人教部编版小学语文关联词使用方法及口诀(附练习答案)
人教部编版小学语文1-6年级关联词知识点整理(附练习题及答案)
关联词知识点▍并列句各分句间的关系是平行并列的如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……▍承接句各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……▍递进句分句间是进一层的关系如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……▍选择句各分句列出几种情况，从中选出一种如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……▍转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……▍因果句分句间是原因和结果的关系如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……▍假设句一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……▍条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……各年级练习题一、二年级关联词练习1.（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。
2.（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。
小学语文知识点：关联词用法大全(附习题)
小学语文知识点：关联词用法大全（附习题）第一章关联词入门一、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。
”加上关联词后，句子就变成：1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
详解：第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
二、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
例如：1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。
2.他宁可挨打，不如泄密。
3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。
4.只要努力学习，才会取得优异成绩。
5.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。
详解：第1句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
第2句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。
句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
第3句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
第4句、第5句，同学们能自己修正吗？三、关联词语的位置不能放错。
例如：1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
3.虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。
详解：第1句，“却”表示转折并没有错，可是，全句不通顺。
如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第2句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
第3句，同学们能自己修正吗？四、不能缺少（漏用）关联词。
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。
关联词答题技巧及练习
小学语文关联词一、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……能力测试(一)1、在括号里填上正确的关联词语。
①（）多读多练，作文（）会进步。
(精编版)部编版小学语文关联词使用详解
(精编版)部编版小学语文关联词使用详解小学语文关联词使用详解关联词是啥?第一，连接分句的词语，使句意连贯穿顺，听起来舒畅；第二，表明句子前后的关系；第三，关联词是复句的特定标志。
常见关联词分类【并列关系】两个分句之间的关系相互并列，每个分句各讲一件事或同一事件的一具方面。
既…又…、一边…一边、…又…又…、一面…一面、…别是…而是…、有时…有时…、一会儿…一会儿…、这么…这么…例：小芳既爱歌唱，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句讲明缘故，后面（前面）的分句讲明结论或结果。
因为…因此…既然…就…由于…因而…既然…这么…之因此……是因为……例：①因为他真正下了苦功，因此成绩有了非常大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
尽管…然而…虽然…依然…例：①奶奶尽管年纪大了，然而行动十分麻利。
②虽然他身强体壮，依然搬别动这块大石头。
【挑选关系】指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，普通正句表示这种行为的目的。
在两件情况中衡量得失，挑选其中的一件，舍弃另一件。
或者…或者…宁可…也…别是…算是…与其…别如…例：①桑娜宁可自个儿多受苦，也要照应西蒙的两个小孩。
②凡卡常想：与其在城里受罪，别如回到乡下爷爷那里去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
假如…就…要是…就…如果…就…倘若…就…即使…也…例：①假如我们如今不行好学习，未来就别能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…惟独…才…除非…才…不管…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会浮现在你的面前。
②不管走到哪里，我都不可能不记得辛勤哺育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
别但…而且…别光…还…别仅…而且…别仅…还…例：①赵州桥别但牢固，而且美观。
②这别仅让我学到了知识，还让我知道得了做人的道理。
关联词使用技巧在平常的考试中，我们经常会遇到给出一具句子，让我们填上适当的关联词，非常多同学遇到简单的还能够做出，遇到略微难点的，就频频错误。
人教部编版小学语文最全的关联词专题总结(附练习答案)
人教部编版小学语文最全的关联词专题总结（附练习答案）【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…①小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
【关联词语填空】1、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。
2、（）成绩再好，你（）不能自满呀！3、我（）这么用功，（）成绩还是不如你4、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。
5、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。
6、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。
人教版小学语文三年级关联词知识点整理、练习题带答案版
人教版小学语文三年级关联词知识点整理、练习题带答案版小学语文三年级关联词知识点整理一、关联词知识点整理1、并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、这么……这么、既然……又、也、又、还、并且。
2、挑选关系中的关联词有：是……依然、或者……或者、别是……算是、要么……要么、与其……别如、宁可……也(决)别。
3、转折关系中的关联词有：可是、然而、尽管……可是、尽管……然而、虽然……还、尽管(虽是、虽讲、虽然、当然)……然而(但、可是、但是、却) 、却、只是、但是、不过。
4、因果关系中的关联词有：所以、因为……因此、既然……就、因为(由於)……因此(所以、因而)、之因此……是因为、既然(既)……就(便、则、这么)。
5、条件关系中的关联词有：只要……就、惟独……才、凡是……都、别管……总、惟独……才、除非……才、只要……就、不管 (别论、别管、任凭)……都(也、还) 。
6、递进关系中的关联词有：别但……还、别仅……还、除了……还有、别但……而且、别但 (别仅、别光)……而且(同时)、别但……还(也、又、更)、况且、而且、何况、尤其、甚至。
7、假设关系中的关联词有：假如……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、假如(假使、如果、要是、倘若、要是)……这么(就) 、即使(就算、算是、哪怕、纵使)……也(仍然、依然) 。
8、取舍关系中的关联词有：宁可……也别、与其……别如。
.各类句子知识整理1并列句。
各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既美丽，又慷慨。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、这么……这么……、是…也是……、别是……而是……等。
2承接句。
各分句表示延续发生的情况或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着模样做。
常用的关联词语有：……继续……、……就……、……于是……、……又……等。
3递进句。
分句间是进一层的关系，如：“海底别但景群奇妙，而且物产丰富。
小学语文三年级关联词知识点整理(附练习题及答案)
小学语文三年级关联词知识点整理(附练习题及答案)小学语文三年级关联词知识点整理（附练习题及答案）.DOC▍并列句各分句间的关系是平行并列的如：“这衣裳既美丽,又慷慨。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、这么……这么……、是……也是……（别是）、别是……而是……▍承接句各分句表示延续发生的情况或动作,分句有先后顺序如：“看了他的示范动作后,我就照着模样做。
”常用的关联词语有：……继续……、……就……、……于是……、……又……、……便……▍递进句分句间是进一层的关系如：“海底别但景群奇妙,而且物产丰富。
”常用的关联词语有：别但（别仅）……而且……、别但……还……、……更(还)……、……甚至……▍挑选句各分句列出几种事情,从中选出一种如：“我们下课别是跳橡皮筋,算是踢毽子。
”常用的关联词语有：别是……算是……、或者……或者……、是……依然……、要么……要么……、宁可（宁肯）……也别……、与其……别如……▍转折句后一具分句与前一具分句的意思相反或相对,或部分相反如：“尽管天气已晚,然而老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：尽管……然而……、虽然……可是……、……但是……、……却……▍因果句分句间是缘故和结果的关系如：“因为这本书写得太精彩了,因此大伙儿都喜爱看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……因此……、……因而(所以)……、既然……就……、之因此……是因为……▍假设句一具分句表示假设的事情,另一具分句表示假设实现后的结果如：“假如改日下雨,运动会就别进行了。
”常用的关联词语有：假如……就……、即使……也……▍条件句一具分句讲明条件,另一具分句表示在这一具条件下产生的结果如：“只要我们努力,成绩就会别断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、不管（别管、别论）……也（都）……、惟独……才……、凡是……都……、除非……才……练习题及答案1、（）地球有吸引力,（）树上的苹果往地上掉,别往天上飞。
关联词的运用技巧口诀
关联词的运用技巧口诀
以下是一些有关关联词运用的技巧口诀:
1. 任何......都......结构:只要、即使、也、然而、然而、否则、可是、但是、因为、所以......关联词的转换,可以用在转折关系、条件关系、因果关系等方面。
2. 是否......能否......结构:肯、否、可以、不可以......
关联词的转换,可以用在条件关系、转折关系等方面。
3. 相关:相关的词语通常用来表示两个事物之间存在某种联系
或关系,比如“相关数据”、“相关知识”、“相关事件”等。
4. 因果关系:因为、所以:关联词的转换,可以用在因果关系、因果关系的推断等方面。
5. 从......到......结构:从、到:关联词的转换,可以用在因果关系、时间顺序、空间顺序等方面。
6. 修饰关系:......者、......方式、......条件:这些关联词可以用来修饰其他词语,表示它们之间的修饰关系,比如“她很漂亮”和“她的方式很独特”。
7. 比较关系:......者、......与、......比:这些关联词可以用来比较两个事物,表示它们之间的相对关系,比如“这本书比那本书更好”。
8. 否定关系:非、不:这些关联词可以用来表示否定关系,比如“你不是一个人”、“她不是一个人”。
9. 并列关系:......和、......与、......则:这些关联词可以
用来并列表示两个或多个词语之间的关系,比如“他们一起跑”和“他们一起说话”。
这些口诀可以帮助记忆和使用关联词,但在具体语境中还需要灵活运用。
部编版小学二年级语文关联词必考重点知识汇总(附答案)
小学二年级语文关联词必考重点知识汇总关联词是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视。
比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。
说白了就是有问答在句中。
设问：可以直白的说就是自问自答。
双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
引用：引用别人的话或成语、典故等。
反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
关联词语填空１、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。
２、（）成绩再好，你（）不能自满呀！３、我（）这么用功，（）成绩还是不如你４、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。
５、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。
６、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。
７、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。
８、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。
９、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。
１０、这个橡皮（）我的，（）李明的。
１１、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。
小学语文最全的关联词用法(附练习及答案)
小学语文最全的关联词用法（附练习及答案）关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
一、小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
二、小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
人教部编版小学三年级语文关联词小练习及答案
人教部编版小学三年级语文关联词小练习及答案1、地球有吸引力，所以树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
2、我们坚持改革开放，道路越走越宽。
3、这种地板砖不仅坚固，而且美观。
4、无论我们走到哪儿，都不会忘记培养我们的小学老师。
5、妈妈无论吃多少苦，也不会动摇她供我上大学的念头。
6、妈妈买的这条毛巾既漂亮又便宜。
7、我没有去学校，因为我生病了。
8、小姑娘一边收拾东西，一边用结结巴巴的英语问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净，虽然累了一点，但感到很快乐。
10、你的研究再好，也不能骄傲。
11、小战士虽然被敌人活活打死，但没有说出军队的秘密。
12、同学们如果发现火灾，就要立即拨打火警电话。
13、他既不是美国人，也不是法国人，更不是英国人。
14、钱再多，我们也不能随便乱花。
15、无论困难多大，他都坚持不懈地刻苦研究。
16、雨来时，他牺牲自己，向敌人说出XXX的藏身之地。
17、夏天到了，高山上的积雪融化了。
18、他一边普通的浏览，一边看一边思索。
19、人类虽有肤色区别，但没有优劣之分。
20、时间是一分一秒的，我们不能浪费。
21、人的一生，只有奋斗才能成功。
22、XXX严格要求我们，也严格要求自己。
23、她今天病得厉害，所以没来上课。
24、你懂得了这个道理，就要自觉去做。
25、工作再难做，他也不会退缩。
26、做一个对别人有用的人，我们的生活才会有意义。
27、武警战士与歹徒搏斗时，他牺牲自己，让群众不受侵害。
28、既相信天才，又相信勤奋。
29、不要因为自己吃亏而做违反原则的事。
30、XXX虽然让烈火烧身，但挪动了一寸地方。
31、不遵守交通规则，就容易发生交通事故。
32、当你认识到自己错了，就应该改正。
33、即使下再大的雨，我也要按时到校。
34、因为XXX时刻苦研究，所以在期末考试中取得了好成绩。
35、要想取得好成绩，就要好好研究。
36、只有XXX才能救中国。
37、既然明天开始努力研究，今天就要用功研究。
38、XXX的成绩有进步，是因为得到了老师和同学的帮助。
关联词的用法口诀
关联词的用法口诀关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
关联词的口诀为：因为有原因，所以有结果。
不但是这样，而且是那样。
虽然是如此，但是有转折。
只有此条件，才能有结果。
关联词作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作类复句的特定的形式标志。
说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。
延伸阅读副词的位置和用法口诀副词的位置和用法口诀：be后，实动前，助主间。
多数副词放在动词后面，或者放在be动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。
副词修饰形容词时，一般放在被修饰词之前，但enough除外。
副词可分为：时间副词、频率副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、表顺序、表完成的副词。
1、多数副词放在动词后面，或者放在be动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。
如果实义动词后有宾语，则放于宾语之后。
2、副词修饰形容词时，一般放在被修饰词之前，但enough除外。
3、频度副词可放在实义动词的前面，情态动词和助动词的后面。
4、疑问副词，连接副词，关系副词以及修饰整个句子的副词，通常放在句子或从句的前面。
5、时间副词和地点副词在一个句中，地点副词在前面，时间副词在后面。
6、否定副词在句首，句子要部分倒装。
冠词a，an两种帽，单数可数名词要；选帽只要听读音，不看字母能做到；若是元音来开头，一定需要选an帽；辅音起首戴a帽，记住规律别乱套。
下列情况不用冠，名词之前代词限。
复数名词表泛指，球类学科和三餐。
专有名词不可数，星期月份季节前。
交通手段和节日，习语称谓和头衔。
特指双方都熟悉，上文已经提及；世上独一无二，方位名词乐器；一些专有名词，外加复数姓氏；序数词最高级，习惯用语特记。
部编版小学语文关联词使用详解(强烈推荐)
小学语文关联词使用详解关联词是什么?第一，连接分句的词语，使句意连贯通顺，听起来舒服；第二，表明句子前后的关系；第三，关联词是复句的特定标志。
常见关联词分类【并列关系】两个分句之间的关系相互并列，每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…、一边…一边、…又…又…、一面…一面、…不是…而是…、有时…有时…、一会儿…一会儿…、那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而…既然…那么…之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是…尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。
在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
关联词使用技巧在平时的考试中，我们经常会遇到给出一个句子，让我们填上适当的关联词，很多同学遇到简单的还可以做出，遇到稍微难点的，就频频错误。
小学语文最全的关联词用法(附练习)
小学语文最全的关联词用法（附练习）关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当地使用关联词语，能使我们在说话或者写作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点，必须掌握。
01小学需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
02小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
关联词语用法口诀
关联词语用法口诀
以下是 8 条关联词语用法口诀及例子：
1. “不但……而且……”，强调递进关系深。
- 例子：你看那朵花不但颜色鲜艳，而且香气扑鼻啊！
2. “一边……一边……”，两者同时能并行。
- 例子：她一边哼着歌，一边欢快地跳着舞，多开心呀！
3. “因为……所以……”，因果关联讲得清。
- 例子：因为今天下雨了，所以我们就不出门了，这不是很正常嘛。
4. “虽然……但是……”，转折意味要记明。
- 例子：他虽然年纪小，但是特别懂事呢，厉害吧！
5. “即使……也……”，假设情况也能行。
- 例子：即使困难再大，我们也不能退缩呀，得勇往直前！
6. “要么……要么……”，二者择一很分明。
- 例子：你要么现在就去做作业，要么等会儿就别玩游戏了，自己选呗！
7. “既……又……”，并列特点挺鲜明。
- 例子：这个苹果既大又甜，哇，吃起来真爽啊！
8. “只要……就……”，条件满足事就成。
- 例子：只要你努力学习，就一定会取得好成绩的呀，加油啊！
我的观点结论：这些关联词语在我们的语言表达中可太重要啦，掌握好它们，能让我们的话更有条理、更有趣呢！。
部编版小学二年级语文关联词必考重点知识汇总(附答案)
部编版小学二年级语文关联词必考重点知识汇总(附答案)小学二年级语文关联词必考重点知识汇总关联词是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜亮而生动有力。
常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设咨询、反咨询、引用、对照、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
修辞办法别不过小学语文很重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直截了当关系到作文这一重要的知识，因此绝别能忽视。
比喻：讲白了算是打比方，利用事物间相似的地点，借一具事物讲明另一具事物的办法。
拟人：是把人的特征赋予事物，让事物如人一样讲话、活动、有感情。
夸张：对某一具事物举行扩大或者缩小的描述，但别是豪无边际没有原则无限的，别同于讲大话，而是艺术的扩大或缩小。
排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子罗列起来，借以增强表达效果。
反咨询：用咨询的预期表达确定的意思或加重语气。
讲白了算是有咨询答在句中。
设咨询：能够直白的讲算是自咨询自答。
双关：在特定的语言环境中，有意让一具词语或一句话获得双重意义。
引用：引用不人的话或成语、典故等。
反语：有意讲反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
对照：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对比。
对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
反复：为表达强烈的感情故意重复使用某个词语、句子。
借代：别直截了当讲出要讲的人或事，而是借用和那个事或人相关的人或事。
关联词语填空１、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。
２、（）成绩再好，你（）别能自满呀！３、我（）那么用功，（）成绩依然别如你４、有人口额头（）说得非常好，（）行动却做得非常少。
５、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。
６、这种境地，（）使人惊叹，（）叫人舒畅。
７、（）如何拥挤，他（）能挤过去。
８、四合院的屋子与屋子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。
９、雷锋（）死了，（）他的精神永久在我们心底。
关联词使用方法口诀
关联词使用方法口诀关联词是指：能够把两个或者两个以上，在意义上有密切联系的句子，连接起来组成复杂句子的词语。
恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
小学需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
关联词用法口诀既又也还表并列，不是而是别记错；不是就是是不是，或者要么表选择；不仅不但表递进，而且并且更还也；虽然但是为转折，尽管可是加可却；因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，条件还有无论都；如果和就即使也，要是和就表假设。
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人教部编版小学语文关联词使用方法及口诀（附练习答案）
【并列关系】
两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…
不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…
例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】
前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……
既然…那么………因为……之所以……是因为……
例：
①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】
后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…
例：
①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】
两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
例：
①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】
前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…
例：
①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】
前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…
例：
①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】
后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…
例：
①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
关联词用法口诀
既又也还表并列，不是而是别记错；
不是就是是不是，或者要么表选择；
不仅不但表递进，而且并且更还也；
虽然但是为转折，尽管可是加可却；
因为所以既然就，因而因此是因果；
只有和才只有就，条件还有无论都；
如果和就即使也，要是和就表假设。
关联词练习30题
1.我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。
2.（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。
3.鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思
想家和革命家。
4.（）今天下雨了，我们（）要去探望李老师。
5.（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。
6.一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
7．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。
8．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。
9．（）困难有多大，我们（）能克服。
10.（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。
11．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。
12．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。
13．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。
14．（）你去，（）他去，总得有一个人去。
15．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。