湖南省益阳市2017年中考语文第二部分古诗文阅读六《山海经》两篇精卫填海课件北师大版
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部编版精卫填海ppt课件完美版
一、结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。
16
今天的你们很棒哟！明天继续加油！！
17
亲爱的同学们，再见！
18
2
第二课时
3
按节奏读读课文炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游 于东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/ 西山之木石，以堙于/东海。
精卫是谁？女生齐读第一句话，说一说这句话的意思，并找到答案。
原 文： 炎帝之少女，名曰女娃。
精卫是炎帝的小女儿。
意 思： 炎帝的小女儿，名字叫女娃。
小知识 炎 帝炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称， 号神农氏。相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发 展用草药治病;他发明刀耕火种，创造了两种翻 土农具，教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落 人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
13.精卫填海部编版 · 四年级上册
1
1.能借助教材中的注释理解课文的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。 (重点) 2.体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探 索精神和创新能力。 (难点)
溺水
她失去了年轻的生命，很愤怒。 不想让大海再夺去其他人的生命。
女娃去东海游玩时，被淹死了。
品析句子 经 过 常衔西山之木石，以
卫坚持不懈。
堙于东海。
锲而不舍、不惧困难、坚持不懈、矢志不渝、百折不挠、勇往直前
齐读第二句话，看到精卫不顾一切地填海，你认为她是个怎样的人？
想一想，人们通常会在什么情况下赞扬精卫填海的精神呢？和同学交流。
精卫为什么要填海？男生齐读第二句。小组合作讨论这句话的意思，并找到答案。
原 文： 女娃游于东海，溺而不返， 故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 因此 填塞 意 思： 女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来， 因此她化为精卫鸟，它经常叼着西山上的树枝和石块， 用它们来填塞东海。
16
今天的你们很棒哟！明天继续加油！！
17
亲爱的同学们，再见！
18
2
第二课时
3
按节奏读读课文炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游 于东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/ 西山之木石，以堙于/东海。
精卫是谁？女生齐读第一句话，说一说这句话的意思，并找到答案。
原 文： 炎帝之少女，名曰女娃。
精卫是炎帝的小女儿。
意 思： 炎帝的小女儿，名字叫女娃。
小知识 炎 帝炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称， 号神农氏。相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发 展用草药治病;他发明刀耕火种，创造了两种翻 土农具，教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落 人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
13.精卫填海部编版 · 四年级上册
1
1.能借助教材中的注释理解课文的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。 (重点) 2.体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探 索精神和创新能力。 (难点)
溺水
她失去了年轻的生命，很愤怒。 不想让大海再夺去其他人的生命。
女娃去东海游玩时，被淹死了。
品析句子 经 过 常衔西山之木石，以
卫坚持不懈。
堙于东海。
锲而不舍、不惧困难、坚持不懈、矢志不渝、百折不挠、勇往直前
齐读第二句话，看到精卫不顾一切地填海，你认为她是个怎样的人？
想一想，人们通常会在什么情况下赞扬精卫填海的精神呢？和同学交流。
精卫为什么要填海？男生齐读第二句。小组合作讨论这句话的意思，并找到答案。
原 文： 女娃游于东海，溺而不返， 故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 因此 填塞 意 思： 女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来， 因此她化为精卫鸟，它经常叼着西山上的树枝和石块， 用它们来填塞东海。
13《精卫填海》 课件(共29张PPT)
堙于东海。
之：的
溺：溺水淹没
少女：小女儿 故：因此
名：名字
堙：填塞
曰：叫
于：在
借助插图 结合注释
合理想象 添加细节
小组合作： 讲一讲：借助方法，展开想象，把故事讲精彩； 评一评：是否讲清楚了故事的起因、经过和结果。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游
于东海，溺而不返，故为精卫，常
衔西山之木石，以堙于东海。溺：溺水淹没 故：因此 堙：填塞 于：在
组词：溺水 宠溺 溺爱
造句：溺爱带给孩子的将是无形的伤害。
读准节奏： 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东 海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木 石，以堙于东海。
我会讲
讲清楚，讲完整，讲精彩。
结合插图 联系旧知
结合注释
……
小组合作，结合注释和插图，用自己 的话讲讲精卫填海的故事。
是谁？ 为什么？怎么填？
传说中上古时期的部落首领
炎帝之少女，名曰女娃。
小女儿 炎帝有一个小女儿，名字叫女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精
卫。
女娃在东海游玩，溺水身亡了，再也没有
回来，因此她化作了精卫鸟。
溺：溺水，淹没
故：因此
常衔西山之木石，以堙于东海。
湮：填满
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故
为精卫，常衔西山之木石，以
盘古开天地 个人信息
Hale Waihona Puke 女娲补天夸父逐日个人信息
《山海经》是我 国第一部描述山川、 物产、风情的大型地 理著作，也是我国古 代第一部神话传说的 大汇编。
精卫填海
文言文
司
守
马
株
光
待
兔
《精卫填海》语文教学PPT课件(4篇)
指导朗 读
重音：女娃/游于东海，溺/而不返， 故为/精卫。 语气：陈述语气，读出痛惜之情， 读出遗憾的口吻。 语速：中速。
一、精卫是B（ ）的女儿。
A.黄帝 B.炎帝 C.蚩尤 D.大禹
二、《精卫填海》选自A （
A.《山海经》 B.《述异记》 C.《淮南子》 D.《女娲补天》
）。
三、给生字分类。
2.有感情地朗读、背诵，根据注释理解词句，了解内容。(重点) 3.学习坚持不懈、自强不息、勇于抗争、勤劳勇敢的精神。(难
点)
上节课，我们知道了精卫是炎 帝女儿女娃因为在海里游玩，而溺 水身亡后的化身，现在我们要深入 了解课文，一起去感受精卫那坚持 不懈的精神。
学生齐读学习第一句，在合适地方画上“/”。
3.学习坚持不懈、自强不息、勇于抗争、勤劳勇敢的精神。 (难点)
神话故事介 绍
神话故事 民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创
作。表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的 追求。 神话类型
开辟神话：《女娲创造人类》 自然神话：《女娲补天》《精卫填海》 英雄神话：《夸父追日》
看图猜故事
愚
夸
公
父
移
追
写一写
默读课文，课文先写什么，再写什么，最后写什么？
课文先写女娃是炎帝的女儿
（精卫填海的原
），填再海写的经过
（因
），最后写
（
），表现了精卫坚持不
懈、不屈不挠的精神。
议一议
同桌小声讨论一下： 1.课文总共有几句话？ 2.读一读，试着用“/”断句。
读一读 试着用“/”断句。
炎帝之/少女，名曰/ 女娃。女娃/游于东海， 溺/而不返，故为/精卫， 常衔/西山/之木石，以/ 堙于/东海。
《精卫填海》PPT精品课件精选全文完整版
整体感知
1.这篇课文讲了一个怎样的 故事？
2.精卫为什么要填海呢？
课文解读
炎帝之少女，名曰女娃。女 娃游于东海，溺而不返，故为 精卫。常衔西山之木石，以堙 于东海。
【炎帝】 传说中上古时期的部落 首领。
【少女】 小女儿。 【逆】 溺水，淹没。 【故】 因此。 【衔】 用嘴含，叼着。 【湮】 （yīn）填塞。
可以体会到精卫不畏艰难，勇往直前，不达目的誓不罢休， 有坚强的意志。
讨论交流 读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?
这那么神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服 水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的誓不罢休的精神。
我要学习精卫这种永不放弃、不屈不挠的精神，在生活、学习中做一个 敢源自面对困难，迎难而上的人。小练笔
学完这篇课文后，你有什么想对精卫说的呢？
__________ 的精卫，我想对你说： ______________________________________________ ____________________________________________。
课后作业
1.给你的同桌复述一下精卫填海的故事。 2.画一只你想象中的精卫鸟。 3.精卫会这样一直填海吗？最终的结局会
《精卫填海》PPT精品课 件
精卫填海
语文 四年级 上册
学习目标
1 认识5个生字，会写5个生字，理解重点字词意思。
2 正确、流利地朗读课文，结合注释理解精卫填海的
故事。
3 理解精为锲而不舍的精神，在生活中学做一个有恒
心的人。
会认字
dì shào yuē nì fǎn
帝少曰溺返
会写字
帝曰溺返衔
注意这些字的笔画顺序哟。
《山海经》两篇
（1）怎样看待夸父敢于“与日逐走”？
①从积极角度看：表现了夸父宏大的志向、勇敢 追求的精神，巨大的力量和气魄，英勇的气概。②从 消极角度看：表现了夸父不自量力。
（2）如何理解“弃其杖，化为邓林”的结尾？ 丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了 一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整 个神话更具有浪漫主义色彩。 （3）从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？ 有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。
古代神话的精神总体来说是积极的。而封建迷信故
事，则着意宣扬人力的渺小和神力的无边，引导人 们屈从于不可捉摸的命运的安排。
仇的悲壮故事，它衔木石、填沧海，坚毅不屈以及勤奋不
息的壮举，表现出了远古人类征服自然、战胜自然的坚定 意志。
1. 词语解释
（1）其状如乌 乌：乌鸦
（2）文首
（3）是炎帝之少女
文：花纹
是：这，指精卫鸟 少女： 小女儿
（4）溺而不返 （5）故为精卫 （6）以堙于东海
溺：淹没 故： 所以 堙 填塞
2. 句子翻译 （1）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 女娃到东海去游玩，淹死了没能回去，所以变 为精卫鸟。
（4）《精卫填海》《夸父逐日》中，都有神或神化、幻
想的成分，这是不是在宣扬封建迷信？
不是。神话中的人物所遇到的困境，往往不是 个人的，而是与整个人类的生存紧密相关的，精卫 和夸父都是人类力量的代表，他们都是以自身的力
量，与险恶的环境作艰苦卓绝、不屈不挠的斗争，
是人类征服自然，与自然做斗争的现实写照。因此
第二部分 古诗文阅读
专题二 文言文阅读
七、《山海经》两篇
知识梳理 精卫填海 发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首、 白喙、赤足，名曰精卫,其鸣自（xiāo）。是炎帝之少女， 名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西 山之木石，以堙于东海。 【全文中心】本文讲述溺死的少女化而为鸟，誓向大海复
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•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
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•
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
13.精卫填海
部编版 ·四年级上册
课时目标
1.能借助教材中的注释理解课文的意思，能用自己的话讲一讲这个故 事。（重点） 2.体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探 索精神和创新能力。（难点）
少女，名曰/女娃。女娃/游 于东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/ 西山之木石，以堙于/东海。
《精卫填海》这篇古文我们学完了，下面我们要用 自己的话来讲一讲这个故事。讲故事的时候如果只讲 意思，不免有些枯燥无趣，那么我们应该怎样把故事 讲得更具体、更生动呢？
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补充想象的内容。
有画面，有声音，有动作，故事会更加生动。
精卫填海(完整版)ppt2
初读课文
朗读课文
精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃 游于东海，溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石，以堙于东海。
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初读课文
复述课文
炎帝的小女儿去海上游玩不幸被淹 死了变成了一只美丽的小鸟，名叫精卫。 精卫天天从西山衔来木块和树枝投进东 海里。
人教版小学语文四年级
13 精卫填海
第一课时
手
引入新课
同学们，我们中华民族有着5千年的悠久历 史，漫长的历史蕴育了许多神话故事，它们像 一颗颗璀璨的明珠，闪耀着不朽的光芒。今天 我们就来学习一篇神话故事《精卫填海》。
引入新课
《山海经》
《山海经》是我国 最早的地理书，成 书约在战国时代。 书中多远古神话、 传说，对后世文学 影响很大。
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•
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
•
2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
•
3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
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4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
精卫填海
词语积累
奋勇 愤怒 广泛 泛滥 炎帝 守卫 传说 勇气 淹没 争夺 精卫填海 先声夺人 勇往直前 非同小可
课文详解
海神说：“小鸟儿，你就是干上一百年， 也别想填平我。”精卫说：“哪怕干上一万年 我也要把你填平！”海神愤怒地问：“你为什 么要这样做？”精卫坚定地回答：“为了不让 你再夺去别人的生命。”说完，精卫张开翅膀 又向西飞去。
大海和精卫分别说了些什么呢？ 请大家用" "勾出海神说的话。 用"~~~"勾出精卫说的话。
海神说：“小鸟儿，你就是干上一百年， 也别想填平我。”精卫说：“哪怕干上一万年
〔部编版〕精卫填海PPT精美版1
不同点：《精卫填海》是神话，幻 想更为自由，更富有浪漫主义色彩； 《愚公移山》是寓言，哲理性较强，寓 意明显。
扩展延伸
《精卫填海》与《愚公移山》 中都有神或神化、幻想的成分，这 是不是在宣扬封建迷信？
谢谢
1. 文章用 “一部 众声喧 哗的文 化交响 乐”说 明金庸 的作品 思想意 蕴丰富 ，形象 地展示 了不同 地域各 具特色 的文化 风貌。 2. 文章以 《天龙 八部》 中灰衣 老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用 具体的 作品来 论证魂 点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先 总述金 庸小说 取得的 成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提 及儒家 思想在 金庸的 作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
结合课下注释，疏通文 意，在不懂之处作标注。
疏通文意
1.文： 花纹 （纹） 2.首： 头（昂首阔步、首饰） 3.喙： 鸟兽的嘴 （百喙莫辩、不容置喙） 4.詨： 呼叫 5.是： 这，指精卫鸟。
疏通文意
6.少女：小女儿 7.溺： 淹没（溺水） 8.故： 所以 9.为： 变成 10.堙： 填塞
用自己的语言翻译课文。
精卫填海
了解文学常识
《山海经》是一部先秦古籍，它 是我国现存最早的地理书，它主要记 述古代地理、物产、巫术、医药、民 俗等方面的内容，也保存了不少的神 话。
掌握生字新词
发鸠山（ ） 柘木（ ） 白喙 （ ） 自詨（ ） 少女 （ ） 溺 （ ） 衔 （） 堙 （）
掌握生字新词
发鸠山（jiū） 柘木（zhè） 白喙 （huì） 自詨（xiāo） 少女 （shào） 溺 （nì） 衔 （xián） 堙 （yīn）
扩展延伸
《精卫填海》与《愚公移山》 中都有神或神化、幻想的成分，这 是不是在宣扬封建迷信？
谢谢
1. 文章用 “一部 众声喧 哗的文 化交响 乐”说 明金庸 的作品 思想意 蕴丰富 ，形象 地展示 了不同 地域各 具特色 的文化 风貌。 2. 文章以 《天龙 八部》 中灰衣 老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用 具体的 作品来 论证魂 点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先 总述金 庸小说 取得的 成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提 及儒家 思想在 金庸的 作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
结合课下注释，疏通文 意，在不懂之处作标注。
疏通文意
1.文： 花纹 （纹） 2.首： 头（昂首阔步、首饰） 3.喙： 鸟兽的嘴 （百喙莫辩、不容置喙） 4.詨： 呼叫 5.是： 这，指精卫鸟。
疏通文意
6.少女：小女儿 7.溺： 淹没（溺水） 8.故： 所以 9.为： 变成 10.堙： 填塞
用自己的语言翻译课文。
精卫填海
了解文学常识
《山海经》是一部先秦古籍，它 是我国现存最早的地理书，它主要记 述古代地理、物产、巫术、医药、民 俗等方面的内容，也保存了不少的神 话。
掌握生字新词
发鸠山（ ） 柘木（ ） 白喙 （ ） 自詨（ ） 少女 （ ） 溺 （ ） 衔 （） 堙 （）
掌握生字新词
发鸠山（jiū） 柘木（zhè） 白喙 （huì） 自詨（xiāo） 少女 （shào） 溺 （nì） 衔 （xián） 堙 （yīn）
《精卫填海》部编版完美PPT2
四 《年 精级 卫上 填册 海》语部文编课版件1完3《 美精 PP卫 T2填 -名海师》公部开编课版课( 件共2-3精张品P课PT件) - 教学研 讨课件 -免费 下载
精卫填海：后指深仇大恨，立志必报。也比喻不 畏艰难，努力奋斗。本课指炎帝女儿在东海淹死， 化为精卫鸟衔来木石，决心填平东海。
四 《年 精级 卫上 填册 海》语部文编课版件1完3《 美精 PP卫 T2填 -名海师》公部开编课版课( 件共2-3精张品P课PT件) - 教学研 讨课件 -免费 下载
名字 精卫填海 原因
经过
女娃
游于东海， 溺而不返
衔木石
坚持不懈 百折不挠
四 《年 精级 卫上 填册 海》语部文编课版件1完3《 美精 PP卫 T2填 -名海师》公部开编课版课( 件共2-3精张品P课PT件) - 教学研 讨课件 -免费 下载
四 《年 精级 卫上 填册 海》语部文编课版件1完3《 美精 PP卫 T2填 -名海师》公部开编课版课( 件共2-3精张品P课PT件) - 教学研 讨课件 -免费 下载
nì fǎn 于东海，溺而/不返，故为/精卫，常衔/
yīn 西山之木石，以堙于/东海。
炎帝
炎帝是中国上古时期姜姓部落的 首领尊称，号神农氏。相传炎帝牛首人 身，他亲尝百草，发展用草药治病;他 发明刀耕火种，创造了两种翻土农具， 教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落 人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
小女儿
具有精卫填海精神的人有哪些？
夸
愚
父
公
追
移
日
山
孙
苏
敬
秦
悬
刺
梁
股
四 《年 精级 卫上 填册 海》语部文编课版件1完3《 美精 PP卫 T2填 -名海师》公部开编课版课( 件共2-3精张品P课PT件) - 教学研 讨课件 -免费 下载
精卫填海ppt课件
精卫鸟形状和乌鸦相似，但头部有花纹，嘴是白色的， 足是红色的，她的叫声好像在喊“精卫、精卫”。
聚焦语文要素，明确训练重点
你们可以用自己 的话把这个故事讲得 更生动一些吗？
炎帝有一个小女儿，名字叫女娃。女娃有一次到东海去游玩，突然海上刮起了狂 风，掀起了巨浪，女娃溺水而死。女娃死后，她的灵魂化作头上带着绚丽的花纹，白 嘴壳、红色爪子的一种神鸟，这鸟儿啼叫的时候，声音就像在唤着——“精卫”“精 卫”，于是人们就叫她“精卫”。她每天从山上衔来树枝、石子，投入东海，发誓要 把大海填平。
字形扁一些
yuē
各部分要紧凑一点
nì
中间是“钅”
xián
回顾课文内容，巩固基础知识
借助节奏划 分理解文章
回顾课文内容，巩固基础知识
借助注释 理解课文
回顾课文内容，巩固基础知识
小女儿
叫
炎帝的小女儿名字叫女娃。
回顾课文内容，巩固基础知识
溺水
因此
女娃在东海游玩，溺水身亡没有回来，因此她化为一只精卫鸟。
拓展知识积累，助力能力提升
猪八戒照镜子——（里外不是人） 八仙过海—— （各显神通） 哪吒闹海—— （惊天动地） 愚公居处—— （开门见山） 狗咬吕洞宾—— （不识好人心） 姜太公钓鱼—— （愿者上钩）
回顾课文内容，巩固基础知识
叼着
填塞
她经常叼着西山的树枝和石头，用来填塞东海。
聚焦语文要素，明确训练重点
这是一篇神话故事，通过之前的学习我们知道神话故事都有神奇之处， 我们可以在理解这篇文言文大意的基础上，发挥想象，添加一些神奇的语 句，也可以添加你想象中精卫的形象，让故事更加生动。
聚焦语文要素，明确训练重点
聚焦语文要素，明确训练重点
聚焦语文要素，明确训练重点
你们可以用自己 的话把这个故事讲得 更生动一些吗？
炎帝有一个小女儿，名字叫女娃。女娃有一次到东海去游玩，突然海上刮起了狂 风，掀起了巨浪，女娃溺水而死。女娃死后，她的灵魂化作头上带着绚丽的花纹，白 嘴壳、红色爪子的一种神鸟，这鸟儿啼叫的时候，声音就像在唤着——“精卫”“精 卫”，于是人们就叫她“精卫”。她每天从山上衔来树枝、石子，投入东海，发誓要 把大海填平。
字形扁一些
yuē
各部分要紧凑一点
nì
中间是“钅”
xián
回顾课文内容，巩固基础知识
借助节奏划 分理解文章
回顾课文内容，巩固基础知识
借助注释 理解课文
回顾课文内容，巩固基础知识
小女儿
叫
炎帝的小女儿名字叫女娃。
回顾课文内容，巩固基础知识
溺水
因此
女娃在东海游玩，溺水身亡没有回来，因此她化为一只精卫鸟。
拓展知识积累，助力能力提升
猪八戒照镜子——（里外不是人） 八仙过海—— （各显神通） 哪吒闹海—— （惊天动地） 愚公居处—— （开门见山） 狗咬吕洞宾—— （不识好人心） 姜太公钓鱼—— （愿者上钩）
回顾课文内容，巩固基础知识
叼着
填塞
她经常叼着西山的树枝和石头，用来填塞东海。
聚焦语文要素，明确训练重点
这是一篇神话故事，通过之前的学习我们知道神话故事都有神奇之处， 我们可以在理解这篇文言文大意的基础上，发挥想象，添加一些神奇的语 句，也可以添加你想象中精卫的形象，让故事更加生动。
聚焦语文要素，明确训练重点
聚焦语文要素，明确训练重点
《精卫填海》 公开课课件
选自：《 山海经•北山经》
炎帝之（ ），名曰（ ）。女娃
（
），溺（ ），故为
（ ），（ ）西山之（ ），以
（ ）东海。
在理解内容的基础上熟 读成诵，体会情感
请根据自己的实际情况，在学习单上的讲述故事环节中任选其一，丰 富故事内容，并在四人小组内交流分享。
1、通过环境描写，夸大困难和挫折，树立英雄形象； 2、运用细节描写，发挥想象，丰满人物形象。 （语言描写、动作描写、神态描写、心理描写……）
难、勇于抗争、 锲而不舍、不惧困难、 坚持不懈、矢志不渝、 百折不挠、勇往直前。
《汉语成语大词典》 精卫填海：比喻矢志不渝，努力不懈。有时也 比喻徒劳无益。
各个民族和地区都有着自己的神话传 说，请在以上课外阅读推荐中任选一篇，运 用今天学过的方法，用自己的话讲述神话故 事！
山海经
《山海经》是中国先秦古籍。共18 卷，一般认为主要记述的是古代神话、 地理、物产、宗教、古史、医药、民俗、 民族等方面的内容。
《山海经》是我国第一部描述山川、 物产、风情的大型地理著作，也是我国 古代第一部神话传说大汇编。
《精卫填海》选自《山海经•北山经》
按照下面划分的节奏，试着读一读课文。
[shào]
[yuē]
炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/
游于东海，溺/而不返，故为/精卫，
常衔/西山之/木石，以/堙于/东海。
[xián]
[yīn]
我希望同学们注意“…”字的读音/书写，
这个字应该读作“……”
读正确、读通顺、读好停顿
这个字在书写时应该注意……
《山海经•北山经》中记载： 有鸟焉，其状如乌，文首，白喙（huì），
赤足，名曰‘精卫’。
借助注释和插图，理解文章内容
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第二部分
专题二
古诗文阅读
文言文阅读
六、《山海经》两篇 精卫填海
知识梳理
一、词语解释
1.重点实词 (1)其状如乌 (2)其鸣自詨 (3)溺而不返 乌：____________ 乌鸦
呼叫 詨：____________ 淹没 溺：____________
填塞 堙：____________
(4)以堙于东海
2.文言虚词
(1)其上多柘木
代词，代指发鸠山 ＿＿＿＿＿＿＿＿
结构助词，的 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 介词，在
(2)是炎帝之少女
(3)女娃游于东海
(4)溺而不返
＿＿＿＿＿＿＿＿ 表顺承，不译
二、文言翻译 1.文首，白喙，赤足。(课后习题)
ห้องสมุดไป่ตู้
头上有花纹，鸟嘴是白色的，脚红色。 2.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
女娃到东海去游玩，淹死了没能回去，所 以变成了精卫鸟。 3.常衔西山之木石，以堙于东海。 (精卫)经常衔着西山上的树枝、石子，来 填东海。
专题二
古诗文阅读
文言文阅读
六、《山海经》两篇 精卫填海
知识梳理
一、词语解释
1.重点实词 (1)其状如乌 (2)其鸣自詨 (3)溺而不返 乌：____________ 乌鸦
呼叫 詨：____________ 淹没 溺：____________
填塞 堙：____________
(4)以堙于东海
2.文言虚词
(1)其上多柘木
代词，代指发鸠山 ＿＿＿＿＿＿＿＿
结构助词，的 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 介词，在
(2)是炎帝之少女
(3)女娃游于东海
(4)溺而不返
＿＿＿＿＿＿＿＿ 表顺承，不译
二、文言翻译 1.文首，白喙，赤足。(课后习题)
ห้องสมุดไป่ตู้
头上有花纹，鸟嘴是白色的，脚红色。 2.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
女娃到东海去游玩，淹死了没能回去，所 以变成了精卫鸟。 3.常衔西山之木石，以堙于东海。 (精卫)经常衔着西山上的树枝、石子，来 填东海。