《出师表》同步训练
部编版语文九年级下册《出师表》同步练习 含解析
23《出师表》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。
中道崩cú（）裨．补阙漏（）陟．罚臧否（）行．阵和睦（）攘．除奸凶（）不xiè（）于内益州疲bì（）咨诹．善道（）【答案】殂bì zhì hang rǎnɡ 懈弊zōu【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
如“裨”：弥补，补救。
读“bì”。
“行阵”：指代军队。
“行”读“háng”。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“殂”“懈”“弊”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
2．解释下列加点的古今异义词。
（1）此诚危急存亡之秋．也（）（2）诚宜开张．．圣听（）（3）引喻失义．（）（4）不宜异同．．（）（5）愚．以为宫中之事（）（6）未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也（）（7）先帝不以臣卑鄙．．（）（8）猥．自枉屈（）（9）由是感激．．（）【答案】（1）古义：时。
今义：秋季（2）古义：扩大。
今义：商店等设立后开始营业（3）古义：适宜、恰当。
今义：意义（4）古义：偏指“不同”。
今义：不同之处和相同之处（5）古义：自称的谦词。
今义：愚笨，傻（6）古义：伤心遗憾。
今义：极端憎恨或悔恨（7）古义：身份低微，见识短浅。
今义：语言、行为恶劣；不道德（8）古义：辱，这里有降低身份的意思。
今义：卑鄙；下流（9）古义：感动奋发。
今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意【解析】此题考查古今异义。
解答此题，应牢记辨别古今异义词的三种方法，即字义分析法、字音分析法、字形分析法。
常见的古今异义类型有词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩发生变化等。
人教版语文九年级上册同步练习第24课出师表
《出师表》同步练习一、积累与运用。
1．给下列加点的字注音。
（ 1）中道崩殂（．）（ 2）裨补阙漏（．）（ 3）行阵和睦（．）（4）以彰其咎（．）（ 5）陟罚臧否（．）（ 6）以遗陛下（．）（ 7）庶竭驽钝（．）（ 8）猥自枉屈（．）（ 9）咨诹善道（．）（ 10）夙夜忧叹（．）2．解释下列句中加点的词。
（ 1）以光先帝遗德（．）（ 2）引喻失义（．）（ 3）猥自枉屈（．）（ 4）斟酌损益（．）（ 5）咨诹善道（．）（6）以彰其咎（．）3. 根据课文内容填空：。
（ 1）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：“，，。
”（ 2）《诸葛亮集》中有这样的话：‘赏不可不平，罚不可不均' ，这与《出师表》中的“，” 一致。
（ 3）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是“，。
”（ 4）《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是“，”。
（ 5）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是“，”。
（ 6）诸葛亮出师的战略目标是“，”。
4．下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是 ( ) A.广故数言欲亡 B. 河曲智叟亡以应 C. 今亡亦死 D. 出则无敌国外患者，国恒亡5．下面四组句子中画线词意思或用法相同的是（）A ．帝感其诚．B ．牡丹之爱 , 宜乎众矣．C ．以光先帝遗德．D ．先帝创业未半而．中道崩殂此诚危急存亡之秋也．诚宜开张圣听．是以先帝简拔以遗陛下．弛然而卧．二、阅读理解。
（一）阅读下文，回答6-9题。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
《出师表》同步练习
《出师表》同步训练一、基础知识。
1．《出师表》作者是________（时代）政治家________（姓名）。
“表”是古代____________________________的一种文体。
是作者率师北上伐魏时写给后主________（姓名）的一篇表文。
这篇“表”中写到的“先帝”，指的是________ （姓名）。
南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，___________________________________”2．《出师表》中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张，即①________________，②_____________，③____________。
其中最重要的是________________。
3．对下列加粗词解释完全正确的一项是；（）A．此诚危急存亡之秋也（时）。
未尝不叹息痛恨（憎恨）于桓灵也。
B．以光（光亮）先帝遗德。
是以先帝简拔以遗（给予）陛下。
C．亲（亲近）贤臣，远小人。
营中之事，悉以咨之（他，代指向宠）。
D．以（以致）塞忠谏之路也。
以（所以）昭陛下平明之理。
4．请用“／”标示出下面语句的停顿之处，并翻译。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
译：________________________________________________________5、下列词语的解释有误的一项是：（）A、性行淑均：性情品德善良平正B、开张圣听：扩大圣明的听闻C、引喻失义：说话不恰当D、内外异法：国内、国外刑赏之法不同。
6、下列词语的解释有误的一项是（）A、布衣：平民B、卑鄙：道德品行败坏C、驱驰：奔走效劳D、不毛：荒凉的地方7、下列句中的"之"字的用法与其它三项不同的是（）A、不效则治臣之罪B、以告先帝之灵C、愿陛下亲之信之D、汉室之隆8．为下列句子中的“以”选择恰当的义项。
A．用B．以致C．用来D．因为①是以众议举宠为督（）②不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（）③不效则治臣之罪，以告光帝之灵（）9·下列句子读法停顿有误的一项是（）A．咨臣／以当世之事B今／天下三分，益州／疲弊C．是／以先帝简拔／以遗陛下D．亲／贤臣，远川。
人教版九年级语文上册第24课《出师表》同步练习及答案_7490
人教版九年级语文上册第24 课《出师表》同步练习及答案内容预览：24． * 出师表一、累积与运用1．给加点字注音。
崩殂（）自轻自贱（）昭（）陟罚臧否（）（）（）鄙俗（）猥自枉屈（）（）咨诹（）庶竭驽钝（）（）攘除（）以彰其咎（）2．以下加点字字形和解说完整正确的一项为哪一项（）A．引喻失义（适合、适合）B．以遗陛下（遗留）C．性行淑均（善）D．夙夜忧叹（清晨）3．与“躬耕于南阳”中的“于”用法同样的一项为哪一项（）A．苛政猛于虎也B．而后知生于忧患C．何尝不惋惜怨恨于桓、灵也D．受任于败军之际4．以下“之”的用法有一项与其余三项不一样，这一项为哪一项（）A．恢弘志士之气B．先帝称之日能C．以塞忠谏之路也D．忠志之士忘身于外者5．与“以光先帝遗德”的“以”用法同样的一项为哪一项（）A．悉以咨之B．咨臣以当世之事C．以昭陛下平明之理D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效6．《出师表》中的“表”的意思是________。
“出师”的意思是______。
建兴五年，作者_____出师伐 ________，临行时写表给 __。
7．下边是中国古典四大名著中的人物与情节，此中搭配不当的一项为哪一项（）A ．武松 --倒拔垂杨柳B．孙悟空 --大闹天宫C．诸葛亮 -- 七擒孟获 D ．刘姥姥 --进大观园8．依据理解写出课文原句。
① 诸葛亮在出师前，对蜀汉面对的局势进行了一分为二的分析，此中指出的不利要素是______________ 。
有益要素是② 《出师表》中表示自己无心于功名的句子是：_____________。
③《出师表》中“先帝在时，每与臣论此事，何尝不惋惜怨恨于桓、灵也”中的“此”指代的是： ___________________ 。
二、课内阅读文段一臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣鄙俗，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。
后值颠覆，受任于败军之际，授命于危难之间，尔来二十有一年矣。
《出师表》同步练习(含解析)
《出师表》课时作业单选题【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自《出师表》）【乙】古弼，代人也。
少忠谨，善骑射，初为猎郎，门下奏事，以敏正称；太宗嘉之，赐名曰笔，取其直而有用；后改名弼，言其辅佐材也，上谷人上书，言苑围过度，民无田业，宜减太半，以赐贫者。
弼入欲陈奏，遇帝与给事中刘树棋，志不听事，弼侍坐良久，不获申闻，乃起，于帝前捽树头，掣下床，以手搏其耳，以拳殴其背，曰：“朝廷不理，实尔之罪！”帝失容，放棋曰：“不听奏事，过在朕，树何罪!置之！”弼具状以闻帝奇弼公直皆可其奏，弼曰：“为臣逞志于君前者，非无罪也。
”乃诣公车①，免冠徒跣，自劾请罪。
（节选自《魏书·古弼传》）【注】①公车：官署名，始设于汉代，是卫尉的下属机构，掌管宫殿中司马门的警卫。
1.下列句子中加线词的解释不正确的一项是（）A. 是以先帝简拔以遗陛下简拔：选拔B. 宜付有司论其刑赏论：判定C. 乃诣公车，免冠徒跣徒：白白的D. 弼侍坐良久，不获申闻良：很2.对文中画线的部分断句恰当的一项是（）A. 弼具状/以闻帝奇/弼公直皆可其奏B. 弼具状以闻/帝奇弼公/直皆可其奏C. 弼具状以闻/帝奇弼公直/皆可其奏D. 弼具状以闻帝/奇弼公直/皆可其奏3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A. 甲文是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。
九年级语文上册 第六单元 第24课《出师表》同步练习 新人教版(2021-2022学年)
第２４课出师表同步练习一、选择题1.下列加点字注音不完全正确的一项是（）A．崩殂(cú）恢弘（hóng）疲弊(bì)B.攘除（rǎng)裨补阙漏（ｑuē) 猥自枉屈（ｗěi)Ｃ.陟罚臧否(fǒu) 以遗陛下(ｗèi）性行淑均(háｎg)Ｄ.陟罚臧否（ｚhì) 夙夜忧叹（sù）斟酌损益（zhēn ｚhuó)答案:C解析：分析:C项“否”应读pǐ，“行”应读xínｇ。
点评：考查学生对常用字的字音的掌握情况。
２.与“故临崩寄臣以大事也”一句中“以”字含义相同的一项是( ）A．恐托付不效,以伤先帝之明Ｂ．诚宜开张圣听，以光先帝遗德C.先帝不以臣卑鄙D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效答案:Ｄ解析:分析:D中“以”的意思是“把＂，D项中“以”也是“把”的意思。
A项，“以"的意思是“以致"；Ｂ项，“以"的意思是“来”；C项，“以”的意思是“因为”。
点评:考查学生对文言实词一词多义的掌握.３.下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也"中的“亡”意思相同的一项是（ )A．亡羊补牢,犹未晚也Ｂ.河曲智叟亡以应C．亡命天涯D．出则无敌国外患者,国恒亡答案：D解析:分析：A项中“亡”是“丢失”的意思;B项中“亡”是“无”的意思;C项中“亡”是“逃亡"的意思;D项中“亡"是“灭亡”的意思。
点评：考查学生对文言实词一词多义的掌握。
4.下列朗读语句停顿不正确的一项是（ )A。
臣／不胜受恩感激Ｂ。
然/侍卫之臣/不懈于内Ｃ。
以塞／忠谏之路也Ｄ。
此臣/所以报/先帝而忠陛下/之职分也答案：D解析:分析:D正确的停顿应为:此臣／所以/报先帝/而忠陛下/之职分也。
点评:考查断句能力.5．下面句子中加点词意思相同的一组是（ )A．太宗谓房玄龄等曰太守谓谁Ｂ.尝表废廖立、李严于南中予尝求古仁人之心Ｃ．立闻亮卒卒闻有所获D.发病而死发闾左谪戍渔阳答案:B解析：分析:Ｂ都是“曾经”的意思.Ａ。
《出师表》课后同步练(含解析)
《出师表》课后同步练（含解析）23 出师表1.给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。
崩殂( ) 菲薄( ) 行阵( ) 陟罚( ) 臧否( ) 咨诹( ) 庶竭( ) quē( )漏nú( )钝bì( )补以彰其jiù( ) wěi( )自枉屈2.解释下列句中加点的词。
(1)盖追先帝之殊遇________________________(2)引喻失义_____________________(3)陟罚臧否_____________________(4)宜付有司论其刑赏________________________(5)先帝简拔以遗陛下________________________(6)悉以咨之_____________________(7)性行淑均_____________________(8)不求闻达于诸侯________________________(9)三顾臣于草庐之中________________________(10)遂许先帝以驱驰________________________(11)攘除奸凶_____________________(12)以彰其咎_____________________(13)咨诹善道_____________________(14)恢弘志士之气_____________________(15)此皆良实_____________________(16)猥自枉屈_____________________(17)后值倾覆_____________________(18)以告先帝之灵_____________________(19)则责攸之、祎、允等之慢________________________(20)察纳雅言_____________________3. 写出下列加点词的古义。
(1)先帝不以臣卑鄙古义: 今义:(语言、行为)恶劣;不道德。
《出师表》同步练习
《出师表》同步练习1．下列加点字注音完全正确的一项是（）。
A．崩殂．（cú）陟罚臧否．（fǒu）妄自菲．薄（fěi）B．费祎．（yī）以遗．陛下（yí）悉以咨．之（zī）C．攘．除（rǎng）咨诹．善道（zōu）猥．自枉屈（wěi）D．遗诏．（zhào）以彰其咎．（jiū）夙．夜忧叹（sù）2．翻译下列句子。
（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
（2）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
（3）以昭陛下平明之理。
3.依据课文内容填空。
（1）表明作者淡泊名利的句子：________________________________________________ （2）当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：_____________________ （3）指出出师战略目标的句子是（政治愿望）：___________________________________ ________________________________________________________________________ 4．写出出自《出师表》中的成语。
课内品读阅读下面的文字，完成第5～9题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
(名师整理)最新部编人教版语文九年级下册《出师表》同步训练(含答案)
《出师表》同步训练（一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
1.下面哪两组句子中加点的词的读音和意思都不相同( )A.以光先帝遗德B. 宜付有司论其刑赏是以先帝简拔以遗陛下皆刑其长吏C. 此诚危急存亡之秋也D.使内外异法也河曲智叟亡以应(《愚公移山》) 渔人甚异之E. 恢弘志士之气苦其心志(《〈孟子〉二章》)2.将下列句子译成现代汉语此诚危急存亡之秋也3.前文段中有两个词语已经成为经常使用的成语,它们是_________和_____________。
4.“使内外异法”中,“内”指_________________,“外”指；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是_________________和_________________。
5.对这两段文字的内容理解不正确的一项是 ( )A.诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。
B.诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。
C.诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理。
D.诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路和赏罚严明的建议 ______________________。
6.第一段话作者分析了当时蜀汉所处的形势，既指出了不利的客观条件，又指出了有利的主观条件，并提出_____________的建议。
作者认为如果不这样做的后果是_______________。
（二）①先帝创业未半而中道崩殂……以塞忠谏之路也。
②宫中府中……使内外异法也。
③臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
出师表同步练习题及答案
出师表同步练习题及答案一、《出师表》作者诸葛亮，字孔明，三国时期着名的政治家、军事家。
二、表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
三. 字词解释(一). 重点词语1.崩殂:死.崩.古时指皇帝死亡. 殂.死亡2.秋: 时3.殊遇:优待.厚遇。
4.光:发扬光大5.恢弘: 发扬扩大.6.引喻: 称引譬喻7.义: 适宜.恰当 8.臧否: 善恶9.陟:奖 10.昭:表明，彰显 11.理:治12.简拔:选拔 13.遗:给予 14.咨:询问15.裨:弥补 16.性行淑均: 淑: 善均: 平17.驱驰:奔走效劳 18.不毛:不长草的地方。
19.攘除:排除，铲除 20.损:除去 21.益:兴办.增加22.慢:怠慢.疏忽 23. 彰:表明.显扬 24.咎: 过失25.诹: 询问 26.效: 实现 27.诚: 确实(二)通假字1. 简通拣: 挑选2. 阙通缺: 欠缺.不足.缺点(三) 古今异义词1. 卑鄙: 古义: 身份低微.见识短浅今义: 品质低劣.下流2. 痛恨: 古义: 痛心遗憾;今义: 十分憎恨3. 感激: 古义: 感动今义: 激动感谢4. 开张: 古义: 扩大今义: 指商店开始营业（四）成语归纳1.开张圣听:打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见2. 妄自菲薄:过分看轻自己. 引喻失义:说话不恰当4.作奸犯科:做奸邪事情.触犯法律5.苟全性命:苟且保全性命6.斟酌损益:处理事情斟酌情理.有所兴革7.感激涕零:形容感激得留下了眼泪8.不知所云:不知道说些什么9.三顾茅庐:用来泛指诚心诚意一再邀请10.亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人11.计日而待:数着日子等待.指马上就要实现12.危急存亡：情势危险急迫，关系到生存或灭亡。
13.裨补缺漏：弥补缺点和疏漏之处。
四. 条件句1.分析蜀国(益州)当时形势不利的客观条件:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也。
2. 作者分析当时有利的主观条件:然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。
人教版语文九年级下册23出师表同步练习.pdf
㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀２３ 出师表（１）理解下列古今词义的区别㊂①秋㊀㊀古义：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀今义：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀②开张㊀古义：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀今义：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀③痛恨㊀古义：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀今义：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀④卑鄙㊀古义：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀今义：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀⑤感激㊀古义：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀今义：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀（２）理解下列加粗形容词的活用㊂①以光先帝遗德㊀②恢弘志士之气㊀③此皆良实，志虑忠纯㊀④攘除奸凶㊀（３）理解下列句子中 以 的用法㊂①诚宜开张圣听，以光先帝遗德㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀②恐托付不效，以伤先帝之明㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀③不效，则治臣之罪，以告先帝之灵㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀④先帝不以臣卑鄙㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀（４）解释下列句子中加粗的词㊂①益州疲弊㊀㊀㊀㊀㊀②引喻失义㊀㊀㊀㊀㊀③陟罚臧否㊀㊀㊀㊀㊀④躬耕于南阳㊀㊀㊀㊀㊀⑤尔来二十有一年矣㊀㊀㊀㊀㊀⑥庶竭驽钝㊀㊀㊀㊀㊀（５）翻译下列句子㊂①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也㊂㊀②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也㊂㊀③以昭陛下平明之理㊂㊀（１）解释下列词语的古今词义㊂①未尝不叹息痛恨∙∙于桓㊁灵也㊂古义：㊀㊀今义：②臣本布衣∙∙㊂古义：㊀㊀今义：③先帝不以臣卑鄙∙∙㊂古义：㊀㊀今义：１④由是感激∙∙㊂古义：㊀㊀今义：⑤诚宜开张∙∙圣听古义：㊀㊀今义：⑥临表涕∙零古义：㊀㊀今义：（２）翻译重点段落㊂愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵㊂若无兴德之言，则责攸之㊁祎㊁允等之慢，以彰其咎㊂陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏㊂臣不胜受恩感激㊂今当远离，临表涕零，不知所言㊂（３）诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？提出这些建议的目的是什么？（４）从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的几条建议中，他反复强调的是哪一条？（５）诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到 陛下 不过七次，而提到 先帝 却有十三次之多，这是为什么？（６）作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？基础训练（１）‘出师表“作者的是㊀㊀㊀㊀㊀时期政治家㊀㊀㊀㊀㊀（姓名）㊂这是作者率师北上伐魏时写给后主㊀㊀㊀㊀㊀（姓名）的一篇表㊂表是古代㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的一种文体㊂这篇表中写到的 先帝 ，指的是㊀㊀㊀㊀㊀（姓名）㊂南宋诗人陆游高度评价这篇表，说道 出师一表真名世，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀？ （２）‘出师表“中作者向后主着重提出了三条修明政治的建议：①㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀；②㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀；③㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂其中最重要的是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂（３）下列加点字读音有错的一项是（㊀㊀㊀）㊂Ａ．先帝简拔以遗∙（ｙí）陛下㊀㊀㊀㊀猥∙（ｗěｉ）自枉屈Ｂ．以咨诹∙（ｚōｕ）善道㊀㊀㊀㊀㊀夙∙（ｓù）夜忧叹Ｃ．陟罚臧否∙（ｐǐ）㊀㊀㊀㊀㊀中道崩殂∙（ｃú）Ｄ．裨补阙∙（ｑūｅ）漏㊀㊀㊀㊀㊀庶竭驽∙（ｎú）钝（４）对下列加点词解释全部正确的一项是（㊀㊀㊀）㊂Ａ．此诚危急存亡之秋∙也（时）㊀未尝不叹息痛恨∙∙于桓㊁灵也（憎恨）Ｂ．以光∙先帝遗德（光亮）㊀是以先帝简拔以遗∙陛下（给予）Ｃ．亲∙贤臣，远小人（亲近）㊀营中之事，悉以咨之∙（他，代指向宠）Ｄ．以∙塞忠谏之路也（以致）㊀以∙昭陛下平明之理（所以）（５）请用 ／ 标示出下面语句的停顿，并翻译㊂然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也㊂㊀拓展提升（６）阅读下面文言语段，完成文后问题㊂臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯㊂先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰㊂后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣㊂２先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也㊂受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛㊂今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都㊂此臣所以报先帝而忠陛下之职分也㊂至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之㊁祎㊁允之任也㊂①解释下列加粗字词㊂ɑ．先帝不以臣卑鄙㊀㊀㊀㊀㊀ｂ．三顾臣于草庐之中㊀㊀㊀㊀㊀ｃ．深入不毛㊀㊀㊀㊀㊀ｄ．庶竭驽钝㊀㊀㊀㊀㊀②下列每组加点词语意思相同的一项是（㊀㊀㊀）㊂Ａ．苟全性命于∙乱世㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀奉命于∙危难之间Ｂ．先帝不以∙臣卑鄙㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀故临崩寄臣以∙大事也Ｃ．恐托付不效∙㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀愿陛下托臣以讨贼兴复之效∙Ｄ．此臣所以∙∙报先帝而忠陛下之职分也㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀此先汉所以∙∙兴隆也③选文中 由是感激 的 是 指代什么？请用现代汉语表述㊂㊀④选文第二段中，作者指出 出师 的战略目标是（㊀㊀㊀）㊂Ａ．先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也㊂Ｂ．故五月渡泸，深入不毛㊂Ｃ．北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都㊂Ｄ．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也㊂⑤简述选文第一段作者自述身世的目的㊂㊀㊀发散思维（７）下面是关于诸葛亮的一副对联，高度概括了诸葛亮一生的功绩，参照示例，写出另外六项具体所指的事件㊂收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻㊂①六出：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂②七擒：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂③东和：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂④北拒：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂⑤收二川：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂⑥排八阵：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂（８）诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的事迹㊁传说㊁俗语有很多㊂课外查阅资料，写一篇‘我了解的诸葛亮“的文章，在班级里进行交流㊂３。
人教版九年级下册语文《出师表》同步练习(含答案)
人教版九年级下册语文《出师表》同步练习（含答案）一、单选题1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A．今/天下/三分，益州/疲弊B．盖/追先帝之殊遇，欲/报之于陛下也C．若/有作奸犯科及/为忠善者，宜付/有司论其刑赏D．志虑/忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下2．下列加点字注音有误的一项是( )A．疲弊．(bì) 陛．下(bì) 陟罚臧否．(pǐ)B．行阵．(háng) 驽钝．(dùn) 裨补阙．漏(quē)C．崩殂．(cú) 恢弘．(hóng) 夙．夜忧叹(sù)D．以彰其咎．(chù) 妄自菲．薄(fěi) 攘．除(rǎng)3．下列对《出师表》文章内容理解有误的一项是( )A．“表”是古代臣子向帝王，上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。
B．本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情从而达到劝谏的目的。
C．诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。
D．《出师表》表达出诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。
4．解释下列句子中划线的词语。
①未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
古义：；今义：②臣本布衣。
古义：；今义：③先帝不以臣卑鄙。
古义：；今义：④由是感激。
古义：；今义：5．本文是诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的以及对后主治国寄予的，言辞恳切地劝说后主、、，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的之情和“，”的决心，表达了他忧心国事、鞠躬尽瘁的忠心。
6．诸葛亮，作为一个近乎神话的人物，足智多谋，为了国家尽心竭力，最终劳累而终。
在他的身上，我们似乎看到了一个理想中的天才。
那么你眼中的诸葛亮先生又是什么样的呢？请写一写。
180字左右。
7．某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）【活动设计】学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。
《出师表》同步练习全套
《出师表》自测反馈习题一、分段阅读（一）解释加点的词：1、中道崩殂．．2、益州疲弊．．3、不懈．于内4、此诚．危急存忘之秋也5、忠志．．．．之士6、追．先帝之殊遇7、开张圣听8、以光．先帝9、恢弘．．志士之气10、妄自菲薄11、引喻失义12、以塞．忠谏之路13、陟．罚臧否．．14、作奸犯科15、付．有司论其刑．赏16、以昭．陛下平明．．之理．17、不宜偏私．18、此皆良实．．19、志虑忠纯．．先帝．．20、是以21、简拔．．以遗．陛下22、愚．以为23、悉以咨．之24、裨补阙．．．漏25、性行淑均．．军事．．26、晓畅27、举．宠为督28、必能使行阵．．．．．．和睦，优劣得所29、此后汉所以倾颓．．．．也30、叹息痛恨．．于桓灵也31、贞良死节（二）地毯式阅读：1.用简练的语言概括选段主要内容：2.第1段作者分析形势时，先说不利的客观条件；后说有利的主观条件：。
这种有利的主观条件是因“”形成的。
3.诸葛亮是如何分析当前天下形势的？其目的是什么？4.诸葛亮向刘禅提出哪些建议，主要陈说的是哪一条，为什么？5.就君主治国的角度来说，诸葛亮就哪三方面向后主提的建议？6.第2段中，作者认为该“刑”的是“”的人，该受赏的是“”的人。
7.文章3、4自然段是否可以删去，为什么？8.作者主要依据什么来向后主举荐贤臣，推荐文臣、武将？9.诸葛亮是如何使刘禅认识到“亲贤远佞”的重要性的？10.请为第5段写一段评注性文字。
11.第5段中与“贤臣”意义相近的词语是12.文中的“先汉”指的是，后汉指的是。
13.“内外异法”“内外”各指什么？14.请从文中列出几组反义词。
（一）解释文中加点的词：1.躬．耕于南阳2.苟全．．性命于乱世3.不求闻达．．．． 4.先帝不以臣卑鄙5.猥．自枉屈．．6.由是感激．． 7.遂许先帝以驱驰8.后值倾覆．．． 9.尔．来10.寄．臣以大事 11.夙．夜忧叹12.以伤．先帝之明 13.深入不毛．14.庶．竭驽钝．．．．．． 15.攘除奸凶（二）地毯式阅读：1.用简练的语言概括选段主要内容：2.用原文回答问题：①表明作者出身的句子（词语）？②当时作者的志趣是什么？③“由是感激”的原因？④文中的“卑鄙”具体指什么？⑤哪句话概括了与先帝患难与共的历史？⑥作者夙夜忧叹的原因？⑦“五月渡泸，深入不毛”的原因？⑧表明伐魏时机成熟的句子？⑨“出师“的战略目标是（诸葛亮认为自己“报先帝忠陛下”的职分是）：3.选段中追忆的往事让你联想到《三国演义》哪些故事？（至少写三个）4.作者回顾往事的目的是什么？5.作者为什么要自述本志？6.第6段作者如何以陈情的方式为下文做铺垫的？7.从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”一句中可以看出刘备具有怎样的品质。
九年级语文下册 同步训练《出师表》
《出师表》【基础存盘】1.给下面加点的字注音,根据拼音写汉字。
崩殂．（）zhì（）罚臧否．（）行．阵（）bì（）补阙漏咨诹．善道（）驽．钝（）2.解释下列句中加点的词。
（1）躬．耕于南阳（）（2）则责攸之、祎、允等之慢．（）（3）臣本布衣．．（）（4）由是感激．．（）（5）深入不毛．．（）（6）夙夜．．忧叹（）3.理解性默写。
（1）诸葛亮分析天下形势,其中不利的客观条件是：_____________________________________________________________；有利的主观条件是：__________________________________________________________。
（2）陈述诸葛亮临危受命的千古名句是：___________________________________________________________________________。
（3）诸葛亮的政治愿望是：_________________________________________________。
4.用现代汉语翻译下面句子。
（1）苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
________________________________________________________________________________ （2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
________________________________________________________________________________【课内精读】阅读课文,完成下列各题。
5.作者自述身世的目的是什么？________________________________________________________________________________6.请结合选文内容,说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。
第23课《出师表》同步练习+2023—2024学年统编版语文九年级下册
第23课《出师表》1.下列加下划线字注音有误的一项是（）A. 中道崩殂（cú）益州疲弊（bì）B. 陟罚臧否（fǒu）以遗陛下（wèi）C. 行阵和睦（háng）夙夜忧叹（sù）D. 攘除奸凶（rǎng）庶竭驽钝（nú）2.下列句子中不含通假字的一项是（）A. 必能裨补阙漏B. 尔来二十有一年矣C. 明日徐公来，孰视之D. 臣不胜受恩感激3.下列语句朗读停顿不正确的一项是（）A. 以塞/忠谏之路也B. 然/侍卫之臣/不懈于内C. 臣/不胜受恩感激D. 此臣/所以报/先帝而忠陛下/之职分也4.下列选项各有两组词语，每组词语中加下划线字的意思都相同的一项是（）A. 有所广益/精益求精计日而待/不计其数B. 不求闻达/知书达理由是感激/实事求是C. 夙夜忧叹/ 忧心如焚庶竭驽钝/尽心竭力D. 察纳雅言/温文尔雅临表涕零/ 涕泪交流5.下列对文章内容的理解有误的一项是（）A. “表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。
B. 本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情从而达到劝谏的目的。
C. 诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。
D. 《出师表》表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。
6.根据提示填空。
（1）诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议是_____________、_____________、_____________。
（分别用四字短语概括）（2）表明后汉倾颓的原因的句子是：_____________，_____________，_____________________。
（3）《出师表》中表明诸葛亮无意于功名的句子是：______________，______________。
（4）2020年的新冠肺炎疫情来势汹汹，武汉更是“重灾区”，好在受任于抗疫之际，“_______________”的两位书记，最终带领大家拨开雾霾，看见了灿烂的阳光！（用《出师表》中的语句作答）7.小说《三国演义》中的故事妇孺皆知。
《出师表》同步训练
《出师表》同步训练《出师表》同步训练出师表·同步训练1．给加粗的字注音。
（1）中道崩殂（）（2）裨补阙漏（）（3）行阵和睦（）（4）以彰其咎（）（5）陟罚臧否（）（6）以遗陛下（）（7）庶竭驽钝（）（8）猥自枉屈（）（9）咨诹善道（）（10）夙夜忧叹（）2．解释下列句中加粗的词。
（1）以光先帝遗德（）（2）引喻失义（）（3）以遗陛下（）（4）悉以咨之（）（5）猥自枉屈（）（6）斟酌损益（）（7）咨诹善道（）（8）以彰其咎（）（9）先帝不以臣卑鄙（）（10）遂许先帝以驱驰（）3．翻译下列句子。
（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
___________________________________________________ ________（2）陟罚臧否，不宜异同。
___________________________________________________ ________（3）宜付有司论其刑赏。
是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
4．文中“先帝”指________，“陛下”指________，“天下三分”指天下分裂为________、________、________、三国。
5．请概括第一段文字的内容要点。
___________________________________________________ ________6．诸葛亮向后主提出了哪几条建议？请用原文回答。
___________________________________________________ ________7．请分析文中画线句子表达了作者怎样的思想感情？___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________8．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来。
《出师表》(同步训练)
《出师表》基础存盘1.解释下列加点的词。
（1）遂许先帝以驱驰．．（）（2）夙．夜忧叹（）（3）恐托付不效．（）（4）深入不毛．．（）（5）此诚．危急存亡（）（6）志虑．忠纯（）（7）以彰．其咎（）（8）临表涕．零（）2.解释加点词在句子中的意思。
（1）然后施行．（）性行．淑均（）必能使行．阵和睦（）（2）此后汉所以．．倾颓也（）此臣所以．．报先帝（）3.下列对词类活用的解说不正确的一项是（）A.远．小人（远：形容词活用为动词，疏远）B.陟罚臧否．．（臧否：形容词活用为名词，好坏事情）C.以光．先帝遗德（光：名词活用为动词，发扬光大）D.恐托付．．不效（托付：动词活用为名词，托付的事情）4.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.是以．众议举宠为督/以．君之力B.则．汉室之隆/万钟则．不辩礼义而受之C.叹息痛恨于．桓、灵也/泻出于．两峰之间者D.以昭陛下平明之．理/闻寡人之．耳者5.用现代汉语翻译下列句子。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
（3）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
课内精读阅读“臣本布衣，躬耕于南阳”到结尾，完成各小题。
6.文中追叙了先帝的知遇之恩，其目的是什么？7.“当奖率三军……”这几句以“当”来引领，取得了怎样的表达效果？8.结合选文，概括诸葛亮此时决定出师北伐的理由。
9.“受任于败军之际，奉命于危难之间”，历来被传诵。
请简说其中的原因。
★10.为国尽忠是中华传统美德，概括说明为国尽忠在诸葛亮身上是如何体现的。
11.本文言辞恳切，感人至深，请简要说说作者在文中表达了哪些情感。
《出师表》1.（1）奔走效劳（2）早上（3）效果（4）不生长草木，这里指贫瘠，未开垦的地方（5）果真，实在（6）思虑（7）揭示（8）眼泪2.（1）动词，做，执行/名词，品行/名词，行列，这里指军队（2）表原因/用来……的原因3.B（臧否：形容词活用为动词，评论人物好坏。
第23课《出师表》同步练习+++++++++++2022-2023学年部编版语文九年级下册
《出师表》同步练习一、基础过关1.给加粗的字注音。
（1）中道崩殂（）（2）裨补阙漏（）（3）行阵和睦（）（4）以彰其咎（）（5）陟罚臧否（）（6）以遗陛下（）（7）庶竭驽钝（）（8）猥自枉屈（）（9）咨诹善道（）（10）夙夜忧叹（）2.解释下列句中加线的词。
（1）以光先帝遗德（）（2）引喻失义（）（3）以遗陛下（）（4）开张圣听（）（5）猥自枉屈（）（6）志虑忠纯（）（7）咨诹善道（）（8）以彰其咎（）（9）叹息痛恨（）（10）遂许先帝以驱驰（）（11）先帝不以臣卑鄙（）（12）此先汉所以兴隆也（）（13）作奸犯科（）（14）此诚危急存亡之秋也（）3.翻译下列句子。
（1）此诚危急存亡之秋也。
_________________________________________________________________________________________________ （2）陟罚臧否，不宜异同。
_________________________________________________________________________________________________ （3）宜付有司论其刑赏。
_________________________________________________________________________________________________ （4）必能裨补阙漏，有所广益。
_________________________________________________________________________________________________ （5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。
_________________________________________________________________________________________________ 4.积累成语（1）（）：不追求名誉和地位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《出师表》同步训练
出师表·同步训练
1．给加粗的字注音。
（1）中道崩殂（）（2）裨补阙漏（）
（3）行阵和睦（）（4）以彰其咎（）
（5）陟罚臧否（）（6）以遗陛下（）
（7）庶竭驽钝（）（8）猥自枉屈（）
（9）咨诹善道（）（10）夙夜忧叹（）
2．解释下列句中加粗的词。
（1）以光先帝遗德（）（2）引喻失义（）
（3）以遗陛下（）（4）悉以咨之（）
（5）猥自枉屈（）（6）斟酌损益（）
（7）咨诹善道（）（8）以彰其咎（）
（9）先帝不以臣卑鄙（）（10）遂许先帝以驱驰（）3．翻译下列句子。
（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
___________________________________________________ ________
（2）陟罚臧否，不宜异同。
___________________________________________________ ________
（3）宜付有司论其刑赏。
___________________________________________________ ________
（4）必能裨补阙漏，有所广益。
___________________________________________________ ________
（5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。
___________________________________________________ ________
（6）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
___________________________________________________ ________
（一）课内阅读
阅读下列文字，回答文后问题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，
是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
4．文中“先帝”指________，“陛下”指________，“天下三分”指天下分裂为________、________、________、三国。
5．请概括第一段文字的内容要点。
___________________________________________________ ________
6．诸葛亮向后主提出了哪几条建议？请用原文回答。
___________________________________________________ ________
7．请分析文中画线句子表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________________________ _________________________
___________________________________________________
_________________________
_________________________________
8．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来。
___________________________________________________ ________
9．以上文字中，有些词语已经成为经常使用的成语，请写出两例。
___________________________________________________ __________________________
_____________________________________________
（二）课外阅读
阅读下列文字，回答文后问题。
预浩造塔
开宝寺塔在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠预浩所造也。
塔初成，望之不正而势倾西北。
人怪而问之，浩曰：“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。
”其用心之精盖如此。
国朝以来木工，一人而已。
至今木工皆以预都料为法。
有《木经》三卷行于世。
世传浩惟一女，年十余岁。
每卧则交手于胸为结构状，如此逾年，撰成《木经》三卷，今行于世者是也。
10．这篇短文记叙了什么内容？
___________________________________________________ ________
11．“人怪而问之”中的“怪”在文中起了什么作用？
___________________________________________________ ________
12．“每卧则交手于胸为结构状”这个细节说明了什么？
___________________________________________________ ________
13．找出文中表明预浩对当时产生很大影响的句子。
___________________________________________________ ________
参考答案
1．（1）cú （2）bìquē（3）háng（4）jiù（5）zhì pǐ（6）wèi（7）shù（8）wěi（9）zōu（10）sù 2．（1）发扬光大（2）适宜、恰当（3）给予（4）询问（5）辱，这里有降低身份的意思（6）减少（7）询问（8）表明、显扬（9）身份低微，见识短浅（10）奔走效劳3．（1）实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德。
（2）奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。
（3）应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。
（4）一定能够弥补缺点和疏漏之处，增益收效。
（5）先帝不因我身份低微，见识短浅，而委屈降低了自己的身份。
（6）在乱世间只求保
全性命，并不希求获得显达的诸侯之名。
4．刘备刘禅魏蜀吴 5．分析蜀国当前形势，指出有利条件和不利条件，提出“开张圣听”的建议。
6．开张圣听；陟罚减否，不宜异同；亲贤臣，远小人。
7．这句话表达了作者希望刘禅亲贤的恳切感情。
作者把亲贤和“汉室之隆”联系在一起，是意味深长的，因为能亲贤才能纳谏，能亲贤才能远小人，这样才能贯彻执行正确的政策，使国家兴旺发达起来。
8．“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”，“临崩寄臣以大事”。
9．妄自菲薄、作奸犯科。
10．都料匠预浩高超的建筑艺术。
11．引出预浩的一番解释，显示出预浩建筑思想的高明。
12．说明预浩在建筑方面的成就不是天赋的，偶然的，而是他平素持之以恒地潜心钻研的结果。
13．“国朝以来木工，一人而已。
至今木工皆以预都料为法。
有《木经》三卷行于世。
”。