2019高考语文精准提分练(浙江专用版)特色题型精练专题一Word版含解析
2019高考语文精准提分练(浙江专用版)专项限时精练(十二)Word版含解析
限时精练(十二)文言文阅读(用时：40分钟分值：40分)阅读下面的文言文，完成文后题目。
(20分)独庵集序高启诗之要：有曰格、曰意、曰趣而已。
格以．辨其体，意以达其情，趣以臻．其妙也。
体不辨则入于邪陋，而师古之义乖．；情不达则堕于浮虚，而感人之实浅；妙不臻则流于凡近，而超俗之风微。
三者既得，而后典雅、冲淡、豪俊、幽婉、奇险之辞，变化不一，随所．宜而赋焉，如万物之生，洪纤各具乎天；四序之行，荣惨各适其职，又能声不违节，言必止义，如是而诗之道备矣。
夫自汉、魏、晋、唐而降，杜甫氏之外，诸作者各以所长名家，而不能相兼也。
学者誉此诋彼，各师．所嗜，譬犹行者埋轮一乡，而欲观九州之大，必无至矣。
盖尝论之，渊明之善旷而不可以颂朝廷之光，长吉之工奇而不足以咏邱园之致，皆未得为全也。
故必兼师众长，随事摹拟，待其时至心融，浑然自成，始可以名大方，而免夫偏执之弊矣。
余少喜攻诗患于多门莫知所入久而窃有见于是焉将力学以求至然犹未敢自信其说之不缪也欲求征于识者而未暇焉。
同里衍斯道上人，别累年矣，一日，自钱塘至京师，访余钟山之．寓舍，出其诗所谓《独庵集》者示余。
其词或闳放驰骋以发其才，或优柔曲折以泄其志。
险易并陈，浓淡迭．显，盖能兼采众家，不事拘狭。
观其意亦将期于自成，而为一大方者也。
间与之论说，各相晤赏，余为之拭目加异。
夫上人之所造如是，其．尝冥契默会而自得乎？其参游四方有得于识者之所讲乎？何其说之与余同也。
吾今可以少恃而自信矣。
因甚爱其诗，每退直还舍，辄卧读之不厌。
未几，上人告旋，乞为序其帙首，辞而不获，乃识以区区之说而反之。
然昔人有以禅喻诗，其要又在于悟，圆转透彻，不涉有无，言说所不能宣，意匠所不可构。
上人学佛者也，必有以知此矣。
毋遄其归，尚留与共讲焉。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )A ．趣以臻．其妙也 臻：极尽 B ．而师古之义乖．乖：违背，不协调 C ．各师．所嗜 师： 学习 D ．浓淡迭．显 迭： 屡次 答案 D解析 迭：交替。
2019届浙江高考精准模拟试卷(一)语文
2019届浙江高考精准模拟试卷（一）语文★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
3．答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。
5．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并上交。
一、语言文字运用（共20分）1. 下列句子中，没有错别字且注音正确的一项是（）A. 中国梦应是一幅（fú）多维度的篮图，它需要以更加宽广的胸怀包容各种文化思潮的交融碰撞，需要弘扬源远流长的中华文明，传承优秀璀璨（càn）的中国文化．B. 陈明还是没吱（zhī）声，默默地坐着，连江老师什么时候走的都不知道．好久，他才瞥（piē）了一眼门口，露出了极难捉摸的有些玩世不恭的神态．C. 周文略是个虚构高手，做着“宇宙梦”，在小说内容介绍中，书写宣言似（shì）的写道：“一滩稀泥，也可以面对浩瀚（hàn）的天空，站在最高处的石头，就是星辰！”D. 《幻想交响曲》中的音浪裹挟着你栖惶的内心左奔右突，直到古典的形式扭曲、变形、坍圮（pǐ），然后，听他高唱挣脱灵魂桎梏（gù）、摧毁旧日城堡的浪漫主义的赞歌．【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生字音字形辨析能力。
题干要求选出“没有错别字且注音正确的一项”，答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。
A项，“篮图”的正确书写为“蓝图”；B项，“吱”的正确读音为“zī”；C项，“一滩稀泥”的正确书写为“一摊稀泥”。
故选D。
2. 阅读下面的文字，完成下列各题。
[甲]《诗》云：“如切如磋，如琢如磨。
”切磋，追求完美；琢磨，追求卓越。
人生于世，无法干很多事，故切忌心浮气躁．．．．，每干一件事，便应发挥到极致。
浙江专用版2019高考语文二轮复习优编增分练第一部分瞄准题点精准训练专题三精准训练九探究散文的主旨意蕴(
精准训练九探究散文的主旨意蕴(句子、标题等)练前提示探究散文的主旨意蕴主要以重要句子、标题等为切入口,全面而深入地探究文本一、阅读下面的文字,完成文后题目.老谈的江湖张虎生与老谈的结识,场面有点另类.一日路过古董市场,信步斜入,不料晚了,唯见边角处还剩一中年男子,守着个报纸大的小摊,孤零零的模样.倒是他的头发,象牙一样的白,半尺那么长,在八月黄昏的热风中,一阵阵地扬起,有点意外的醒目.我向前时,他突然叫住我,声音很轻,有点含混：“买下这串念珠吧,就20.”他悄然竖起两根指头,同时隐隐约约的,一丝酒气飘了过来.细聊起来,得知眼前这位衣着有点落拓的谈先生,并不是做买卖的熟手,那串念珠,他花了15块的本钱,熬了一整天,也没卖掉.举着一个酒瓶,老谈讪笑道：“就挣顿酒钱.”那个扁扁的酒瓶是装二两五二锅头的,当时也就三五块钱.我收下念珠后,老谈顿时松快了许多,“还有点东西,有兴趣,你就看看,买不买没关系”.他抬起身,打开当作小凳的木盒,木盒一尺见方,塞得满满的,竟然全是印章.“你刻的？”我有些惊异,老谈轻声“嗯”了下,脸上浮起些许红晕.带着疑惑,我一枚枚地端详.印文镌篆的功力相当不俗,布局走刀,既守着端庄矜持,又稳中求变,疏密收放,甚是老到.后来成了朋友,方知老谈篆刻的资历很是高深,是南京印社的早期会员,与他同期的,不乏响当当的大名家.人家的行情,一方印,硬是5 000起步.反观老谈,就便宜到家了,开价二三百,机灵的买主,当然还得杀杀价.我问他是否搞这个专业,老谈眉眼微蹙,依旧低声悄语地说,“副业,副业”,然后又添上一句,“专业也是操刀,不过是把大刀”.听了这话,再瞧瞧眼前这位神态弱弱的老夫子,我一时惊诧莫名.被我催逼,老谈断断续续地道来：念初中时,父亲亡故,他十几岁就顶职进了肉联厂,一直到下岗,始终专业杀猪匠一名.说起这些,老谈慢悠悠的,云淡风轻的坦然.老谈的中餐,一律就在摊前.惹人注目的,是老谈与酒菜之间那种难言的微妙.一个中午,摊子跟前,老谈照例摆出一壶一盅,几个小菜,抿上一口,细细地嚼着,渐渐地,面颊微酡了,话头也密了起来：“你们插队吃不上肉吧,我倒是整天泡在肉窝子里.实在饿了,刚出锅的油渣,又酥又软,抓一把,三口两口大嚼一番,那才叫个油水……”我还沉浸在他描摹的胜景中,他又连连自嘲道：“油渣青春,油渣青春,根本不值一提.”确实,虽油水丰厚,老谈却不甘肉食,早早迷上了篆刻.乔布斯说过“你须寻所爱”,而这位杀猪的老谈,早就践行了一步.他秉性勤奋,又拜得名师,一块冷硬的石头,一番心思过后,古老的艺术之花,就在手指间,一朵接一朵地绽放开来.在那文化贫瘠的年岁里,这无疑是一份精神的膏腴,老谈的心,因此而愈加柔软,愈加丰厚.世事难料,他50岁时,肉联厂被卖掉,老谈猛地跌入下岗大潮.空荡荡的手里,只剩一把刻字刀了.可他迂腐,奉行着艺术至上的圭臬,羞于卖印换钱,只好到处找些零工做,又无法专心治印.我一再劝他放下：“人家齐白石能卖画,你为什么不能卖印？以一己之长挣钱,你的艺术才有可能续命存活.”又几年过去,现在老谈的印章,已经成了古董市场的一大卖点,生意不错,价格却一直没涨.遇到懂行且对他的道行啧啧称赏的,老谈就会喜不自禁,当场开上一堂洋洋洒洒的篆刻课.也有喜欢然而缺钱的穷学生,期期艾艾地舍不得走,老谈见状,爽快对折,半卖半送,附赠若干小窍门.资本当道,难免有心人把老谈当作潜力股,提出诸如工作室之类的待遇包装,老谈却从没应承.也许,大凡遭遇过失业的人,心里不免还留着隐痛,但我想,年届耳顺,尘埃落定,老谈已经寻得了那份手是自己手、脚是自己脚、自己领导自己的自由自在.一天两遍酒,一日一方印.不求闻达,但愿无忧.江湖深阔,老谈仅取方寸；刻印换钱,老谈从不逾矩.老谈的江湖,就这么大.(选自2017年3月《新华日报》,有删改)1．简要分析文章第一段的作用.答：________________________________________________________________________答案①运用场面描写和肖像描写,突出了老谈的另类；②为下文具体叙写老谈的另类做铺垫；③照应标题.2．文中画线句表达了老谈什么样的心理？(1)老谈轻声“嗯”了下,脸上浮起些许红晕.答：________________________________________________________________________ (2)老谈眉眼微蹙,依旧低声悄语地说,“副业,副业”,然后又添上一句,“专业也是操刀,不过是把大刀”.答：________________________________________________________________________答案(1)①自得(自豪).②不好意思(害羞).(2)①谦逊(自嘲).②酸楚.3．文中为什么多处写到老谈刻的印章？请简要分析.答：________________________________________________________________________答案①“印章”贯穿全篇,前后呼应,体现了文章的整体性；②业余治印,表现了老谈的另类；③体现了老谈对艺术的坚守,对精神生活的追求；④老谈的印章成了市场的卖点,老谈却宠辱不惊,体现了老谈的人格魅力.4．探究文章最后一段的意蕴.答：________________________________________________________________________答案①老谈的生活圈子小,生活方式简单；②老谈的生活态度坦然豁达,活出了自我；③暗含作者对老谈的肯定与欣赏.二、阅读下面的文字,完成文后题目.屋头青瓦是谁家潘新日①一场雨,让寄居的小城隐在淡淡的雨雾中,临窗而立,瓢泼的雨把楼下的青瓦洗得清亮,雨水顺着瓦楞流着,在檐下挂起了一条条银丝,清脆的雨滴声里,溅起了思乡的水花,朦胧里似曾看见了青瓦上的故乡.②夏天的雨下得如此急,甚至楼下的阿婆来不及收院子里的衣服,我木然地看着阿婆迈着祖母一样蹒跚的脚步,在院子里奔忙,脚下踩着家乡一样的韵味.这个时候,我会庆幸自己住的楼下还有一片这样的风景,幽深的小巷里,几十排青砖黑瓦的老房子错落有致地排列着,弥漫着民国的韵致,祖先的味道.③这样的天气里,我可以在雨中细细品味故乡的味道,精心聆听雨中的精彩.雨滴拍打着青瓦,犹如奏响了一曲美妙的轻音乐,雨声里有我梦里的家,有我青砖黑瓦的童年.我似乎看到瓦楞间的青苔和一棵棵直起腰身的野蒿,还有散落在小巷里的一朵朵红的、蓝的、七彩的伞花,一切都那么相似,一切都那么亲切.异乡里,古巷就是一条长长的藤,一头连着故乡,一头连着南方夜空中最广阔的宁静和最深沉的安详.④真的没有想到在这样的闹市里还会有这样的一片天地,和家乡的情调如此相近,只是少了青山秀水.如此,那无边的乡愁也变得淡然了,虽然身处异乡,却因了这些故乡一样的青瓦而内心殷实,充盈着幸福和快乐,不管这家园是地理上的还是心理上的,我都很知足.⑤在江南这一排排青瓦覆盖的老房子里,已经摈弃了民国所有的遗风,已找不到故乡古村落的封闭和凋残,它把古朴的身影遗落在繁华里,在城市的节奏里呼吸、生活,除了青瓦本身的年龄和记忆,所有的都融进城市的心跳里.⑥雨中的青瓦格外别致,这些城市里的隐士把青衫和旗袍压进箱底,让梅雨的叮咛慢慢发霉,长出许多思念来,一片青瓦,一块历史,一片浓得化不开的乡愁,在小巷里弥漫.我想起戴望舒,想起丁香一样的女孩,想起民国的油纸伞,但此时花开已没了旧人.⑦不过,我还是喜欢家乡的青瓦房,没有拘束,可以自由地敞开胸怀,让细细的炊烟顺着风远行,流浪的身影里,有瘦弱的文人,有迁徙的商旅,有远嫁的红颜,在这样的青瓦泪里思念着,怀旧着,他们在青瓦覆盖的木格子窗棂边沉吟、思念,古诗词里的张继、李商隐带着古风,流下了思乡泪水.⑧时常,我会把青瓦当做一部旧书,把它当成故乡老家的屋子,在亲切和畅想中阅读乡愁.我相信很多人都有心中的家园,任何一处青瓦覆盖的老房子都有家乡的味道,都能生出家的温馨,天南地北,青瓦就是流浪的历史,任何建筑都无法代替的历史,当然,加上木门边的蓑衣和斗笠、檐下的农具,堂屋里雕花桌案上的青花瓷坛,案头上的线装书,这些民间的朴实记忆沉淀了一个地方的丰厚底蕴,我喜欢.⑨青瓦也是历史中发黄的名片,它们静静地鱼鳞一样点缀在各个角落,有名的,没名的,都一样地厚重着,抵达游子的内心深处.如甪直、周庄、鲁镇、凤凰、木渎、同里、乌镇、西塘、宏村、大理、婺源,院落有乔家大院、李家大院、刘家大院,大的有古城的城楼,小的有不同时代的县衙,文人雅士里有丰子恺的缘缘堂；有戏院,有宗祠,有寺庙.总之,那些与青瓦有关的建筑细节,花窗、飞檐、雕梁和隔扇,早已脱离了一般意义上的建筑点缀,成了一种文化抑或精神上的指向,指向古典,指向旧梦,幻化出生活的七彩来.⑩青瓦上的故乡是遥远的乡愁,是故乡的低语,是亲人的倾诉,是童年的遥想,是民间的歌谣,是农历里的季节,是婉转的鸟鸣,是唐代李义山缠绵的“巴山夜雨”,是宋朝柳三变萧瑟的“秋风斜雨”,是陆放翁清新的“杏花小雨”,古人如此,今人也如此.雨声里,我把目光久久地定格在凝重的青瓦之上,看着它们在故乡的思绪里静静地被雨声浸润.⑪雨声敲打着青瓦上的思乡曲,茫茫雨色里,市声繁华,又有谁能掩掉喧嚣的尘世,看到青瓦上的故乡呢？纵使青瓦逐渐淡出我们的视野,而那记载着前世风雨的故乡依然清晰,是我们永远的家.⑫屋头青瓦是谁家？无论在哪里,我敢说,青瓦上的故乡是民国留存的旧照片,在传统和现代之间,是最软的乡情,是最硬的风骨.(选自《郑州日报》2015年12月6日)5．赏析文中第⑥段画线的句子.答：________________________________________________________________________答案运用比喻、拟人和借代的手法,生动形象地写出了青瓦在城市的繁华里不再古朴和凋残,但依然承载着历史和乡愁,引发思念之情.6．文中第⑦段作者为什么说“不过,我还是喜欢家乡的青瓦房”？答：________________________________________________________________________答案(1)表面上异乡闹市的青瓦房和家乡情调相近,实际上缺少大自然青山秀水的背景,缺少故乡的古朴本质；(2)异乡的青瓦房缺少没有拘束的自由的生活状态,更缺少与生命相连的生活印迹和一个地方的丰厚底蕴.7．结合全文,简要概括作者赋予了“青瓦”怎样的内涵.答：________________________________________________________________________答案(1)青瓦是故乡的味道,是童年的记忆,是家的温馨,是亲切和安详；(2)青瓦是古朴的乡村生活,是自由无拘束的生活状态；(3)青瓦是厚重的历史,成了一种文化抑或精神上的指向,与游子血脉相连；(4)青瓦是遥远的乡愁,是最软的乡情,是最硬的风骨,永远烙印在游子生命中.8．在“青瓦听雨”的过程中,作者的感情发生了微妙的变化,请概述这一变化,并作简要分析. 答：________________________________________________________________________答案情感变化：前半部分作者流露出了幸福快乐之情,而结尾处,作者流露出了沉重、忧郁和惆怅之情.分析：(1)“青瓦听雨”幸福快乐是因为眼前的“情调”和家乡“如此相近”,使作者的思乡之情得到慰藉,所以“内心殷实,充盈着幸福和快乐”.(2)文章结尾处,作者由眼前的“青瓦听雨”,联想到了“乡愁”这一永恒的命题,“乡愁”深沉、厚重,心情也因此沉重、忧郁和惆怅.(3)这一变化是由眼前感性的快乐上升到对“乡愁”这一沉重话题的理性思考.。
(浙江专用)2019高考语文二轮复习 精准提分练 第三章 特色题型精练 专题一 文言语段翻译
第三章特色题型精练专题一文言语段翻译(一)1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
不佞少以绘名，性好搜奇，最喜关仝、荆浩笔意，每宗之。
游燕及楚，中岁归吴，择居润州。
环润皆佳山水，润之好事者，取石巧者置竹木间为假山；予偶观之，为发一笑。
或问曰：“何笑？”予曰：“世所闻有真斯有假，胡不假真山形，而假迎勾芒者之拳磊乎？”或曰：“君能之乎？”遂偶为成“壁”，睹观者俱称：“俨然佳山也。
”遂播闻于远近。
时汪士衡中翰，延予銮江①西筑，似为合志，与又予公所构，并骋南北江焉。
暇草式所制，名《园牧》②尔。
(节选自明·计成《〈园治〉自序》)注①銮江：今江苏仪征县。
②《园牧》后改名为“园治”。
(1)世所闻有真斯有假，胡不假真山形，而假迎勾芒者之拳磊乎？译文：________________________________________________________________________ (2)延予銮江西筑，似为合志，与又予公所构，并骋南北江焉。
译文：________________________________________________________________________ 答案(1)听说世上有真的就有假的，为什么不借鉴真山的形象，而要借助迎春神时用拳头大的石块堆积而成的石堆呢？(2)邀我在江苏仪征县的銮江之西为他主持建造园林，(园林建成后)好像很合我们的志趣，它同我为吴又予公主持建造的园林一起闻名于大江南北。
2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
湖府经历[注]叶君伯旼，世居永嘉城中。
结庐蜃江之北，茅檐竹扉，仅蔽风日，名之曰水北山居。
间与二三友携酒壶，出由白鹿城，登华盖名山，持杯浩歌，声振林木；或棹短艇，具笭箵，垂纶于江水中；或呼小奚奴相随，行吟梦草堂上，诗句不逼古人不欲休。
当其适意时，乾坤空阔，竟不知荣辱之代迁，而寒暑之往来也。
人皆曰：“贤哉，吾伯旼！高情逸韵，皦皦霞外，迹虽朝市而心实山林，其近于古之君子哉！”然予窃有疑焉：使伯旼为布衣时，假此以洗心涤虑，庶几可也。
2019年浙江卷语文高考真题及答案解析(word精编)
2019年浙江卷语文高考真题及答案解析(word精编)绝密★启用前 xx年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文一.语言文字运用（共20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A.不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫（cuō）折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷（juàn）介不羁之气是多么一致。
B .“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”“彤（dān）云密布，朔（shuò）风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许，《水浒传》中最美丽传情的文字就是雪了。
C .“历史”并非噱（xué）头，而是“历史文化名城”的依托，一旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹（mǒ）去，“文化”气息将荡然无存，“名城”必然岌岌可危。
D .如果一个人能够用爱心拥抱世界，那么整个世界的灿烂和澄（chéng）净都会水驻心中，即便身形赢（léi）弱，也会因内心的丰盈而精神焕发.神采熠熠。
阅读下面的文字，完成2-3题。
（5分）近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。
该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。
近两年来，该节目收获了大量粉丝。
许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。
【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。
【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。
【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
【19份】2019高考语文浙江专用精准提分练：专项限时精练
【19份】2019高考语文浙江专用精准提分练：专项限时精练目录限时精练(一) 语言文字运用 (2)限时精练(二) 语言文字运用 (4)限时精练(三) 语言文字运用 (6)限时精练(四) 语言文字运用 (8)限时精练(五) 实用类、论述类文本阅读 (11)限时精练(六) 实用类、论述类文本阅读 (16)限时精练(七) 散文阅读 (20)限时精练(八) 散文阅读 (25)限时精练(九) 小说阅读 (30)限时精练(十) 小说阅读 (37)限时精练(十一) 文言文阅读 (45)限时精练(十二) 文言文阅读 (52)限时精练(十三) 文言文阅读 (61)限时精练(十四) 古诗鉴赏 (69)限时精练(十五) 古诗鉴赏 (72)限时精练(十六) 传统文化经典阅读 (75)限时精练(十七) 传统文化经典阅读 (79)限时精练(十八) 作文 (84)限时精练(十九) 作文 (88)限时精练(一)语言文字运用(用时：20分钟分值：20分)1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)()A．时间不会倒流，人生没有退路，呼啸．(xiào)的岁月会裹挟．(xié)着我们一路向前，我们要做的就是珍惜眼前的一切机遇。
)自居，店B．没有去过颐高数码城边上的春哥肉蟹煲．(bǎｏ)的食客，很难以温州顶级老饕．(tāｏ里总是吵吵嚷嚷、人声鼎沸，正印证了“吃美食最好到巷子里找”这句话。
C．细细想来，黑白棋子的对阵中蕴藏．(cánɡ)着无限的趣味，搏弈看似纸上谈兵，却需要思维敏捷，不急不躁(zào)。
D．读书需要一种心境，安详的心绪以及静谧的氛．(fèn)围可以将我带入那种既飘逸空灵又旖旎．(nǐ)美妙的境界中去。
答案 A解+析B项“煲”读bāｏ。
C项搏—博。
D项“氛”读fēｎ。
阅读下面的文字，完成2～3题。
(5分)[甲]1917年，我和哥哥经宁波返回家乡(浙江余姚)，我们坐的船从上海起航．．，我们为了占住舱位，下午五点钟左右就上了船。
浙江专用2019高考语文二轮复习精准提分练第二章创新题型精练专题一单文精练第九篇毛颖传文言文阅读20
第九篇毛颖传·文言文阅读阅读下面的文言文，完成文后题目。
毛颖①传韩愈毛颖者，中山人也。
其先明眎②，佐禹治东方土，养万物有功，因封于卯地，死为十二神。
尝曰：“吾子孙神明之后，不可与物同，当吐而生。
”已而果然。
明眎八世孙羺，世传当殷时居中山，得神仙之术，能匿光使物，窃姮娥、骑蟾蜍入月，其后代遂隐不仕云。
居东郭者曰，狡而善走，与韩卢争能，卢不及。
卢怒，与宋鹊谋而杀之，醢其家。
秦始皇时，蒙将军恬南伐楚，次中山，将大猎以惧楚。
召左右庶长与军尉，以《连山》筮之，得天与人文之兆。
筮者贺曰：“今日之获，不角不牙，衣褐之徒，缺口而长须，八窍而趺居，独取其髦，简牍是资。
天下其同书，秦其遂兼诸侯乎！”遂猎，围毛氏之族，拔其豪，载颖而归，献俘于章台宫，聚其族而加束缚焉。
秦皇帝使恬赐之汤沐，而封诸管城，号曰管城子，日见亲宠任事。
颖为人，强记而便敏，自结绳之代以及秦事，无不纂录。
阴阳、卜筮、占相、医方、族氏、山经、地志、字书、图画、九流、百家天人之书，及至浮图、老子、外国之说，皆所详悉。
又通于当代之务，官府簿书、市井货钱注记，惟上所使。
自秦皇帝及太子扶苏、胡亥、丞相斯、中车府令高，下及国人，无不爱重。
又善随人意，正直、邪曲、巧拙，一随其人。
虽见废弃，终默不泄。
惟不喜武士，然见请，亦时往。
累拜中书令与上益狎上尝呼为中书君上亲决事以衡石自程虽宫人不得立左右独颖与执烛者常侍上休方罢。
颖与绛人陈玄、弘农陶泓，及会稽褚先生友善，相推致，其出处必偕。
上召颖，三人者不待诏，辄俱往，上未尝怪焉。
后因进见，上将有任使，拂拭之，因免冠谢。
上见其发秃，又所摹画不能称上意。
上嘻笑曰：“中书君老而秃，不任吾用。
吾尝谓中书君，君今不中书邪？”对曰：“臣所谓尽心者。
”因不复召，归封邑，终于管城。
其子孙甚多，散处中国、夷狄，皆冒管城，惟居中山者，能继父祖业。
太史公曰：毛氏有两族。
其一姬姓，文王之子，封于毛，所谓鲁、卫、毛、聃者也。
战国时有毛公毛遂独中山之族不知其本所出子孙最为蕃昌《春秋》之成见绝于孔子而非其罪。
2019高考语文精准提分练(浙江专用版)专项限时精练(十三)Word版含解析
限时精练(十三)文言文阅读(用时：40分钟分值：40分)阅读下面的文言文，完成文后题目。
(20分)过云木冰记[清]黄宗羲岁在壬午，余与晦木、泽望入四明，自雪窦返至过云。
雰霭淟浊，蒸满山谷，云乱不飞，瀑危弗落。
遐路窈然，夜行撤烛，雾露沾衣，岚寒折骨，相视褫气，呼嗟咽续。
忽尔冥霁地表，云敛天末，万物改观，浩然目夺。
小草珠圆，长条玉洁。
珑松插于幽篁，缨络缠于萝阙。
琤琮俯仰，金奏石搏，虽一叶一茎之微，亦莫不冰缠而雾结。
余愕眙而叹曰：“此非所谓木冰乎？《春秋》书之，《五行》志之，奈何当吾地而有此异也？”言未卒，有居僧笑于．旁曰：“是奚足异？山中苦寒，才入冬月，风起而．云落，即冻①飘山，以．故霜雪常积也。
盖其地当万山之中，嚣尘沸响，扃②人间，村烟佛照，无殊．阴火之潜，故为愆阳之所不入。
去平原一万八千丈，刚风疾轮，侵铄心骨。
南箕哆口③，飞廉弭节④，土囊大隧，所在而是，故为勃郁烦冤之所不散。
溪回壑转，蛟螭蠖蛰，山鬼窈窕。
腥风之冲动，震瀑之敲嗑，天呵地吼，阴崖冱穴，聚雹堆冰，故为玄冥之所长驾。
群峰灌顶，北斗堕胁，藜蓬臭蔚，虽焦原竭泽，巫吁魃舞，常如夜行秋爽，故为曜灵之所割匿。
且其怪松人枫，礜石罔草，碎碑埋砖，枯胔碧骨，皆足以兴吐云雨。
而仙宫神治山岳炳灵高僧悬记冶鸟木客窅崒幽深其气皆敛而不扬故恒寒而无燠。
”余乃．喟然曰：“嗟乎！同一寒暑，有不听命于造化之地，同一过忒，有无关系于吉凶之占。
居其间者，亦岂无凌峰掘药，高言畸行，无与于人世治乱之数者乎？”余方龃龉世度，将欲过．而问之。
注①：结冰。
②扃：隔绝。
③哆口：张口。
④飞廉弭节：飞廉，即风神；弭节，即停止挥鞭使车缓行。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )A ．忽尔冥霁．地表 霁：本指雨止，这里指云雾散 B ．无殊．阴火之潜 殊：特殊 C ．去．平原一万八千丈 去：距离 D ．将欲过．而问之 过：过错 答案 D解析 过：拜访。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 有居僧笑于．旁曰况吾与子渔樵于．江渚之上 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 风起而．云落吾尝终日而．思矣 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 以．故霜雪常积也以．赂秦之地封天下之谋臣 D.⎩⎪⎨⎪⎧余乃．喟然曰今其智乃．反不能及 答案 A解析 A 项均为介词，在。
(浙江专用)2019高考语文二轮复习 精准提分练 第一章 综合题型精练 专题二 修辞综合运用
专题二修辞综合运用微提示从语言运用的角度来说，要增强语言的表现力、感染力，取得语言运用的最佳表达效果，那就应该做到准确、鲜明、生动、简练。
如何达到这一要求呢？最好的方式就是恰当地运用修辞。
恰当地修辞可以将语言化抽象为具体，化冗繁为简洁。
在仿写、古诗鉴赏、散文、小说、作文中，修辞都起到至关重要的作用。
一、辨析几组易混概念1．比拟与比喻的区别①比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摹写本体，重点在“拟”；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。
②比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现。
2．借代与借喻的区别①借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。
②构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系；构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似之处。
③借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。
3．对偶与排比的区别①对称性与平列式。
对偶是两个语言单位，而排比是三个或三个以上的语言单位。
对偶必须对称；排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。
②词语的重字与避重有别。
排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排比内容互相衔接，给人们紧凑密集之感；而典型的对偶句上下两句不重字。
③对偶以要求平仄对仗为佳，排比则无此要求。
4．设问与反问的区别①设问不表示肯定什么或否定什么，而反问则明确地表示肯定或否定的内容。
②设问主要是提出问题，引起注意，启发思考，然后自己回答；而反问主要是加强语气，用确定的语气表明自己的思想，答在问中。
二、修辞与仿写1．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞方法，句式与示例相同。
示例：雪花不是不知道阳光迟早要来的，但是它愿意在大地上铺展，愿意在泥土上附着，因为存在就不该懦弱。
答：________________________________________________________________________答案(示例)小草不是不知道秋天终究要来的，但是它愿意在春风中渴盼，愿意在夏雨中执著，因为活着就不该蹉跎。
2019高考语文精准提分练(浙江专用版)基础精练(二)Word版含解析
基础精练(二)词语标点专项练1＋基础组合练2词语标点专项练1阅读下面的文字，完成1～2题。
一见残破的遗存就觉得碍眼，不惜工本修葺一新．．．．，这在某种意义上是缺乏文化素养的表现。
[甲]笔者曾多次陪同来自各地的朋友游览长城，人家往往事先就提出要求——“可不要领我们去看新的长城”。
一次我陪两对外国夫妇游览司马台长城，起初我也不知道它是“修旧如旧”过的，以为是被岁月特赦．．了的。
[乙]直到走完最后一个完好的岗楼时，眼前突然出现乱石满地的残破的长城遗迹。
大家不约而同喊了起来：“长城在这里呢”！不顾一切地攀爬了起来。
[丙]不难理解，人家要瞻仰．．能唤起．．和领悟的是那尽管残破却带着岁月沧桑，因此“悟性的陶醉”的伟大长城废墟，而不是任何用钱就能换来的崭新建筑。
1．文段中的加点词，运用不正确的一项是()A．修葺一新B．特赦C．瞻仰D．因此答案 D解析根据理解，前后文句没有因果关系，故“因此”使用有误。
2．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A．甲B．乙C．丙答案 B解析感叹号应放在引号内。
阅读下面的文字，完成3～4题。
[甲]2004年，在全世界的科学家都一脸茫然的情形下，如黑洞一般不可捉摸．．．．的霍金，再次做出惊世之举：他宣称推翻了自己坚持三十多年的一个著名的黑洞理论。
对此．．，他让全世界人终身受益。
[乙]无论是他的旧理论或是新理论，迄今以及今后相当长的时间内，科学家可能都无法验证．．其真伪，而霍金则完全不必害怕以后被证伪而放弃自己“赖以成名”的理论。
但他放弃了，他先否定了自己——或许只因为他是一个科学家。
霍金所剩不多的其他理论也在接受着挑战。
[丙]在他的有生之年，他的整个理论体系也许将像遇到黑洞一样，全部被他自己或他人否决，推翻而昙花一现．．．．，或许到那时，他最后一根可以活动的手指也已经萎缩，而他留下的，是不是只有一个残疾之躯和那不断产生深邃思想的大脑？3．文段中的加点词，运用不正确的一项是()A．不可捉摸B．对此C．验证D．昙花一现答案 B解析按句间逻辑关系和语意关系，“对此”应改为“为此”或“因此”。
2019年高考语文(浙江专用)二轮复习提分练第二章创新题型精练专题一单文精练第十篇冉氏烹狗记文言文阅读
第十篇冉氏烹狗记·文言文阅读阅读下面的文言文，完成文后题目。
冉氏烹狗记[清]崔述县人冉氏，有狗而猛。
遇行人，辄搏噬之，往往为所伤。
伤，则主人躬诣谢罪，出财救疗之。
如是者数矣。
冉氏以是颇患．苦狗；然以．其猛也，未忍杀，故置之。
刘位东谓余曰：“余尝夜归，去家门里许。
群狗狺狺吠，冉氏狗亦迎面吠焉。
余以．柳枝横扫之，群狗皆远立，独冉氏狗竟前欲相搏，几伤者数矣。
余且斗且行，过冉氏门而．东，且数十武．，狗乃止。
当是时，身惫甚，幸狗渐远，憩道旁，良久始去，狗犹望而吠也。
既归念此良狗也藉令有仇盗夜往劫之狗拒门而噬虽数人能入咫尺地哉闻冉氏颇患苦此狗旦若遇之于市必嘱之使勿杀此狗累千金不可得也。
居数日，冉氏之邻至。
问其狗，曰：“烹之矣！”惊而诘．其故，曰：“日者冉氏有盗，主人觉之，呼二子起操械，共逐之，盗惊而遁。
主人疑狗之．不吠也，呼之不应，遍索之无有也。
将寝，闻卧床下若有微息者，烛．之，则狗也，卷屈蹲伏，不敢少转侧，垂头闭目，若惟恐人之．闻其声息者。
主人曰：‘嘻，吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也，恶知其搏行人则勇而见盗则怯乎哉！’以是故，遂烹之也。
”嗟乎！天下之勇于搏人而．怯于见贼者，岂独此狗也哉？今夫市井无赖之徒，平居使气，暴横闾里间，或窜名．．县胥，或寄身营卒，侮文弱，凌良懦，行于．市，人皆遥避之，怒则呼其群，持械圜斫之，一方莫敢谁何，若壮士然。
一旦有小劫盗，使之持兵仗，入府廨，防守不下百数十人。
忽厩马夜惊，以为贼至，手颤颤，拔刀不能出鞘；幸而出，犹震震相击有声；发火器，再四皆不然．。
闻将出戍地，去贼尚数百里，距家仅一二舍，辄号泣别父母妻子，恐不复相见，其震惧如此。
故曰勇于私斗而怯于公战又奚独怪于狗而烹之嘻过矣！虽然，畜猫者，欲其捕鼠也；畜狗者，欲其防盗也。
苟其职之不举．，斯固无所用矣；况益之以噬之，庸可留乎？石勒欲杀石虎，其母曰：“快牛为犊，多能破车，汝小忍之．！”其后石氏之宗，卒灭于．虎。
2019高考语文精准提分练(浙江专用版)群文通练四Word版含解析
群文通练四探寻文化遗迹——名人遗址(散文阅读)微导语“江山留胜迹，我辈复登临。
”历史名人已逝，但其故居等遗迹尚在，供后人参观、凭吊、抒发思古之幽情。
于是，产生了很多以历史文化名人为写作对象的历史文化散文。
徜徉在字里行间，品味遗迹的诉说，超越时空与他们对话，也是一种持有审美意味的阅读历程。
阅读下面的文字，完成文后题目。
十年一拜徐兆寿①在那大墓前，许多人都围着看，都在用手机或相机拍照。
我只是静静地看着它。
在它的背后，是苍茫之静、苍茫之远。
在我这边，是世俗之虚热与实冷。
它使我想起在我们北方，无论多么伟大的坟茔之上，都是荒草几根，乱石兀立。
它显示了亘古的蛮荒是生命的底色。
②但这座坟茔躺在清风之中，毫无贵气，也毫无腐气。
两千多年来，始终如一。
我没有感到那是一座坟墓。
我觉得面前坐着一位可亲的老人。
③我站了好几分钟，周围的人像流水一样，但竟没有一个人上前参拜。
原来墓前写着一番话，要前来参拜者以鲜花敬献。
没有香炉，所以也不用上香。
我猜，很多人都会不知所措。
到哪里去弄那一束花呢？在来之前谁知道会有那样的要求呢？我突然想起梁漱溟曾嘲笑一位西方人的故事来。
那位西方人嘲笑中国人的上坟方式，竟然要献果实、食物，还有阴间流行的钞票，便问他，你们的祖先能吃能用能拿到那些东西吗？梁漱溟反问道，你们的先人能闻到鲜花的味道吗？④其实，世间对待先人的方式各有不同，但目的都是一样，为何总觉得自己是对的，别人是错的？现在，鲜花竟成了拜见这位先者的最重要的方式。
我突然间觉得这方式多么令人生畏。
这方式不是我们中国人普遍的行为。
⑤鲜花，把所有人与那位先者隔离开了。
⑥人群中，唯有我在犹豫之后决然跪在了那大墓面前，显得那样突兀，那样不文明。
我从两千公里之外特意赶来，就是为参拜这位老人。
然而，当我跪拜的时候，竟是另外一番体验：我突然觉得自己的拜姿是那样潦草，惨不忍睹，完全不是一位知识分子的文明行为。
我也在内心中嘲笑自己没有中国士大夫的那种优美的姿态。
2019高考语文精准提分练(浙江专用版)创新题型精练第十一篇Word版含解析
第十一篇野人送朱樱·古诗鉴赏阅读下面这首诗，然后回答问题。
野人①送朱樱杜甫西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼②。
数回细写③愁仍破，万颗匀圆讶许同④。
忆昨赐沾门下省，退朝擎出大明宫。
金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬。
注①野人：乡野之民，农夫。
②筠笼：竹笼。
③细写：轻轻倾倒。
④讶许同：惊讶如此相同。
1．分析首联的作用。
答：________________________________________________________________________答案写出了蜀地樱桃的鲜红色泽和村民的友好情谊(与村民相处和洽)；“也”字自然引出下面对“昨日”承赐樱桃的回忆(蓄势，做铺垫也可)。
2．后人评价本诗“小题大做，托兴深远”，请简要概括诗人表达了哪些情感。
答：________________________________________________________________________答案(1)对樱桃的喜爱、怜惜，对村民的赞美、感激；(2)对供职门下省时承赐樱桃的深情忆念，对王朝怀有的忠爱之情；(3)对昔盛今衰的感慨；(4)对自己身世飘零的无奈。
1.结合全诗内容，分析“此日尝新任转蓬”一句表达了诗人哪些思想感情。
答：________________________________________________________________________答案(1)既有尝樱的喜悦，又有由此产生的对村民的感激之情。
(2)“尝新”(村民赠樱桃一事)，“此日”暗含对往昔生活的追念，对长安朝廷的思念，有抚今追昔之感。
(3)“任”字表明了诗人对漂泊生活的无可奈何之情(若理解成洒脱之情也可)。
2．“忆昨赐沾门下省，退朝擎出大明宫。
”有人评价此联中“门下省”“大明宫”两个专有名词的使用，点铁成金，意蕴丰富。
试结合此联与尾联诗意简要分析。
答：________________________________________________________________________答案这一联是在小小樱桃的基础上引发的回忆：诗人当时在门下省任职，在门下省内接受樱桃之赐，退朝时分，徐徐擎出大明宫门。
2019高考语文精准提分练(浙江专用版)专项限时精练(十八)Word版含解析
限时精练(十八)作文(用时：30分钟)1．阅读下面文字，根据要求作文。
关于“初心”，《三字经》解释为“性本善”，《华严经》秉持着“不忘初心，方得始终”，《孟子》则认为是恻隐之心、善恶之心、是非之心、辞让之心……对此，你有什么体验和思考？请写一篇文章。
注意①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
(1)审题立意：__________________________________________________________________ 答案(提示)这是一则材料作文，首先要读懂材料。
材料中的关键词是“初心”。
“初心”指做某件事的最早的初衷、根本的原因。
逐步引申为原本，本来，固有的原因，本性等。
《三字经》开头就是“人之初，性本善”，指人与生俱来的善良本性。
所谓人之初，性本善是也。
要不忘初心，就要加强后天教育，“苟不教，性乃迁”。
《华严经》秉持着“不忘初心，方得始终”，也就是不忘根本，才能得正果。
儒家的初心，即赤子之心、恻隐之心、善恶之心、是非之心、辞让之心等。
所以综合这则材料来看，“不忘初心”可指不要忘记自己最初的心愿。
也许一个人已经走得太远、太久，以至于忘记了当初为什么出发。
“初心”是最初、当初的心愿，可以是仁心、爱心、孝心，也可以是雄心、忠心、痴心，还可以是悲悯之心、感恩之心等。
“不忘初心”指人生中始终如一保持当初的信念、梦想，无论最后是否取得成功。
“不忘初心”也可指不要忘记最初时候人(人类)的本心。
“初心”指人之初(人类发展之初)那颗与生俱来的童真、质朴、简单、善良之心。
时代发展、科技进步、生活富足，但人们的心灵却逐渐迷失，人们(人类)慢慢忘记那个最初的自己，逆时代、历史发展的潮流而行。
本次材料作文的立意可从正面立意，如赞扬不忘初心，追求内心宁静、心理和谐；也可从反面立意，批判陷入功利主义泥淖的行径。
可从为何不能忘记初心、如何才能不忘初心等角度入手，深入解读，递进分析。
2019高考语文精准提分练(浙江专用版)专项限时精练(十)Word版含解析
限时精练(十)小说阅读(用时：40分钟分值：40分)阅读下面的文字，完成文后题目。
(20分)无须多言[美]鲍勃·佩克斯“你们不知道这对我来说意味着什么。
这些年来，我一直以为你们对我的话不感兴趣。
”老人这样对他们说。
这是我离开餐厅的时候听见的。
餐厅里济济一堂。
坐在我周围的要么是家庭聚餐，要么是朋友聚在一起聊聊最近的新闻、商务会议，也有像我这样只是来放松一下的。
当然，大家都热烈地交谈着。
不过我对面的那张桌子上有点不一样，那张桌子上的人总是沉默不语。
我刚坐下来时，看见两个男人静静地坐在那里。
其中一个看上去30多岁，穿着旧工作服，头上仍然戴着棒球帽。
另外一个我猜有80岁左右，一张饱经沧桑的脸上满是皱纹，呈现着岁月的痕迹。
身上穿着一件建筑工人常穿的红格子衬衫夹克，比较厚，外出时穿着应该很暖和，但是也不会厚到会限制你的行动。
不过看起来他没有什么地方要去，就像他们之间的谈话一样，没什么要说的。
“噢，我今天实在是饿坏了，爸爸。
铲雪、扫雪的工作就是这样。
”年轻人说。
“嗯，是啊。
”老人答道。
接下来又是很长时间的沉默。
突然，我听到年轻人说：“他们来了。
”手指着门口。
年轻人看上去轻松了很多。
终于有人要加入到他们中间，把谈话继续下去了。
新来的两个人，看起来一个是母亲，一个是十来岁的孩子。
女人坐在年轻人的旁边，老人起身给孙女让出一个位子。
女人边坐边说：“爸，真高兴见到您。
”“我也一样。
”老人说。
接下来又是沉默，甚至比之前沉默的时间还要长。
服务员走过来，他们点了早餐。
老人起身，嘴里念叨着：“我要去一下洗手间，人上了年纪，总是这样。
”老人离开后，年轻人说：“天啊，我真不知道该对他说什么。
我们就坐在这里到处看，他总是不说话。
”“我明白，可是该对他说什么？”女人说。
“他这么个老人，对一个老人该说些什么呢？”孩子插了一句。
哦，不。
我开始坐不住了，我简直无法坐在那里再听他们说下去。
我要说上几句，话到嘴边我咽不下去了，哪怕他们可能会说这不关我的事。
(浙江专用)2019高考语文二轮复习精准提分练第一章综合题型精练专题一成语综合运用
第一章综合题型精练专题一成语综合运用微提示成语是汉语言的一大特色。
它是古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语，通过悟成语，考生可以深刻地理解特殊的文言现象；通过悟成语，考生可以更广泛地了解丰富的传统文化；它的意思精辟，并且往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加，通过悟成语，考生可以使语言更得体。
一、悟成语，辨语病有些成语中的某个字的意思与句中其他词的意思相同，因此容易造成成分赘余。
例如：“目前的当务之急”，其中“当”也是目前的意思，因此就造成了成分赘余；有些成语在语法上有特殊的用法，例如“漠不关心”不能带宾语，“一蹴而就”常与否定词连用。
1．请指出下列句子的病因。
(1)漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿子……答：________________________________________________________________________答案“漫山遍野”与“到处”重复。
(2)只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
答：________________________________________________________________________答案“真知灼见”与“意见”语义重复。
(3)本来我们已经说好了去送他，可因临时有事没能去送行，我对自己的失约一直耿耿于怀，迄今也不能忘记。
答：________________________________________________________________________答案“耿耿于怀”指事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心理，难以排解。
“迄今也不能忘记”已含在其中。
(4)他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。
答：________________________________________________________________________答案“分道扬镳”与句中“各自”语义重复。
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第三章特色题型精练专题一文言语段翻译(一)1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
不佞少以绘名，性好搜奇，最喜关仝、荆浩笔意，每宗之。
游燕及楚，中岁归吴，择居润州。
环润皆佳山水，润之好事者，取石巧者置竹木间为假山；予偶观之，为发一笑。
或问曰：“何笑？”予曰：“世所闻有真斯有假，胡不假真山形，而假迎勾芒者之拳磊乎？”或曰：“君能之乎？”遂偶为成“壁”，睹观者俱称：“俨然佳山也。
”遂播闻于远近。
时汪士衡中翰，延予銮江①西筑，似为合志，与又予公所构，并骋南北江焉。
暇草式所制，名《园牧》②尔。
(节选自明·计成《〈园治〉自序》)注①銮江：今江苏仪征县。
②《园牧》后改名为“园治”。
(1)世所闻有真斯有假，胡不假真山形，而假迎勾芒者之拳磊乎？译文：________________________________________________________________________ (2)延予銮江西筑，似为合志，与又予公所构，并骋南北江焉。
译文：________________________________________________________________________答案(1)听说世上有真的就有假的，为什么不借鉴真山的形象，而要借助迎春神时用拳头大的石块堆积而成的石堆呢？(2)邀我在江苏仪征县的銮江之西为他主持建造园林，(园林建成后)好像很合我们的志趣，它同我为吴又予公主持建造的园林一起闻名于大江南北。
2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
湖府经历[注]叶君伯旼，世居永嘉城中。
结庐蜃江之北，茅檐竹扉，仅蔽风日，名之曰水北山居。
间与二三友携酒壶，出由白鹿城，登华盖名山，持杯浩歌，声振林木；或棹短艇，具笭箵，垂纶于江水中；或呼小奚奴相随，行吟梦草堂上，诗句不逼古人不欲休。
当其适意时，乾坤空阔，竟不知荣辱之代迁，而寒暑之往来也。
人皆曰：“贤哉，吾伯旼！高情逸韵，皦皦霞外，迹虽朝市而心实山林，其近于古之君子哉！”然予窃有疑焉：使伯旼为布衣时，假此以洗心涤虑，庶几可也。
今佐大府，为元僚，任七品之职，耸四民之望，亦云重矣；而犹不忘乎山居，无乃不可乎。
试以伯旼之意逆之：官书丛脞，不暇爬梳，戴星出入，犹以为不足，其能索句于寂寞之滨乎？上承乎府公，下辖乎掾曹，不敢抗之以为高，不欲抑之以为卑，虑宜详矣，其能钓沧波而出白鱼乎？民情真伪而莫之辨，官事鞅掌而莫之集，凝思入乎茫杪，精析极乎毫厘，其又能漱醪看山而流连光景乎？是三者，伯旼今咸无之，而犹道之不置者，将冯梦以见之耶？或志之以示不能忘也？我知之矣：士君子不以出处二其心，故贱贫不能慑，富贵不能骄，始终一节，卓为名臣。
伯旼之贤所可称道者，盖如是而已。
(节选自明·宋濂《水北山居记》)注经历：官名，职掌出纳文书。
(1)使伯旼为布衣时，假此以洗心涤虑，庶几可也。
译文：________________________________________________________________________ (2)是三者，伯旼今咸无之，而犹道之不置者，将冯梦以见之耶？译文：________________________________________________________________________答案(1)假如叶伯旼是平民百姓，借此来摒除杂念消除忧愁，或许是可以的吧。
(2)这三种情形，叶伯旼如今都没有，还说不放弃，(难道)将依靠梦境来实现吗？参考译文湖府经历叶伯旼，世代居住在永嘉城中。
在蜃江的北面建起房舍，茅草房檐、竹制屋舍，仅仅能够遮蔽风日，给它取名为“水北山居”。
空闲时与二三好友带着酒壶，由白鹿城出发，登上著名的华盖山，手持酒杯放声高歌，歌声高亢，响彻山林；有时划着小船，准备好鱼篓，在江中垂钓；有时叫上小童仆相随，行吟在梦草堂上，诗句不接近古人不罢休。
当他顺心合意时，(感觉)天地空旷辽阔，竟然不知道荣辱变化、寒暑交替。
人们都说：“贤明啊，叶伯旼！高尚的情趣、超逸的风韵，高洁脱俗，虽然身在朝市，然而心却归于山林，他真是近于古代的君子啊！”然而我私下却对此存有疑问：假如叶伯旼是平民百姓，借此来摒除杂念消除忧愁，或许是可以的吧。
(但)现在他辅佐上官，身为僚佐，担任七品职务，受四民仰望，也可以说是(职责)重大啊；然而(他)还不忘山居生活，恐怕不行吧。
试着站在叶伯旼的角度来揣测：官府的文书细碎、杂乱，没有时间梳理，披星戴月早出晚归，还是认为(时间)不够，哪里有时间在清静的水边寻求佳句呢？上要承命于府公，下要管辖掾曹，认为上级尊贵不敢违抗，认为下属卑微不想压制，思虑要周详，哪里能(有心思)于碧波之中垂钓呢？民情真伪而不能分辨，公事繁忙却不能完成，思考得深远细致，又怎能饮酒观山流连风景呢？这三种情形，叶伯旼如今都没有，还说不放弃，(难道)将依靠梦境来实现吗？或者记载下来以表示自己不能忘怀吗？我知道了：士君子不因为出仕或退隐改变心志，所以贫贱不能(令其)恐惧，富贵不能(令其)自满，保持操守始终如一，超越众人而成为名臣。
叶伯旼的贤明之所以值得称道，大概就是这样罢了。
3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
凡歌诗，须要整容定气，清朗其声音，均审其节调，毋躁而急，毋荡而嚣，毋馁而慑；久则精神宣畅，心气和平矣。
每学量童生多寡，分为四班。
每日轮一班歌诗，其余皆就席，敛容肃听；每五日则总四班递歌于本学。
每朔望，集各学会歌于书院。
凡授书，不在徒多，但贵精熟，量其资禀，能二百字者，止可授以一百字。
常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美。
讽诵之际，务令专心一志，口诵心惟，字字句句绎反复，抑扬其音节，宽虚其心意，久则义礼浃洽，聪明日开矣。
(节选自《阳明传习录·教约》，上海古籍出版社2000年版，有删改) (1)凡歌诗，须要整容定气，清朗其声音，均审其节调。
译文：________________________________________________________________________ (2)常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美。
译文：________________________________________________________________________ 答案(1)唱诗的时候，一定要保持面容庄重、气息沉稳，要让学生吐字清晰、声音响亮，要控制节拍和声调。
(采分点：“歌诗”，“清朗”“均审”的使动用法。
)(2)让他总是感到精力充沛，这样他就不会产生厌学情绪，反会体验到学习成功的乐趣。
(采分点：“使”后省略“之”，“患”“自得”。
)参考译文唱诗的时候，一定要保持面容庄重、气息沉稳，要让学生吐字清晰、声音响亮，要控制节拍和声调。
不要浮躁急切，不要随意喧哗，也不要胆怯害怕。
时间久了，就会感到精神舒畅，心平气和。
每所学校按照学生数量的多少，分成四个班。
每天轮流由其中一班唱诗，其他三班学生都坐在座位上，认真严肃地倾听。
第五天，将四个班的学生合在一起在学校轮番演唱。
每月初一、十五两日，各校都集中到书院一起演唱。
讲授课文的时候，不要一味赶进度多讲，最重要的是要学生熟练掌握。
根据每个学生的天资个性，能学会二百字的，只教给他一百字，让他总是感到精力充沛，这样他就不会产生厌学情绪，反会体验到学习成功的乐趣。
朗读课文的时候，一定要让学生专心致志，边朗诵边思考，一字一句都要反复体会理出头绪，声音要抑扬顿挫，心情要放松自如，时间久了，课文中的思想感情就会沁润到学生心底，他们的记忆力和理解力也会随之提高。
4．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
王克敬，字叔能，大宁人。
延祐四年，监四明倭人互市。
先是，监者惧夷情叵测，必严兵自卫，克敬悉去之，抚以恩意，皆帖然受约束。
有军士陷于倭者，至是从至中国，诉于克敬，愿还本乡。
鄱阳大饥，总管王都中出廪粟赈之，行省欲罪其擅发。
克敬曰：“鄱阳距省千里，比待命，民且死，彼为仁而吾罪之，顾不自愧耶？”都中因得免。
(节选自《新元史》，有删改) (1)有军士陷于倭者，至是从至中国，诉于克敬，愿还本乡。
译文：________________________________________________________________________ (2)鄱阳距省千里，比待命，民且死，彼为仁而吾罪之，顾不自愧耶？译文：________________________________________________________________________答案(1)有一个身陷日本的士兵，到这时跟从日本商人(从日本)来到中国，向王克敬申诉，希望回到家乡。
(得分点：定语后置句，“至是”，介宾短语后置句，句意正确。
)(2)鄱阳距离省治(省会、省府)有上千里之远，等到行省发布命令，百姓将要饿死了，他做了仁爱之事我们却怪罪他，自己难道不会感到惭愧吗(我们自己反而不感到惭愧吗)？(得分点：“比”“罪”“顾”，句意正确。
)参考译文王克敬，字叔能，是大宁人。
延祐四年，前往四明监督百姓与日本人的贸易往来。
在此之前，前往监督的官员担心外国人的心理不可揣测，认为一定要严密部署军队自卫；王克敬到任后，将军队全部撤走，用恩惠安抚他们，日本人都俯首收敛，不敢喧哗闹事。
有一个身陷日本的士兵，到这时跟从日本商人(从日本)来到中国，向王克敬申诉，希望回到家乡。
鄱阳出现严重饥荒，总管王都中取出官仓的粮食救济饥民，行省官员想治他擅自打开官仓的罪。
王克敬说：“鄱阳距离省治(省会、省府)有上千里之远，等到行省发布命令，百姓将要饿死了，他做了仁爱之事我们却怪罪他，自己难道不会感到惭愧吗(我们自己反而不感到惭愧吗)？”王都中因此得以免罪。
5．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
伏湛字惠公，琅邪东武人也。
更始立，以为平原太守。
时仓卒兵起，天下惊扰，而湛独晏然，教授不废。
谓妻子曰：“夫一谷不登，国君彻膳；今民皆饥，奈何独饱？”乃共食粗粝，悉分奉禄以赈乡里，来客者百余家。
时，彭宠反于渔阳，帝欲自征之，湛上疏谏曰：“渔阳以东，本备边塞，地接外虏，贡税微薄。
安平之时，尚资内郡，况今荒耗，岂足先图？”(节选自《后汉书·伏湛传》) (1)乃共食粗粝，悉分奉禄以赈乡里，来客者百余家。
译文：________________________________________________________________________ (2)安平之时，尚资内郡，况今荒耗，岂足先图？译文：________________________________________________________________________答案(1)于是大家一道吃粗粮，把俸禄全都救济乡邻，来他家吃饭的有一百多家。