2019年九年级化学教研组工作总结
初三化学备课组工作总结3篇
初三化学备课组工作总结初三化学备课组工作总结精选3篇〔一〕初三化学备课组工作总结本学期初三化学备课组的工作总结如下：工作内容：1.教学方案制定：我们制定了本学期的教学方案，明确了教学目的、重点和难点，并安排了每周的教学内容和进度。
2.教材解读和分析：我们认真研读了化学教材，对教材内容进展了深化分析，并结合学生的实际情况确定了教学重点和难点。
3.教学资搜集：我们搜集整理了丰富的教学资，包括教材附带资料、习题、实验课程等，以便于老师们在教学过程中可以充分利用这些资。
4.教学设计和备课：我们根据教材内容和教学目的进展了教学设计和备课工作，编写了详细的教案和教学反思，以便于老师们可以在课堂上有条不紊地进展教学。
5.教学评估和改进：我们对教学过程进展了评估，包括学生的学习情况、教学效果等方面进展了分析和总结，并提出了改进的意见和建议。
总结：通过本学期的工作，我们初三化学备课组在教学方案制定、教材解读和分析、教学资搜集、教学设计和备课、教学评估和改进等方面做了大量的工作。
我们深化研究教材，提供了丰富的教学资，设计了详细的教案，通过评估和改进不断进步教学质量。
我们相信，在初三化学备课组的共同努力下，学生的化学学习将会获得更大的进步。
初三化学备课组工作总结精选3篇〔二〕教学工作总结：在初三化学教学工作中，我积极贯彻落实教育教学大纲，注重培养学生的实验操作才能和思维才能。
以下是我在教学工作中的总结和经历：1. 积极参与学科建立：我不仅参与教材的编写和修订，还积极参与学校的学科建立工作。
例如，我参与了学校化学实验室的建立和更新，定期参加化学学科研讨会，并与其他学科老师合作开展跨学科教学。
2. 注重实验教学：化学是一门实验性很强的学科，我注重培养学生的实验操作才能。
我设计了一系列的实验课程，鼓励学生亲自参与实验操作，进步实际操作的技能和观察才能。
3. 引导学生自主学习：我积极引导学生进展自主学习。
在课堂上，我会设计探究性的实验和课堂讨论，引导学生自主学习和考虑。
九年级化学备课组总结（精选5篇）
九年级化学备课组总结九年级化学备课组总结（精选5篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的九年级化学备课组总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
九年级化学备课组总结1一学期以来，初三化学集备的三位老师能尽心尽力做好各项工作，取得了一定的实效，下面就本学期化学备课组所开展工作进行如下总结：本学期一开始化学每周就排了四节课，而暑假期间也没有进行补课，而明年的中考又提前，故和以往相比在教学课时安排上就显得相当紧张。
如何解决教学任务与课时之间的矛盾?我们备课组统一认识：功夫要花在备课上，真正做到精讲精练，切实提高课堂教学的有效性。
我们采取集体主备，个人精备相结合的备课形式。
集体备课可以优势互补，统一认识。
在集备时我们能做到三统一：即统一教学目标、统一重难点、统一基本知识和基本技能，从而防止教学过程中不分重点、甚至知识点漏讲等情况的发生。
再譬如说哪些内容该补充，在何时补充等，都要在集体备课时明确，做统一安排。
集体备课时，还要统一作业内容。
学生手头的练习资料很多，但不一定适合，期初集体备课时我们三位化学老师就经过反复研究比较，最终确定以学校征定的练习册和《南安试卷》为必要的练习，其它相辅的练习形式，这样学生既减轻了课业负担，每天又有了有效练习。
集体备课不能代替个人备课。
要想上出一堂精彩且质量高的课，必须要有个人特有的东西。
这就必须个人精备。
我们备课形成的教案，不仅要为教学服务，还要为再教学服务.要真正做到为再教学服务，那就要经常写教学反思，在教案后写这节课的得失，改进方法等.在下一次集体备课上进一步完善，共同提高。
除了集体备课外，我们组认真出好每一份复习提纲和单元练习。
学生做完后，从做的情况再一次进行修改，为明年做好准备。
本学期共开设了3节公开课，分别是陈娜玲老师的《金属的防护和回收》，洪盟友老师的《金属与金属矿物》、吴长志老师的《组成物质的化学元素》。
化学教研组工作总结（精选14篇）
化学教研组工作总结（精选14篇）化学教研组工作总结一、年终总结的主要内容1、总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2、成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3、经验和教训。
做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析，研究，概括，集中，并上升到理论的高度来认识。
4、今后的打算。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一年工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
二、化学教研组工作总结（精选14篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的化学教研组工作总结（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
化学教研组工作总结1时间过的真快，转眼已到了学期结束，现对本学期化学教研组所做的工作总结如下：一、积极开展教学研究活动，督促备课组工作。
在化学教研组中，各备课组以备课组为单位，每章节开展教学研究活动，每学期都会开设2—3次教学教育研究活动，以提高每位老师的教育教学理论水平，提高每位老师的业务素质，更好地适应自己的工作岗位。
本学期备课组工作要求提高了很多，为适应这一改变，根据教务处的要求，对各备课组加强了监督管理工作，使个备课组的工作都能落到实处。
二、组织本组老师学习新课程。
为适应新学期新课程实施的具体要求，本学期组织本组老师集体学习新课程理念2次，并要求每位老师平时不放松对新课程的学习，为下学期的正常教学作好准备。
同时每位老师都学习了《中学化学教学》、《化学教学》等有关教学理念的文章，再组织新教材深入探讨，集思广益，把握每章集的重点、难点，集体备好教案、学案。
初三的化学组教学工作总结8篇
初三的化学组教学工作总结8篇篇1本学期，我担任了初三的化学教学工作。
初三的化学教学任务繁重，涉及到多个知识点，需要培养学生的实验能力和化学素养。
在这一学期中，我认真备课、上课、辅导学生，积极参与化学组的教研活动，并取得了较好的教学效果。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学计划的要求，完成了全部的教学任务。
在化学教学中，我注重基础知识的传授和基本技能的培养，同时注重学生的实验能力和化学素养的提高。
在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、实验、讨论等，让学生在轻松、愉快的氛围中学习化学知识。
此外，我还注重课堂管理和纪律维护，确保了教学秩序的良好进行。
二、教学方法和手段在教学方法和手段方面，我采用了多种灵活多样的方式来激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，在讲解化学概念和原理时，我注重引导学生理解其本质和意义，并通过生动的例子和形象的比喻来帮助学生加深理解。
在实验教学中，我注重培养学生的动手能力和实验技能，通过实验操作和观察实验现象来巩固所学知识。
此外，我还注重课堂互动和学生参与，让学生在课堂上能够积极思考、发言和讨论，形成良好的学习氛围。
三、学生评价和反馈在学生评价和反馈方面，我注重听取学生的意见和建议，并及时调整自己的教学方法和手段。
通过课堂表现、作业完成情况和课后辅导等途径，我了解到学生的学习情况和困难，并针对问题进行了及时的指导和帮助。
同时，我还注重鼓励学生进行自我评价和反思，帮助他们认识自己的优点和不足，从而更好地促进他们的学习进步。
四、教学成果和收获通过本学期的努力，我取得了较好的教学效果。
学生的化学成绩有了明显的提高，同时在化学实验和化学素养方面也取得了不错的进展。
此外，我还积极参与化学组的教研活动，与同行们共同探讨教学方法和手段，共同提高教学质量。
在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的化学学习提供更好的帮助和指导。
五、存在的问题和改进措施虽然本学期取得了不错的成绩，但我也意识到自己在教学过程中还存在一些问题。
化学初三教研活动的总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高化学教师的教学水平和专业素养，加强化学学科的教研工作，我校于近日组织了一次初三化学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学能力，促进化学学科的教学质量。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由教研组长主持。
备课过程中，教师们共同讨论了初三化学教学的重点、难点，并针对教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了深入探讨。
在此基础上，形成了具有针对性的教学方案。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。
观摩课由我校优秀教师主讲，内容涵盖了初三化学的重点知识。
观摩课结束后，教师们对观摩课进行了点评，分享了教学经验，并针对存在的问题提出了改进措施。
3. 经验交流在经验交流环节，教师们分别介绍了自己在教学过程中积累的经验和心得。
内容包括教学方法的创新、课堂管理技巧、学生心理辅导等方面。
通过交流，教师们互相学习，取长补短，共同提高。
4. 教学研讨针对初三化学教学中的热点问题，教师们进行了深入研讨。
研讨内容包括：（1）如何提高学生的学习兴趣？（2）如何加强实验教学？（3）如何培养学生的化学思维能力？（4）如何提高化学学科的教学质量？三、活动成果1. 教学水平得到提高通过本次教研活动，教师们对初三化学教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。
在今后的教学中，教师们将更加注重学生的兴趣培养、实验教学和思维能力训练。
2. 教学经验得到传承在经验交流环节，教师们分享了各自的教学经验，使得优秀的教学经验得到了传承和推广。
这将有助于提高整个化学学科的教学质量。
3. 教学资源得到丰富在集体备课过程中，教师们共同整理了丰富的教学资源，包括课件、教案、习题等。
这些资源将有助于教师们在今后的教学中更好地开展教学工作。
四、活动反思1. 集体备课效果明显本次教研活动中的集体备课环节取得了显著成效，教师们在备课过程中互相学习、取长补短，共同提高了教学水平。
初中化学教研组活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，初中化学教学越来越受到重视。
为了提高初中化学教学质量，我校初中化学教研组积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研组活动总结如下：二、活动目标1. 提高化学教师的专业素养和教育教学能力；2. 深化课程改革，探索适合我校学生的化学教学模式；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高化学教学质量。
三、活动内容1. 教学研讨（1）开展每周一次的教研活动，针对教学中遇到的问题进行研讨，共同探讨解决方案。
（2）组织教师观摩优秀化学课例，学习借鉴他人的教学经验。
（3）开展教学反思活动，教师撰写教学反思，互相交流心得体会。
2. 教学研究（1）组织教师参与课题研究，如“初中化学实验教学策略研究”、“初中化学课堂有效教学策略研究”等。
（2）开展专题讲座，邀请专家、学者为教师讲解化学教学理论和方法。
（3）组织教师撰写教学论文，提高教育教学研究能力。
3. 教学培训（1）组织教师参加各类化学教育培训，如新课程标准培训、教学技能培训等。
（2）开展校内教学培训，邀请经验丰富的教师分享教学经验。
（3）组织教师进行教学技能比赛，提高教师的教学水平。
4. 教学交流（1）开展校际教学交流活动，与其他学校教师分享教学经验。
（2）组织教师参加各类化学教学研讨会，拓宽视野。
（3）建立化学教师交流群，方便教师之间互相学习、交流。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提高。
通过教研活动，教师们对化学教学理论和方法有了更深入的了解，教育教学能力得到了显著提高。
2. 教学质量稳步提升。
本学期，我校化学成绩在全市初中化学教学质量监测中取得了优异成绩。
3. 教研氛围浓厚。
教师们积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。
4. 课题研究成果丰硕。
本学期，教研组共完成2项课题研究，其中1项已结题，另1项正在进行中。
五、活动反思1. 教研活动形式单一，缺乏创新。
今后，我们将尝试更多样化的教研活动形式，提高教研活动的吸引力和实效性。
初三化学备课组工作总结15篇
初三化学备课组工作总结15篇初三化学备课组工作总结1本学期，初三化学教研组认真贯彻市教育局、学校、年级组工作意见，以学校“创建精品学校”的要求为目标，以课堂有效教学为重点，以全面提高教学质量为中心，突出省学业水平测试及新疆班中考化学的研究，扎实有效地开展各项工作，取得了一定的成效，同时在反思中不断前行。
现总结如下：1、抓好“五认真”工作认真确保并落实三个方面的工作：一是“五认真”工作的中心地位；二是备课、上课、作业的核心地位；三是提高课堂教学效益的`重中之重地位。
（1）抓实备课。
完善集体备课的基本模式，即个人自备——集体研讨——定人整理——形成个案，防止产生有“集体”无“备课”的形式主义倾向，要真正使集体备课成为提高课堂教学效率的重要手段。
（2）抓活课堂。
在课堂教学中倡导先学后教、当堂巩固，师生互动、讲练结合，增加有效的思维训练时间，确保课堂1/3的时间用于书面练习，提高课堂教学的有效性。
（3）抓勤辅导。
要求学生要明确学习内容，教师要准时到班辅导。
确保学生能较好地完成作业，温习、预习功课，使疑难问题及时得到解决。
（4）抓精练习。
每天作业要适量，要特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。
（5）抓细分析。
放大每次考试功能，分析到每个学生，特别是学测困难生，落实改进措施。
2、发挥教研组的功能教研组要加强集体备课，研究新课标和教学要求，研究教材，研究课改下的'必修课和选修课的教学，并最终落实到中考上。
备课组要根据教务处安排的时间、地点定期开展活动，明确活动内容、主讲教师，将说课、评课作为活动的重要内容。
继续加强对新授课、复习课、练习课、讲评课的研究，着力研究复习课与讲评课模式。
每周至少开展二次教研活动，做到统一教学进度、教学内容、教学要求。
3、研究新课改就是要在新课程改革的背景下，研究新课程，研究新课堂，狠抓新教学常规的落实，各学科教师要努力研究有关本学科课程实施重点、难点，如必修模块、选修模块的教学研究、课程标准的研究，提高新课程的理解能力，研究新课程下的课堂有效教学模式，把课改的重点放到提高课堂教学效益上来。
初中化学组教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我校初中化学组在学校的正确领导和各位同仁的大力支持下，认真贯彻党的教育方针，以新课程改革为指导，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以提高教育教学质量为目标，深入开展教研活动，取得了显著的成绩。
现将本年度教研工作总结如下：二、教研工作回顾1.加强理论学习，提高教师素质本学期，化学组教师积极参加各类培训，深入学习《义务教育化学课程标准》和《化学教学论》等理论书籍，努力提高自己的教育教学水平。
同时，我们还邀请专家、学者来校开展讲座，拓宽教师视野，提高教师综合素质。
2.开展集体备课，提高教学效果化学组教师每周进行一次集体备课，共同研讨教学中的重点、难点，分享教学经验，提高备课质量。
在备课过程中，教师们注重教学方法的创新，关注学生的实际需求，使教学更具针对性。
3.优化课堂教学，提高教学质量化学组教师认真钻研教材，结合学生实际，精心设计教学环节，优化课堂教学。
在课堂教学中，教师注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新精神和实践能力。
此外，我们还积极开展实验课教学，提高学生的实验操作技能。
4.加强教学研究，提高教研水平化学组教师积极参加各类教研活动，以课题研究为载体，深入开展教学研究。
本学期，我们开展了“初中化学实验教学的有效策略”课题研究，通过实验探究，提高了实验教学效果。
5.关注学生成长，提高教学评价化学组教师关注学生成长，注重教学评价。
我们采用多元化的评价方式，关注学生的知识掌握、能力发展和情感态度，全面评价学生的学业成绩。
三、教研工作亮点1.教学成果丰硕本学期，化学组教师在各项教学比赛中取得优异成绩，多人次获得校级、市级奖项。
学生在化学竞赛中也取得了优异成绩。
2.课题研究取得突破本学期，我们顺利完成了“初中化学实验教学的有效策略”课题研究，并在全市范围内进行了成果展示。
3.教学团队凝聚力增强化学组教师团结协作，共同进步，教学团队凝聚力显著增强。
初三化学组教学工作总结（精选5篇）
初三化学组教学工作总结初三化学组教学工作总结（精选5篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编整理的初三化学组教学工作总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三化学组教学工作总结1本学期，我担任九年级二个班的化学教学工作。
回顾这一学期，本人按照教学计划，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。
我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务我按照教学计划，以及新的化学课程标准。
本学期已完成了第一章至第七章以及实验部分的资料，期末复习工作也顺利进行。
做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。
无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。
一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，此刻总结如下：一、认真做好教学常规工作1、课前备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
②利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。
除了计算题的教学外，其余的课程我都利用了多媒体教学。
③利用远程教育资源和网络资源，多参考别人的教案，习题等。
2、组织好课堂教学。
①关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的主观能动性，使其持续相对较好的注意力。
②激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。
3、课后做好辅导工作。
用心利用自修的时间辅导学生。
二、用心参与教研活动认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。
初中化学组教研总结(3篇)
（1）初中化学实验教学策略研究
通过研究，教师们总结了实验教学的有效方法，提高了实验教学的质量。在实验教学中，教师们注重培养学生的实验操作技能和实验探究能力，使学生在实验过程中得到全面发展。
（2）初中化学课堂提问策略研究
教师们通过研究，提出了有效的课堂提问策略，使课堂气氛更加活跃，提高了学生的参与度。同时，教师们还关注课堂提问的艺术，使学生在回答问题的过程中提高思维能力。
（1）教学观摩与评课。通过观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学经验，进一步提高自己的教学水平。
（2）专题讲座。邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师们的视野，提升教育教学理念。
（3）教学案例分析。针对教学中遇到的问题，进行案例分析，共同探讨解决方案。
2. 教研组集体备课
为了提高备课质量，本组教师定期进行集体备课。在备课过程中，教师们互相交流教学心得，共同研究教材，探讨教学方法，确保教学内容的科学性和合理性。
2. 课例研讨
为了提高课堂教学质量，我组开展了课例研讨活动。活动中，教师们认真分析教材，针对教学重难点进行研讨，共同探讨解决教学问题的方法。此外，我们还邀请其他学科的教师参加研讨，以拓宽视野，促进学科间的交流与融观摩活动，观摩了其他优秀教师的课堂教学。通过观摩学习，教师们取长补短，不断改进自己的教学方法，提高教学水平。
3. 教学反思与交流
教师们通过撰写教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足，为今后的教学提供借鉴。同时，组内教师之间相互交流教学心得，取长补短，共同进步。
4. 教学资源建设
本组教师积极搜集和整理教学资源，包括课件、教案、习题等，为教师们的教学提供便利。
三、教研成果
1. 教学质量稳步提升
化学教研组工作总结5篇
化学教研组工作总结5篇第一篇：学期工作总结在过去的学期中，化学教研组的老师们认真执行教育部颁布的课改方案，积极倡导互联网+教育，不断提升参与学生自主研究的积极性及其创造力。
我们组织了多次课堂互动和实验，让学生更好地理解和应用知识。
同时，化学教研组也重视教师自身的素质提升。
我们积极参加各类培训，不断研究和研究新的教学方法和理念。
希望在下个学期中，我们能够有更好的表现。
第二篇：课程建设总结化学教研组深入研究了课程标准和教学大纲，制定出适合学生研究的课程计划。
我们在设计课程时注重与学生的联系，使得课程更加有创造性和实用性。
此外，我们还注重课程资料的更新和推广。
我们开发了多种形式的课程资料，包括视频、音频和图表等多样化的内容，以达到更好的教学效果。
第三篇：实验课改革总结实验课一直是化学学科教学中不可或缺的一环。
为了更好地发挥实验课的作用，化学教研组对实验室的设施进行了更新和改造，并制定了多元化的实验课教学方案。
实验课的创新主要体现在以下方面：1、引导学生独立探究；2、注重实验课程与理论课程的联系；3、增强实验班教学的针对性和和实用性。
我们认为这样的实验课教学模式可以极大地提升学生的能力和兴趣。
第四篇：课外活动总结在最近的学期中，化学教研组积极组织了多项课外活动，包括化学知识竞赛、科技创新比赛、学术讲座等。
除了学生，我们还与其他年级和教研组进行联行，共同研究和交流。
这些活动的开展不仅可以丰富学生的课外生活，还可以锻炼学生的实践能力和动手能力。
在未来的活动中，我们还会积极寻求合作和加强与其他年级和教研组的联系。
第五篇：家校合作总结化学教研组一直注重家校合作，我们与学生家长保持密切联系，及时了解学生的思想动态和研究状态。
结合教育部的要求，我们还注重引导和帮助家长正确认识教育。
在下一个学期中，化学教研组还将尝试更好地利用互联网的优势，建立更紧密的家校互动平台。
我们相信在我们的共同努力下，可以让学生得到更好的培养和启迪。
下学期九年级化学教研组工作总结范文（通用3篇）
下学期九年级化学教研组工作总结范文（通用3篇）下学期九年级化学教研组篇1九年级化学教研组在各级的领导下，以学校为指导，认真落实本组工作计划，立足课堂教学，深入研究化学新课程的理念与行为相统一的方法、途径与措施。
坚持开展集体备课、共同研讨，以科研促教研，积极探索新形式下化学课堂教学的新思路，切实提高课堂教学的实效性，扎扎实实搞好教研工作，也取得了一点成绩。
现将工作总结如下：一、加强学习，转变观念，提高自身素质。
每位老师均能够认真学习新的教育教学理念，积极参加各种培训，学习先进的理念，适应教育的发展。
二、严格落实教学常规，提高教学效益。
1、落实课堂教学常规，重视同组备课。
本学期，组织教师认真学习中学化学新课程标准，重点落实好备课常规和课堂教学常规，达到资源共享，并且逐步形成研讨风气，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、基本统一、统一练习、统一考试等。
2、按要求开设好教学公开课。
全组教师听课时按规范做好听课笔记，并能利用教研活动时间就公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，进行广泛讨论，根据化学学科的特点，逐步形成符合“创新教育、合作学习”要求的课堂教学模式，使开课教师和听课教师都有收获。
认真上好每一节课，逐步提高课堂教学的实效性。
加强听课，倡导同组间多听课，相互学习。
3、组织实施学校常规教学检查及期中期末考试工作。
通过检查每位老师都能按课时备课，课时量足，教学环节比较齐全，能够反映出教师和学生活动的过程，教学过程比较详细。
组织好期中和期末考试阅卷工作，各位老师均能够认真的批阅试卷，没有出现失误现象，并做好考后的质量分析工作。
三、组织实施形式多样的教研活动，优化校本教研。
本学期，按照学校安排，在每周三第8节课坚持开展好教研组活动，每次活动做到有计划有主题。
教研活动内容涉及教育教学理论学习、集体备课、课堂教学观摩研讨、教学案例分析、经验交流等。
在教案的精心设计、课堂结构的优化、学生学习兴趣的激发及提高课堂效率上下功夫，不断反思，及时总结，使教学中存在的问题得以快速解决。
初三化学组工作总结8篇
初三化学组工作总结8篇第1篇示例：初三化学组工作总结一、回顾过去，将努力进行到底在初三这一学年里，我们化学组的每一位成员都兢兢业业，努力学习，积极参与各种活动和竞赛。
我们组织了多次化学实验，开展了科学探究课题研究活动，拓展了化学知识面，提高了实践动手能力和平台应用水平。
我们也积极投身到科技创新、竞赛比赛的热潮之中，提高了科学素养。
在过去的学习和研究中，我们也遇到了不少困难，比如课堂理论知识薄弱，实验技术不够娴熟，科学素养和科学文化缺失等。
还有就是，我们也面临着时间紧迫，学习任务繁重，学生志愿不够坚定等问题。
即便如此，我们也没有退缩，而是积极面对，积极改进，努力学习，把握学习机会，提高学习兴趣和学习表现。
二、丰富多彩的学习和实践活动在这一学年里，我们组织了多次化学实验活动，包括酸碱中和实验、金属活动性实验、化学反应速率实验、氧化还原实验等。
通过这些实验活动，我们不仅巩固了基本的化学知识，而且提高了实验动手能力和平台应用水平。
我们也积极参加了化学知识竞赛、科技创新大赛、科学知识问答比赛等活动，锻炼了我们的科学素养，提高了我们的科学素养和科学文化水平。
三、学习成果和社会效益在初三这一学年里，化学组的成员们经过不懈努力，取得了一定的学习成果和社会效益。
不乏一些优秀的学生，他们文化科研、理论水平和实践动手能力都有所提高，受到了老师和同学的一致好评。
在各种比赛中取得了骄人的成绩和喜人的社会效益，给予了化学组的成员们很大的鼓舞和自信心。
四、展望未来，继续前行展望未来，面对新的开始，我们一定会继续沿着目标坚定的前行，坚定不移地学习，不断完善自我，提高实践动手能力和平台应用水平，追求更高的学习成就。
我们将继续组织各类学习和实践活动，提升学生的科学素养和科学文化水平。
我们也将扎实推进科技创新和科学研究活动，积极进取、不断开拓创新，努力为我国的科技兴国贡献我们的力量。
五、结语初三化学组的工作总结就在上面，这一学年里，我们化学组的成员们积极参与各种活动和竞赛，提高了科学素养和科学文化水平，取得了一定的学习成果和社会效益。
初中化学的教研工作总结（通用5篇）
初中化学的教研工作总结（通用5篇）初中化学的教研工作总结（通用5篇）初中化学的教研工作总结1本学期即将过去，初中化学组在学校领导的引领、指导下，根据学校教研处、教务处的工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成了学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助教研组。
以提高化学学科教学质量为根本宗旨，坚持课堂教学以知识理解为中心，知识理解以学生活动为主体，创造性的开展工作，取得了一定的成绩，但是我们也看到了工作中的不足。
为更好的进行教育教学，提高化学学科的整体教学质量，本着实事求是的原则，将本学期的工作总结如下：一、基本情况：本初中化学组老师有6人，都是男老师，都是本科学历，老教师多，年轻老师少。
老教师经验比较丰富，年轻老师工作比较有干劲。
搭配合理。
二、主要做法及成效（一）教学常规方面1．严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。
注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学质量的目的。
2．充分发挥集体力量。
备课组做到统一进度、统一练习、统一考试等，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3．加强作业管理。
全组教师规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4．认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
加强实验教学、加强基础训练。
（二）教研组活动开展情况1．坚持开展好教研组理论学习活动和备课活动。
本学期每周四进行一次教研组理论学习活动或备课活动。
做到每次活动都有计划有主题。
2．加强理论学习，更新教育观念。
本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《初中化学课程标准》、《新课程与学生学习方式的转变》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》、电子白板、校本研修管理平台、教育学分管理平台等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”，把课堂交还给学生的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
初三化学教研组工作总结
初三化学教研组工作总结一、工作背景初三化学教研组是学校化学教学的重要组成部分，负责组织和指导初三学生的化学学习工作。
为了提高教研组的工作效率和教学质量，我们深入总结了过去一学期的工作经验，围绕课程设置、教学方法、教材使用等方面进行了研究和探索。
二、课程设置针对初三学生的特点和学科内容要求，我们对化学课程进行了合理的设置。
首先，我们以系统性和层次性为原则，将学科内容分为三个模块：基础知识模块、实验操作模块和应用拓展模块。
这样的设置使学生能够系统地学习化学知识，同时培养实验操作能力和应用拓展思维。
在课程设置过程中，我们还注重与其他科目的融合。
化学与数学、物理等科目有着密切的联系，我们积极与其他学科的老师沟通，共同制定跨学科的教学方案，提高学生的综合学科素养。
三、教学方法在教学方法上，我们注重在激发学生学习兴趣的同时，培养学生的自主学习能力。
我们采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验探究法等，通过灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习热情，提高他们的主动参与度。
同时，我们也注重培养学生的实践能力。
在教学过程中，我们加强了实验教学环节，让学生亲自动手操作、观察实验现象，并引导他们进行思考和总结，培养科学探究能力和实验操作技能。
四、教材使用针对初三化学教材的编写特点，我们充分利用教材中提供的各种教学资源，结合实际教学情况，设计了一系列的教学活动。
我们注重培养学生对教材内容的理解和应用能力，鼓励学生进行思维拓展和创新性思考。
此外，我们还通过多种途径引导学生积极参与课外拓展活动，如参观实验室、开展化学实验竞赛等。
这些活动不仅拓宽了学生的化学知识，还激发了学生对化学科学的兴趣和好奇心。
五、成果与反思经过一学期的教学实践，我们取得了一定的成绩和进步。
学生的化学知识掌握程度显著提高，实验操作能力和科学思维能力也有所增长。
我们教研组的工作效率和教学质量也得到了提升。
但是，我们也意识到存在一些问题和不足。
首先，我们发现部分学生对化学学科的兴趣和学习动力较低，需要进一步研究和探索如何提高学生的学习积极性。
化学教研员工作总结 2019化学教研工作总结4篇 精品
化学教研员工作总结2019化学教研工作总结4篇一教研组活动开展情况1．坚持开展好教研组活动和备课组活动.本学期坚持间每周一次教研组活动（课例展示、课例研讨、业务学习等）或一次备课组活动,两个活动交替进行,做到每次活动都有计划有主题,责任到人.利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践同成长.2.加强理论学习,更新教育观念.本学期,化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了多次业务学习：教学模式、韩城镇中学《化学课堂教学模式》、《中学化学教学中科学探究策略研究》、《中学化学教学中问题情景设计研究》、《中学化学教学中习题讲评研究》、《河北省XX年高考化学科命题说明》、《如何撰写教学案例》等专题学习,通过学习,教师逐步转变教学观念,业务素质有所提高,在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高.佟雪莲老师的教学论文《探究水的组成》等在省级期刊发表.3．组织好组内课例展示与研讨活动,强化教学过程的相互学习、研讨.本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动.本学期化学组开设公开课2次,专题讲座1次,课例研讨2次,王晓伟老师的课例展示《推断题专题练习》和佟雪莲老师的课例展示《二模试卷讲评》受到领导和其他老师的充分肯定,佟雪莲老师的《探究试题备考策略初探》通过教研组的研究商讨,在全区化学中考复习会上展示并讨论交流.全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果.4．认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高.本学期,继续我们的研究课题《课堂教学模式——四步教学法》的研究,实践着与新课程相适应的化学课堂教学模式,使其更科学更完善.利用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在此基础上形成一些经验或反思,研究每种课型的教学模式.二教学常规方面1.加强集体备课.备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等.尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量.2.严格落实教学常规,提高教学效益.全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量.注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的.3.认真组织完成各次阶段性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补.4.加强实验教学,按要求完成实验,对教材中的实验方案进行改进设计,以达到理想的实验效果.各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善.三教师专业发展情况1.积极参加培训学习.本学期本组教师外出学习交流4次,其中区级2次,市级2次,在学习研讨中积极踊跃,主动发表个人见解,提高自身业务水平,同时还利用业余时间自学有关教育理论.2.加强业务学习.全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高化学教学质量,优化教学过程,本学期进行多次业务学习,并就学习内容谈学习感受,教师的理论修养得到提高.3.青年教师培养.本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流,帮助青年教师熟悉教学业务,掌握教学方法,提高教学能力,使青年教师不断取得进步,快速成为教学骨干.四教研组建设的打算今后,我们化学教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作；继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结.继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干.进一步提高化学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富.化学教研组工作总结2019化学教研工作总结（2）|本学期化学教研组的工作在学校领导、教务处、教研室的指导下较有序地展开.全体化学教师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务.其工作重点主要总结如下：一加强师资队伍建设,提高教研组整体水平全组教师都能积极参加各级组织的各项教研活动,认真执行和落实学校各项教学常规制度,在教学常规管理上,我们能一丝不苟地执行学校的相关要求.全组教师都能勤勤恳恳、踏踏实实地做好自己的那一份工作.积极组织老师学习教育理论,改进教育理念,探索教学思路不断加强了组风建设组织,借助《中学化学教学参考》、《中学化学教与学》等优秀教刊,认真学习新课程教育理论,更新教育理念,促进教学.并将化学与社会、生活相互联系,寓教于乐,不断的完善自我提高全组教师整体水平二常规管理,积极开拓教育、教学、教研活动回顾一学期来的教研组工作,我们深深的感到：务本求实是取得成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果.化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍,在走向成熟的过程中；教研组遵循学校的教学定位、新课程教学理念.教研中大家各抒已见,共同探讨教学过程中各年段、各层次班级出现的教与学的情况,共同讨论、反思教与学的心得.同时针对教学中可能出现的各类状况,组织全组教师积极开展教学研究工作,提高自身业务水平,努力研究所任教班级学生的学习动机、知识基础,学习心理特点、学习习惯、方法,研究教学大纲,不断调整教学策略和方法,为适应不同层次学生而不断探索.三推进教研组工作信息化建设,组建教研组资源库.集全组教师力量,努力建设好校园中化学组的资源共享.将备课组的单元、期中、综合复习纲要,试卷；各教师的教学心得、教学论文、教学反思、典型课件等上传.博采众长、资源共享,很大地丰富了教研组资源库,拓展了每位老师的视野.四公开课结合期初的听课安排,全组教师均积极开展公开课,全面展开听、评课活动.听完每位老师的公开课后必进行全组评课并做好记录,综合全组教师对该课时教材的处理,教学的心得,学生学习方法的指导等各方面进行讨论,评议.同时也组织教师积极到兄弟学校多方听课,汲取他人精华,不断提高本组教师的业务水平,并较好地把握所教内容的难易尺度.同时也积极开放自我、展现自我.五挖掘各种资源,形式多样开展实验教学教研中全组教师均努力探索着实验教学的优化与拓展.如新课程教材中实验教学多,其中的《观察与思考》重在教师的演示,而《活动与探究》则主要是让学生对实验进行探索、设计以及分析推理过程,但在中学实验配套基础上,许多实验的落实都存在较大的困难,这就要求教师挖掘各种资源,形式多样地开展实验教学.如性质相近实验药品的替用,生活用品的替代、简易实验仪器的改造、结构模型的转换,或是充分运用多媒体课件的多功能化将实验形象化.六协助教务处、教研室作好各类检查并作好反馈以促进各位老师工作的不断进步.本学期根据区教育局工作指导意见,根据学校教务处工作计划,结合本学期化学教研组的工作计划,本组教师认真完成各项教研工作,认真学习学校有关教学工作的要求,本人认真履行教研组长、备课组长的职责,加强学科的理论学习,认真组织教研工作,较好的完成学期初制定的教研计划,化学组可称为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组.具体工作情况总结如下：一教研组活动开展情况1．坚持开展好教研组活动和备课组活动.本学期坚持间每周一次教研组活动（课例展示、课例研讨、业务学习等）或一次备课组活动,两个活动交替进行,做到每次活动都有计划有主题,责任到人.利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践同成长.2.加强理论学习,更新教育观念.本学期,化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了多次业务学习：教学模式、韩城镇中学《化学课堂教学模式》、《中学化学教学中科学探究策略研究》、《中学化学教学中问题情景设计研究》、《中学化学教学中习题讲评研究》、《河北省XX年高考化学科命题说明》、《如何撰写教学案例》等专题学习,通过学习,教师逐步转变教学观念,业务素质有所提高,在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高.佟雪莲老师的教学论文《探究水的组成》等在省级期刊发表.3．组织好组内课例展示与研讨活动,强化教学过程的相互学习、研讨.本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动.本学期化学组开设公开课2次,专题讲座1次,课例研讨2次,王晓伟老师的课例展示《推断题专题练习》和佟雪莲老师的课例展示《二模试卷讲评》受到领导和其他老师的充分肯定,佟雪莲老师的《探究试题备考策略初探》通过教研组的研究商讨,在全区化学中考复习会上展示并讨论交流.全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果.4．认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高.本学期,继续我们的研究课题《课堂教学模式——四步教学法》的研究,实践着与新课程相适应的化学课堂教学模式,使其更科学更完善.利用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在此基础上形成一些经验或反思,研究每种课型的教学模式.二教学常规方面1.加强集体备课.备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等.尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量.2.严格落实教学常规,提高教学效益.全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量.注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的.3.认真组织完成各次阶段性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补.4.加强实验教学,按要求完成实验,对教材中的实验方案进行改进设计,以达到理想的实验效果.各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善.三教师专业发展情况1.积极参加培训学习.本学期本组教师外出学习交流4次,其中区级2次,市级2次,在学习研讨中积极踊跃,主动发表个人见解,提高自身业务水平,同时还利用业余时间自学有关教育理论.2.加强业务学习.全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学。
初三化学科组工作总结(11篇)
初三化学科组工作总结（11篇）初三化学科组工作总结 1一年来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务。
首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。
本学期主要做了以下工作：一、提高和稳定学生学习化学的兴趣：初二已经上了一年的化学，但由于每周只有一节课，学生对化学的浓厚兴趣已经被消磨，刚开始接手时，学生大多都觉得化学很难，不喜欢化学。
我们的目标是在段考前提高和稳定的学生学习化学的兴趣。
(1)加强课堂教学的趣闻性。
(2)上课时暂不加深内容，让学生觉得化学容易学。
(3)测验和月考尽可能出得容易点，使学生有成就感。
(4)增设学生实验，让学生体验学习化学的`乐趣。
二、做好本学期的整体规划。
(1)明确每一个阶段的教学进度，(2)集体备课，总体把握整个初中化学的重点、难点，每上一个单元前，都做好集体备课，如何把握重点，突破难点。
三、认真做好20__年化学中考质量分析总结。
认真选配套练习，抓好初三毕业班的教学、复习备考工作，加强作业练习量，要求每个教师做到全批全改。
四、做好命题、审题工作，配合初三年级做好4次月考和统考。
每次考完并认真进行质量分析，找出老师和学生的不足，不断改进以提高学生的学习成绩。
五、加强青年教师的培养，积极组织老师参加学校组织的比赛活动。
六、组织老师参加市区和校内相互听课。
初三化学科组工作总结 2根据本学年度学校的统一工作安排及化学组具体工作计划，在平时开展的教研活动中，我们努力做到三化：教研活动制度化；课堂教学规范化；教师团队的整体化。
初三化学教研工作总结3篇(化学教学工作总结个人-初三)
初三化学教研工作总结3篇(化学教学工作总结个人:初三)而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的“基本学科思维方法”。
我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力气。
三、亲热联系社会生活实际，抓好学问的应用。
要求化学教学要突破单纯灌输课本学问限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟识社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。
四、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。
基础训练课程改革是训练战线一件特殊重要的工作，我们学校虽然还没有试验化学新课程标准，但老师们都已开头争论新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
五、强化教学过程的相互学习、研讨，听完课后能与上课老师准时进行相互沟通，提出不足之处，以求达到要好的课堂效果。
六、加强试验教学，中考试题中，试验探究题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。
在教学及复习中加强这部分的力度。
七、抓好学有余力，有特长的同学，给有特长的同学缔造进展共性的氛围、鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好基础。
八、从实际动身，总结阅历，收取教训。
全面实施素养训练，面对全体同学，关注每一个同学的进步与成长。
首先扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高学校毕业合格率，最终取得高的升学率。
初三化学教研工作总结3光阴荏苒，本学年度第一学期就将结束了。
这半年来也是我在教学领域履行老师职责，勉力耕耘、不断进取的半年。
回顾自己半年的教学历程。
本学期能依据教学方案，顺当的地完成了教学任务。
现把我在本学期的工作总结如下：一、为人师表，宽容处事待人，以真诚关爱之心对待每一位同学。
在工作中，我努力做到为人师表，宽容待人。
严格依据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的工作行为。
学期教研九年级化学教学总结3篇
学期教研九年级化学教学总结3篇学期教研九年级化学教学总结1在学习过程中，我细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。
此次初中化学新课程远程培训，我感受深刻，学习收获很大。
在新的教学理念下、新的教学形势下，创新教学设计，初中化学如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标，在学习过程中均得到详细的解答，本次培训的内容主要有四部分，第一部分，主要根据新课程理念进行教学设计，对必须特别注意的几个问题分别作了专题讨论;第二部分，按照课程标准中的五个主题内容，提供了一部分设计案例供教师们参考;第三部分，作为尝试，提供了一些“学材”;第四部分，提供了部分资料供教学设计时选择使用。
1、正确树立化学课程理念。
倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力，建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵，有利于学生形成正确的人生观、世界方式。
2、教学过程中三维目标的设计与落实。
感受最全面的是，重新认识了课堂教学、三维目标，如何鉴定课堂教学三维目标，为学生的科学素养服务。
三维目标分为知识目标、能力目标、情感价值目标，通过学习，我深刻认识到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，经常会只落实知识目标，能力目标和情感、价值观目标基本略掉了。
在学习中，学生实验技能的学习是很重要的。
在教学中，充分调动学生情绪，以饱满地热情进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而实际上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯的落实是很重要的，而充分利用本地资源，因此，在培养学生主动获取教学资源形成素材，是培养学生情感、价值观的重要手段。
3、构建师生的和谐教学关系，提高课堂效应及质量。
教学的过程，本身是一个不断发现问题，找出问题和解决问题的过程。
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2019年九年级化学教研组工作总结
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九年级化学教研组工作总结
转眼，一学期的教学工作已接近尾声，为了积累经验，争取更大的进步，现将一学期的工作总结如下：
一．认认真真，扎扎实实开展教研组活动
我们化学组定期每周开展一次备课组活动，每两周开展一次教研组活动。
在朱秋英校长的领导下，我们总是将下两周的任务提前讨论，将工作任务提前下放，统一思想，统一行动，集体备课。
采用分层教学，将年级相对较好的两个班级分为第一层次，其他班级为第二层次，做到平行班的课后练习都统一。
二．稳扎稳打，一步一个脚印。
学生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基
础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。
平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
三．重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问
题和解决问题能力的培养。
平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。
而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”
四．理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
五．教研组内实行推门听课制度，促进教师进步。
我们强化教学过程的相互学习和研讨。
听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
结合学校的课题，我们进行了一课三研，大家共同体会到受益良多。
六．积极聆听窗外声音，向他人学习。
虽然，我们平时的工作很忙，但我们不放弃任何外出学习，教研的机会。
不管是市里的教研活动，还是区里的教研活动，我们都积极的参加。
努力学习他人的长处，不断提高自己的素养。
总之，在朱秋英校长的带领下，在我们化学组的团结协助下，我们化学组取得了一定的成绩，在接下来的工作中，我们将再接再厉，争取再创辉煌！
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