮， 摇着小宝宝， 歌儿轻轻唱， 小宝宝睡着了。
《小小的希望》 我有一个小小的希望。 我真希望能有那么一天： 小鸟能听懂我的话，我也能学会讲小鸟的话。 那样，我就可以告诉它们： 不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿，张着捉鸟的 网。 我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着我头顶上绿叶间的小 鸟，我们用彼此才能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。
第五单元
《暴雨》 刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼狂风大作，把路边的树刮得东倒西歪。天色突 然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶，不一会儿，就连成一 片，像一块巨大的黑布遮住了天空，一点一点压下来。一阵震耳欲聋的雷声响过，大雨像 一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。
选自《小学语文阅读训练８０篇》
想和小鱼拉拉手， 跟着小鱼水里游， 游来游去练本领， 鱼儿是我的好朋友。
想和小鸟拉拉手， 飞在天上多自由， 世界各处转一转， 和更多的孩子成朋友。
小学一年级语文阅读17篇
【我爱阅读1】露l ù珠zh ū早z ǎo 晨ch én 起q ǐ来l ái，我w ǒ看k àn 见ji àn 荷h é叶y è上sh àn ɡ有y ǒu 一y ì颗k ē珍zh ēn 珠zh ū。
这zh è颗k ē珍zh ēn 珠zh ū，又y òu 大d à又y òu圆yu án 又y òu 明m ín ɡ又y òu 亮li àn ɡ。
绿l ǜ绿l ǜ的de 荷h é叶y è像xi àn ɡ个ɡè碧b ì玉y ù盘p án ，盛sh èn ɡ着zhe 这zh è颗k ē亮li àn ɡ晶j īn ɡ晶j īn ɡ的de 珍zh ēn珠zh ū，真zh ēn 好h ǎo 看k àn 。
微w ēi 风f ēn ɡ一y ì吹chu ī，它t ā就ji ù滚ɡǔn 动d òn ɡ起q ǐ来l ái。
它t ā一y ī会hu ìr 儿ér 滚ɡǔn 到d ào 东d ōn ɡ，一y ī会hu ìr儿ér 滚ɡǔn 到d ào 西x ī，像xi àn ɡ在z ài 荷h é叶y è上sh àn ɡ玩w án 耍shu ǎ呢ne！过ɡu ò了le一y ī会hu ìr 儿ér ，太t ài 阳y án ɡ出ch ū来l ái了le，荷h é叶y è上sh àn ɡ的de 珍zh ēn 珠zh ū就ji ù不b ú见ji àn 了le。
适合一年级小学生阅读的小短文
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
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【篇一】适合一年级小学生阅读的小短文有一天，一条毛毛虫安静的坐在叶子上吃饭，一只七星瓢虫飞了过来，对它说：“你看看你，胖乎乎的，全身上下只有一种颜色，难看死了，你再看看我，穿着红色的外衣，上面还有黑色的斑点，多好看呀！”说着便傲慢地飞走了。
这时蜜蜂飞来了，它也对毛毛虫说：“你看看我，穿着睛件黑黄相间的衣服，多漂亮啊！”毛毛虫由于受到了别人的嘲笑，而感到十分失落。
于是它决定去找自己的妈妈。
在路上，她又渴又累，但仍坚持着……终于有一天，她困得不行了，于是她勉强给自己建了一个房间，就这样睡觉了。
她睡呀，睡呀，不知睡了多少天，她醒来，发现自己变成了一只美丽的蝴蝶、金黄色的翅膀在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。
这时，七星瓢虫和小蜜蜂它们来了。
它们都问她：“你好，你是从哪里来的？”“毛毛虫愣了一下，说：“我就是那条毛毛虫呀？你们不认识我了吗？”它们一听，立刻羞红了脸，低下了头。
【篇二】适合一年级小学生阅读的小短文一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
一年级阅读短文16篇
阅读1 《好消息》三月的微（wei）风把好消息(xiɑo xi)轻(qing)声告诉了一朵云，云儿背（bei）着许多小雨滴（di）。
雨滴噼噼（pi）啪啪（pɑ）落（luo）下来，把好消息告诉了苹（ping）果树上的一朵花儿。
正在采（cɑi）蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡（weng）地唱（chɑng）着歌（ge）告诉山丘（qiu）上的每（mei）一朵蒲（pu）公英（ying）。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸（liɑn）儿，在雨后的阳光下露（lu）出了笑容（rong）。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
1、全文共有（）个自然（rɑn）段（duɑn）。
2、在文中找（zhɑo）出与下列（lie）字意（yi）思（si）相反（fɑn）的字哭（ku）—（）坏（huɑi）—（）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传（chuɑn）播（bo）那个好消息？-----------------------------------------------------------------------------------------4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------阅读2《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。
有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。
”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。
”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。
一年级阅读短文(24篇)
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
阅读2《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
”小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。
有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。
”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。
”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。
”白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”阅读4小斑鸠说秋姑娘秋姑娘来了，多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。
你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。
、。
阅读5《春妈妈的三个小姑娘》春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。
小学一年级课外阅读5篇
小学一年级课外阅读1太阳的色彩小白兔天天看太阳，它很想知道太阳是什么颜色的。
小白兔跑去问小鸟。
小鸟说：“太阳是绿色的。
你瞧，太阳照在树叶上，绿油油的。
”小白兔跑去问小蜜蜂。
小蜜蜂说：“太阳是红色的。
你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。
”小白兔跑去问小青蛙。
小青蛙说：“太阳是黄色的。
你瞧，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。
”小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的……太阳到底是什么颜色的呢？小白兔想呀想……这时，天上哗哗地下起雨来。
不一会儿，雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹。
“对！我去问彩虹阿姨，她住在天上，一定知道太阳的颜色。
”小白兔跑去问彩虹阿姨。
彩虹阿姨说：“小白兔，你先数一数我身上的颜色吧。
”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。
”彩虹阿姨说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。
”小白兔快活地说：“我明白啦，谢谢您，彩虹阿姨。
”小学一年级课外阅读2小松鼠啃树皮一只小松鼠在树上啃树皮。
一只小獾抬头看见了，说：“唉，看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了。
”一只熊听到了獾的话，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿呢。
”“你胡说，它一定是缺少吃的！”“不，肯定是在磨牙齿！”他俩吵得不可开交，小松鼠说话了：“两位先生，你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙齿……”“那你为什么要啃树皮呢？”獾和熊一起问。
“我是在吃糖。
”“吃糖？”“是呀！”小松鼠点点头，“我喜欢吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分！”獾和熊都低下了头，为自己的不懂装懂脸红了。
小学一年级课外阅读3荷叶姐姐的伞下雨了。
荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。
一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在他的伞下……荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。
雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！小学一年级课外阅读4七星王子有一个英俊的小王子，额头上生着七颗闪闪的小星，人们都亲切地称他七星王子。
小学一年级课外阅读小短文5篇
【导语】培养⼩学⽣的课外阅读兴趣不仅可以扩⼤学⽣们的智⼒背景，书读的越多，知识⾯就会更开阔。
还会让学⽣在阅读中丰富头脑，让⼩学⽣的思维更活跃更具有灵活性。
在遇到问题思考时不会特别费⼒，提⾼他们解决问题的能⼒。
以下是整理的《⼩学⼀年级课外阅读⼩短⽂5篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级课外阅读⼩短⽂ ⼩猪得得的故事 从前有⼀只⼩猪，他叫得得。
虽然得得长得很可爱，但他抠门⼜⼩⽓，简直到了让⼈⽆法忍受的地步。
有⼀次，⼩猫*正要洗头，突然发现家⾥没有洗头膏了，就向⼩猪借洗头膏⽤⼀下，可是⼩猪说：“我家⽤没了。
”⼩猫⼜说：“不可能！我昨天还看见你家有⼀⼤瓶呢！哼，你也不怕不使过期了，我⼜不能把你那⼀瓶都⽤没了。
”但得得就是不借，⼩猫⽣⽓地⾛了，好多天都不理⼩猪。
过了⼏天，因为有的地⽅受了灾，村⼦⾥组织捐款。
⼤家都积极地交了⾃⼰的零花钱，以表爱⼼。
后来⼩猫问：“⼩猪你交多少钱啊？”⼩猪说：“交什么钱啊？交钱⼲什么，有⽤吗？有钱留着⾃⼰花多好啊！”⼩猫说：“就⼏元钱，⼜不能要了你的命，⾄于吗！”但得得依然不为所动。
得得节约的厉害。
洗澡，⼀说他都不知道什么是洗澡，没洗过。
⼩猫对他说：“就是⽤⽔冲洗⾝上，你会感到很舒服。
”“那得多少⽔啊，太浪费了。
”他家的碗都不⽤洗，吃完这顿接着下顿的吃。
天哪，这都成了不讲卫⽣的典范了。
⾯对这样的得得，⼤家都不喜欢和他在⼀起，得得却⼀直不明⽩⼤家的疏远到底是怎么⼀回事，他会明⽩吗？【篇⼆】⼩学⼀年级课外阅读⼩短⽂ 桃⼦的*： 郊外有⼀⽚果园，⾥⾯栽满了桃树梨树。
果园座落在⼀条蜿蜒的⼩河边，河的对岸是⼀⽚绿茵茵的草地，草地上开满了五颜六⾊的⽆名⼩花，引得蝴蝶纷纷前来嬉耍。
此时正值丰收季节，只见满园的果树上硕果累累。
丰满的桃⼦长的粉嘟嘟，散发着沁⼈的⾹⽓；晶莹的梨⼦长的⽩嫩嫩的，嫩的⼀掐就能滴⽔。
随风飘散的⾹味引来了两只⼩猴，它们来到果园的河对岸，看着芬芳的果⼦抓⽿挠腮。
小学一年级课外阅读必读书目及选读书目
小学一年级课外阅读必读书目及选读书目对于小学一年级的孩子来说，阅读是打开知识大门的钥匙，是培养语言能力和思维能力的重要途径。
为了帮助孩子们养成良好的阅读习惯，拓宽视野，以下是为一年级孩子精心挑选的必读书目和选读书目。
必读书目：1、《大卫上学去》这本书用简单易懂的画面和文字，讲述了大卫在学校里的种种经历。
孩子们可以从大卫的故事中，了解学校的规则和秩序，同时也能感受到老师的关爱和教导。
2、《猜猜我有多爱你》通过大兔子和小兔子之间充满爱意的对话，让孩子们感受到亲情的温暖和深厚。
书中温馨的画面和优美的语言，能够激发孩子的情感共鸣，培养他们的情感认知。
3、《爷爷一定有办法》围绕一条毯子，讲述了爷爷的智慧和对孙子的爱。
故事中充满了奇思妙想，能够启发孩子的想象力和创造力。
4、《好饿的毛毛虫》这本书用色彩鲜艳的画面和简洁的文字，讲述了毛毛虫从虫卵变成蝴蝶的过程。
孩子们可以认识不同的食物，了解生物的成长变化。
5、《一园青菜成了精》这是一本充满趣味的童谣绘本，将青菜们拟人化，描绘了一场热闹非凡的“战争”。
孩子们可以在欢快的节奏中，感受语言的魅力，同时认识各种蔬菜。
6、《小巴掌童话》书中包含了一个个短小精悍、富有哲理的童话故事，能够让孩子们在轻松愉快的阅读中，明白许多做人的道理。
选读书目：1、《阿利的红斗篷》阿利为了拥有一件新的红斗篷，经历了漫长而复杂的过程。
这本书不仅让孩子们了解到制作一件物品的不易，还能培养他们的耐心和坚持精神。
2、《小黑鱼》小黑鱼在大海中的冒险经历，鼓励孩子们勇敢面对困难，学会思考和合作。
3、《我爸爸》《我妈妈》这两本书用夸张的手法，描绘了爸爸和妈妈的形象，让孩子们感受到父母的伟大和爱。
4、《动物绝对不应该穿衣服》通过有趣的画面和幽默的文字，告诉孩子们动物的天性和特点，激发孩子对动物的兴趣和了解。
5、《月亮的味道》小动物们为了尝到月亮的味道，齐心协力地想办法。
这个故事能够培养孩子们的团队合作意识和勇于尝试的精神。
一年级推荐课外阅读书目(50本)
一年级推荐课外阅读书目(50本)一年级课外阅读书目有：1.《三只小猪》：这本经典童话故事是一年级孩子最爱的课外阅读。
这是一个关于勇气、努力和乐观主义的故事，可以帮助孩子学习如何面对困难，乐观地面对生活。
2.《狐狸和熊》：这是一本经典儿童故事，讲述了熊如何学会让步，通过友谊解决矛盾，帮助孩子学习有效沟通和解决矛盾的技巧。
3.《瞧，小老鼠》：讲述小老鼠与田野里的动物朋友们做游戏，学习彼此之间的友谊与相处。
4.《童话镇》：这是一本温馨的故事，讲述了六个小朋友在一个受欢迎的小镇上的精彩冒险之旅，帮助孩子学会友好合作、勇敢去发现自己的梦想。
5.《拔萝卜》：这本童话故事讲述的是可爱的小老鼠的励志故事，教育鼓励孩子即使遇到困难，也要勇敢面对，乐观地去攻克难关。
6.《猴子的金钱包》：讲述一只捡到一个不经意发现的金钱包，经历了数件金钱包中金钱未必能带来幸福的故事，让孩子学习珍惜金钱。
7.《小红帽》：著名的童话故事，有助于培养孩子正义感和勇气，教育孩子学会正确友谊。
8. 《坚强的比索》：讲述一只漂流到河边的小老鼠，如何永不气馁，勇敢地追求梦想的故事，帮助孩子勇敢追求自己的梦想。
9.《蒲公英的秘密》：这本故事讲述了蒲公英，它发现自己的特殊能力，不仅去大海发现家乡，还帮助别人。
孩子们可以从这故事中学习自我发现的力量。
10.《绿野仙踪》：著名的童话故事，讲述了探索新的世界的旅程，让孩子们学会坚持不懈的精神。
11.《金色细雨》：这本经典童话故事讲述了一只乖乖小女孩，帮助众多动物朋友的善举，教育孩子学会友爱的美德。
12.《鬼历险记》：一个坚韧不拔的小男孩，在与一群鬼怪一起的奇幻旅程中体验了生活中的坎坷，得到升华的故事，引领孩子自强，直面挑战。
以上就是一年级课外阅读书目。
小学一年级优秀阅读文章5篇
【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
视觉材料主要是⽂字和图⽚，也包括符号、公式、图表等。
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1.⼩学⼀年级优秀阅读⽂章 过街的⼩红鱼 这是⼀个⼤⼤的草坪。
这是草坪上⼀个⼩⼩的⽔塘。
⽔塘⾥，住着⼀条⼩红鱼、两只青蛙和三只乌龟。
每天，两只青蛙和三只乌龟都要爬出⽔塘去游玩⼉。
到了傍晚，它们⼜回到⽔塘，讲着外⾯看到的新鲜事物。
这时，⼩红鱼总是瞪着⼤眼睛静静地听，脸上写满了羡慕。
这天，当⼀只青蛙说它看见了红⾊轿车时，⼩红鱼忍不住问：“哦，红⾊轿车，它⽐我⼤吗？它吃什么呢？” 青蛙和乌龟们愣住了。
好久，他们同情地说；“你只能呆在⽔塘⾥，真难受。
我们要帮助你，让你去⽔塘外⾯看看！” “谢谢你们，可是，我离不开⽔呀。
”⼩红鱼伤⼼地说。
“没事⼉，我们会想办法的！”青蛙和乌龟们说。
傍晚的时候，青蛙和乌龟们从外⾯驮回了⼀个玻璃罐…… 第⼆天，当太阳出来的时候，⽔塘周围的⼈们惊奇地看到，两只青蛙和三只乌龟驮着⼀个玻璃罐⾛在路上。
玻璃罐⾥，是⼀条⼩红鱼…… 它们经过车站…… 它们经过商店…… 它们经过公园…… 周围的⼤⼈和⼩孩越来越多，每个⼈都⼗分惊奇。
⼀个孩⼦想把鱼和玻璃罐抱回家：“妈妈，我要那条⼩红鱼！”妈妈阻⽌了：“不，不能拿⾛它，它的朋友们会伤⼼的。
” 太阳落⼭的时候，⼩红鱼和青蛙、乌龟们回到了⽔塘⾥。
⼩红鱼⼗分感激：“谢谢你们，我看到了⼀个美丽的世界！” “不客⽓，我们今后要经常带你出去！”青蛙和乌龟们说。
亲爱的⼩朋友，如果哪天你看到了这样⼀⽀奇特的队伍，也请不要伤害它们，让我们帮助它们，祝福它们吧！ 2.⼩学⼀年级优秀阅读⽂章 熊妈妈教⼦ 熊妈妈带着⼩熊在⼭林⾥赶路。
熊妈妈步⼦⽐较⼤，⼩熊吃⼒地追赶着。
前⾯是⼀狭长的⼭坡，熊妈妈已爬到了半⼭坡。
⼩熊呢，因⼒⽓⼩，⽓喘吁吁，就像背了个风箱在赶路。
一年级阅读短文30篇
一年级阅读短文30篇1、大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这一段话共有（）句；（2）填空:a、一年有( ) 、( ) 、( ) 、( ) 四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是( ) ；夏天的树上，叶片是( ) ；秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ；冬天的树下，满地是( ) 。
c、大自然的邮票指( )。
2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
1.这是一首儿歌，一共有（）句话。
2.填空：（1）人有两件宝是指( ) 和( ) 。
做工靠( ) ，思考靠( ) 。
（2）做事情要用( ) 又用( ) ，这样才能( ) 。
（三）词语搭配：（1）认真地劳动（2）一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一个小手聪明的思考一块大脑3、夏天初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1.这段话共有（）句。
2.用横线划出第2、3两句句子。
3.石榴花在( ) 开放。
它的花蕊是( ) 的，花朵是( ) 的。
4.我喜欢石榴花是因为5.石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。
4、时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1.这篇短文有（）段话。
2.小山羊送给小白兔什么花？3.（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。
5、金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。
颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
小学一年级语文课文阅读
小学一年级语文课文阅读
小学一年级语文课文阅读可以从一些简单的故事或儿歌开始，以下是一些建议的课文：
1. 《小红花》
小红花开在草地上，
它比草儿高很多。
太阳亲亲地照耀，
它的颜色更加美。
小朋友来捧场，
给了它一个赞。
小红花欢呼起舞，
感谢大家鼓励。
小朋友们要像小红花，
勇敢地向上飞。
2. 《小鸟的家》
小鸟有个温暖的家，
它住在树上的枝条。
鸟妈妈给小鸟盖好被窝，
小鸟安心地睡到天亮。
早晨，小鸟张开翅膀，
飞进蓝天白云间。
它唱着欢快的歌，
带给大家快乐与欢愉。
3. 《小星星》
小星星闪烁在夜空中，
它给我们带来光明。
小朋友们抬头看，
笑着迎接它的降临。
大地安静，月光照耀，
小星星是夜空中的宝。
小朋友们喜欢看星星，
它们给我们带来梦想。
以上是一些适合小学一年级的简单课文，可以让孩子通过阅读与欣赏故事和诗歌，培养阅读兴趣，提高语文能力。
一年级阅读短文24篇
阅读1 《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
1、全文共有（）个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传播那个好消息？4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。
阅读2《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
”1、大南瓜圆圆的，多像___________呀。
小兔子_______________地来到地里。
2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“____”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有_______句话。
兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。
阅读3《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。
有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。
”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。
小学一年级课外阅读必读书目及选读书目
小学一年级课外阅读必读书目及选读书目对于小学一年级的小朋友来说，阅读是打开知识大门的一把钥匙，也是培养语言能力、思维能力和想象力的重要途径。
以下是为一年级小朋友精心挑选的必读书目和选读书目，希望能帮助孩子们在阅读的世界里快乐成长。
一、必读书目1、《大卫上学去》这本书用简单易懂的画面和文字，讲述了大卫在学校里的种种经历。
孩子们可以从大卫的身上看到自己的影子，明白在学校里应该遵守的规则和秩序。
2、《猜猜我有多爱你》大兔子和小兔子互相比较谁爱对方更多，温馨的画面和温暖的语言，让孩子深刻地感受到父母的爱，也学会如何表达自己的爱。
3、《爷爷一定有办法》一块普通的布料在爷爷的手中一次次变成新的东西，充满了奇思妙想。
让孩子懂得珍惜物品，也感受到亲情的温暖和智慧的力量。
4、《好饿的毛毛虫》一条小小的毛毛虫从虫卵变成美丽蝴蝶的过程，简单的故事蕴含着生命的成长和蜕变，同时也能让孩子认识到不同的食物。
5、《一园青菜成了精》充满童趣的儿歌形式，把青菜们描绘得活灵活现，孩子们在欢笑中能认识各种蔬菜，感受语言的韵律美。
6、《哪吒闹海》经典的神话故事，哪吒勇敢正义的形象深入人心，能够激发孩子的勇气和正义感。
7、《小黑鱼》小黑鱼在大海中的冒险经历，让孩子们明白团结的力量，学会勇敢面对困难。
8、《我爸爸》《我妈妈》这两本书用温馨的画面和简洁的语言，描绘了爸爸和妈妈的形象，让孩子感受到父母的伟大和爱。
二、选读书目1、《阿利的红斗篷》阿利为了拥有一件新的斗篷，经历了许多辛苦的过程。
孩子们能从中体会到劳动的不易和收获的快乐。
2、《鸭子骑车记》一只鸭子勇敢尝试骑自行车，这个故事鼓励孩子们要勇敢地去尝试新事物。
3、《月亮的味道》小动物们都想尝尝月亮的味道，于是它们齐心协力，最终尝到了月亮。
培养孩子的合作精神和想象力。
4、《笨笨猪》讲述了笨笨猪在学校和生活中的有趣故事，让孩子们学会善良、友爱和乐观。
5、《花婆婆》花婆婆用自己的行动让世界变得更美丽，传递了美好的价值观，让孩子懂得要有梦想并为之努力。
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大自然的邮票春天小树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天小树上，挂满丰硕的叶片。
秋天小树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天小树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这一段话共有（）句；（2）填空：a、一年有________ 、________ 、、四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是________；夏天的树上，叶片是________；秋天的树叶颜色有________和________；冬天的树下，满地是________。
c、大自然的邮票指。
人有两件宝人有两件宝，双手和大脑！双手会做工，大脑会思考！用手不用脑，事情做不好！用脑不用手，啥也做不好！用手又用脑，才能有创造！一切创造靠劳动，劳动要用手和脑！（一）这是一首儿歌，一共有（）段话。
（二）填空：（1）人有两件宝是指________和________ 。
做工靠________ ，思考靠________。
（2）做事情要用________又用________。
这样才能________。
（三）词语搭配（连线）：（1）认真地劳动（2）一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套夏天初至的夏天，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有（）句。
2、用--------划出第2、3两句句子。
3、石榴花在开放。
它的花蕊是的，花朵是的。
4、我喜欢石榴花是因为。
5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。
斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。
我把这两斧子送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子麻利地溜走了。
（1）老爷爷说了（）段话，孩子说了（）句话。
（2）老爷爷送给孩子两斧子，他有没有要？为什么？答：（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
时钟花小白兔没有钟，不知道时间，因此它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭，叽叽喳喳。
中午，午时花开了，张开了笑脸，温暖盈人。
天黑了，夜来香开了，张开小嘴轻轻地唱歌，美妙动听。
1、这篇短文有（）段话。
2、小山羊送给小白兔什么花？-----------、--------------、--------------3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。
金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头圆脑的，有大眼如鼓的，也有尾巴像花朵的。
颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人无比喜爱，难以挪开视线。
1、短文有（）段话。
2、文中的金鱼有（）种颜色。
3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的4、你最喜欢的金鱼是（）浪花我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地触碰了我的小脚丫，弄得搔搔痒痒的。
笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
啊，他真是调皮！一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
啊！他真是可爱！1、短文有（）段，请标出来。
2.填空。
（）的步子（）的贝壳（）的小虾3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。
羊妈妈拿菜羊妈妈带着小羊到菜园去拿菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“傻孩子，萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“傻孩子，白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“傻孩子，吃就要吃西红柿的果实呀！”1、这篇短文有（）段话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（１）（２）（３）3、读了短文，我知道了：西红柿的好吃。
（２）萝卜的好吃。
（３）白菜的好吃。
黑羊与白羊一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。
他们同时来到桥中间，白羊说：“你倒退着回去，让我先过桥！”黑羊说：“你倒着退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯让谁，于是就打了起来，只见它们往前一撞，你的角顶到了我的肺，它的角顶到了你的腿，随即，只听到河里传来“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1、短文一共有（）段话。
第一段有（）句话。
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1）dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn（4）xiǎng shēng3、填空：（1）和在独木桥的相遇了。
它们都要对方，让先走。
（2）两只羊谁也，就打了起来，结果都。
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（）——（）3、这个故事告诉了我们什么道理？可爱的秋姑娘秋姑娘挥舞着彩笔来了，它优雅地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金色，五彩的秋菊乐得笑开了花。
秋姑娘多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋姑娘，咱们明年再相会！1、文章共（）句话。
2、量词填空：一（）树叶一（）工匠一（）筷子一（）牛皮一（）大衣一（）水珠3、在（）里填上合适的词语：（）的秋姑娘（）的稻子（）的景象（）的冬姐姐4、秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，（）的秋菊，还有（）的枫叶，（）的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（）A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋姑娘太优雅了6、在短文中找出意思相近的词语：顽皮——（）美好—（）春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”最后乌鸦气愤地说：“你们都错了，春雨是黑色，它打在我身上，把我毛都给打黑了！”1、给短文标上小节号。
2、在括号里填上合适的词：（）的小草（）的桃花（）的柳树（）的杏花3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“————”把句子划下来。
4、按短文内容填空：1）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）。
2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？我说：“春雨是（）的。
你们瞧！，春雨（）。
”5、连词成句：①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题6、那么春雨到底是什么颜色的呢？小蜻蜓绿绿的小河边长满了清癯的草，夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓翱翔的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有（）节，标上小节号。
2、正确连线：一架野花一棵飞机一朵青草3、在正确内容的括号里打√①小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）②小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划。
出来5、文中有一个错别字，请圈出来。
柔软的鸭绒（róng）背心转眼间，冬天又到了，刺（cì猬（ wèi）又要冬眠了。
它刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。
小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒背心，只要你套上它，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。
”刺猬大哥感动得涕泗横流，抱着小鸭子，久久没有撒爪。
1、短文共有（）句话。
2、这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？（）（）（）３、用“——”把小鸭子的话画下来。
４、文章写了（）送给（）（）。
５、从文中找出意思相近的词。
转眼－（）温暖－（）６、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。
乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子奶牛豹子７、写出几个表示“看”的词语。
（）（）（）金丝猴做新衣金丝猴打算为自己做一件新衣。
他向大象爷爷请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象爷爷说：“我看最少也得五丈。
”金丝猴有点不相信，又向松鼠二爷请教。
松鼠二爷说：“我看五寸就够了。
”究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊三爷请教，只见三爷掏出一把软尺，在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。
”小猴买了五尺布，请山羊三爷帮他做。
新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊，真合适！1、短文共有___自然段，第二自然段有句话。
2、小猴做新衣，先请教，再请教_____最后请教____.3、你认为他们谁说得对？为什么？乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。
”小乌鸦想：“老大会去修的。
”结果谁也没去修。
后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。
”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。
”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了，纷纷扬扬的大雪掩埋了它们的身躯，只露出半截黑漆漆的头颅，再无声息。
1、一开始，这个洞大吗？2、为什么兄弟俩都不修补？3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？4、请找出文中描写寒冷冬天的句子写在下面的横线上：春天的田野春天的田野真美啊！柳树发了芽。
桃树开了花。
青嫩的小草悄然从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回飞舞,不胜欢愉！1、这段话主要写了（）的景色。
2、这段话中表示颜色的词有（）（）。
3、把这段话中比喻的句子勾出来。
4、把这段话中的感叹句勾出来。
动物的尾巴动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子，免遭骚扰。
1、这段话主要讲了（）。
2、鱼尾巴的用处是（）。
3、牛尾巴的用处是（）。
蚂蚁蚂蚁整天辛勤劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃，看着它们将那条虫子蚕食，我内心感到一丝欣慰。
1、这段话中的“它们”指的是（）。
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（）；二是它们（）；3、“我”喜欢它们表现在：（）。