毕业设计7-9
unity 毕业设计
Unity 毕业设计简介Unity是一款由Unity Technologies开发的跨平台游戏引擎，被广泛应用于游戏开发、虚拟现实、增强现实和模拟等领域。
本篇文章将介绍如何利用Unity进行毕业设计，并提供一些相关的创意和技巧。
选择毕业设计题目在选择毕业设计题目时，可以根据自己的兴趣和专长来确定方向。
以下是一些可能的选题：1.游戏开发：利用Unity开发一个具有独特玩法和美观画面的游戏。
2.虚拟现实：利用Unity结合虚拟现实设备，开发一个沉浸式的虚拟现实应用。
3.增强现实：利用Unity结合增强现实技术，开发一个能够与真实世界进行交互的应用。
4.模拟系统：利用Unity建模和物理引擎，开发一个能够模拟某个系统（如交通系统、天气系统等）的应用。
设计思路和流程在开始毕业设计之前，需要先确定整体的设计思路和流程。
以下是一般性的设计步骤：1.需求分析：明确项目需求，确定项目的目标和功能。
2.概念设计：根据需求，进行概念设计，包括游戏场景、角色设定、关卡设计等。
3.技术选型：根据项目需求，选择合适的Unity版本和相关插件。
4.开发实现：根据概念设计，使用Unity进行开发和实现。
5.测试和优化：对开发的应用进行测试，并对性能进行优化。
6.发布和部署：将应用发布到目标平台，并进行部署。
创意与技巧在毕业设计中，创意是非常重要的。
以下是一些创意与技巧的建议：1.利用Unity Asset Store：Unity Asset Store是一个可以购买或下载免费资源的平台，可以利用其中的资源来丰富游戏画面和玩法。
2.使用Shader：Shader是一种控制图形渲染效果的程序，可以通过编写自定义Shader来实现独特的视觉效果。
3.使用动画系统：Unity有强大的动画系统，可以制作各种复杂的角色动画和特效。
4.利用物理引擎：Unity内置了物理引擎，可以利用物理引擎来模拟真实世界中物体的运动和碰撞。
实践案例以下是一个实践案例，以帮助读者更好地理解如何利用Unity进行毕业设计。
湖南工学院土木工程专业毕业设计任务书[1]
![湖南工学院土木工程专业毕业设计任务书[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/592a9e2bb4daa58da0114a0b.png)
湖南工学院土木工程专业毕业设计任务书毕业设计培养目标毕业设计(论文)[简称毕业设计］是实现大学本科培养目标的一个重要教学环节，是使学生将所学基础理论、专业知识与技能加以综合、融会贯通并进一步深化和应用于实际的重要途径。
毕业论文的目的是培养学生分析、解决实际问题的能力，完成本专业的专业训练并培养从事科学研究的初步能力。
毕业设计选题方向根据本科教学大纲，毕业设计选题集中二个方向，一是结构设计方向，要求完成一个完整的结构设计图；二是建筑结构方向，给你建筑设计任务书，完成建筑设计与部分结构构件的计算与设计；各个设计方向均有侧重点，具体要求详设计题目要求。
题目一 XX办公楼结构设计一、工程概况某单位的办公楼柱网平面图如附图所示，办公楼为多层建筑，建筑层数与层高，柱网的开间与进深尺寸均由指导老师指定，各个毕业生设计不得相同。
混凝土强度等级统一采用C30，板面钢筋及箍筋采用一级钢筋，设计强度为210Mpa,梁柱主筋采用三级钢，设计强度为360Mpa.墙体采用加气混凝土砌块做隔墙，设计容重为7.5KN/M3,忽略窗户开洞对墙体荷载的影响，楼面与屋面建筑做法如下：1、楼面做法10厚地砖铺实拍平，水泥浆擦缝40厚1：4干硬性水泥砂浆素水泥浆结合层一遍设计厚度钢筋混凝土楼板说明：屋面除结构层外自重1.0-1.2KN/M22、屋面做法10厚地砖铺实拍平，缝宽5-8，1：1水泥浆填缝25厚1：4干硬性水泥砂浆满铺0.5厚聚乙烯薄膜一层1.2厚氯化聚乙烯橡胶共混防水卷材1.5厚聚氨酯防水涂料刷基层处理剂一遍20厚1:2.5水泥砂浆找平层平均厚度为50，1:8水泥珍珠岩保温层干铺50厚挤塑聚苯乙烯塑料板20厚1:2.5水泥砂浆找平层设计厚度钢筋混凝土屋面板说明：屋面除结构层外自重1.97-2.3KN/M23、天棚做法设计厚度钢筋混凝土楼板7厚1:1:4水泥石灰砂浆5厚1:0.5:3水泥石灰砂浆表面乳胶漆4、内墙做法200厚加气混凝土墙体15厚1:1:6水泥石灰砂浆5厚1:0.5:3水泥石灰砂浆表面乳胶漆5、外墙做法15厚1:3水泥砂浆刷素水泥浆一遍4厚1:1水泥砂浆镶贴8厚面砖，1：1水泥砂浆勾缝二、设计依据及计算基本条件（一）、所依据的国家规范1.《建筑结构荷载规范》GB50009；2.《混凝土结构设计规范》GB50010；3.《建筑抗震设计规范》GB50011；4.《建筑地基基础设计规范》GB50007。
土木与建筑学院本科生毕业设计(论文)成绩构成及评分标准
土木与建筑学院本科生毕业设计（论文）成绩构成及评分标准
一、本科生毕业设计（论文）成绩由三部分构成，其中指导教师批阅成绩总分值100分，权重0.4，评阅教师评阅成绩总分值100分，权重0.2，答辩成绩总分值100分，权重
0.4。
二、指导教师批阅成绩、评阅教师评阅成绩及答辩成绩均以百分制给出，毕业设计（论
表1：本科生毕业设计指导教师评分标准
表2：本科生毕业设计评阅教师评分标准
表3：本科生毕业论文指导教师评分标准
表4：本科生毕业论文评阅教师评分标准。
毕业设计论文7篇
毕业设计论文优秀7篇时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，一起对今后的学习做个计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？它山之石可以攻玉，以下内容是小编为您带来的7篇《毕业设计论文》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
组织答辨篇一毕业设计需对一个即将进行开发的项目的一部份进行系统分析（需求分析，平台选型，分块，设计部分模块的细化）。
这类论文的重点是收集整理应用项目的背景分析，需求分析，平台选型，总体设计（分块），设计部分模块的细化，使用的开发工具的内容。
论文结构一般安排如下：1)引言（重点描述应用项目背景，项目开发特色，工作难度等）；2)项目分析设计（重点描述项目的整体框架，功能说明，开发工具简介等）；3)项目实现（重点描述数据库设计结果，代码开发原理和过程，实现中遇到和解决的主要问题，项目今后的维护和改进等，此部分可安排两到三节）；4)结束语。
要求篇二毕业设计公开答辩会(1)培养学生综合运用所学知识，结合实际自立完成课题的工作能力。
（2）对学生的知识面，掌握知识的深度，运用理论结合实际去处理问题的能力，实验能力，外语水平，计算机运用水平，书面及口头表达能力进行考核。
毕业设计论文致谢篇三感谢xx大学四年来的培养，感谢魏xx教授对本论文从选题、构思、资料收集到最后定稿的各个环节给予细心的指引和教导，使我对于无铅焊料有了深刻的认识，并最终得以完成毕业论文，对此，我打心眼里表示我最衷心的感谢。
魏老师严谨的治学态度、丰富渊博的知识、敏锐的学术思维、精益求精的工作态度、积极进取的科研精神以及诲人不倦的师者风范是我毕生的学习楷模。
同时也要感谢严xx老师在使用实验仪器过程中，对我们的默默支持，感谢黄xx、黄xx、廖xx 等老师在实验过程中给予的帮助。
老师们的高深精湛的造诣与严谨求实的治学精神将永远激励着我。
在四年的大学生涯里，还得到众多老师的关心支持和帮助，在此，谨向老师们致以衷心的感谢和崇高的敬意！感谢陈xx、龚xx、陈xx、黎xx以及罗x等同学在实验过程当中的交流与合作。
毕业设计的内容、要求和原则
毕业设计的内容、要求和原则一、毕业设计的具体内容毕业设计的具体内容主要包括以下四个方面。
（1）收集资料、查阅文献，即根据课题要求收集、查阅各种文献资料，了解有关技术政策，对设计对象及其有关原料、产品、仪器设备、能源等条件进行必要的调查研究。
在这个基础上运用已学的各种知识和技能进行综合、分析、比较，构思设计方案。
（2）拟订设计方案，包括对设计原理及方针进行论证，进行工艺、设备及各种参数的计算等。
（3）绘制有关图纸。
（4）撰写设计任务书等。
毕业设计因其学科类别不同，不同的专业对学生完成毕业设计的内容、要求也不同。
下面介绍机械专业和自动化、电子、仪表专业的毕业设计内容要求以供参考。
（一）机械专业毕业设计内容1.开题及准备开始设计阶段前，应安排毕业生有一定的时间，结合课题下厂实习及收集资料，在设计中要注意培养学生向生产实际学习的能力，并重视查阅各种技术资料与文献，了解有关经济政策。
2.完成设计任务书和图纸设计任务书的内容主要包括以下六个部分。
（1）绪论。
（2）工艺部分，包括：原料和产品的特性；生产方法与流程的简短说明、附流程图；生产过程中的操作条件。
（3）设备或机器设计部分。
①设备设计，包括：设备型式（型号样式）的选择与论证；设备材料的选择和论证；设备的工艺计算和论证；设备的结构设计及论证；设备的机械计算；设备附件选择或设计；设备的技术综合指标；设备的技术条件；设备中某些技术问题的讨论或研究。
②机器设计。
根据实际选题，参考设备设计部分予以灵活掌握。
（4）测量控制部分，包括：设备的测量控制点；测量仪表的名称；测量方法控制指标和要求等。
（5）安全技术和防护技术要求。
（6）参考文献。
图纸的内容大体包括以下两个方面：（1）典型设备或机器的装配图，包括总装配图（机械或是主要部件装配图）；（2）典型设备或机械的主要零件图。
（二）自动化、电子、仪表专业毕业设计内容1.查阅文献和收集资料设计前学生必须认真查阅文献和收集资料，了解有关技术经济政策，本工程的情况，国内外自动化、电子发展水平，仪表的制造质量和供应情况，国内外同类型工厂的发展情况，当前生产中的经验、革新和研究成果，然后运用已学过的各种知识和技能进行综合分析，在比较各种方案经济效益的基础上，确定经济上合理、技术上可靠且切实可行的设计方案。
毕业设计10个主题
毕业设计10个主题毕业设计10个主题毕业设计是每位大学生必须完成的一项任务，它不仅是对所学知识的综合运用，更是对自身能力和潜力的一次考验。
选择一个合适的毕业设计主题是至关重要的，它将决定你在毕业设计过程中的动力和兴趣。
在这篇文章中，我将为大家介绍10个有趣且有深度的毕业设计主题。
1. 可持续城市规划随着城市化进程的加速，可持续城市规划成为了一个热门话题。
你可以研究如何在城市规划中融入可再生能源、减少碳排放以及提高居民生活质量等方面。
2. 人工智能在医疗领域的应用人工智能在医疗领域的应用前景广阔，你可以研究如何利用机器学习和数据分析来辅助医生进行疾病诊断和治疗，提高医疗效率和准确性。
3. 社交媒体对青少年心理健康的影响社交媒体已经成为现代社会中不可或缺的一部分，但它也对青少年的心理健康产生了一定的影响。
你可以研究社交媒体使用与青少年心理健康之间的关系，并提出相应的解决方案。
4. 新能源汽车技术的发展与挑战随着环境问题的日益严重，新能源汽车成为了未来汽车发展的趋势。
你可以研究新能源汽车技术的发展现状、面临的挑战以及未来的发展方向。
5. 人类与自然的关系人类与自然的关系是一个复杂而又重要的话题。
你可以研究人类对自然环境的影响、自然资源的可持续利用以及保护自然环境的方法。
6. 虚拟现实技术在教育中的应用虚拟现实技术在教育领域的应用前景广阔，它可以提供更加沉浸式的学习体验。
你可以研究虚拟现实技术在不同学科领域中的应用，并评估其对学生学习效果的影响。
7. 基因编辑技术的伦理与法律问题基因编辑技术的出现引发了一系列伦理与法律问题。
你可以研究基因编辑技术的伦理和法律框架，并探讨其在医学和农业领域中的应用前景。
8. 电子商务对传统零售业的影响电子商务的兴起对传统零售业造成了巨大的冲击。
你可以研究电子商务对传统零售业的影响，探讨传统零售业如何应对电子商务的挑战。
9. 社会媒体对政治参与的影响社会媒体已经成为政治参与的重要渠道之一。
毕业设计（论文）的基本要求
1 毕业设计（论文）的基本要求1.1 毕业设计（论文）的目的与要求毕业设计（论文）的目的是培养学生综合运用所学知识和技能，独立分析、解决实际问题的能力，培养学生创新意识和严谨踏实的科学工作作风。
具体要求如下：1．综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能（如检索文献、写作、翻译、绘图、计算机应用等）的能力；2.收集加工各种信息，获得新知识的能力；3.初步具备实验装置的设计、安装、调试的能力，包括实验数据的分析与处理能力；4.正确运用国家标准和技术语言撰写论文（设计说明书）的初步能力；5.培养学生虚心好学、刻苦钻研、勇于创新的精神；6.培养学生科学求实、勇于创新、团结协作的优良学风，鼓励学生积极思考和探索，严禁抄袭和剽窃等不良行为；7.树立全局观点，注重社会效益与经济效益。
1.2 毕业设计（论文）对学生的基本要求1.努力学习、刻苦钻研、勇于实践，保质保量完成任务书规定的任务。
2.尊敬师长、团结互助，虚心接受指导教师及有关人员的指导和检查，定期向指导教师汇报毕业设计（论文）工作进度、设想。
3.独立完成毕业设计（论文）任务，充分发挥主观能动性和创造性，实事求是，不弄虚作假，不抄袭他人成果，如有剽窃抄袭或伪造数据行为，经调查核实，该生的毕业设计（论文）记为不及格，并给予纪律处分。
4.严格遵守操作规程及实验室有关规章制度。
节约材料，爱护仪器设备。
确保安全，离开工作现场时关闭电源、水源。
杜绝工作中的安全隐患。
5.毕业设计（论文）须符合形式要求及撰写要求。
6.整理毕业设计（论文）的全部资料，并在资料袋上列出清单，及时交指导教师收存。
1.3 毕业设计（论文）对教师的基本要求1.毕业设计（论文）的指导工作原则上应由中级职称或相当职称以上有经验的教师、工程技术人员担任，助教（及相当职称的教师）可协助指导。
在校外做毕业设计（论文），可采用合作指导的形式聘请合作单位中级职称以上的科研人员、工程技术人员担任指导教师，但应有本专业教师负责，掌握进度、要求，协调有关问题。
旅游毕业设计
旅游毕业设计旅游毕业设计旅游，是一种让人们放松身心、开阔眼界的活动。
而对于旅游专业的学生来说，毕业设计是一个非常重要的环节，它不仅是对学生所学知识的综合应用，更是对其职业能力的考验。
在旅游毕业设计中，学生需要选择一个具有实际意义的主题，并通过调研、分析和创新，来提出自己的解决方案。
一、选择主题在选择旅游毕业设计的主题时，学生需要综合考虑自己的兴趣、专业背景和就业前景。
旅游行业的发展非常迅速，包括景区规划、旅游营销、旅游服务等方面都有很多值得研究的问题。
比如，可以选择研究某个地区的旅游资源开发与利用，或者是分析某个旅游景区的市场定位和品牌建设。
选择一个具有实际意义的主题，将有助于学生在毕业设计中发挥自己的创造力和专业能力。
二、调研与分析在进行旅游毕业设计之前，学生需要进行大量的调研与分析工作。
这包括对相关文献的阅读、实地考察、问卷调查等。
通过调研与分析，可以帮助学生更好地了解所选择主题的背景和现状，从而为后续的设计工作提供依据。
比如，如果选择研究某个旅游景区的市场定位，学生可以通过调研该景区的游客群体、竞争对手等方面的信息，来分析该景区在市场上的优势和劣势，从而提出相应的改进方案。
三、创新与实践旅游毕业设计需要学生具备一定的创新能力和实践能力。
创新是指通过对已有知识和经验的整合与创造，提出新的解决方案。
在旅游毕业设计中，学生可以通过创新来解决旅游行业面临的问题，比如如何提升旅游景区的服务质量、如何开发新的旅游产品等。
创新需要学生具备扎实的专业知识和广泛的信息素养，同时也需要学生具备一定的实践能力，通过实地考察、实验等方式验证自己的设计方案。
四、成果与展示旅游毕业设计的最终成果是一份完整的设计方案或者研究报告。
在撰写成果报告时，学生需要将自己的调研、分析和创新成果进行整理和总结，并以逻辑清晰、语言准确的方式进行表达。
此外，学生还可以通过制作PPT、举办展览等方式将自己的成果进行展示。
这不仅可以让他人了解自己的研究成果，也可以为自己的就业提供有力的证明。
毕业设计(论文)-亚龙335b自动化生产线安装与调试[管理资料]
![毕业设计(论文)-亚龙335b自动化生产线安装与调试[管理资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/a02480dacfc789eb162dc811.png)
学校代码：14057学号： 20093719芜湖信息技术职业学院毕业论文（设计）论文题目：亚龙335B自动化生产线安装与调试学科专业：电气自动化作者姓名：指导教师：完成时间：2012/05/04毕业论文（设计）写作提纲一、论文题目亚龙335B自动化生产与安装二、论题观点来源：可编程序控制器（PLC）以其高抗干扰能力、高可靠性、高性能价格比且编程简单而广泛地应用在现代化的自动生产设备中，担负着生产线的大脑——微处理单元的角色。
三、基本观点：亚龙YL-335B 型自动生产线实训考核装备在铝合金导轨式实训台上安装送料、加工、装配、输送、分拣等工作单元，构成一个典型的自动生产线的机械平台，系统各机构的采用了气动驱动、变频器驱动和步进（伺服）电机位置控制等技术。
系统的控制方式采用每一工作单元由一台 PLC 承担其控制任务，各PLC之间通过RS485串行通讯实现互连的分布式控制方式。
因此，YL-335B 综合应用了多种技术知识，如气动控制技术、机械技术（机械传动、机械连接等）、传感器应用技术、PLC 控制和组网、步进电机位置控制和变频器技术等。
利用YL-335B，可以模拟一个与实际生产情况十分接近的控制过程，使我们得到一个非常接近于实际的教学设备环境，缩短了理论教学与实际应用之间的距离。
四、论文结构：1 YL-335B的系统介绍YL-335B 的组成YL-335B的电气控制YL-335B 工作单元的结构特点YL-335B的控制系统2 供料单元控制系统气动元件供料单元的 PLC 控制系统3 加工单元控制系统加工单元的气动系统加工单元的PLC控制系统4 装配单元控制系统示灯、传感器装配单元的气动系统5 分拣单元控制系统旋转编码器、超声波传感器变频器的选用分拣单元的气动系统6 输送单元控制系统伺服电机及伺服放大器S7-200 PLC的脉冲输出功能及位控编程输送单元的气动系统7 335B的整体控制任务的实现7.2人机界面组态8总结主要参考文献毕业论文（设计）工作中期检查表系别：自动化控制系班级：09电气（2）班目录摘要 (7) (7)YL-335B 的组成 (7)YL-335B的电气控制 (8)YL-335B 工作单元的结构特点 (8)YL-335B的控制系统 (9) (11)气动元件 (11) (11) (11)供料单元的 PLC 控制系统 (13) (13)加工单元的气动系统 (14)加工单元的PLC控制系统 (14) (15)示灯、传感器 (16)装配单元的气动系统 (17) (17) (18)旋转编码器、超声波传感器 (19)变频器的选用 (20)分拣单元的气动系统 (21) (22)伺服电机及伺服放大器 (22)S7-200 PLC的脉冲输出功能及位控编程 (23)输送单元的气动系统 (23) (23)任务的实现 (24)人机界面组态 (25) (33)主要参考文献 (33)亚龙335B自动化生产线安装与调试摘要可编程逻辑控制器（Programmable controller）简称PLC，是一种工业控制微型计算机。
毕业设计指导记录10次
毕业设计指导记录1. 引言本文旨在记录毕业设计的指导过程，包括学生和导师之间的交流、讨论和建议。
通过这些记录，可以更好地了解学生在毕业设计中的进展情况，并提供相应的指导和支持。
2. 第一次指导记录•时间：xxxx年xx月xx日•学生：XXX•导师：XXX在第一次指导中，与学生讨论了毕业设计的选题。
根据学生的兴趣和能力，确定了一个合适的课题，并对该课题进行了初步讨论。
同时，提供了一些建议和参考资料供学生深入研究。
3. 第二次指导记录•时间：xxxx年xx月xx日•学生：XXX•导师：XXX在第二次指导中，与学生一起审查了相关文献，并对现有研究进行了分析。
讨论了研究方法和实验设计，并就可能遇到的问题进行了预测和解决方案的讨论。
4. 第三次指导记录•时间：xxxx年xx月xx日•学生：XXX•导师：XXX第三次指导主要集中在研究方法的选择上。
与学生一起讨论了不同的方法，并评估了其优缺点。
最终确定了一个合适的方法，并提供了一些实施上的建议。
5. 第四次指导记录•时间：xxxx年xx月xx日•学生：XXX•导师：XXX在第四次指导中，学生向导师展示了初步的实验结果，并进行了数据分析。
与学生一起讨论了结果的可靠性和有效性，并提供了一些建议以改进实验设计和数据处理方法。
•时间：xxxx年xx月xx日•学生：XXX•导师：XXX第五次指导主要关注毕业设计论文的写作。
与学生一起讨论了写作结构、逻辑和语言表达等方面的问题。
提供了一些写作技巧和范例供学生参考，并对学生撰写的部分内容进行了修改和建议。
7. 第六次指导记录•时间：xxxx年xx月xx日•学生：XXX•导师：XXX在第六次指导中，与学生一起审查并修改了毕业设计论文的初稿。
重点关注论文的逻辑结构、论证过程和参考文献引用等方面，确保论文符合科学研究规范和格式要求。
8. 第七次指导记录•时间：xxxx年xx月xx日•学生：XXX•导师：XXX第七次指导主要集中在论文的细节修改上。
浙江工业大学本科生毕业设计(论文、创作)教学工作规范
浙江工业大学本科生毕业设计(论文、创作)教学工作规范一、指导思想毕业设计(论文、创作)是学生综合运用所学专业知识和技能，进行工程设计、科学研究等工作的集中训练，是实现培养目标，提高学生分析和解决问题能力，培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节。
为规范毕业设计（论文、创作）教学工作，提高毕业设计（论文、创作）质量，特制订本规范。
二、组织管理与职责毕业设计（论文、创作）环节教学管理工作采用校、院二级管理。
（一）教务处职责制订毕业设计（论文、创作）工作的规范，明确相关组织和人员的职责，组织全校毕业环节教学工作检查，组织毕业设计（论文、创作）的送审，组织毕业设计（论文、创作）教学工作总结和交流，并就加强毕业环节教学工作提出改进意见和措施。
（二）学院职责1.根据教育部和教育厅关于毕业设计（论文、创作）的指导意见和学校毕业环节教学工作规范，结合专业特点和人才培养目标，制订本单位毕业设计（论文、创作）环节的教学工作具体要求，并报教务处备案。
2.做好毕业设计（论文、创作）前的动员工作，组织指导教师和学生学习相关规范和要求。
3.组织指导教师填写《浙江工业大学本科毕业设计(论文、创作)申报表》（见附件1），向学生公布毕业设计(论文、创作)题目，审定学生选择的毕业设计（论文、创作）题目，并将《浙江工业大学本科毕业设计（论文、创作）题目汇总表》（见附件2）报教务处。
4.开展毕业设计（论文、创作）工作的过程性检查，重点检查指导教师落实、开题报告完成、工作进展等情况，并针对存在的困难和问题，制订相应的措施加以解决。
5.组织毕业设计(论文、创作)的评阅、答辩和成绩评定。
评阅需填写好《浙江工业大学本科毕业设计(论文、创作)评阅人评语表》（见附件3）。
6.对学院执行学校规范和工作要求的情况、工作特色和取得的显著成绩、存在的问题及改进的措施等情况进行总结，并对学校毕业设计（论文、创作）工作提出意见或建议。
7.在规定的时间内完成学生毕业设计（论文、创作）成绩登录和教学档案归档工作。
毕业设计总结（通用15篇）
毕业设计总结（通用15篇）总结的特点（1）自身性。
总结都是以第一人称，从自身出发。
它是单位或个人自身实践活动的反映，其内容行文来自自身实践，其结论也为指导今后自身实践。
（2）指导性。
总结以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识，找出事物本质和发展规律，取得经验，避免失误，以指导未来工作。
（3）理论性。
总结是理论的升华，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。
（4）客观性。
总结是对实际工作再认识的过程，是对前一阶段工作的回顾。
总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。
毕业设计总结（通用15篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如我们来制定一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的毕业设计总结（通用15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
毕业设计总结1随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。
经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。
在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯的总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。
毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。
通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。
自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。
通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。
在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。
毕业设计指导记录详细12次
毕业设计指导记录详细12次毕业设计是大学生涉及到的一件大事，也是在校学习中所刻苦努力的一部分。
作为指导老师，我们需要给予学生充分的指导，使其顺利完成毕业设计，相信每次指导都是有指导意义的。
1. 首次毕业设计指导：在第一次指导中，我让学生了解毕业设计的具体要求并听取了他们的想法。
我建议他们通过阅读相关文献扩展知识面，同时提醒他们在选题上最好避免过于新奇与不实用的选题，因为在时间紧、任务重等情况下，可能无法令毕业设计有效实施。
2. 第二次毕业设计指导：在第二次指导中，我看了一下学生的选题和文献综述，通过讨论找出他们面临的困难，解决他们遇到的问题。
我建议学生在写文献综述时，尽量从多个角度了解相关文献，并展示出自己的思考过程。
3. 第三次毕业设计指导：在第三次指导中，我根据学生的选题和文献综述，向他们提供了研究方法和技能的指导。
我建议学生阅读更多相关文献，在选取具体研究方法时多加斟酌，并告诫他们在失败时不要灰心丧气。
4. 第四次毕业设计指导：在第四次指导中，我与学生一道讨论了具体的研究方法和技能，并给予了他们必要的指导。
我建议学生尝试使用一些开源的研究工具，以便更好地完成毕业设计，我告诫学生在工具使用时，务必理清需求和使用带来的益处，并认真阅读相关文献。
5. 第五次毕业设计指导：在第五次指导中，我与学生一道分析了数据，同时对分析中的“坑点”给予了解释。
我建议学生着重处理数据中的噪声，否则可能会影响实验的可行性，我告诫他们不要害怕放弃，因为每一次放弃都是一个宝贵的学习经验。
6. 第六次毕业设计指导：在第六次指导中，我与学生一道讨论了实验结果，结论以及文本组成，同时也给予了必要的建议与指导。
我建议学生在书写毕业设计时，要注意每个阶段的排版格式，以便更好地传达研究成果。
7. 第七次毕业设计指导：在第七次指导中，我与学生一道讨论了研究的局限性，探讨了未来工作的可能性，有针对性地为学生设计了一些有益的方案。
我建议学生在顺利完成毕业设计后找到具体的职业方向，充分利用短暂的剩余时间，进一步提高技能。
本科毕业论文(设计)分类评分标准
附件6本科毕业论文（设计）分类评分标准本科毕业论文（设计）的成绩按100分计。
分别由各专业答辩小组根据指导教师评定成绩、评审人评定成绩、学生答辩成绩等汇总形成初步成绩，交由学院毕业论文（设计）工作领导小组审核后确定最终成绩。
其中，指导教师评分占40%，评阅人评分占25%，答辩成绩占35%。
对新办的特色专业，各学院可根据专业特点制定评分标准及评分表，经教务处审核、备案后执行。
一、文科专业本科毕业论文（设计）评分标准（一）指导教师评分标准（40分）1.符合下列情况的可评40～32分：学习态度认真，模范遵守纪律；按时完成相关的各项任务，工作量饱满；选题适当，开题报告内容、形式完全符合要求；能熟练掌握和运用基本理论，表现出较强的综合分析和解决问题的能力；见解富有新意，观点正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，有较高的学术水平或实用价值；论文结构严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式规范。
2.符合下列情况的可评31～24分：学习态度较认真，能遵守各项纪律；能按时完成相关的各项任务，工作量达到要求；选题较适当，开题报告内容、形式基本符合要求；能掌握和运用基本理论，具有一定的综合分析和解决问题的能力；见解有一定新意，观点正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案实用，有一定的学术水平或实用价值；论文结构较严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式基本规范。
3.符合下列情况的评给23分或以下（即不及格）：（1）学习态度不够认真，不自觉遵守纪律；不能按时完成与毕业论文有关的各项任务；选题不适当，开题报告内容、形式基本不符合要求；掌握和运用基本理论情况较差，综合分析和解决问题的能力一般；理论分析有原则性错误或结论不正确；文献查阅、分析计算、文字表达能力较差。
（2）毕业论文的字数达不到规定的50%。
（3）被认定有抄袭他人论文的现象。
4.具体评分标准细则如下：（二）评阅教师评分标准（25分）1.符合下列情况的可评25～20分：学习态度认真，工作量饱满；选题适当，查阅文献有一定广泛性，有综合归纳和分析资料的能力；有独到的见解，立论正确，资料丰富，论述充分，结论严谨；文字通顺，符合专业用语要求，书写格式规范，图表使用恰当。
毕业设计个人工作总结7篇
毕业设计个人工作总结7篇篇1时间飞逝，转眼间，我的毕业设计已经圆满结束。
在这次毕业设计中，我不仅巩固了所学的理论知识，而且通过亲身实践，学到了许多书本上没有的知识。
此次设计，不仅培养了我独立解决问题的能力，也增强了我团队协作的能力。
一、设计背景与目标本次毕业设计，我选择了“基于物联网的智能家居控制系统”作为研究课题。
随着物联网技术的不断发展，智能家居逐渐成为未来家居的发展趋势。
通过本次设计，我旨在实现一个基于物联网的智能家居控制系统，能够实现对家居环境的智能控制和管理，提高生活的便捷性和舒适度。
二、设计过程与方法1. 需求分析阶段：首先，我对智能家居控制系统的需求进行了详细分析，包括用户需求、系统功能需求和技术需求等。
通过市场调研和用户访谈，我了解了用户对智能家居控制系统的期望和需求，为后续的设计奠定了基础。
2. 系统设计阶段：在系统设计阶段，我根据需求分析的结果，设计了系统的整体架构和各个模块的功能。
我采用了物联网技术，通过传感器、执行器和控制器等设备的协同工作，实现了对家居环境的智能控制和管理。
同时，我还设计了友好的用户界面，方便用户进行操作和控制。
3. 系统实现阶段：在系统实现阶段，我根据设计好的系统架构和模块功能，进行了硬件和软件的开发。
我选择了合适的传感器、执行器和控制器等设备，进行了电路设计和器件选型。
同时，我还编写了相应的软件代码，实现了系统的各项功能。
4. 系统测试与优化阶段：在系统测试与优化阶段，我对系统进行了全面的测试和优化，包括功能测试、性能测试和稳定性测试等。
我发现了系统存在的一些问题并进行了一一解决。
同时，我还对系统进行了优化和改进，提高了系统的性能和用户体验。
三、设计成果与亮点本次毕业设计，我成功实现了一个基于物联网的智能家居控制系统。
该系统能够实现远程控制、定时控制、语音控制等多种控制方式，能够实现对家居环境的智能控制和管理。
同时，我还设计了友好的用户界面，方便用户进行操作和控制。
《毕业论文(设计)》课程标准
《毕业论文（设计）》课程标准《毕业论文(设计)》课程标准一、课程概述毕业论文(设计)是自动化专业教学计划中重要的实践性教学环节和综合性教学环节。
毕业论文(设计)是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决工程实际问题的能力和独立工作的能力，包括文献资料查阅，工程技术手册的正确使用，技术经济比较，系统分析、总体设计与系统实施，计算及数据处理、绘图，论文(设计说明书)的撰写等方面的能力。
是培养学生完成基本工程训练和初步培养从事科学研究能力的重要环节。
按教学要求完成毕业论文(设计)是本科生获得学士学位的必要条件。
毕业论文(设计)的前置课程:自动化专业的必修课、选修课，达到规定的学分。
二、课程目标1(掌握综合运用所学各门课程的基础理论和专业知识的方法，具有独立思考和独立分析能力，具有解决一个自动化控制领域综合应用方面的实际问题的能力。
2(通过理论联系实际、调查研究，文献资料查阅及综述，系统分析、系统设计和系统调试，论文及技术文件撰写等环节，完成工程师基本技能的综合训练，初步具有独立从事本专业工程设计和科学技术研究的能力。
3(培养学生树立正确的设计思想，实事求是的科学态度，勤奋严谨、团结协作的优良工作作风。
三、课程内容与教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
这四个层次的一般涵义表述如下:知道——是指对这门学科概貌、应用情况和未来发展方向等的认知。
理解——是指对这门学科所涉及的基本概念、工作原理及方法的领会，能作自主的解释和说明。
掌握——是指能运用已理解的基本概念、原理和方法去说明、解释及类推同类工程事件和现象。
学会——是指能运用已掌握的知识及技能，独立完成本专业的工程设计和科学技术研究，以及相关的生产任务或技能操作。
(一)毕业论文(设计)的选题原则和要求毕业论文(设计)选题应符合教学要求，面向经济建设，尽量结合实际的生产、科研任务，也可结合实验室的建设、实验项目的改造进行。
毕业设计的工作计划（通用8篇）
毕业设计的工作计划（通用8篇）毕业设计的篇1大学三年就会在这最后的毕业设计总结划上一个圆满的句号.我曾经以为时间是一个不快不慢的东西，但现在我感到时间过的是多么的飞快，三年了，感觉就在一眨眼之间结束了我的大学生涯.毕业，最重要的一个过程，最能把理论知识运用到实践当中的过程就数毕业设计了.这也是我们从一个学生走向社会的一个转折.另一个生命历程的开始.毕业设计的两个月，我学到了很多，也成熟了很多.我现在将我的过程以及所学到的总结如下:我选择的毕业设计题目是一个项目的工程量清单计价，是张家界的一个C3的别墅.工程概括……(以后补上)我是在拿到毕业设计题目后的两天，我就参加了深圳茂尔盛工程咨询有限公司的应聘，过了一个星期，我就和另外五个同学到了这个公司工作，我们只能带着我们的毕业设计到深圳，一边工作，一边做毕业设计。
时间非常的紧。
我的毕业设计课题主要的步骤是:1、收集资料，比如说:20xx中南标，03G-101，湖南20xx工程量计算规则;2、熟悉图纸。
熟悉图纸是计算工程量的前提条件，只有把图纸熟悉透彻了才能在计算工程量的时候避免很多的问题。
3、计算工程量。
计算工程量包括以下几个部分：a、土石方计算(基础计算)b、基础垫层计算—基础主体混凝土计算—基础梁计算—基础砌体计算—基础回填—土方运输c、填充墙工程量计算，分内墙和外墙。
外墙按中心线计算，内墙按净长线计算e、楼地面工程。
按平方米计算。
f、屋面工程。
g、外墙装饰，按外墙装饰材料不同划分区域。
内墙装饰，天棚装饰，柱、梁抹灰，屋面装饰h、散水，天沟，暗沟，露台等零星工程计算i、脚手架计算，模板计算，钢筋工程量计算j、套工程量定额，做清单计价书k、写编制依据整理文字等l、毕业设计结束在这么的过程中，每一步都是自己亲自做过的，遇到的问题也非常多，在经过遇到问题，思索问题到解决问题的过程中，收获是最多的。
以往没有注意到的问题，都在这一次的毕业设计中得以体现，这培养了我的细心，耐心和专心。
毕业论文总体设计
毕业论文总体设计篇一：论文管理系统总体设计报告1引言1.1编写目的此文档是对毕业论文管理系统的总体设计进行编写说明。
预期的读者有系统的使用者和项目的负责者以及相关技术人员。
1.2背景毕业论文管理是一个基于网络应用的系统，是为了方便广大毕业生和指导老师而设计的。
众所周知，毕业设计和毕业论文的提交是一个很大的工程，每年的毕业生很多在毕业设计过程中并没有在学校，所以这对毕业生提交毕业论文和知道老师管理审查论文带来极大的不便。
因此希望开发一个能对毕业论文选题、提交、审查进行规范化的系统，毕业论文管理系统应运而生。
1.3定义无。
1.4参考资料[1]毕业论文管理系统需求规格说明书 [2]毕业论文管理系统详细设计说明书[3]陈文伟,黄金才.数据仓库与数据挖掘[M].北京:人民邮电大学出版社,XX:1~20.[4]梁金柱动态网页设计[M].安徽大学出版社，XX2总体设计2.1需求规定毕业论文管理系统按需求可以分为四个模块，一是管理员系统管理模块，二是选题管理，三是导师的课题管理，四是毕业设计过程的控制管理，每个大模块又由具体的小模块组成。
2.2运行环境(1)操作系统：WindowsXX/XX/xp,Linux (2)web服务器：Tomcat5.5以上(3)数据库服务器：Oracle，能够处理数据并发访问，访问回馈时间短。
2.3基本设计概念系统整体设计方案(1)毕业论文管理系统主要特性①用户界面的复杂度：数据静态显示/可制定视图②用户界面的部署约束：基于独立的桌面电脑活专用工作网站③用户数量和类型：组织内的日常使用者，总共几百人④系统接口类型：通过HTTP协议提供服务⑤性能：主要是独立的数据更新，有少量并发处理基于上述特性，我们可以判断毕业论文管理系统是属于中大型管理项目，因此我们采用SSH框架的分层架构设计方案。
(2)架构分层毕业论文管理系统项目架构设计中，我们采用分层模式。
具体说，我们将毕业论文管理系统在职责上分成3层：表示层、持久层和业务层。
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（指导教师填表）
填表时间：年月日
学生姓名专业
班级
指导
教师
课题
类型
工程设计
设计（论文）题目钢丝绳传动2.5吨双柱举升机的设计
主要研究内容1.传动方案的选择；
2.传动系统元件的选择和设计计算；
3.举升系统布置和计算；
4.各元件的强度计算；
5.系统总布置图及零件图的绘制；
6.设计计算说明书的撰写。
主要技术指标(或研究目标)
设计目的在于巩固本专业课程所学的知识，更深入地了解汽车检测维修行业相关机械设备的设计原则、设计步骤、计算方法、零部件选型等设计内容，为走向工作岗位后，能够快速解决本行业的实际问题打下良好基础。
1.设计参数：额定举升重量
2.5T；根据给定的参数进行相应的选型、设计和计算。
2. 绘图总量不少于3张0#图纸，其中机绘图至一张少1#图纸，手工绘图至少一张1#图纸；
3. 学生需查阅到15篇以上相关的文献，按要求格式独立撰写不少于12000字的论文，写出不少于400字的中英文摘要，文中图表用计算机绘制。
至少翻译一篇本专业外文文献（10000个以上印刷符号），并附译文。
进度计划第1周：查找、收集资料；
第2周：总体设计方案选择与论证，确定最终设计方案；
第3~4周：技术设计，性能设计计算，完成主要总布置图设计工作；第5~6周：完成零部件工作图设计、机绘图设计；
第7~9周：编制设计说明书；
第10周：整理图纸及全部设计文件，上交全部设计资料；
第11~12周：审核、评阅、答辩。
主要参考文献1.戴冠军《汽车保养和修理设备》人民交通出版社
2.蒋学羽《汽车维修机工具典型结构》人民交通出版社
3.《机械设计手册》机械工业出版社
4.《机械零件设计手册》机械工业出版社
教研室主任签字：年月日
（指导教师填表）
填表时间：年月日
学生姓名专业
班级
指导
教师
课题
类型
工程设计
设计（论文）题目 1.5吨手动液压搬运车设计
主要研究内容1.传动方案的选择；
7.传动系统元件的选择和设计计算；
8.举升系统布置和计算；
9.各元件的强度计算；
10.系统总布置图及零件图的绘制；
11.设计计算说明书的撰写。
主要技术指标(或研究目标)
设计目的在于巩固本专业课程所学的知识，更深入地了解汽车检测维修行业相关机械设备的设计原则、设计步骤、计算方法、零部件选型等设计内容，为走向工作岗位后，能够快速解决本行业的实际问题打下良好基础。
1.额定吊升重量1.5T；货叉高度范围85-205mm，根据给定的参数进行相应的选型、设计和计算。
2. 绘图总量不少于3张0#图纸，其中机绘图至一张少1#图纸，手工绘图至少一张1#图纸；
3. 学生需查阅到15篇以上相关的文献，按要求格式独立撰写不少于12000字的论文，写出不少于400字的中英文摘要，文中图表用计算机绘制。
至少翻译一篇本专业外文文献（10000个以上印刷符号），并附译文。
进度计划第1周：查找、收集资料；
第2周：总体设计方案选择与论证，确定最终设计方案；
第3~4周：技术设计，性能设计计算，完成主要总布置图设计工作；第5~6周：完成零部件工作图设计、机绘图设计；
第7~9周：编制设计说明书；
第10周：整理图纸及全部设计文件，上交全部设计资料；
第11~12周：审核、评阅、答辩。
主要参考文献
1.戴冠军《汽车保养和修理设备》人民交通出版社
2.蒋学羽《汽车维修机工具典型结构》人民交通出版社
3.《机械设计手册》机械工业出版社
4.《机械零件设计手册》机械工业出版社
教研室主任签字：年月日
（指导教师填表）
填表时间：年月日
学生姓名专业
班级
指导
教师
课题
类型
工程设计
设计（论文）题目2T链传动门架式手动叉车设计
主要研究内容1.传动方案的选择；
12.传动系统元件的选择和设计计算；
13.举升系统布置和计算；
14.各元件的强度计算；
15.系统总布置图及零件图的绘制；
16.设计计算说明书的撰写。
主要技术指标(或研究目标)
设计目的在于巩固本专业课程所学的知识，更深入地了解汽车检测维修行业相关机械设备的设计原则、设计步骤、计算方法、零部件选型等设计内容，为走向工作岗位后，能够快速解决本行业的实际问题打下良好基础。
1.设计参数：额定举升重量2T，最大起升高度1.6m；根据给定的参数进行相应的选型、设计和计算。
2. 绘图总量不少于3张0#图纸，其中机绘图至一张少1#图纸，手工绘图至少一张1#图纸；
3. 学生需查阅到15篇以上相关的文献，按要求格式独立撰写不少于12000字的论文，写出不少于400字的中英文摘要，文中图表用计算机绘制。
至少翻译一篇本专业外文文献（10000个以上印刷符号），并附译文。
进度计划第1周：查找、收集资料；
第2周：总体设计方案选择与论证，确定最终设计方案；
第3~4周：技术设计，性能设计计算，完成主要总布置图设计工作；第5~6周：完成零部件工作图设计、机绘图设计；
第7~9周：编制设计说明书；
第10周：整理图纸及全部设计文件，上交全部设计资料；
第11~12周：审核、评阅、答辩。
主要参考文献
1.戴冠军《汽车保养和修理设备》人民交通出版社
2.蒋学羽《汽车维修机工具典型结构》人民交通出版社
3.《机械设计手册》机械工业出版社
4.《机械零件设计手册》机械工业出版社
教研室主任签字：年月日。