20你一定会听见的1课件
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《你一定会听见的》PPT(完美)教学课件
《你一定会听见的》PPT教学课件
《你一定会听见的》PPT教学课件
课文赏析
阅读课文，注意以下为题
1.声音是怎么形成的？ 2.文中主要写了哪些声音？
《你一定会听见的》PPT教学课件
《你一定会听见的》PPT教学课件
课文赏析
声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响
列举的声音 现象
蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音 风吹的声音 动物的声音 水的声音
《你一定会听见的》PPT教学课件
课前导读
1．朗读课文，了解文章的内容和作者的思路。
学
习
2．品味本文生动形象、活泼优美的语言。
目
标
3．运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富熊 猫。
《你一定会听见的》PPT教学课件
《你一定会听见的》PPT教学课件
第二部分
字词学习
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《你一定会听见的》PPT教学课件
第一部分
课前导读
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《你一定会听见的》PPT教学课件
《你一定会听见的》PPT教学课件
课文赏析
在你听到的声音中任选一种最能打动你的 声音，仿照1-3段或5-7段的形式写一段话，要 适当进行联想、想象。
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课文赏析
阅读课文，注意以下为题
1.声音是怎么形成的？ 2.文中主要写了哪些声音？
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课文赏析
声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响
列举的声音 现象
蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音 风吹的声音 动物的声音 水的声音
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课前导读
1．朗读课文，了解文章的内容和作者的思路。
学
习
2．品味本文生动形象、活泼优美的语言。
目
标
3．运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富熊 猫。
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第二部分
字词学习
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第一部分
课前导读
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课文赏析
在你听到的声音中任选一种最能打动你的 声音，仿照1-3段或5-7段的形式写一段话，要 适当进行联想、想象。
《你一定会听见的》ppt课件(精品)
你听过蜻蜓点水的声音吗？ 蜻蜓看见一面极亮极亮的 大镜子，照出了蓝天白云， 照出了红花绿叶，于是它 朝那面镜子俯冲下去，近 了，近了，它用尾巴轻轻 一点，想停在上面照一照， “轰……”声，镜子碎了， 世界摇晃了，蜻蜓慌忙逃 走了。
你听过杜鹃怒放的声音吗？ 整整一个冬季，杜鹃都在聚集精 华等待着。当春风不断加温，花 骨朵开始突突突地翻滚起来，终 于有一天，她达到了沸点，掀翻 了花盖子，咕噜噜地一个个粉红 色的泡泡全冒了出来。
你听过空气摇曳的声音吗？ 如果你对着前面重重地吹一口 气，空气立刻像多米诺骨牌一 样倒了下去，“哗——”地一声 撞到了墙壁，然后，又摇摇晃 晃地弹了回来，发出“哐呛哐 呛”的声音。
作业：
写一段关于声音 的小故事（童话、寓言 均可），要求要有多种 修辞手法。(300字左右)
听音轩
桂 文 亚
1、初读：用你最动听的声 音任意地朗读课文，并说 出你初读的感受。
品音舫
2、美“景”追踪 赏析文本
结合阅读体验，找出文中最 吸引你的地方，并说出理由。
小贴士：
可以从语言、结构等方面思考
你听过蒲公英梳头的声音吗？
你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗？
赏 音 苑
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰： 善哉,峨峨兮若泰山；志在流水,钟 子期曰：善哉,洋洋兮若江河!
《列子· 汤问》
大弦嘈嘈如急雨， 小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，音 亭
1、运用比喻，以声写声； 2、运用通感，以形写声。
绽你 放听 的到 声过 音花 吗儿 ？
你听过竹笋破土而出的声 音吗？
轻舞飞扬,绘一瓣心香：
模仿课文1-3自然段的 写法，运用一定的修 辞手法，描绘出你心 中的声音。
初中语文《你一定会听见的》(共15张)ppt120
她是怎么听的?
• ——作者听到了。 • ——用心听、用心感受，并发挥想象。
理解:作者所说的 “听”有什么内涵?
用心听、用心感受生活对我们有什 么作用？阅读9——12段回答。
• ——用心听、用心想，能感受世界的丰富 奇妙，能充实我们的生活，得到乐趣，丰 富心灵。
总结：
• 作者列举了大量声音，告诉我们生活中应 该用心听，用心感受各种声音，这样才能 成为一个内心世界充实、情感丰富的人， 才能感受生活的多姿多彩。
请同学们仔细聆听下面的 声音，写出自己的感受.
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
• ——作者听到了。 • ——用心听、用心感受，并发挥想象。
理解:作者所说的 “听”有什么内涵?
用心听、用心感受生活对我们有什 么作用？阅读9——12段回答。
• ——用心听、用心想，能感受世界的丰富 奇妙，能充实我们的生活，得到乐趣，丰 富心灵。
总结：
• 作者列举了大量声音，告诉我们生活中应 该用心听，用心感受各种声音，这样才能 成为一个内心世界充实、情感丰富的人， 才能感受生活的多姿多彩。
请同学们仔细聆听下面的 声音，写出自己的感受.
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
你一定会听见的.PPT课件
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
★默读课文，找一找文中写了哪些事物的声音？用“— —”画出来。
柳树梳头 动物的声音 风的声音 水的声音 奶奶摇摇篮
小蚂蚁跑步 妈妈冲奶粉
雪花飘落 爸爸说话
赏读课文 品味语言
找出文中你喜欢的句子，并说 说你喜欢的理由。
（从修辞运用、句式选取、用词考虑等 方面着手）
我喜欢文中第 段“
”
因为
。
(请在该句旁边写好批注）
反思
从这篇文章当中，你明白了什 么道理？有什么收获？
有一个奇妙的世界
拓展延伸 段落仿写
段落仿写
你听过鸟儿唱歌的声音吗？在一 个春光明媚的日子里，几只小鸟停留 在枝头，观赏着叶绿花红的美景，情 不自禁地唱起欢快、悦耳的歌。
你听过蜻蜓点水的声音
吗？蜻蜓看见一面极亮极 亮的大镜子，照出了蓝天 白云，照出了红花绿叶， 于是它朝那面镜子俯冲下 去，近了，近了，它用尾 巴轻轻一点，想停在上面 照一照，“轰—”的一声， 镜子碎了，世界摇晃了， 蜻蜓慌忙逃走了。
你听过蟋蟀弹琴的声音吗？夏 日的夜晚，几只蟋蟀在园子里的草 丛中拉起了小提琴，乐曲婉转悠扬， 连小草也舞动身躯为乐曲伴舞了。
结束语：
生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛； 生活中不是缺少音乐， 而是缺少捕捉音乐的耳朵； 生活中不是缺少爱， 而是缺少感受爱的心灵。 叫醒我们的眼睛， 叫醒我们的耳朵， 叫醒我们的心灵， 让我们用心去感悟生活吧！
啃（kěn）（啃咬） 梯 （tī）（梯田） 寂 （jì）（寂静） 暇（xiá）（闲暇） 饼（bǐng）（饼干） 杯（bēi）（水杯） 妙（miào）（奇妙）
你一定会听见的(课件1)
感音神经性听力损失
由于内耳或听神经受损导致，如老年性耳聋、噪 声性耳聋等。
3
混合性听力损失
既有传导性听力损失又有感音神经性听力损失的 症状。
听力障碍的原因分析
遗传因素
家族遗传基因可能导致 先天性听力障碍。
疾病因素
如中耳炎、脑膜炎等疾 病可能导致听力受损。
药物因素
某些药物如氨基糖苷类 抗生素等具有耳毒性，
听力理解训练
听力技巧
学习如何在听录音材料时，理解说话人的意图、 观点和态度，把握主旨大意。
听力样题
提供不同题材和难度的听力样题，包括对话、讲 座、新闻报道等，供学生进行实践练习。
听力评估
对学生的听力理解练习进行批改和评估，分析错 误原因，提供针对性的指导。
口语表达与听力关系探讨
口语表达技巧
学习如何清晰、准确地表达自己的观点和想法，提高口语表达能 力。
声音与人工智能的融合
人工智能的发展将为声音处理和分析提供更强大的工具，例如自动语 音识别、情感分析等。
声音在虚拟现实和增强现实中的应用
随着虚拟现实和增强现实技术的不断发展，声音将在这些领域中发挥 越来越重要的作用，为用户提供更加沉浸式的体验。
声音与健康的关联
未来的研究将更多关注声音与健康之间的关联，例如如何通过声音来 减轻压力、改善睡眠等。
你一定会听见的(课件1)
目录
• 引言 • 听力基础知识 • 听力技巧与策略 • 听力训练与实践 • 听力障碍与应对策略 • 总结与展望
01 引言
主题介绍
声音无处不在
我们将探讨声音在我们日常生活 中的普遍存在，以及它对我们感 知世界的重要性。
听力的重要性
介绍听力作为人类感知世界的主 要方式之一，对我们理解环境和 交流的重要性。
由于内耳或听神经受损导致，如老年性耳聋、噪 声性耳聋等。
3
混合性听力损失
既有传导性听力损失又有感音神经性听力损失的 症状。
听力障碍的原因分析
遗传因素
家族遗传基因可能导致 先天性听力障碍。
疾病因素
如中耳炎、脑膜炎等疾 病可能导致听力受损。
药物因素
某些药物如氨基糖苷类 抗生素等具有耳毒性，
听力理解训练
听力技巧
学习如何在听录音材料时，理解说话人的意图、 观点和态度，把握主旨大意。
听力样题
提供不同题材和难度的听力样题，包括对话、讲 座、新闻报道等，供学生进行实践练习。
听力评估
对学生的听力理解练习进行批改和评估，分析错 误原因，提供针对性的指导。
口语表达与听力关系探讨
口语表达技巧
学习如何清晰、准确地表达自己的观点和想法，提高口语表达能 力。
声音与人工智能的融合
人工智能的发展将为声音处理和分析提供更强大的工具，例如自动语 音识别、情感分析等。
声音在虚拟现实和增强现实中的应用
随着虚拟现实和增强现实技术的不断发展，声音将在这些领域中发挥 越来越重要的作用，为用户提供更加沉浸式的体验。
声音与健康的关联
未来的研究将更多关注声音与健康之间的关联，例如如何通过声音来 减轻压力、改善睡眠等。
你一定会听见的(课件1)
目录
• 引言 • 听力基础知识 • 听力技巧与策略 • 听力训练与实践 • 听力障碍与应对策略 • 总结与展望
01 引言
主题介绍
声音无处不在
我们将探讨声音在我们日常生活 中的普遍存在，以及它对我们感 知世界的重要性。
听力的重要性
介绍听力作为人类感知世界的主 要方式之一，对我们理解环境和 交流的重要性。
你一定会听见的_课件1
整体感知： 第一部分：（1－8）展示生活中存在的各
种丰富多彩、奇妙无穷的声音。
第二部分：（9－12）说明声音与我们生 活的关系，告诉我们声音会充实我们的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 活，使我们得到更多乐趣。
第三部分：（13－21） 建议我们做几种 “声音游戏”，进入声音世界，得到乐趣。
列 举 的 声 音
(1~8)
蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音
风吹的声音 动物的声音 水的声音 身边的响声
无声的声音， 细微而有诗意
有声的声音， 常见而被忽略
• 声音世界是这样的丰富奇妙，那 作者提醒我们要听什么、怎样去 听呢？
我们应该听 “好听的”“有益的”的声音， 因为能带给我们 很多乐趣，增长知识 。选择和思考
我们不应该丧失 接收“世界声音”的能力， 兴趣和感觉
因为这意味着 内心世界的封闭和退缩 。
•作者谈到了两种生活态度：
用心听
不用心听
生 对生活充满热情 活
（健康成长 ） 感 对生活麻木不仁 悟
（木头人）
述声篇
除了本文外，你还知道哪些 有关写声音的文段和诗句？
唐诗中的天籁之音
• 明月松间照，清泉石上流。 • 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 • 万籁此俱寂，但余钟磬音。 • 时时闻鸟语，处处是泉声。
你一定会听见的
桂文亚 1949年生于台 北。中国海峡两岸儿童 文学研究会理事长。创 作以散文为主。
出版的主要作品集: 《幽默笔记》《思想猫》 《两代情》《妈妈手记》 《思想猫游英国》等
• 1.蓬（ péng ） 2.噗（ pū ） • 3.顷刻（ qǐng ) 4.面颊（ jiá ） • 5.啃（ kěn ） 6. 啄（ zhuó ） • 7.喷嚏（ pēn tì) 8.嘈杂（ cáo ） • 9.唠唠叨叨（ láo dao ) • 10.过滤（ lǜ ) 11. 聆听( líng )
你一定会听见的(课件wxl)(精选)PPT共20页
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
你一定会听见的(课件wxl)（精选） 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
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你听过蝴蝶扇动翅膀的声音 吗？……
你听过野花在风中跳舞的声音吗？……
•生活中不是缺少美， •而是缺少发现美的眼睛； •生活中不是缺少音乐， •而是缺少捕捉音乐的耳朵； •生活中不是缺少爱，
•而是缺少感受爱的心灵。
•把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，
把心灵叫醒！
生 活 感 悟
拓展思考
生活中被我们忽略的美丽如此之多， 把耳朵叫醒，你听见了人们往往“听而不 闻”的声音。 让眼睛睁开，你看到了人们往往“视而 不见”的场景。
用心灵体会，你领略到了人们往往一笑 而过的美丽。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
声音随响
2、什么叫做“用心”听？我们应该 用怎样的心去听世界？
从听中学会思考，在听中感悟人生 热爱生活，关注生活，做生活的有心人
朗读把握
朗读本文时应该用怎样的语气？为 什么要用这种语气？ 语气要亲切自然，如话家常，娓娓道 来。因为文章采用的第二人称，仿佛两人 面对面谈心。
你听过杜鹃怒放的声音吗？整整 一个冬季，杜鹃都在聚集精华等待着。 当春风不断加温，花骨朵开始突突突 地翻滚起来，终于有一天，她达到了 沸点，掀翻了花盖子，咕噜噜地一个 个粉红色的泡泡全冒了出来。
声音随响
1、 生活中你最喜欢的声音是什么？最讨 厌的声音是什么？印象最深刻的声音是什么？ 请选择其中一种进行描绘或者模仿。
唐诗中的天籁之音
明月松间照，清泉石上流。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 时时闻鸟语，处处是泉声。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 是什么声音？这让你想到什 么？
桂文亚
整体感知
快速阅读课文，分组讨论回答问题．
1、文中提到了哪些类型的声音？其中哪些是你听到 过的？哪些是你没有听过的？为什么会听不到呢？
细微不易察觉，平常容易忽略 ２、为什么作者能听到这些声音？ 善于聆听，用心聆听 3、通过这篇文章，作者到底想要告诉我们什么？ 声音是无处不在的，我们要用心听世界
把 耳 朵 叫 醒
这大街上来来往往的红男绿女 从不忘带出门的是面无表情 我那颗总爱歌唱的心灵 也就只好两手一摊坐在路边休息 不管3363还是3127 像一个一个困在凡间的精灵 我愿意歌颂祖国和表扬爱情 但只盼望听我唱歌的人赶快清醒 111235,像风筝呼啸而去 555724,是落叶轻轻哭泣 111237,没有人认真在听 那被你遗忘的旋律却是我宿命的追寻 公园就要拆去，别拆去记忆 何不用歌声摘录下你的日记 如果你不爱歌唱也没关系 就让第一道阳光把你的耳朵叫醒
写法小结
观察（用心感受） + 想像（设置情境）
+
语言（运用修辞，生动形象） =
你一定会听见的
结合自己的生活经历，模仿课文1-3自 然段的写法，运用一定的修辞手法，描绘 出你心中的声音。
你听过瀑布飞流的声音 吗？……
你听过秋雨淅沥的声音吗……
你 听 过 花 苞 绽 开 的 声 音 吗 ？
…
你听过春笋破土的声音吗？……
你听过蜻蜓点水的声音吗？蜻蜓看见一面 极亮极亮的大镜子，照出了蓝天白云，照出了 红花绿叶，于是它朝那面镜子俯冲下去，近了， 近了，它用尾巴轻轻一点，想停在上面照一照 “轰……”一声，镜子碎了，世界摇晃了，蜻蜓 慌忙逃走了。
你听过空气摇曳的声音吗？ 如果你对着前面重重地吹一口气， 空气立刻像多米诺骨牌一样倒了 下去，“哗——”地一声撞到了墙 壁，然后，又摇摇晃晃地弹了回 来，发出“哐呛哐呛”的声音。