幼儿园大班音乐教案：看数字找朋友

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幼儿园大班教案《找朋友》含反思

教学资料参考范本幼儿园大班教案《找朋友》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《找朋友》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿发展观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性、流畅性，对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇，培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神，快来看看幼儿园大班《找朋友》含反思教案吧。

活动目标1．对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇。

2．发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性、流畅性。

3．培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。

4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5．培养幼儿健康活泼的性格。

重点难点怎样通过具体的实例把一些抽象的词汇形象化，并在各种感官的感知基础上对反义词的概念有初步的认识。

活动准备1、进行比较的实物：积木、毛线、书、手绢、尺子等2、图片：苹果(大小)、树(高矮)、动物 (多少)、绳子(长短)。

3、自制PPT活动过程一、教师以简短语言引出课题：今天，在上课前我们先做一个找一找的游戏。

二、教师出示一种实物，让幼儿找出相反实物(将实物分散在活动室四周)。

增加幼儿的兴趣和好奇心如：大积木――小积木；厚书――薄书；胖娃娃――瘦娃娃；长棍子――短棍子等等三、讲解什么是反义词：像大小、高矮、长短、厚薄、新旧等，这些意义相反的两个词叫反义词。

四、出示图片，加深幼儿对反义词的理解师：生活中的反义词可真多，我这里有几张图片，请小朋友用线连出和它相反的物体。

出示图片，幼儿连线：苹果(大小)、树(高矮)、猴子(多少)、尺(长短)。

五、生活联想：想一想在生活中哪些物体和事物是相反的，用反义词说出来幼儿观察、尝试，并说了相应的反义词(冷――热，厚――薄，方――圆，粗――细，高――矮，上――下，胖――瘦，黑――白，哭――笑)。

《找朋友》幼儿园大班数学教案范文

《找朋友》幼儿园大班数学教案《找朋友》幼儿园大班数学教案范文作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的《找朋友》幼儿园大班数学教案范文，欢迎大家分享。

《找朋友》幼儿园大班数学教案1活动目标：1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

4、能够知道10以内的相邻数。

活动重点：能够知道10以内的相邻数。

活动难点：运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。

活动准备：多媒体课件、数字卡片、小鸡卡片、小黑板活动过程：一、猜想数字、激发兴趣。

1、出示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗？2、出示PPT2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。

3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？师：有没有其他的排法吗？4、教师出示PPT师：你知道这些数字是怎么排的吗？5、在小黑板上出示数字卡片，让幼儿动手操作，让全体幼儿大声朗读加深记忆。

二、有趣的数字1、出示PPT小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？3、出示图片小猫，师：这又有哪些数字宝宝呢？4、出示图片魔术师师：这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗？记住0-9一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。

三、10以内的相邻数1、师：数字宝宝5在哪里呢？出示PPT，由此开始引出5的相邻数。

在小黑板上出示小鸡数字卡片，让幼儿找出10以内的相邻数，反复练习，加深记忆。

2、教师评价指导。

给数字找朋友教案6篇

给数字找朋友教案6篇给数字找朋友教案篇1活动目标：1、熟悉数字1—3，学习将数字与相应数量的实物匹配。

2、能按要求参与小组活动，学习自己整理操作材料。

3、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。

4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。

活动难点：熟悉数字1—3，学习将数字与相应数量的实物匹配。

活动预备：1、动物卡片(分别为1只大象，2只猴子，3只小兔子)，数字卡1—3。

2、幼儿人手1份动物卡(分别为1只鸭子，2只大鹅，3只小狗)，数字1—3，小筐，幼儿用书，笔。

活动过程：1、引导幼儿观看物体的数量。

⑴师：黑板上有什么?出示动物卡，引导幼儿观看。

⑵师：我们一起来数一数，每种动物有几只?带着幼儿感知卡片上动物的数量并点数。

2、幼儿按序排卡片。

⑴师：请小朋友按数量多少的挨次给小动物们排排队，想一想谁排在最前面?引导幼儿给实物卡排序。

⑵师：他是怎么排的?请一位幼儿操作，其他幼儿观看排的过程。

⑶师：他排得对吗?(1只大象，2只猴子，3只小兔子)师生共同检查并带着幼儿从前往后地读一读小动物排队的挨次。

3、熟悉数字。

⑴师：今日动物卡片想找数字卡片做朋友，1只大象可以用数字几来表示呢?这就是数字1，1是什么样的?(教师依次小结：1像棍子、2像鸭子、3像耳朵)教师出示数字卡片引导幼儿熟悉数字1、2、3，及其代表量。

⑵师：1除了可以表示1只大象，还可以表示1个什么?(1还可以表示1只鸭子、1个苹果……教师再依次引导幼儿感知、了解数字2、3的实际意义)。

4、幼儿个别操作。

⑴师：请小朋友拿出你的动物卡，数数每种动物有几只，给它们排排队，然后分别把它们的数字朋友放在它们的下面。

⑵教师观看幼儿操作状况，个别指导幼儿。

⑶师：做好后，请你把动物卡按刚刚排队的挨次收齐放在小筐里，数字卡也按同样的挨次收齐放在小筐里面。

5.完成幼儿用书。

⑴幼儿用书完成后，教师展现个别幼儿“圈数字“的操作卡，请其他幼儿共同看看他圈出的数字是对是错。

幼儿园大班数学活动《数字找朋友》教案：让幼儿轻松掌握数字

幼儿园大班数学活动《数字找朋友》教案：让幼儿轻松掌握数字幼儿园大班的数学教育是幼儿成长过程中很重要的一部分，数字是数学教育中的基础，幼儿要掌握数字是极其重要的。

数字找朋友是幼儿园大班数学活动中的一个好方法，它能帮助幼儿轻松地掌握数字，让数字不再是一个难以理解的概念。

一、教学目标通过数字找朋友游戏，幼儿可以：1. 训练数字理解能力，培养数字敏感度。

2. 提高数字鉴别能力，加深对数字的了解和认识。

3. 培养幼儿的想象力和逻辑思维，发展认知能力。

4. 锻炼团队协作精神和交往能力。

二、教学准备1. 数字符号牌：根据幼儿能够理解的程度，选择数字符号牌。

2. 图片符号牌：根据数字，找与数字对应的图片卡片，如“3”对应三只小熊，或“6”对应六朵花。

3. 小组活动：将幼儿分成几个组，每组3-4人。

4. 计分板：记录每组成功找到了多少对朋友。

三、教学过程活动一：数字找数字1. 教师在教室内摆放数字符号牌，游戏开始前，让幼儿将数字符号牌从0-9排列好。

2. 将每个幼儿随机分配到一个小组。

3. 让幼儿按照顺序依次找到与自己的数字一样的“朋友”，并用图片符号牌标明。

4. 当一个小组成功找到五对数字朋友时，该小组宣布胜利。

5. 记录每组的成绩。

6. 给每个小组颁发奖品。

活动二：数字找图片1. 将图片符号牌摆放在教室内，让幼儿找到与数字符号牌上数字相对应的图片。

2. 让每个幼儿随机分配到一个小组。

3. 让幼儿按照顺序轮流找到自己数字符号牌对应的图片朋友。

4. 每次成功找到一对图片朋友，该小组便能获得一分。

5. 当一个小组找到10对图片朋友时，该小组宣布胜利。

6. 记录每组的成绩。

7. 给每个小组颁发奖品。

四、教学注意事项1. 游戏开始前，应给每个幼儿逐个讲解游戏的规则和方法，确保所有幼儿都能够理解。

2. 活动的难易程度应当根据幼儿的年龄和能力水平来掌握，要让幼儿抱有一定的胜利信心，并增加游戏的趣味性。

3. 记分过程应把握好方法，既要更好地激发幼儿的竞赛心理，也要避免过度竞争导致幼儿情感受挫。

幼儿园大班数学教案《数字找朋友》

幼儿园大班数学教案《数字找朋友》教学目标•学会识别数字1-10及其数量属性；•学会将数字和对应数量进行配对；•发展幼儿对数字的基础认知和数学能力；•获得合作学习及观察力的培养。

教学准备•数字卡片及对应数量的图片卡片；•爬楼梯的小动物图片，包括10个编号为1-10的动物；•准备一个翻倍卡片和一个抵消卡片；•黑板、白板或投影仪；•教材《数与数量》。

教学过程1. 导入新课•让学生回顾之前学习过的数字，并引导学生观察周围的数字环境，如墙上的数字拼音、数字珠串、房间门牌号等等，让学生比较不同的数字形状和大小。

2. 初步认知数字•准备好数字卡片和对应的数量图片卡片，让学生将卡片配对，并让学生说出相应的数字和数量。

•让学生自由搭配数字和相应的数量图片卡片，并与他人交换卡片以互相学习和校正。

•引导学生说出由大到小排列的数字序列，直至1-10。

3. 数字找朋友游戏•介绍一个新游戏叫做数字找朋友，让学生分为两组，每组选出一个代表，他们在黑板或白板上画一个数字，让另一组从图片中选出相应的数量卡片，将其黏贴到对应数字的下方，表示“爬上楼梯的小动物数量”。

•如果一个小组黏贴了错误的数量卡片，他们将不得分。

•让学生观察对手选择的数字和数量并加以思考，以便在下次做得更好，同时也为更好地计算提供思路。

•让这个游戏持续进行几轮，让每个学生有机会参与，以培养自信和合作意识。

4. 拓展练习•通过翻倍和抵消卡片的引导，让学生思考如何更好地进行数字的计算。

•给学生类似于下列问题的挑战：小青虫爬8层楼，现在在第4层，它还要爬多少层才能到达终点？这样的问题要求学生用自己的比较大的数字敏感性和对数学的基本认识来解决问题。

评估•在数字找朋友游戏的过程中，教师观察每个学生的表现，并作出相应的个性化反馈。

•准备一些类似于学生识别数字或配对数量的简单练习，以巩固学生所学知识。

•通过观察学生在游戏中的表现以及他们在课堂上所做的工作，来评估学生是否已经达到了教学目标。

幼儿园大班数学活动教案《找朋友》及教学反思(范文大全)

幼儿园大班数学活动教案《找朋友》及教学反思（范文大全）第一篇：幼儿园大班数学活动教案《找朋友》及教学反思《大班数学活动教案《找朋友》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学活动教案《找朋友》含反思！设计意图：本节课教学设计是在幼儿学习了10以内的数字后安排的一个新教学内容，对于幼儿来说这部分内容比较难理解，是抽象的数字概念。

因此本节教学设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练，“赛”中增勇气，“乐”中长才干。

意在通过趣味性的游戏激发幼儿学习兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏，使幼儿在玩中学，不知不觉掌握本节课的重点、难点，知道中心数比相邻两数多1和少1。

通过本科教学帮助幼儿在“具体形象的思维”与“抽象概念的教学知识”之间架起一座桥梁，让幼儿理解掌握概念、法规等知识，引导幼儿由具体形象思维向抽象思维过渡。

活动目标：1.认识相邻数，初步探索三个相邻数之间的关系。

2.在游戏的情景中让幼儿能感知相邻数。

3.进行朋友间团结友爱的教育。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：1.圆片教具若、,磁性黑板、1--10的数字卡片(人手1套)、1——10的大数字卡片(人手一张)。

2.幼儿已学会10以内的数字。

活动过程：一、通过语言引出主题：小朋友们，你们有朋友吗?你们的朋友是谁呢?二、认识相邻数，初步探索并体验三个相邻数之间的关系。

1、教师在磁性黑板上贴出对应并置的两排圆片，数量分别是2和3.师：第一排圆片有几个?第二排圆片有几个?(快思老师.教案网出处)第一排圆片比第二排圆片怎样?第二排圆片比第一排圆片呢?我们可以说2比3少1，3比2多1。

2、教师在3个圆片师：第三排有几个圆片?第三排圆片比第二排圆片怎样?第二排圆片比第三排圆片怎样?我们可以说3比4少1,4比3多1.3、教师以中间一个数为参照，先与前面一个数比，再与后面一个数比。

与数字做朋友教案6篇

与数字做朋友教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《找朋友》音乐教案8篇

《找朋友》音乐教案8篇制定有针对性的教案能够帮助教师有效解决学生的学习问题，优秀的教案设计能够通过趣味性的教学内容吸引学生，网作者今天就为您带来了《找朋友》音乐教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

《找朋友》音乐教案篇1一、活动目标：1、初步感知音乐的旋律，感受音乐的欢快与幽默。

2、能根据音乐的变化表现出小和啤酒桶的角色及游戏情境。

3、通过分角色扮演小和啤酒桶，体验音乐与活动的乐趣。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

5、根据歌词内容做相应的动作。

二、活动过程：1、导入活动师：今天老师带来一段好听的音乐，我们一起来听听这段音乐，一共有几段，每段有什么不一样?师：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢!故事的名字叫做“小和啤酒桶”下面我们一边听音乐，一边听老师讲故事。

2、理解故事内容，分段放音乐进行欣赏并创编动作。

师：夜深了，谁出来了?她是怎么出来的?我们一起来学一学(先学小)后来仙女施了魔法(再学啤酒桶，引导幼儿想象)师：没有被施魔法之前，啤酒桶是怎么样的?谁来学一学(教师适当引导)，施了魔法之后啤酒桶有什么变化?(如果说不出来，再播放一遍。

重点：啤酒桶笨重，先出胳膊，双脚叉开，头出来，再学啤酒桶跳舞)师：我们来一起学一学啤酒桶是怎么跳舞的。

师：啤酒桶也学会了跳舞，现在它想和小一起跳舞，谁原意来演小，谁原意演啤酒桶?(选四个幼儿进行表演)师：天要亮了，仙女的魔法失灵了。

啤酒桶会变成什么样子?表现啤酒桶回归原状的样子。

小会变成什么样呢?想一想小喝了很多的啤酒后会怎样呢?(用动作分别表演)3、游戏表演师：老师现在想扮演仙女，谁原意扮演小和啤酒桶(先选啤酒桶，把头低下，小站在啤酒桶后面。

音乐开始，从啤酒桶后面出来。

)互换角色再进行表演。

4、结束活动师：小和啤酒桶都玩累了，我们把他们送回家吧。

活动反思：在活动的整个过程中，以故事为载体，借助了孩子们所喜欢的童话故事为背景，帮助幼儿理解音乐所表达的内容，感受音乐旋律的美。

幼儿园大班数学优秀教案《数字找朋友》

幼儿园大班数学优秀教案《数字找朋友》教案名称：数字找朋友教学目标：1. 引导幼儿理解数字之间的联系，掌握数字的顺序和大小关系。

2. 培养幼儿观察和比较的能力，在游戏中学习数字，并提高记忆力和逻辑思维能力。

3. 提升幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学资源：1. 数字卡片（1-10）。

2. 白板和白板笔。

教学准备：1. 将数字卡片打印或制作好。

2. 在白板上画出一个横线，并在上方标上数字1-10。

教学步骤：1. 游戏准备（5分钟）- 老师将数字卡片混合并放置在桌上。

- 提醒幼儿规则：今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫做《数字找朋友》。

你们需要找到和你手中的数字配对的数字卡片。

- 让每个幼儿随机抽取一张数字卡片。

- 提醒幼儿注意不要让别人看到自己手中的数字。

2. 游戏进行（10分钟）- 提醒幼儿按照数字的顺序，从1开始依次找到自己手中数字的配对卡片，并将其放在横线上。

- 鼓励幼儿自己观察、比较数字的大小关系来找到正确的配对卡片。

- 在幼儿找到配对卡片后，鼓励他们大声读出数字，并在白板上标出对应数字。

3. 结束游戏（5分钟）- 游戏结束后，鼓励幼儿一起欣赏他们的成果，并检查是否有任何错误。

4. 游戏总结（5分钟）- 引导幼儿回顾游戏的规则和目标。

- 鼓励幼儿分享他们在游戏中的观察和发现。

- 引导幼儿思考数字的顺序和大小关系的重要性，并与日常生活中的实际应用联系起来。

拓展活动：1. 让幼儿站成一个圈，从1开始依次报数，每隔几个数字让幼儿喊出数字的大小关系（例如：喊出比10大的、比5小的数字）。

2. 在课堂上创设数字寻宝游戏，将不同数字卡片隐藏在教室的不同角落中，让幼儿合作找到所有数字，并按顺序排列在白板上。

评估与反馈：1. 观察幼儿在游戏中的表现和参与度。

2. 教师可以提问幼儿关于数字的问题，检查他们对数字顺序和大小关系的理解。

注意事项：1. 游戏过程中，老师需要充分鼓励幼儿的参与，并给与适当的帮助和引导。

幼儿园大班教案《找朋友》精选

幼儿园大班教案《找朋友》精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够主动与同伴交流，大胆表达自己的想法。

2. 培养幼儿观察、描述他人特征的能力。

3. 培养幼儿与朋友友好相处的意识，懂得分享、互助。

三、教学难点与重点教学重点：让幼儿主动与同伴交流，大胆表达自己的想法，与朋友友好相处。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、玩具、图片、音乐CD等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与朋友相处的快乐。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示PPT，展示各种朋友的图片，引导幼儿观察、描述朋友的外貌特征。

（2）教师邀请几名幼儿上台，示范如何与朋友交流、相处。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿在小组内互相介绍自己的朋友，并描述朋友的外貌特征。

六、板书设计1. 主题：《找朋友》2. 内容：朋友外貌特征与朋友相处方法分享、互助七、作业设计1. 作业题目：画一画你的好朋友，并描述他的外貌特征。

答案示例：我的好朋友是小明，他有一双大大的眼睛，高高的鼻子，笑起来很可爱。

2. 家庭作业：与家长一起，用角色扮演的方式，模拟与朋友相处的情景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，主动与同伴交流。

但也有部分幼儿在描述朋友特征时存在一定困难，需要教师在今后的教学中多加关注和指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展“朋友主题”的手工制作活动，让幼儿通过制作手工作品，进一步巩固与朋友相处的友谊。

重点和难点解析1. 教学难点：观察、描述他人特征的能力培养。

2. 教学过程中的例题讲解：示范如何与朋友交流、相处。

3. 作业设计：画一画好朋友并描述外貌特征。

4. 课后反思：部分幼儿在描述朋友特征时的困难。

一、教学难点的突破1. 创设丰富多样的观察情境，如：出示各种特征明显的玩具、图片等，引导幼儿观察、发现、描述。

幼儿园大班数学活动《数字找朋友》教案：培养幼儿的数字意识

幼儿园大班数学活动《数字找朋友》教案：培养幼儿的数字意识数字在我们生活中无处不在，加减乘除成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。

在现在这个数字时代，数字技能与能力已经是每个人必备的生存技能。

幼儿作为最早接触数字的人群，培养数字意识的重要性显得尤为重要。

通过数字游等方式，让幼儿从小培养对数字的理解能力，可以有效帮助幼儿在以后的学习和生活中更加得心应手。

今天我们来介绍一种适合幼儿园大班学生的数字游戏《数字找朋友》。

【课程目标】1. 帮助幼儿建立基础的数字概念，并且进行数字运算。

2. 培养幼儿良好的合作意识与动手能力。

3. 提高幼儿的观察能力与注意力。

【适用年龄】幼儿园大班。

【教学材料】卡片，卡片上有数字图案，每位幼儿都有一张。

【教学步骤】1. 在课前，教师准备好所需材料和卡片，并简单的介绍数字及其概念。

2. 教师将所有的幼儿分成若干组，每个组由2-3人组成，确保每个组里的幼儿都能够进行游戏。

3. 教师将所有的卡片分成小组，并将其中的一半放在教室的一侧，另一半放在另一侧，确保每个组可看到的卡片数量相同。

4. 教师宣布如何进行游戏规则，并在班上宣读游戏的说明。

5. 在教师开始游戏前，提醒幼儿们要保持良好的注意力和观察能力，并告诉他们将会进行多少个回合的游戏。

6. 游戏开始，教师会发号施令。

每位幼儿都要仔细观察手中的卡片，同时去寻找与自己手中卡片上的数字图案相同的卡片。

7. 每个组的幼儿们可以自由移动，他们可以在教室的任意角落寻找他们“数字朋友”。

8. 当所有的小组都找到了他们的“数字朋友”后，开始进行数字游戏，以让幼儿们进行更深入的数字理解。

9. 游戏的第二阶段，幼儿需要把手中的数字加起来，并报告给教师，让教师把结果写在黑板上。

10. 游戏的第三阶段，幼儿需要用指尖将上一步骤的数字转化成可视化的图形，并用最少的笔画模拟出来，让其他小组猜测出来。

11. 游戏结束，提醒幼儿和教师进行查看游戏的结果及获得的收获，在结束后的活动中继续展开幼儿数字理解能力的培养。

幼儿园大班数学教案《数字找朋友》

《数字找朋友》教案设计一、教学目标1.帮助幼儿理解数字的概念，培养对数字的兴趣。

2.培养幼儿的逻辑思维能力和观察能力。

3.培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够理解数字的概念，找到数字之间的规律。

2.教学难点：引导幼儿运用规律，找到数字的朋友。

三、教学准备1.教具准备：数字卡片、数字连线、数字拼图等。

2.环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢交朋友吗？今天，我们要来玩一个找朋友的游戏，不过这个游戏有点特别，我们要找的朋友是数字哦！2.数字认知师：我们要认识一些数字。

请大家看看这些数字卡片，告诉我它们分别是什么数字。

（教师展示数字卡片，幼儿依次回答）3.数字规律探索师：我们要来探索数字之间的规律。

请大家看看这些数字，你们能发现它们之间的规律吗？（教师展示数字连线，幼儿观察并回答）师：没错，这些数字是按照从小到大的顺序排列的。

那我们能不能按照这个规律，给这些数字找到它们的朋友呢？4.数字找朋友游戏（1）教师分发数字卡片，每人一张。

师：现在，请大家根据自己的数字卡片，找到它的小伙伴，组成一个数字家庭。

（幼儿自由组合，教师巡回指导）（2）教师展示数字拼图，引导幼儿找出缺失的数字。

师：这个数字拼图缺了一块，你们能帮老师找到这块拼图吗？（幼儿观察、思考，找出缺失的数字）5.数字游戏分享师：恭喜大家找到了数字的朋友，现在请大家分享一下你们在游戏中的感受。

师：今天我们学习了数字找朋友的游戏，大家都很棒！希望你们能够在生活中发现更多的数字规律，找到更多的数字朋友。

下面，请大家回家后，和爸爸妈妈一起玩一玩这个游戏，看看谁找的数字朋友最多！五、教学反思本次教学活动，孩子们对数字找朋友的游戏非常感兴趣，积极参与其中。

在教学过程中，我注重引导幼儿观察、思考，培养他们的逻辑思维能力和观察能力。

同时，通过团队合作，培养了幼儿的分享意识和协作精神。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。

幼儿园大班数学活动《数学找朋友》教案

幼儿园大班数学活动《数学找朋友》教案活动目标1.通过操作“加法、减法板”，了解加减法的意义。

2.在操作及游戏中学习5以内的加法、减法。

3.积极参加活动，开动脑筋思考体会数学活动的趣味性。

活动准备1.教具准备：“加法、减法板”：“数字卡片”：写有1-5数字的小丑卡座：写有5以内加法、减法算式的汽车图。

2.学具准备：“加法、减法板”：“数字卡片”写有5以内加法、减法算式的线圈若干：写有1-5的减法算式的白板纸若干：小瓶5个。

活动过程：1.预备活动。

教师：大家好！我是数字王国的数字宝宝5，为了迎接奥运会，我们数字王国也举行了一场数字趣味运动会，国王让我邀请大一班所有小朋友参加，你们想去吗？幼儿：想。

教师：我们要进入数字王国了，请小朋友脚跟碰脚尖，沿着蒙氏线走，心里默默数数，看要走多少步才能走到数字王国？教师：你走了多少步？幼儿：30步。

幼儿：28步。

2.集体活动。

播放《运动员进行曲》音乐。

教师：现在我们要进行集体比赛，考验大家的速度和智力。

先给每位运动员发1个加减法板和小汽车、教师：请小朋友把红色和蓝色定规尺分类放好。

今天的集体比赛项目是汽车拉力赛。

每个小朋友都有一辆小汽车，请你们用最快的速度完成上面的题目，将车停在相应的车库里。

幼儿操作加减法板，计算出汽车上面算式的得数，并将车放在相应的车库（小丑卡座）旁边。

3.分组活动。

教师：每位小运动员都很优秀，现在有3个分组比赛项目，请小朋友自由选择。

第一个比赛项目：打保龄球（将5个小瓶作保龄球）。

教师：请每位小选手记录每一次还剩几个保龄球，用减法算式表示出来。

第二个比赛项目：套圈游戏。

教师：请每位小选手算出圈上的加法或减法算式，将得数相同的圈放在一起。

第三个比赛项目：连连看。

教师：老师给每位小选手准备了一道算式题，请小朋友将得数与相应的数字卡片连起来。

看谁眼睛亮，小手快。

4.交流小结。

音乐响起，教师扮作记者采访小运动员。

教师：这次比赛你参加了什么项目？你是怎样完成比赛项目的？幼儿：我参加了保龄球比赛……幼儿：我参加了套圈比赛……幼儿：我参加了连连看比赛……教师：现在我代表数字国国王，给所有小运动员颁发奖品。

幼儿园大班找朋友教案音乐

幼儿园大班找朋友教案音乐1. 引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，培养幼儿园孩子们的交流能力和团队意识非常关键。

音乐是幼儿园教育中重要的一环，通过音乐教育可以培养孩子们的情感表达能力和社交技巧。

本文将介绍一种适合幼儿园大班的音乐教案，通过游戏的形式帮助孩子们找到新朋友并增进彼此的了解。

2. 教学目标•帮助幼儿园大班孩子们认识新的朋友。

•提高幼儿园大班孩子们的沟通和交流能力。

•培养幼儿园大班孩子们的合作意识和团队合作能力。

•通过音乐教育，激发幼儿园大班孩子们的创造力和想象力。

3. 教学准备•音乐播放器和音乐资源。

•教室或活动场地。

•学生名字写在纸条上的小袋子。

4. 教学过程a. 导入环节1.师幼互动：老师向孩子们问好，让孩子们回答并问好。

2.情绪热身：老师引导孩子们做简单的身体运动，如摇头、摇手等。

b. 学习活动1.游戏介绍：老师向孩子们介绍游戏内容和规则。

说明游戏的目的是帮助孩子们找到新朋友。

2.分组安排：将班级分成几个小组，每个小组由两名孩子组成。

3.抽签配对：将每个孩子的名字写在纸条上，装在小袋子里，让每个孩子分别抽出一个名字。

被抽出相同名字的两个孩子成为一对朋友。

4.音乐交流：播放一段轻松活泼的音乐，让孩子们跳舞、手拉手或交谈。

鼓励孩子们与自己的朋友一起分享喜欢的事物，如玩具、食物等。

5.转变游戏伙伴：鼓励孩子们在一定时间后换一个朋友继续交流，增加孩子们的交流范围。

6.结对展示：请每对朋友轮流向全班展示他们喜欢的事物或他们刚才交流的内容。

7.反思总结：引导孩子们回顾游戏过程，分享他们的感受和体会。

鼓励他们说出与新朋友交流的感受和发现。

c. 结束环节1.音乐放松：播放柔和的音乐，让孩子们放松身心。

2.再见告别：老师和孩子们道别，互相道祝福。

5. 教学评估•观察孩子们在游戏过程中的表现，如是否积极参与、是否能主动与新朋友交流等。

•听取孩子们的反馈和感受，了解他们对游戏的评价和理解程度。

6. 总结通过这个音乐教案，幼儿园大班的孩子们能够通过游戏找到新朋友，并加深彼此间的交流和了解。

大班《找朋友》游戏教案

大班《找朋友》游戏教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班数学活动教材，章节为《认识数字610》。

通过《找朋友》的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中，掌握数字610的认识和运用。

二、教学目标1. 让孩子们能够认识并理解数字610，能够正确地数数和点数。

2. 培养孩子们的观察力、思维力和团队合作能力。

3. 培养孩子们的社交技巧，让他们在游戏中体验到合作的乐趣。

三、教学难点与重点重点：让孩子们能够认识并理解数字610，能够正确地数数和点数。

难点：培养孩子们的观察力、思维力和团队合作能力。

四、教具与学具准备教具：数字卡片（610）、小动物玩偶、圈圈等。

学具：每个孩子一本数学书《认识数字610》。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：老师带着孩子们去公园找朋友，看到小动物们都在玩圈圈游戏，他们也想加入。

但是，小动物们说：“你们必须认识我们手上的数字，才能加入我们的游戏。

”2. 数字认识（10分钟）：孩子们拿出数学书《认识数字610》，老师带领他们一起复习数字610。

然后，老师出示数字卡片，让孩子们大声地读出来，并正确地数数和点数。

3. 游戏环节（10分钟）：孩子们分成小组，每组有一个数字卡片。

他们需要在规定的时间内，找到持有相加等于10的数字卡片的小组，并组成一个圈圈。

4. 例题讲解（5分钟）：老师出示一个小动物玩偶，玩偶手上有数字卡片6。

老师问：“谁能帮我把数字卡片6找到它的朋友？”孩子们纷纷举手，老师请一个孩子上来，他将数字卡片10拿给老师，老师说：“真棒！6和10组成一个圈圈，它们是好朋友！”5. 随堂练习（5分钟）：孩子们自己尝试找到数字卡片的朋友，并将它们组成一个圈圈。

老师巡回指导，纠正孩子们的错误。

老师带领孩子们回顾今天的游戏，让他们说一说自己找到了哪些数字卡片的朋友。

六、板书设计数字610七、作业设计1. 请孩子们回家后，给爸爸妈妈讲一讲今天在幼儿园学的《找朋友》游戏。

2. 家长可以帮助孩子复习数字610，并找出生活中的一些数字，让孩子认识。

幼儿园大班数学活动《数字找朋友》教案：一种提高幼儿数学认知能力的有效方法

幼儿园大班数学活动《数字找朋友》教案：一种提高幼儿数学认知能力的有效方法幼儿园是孩子们最初接触数学的地方。

在这个阶段，数学并不仅仅是数字计算的运用，更是一种思维方式，一种交流方式。

因此，幼儿园的数学教育尤其重要。

数字找朋友这个数学活动就是一种提高幼儿数学认知能力的有效方法。

一、教学目标1. 了解数字及其含义；2. 通过游戏，培养幼儿们完成“数字找朋友”的能力；3. 提高小朋友的数学认知能力和观察、分析、判断能力。

二、教学重点1. 激发幼儿们参与游戏的兴趣；2. 引导幼儿通过游戏认识数字及其含义；3. 培养幼儿们接受信息、判断信息、处理信息的能力。

三、教学过程1. 激发兴趣：幼儿喜欢玩，因此，老师可以先介绍游戏规则，让幼儿们感受到游戏的趣味性。

例如，可以和孩子们说：“今天我们玩一个游戏，叫做数字找朋友，你们可以找到属于你自己的数字，然后再找到和你数字相同的朋友。

”2. 熟悉数字：幼儿认识数字的能力是数字找朋友活动的前提。

老师可以在介绍游戏规则时，配备数字卡片，鼓励幼儿们触摸、抚摸数字卡片，通过对数字的感知来认识数字。

例如，老师可以对幼儿们说：“这是数字一，这是数字四，请看看这个数字卡片上面都有什么东西，是不是数字真的很有意思呢？”3. 游戏顺序：把数字卡片放在桌子上，让幼儿们一起选出自己的数字，并把数字顺序排列在桌子上，例如“1、5、6、8、10”。

老师会告诉孩子们：“找到每个数字对应的朋友，例如，你们找到了1这个数字，他的朋友5在哪里呢？”孩子们就可以开始找5这个数字了。

4. 引导分析：如果孩子们找不到数字朋友，老师可以提出问题或者引导孩子们通过数学运算，来激发他们观察分析信息的能力。

例如，老师可以问：“数字1的朋友是多少呢？1+4=5，找到5这个数字吧！”或者老师可以说：“数字5的朋友在哪里呢？能搭配上的只有1或者6，不过，那又是哪一个朋友呢？”这样一来，孩子们就可以更好地理解数字的概念，并且加深记忆。

幼儿园大班数学教案找朋友

少儿园大班数学教学设计找朋友活动目标：1、 ; 学习 10 之内的单双数，知道单数的邻数是双数，双数的邻数是单数。

2、 ;试试划分10之内的单双数，体验游戏的快乐。

活动准备：1、《小朋友的书数学》2、围棋、大数字卡若干。

活动过程：1、 ;经过用围棋子找朋友的游戏，少儿认识单双数。

请少儿每人抓出一把棋子，把它们轻轻地摆在桌子上，而后再以帮它们找朋友，要两个两个四套做好朋友，看看他们没法能不可以找到好朋友。

请个别少儿介绍自己的操作结果，教师在黑板上所进行展现。

两个两个一组即使都能找到的朋友有：2、4、6、8、10.两个两个一组有一个不可以找回朋友的有：1、3、5、7、9.假如少儿教育没有把数字全抓出来的话，教师可依据缺的数字再次让少儿许多按要求抓出相应的个数，并进行配对操作。

教师小结：两个两个一组两个都能找回朋友的数，叫双数。

两个两个一组有一个不可以找到朋友的叫单数。

2、 ;找寻身体上的单双数，也可依据衣饰的不一样，找找单双数。

少儿察看自己身体上某些器官的使用量，判断是单数仍是单数。

3、 ;游戏“听一听，数一数，动一动”。

少儿听音乐再说各样动作，音乐一停，立刻找自己边上的朋友抱在一同，数一数抱在一同人数的数目，并说出是双数仍是单数，是双数的蹲下，是单数的站着。

游戏频频进行。

教师能够请几个少儿做裁判，看看能否正确。

4、 ; 操作活动少儿操作《小朋友的书数学》第 8 页“画苹果”，依据数字画上相应的苹果。

在掌握划分单双数的方法的基础上，指引少儿操作《小朋友的书数学》第9 页“汽车进站”，能够让少儿先用两个两个一组数的数好，汽车上的圆点并在车身上写上数字。

按 1—2 的先后次序逐个找到每一辆车，再指引少儿成人想想左侧车站应写哪几个车号，右侧车站应写哪几个车号。

幼儿园找朋友教案

幼儿园找朋友教案【实用】幼儿园找朋友教案4篇幼儿园找朋友教案篇1活动目标：1、通过游戏，能初步分辨出so ,mi这两个音。

2、体验与同伴一起游戏的乐趣。

材料准备：音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只重点与难点：能初步分辨出so,mi两个音。

设计思路：由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识，而且兴趣非常高，因此我设计了此活动，继续训练幼儿的听音能力，在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。

在本次活动中，还蕴涵了科常方面的知识（如：巩固对红黄两种颜色的认识等）以及数方面的知识（如数的配对、归类等），符合二期课改的整合性精神。

活动流程：复习歌曲——听音游戏——结束部分一、复习歌曲师：今天我们班来了许多客人老师，我们去果园采点水果给客人老师吃吧！1、集体表演唱《大苹果》师提醒幼儿唱的时候要注意嘴圆，声音轻。

2、创编歌曲师：还有什么水果是长在树上的？（幼儿自由回答）把这些水果唱到歌曲里去。

二、听音游戏师：你们好听的声音引来了两个好朋友，你们看是谁来了？（so,mi）1、相互问好师：小朋友，你们好！（师边敲音块边以so的语气唱）幼：so so so 你好！（要求幼儿唱准音）师：小朋友，你们好！（同上）幼：mi mi mi 你好！2、唱节奏师：这两个好朋友最喜欢唱歌了，你们听它们唱了什么？师敲音块，幼儿跟唱。

55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 33、听音游戏师：小朋友们本领真大，不过音块宝宝还想考考你们，so宝宝和 mi宝宝穿了什么颜色的衣服？和什么水果宝宝的颜色是一样？（幼儿自由回答）小朋友们这么聪明，音块宝宝想和你们做个游戏，想不想玩？（1）师讲解玩法音块宝宝带来了许多so宝宝和mi宝宝（师边说边撒红黄点子），当听到最后哪个音块宝宝在唱歌，就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。

（2）幼儿游戏，师敲音块个别能力强的幼儿示范游戏——集体游戏提醒幼儿要注意听（3）找好朋友师：有许多小朋友发现这些宝宝身上还有字，是什么？（1和2）音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好朋友。