2015.9.4 涟水县高沟镇中小学督导随机听课记录表周怀芹
高沟镇中心小学乡村少年宫鼓号组活动记录4
（4）绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为
六、巩固练习
新鼓号队全体配合练习。
2．大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：（1）如何吹出平稳的号音号的吹法
（2）小鼓的节奏稳定、轻快
（3）与其他队员的配合节点
（4）一些注意事项及小经验
三、指挥学习基本手法
（1）下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为↓；
（2）上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为↑；
高沟镇中心小学乡村少年宫鼓号组活动记录应出勤人数缺人活动时间辅导内容
1．指挥学习基本手法
2．号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
活动记录：
一、组队练习
1．新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2．新老队员结对。
3．新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习
1．新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
高沟镇中心小学第八周工作简报
高沟镇中心小学第八周工作简报忙碌中，我们不知不觉度过了本学期的第八周，回顾上周，在全校师生的共同努力下，学校教育教学秩序井然,各项工作正常开展.现将第八周工作总结如下：一、本周工作1.政治学习：《江苏省中小学教师职业道德规范》2.业务学习：《教师听课听什么》3.教研活动：语文：二（2）四（1）六（1）数学：二（2）四（1）五（1）英语：郭蓉4.举行广播操、武术操和大课间活动比赛为了进一步提高学生的身体素质，培养学生的集体主义精神，树立良好的班风、校风，我校于上周五下午进行了2—6年级广播体操、武术操和大课间活动比赛,活动取得了圆满成功。
首先，感谢各位老师的精心组织和同学们的刻苦训练。
在比赛过程中,同学们精神饱满，步伐整齐。
在优美的旋律下，同学们动作有力、标准、整齐、韵律感强，高标准地完成了比赛项目,充分体现出我校同学的蓬勃朝气，积极向上的精神面貌。
获得广播体操优胜的班级是:第一名第二名第三名二(1) 二(2) 二(3)三(1) 三(3) 三(7)四(3) 四(2) 四(6)五(4) 五(5) 五(3)六(1) 六(6) 六(2)获得武术操优胜的班级是:第一名第二名第三名二(1) 二(2) 二(6)三(1) 三(7) 三(4)四(3) 四(2) 四(1)五(3) 五(4) 五(1)六(6) 六(1) 六(3)获得大课间优胜的班级是:第一名第二名第三名二(4) 二(7) 二(5)三(1) 三(3) 三(5)四(2) 四(6) 四(1)五(1) 五(2) 五(5)六(7) 六(1) 六(6)获得大课间优胜的级部是:第一名:四年级部第二名:五年级部一份辛勤,一份收获.我为这些获奖级部、班级感到骄傲和自豪.同学们，希望在以后的日子里,继续保持和发扬体操训练和比赛中表现出来的不怕苦，勇争先的精神,向着把自己锻炼成为德、智、体、美全面发展的小学生而努力。
5.贫困生补助金发放我校认真贯彻落实有关文件精神，切实强化农村义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。
四中督导随机听课评价
综合评价： 主要优点： （1）教学准备：充分，目标明确，符合课程标准及教材要求。 （2）教学方法：采用“五环”小组合作学习模式，充分给予学生自主、合作、探究学习的时 间和空间。 （3）教学组织：体现教师为主导，学生为主体，有效地控制课堂气氛和教学进程。 （4）教师能力：语言简练、逻辑性强；教态自然、关注学生。 （5）教学效果：学生参与度高、课堂互动性好，学习氛围热烈。内容达成度高，学生对所学 的数学思想、数学知识掌握良好。桑老师课堂教学感到“轻松”,时间分配合理、教学环节衔 接性好、点评到位，是节难得的优课。 教学建议： 桑老师课堂问题设置要有坡度，将会更容易激发学生学习兴趣，更容易接受与掌握。
涟水县中小学督导随机听课评价表
学校：第四中学 教师：于国洋
评定项目 教学准备 （5 分） 教学内容 （5 分）
班级：初二（1）班 科目：数学
评价要素
日期：2014 年 10 月 30 日 课题：3.2 勾股定理的逆定理
评定分 5
能备好课（集体备课重点看二次备课情况） ，目标明确，符合课程标准及教 材要求，全面落实三维目标，重、难点确定准确，教学具和多媒体课件等 准备充分。 （优秀 5；较好 4；一般 3；较差 1；很差 0） 思想性：注意寓思想教育于教学中，注重教书育人；科学性：课时划分合 理，讲授的内容和观点正确，概念清楚；系统性：注意新旧知识之间的联 系。 （优秀 5；较好 4；一般 3；较差 1；很差 0） 1．教学方法：坚持启发式教学，注重创新精神和实践能力的培养，充分给 予学生自主、合作、探究学习的时间和空间，指导学生掌握学习方法和思 维方法，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 （优 15 分、良 12、一般 8、较差 5、差 0）
3. 问题的解决，让学 生通过观察，分析，验 三、课堂展示： 证等过程，发现规律， 例 1 很久很久以前，古埃及人把一根长绳打上等距离的 13 个结，然后 激发学数学的兴趣，在 用桩钉如图那样钉成一个三角形，你知道这个三角形是什么形状吗？并 与他人的 交流中 获得 D D 说明理由。 成功的体验，树立自信 15 心。 20
(完整word版)教师听课笔记检查记录情况表[1].doc
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检查人：时间：姓名听课节数边评总评记录情况检查人：段美华、周辉2009.3.27姓名听课节数刘艳9 节孔迪辉 5 节郑怡爽 6 节何浏7 节乔芝敏 6 节刘恩 5 节，节数没有标记王晟亦8 节周辉29 节柳瑞芝19 节喻水英13 节陈丽莎 10 节，节数没标记许友林 6 节，节数没标记边评总评师徒听课节数记录情况6 篇没有边评 5 篇没有总评教学过程记录详细，字迹工整。
有有听同一内容 2 节评课详细，字迹工整、认真。
2 节没有边评 2 节总评只有 1 条 4 节课评课详细及时，记录认真5 篇有边评有听同一内容3 节总评详细有针对性，记录及时。
有有书写认真工整，格式规范，但总评比较简单、无针对性。
边评极少有作为教研组长，听课节数偏少，评课内容简单，格式不规范。
有 2 篇比较简单评课内容比较到位、及时。
非常详细很实在、有指导性听徒弟 3 节课格式和书写都很美观，整洁。
有 1 篇没有总评评价还要更及时。
有总评偶有遗漏听师傅 1 节记录详细，书写还要提升空间。
2 篇没有边评 1 篇没有总评听徒弟 1 节记录比较详细，但点评不及时。
比较少比较详细听徒弟2节书写认真，点评及时。
王建新 9 节，节数没有边评很详细听徒弟 4 节总评很详细，有指导性，缺边没标记评。
史明18 节有很详细书写认真，评价及时、细致。
龙苑9 节有比较详细书写工整、认真，评价要有思考，与自己的教学相结合。
柳硕天20 节没有 3 节没有总评听师傅 1 节书写认真多数总评详细，建议结合自身教学带问题听评课。
曾繁峰13 节比较详细比较详细听师傅 1 节格式书写规范、认真，点评比较详细，有反思。
段美华39 节很详细很详细书写和记录很认真，点评有指导性和针对性，很实在！李俊 5 节大部分有有记录及时，点评认真张侃 5 节都有边评 1 篇没有总评记录详细，节数以后要记得标记，评价要及时。
杨端云陈水明11 节比较详细很详细、实在记录详细、认真，点评及时。
高沟镇中心小学第十五周工作简报
高沟镇中心小学2013～2014学年度第二学期第15周工作简报第15周学校的各项工作已经在全体师生齐心协力、默契配合下圆满地划上了一个句号！下面我就本周值周事宜向大家做一简单汇报。
本周我校教育教学工作秩序正常，全体教职工都能按学校要求全身心投入到教育教学、管理和服务之中，各项工作正常有序开展；学生学习氛围较浓，上课秩序井然，纪律总体良好，现将值周工作总结如下：一、本周工作1．政治学习：涟水县教育系统“六整治”专项工作文件2. 业务学习: 教研简报3．教研活动:语文一（6）、二（8）、三（2）、四（3）、五（3）、六（2）公开教学；数学一（10）、二（7）、三（1）、四（2）、五（4）、六（4）公开教学;英语王跃云老师4. 庆“六一”文娱汇演5. 召开班主任会二、完成情况1. 政治、业务学习按计划进行，胡全校长、王恩松主任在周一中午带领全体老师学习了县局相关文件，并部署了相关学习任务，王恩松主任和大家一起学习了王教研员的教研工作检查简报中指出的问题和建议，并对下阶段学校教研工作提出了要求，胡全校长作了进一步强调，各老师均认真记录。
2. 各年级各科教研活动均按计划开展，各老师积极参加，认真评议；各教研组长利用活动时间认真落实会以精神，针对存在问题3. 在周三下午第一节课课间胡全校长召集校办教务处、训导处、班主任召开班主任工作会议，会上胡校长就班级管理工作再提要求，特别是“八礼四仪”的宣传教育和安全问题重点进行强调，通过检查各班落实情况，效果较好。
4. 5月31日上午，高沟镇中心小学庆“六一”文娱汇演暨古诗词特色展示活动在学校运动场拉开了序幕。
活动中同学们以诵读、歌舞等形式演绎中华经典，展现“满腹诗文”，传承中华古文化。
小演员们站在舞台上个个是精神饱满，热情洋溢，生动地演绎了《江南》、《春晓》、等脍炙人口的经典诗篇，赢得观众掌声阵阵。
大家在轻松愉悦的氛围中感受中华文化、诗风词韵的博大精深。
孩子们度过了一个意义特殊、非比寻常的“六一”儿童节。
小学领导干部第()周听课统计表模板
王维兴 崔运安 赵德荣 赵联忠 段修兵 李 峰
听课节次
1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2
授课人
李敏 李敏 李敏 李敏 李敏 李敏 马贺华 马贺华 马贺华 马贺华 马贺华 马贺华
授课内容
每逢佳节倍思亲 每逢佳节倍思亲 每逢佳节倍思亲 每逢佳节倍思亲 每逢佳节倍思亲 每逢佳节倍思亲 识字四 识字四 识字四 识字四 识字四 识字四
课堂效果评价
祝陈小学领导干部第（14）周听课情况
填报人： 赵德荣 填校
祝陈小学 祝陈小学 祝陈小学 祝陈小学 祝陈小学 祝陈小学 祝陈小学 祝陈小学 祝陈小学 祝陈小学 祝陈小学 祝陈小学
听课人
王维兴 崔运安 赵德荣 赵联忠 段修兵 李 峰
听课日期
12.5 12.5 12.5 12.5 12.5 12.5 12.6 12.6 12.6 12.6 12.6 12.6
巡课情况记录表
淮安市启英外国语学校巡课情况记录表
第周年月日星期
总体情况
巡课中发现的主要问题
班级（）上课教师（）违纪原因（）
班级（）上课教师（）违纪原因（）
班级（）上课教师（）违纪原因（）
解决问题的主要措施
时间
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
3
臧凤云
岳霞
贺永红
邢凤云
孙倩
4
刘彩霞
马迎春
张丽华
杨东生
韩福英
下午
5
岳霞
翟纯红
张艳丽黄维娜杨东生来自6耿庆会胡立娟
小张艳丽
沈亭玉
李丽
1.按时巡课，及时反馈。(空堂一节扣1分，坐讲、体罚学生、迟到、上课接电话等每发现一次扣0.1分，重点检查上午3、4节，下午1、2节以及体育课)2.有下划线的领导为当天巡课组长，请将巡课记录表认真填写后当天交给巡课组长。
巡课人：
素质教育督导随机听课记录表
现代教育ห้องสมุดไป่ตู้术运用情况
该老师本学期以来有
有无较高质量的教学反思（如有请附复印件）
教学过程：
总体评价：课堂教学（优、良、中、差）；“教学五认真”（优、良、中、差）
督导组记录人： 年 月 日
记录表
开学迄今应有 迄今实际
节 节
、中、差）
月 日
年
**县素质教育督导随机听课记录表
学校、年级、班级 执教人 科目 本节是否准备 教案 以往是否齐全 教学语言 课堂 教授时间 课后 题量 作业 本节 题源 以往 篇教后反思 教辅 师生、学生间互动时间 教案 课堂练习时间 以往批 改情况 是否及时 是否认真 本人主备节数 板书情况 教龄 章节、课时 是否集体备课 教学进 度情况 开学迄今应有 迄今实际 节 节 年 职务/职称
2015.11.18 高沟镇明珠中英文小学
2.各功能室管理还需完善，如物品摆放与维护等。
希望和建议（目标+途径、措施）
1.分别以班级或社团为单位，由执导老师写出工作计划，制定活动方案。
2.完善功能室管理规定，每周组织一次功能室管理评比，成绩纳入考核量化。
记录人：
涟水县中小学访谈记录表
学校：涟水县高沟镇明珠中英文小学2015年11月18日受访者Fra bibliotek姓名李海涛
单位
（班级）
六年级
职务
（身份）
副校长
特色与亮点（观点+实例或重要数据)
学校能狠抓教师师德师风建设，开足开齐各门课程。加强校园活动建设，突出师生的重要性，充分发挥校园文化建设的主体作用。
薄弱环节和突出问题（观点+实例或重要数据）
高沟镇中心小学五年级教育教学工作检查小结
高沟镇中心小学五年级教育教学工作检查小结语文方面：1.备课：全体语文老师都能按时写好前四页，学期及单元教学计划具体，班情学情分析实在，提优补差措施适用，个性化修改及时，应备52课时，实备52课时，针对性强，讲求实效，董春英、高红、缪茜、刘忠杰等最为扎实。
课后反思高红、缪茜、董春英等能写出自己教学中的所思所感所悟，次数多，分量足。
建议：①理清顺序，标明总课时②个别班级教学反思不够及时③讲义夹内应去除其他杂物。
2.作业：①毛笔字应有16次，实有16次五（2）、五（1）、五（5）、五（6）教师要求严格，指导痕迹明显，学生书写规范，美观②硬笔字应有20课，实有20课，书写整体质量较好的有五（2）、五（4）、五（5）、五（6）、五（8）等③补充习题应做20课，实做20课，学生正确率高，教师批改及时规范，总体质量好的班级有五（2）、五（1）、五（5）、五（6）、五（8）等④大、小作文均做5次，教师能指导学生互改，教师复改，总体批改比较细致，做得好的班级有五（2）、五（5）、五（7）、五（8）等数学方面：1.备课：各同志前四页内容齐，有单元教学计划，能提前一周进行集体备课，各同志能及时进行二次备课，应备48课时，实备48课时，个性化修改较为细致的有曹阳、杨书东、朱云楼、程文斌等，教学后记书写及时认真的有朱云楼、杨书东、曹阳、罗海娟等。
2.作业：课堂作业应有48次，各同志均达要求，作业质量整体较好的班级有五（2）、五（7）、五（5）、五（6）、五（8）等，学生能对错题及时订正，教师复批。
补充习题各班认真使用，教师及时布置，及时检查，及时批改，错题都能及时订正，质量整体较好的班级有五（2）、五（7）、五（5）、五（6）、五（8）等。
五（2）、五（7）、五（8）等班级还十分重视大练习册的使用，实行教师抽改评讲，学生互改订正的方法，让大练习册与教学进度同步进行。
过关题考核应考3次，实考3次，一次不能过关的实行二次过关，各同志都能做到考、批、统、析一条龙工作，努力使教学任务不欠账。
学校责任督学督导听课记录表
教学技术手段运用恰当，效果明显。
教学语言
语言准确、生动、条理清楚，逻辑性强。
教学姿态
态度端正、言行文明、师生关系融洽。
教学纪律
学生上课的精神及注意力集中，教师对课堂教学秩序的管理有效。
教学效果
讲课的吸引力、课堂气氛、课堂节奏、学生对基础知识、理论、技能的掌握情况等。
师生互动
能进行充分的交流，学会聆听别人的意见，这样能够促进孩子的自我学习意识，帮助孩子养成良好的学习习惯。
曲周县中小学责任督学听课记录表
课程名称
授课教师
科目
班 级
上课时间
上课地点
纪律
情况
听
课
记
录
瞬时点评
评价指标
项目
主要观测点优良来自中差教学态度
授课态度认真，备课充分，讲课投入，精力充沛。
教学内容
讲课内容充实丰富，信息量大，重点突出。
教学方法
善于运用启发式教学方法，重视培养学生创新思维
和解决问题的能力，教、学互动良好，效果突出。
总体评价
评语及建议
听课人签名：__________
说明：
1、对每一个考察点评价，请在优、良、中、差四等中选择，并在相应的位置打“√”。
2、课程性质：主课、副课。
3、优为95分，良为85分，中为75分，差为60分。
活动项目统计表
音乐类
舞蹈 淮海戏欣赏 足球
体育类
健身操 象棋 素描 围棋 色彩图案 钢笔书法 编织 诗词赏析 文字编辑 厨艺 科学探究 军棋 国画 铅笔书法 十字绣 阅读写作 模型制作 数学速算 科技制作 英语口语 五子棋 儿童画
美术类
毛笔书法 剪纸
文学类 微机操作 其它
经典诵读 绘画 蔬菜种植
高沟镇中心小学乡村少年宫活动项目统计表 辅导员姓名 活动项目 活动时间 培养目标 学历 学后1小时周六上8：30-10;30下2：30-4:30
器材需求
需求数量
已有数量
添置数量
经费预算
活动类别
在特长项目后打☆、补充的写在类别其它空格中 古筝20台 电子琴30台 集体舞 鼓号队 排球 篮球 乒乓球 羽毛球 二胡20台 合唱 手风琴15台 独唱主持 竖笛 大家唱
涟水县高沟中学学生成长导师制《导师工作手册》
涟水县高沟中学学生成长导师制导师工作手册班级：导师：二○一六年九月高沟中学学生成长“导师制”实施方案一、总体思路为进一步推进学校发展，让所有教师都承担起全面育人的重任，使德育与智育有机结合，切实做到“全员育人、全程育人、全方位育人”，将启动“导师制”,通过导师对受导学生进行“思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导”,促进每一位学生的全面健康成长，保证学校的可持性发展。
二、具体内容1、导师制目的和意义（1）、教师人人都是导师，学生个个得到关爱；（2）、使师生关系更融洽，注重亲情化、个性化教育，把教师的关爱深入到学生的心灵深处；（3）、“一对一”指导，重在过程，善于发现每一个学生的潜能，寻找发展其潜能的有效方法，促进学生的人格成长。
2、导师的地位和任务导师是班主任的助手，是学校教育教学工作的生力军。
导师工作任务概括为“思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导”。
班主任根据本班具体情况，结合各导师和本班学情，分配受导学生，单班教师5人左右，双班老师2~3人左右，原则上每位老师负责学生数不超过5人。
导师必须多方面了解学生的学习目标、学习情况、兴趣爱好、特长、家庭教育环境等情况，经常与家长、班主任、任课教师沟通，全面了解学生在各方面的表现，完成《导师工作手册》，为帮助学生解决生活与学习方面的困难提供可靠的依据。
3、导师工作原则（1）、个性化原则。
教师高度重视学生的个性差异，善于发展学生的个性。
教师要把每一个学生当作一首风格迥异的诗，学会欣赏学生，学会分享学生的快乐。
（2）、亲情化原则。
建立民主平等的师生关系，教师尊重学生，给学生以关爱，成为学生的良师益友。
（3）、渐进性原则。
遵循青少年学生的身心发展特点和认知水平，循序渐进地实施教育。
（4）、实效性原则。
加强过程管理，健全科学的评价机制，全面关爱学生，促进学生学会做人、学会学习、学会生存、学会审美。
4、导师主要职责按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导”的要求，导师主要职责是：（1）、关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质和行为习惯；（2）、关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导；（3）、关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力；（4）、指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动；（5）、经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程的各方面表现；（6）、及时主动参与处理和受导学生有关的突发事件。
高沟镇中心小学第九周工作简报
高沟镇中心小学第九周工作简报涟水县高沟镇中心小学第四值周组一、本周工作1．政治学习：《珍爱生命，安全第一——防火防溺水知识教育》；2.业务学习：《小学数学多样化作业如何设计》；3．二-六年级学科质量检测；4．二-六年级武术操比赛.其他工作1.毕业班安排毕业会考座次表；2.一-五年级文娱节目排练；3.贫困生资助金材料统计；4.写字操训练；5.师生助残一日捐；6.考勤考绩情况公示；7.“一训三风”征集等。
二、完成情况：1.政治、业务学习按计划进行，各老师均有记录。
2.二-六年级质量检测在教务处统一安排下，级部领导精心组织下，按计划顺利实施。
3.二-六年级武术操比赛在朱明珠校长，郑勇主任统一组织指挥下达到了预期的效果。
4.其他各项工作也都有序顺利开展。
二、教师典型事例1．本周经常早到校早入班辅导的有一年级；谷正孝、张伟香、张宏民、刘中杰、谷开龙、徐笑笑、荀彩霞、孙红芹、赵卫山。
二年级：周怀芹、徐霞、王林芳、黄金花等；三年级：陈正中、汪丽娟、丁娥、汪育银、孙相莉、刘永银、汪晓丽、胡洪涛、许洪生、薛余海等；四年级：袁志会、汪敏、许志金、周文川、朱海云等经常提前进班辅导；五年级:朱崇贵、卜俊林、鲁晓勇、郭蓉、杨冬玲等经常提前进班辅导；六年级：王恩松、徐刚、唐正荣、杨书东、陈桂才、颜士年、徐春燕、孟祥军、杨佳利、陈云祥、胡宏伟、张成伟、孟晓燕、黄进、刘卫文、等经常提前进班辅导。
2.徐运勤、李忠艳、周怀芹、王林芳、黄金花、徐霞、朱平、潘梅英、张兰萍、陈文斌、徐刚、张成伟、杨佳丽、汪守柏等老师能主动帮助事假的老师代课，体现了可贵的合作精神。
3.张兰萍、潘梅英、汪海利、王美华、陈正中、薛余海、罗春燕、汤海芹等老师身体不舒服，都能一直坚持上班，尽心尽职，李忠艳老师在家中遇到特殊事的情况下，仍然坚持上班，做好班务工作，令人钦佩。
4.王芹、刘红芹、孙相莉、汪文静、汪树红等老师接到级部六一节目排练任务，不辞辛劳，利用课余时间，精心排练，令人敬佩。
听课周听课记录和反思性评课
听课周听课记录和反思性评课尚田镇校胡巧慧执教者汪梁峰上课内容二下《画家和牧童》上课班级镇校201班上课时间09年4月2日教学过程反思建议一、直接导入1.齐读课题。
2.画家是谁？（生答：戴嵩'）3.画家最会画什么？（生答：牛）4.读课文P99的我知道，思考：戴嵩最有名的画是什么？二、初读课文学生自由读课文，提出初读要求：把字读正确，把句子读通顺。
三、检查初读1.同桌交流认识了哪几个字。
2.请生上台选择识字的生字宝宝，并介绍如何认识它们。
其余生在书上找到自己熟悉的生字，想想用什么办法记住。
（1）台上的学生展示识记的窍门。
（2）师编儿歌帮助学生记“戴、翘、蔼”。
（3）齐读生字。
（4）小老师带读。
在学生说出“戴嵩”后可以进行生字“戴”的教学，告诉学生这个字既可以作为姓，可也可作为动词，如“戴帽子，戴红领巾”。
这样，学生既认识了这个字，也知道这个字的意思。
然后学生理解“牧童”就放牛的小孩子，这个理解为后面牧童能指出大画家画错了图打好铺垫，牧童的知识来自于他的生活体验。
P99的资料袋资料应该让学生读，读完后再回答。
只是看一下就回答，起到的作用并不大（很多孩子可能没有读）。
让学生自主识字，找到识字的小窍门，学生乐学效果也不错。
当学生说明“蝇”中“绳”换偏旁得来后，教师可否把这两个字写在黑板上，让学生区分并加深印象。
同理“惭”和“渐”也如此。
四、精读课文默读1-4自然段，找出戴嵩如何画斗牛图的句子，用波浪线划下来。
1.出示“他一会儿浓墨……画成了。
”（1）教师范读“浓墨涂抹、轻笔细描”，生跟读。
（2）教师动作示范帮助学生理解“浓墨涂抹、轻笔细描”。
（3）想象戴嵩作画的样子，并朗读“他一会儿浓墨……画成了。
”（4）指名读戴嵩作画的句子，小老师领读。
（5）理解关联词“一会儿……一会儿”（从中可以看出他作画的速度很快）。
2.学习课文3-4自然段（1）周围的人看了怎么说？（理解“纷纷称赞”）（2）出示商人和教书先生的话，理解“称赞、夸赞、赞扬”（3）角色体验朗读。
年级组周度巡课记录
写字
第四课
眼保健操
见说明
A.无教师B.不做眼操C.眼操不正确D.其他
第五课 第六课
课外活动
见说明 见说明
A.不按课表活动B.不进行思想、养成教育C.无教师D.其他
放晚学
A.无人送队B.不清场C.秩序乱D.其他 课间安全 A.追逐打闹B.无教师管理C.其他 其他 教师资料上交情况
表扬与批 评
年级组长签字：
a
说明：1.年级组长每天做好记载，并及时和相关人员沟通；2.此表不作为当事人的绩效考核依据，仅作为优秀年级组管理严格与否的考核依据；3.选“其他”项，在 备注栏注明情况；4.“表扬与批评”记录人、事、个性班级建设情况；5.上课期间：A.无备课笔记B.无教师C.坐着上课D.双姿差E.教师迟到F.教师早退G.体罚、变相 体罚H.其他。
年级组周度巡课记录
第 序 项 号 目
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
周 周一 1 2 3 4 1 周二 2 3 4 1 2
年 周三 3
月 4
日 至注
星 班
期 级
卫生 早读 A.无教师领读B.学生读书不认真C.其他
A.包干区B.走廊C.墙壁有墨迹D.黑板槽E.门窗脏F.有蜘蛛网G.其他
第一课
大课间活动
见说明
A.无教师B.不活动C.秩序乱D.早退E.其他
第二课
眼保健操
见说明
A.无教师B.不做眼操C.眼操不正确D.其他
第三课
送队、午餐
见说明
A.无人送队B.无人午餐管理C.就餐秩序乱D.其他
中午护班
A.无人护班B.纪律差C.其他
学生课堂学习行为观察记录表-(5732)
学生课堂学习行为观察记录表2012-04-24 08:35:51| 分类：默认分类| 标签：|举报|字号大中小订阅【开发者】王临光毛卫彩张娜公联梅【观察点】学生的课堂学习行为【观察目的】1、通过观察学生在课堂的表现，了解学生的学习习惯及学习效果。
2、分析观察记录的结果，诊断问题所在，制定培养行动策略。
【理论依据和研究问题】课堂学习行为是特指学生在课堂学习过程中表现出来的可观察和测量到的外显的学习反应或行为。
它有着举足轻重的地位，它不仅能够提高教学质量，做到事半功倍，还能促进学生智力的开发，能力的培养，并且对学生形成良好的道德品质起着潜移默化的作用。
在小学语文教学过程中，培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯，就显得尤其重要，所以有了良好的课堂学习习惯，就等于课堂教学效果收获了一半。
【使用说明】观察学生从课前准备到课结束的学习行为，针对观测点记录学生的课堂表现，做出单项的现象分析，并做出总体的评价及建议，指导教师教学行为。
学生课堂学习行为观察记录表学校班级授课教师课题时间总分一级指标二级指标观察要求等级赋分优良一般差学生课前准备习惯（10）1、班级秩序状况记录32102、课前学具准备情况目测抽查邻近学生用具3210 3、课前精神状态及进入学习状态速度环视感知4321学生听课习惯（30）4、优秀生听课状态邻近优秀生观看精神状态86425、学困生听课状态邻近学困生观看精神状态86426、整体听课状态录像镜头慢移动75317、动笔的习惯观察动笔人数7531参与互动习惯（30）8、积极举手回答问题人数与次数清点记录86429、回答问题中的亮点记录或录音864210、消极应付情况或冷场情况记录或录音753111、小组交流，研讨时参与度、投入度记录或录音7531自主学习习惯（30）12、自学方式及综合应用情况录像864213、自学认真程度聚焦录像特写864214、自主提出相关的有价值的新问题录音录像753115、学困生的课堂学习表现录音录像7531基于课程标准的试题设计研修总结学生课堂行为观察记录表2012-04-24 09:34:22| 分类：研修作业| 标签：|举报|字号大中小订阅学生课堂行为观察记录表【开发者】王仕香黄慧慧【观察点】学生课堂行为观察【观察目的】1、通过观察学生在课堂的参与情况，了解学生的课堂行为。
小学五年组教研活动记录
小学五年组教研活动记录活动时间:活动地点:五年级各班教室参加人员:五年级全体班主任及英语教师记录:活动过程:一、课堂教学李忠兰教师执教《因数与倍数》, 张庆老师执教《题西林壁》,姜秀娟老师执教《桂林山水甲天下》,高维老师执教《长方体得认识》,徐海柱老师执教《长方体与正方体得表面积》,白云雪执教《鸟得天堂》,杨晓丽老师执教《Unit 2 My favourite season Part A》、五年级全体班主任及英语教师都进行了了解性听课。
二、评课五年组全体教师汇聚三楼会议室,进行了探讨评课与反思总结。
(一)上课老师进行了说课,并对自己得课堂教学进行了简单地反思。
教学过程最重要得就是遵循学生身心发展规律与知识内在规律,选择恰当得教学策略。
对于语文教学而言,学生生理、心理以及语言能力得发展都具有阶段性特征,不同内容得教学也有各自得规律。
(二)教师评课教师执教得《因数与倍数》一课:一、从教学设计上“因数与倍数”整堂课简明清晰,始终为学生创造宽松得学习氛围。
教师站在数论得角度上(整数得性质概念间联系与区别)来把握概念教学,为“因数与倍数”这一单元概念知识教学做了坚实得铺垫。
第一,从生活切入,实现数形结合,完成概念得有意义建构。
数论得内容,如果从数字本身出发进行研究,对小学生来说就抽象了些。
本节课,通过利用“把12个小正方形拼成一个长方形”这一活动为引子进行学习,避开了抽象,有利于帮助学生完成有意义得建构。
数与形得有机地结合,使学生经历了“先形后数”得过程,也就就是知识抽象得过程。
第二,抓住学生思维得“最近发展区”,促使学生学会有序思考,从而形成基本得技能与方法。
在找一个数得因数环节,让学生在独立思考——集体交流——互相讨论过程中,学习有序思考,从而形成基本技能与方法,做到既关注了过程,又关注了结果。
第三,充分借助生成得素材,实现有效得合作探索,引导学生在比较中归纳寻找共性。
一个数得因数得特征,单凭记忆也不难接受,为防止学生进行“机械学习”,让学生观察、比较、归纳。
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2.教学ū。教学方法同上。
(1)学生个别读、开火车范读，顺口溜，图片等读。
(2）说说先写什么，再写什么。学生跟着书空。在书上描红两遍。
读音与“乌龟”的“乌”相教学方法同上。似。顺口溜：嘴巴突出ūūū。
3.教学ǖ。读音与“小鱼”的“鱼”相似，把第二声变成第一声。顺口溜：嘴巴翘起ǖǖǖ。教学方法同上。
四、巩固练1、告诉学生īūǖ也是单韵母1、看口型游戏练习。2、看口型，拿卡片。拿对了，齐读三遍。
五、作业设计：1.描写习字册īūǖ。2.学生作业展评。
记录人：王保华2015年9月4日
教学过程：
一、复习aoe1、抽读字母卡片。2、说说这三个字母叫什2、单韵母么。
二、新授
1.指导看情境图，
图上画的是什么地方？画了哪些小动物？它们在干什么？
2.教学语境歌，出示īūǖ：小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把他驮，鱼儿见了乐呵呵。
3.跟读儿歌通过看情景图，引出所学内容
三、教学ī、u、v。
1.教学i
（1）i的读音。出示蚂蚁图，和写法告诉学生，蚂蚁的“蚁”变成第一声就是ī的读音。教师范读三遍。然后讲述发音方法。教学顺口溜：牙齿对齐īīī。
涟水县中小学督导随机听课记录表
学校
涟水县高沟镇中心小学
班级
一1
执教人
周怀芹
教龄
25年
职务/职称
教师/中小学一级教师
科目
语文
章节、课时
i、u v第一课时
教案
本节是否准备
是
教学进度情况
应备8节，实备8节
以往课堂
教学语言
流畅
板书情况
工整
现代教育技术运用情况
是
作业
题量
适中
开学迄今有3篇教后反思