死海不死

比较阅读选文与课文有何不同：
中国死海--运城盐湖开放
运城盐湖除了拥有死海的神奇之外，还是一个充满生机 的地方。它地处运城盆地最低处，为一典型的闭流内陆湖泊， 犹如一块玉镶嵌在中条山麓。湖中阡陌纵横，银岛万千，碧 波浩淼，湖光闪闪，自古就有“银湖”之美称。死海由于含盐 量大，造成氧气相当缺乏，致使各种生物根本无法生存，而运 城盐湖水草丰富，芦苇匝岸，鸟语花香，生机盎然。除此之外， 运城盐湖盛产“潞盐”已有4000多年历史，围绕着盐湖衍生了 许多人文景观。建于唐代的盐池神庙，令人敬仰的关公家庙， 国内最大的武庙———关帝庙，还有司马温公祠、永乐宫壁画、 普救寺、黄河铁牛、蒲州古渡遗址等均像珍珠般点缀在盐湖周 边。当游客享受完运城盐湖的两绝，还可以饱览盐湖风光之旖 旎，探寻华夏盐文化之神秘，在游乐中提高自己的文化素养。
下列解释是“死”的义项。请在下列句子中选择与之 相 应 的 义 项 ， 填 在 后 面 的 括 号 里 。 A 失去生命 B 不顾性命、坚决 C 不活动、 不灵活 D 不通的 E 指“干涸” F 固板 G 没有生物 ①那时，死海真的要死了！ ( ②这大概就是“死海”得名的原因吧！ A、E)
( ③……真是“，请大家划出有关表确数和约数的句 子，思考数字说明的好处。 指名学生朗 读 、 回 答 问 题 。 说明海水的浮力用的是确数，这是经 科学测算而定的；死海的地理位置、面 积也是确数。运用约数的：“最深的地 方大约有四百米”，“每年死海水面下 降四十到五十厘米”。运用数字说明的 好处，可使被说明的事物具体可信，去 掉有关数字。或都运用约数，就会使文 章的可读性、可信性大大下降。 指
死海不死
重庆市涪陵王闯
•
设计
• 重庆市涪陵第十五中学校
• 王闯
教
学 目 标 一、学习本文说古道今，运用神话 故事、传说和数据说明事物 的方法。 二、了解死海的特点及其原因，认 识 准 确 数 据 的 说 明 作 用 。
解释词语：
〔安然无恙〕
恙，读ｙ à ｎｇ，平安无事的样子，没 有遭受什么病害或灾祸。 〔怙恶不悛〕 怙（ｈ ù ），依靠，凭借；悛（ｑｕ ā ｎ），不读（ｊ ù ｎ），改过，悔改； 一贯作恶，不肯悔改。 〔执迷不悟〕执，坚持；迷，迷惑；坚 持错误而不觉悟。
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/ PS 学堂
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说有事要找你。”听罢，我赶紧起了床，以迅雷不及掩耳之势收拾好细软，并穿好衣裳，然后就走出屋子。只见傅三已经在门外等着我，我抱 歉得走前去说道，“傅大爷，不好意思，让你久等了。”傅三也没说我什么，只是脸色有点凝重。我见状，也不知怎么回事，正准备开口问个 情况，傅三先开口道，“傅莲啊，这回要辛苦你了。”我听罢，顿时觉得会有不好的事情将要发生在我身上，果然，傅三继续说道，“是这么 一回事，傅家大少奶奶所住的院子里头刚死了一个家丁，听说是积劳成疾突然暴毙的，那个家丁是专为大少爷和大少奶奶干活的，如今他们那 里少了一人，便向我这要一个人补回去。也不知怎么地，傅大少奶奶指定要你去她那，这”听到这，我的小心脏不知咋的就停止跳动了，那消 息犹如沼气一样让我窒息；全身僵硬不能动弹，脸蛋发白，顿时脚一软坐倒在地。傅三见状，连忙扶我一把，又添话道，“其实你也不用太害 怕，虽说大少奶奶脾气不好，但是也不至于无故骂人打人。”不是吧？傅三你在开玩笑吧？那二货可是把别人给活生生弄死了啊，那她还不算 是杀人凶手吗？人长得丑就不说了，现在她可是弄死了人啊，这是要我去送死吗？心中一阵狂想。傅三见状，也不知道说些什么，把我扶起来 后无奈的说道，“傅莲，有些事情不是你想不做就可以不做的，人啊，就是要学会在逆境中生存，甚至在逆境中锻炼自己。”听到这话，我从 惊恐的神情中缓了过了，傅三说得对。这是一个对我的考验，我已经是傅家的家丁了，会遇上一些倒霉事情也是注定的，至于我究竟是不是跟 着倒霉那就是看自己的造化了。想到这里，我也就没这么害怕了，于是跟着傅三走去傅大少奶奶的住处。我知道傅三是个老好人，我也不怕说 错什么，于是我问道，“傅大爷，其实这个大少奶奶是”没得我问完，傅三就接着我的话说道，“傅家大少奶奶是大少爷傅宗哲的妻子，出阁 前原是当今大臣李善的长女李欣丽，她今年也有38岁了，只比大少爷少了2岁。傅大老爷已经辞去朝中职务回家养老，而大少爷则替大老爷继续 在朝中为皇上办事，所以他位高权重，在府上除了大老爷，也没人敢议论他什么，这样一来，傅大少奶奶也是仗夫之势，在傅家做起女主人。 大少爷和大少奶奶生有一女儿，今年也18了，别看夫人长这样，他们的女儿可漂亮了，像极了我们大少爷”不知怎地，傅三开始扯起了那一房 人的家常。也罢，起码我了解了这大房的人物还有他们的地位，得出的结论就是我一丁点儿都惹不起。傅三唠叨完他们家的一些事情后，我们 已经来到了傅大少爷的大院子门外。傅三走前对我说道，“傅莲啊，你今后就在这里帮忙干活吧，等做完全部的活并得到大少奶奶的同意，你 就可以回去你的房间
( ④……受神灵保佑，屡淹不死。 (
G)
G、A) A)
速读课文写出这篇文章的结构提纲和大意 第一段：1节，写死海得名的由来。 第二段：2￣4节，说明死海不死的缘由。 第三段：5￣6节，写死海的成因。 第四段：7￣8节，写死海的现状和未来的 情景
朗 读 课 文 1 - 3 自 然 段 。 思考： 作者说是死海，又称之为“不死“， 是不是自相矛盾？是运用了什么说明 方法来证明“死海不死”呢？ 死海寸草不生，没有任何生物存在， 因此称之为“死海“。但人浮于水面， 不会淹死，因此说“死海不死“。作 者运用举例说明的方法，叙说了历史 传说，证实了第二节论断的正确。
运用列数字说明是本文的一个特点，请大 家划出有关表确数和约数的句子，思考数 字 说 明 的 好 处 。 。 说明海水的浮力用的是确数， 这是经科学测算而定的；死海的地理位置、 面积也是确数。运用约数的：“最深的地 方大约有四百米”，“每年死海水面下降 四十到五十厘米”。运用数字说明的好处， 可使被说明的事物具体可信，去掉有关数 字。或都运用约数，就会使文章的可读性、 可 信 性 大 大 下 降 。
读 第 思考：
4
自
然
段
。
1 公 斤 棉 花 和 1 公 斤 铁 ， 谁 重 ？ 从数量上看是一至的，但质量上就不相同了。 这里有个比重问题。比重是物理学名词，是物体 的重量和它的体积的比值。显然铁的比重比棉花 要大。课文第 4节谈到“死海”海水的比重大于 人体的比重，人一到海里就漂起来，就不足为怪 了。据有关资料介绍，死海的海水比一般大海水 咸7 倍，氯化钠储量够 40亿人吃两千年。有不少 人家用浓盐水腌咸鸭蛋，鸭蛋为什么不下沉？就 是盐水的比重大于一般的白水比重的缘故。
自读5、6自然段，简要说出死海的成因。
死海水中含有很多矿物质，水分 不断蒸发，矿物质沉淀下来，经年累月而 成为今天最咸的咸水湖。人类对大自然奇 迹的认识经历了漫长的过程，最后依靠科 学才揭开了大自然的秘密。文章先引用一 个古老的神话传说，反映了远古时代人们 对死海成因的探索。接着从正面对死海的 成因进行科学的解说。从神话的说明到科 学的说明，反映出人类对自然的认识过程， 读 起 来 也 引 人 入 胜 。
本 文 的 说 明 方 法 有 哪 几 种 ？ 主要有两种：举事例、列数字。
假如把举例的两个神话、传说删掉 行不行？为什么？ 如去掉两段事例，读者也可从中了 解到有关“死海“的知识，但可读性就减 弱了。写文章总是要给人看的，特别是说 明文，仅注意科学性是不够的，还应该注 意 文 章 的 生 动 性 、 趣 味 性 。