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北师大版四年级语文下册全册课件
1 话语
大地的话
第一课时
资料宝袋
关登瀛：1938年生于河北省冀州
市，儿童文学作家。
主要作品：儿童长篇小说《黄花
谷》，儿童诗集《花意》《四季
》等。
资料宝袋
文学成就：《西部流浪记》
获全国第二届优秀儿童文学
奖，《为庆祝儿童节，我们 在地洞里开会》获全国第二 届儿童文艺诗歌三等奖。
字词乐园
会认字
字词乐园
词语解释
地位：（人或物）所占的地方。 精灵：指有灵性的生命体。
预习检查
1.正确认读课文中出现的生字
新词。
2.从课题入手，思考：大地和
谁说话了？都说了些什么？
3.感悟课文表达的思想感情。
课文详解
假如你是种子，
请到我的怀里睡。
这里有新鲜的空气， 软绵绵的被。（比喻） 运用假设的方法开篇，
扬；朗读最后一节时要用赞美的
语气，语调要激昂，读出
对大地的博大胸怀的赞美。
图解结构
呵护种子成长
大 地
分述
任飞鸟飞翔 给游鱼足够的水
博大胸怀
的 话
给小草地位 总结：爱一切生命，
存储一切宝藏
无私奉献
概括主诗题歌以大地为第一人称，通过大地 对种子、飞鸟、游鱼、小草的话语，展 现了大地宽容、博大的思想感情。同时 也表达了：一切有生命的精灵都是大地 的宝贝，一切宝藏都在大地的 体内的思想感情。
bān zhōng aì 斑衷唉
xī máng 嬉盲
字词乐园
会写字
shān qǐ
﹒衫 ﹒乞
zhù chóu 著愁
字词乐园
会写字
xún
táo
zuì
﹒询
大地的话
第一课时
资料宝袋
关登瀛：1938年生于河北省冀州
市，儿童文学作家。
主要作品：儿童长篇小说《黄花
谷》，儿童诗集《花意》《四季
》等。
资料宝袋
文学成就：《西部流浪记》
获全国第二届优秀儿童文学
奖，《为庆祝儿童节，我们 在地洞里开会》获全国第二 届儿童文艺诗歌三等奖。
字词乐园
会认字
字词乐园
词语解释
地位：（人或物）所占的地方。 精灵：指有灵性的生命体。
预习检查
1.正确认读课文中出现的生字
新词。
2.从课题入手，思考：大地和
谁说话了？都说了些什么？
3.感悟课文表达的思想感情。
课文详解
假如你是种子，
请到我的怀里睡。
这里有新鲜的空气， 软绵绵的被。（比喻） 运用假设的方法开篇，
扬；朗读最后一节时要用赞美的
语气，语调要激昂，读出
对大地的博大胸怀的赞美。
图解结构
呵护种子成长
大 地
分述
任飞鸟飞翔 给游鱼足够的水
博大胸怀
的 话
给小草地位 总结：爱一切生命，
存储一切宝藏
无私奉献
概括主诗题歌以大地为第一人称，通过大地 对种子、飞鸟、游鱼、小草的话语，展 现了大地宽容、博大的思想感情。同时 也表达了：一切有生命的精灵都是大地 的宝贝，一切宝藏都在大地的 体内的思想感情。
bān zhōng aì 斑衷唉
xī máng 嬉盲
字词乐园
会写字
shān qǐ
﹒衫 ﹒乞
zhù chóu 著愁
字词乐园
会写字
xún
táo
zuì
﹒询
北师大版四年级下册《语文天地九》PPT课件
2、希望xx同学把那本好书借给自己看一个星期。
3、希望与吵架的同学和好。
15
太阳
16
（一）俄国高尔基《人间》选段 远处，在草场尽头的树林后面，光芒四射的太阳不慌 不忙地升上来，在树林的黑色树顶上燃起了火焰。然后， 一种奇怪的、激动人心的活动开始了：草场上的雾气越来 越快地往上升，被阳光照成一片银白色。这以后，地面上 就耸起灌木丛、树木、干草垛。草场仿佛在阳光下熔化， 向四面八方流去，颜色金黄带点暗红。阳光接近了平静无 波的河水，于是整条河都好像在活动，所有的水都像涌到 太阳照着的地方来。太阳越升越高了，它欢欢喜喜，祝福 一切，洒暖光秃而冻僵的大地，大地就发散出秋天的甜香。 清澈的空气使广漠无垠的大地无限的扩展开去，一切都在 往远方飘去，而且召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。我 在这个地方十多次看见太阳升起，每一次在我的面前总是 诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。
地球上的光明和温暖， 都是太阳送来的。……没有 太阳，就没有我们这个可爱 的世界。
5
倍备
加（ 倍 ） 完（ 备 ）
（ 倍 ）加
6
扩阔
（ 扩 ）大 开（ 阔 ） （ 扩 ）展
7
范犯
（ 范 ）围 （ 犯 ）错 （ 犯 ）罪
8
繁烦
（ 烦 ）恼 （ 繁 ）殖 麻（ 烦 ）
9
rì yuè rú suō
淡地没有神气，无精打采。整个山林被酷
寒的威严吓得寂静无声。只有天空剩下的
雪粉碎末，向霜渣一般下落，遮蔽着太阳
的光芒。
重点描写天气如何寒冷，铺陈描写林海雪原的景色。 19
雄 （三）郭保林《我在草原上追赶落日》选段 奇 汽车在奔驰。车轮追逐日轮。日轮在远处 壮山梁上喘息。车轮撵过去，眼看追上，日轮又 丽俏皮地跳到更远的一道山梁上。……我们毕竟
3、希望与吵架的同学和好。
15
太阳
16
（一）俄国高尔基《人间》选段 远处，在草场尽头的树林后面，光芒四射的太阳不慌 不忙地升上来，在树林的黑色树顶上燃起了火焰。然后， 一种奇怪的、激动人心的活动开始了：草场上的雾气越来 越快地往上升，被阳光照成一片银白色。这以后，地面上 就耸起灌木丛、树木、干草垛。草场仿佛在阳光下熔化， 向四面八方流去，颜色金黄带点暗红。阳光接近了平静无 波的河水，于是整条河都好像在活动，所有的水都像涌到 太阳照着的地方来。太阳越升越高了，它欢欢喜喜，祝福 一切，洒暖光秃而冻僵的大地，大地就发散出秋天的甜香。 清澈的空气使广漠无垠的大地无限的扩展开去，一切都在 往远方飘去，而且召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。我 在这个地方十多次看见太阳升起，每一次在我的面前总是 诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。
地球上的光明和温暖， 都是太阳送来的。……没有 太阳，就没有我们这个可爱 的世界。
5
倍备
加（ 倍 ） 完（ 备 ）
（ 倍 ）加
6
扩阔
（ 扩 ）大 开（ 阔 ） （ 扩 ）展
7
范犯
（ 范 ）围 （ 犯 ）错 （ 犯 ）罪
8
繁烦
（ 烦 ）恼 （ 繁 ）殖 麻（ 烦 ）
9
rì yuè rú suō
淡地没有神气，无精打采。整个山林被酷
寒的威严吓得寂静无声。只有天空剩下的
雪粉碎末，向霜渣一般下落，遮蔽着太阳
的光芒。
重点描写天气如何寒冷，铺陈描写林海雪原的景色。 19
雄 （三）郭保林《我在草原上追赶落日》选段 奇 汽车在奔驰。车轮追逐日轮。日轮在远处 壮山梁上喘息。车轮撵过去，眼看追上，日轮又 丽俏皮地跳到更远的一道山梁上。……我们毕竟
北师大版四年级下册语文第九单元《太阳》课件
猜一猜
有个老公公，天亮就上工。 哪天不上工，准是下雨或刮风。
（太阳）
小田 @
小田 @
学习目标
１.会认8个生字，会写8个生 字。
２.正确、流利地朗读课文， 了 解课文大概内容。
小田 @
cù n
bèi fán
zhí
寸 倍 繁 殖 植 蒸 浮
zhí zhēn fú g
庄稼
抵得上
生存
野兽
繁殖
蔬菜
比较
强化训练，当堂达标
1.拼一拼，写一写。 bèi zhēng jù zhí 加（ ） （ ）发 （ ）集 种（ ） fán zhí （ ） 2.辨字组词。 殖（ ） 煤（ ） 密（ ） 总结
说说本节课你的收获
。
问题指向，预习现行
• 读课文，填上合适的关联词。 • Ａ．太阳（ ）离我们很远很远， （ ）它和我们的关系非常密切。 • Ｂ．（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。 • Ｃ．（ ）有了太阳，（ ）地球 上的庄稼和树木才能发芽，长叶， 开花。
摄氏度
棉麻
杀菌
小田 @
预防
治疗
正确、流利地朗读课文
（1）小组内自由朗读课文，同桌互读，将课文 读通顺。 （2）组内交流你读懂了什么？学生自由发言。 （3）画出自己喜欢的佳句，并摘录下来。 。 （4）班级展示.我能正确流利地朗读自己喜欢的 段落，说说自己读明白了什么。 （5）通过自读课文，我知道课文主要讲了 。
有个老公公，天亮就上工。 哪天不上工，准是下雨或刮风。
（太阳）
小田 @
小田 @
学习目标
１.会认8个生字，会写8个生 字。
２.正确、流利地朗读课文， 了 解课文大概内容。
小田 @
cù n
bèi fán
zhí
寸 倍 繁 殖 植 蒸 浮
zhí zhēn fú g
庄稼
抵得上
生存
野兽
繁殖
蔬菜
比较
强化训练，当堂达标
1.拼一拼，写一写。 bèi zhēng jù zhí 加（ ） （ ）发 （ ）集 种（ ） fán zhí （ ） 2.辨字组词。 殖（ ） 煤（ ） 密（ ） 总结
说说本节课你的收获
。
问题指向，预习现行
• 读课文，填上合适的关联词。 • Ａ．太阳（ ）离我们很远很远， （ ）它和我们的关系非常密切。 • Ｂ．（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。 • Ｃ．（ ）有了太阳，（ ）地球 上的庄稼和树木才能发芽，长叶， 开花。
摄氏度
棉麻
杀菌
小田 @
预防
治疗
正确、流利地朗读课文
（1）小组内自由朗读课文，同桌互读，将课文 读通顺。 （2）组内交流你读懂了什么？学生自由发言。 （3）画出自己喜欢的佳句，并摘录下来。 。 （4）班级展示.我能正确流利地朗读自己喜欢的 段落，说说自己读明白了什么。 （5）通过自读课文，我知道课文主要讲了 。
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北师大版四年级下册
语 文
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大 地 的 话
假如你是种子, 请到我的怀里睡。
这里有新鲜的空气,
软绵绵的被,
你可以发芽、生根,
开花、吐蕊。
让枝头的果子
一嘟噜一嘟噜往下坠。
假如你是飞鸟,
任你在我胸前飞。
这里有高远东天空,
落脚的大树,
清清的湖水。
你可以在枝丫上筑巢，
在枝头和伙伴相会。 不论你唱什么歌， 我总觉得很清脆。
体会理解太史仲的话：
太史仲面不改色，冷笑着回答：“太史只怕不忠 实，可不怕死。你就是把我也杀了，难道还能把所有 的人都杀了吗？” 思考问题：太史伯就因为说真话而被崔杼杀害了， 仲还敢这么说，难道他就不怕死吗？ （通过“面不改色”“冷笑”体会他的毫不畏惧， 感悟人物特点。）
研读句子，学习交流：
前面的三位太史都已经被崔杼杀害了，这 时候第四位太史季他又是如何做的呢？ 太史季说：“我当然爱惜性命。但要是贪 生怕死，就失去了太史的本分，不如尽了本分， 然后去死。但您也要明白，就是我不写，天下 还有写的人。您只能不许我写，却不能改变事 实。您越是杀害太史，越显出您心虚。”
古老的漫游的欲望在跳跃， 撕扯着习俗的链条； 再一次从寒冬的沉睡里 唤醒了野性的曲调。
——《野性的呼唤》 杰克.伦敦 美国
人尽可以被毁灭，但却不能被打败 。
——《老人与海》 海明威 美国
•
1．学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？ 2．吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信 乎？传不习乎？ 3．巧言令色，鲜矣仁。 4．无友不如己者，过则勿惮改。 5．君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有 道而正焉。可谓好学也已。 6．不患人之不己知，患不知人也。 7．吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十 而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。 8．温故而知新，可以为师矣。 （温故知新） 9．学而不思则罔，思而不学则殆。 10．知之为知之，不知为不知，是知也。 11．人而无信，不知其可也。 ——《论语》 孔子
语 文
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大 地 的 话
假如你是种子, 请到我的怀里睡。
这里有新鲜的空气,
软绵绵的被,
你可以发芽、生根,
开花、吐蕊。
让枝头的果子
一嘟噜一嘟噜往下坠。
假如你是飞鸟,
任你在我胸前飞。
这里有高远东天空,
落脚的大树,
清清的湖水。
你可以在枝丫上筑巢，
在枝头和伙伴相会。 不论你唱什么歌， 我总觉得很清脆。
体会理解太史仲的话：
太史仲面不改色，冷笑着回答：“太史只怕不忠 实，可不怕死。你就是把我也杀了，难道还能把所有 的人都杀了吗？” 思考问题：太史伯就因为说真话而被崔杼杀害了， 仲还敢这么说，难道他就不怕死吗？ （通过“面不改色”“冷笑”体会他的毫不畏惧， 感悟人物特点。）
研读句子，学习交流：
前面的三位太史都已经被崔杼杀害了，这 时候第四位太史季他又是如何做的呢？ 太史季说：“我当然爱惜性命。但要是贪 生怕死，就失去了太史的本分，不如尽了本分， 然后去死。但您也要明白，就是我不写，天下 还有写的人。您只能不许我写，却不能改变事 实。您越是杀害太史，越显出您心虚。”
古老的漫游的欲望在跳跃， 撕扯着习俗的链条； 再一次从寒冬的沉睡里 唤醒了野性的曲调。
——《野性的呼唤》 杰克.伦敦 美国
人尽可以被毁灭，但却不能被打败 。
——《老人与海》 海明威 美国
•
1．学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？ 2．吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信 乎？传不习乎？ 3．巧言令色，鲜矣仁。 4．无友不如己者，过则勿惮改。 5．君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有 道而正焉。可谓好学也已。 6．不患人之不己知，患不知人也。 7．吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十 而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。 8．温故而知新，可以为师矣。 （温故知新） 9．学而不思则罔，思而不学则殆。 10．知之为知之，不知为不知，是知也。 11．人而无信，不知其可也。 ——《论语》 孔子
最新北师大版四年级下册语文第八单元第九单元第十单元全单元精品课件
二、按照事情的发生、经 过、结果给课文分成三个部 分。
第一段（1自 然段）故事起因： 由于水手们拿猴 子取乐，这只猴 子放肆起来。
第二段（2至7自然 段）故事经过：由于猴 子的挑逗，孩子追猴子， 孩子被引到桅杆顶端， 陷入绝境,被逼跳水逃生。 第三段（8、9自然 段）故事结果：孩子得 救，船长呜咽不止。
4.默读课文，“正在这时候” 指什么时候？这句话在文章中起什 么作用？ 指千钧一发的紧急关头，这句 话是个过渡句，上文讲孩子处境险 恶，下文讲船长出来果断处理。
5.船长为什么要用枪瞄准孩子， 命令他跳水？结果怎样？
这时，要救孩子，唯一的方法 就是跳水了，退了不行，摔下来必 然粉身碎骨。船长担心孩子不当机 立断，所以一再提到“开枪”。
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯靠右行走。 • 3、不爬窗户，不翻阳台。 • 4、不玩刀具，棍棒等危险物品。
“舟”是什么意思？ （船） 船在哪里航行？ （江、河、湖、海） 沙漠里有船吗？ （没有） 沙漠之舟指的是什么？ （骆驼）
看了课题，你有什么问题吗？ （为什么人们把骆驼称为沙漠之舟？……）
嗅觉灵敏——找水源；
避旋风，鼻孔会闭——挡风沙； 腿上有胼胝——不怕烫；
脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷；
背上有驼峰——储存养料。
（二）骆驼具有什么特殊的生理构造适合 沙漠生活？ 骆驼皮毛的功用
骆驼的外表并不好看，还可以说有些丑陋。它披着一 层蓬松的黄褐色的皮毛，看来有点褴褛，但这层皮毛足以 抵御寒风的侵袭，保持体温；抵挡烈日的曝晒，使它的体 温升至摄氏四十度以上才开始出汗，减少体内水分的流失。
2.孩子为什么会走到桅杆顶端 的横木上去？
（1）猴子摘下孩子的帽子戴在自己 头上，爬上了桅杆，坐在第一根横木上， 摘下帽子来用牙齿和爪子撕。——猴子 逗孩子，水手们在一旁“都笑起来”， 孩子“哭笑不得”，很尴尬。
北师大版小学四年级语文下册9.3 太阳精品ppt课件
• 3.认真读课文第一段，先根据课文内容填空，再回答问题。
• （1）太阳离我们有（ ）……如果日夜不停地步行，差不 多要走（ ）；就是坐飞机也要飞（ ）。
• 问题：要是把填上的数字换成“很”、“很多”好不好，为 什么？
• （第一个空填“一亿五千万公里远”，第二个空填“三千五 百年”，第三个空填“二十几年”。
问题：这里为什么用钢铁作比较？
（本题第一个空填“六千度”，第二个空填“三千倍”。这里为 什么用钢铁作比较呢？
大家都知道，钢铁是比较坚硬的，到一千一才能熔化，钢 铁碰到太阳，就要变成汽。这样比较和用数字说明，不但具体， 通俗，而且有很强的说服力，给读者留下非常深刻的印象。）
回顾课文，小结提高。
1.课文第一段讲了太阳的哪几个特点，运用自己的语言说 一说。
（这个空填“一百三十万个地球”。
这里把太阳和地球作比较，一百三十万个地球 才抵得上一个太阳，采用比较的方法和数字相结 合的方法。地球是我们比较熟悉的事物，作者又 与数字结合起来叙述，我们不难看出太阳是很大 很大的。而且到底有多大，在读者的头脑中也是 比较具体形象了。）
（3）：太阳的温度很高，表面温度有（ ），就是钢铁碰到它， 也会变成汽；中心温度估计是表面温度的（ ）。
细读课文，理解内容
• 1. “传说中的后羿真的能把太阳射下来吗？”“为什么不能， 从哪里可以看出来？”联系上下文内容理解“其实”一词。
• （“其实”一词就是“实际上”、“事实上”的意思。同学们 都知道《后羿射日》的神话传说吧，所谓传说就是人民口头流传 下来的关于人或物的记叙和评论，这种记叙和评论因为是口头流 传下来的，所以不免有虚构和夸张的因素。这个神话传说是远古 时代的人民不能正确解释自然现象，而幻想出来的。现在科学进 步了，我们对太阳已经有了许多了解，“后羿射日”是不可能的 事。）
最新北师版四年级语文下册第10单元课件
gāng
yí
山冈
chóng
适宜
崇山峻岭
多音字
藏
zàng（西藏）
cáng（收藏）
理解词语
安康：平安和健康。 气概：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势(专指
正直、豪迈的)。
迁徙：迁移。 阻碍：使不能顺利通过或发展。 奔赴：奔向(一定目的地)。 崇山峻岭： 高而险峻的山岭。
翻山越岭： 形容野外工作或旅途的辛苦。
最新北师版四年级语文下册第10单元课件配套版
22 天 路
助读资料
字词精讲
初读感知
1.认识6 个生字，会写8 个生字。理解由生字组成的
词语。（重点） 2.朗读课文，背诵课文。
相关资料 青藏铁路：起自青海省省会西宁市，终抵西藏自治 区首府拉萨市，全长 1956 千米，穿越海拔 4000 米以上 地段达 960 千米。其最高点在海拔 5072 米的唐古拉山口。
理解课文。
核心问题：
“天路”有什么含义？称为“天路”，表达了藏族人民
怎样的感情 ？ 串珠问题：
1.一读：读课文，想想课文包括哪两部分，表达了藏族儿女怎
样的心情。 2.二画：画出文中一处运用反复修辞的句子，说说这一手法在
文中的作用。
3.三思：创造了修建青藏铁路的“奇迹”的原因和意义是什么？ 4.四品：铁路建设者们是以什么样的精神修筑铁路的？
像一片祥云飞过蓝天”和第 2 节中的“一条条巨龙翻
山越岭”相呼应，并点明诗歌的主题。“天路”的两 重含义：（1）青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长 的高原铁路。（2）青藏铁路太神奇了，在几乎无法修 路的地方竟然修筑起来了。
品析： 带我们走进人间天堂
青稞酒酥油茶会更加香甜
最新北师大版五年级下册语文第九单元第十单元全单元精品课件
这个故事告诉我们：世上是没有 鬼的，要相信科学反对迷信，否则会 闹出笑话！
说一说
• 你在生活中遇到过这样的 事吗？结合生活实际来说 一说。
《古今谭概》，又名《古今笑 史》，是一部笑话集，也是一部幽默 小品集，共分36部。 它汇集历朝历代的上千则可笑、 有趣的故事传说，揭露了社会丑恶现 象，是一本具有启发意义的读物。
朗读指导
有赴饮/夜归者，值/大雨，持盖/ 自蔽。见一人/立檐下，即/投伞下/同 行。久之，不语，疑为鬼也。以足/撩 之，偶/不相值，愈益恐，因奋力/挤 之桥下/而趋。值/炊糕者/晨起，亟/ 奔入其门，告以/遇鬼。俄顷，复/见 一人，遍体/沾湿，踉跄/而至，号呼/ 有鬼，亦/投其家。二人相视/愕然， 不觉/大笑。
哎，以前我们怎么会相信 巫婆的鬼话呢，多亏西门大 人，以后我们有好日子过了。
资料助读
引漳十二渠位于今河南省安阳市北、河北省临漳县西南，以 漳河为水源，始建于战国前期，比李冰所筑的“都江堰”还早 160多年，是我国见诸文字记载历史上最早的大型引水渠系工程。 引漳十二渠又称西门渠，是战国初年第一个大型引水渠系。 十二渠的建成不仅使当地因灌溉而致富，并且减轻了漳河洪水 的威胁。从而使西汉到隋代几百年间，邺城一带成为政治经济 的重要地区。 《史记》称赞他道：“故西门令为邺令， 名闻天下，泽流后世，无绝已时，几可谓非贤大夫哉！”西门 豹死后，邺地百姓在他治水的地方兴建了西门豹大夫庙和投巫 池。宋、明、清三朝还为他树立了碑碣。直到现在，河北临漳 地区还有一条渠，叫西门子渠。它也是一个纪念碑，记载着两 千四百多年前这位无神论者的治邺功绩和人民群众对他的崇敬 与感念。
久之，不语，疑为鬼也。以足撩 之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤 之桥下而趋
一是：因为夜黑、偶遇、且久之不语， 所以 心里害怕。二是：以足撩之，偶不相值，便 肯定遇上鬼了。所以，心里越来越害怕。 于 是奋力挤之桥下而趋。
四年级下册语文课件-第九单元 语文天地九 北师大版(共17张PPT)
语文天地
根据下列情景，练习运用这样的句子表达自己热 切的愿望。 1、希望父亲给自己买个足球。 2、希望xx同学把那本好书借给自己看一个星期。 3、希望与吵架的同学和好。
语文天地
开卷有益
（一）俄国高尔基《人间》选段
远处，在草场尽头的树林后面，光芒四射的太阳不慌不忙地升上来， 在树林的黑色树顶上燃起了火焰。然后，一种奇怪的、激动人心的活动 开始了：草场上的雾气越来越快地往上升，被阳光照成一片银白色。这 以后，地面上就耸起灌木丛、树木、干草垛。草场仿佛在阳光下熔化， 向四面八方流去，颜色金黄带点暗红。阳光接近了平静无波的河水，于 是整条河都好像在活动，所有的水都像涌到太阳照着的地方来。太阳越 升越高了，它欢欢喜喜，祝福一切，洒暖光秃而冻僵的大地，大地就发 散出秋天的甜香。清澈的空气使广漠无垠的大地无限的扩展开去，一切 都在往远方飘去，而且召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。我在这个地 方十多次看见太阳升起，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充 满新奇的美丽。
语文天地 北师大版 语文 四年级 下册
语文天地
语文天地
日积月累 第一课时
我的摘录笔记
金黄 亮光 温暖 撒满 清净 重荷 夺目 分辨 灿烂 重围 奇观 这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒 也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮 光。 密切 庄稼 繁殖 远古 凝成 治疗 可爱 地球上的光明和温暖，都是太阳送来 的。……没有太阳，就没有我们这个可爱的 世界。
语文天地
（二）曲波《林海雪原》选段 第四天清晨，风消雪停，东方的一轮淡淡的灰色太阳， 疲乏地挂在天空，好像它也被这狂风暴雪打击得筋疲力尽， 夺取了它无限的热量。它对着大地也是冷冷淡淡地没有神 气，无精打采。整个山林被酷寒的威严吓得寂静无声。只 有天空剩下的雪粉碎末，向霜渣一般下落，遮蔽着太阳的 光芒。
最新北师大版四年级下册语文第十单元第十一单元第十二单元全单元精品课件
二、学习3―7自然段： 默读课文3―7自然段并 思考以下问题：张骞在开 辟丝绸之路的过程中遇到 了哪些困难？你从哪儿能 体会到？
◆
牧草由绿变黄，又由黄变绿； 雁阵向南方飞去，又从南方飞回， 一转眼，就是十一年过去了。(说 一说)
记叙时间匆匆而过，选取了戈壁滩 上常见的事物“牧草”和“雁阵” 周而复始的变化，形象地说，比干 巴巴的“过了一年又一年”要强得 多
一岗双责，安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
xiá guāng
jí xiáng
霞
光
吉 祥
神奇
巨龙
màncháng
安康
漫 长
héng guàn
huān jù yī táng
欢 聚一堂
横 贯
chóng shān jùn lǐng
shìyí
cuìruò
崇
zǔ ài
山峻岭
适宜
脆弱
gōu tōng
dà wú wèi
2.学习第2节:
（1）默读课文，边读边用“～～”划出 文中的比喻句； 交流：诗人把乡村大道又比作了什么？ 这节写出了乡村大道的什么特点？你 是如何理解的？ （2）小组交流后全班交流。
险峻、曲折的乡村大道
（3）结合课件，自读第2节，体会乡村大道的险 峻、曲折。
(“至少有九曲十八折”、“比黄河的浪涛还要 多”。) （4）齐读第2节，读出自己的体会。
拓展延伸
同学们利用课外的时 间阅读《钢铁是怎么样炼 成的》。
一岗双责，安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
1.自读课文。要求：用自己喜欢的 方式读课文，读准字音，读通课文。 遇到不认识的字，自己用学过的方法 解决。 2.读后交流：读了课文，你都 知道了些什么？
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快起来，快起来， 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 让你的眼看见我的到来 。
让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。
给太阳
艾青
早晨，我从睡眠中醒来，
你新鲜、温柔、明洁的光辉， 照在我久未打开的窗上， 把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色， 嵌在浅蓝而整齐的格影里，
看见你的光辉就高兴；
日出之前： 浅蓝 出现红霞 越来越亮 日出之时： 小半边脸 深红的圆东西 日出之后： 亮光灿烂 镶金边
光明的力量是不可阻挡的。
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山爬树
猜一猜
有个老公公，天亮就上工。 哪天不上工，准是下雨或刮风。
（太阳）
学习目标 １、会认8个生字，会写8 个生字。
２、正确、流利地朗读课 文， 了解课文大概内容。
这两个句子在表达上有什么异同？ 表达效果上哪句更好？为什么？
水天相接的地方出现了太阳的小 半边脸。
太阳好像负着重荷似地、 一步一步慢慢地努力向上升。
自由朗读第３自然段
1.找出描写太阳上升的景象的句子 . 2.句子比较： Ａ、太阳像负着重荷似的，一步一步 的慢慢地努力上升。 Ｂ、太阳慢慢地上升。
花束 枕头
打开你们的窗子吧 ， 打开你们的板门吧 ， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。
仿 写
____你们的 让我
太阳的话
作者：______
敞开你们的胸怀吧， ， ，让我_________，
进到______________________。
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气 ， 我带着亮光和温暖 ， 我带着满身的露水 。
经历了寂寞漫长的冬季， 今天，我想到山巅上去， 解散我的衣服，赤裸着 在你的光辉里沐浴我的灵 魂……
一岗双责，安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
巴金，著名作家，原名李芾 甘。1904年生，四川成都人。 1927年到法国留学，1928年 底回国。1927年1月，巴金从 上海乘船赶巴黎留学，他把 旅程见闻整理成《海行杂记》 39篇，《海上日出》是第23 篇。著有长篇小说《灭亡》， 激流三部曲《家》、《春》、 《秋》，爱情三部曲《雾》、 《雨》、《电》。
我们看太阳，觉得它并不大，实际上 它大得很，130万个地球才能抵得上一 个太阳。因为太阳离地球太远了，所以 我们看上去只有盘子那么大。
说明方法： 列数字， 作比较
太阳会发光，会发热，是个大火 球。太阳的温度很高，表面温度就 有6000℃，就是钢铁碰到它，也会 变成气；中心温度估计是表面温度 的3000倍。”
有时天边有黑云，而且云片很 厚，太阳出来，人眼还看不见。
这时候发亮的不仅是太阳、云 和海水，连我自己也成了明亮的了。
“这时候要分辨出哪里是水，哪 里是天，也不容易，因为我就只看 见一片灿烂的亮光。”
为什么分辨不出水和天？
思考：读了文章 后你有什么感受？ 文中的哪一句话概 括了我们的共同感受。
我心里充满感激，从床上起来，
——虽然昨夜我还是困倦， 打开已关了一个冬季的窗门， 而且被无数的恶梦纠缠。 让你把全金丝织的明丽的台巾，
铺展在我临窗的桌子上。
我用力睁开眼睛看你， 渴望能捕捉你的形象， 于是，我惊喜看见你： 多么强烈，多么恍惚，多 么庄严！ 这样的真实，不容许 你的光芒刺痛我的瞳孔。 太阳啊，你这不朽的哲人， 怀疑， 你把快乐带给人间， 即使最不幸的看见你， 你站立在对面的山巅， 也在心里感受你的安慰。
这两个句子在表达上有什么异同？ 表达 效果上哪句更好？为什么？
“负着重荷”“一步一步”“慢慢地”“努力” 些
日出后
一刹那间，这个深红的圆东西，忽 然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
小组合作学习４、５自然段
1.这两个自然段分别写了海上日出的 什么景象？ 2.文中是如何描绘的?找出有关的 语句。
有时太阳走进了云堆中，它的光 线却从云里射下来，直射到水面上。
说明方法：打比方， 列数字
这是卫星拍摄的太阳照片，绿色光层，温度在 一万五千度。
养育万物
太阳虽然离我们很远很远，但是我们和它的关 系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能 发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生 存，繁殖。如果没有了太阳，地球上就不会有植物， 也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类， 穿的棉、麻、毛、丝，烧的柴火，都和太阳有密切 的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像和太阳没有 关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远 古时代的植物埋在底层地下变成的。
艾青(1910—1996),原 名蒋海澄（chéng)，浙江 金华人。1928年就读于杭 州 西湖艺术学院，次年留 学法国。1932年参加中国 左翼美术家联盟。不久被 捕， 狱中开始写诗，以 《大堰（yàn)河——我的 保姆》一诗成名。艾青是 对中国现代诗歌发展有着 很大影响的诗人。
睫毛 撒满
而且笑得那么明朗。
你是时间的锻冶工， 美好的生活镀金匠； 假如没有你，太阳， 你把日子铸成无数金轮， 一切生命将匍匐在阴暗里，
飞旋在古老的荒原上……
即使有翅膀，也只能像蝙 蝠
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在永恒的黑夜里飞翔。
我爱你像人们爱他们的母亲，
你用光热哺育我的观念和思想—— 使我热情地生活，为理想而痛苦， 直到我的生命被死亡带走。
qì 机器
xiá màn kuò 红霞 慢慢 扩大 fàn chà duó hè 范围 一刹那 夺目 重荷
rǎn
xiāng 镶嵌
染色
读课文，看看作者 是按照怎样怎样的顺序 描写日出的景象的。
日出前 日出时 日出后
理清课文脉络
第一段 （1） “我”常常在海上看日出。
第二段 （2－3） 作者在晴朗天气看到的 海上日出。
第三段 （4－5） 作者在有云时看到的日出。 第四段 （6） 海上日出是伟大的奇观。
学习课文第一自然段
朗读第一自然段，思考这段文章 里作者向我们交待了什么？ 时间： 天还没有大亮。 地点： 在海上。 环境： 周围很静。 事件： 看日出。
日出前
天边出现了一道红霞。
自由朗读第３自然段
1.找出描写太阳上升的景象的句子 . 2.句子比较： Ａ、太阳像负着重荷似的，一步一步的慢慢地努力上升。 Ｂ、太阳慢慢地上升。
bèi fán
zhí
zhí zhēng fú
jù
倍 繁 殖 植 蒸 浮 聚
寸草不生
密切
庄稼
繁殖
植物
煤炭
水蒸气
凝成
漂浮
杀菌
治疗
默读课文，想想课文从 哪些方面介绍了太阳的知识， 太阳和人类的关系的怎样？ 画出相关句子，作批注，并 有感情的读一读。
其实，太阳离我们约有 1.5 亿千米远。到太阳上去，如果 步行，日夜不停地走，差不多 要走3500年；就是坐飞机，也 要飞二十几年。 说明方法：列数字，假设， 举例子