八年级思想品德科2010学年度第一学期第十四周教研联盟活动
初中思品校本教研教案
初中思品校本教研教案课时：1课时年级：八年级教材：《思想品德》教学目标：1. 提高教师对思想品德课程的理解和教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法。
3. 培养学生良好的思想品德素养，提高他们的道德修养和法制观念。
教学内容：1. 教材内容分析：回顾本册教材的主要内容，包括诚信、友善、公平、正义、法制观念等。
2. 教学方法探讨：讨论不同的教学方法在思想品德课程中的应用，如案例分析、小组讨论、角色扮演等。
3. 教学实践分享：分享教师在教学过程中的成功经验和困惑，共同探讨解决问题的方法。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次教研活动的目的和内容。
2. 引导学生回顾本册教材的主要内容，思考自己在学习过程中的收获和困惑。
二、教材内容分析（10分钟）1. 教师引导学生分析教材中的重要概念和知识点，如诚信、友善、公平、正义、法制观念等。
2. 学生分组讨论，分享自己对这些概念的理解和实例。
三、教学方法探讨（10分钟）1. 教师介绍不同的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等。
2. 学生分组讨论，选择一种教学方法并设计一个简单的教学活动。
四、教学实践分享（10分钟）1. 教师分享自己在教学过程中的成功经验和困惑。
2. 学生分组讨论，共同探讨解决问题的方法。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本次教研活动的收获和启示。
2. 学生填写反馈表，对本次教研活动进行评价和建议。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论和分享过程中的积极参与情况。
2. 学生表现：评估学生在教学活动中的表现，如思维敏捷、表达清晰等。
3. 教师反馈：收集教师的反馈意见，了解教学方法的适用性和改进方向。
备注：教师可根据实际情况调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
20102011学年度第一学期思想品德教研工作计划
20102011学年度第一学期思想品德教研工作计划2010—2011学年度第一学期思想品德教研工作计划转发评论2010-09-08 08:472010—2011学年度第一学期思想品德教研工作计划北戴河教研服务中心胡万桃一、指导思想本学期继续以市教科所及区教研服务中心工作计划为指导，以“有效教学和教研”为核心，认真学习和践行新课程的理论和方法，坚持立足学科课堂教学，加强过程监控，提升思想品德教师的教学设计能力、教学组织能力、课堂教学能力，有效地促进我区思想品德教师的专业发展，提高课堂的教学质量。
积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、主要工作1.加强理论和业务学习，不断提高思想品德教师的学科素养。
2.坚持理论研究与课堂实践相结合，以“多课型”教研为抓手，切实加强课堂教学实效性的研究。
3.加强联片教研，优化集体备课，踏实做好常规工作，全面促进教师专业成长。
4.强化教研组建设，促使教研活动制度化、规范化、有效化。
5.注重培养年轻的骨干教师，鼓舞干劲，适度加压，并在实践中加以指导，促使其快速成长。
6.认真研究中考，着力做好毕业班复习教学工作。
7.在科研方面指导教师增强科研意识，激发科研热情，总结教学经验，提升教学水平。
8.做好期末质量检测试卷的命制和考后质量分析工作。
9.召开小学品生与品社学科中心组成员会议，安排好学期工作。
三、具体措施1．理论业务学习采取自修、培训与网络互动相结合的方式，学习和理解前沿的教育理论，深化学科课程标准研究，反思近几年思想品德课程教学改革工作，研究好常态教学，及时总结经验和教训，发挥好思想品德课的德育功能，进一步提升思想品德学科教师的专业素养。
2.在借鉴洋思经验的基础上，结合县域有效教学的实验项目，开展“多课型”活动的教学研究，领会不同课型的教学特点，把握多种课型的教学原则，提高教师的综合技能。
在积极尝试“学案导学”的教学模式中，不断反思、总结、提高和创新，探索思想品德课堂教学的有益教学法。
2024年八年级思想品德上学期教学工作计划
____年八年级思想品德上学期教学工作计划思想品德是一门重要的学科, 对于学生的全面发展和德育教育起着至关重要的作用。
八年级是学生心理和思想发展的重要时期, 因此在八年级思想品德教学中, 我们需要注重培养学生正确的人生态度、价值观和道德观念, 提高他们的思辨能力和道德意识。
为此, 制定如下八年级思想品德上学期教学工作计划。
一、总体目标全面贯彻落实国家、省和学校的德育方针政策, 培养学生积极向上、健康向善的思想品德素养。
二、教学内容（一）学生思想品德教育1.学习培养良好的个人品质和素养, 如自律、责任感、协作能力等。
2.建立正确的人生观、价值观和道德观。
3.强化学生的法制观念和法律意识, 让学生明白法律对于社会稳定和进步的重要性。
4.培养学生的公民意识和民主素质，让学生了解公民权利和义务。
5.培养学生的社会责任感，加强学生对社会问题的关注和思考。
（二）学生心理健康教育1.培养学生正确的自我认知和自尊心。
2.培养学生良好的人际关系能力和沟通能力。
3.培养学生积极应对压力和困难的能力。
4.提高学生的情绪调节和心理抗压能力。
5.引导学生养成积极健康的生活方式。
三、教学方法（一）启发式教学法通过提问、讨论、情景模拟等方式, 引导学生主动思考、参与, 激发他们的思维潜能和创造力。
（二）案例教学法通过真实的案例, 让学生深入了解和分析真实生活中的道德问题, 培养他们的道德判断和决策能力。
（三）讨论式教学法组织学生进行小组讨论, 培养学生的合作意识和团队合作能力, 提高他们分析问题和解决问题的能力。
（四）角色扮演法通过角色扮演的方式, 让学生体验不同角色的思想和行为, 培养他们的同理心和沟通能力。
四、教学步骤与安排（一）第一周: 引导学生了解思想品德课程的重要性和目标, 让学生明白自己在这门课程中的责任和义务。
（二）第二周至第四周: 开展学生思想品德教育的基本知识和概念的学习, 如人生观、价值观、道德观等。
（三）第五周至第六周: 开展学生法制教育的学习, 如法律知识、法律意识的培养等。
八年级思想品德科2022学年度第一学期第十四周教研联盟活动
八年级思想品德科2022学年度第一学期第十四周教研联盟活动2022学年度第一学期第十四周教研联盟活动测试说明：1、本试卷为全闭卷试题，满分为50分。
考试时间为50分钟2、试卷共5页，其中1-3页为试题，第4-5页为答题卡，请考生把所有题目的答案写在答题卡上，装订试卷时只收答题卡。
一、单项选择题（下列各小题有四个选项，只有一项是最符合题意的，请将正确答案写入答题卡的表格内。
每小题2分，共30分）1、丽丽总觉得自己成绩差，长得又难看，家里又没有楠楠家有钱。
她为此总是闷闷不乐，觉得自己活得没有意思，丽丽的这种意识是A、自律的表现B、自卑的表现C、自信的表现D、自负的表现2、人在工作、学习和日常生活中，经常会遇到一些复杂的社会现象，需要做出各种选择，为了保证选择的正确性，我们的做法是A、明辨是非善恶，积极同丑恶现象作斗争，把握好自己生活的方向B、看别人是怎么选择的，别人怎么做，我就怎么做C、看对自己是否有利，只要能符合自己的利益即可D、听听“哥儿们”的意见，怎么讲义气就怎么做3、一个人的责任感是这样培养的①树立负责任的人生态度②学会分析事物的因果关系③养成先行动后思考的习惯④对自己行为的后果承担责任A、①③④B、①②④C、①②③D、①②③④4、一天，社会青年小张邀请中学生小李和小陈到网吧玩，小李去玩了一次，从此迷上网吧，学习成绩不断下滑；小陈知道青少年不宜进入营业性的网吧，他没有去玩，学习成绩没有受到影响。
你对这件事的正确看法是①作为中学生，小李和小陈都能自主选择自我负责，这是难能可贵的②青少年不宜进入营业性网吧，但偶尔玩一两次也不要紧③不同的选择会造成不同的后果，所以选择须谨慎④小陈能明辨是非，谨慎选择，自我负责，值得我们学习A、①②B、③④C、②④D、①③5、有善良之心的人是①怀着自私利己的目的，为了得到回报，去做某些所谓的善事②以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行为不图回报③怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损害，对无辜者的伤害④怀有善良之心的人对社会上需要帮助的弱势群体充满爱心A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④6、下列观点中不正确的是A、对社会影响，只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长B、对流行的事物，我们需要独立思考，了解它们所具有的意义、所包含的价值，避免盲目效仿追随C、当我们上网浏览、看电视、读报刊的时候，学会选择是最重要的D、对长辈的言行我们需要一概服从7、有些医生不把实情告诉患有重病的病人，而是说：“你的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。
2024年八年级思想品德上学期教学工作计划样本（二篇）
2024年八年级思想品德上学期教学工作计划样本一、指导思想大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
二、工作目标1，按照课程计划，完成好八年级《思想品德》（上）的教学目标任务。
2，创造条件，积极开展中学生道德实践活动。
3，根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。
三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。
掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。
知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
这是教学目标。
通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。
这是一个艰巨的任务。
教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。
四、教情分析我们学校所处的地区经济不发达，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难：1、我们学校有二十六个教学班，每个班学生人数都有____人以上，班大人多不便于开展课堂教学。
2、教学设施设备奇缺，二十多个班只有一个多媒体教室，其它教室简单的只有黑板和粉笔。
3、学生封闭管理，既没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间。
学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。
这些困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性；二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。
五、教学措施1、教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。
八年级上学期思想品德教研工作总结
八年级上学期思想品德教研工作总结一、课程教学目标在本学期，我们设定了明确的课程教学目标。
通过对课程内容的深入剖析，我们强调培养学生的道德观念和社会责任感，同时提高学生的自我认知和人际交往能力。
为实现这些目标，我们注重课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法的运用，以激发学生的学习兴趣和思考能力。
二、教学内容与方法教学内容的选择紧密结合学生的实际生活和社会热点问题，注重培养学生的道德判断和价值选择能力。
教学方法上，我们采用了情境模拟、角色扮演、小组合作等形式，让学生在亲身体验中深化对知识的理解，提高解决实际问题的能力。
同时，我们还注重培养学生的自主学习和合作学习习惯，提高其综合素质。
三、教师专业发展教师的专业发展是提高教学质量的关键。
本学期，我们组织了多次教研活动，鼓励教师进行教学交流和分享，共同探讨教学方法和策略。
此外，我们还积极组织教师参加各级各类培训，提高教师的教学水平和专业素养。
通过这些措施的实施，教师的教学能力得到了明显提升，为提高教学质量提供了有力保障。
四、教学评价与反馈教学评价与反馈是提高教学质量的重要环节。
本学期，我们采用了多种评价方式，包括学生自评、互评、教师评价等，以全面了解学生的学习状况和教师的教学效果。
同时，我们注重对评价结果的反馈和运用，指导教师进行教学反思和改进。
通过这种方式，我们不断优化教学方法和手段，提高了教学效果和学生的学习质量。
五、教学资源整合教学资源整合是优化教学效果的重要途径。
在本学期的教学过程中，我们充分利用多媒体、实物展示等多种教学手段，丰富课堂内容的表现形式。
同时，我们还整合校内外教学资源，例如组织学生参加社会实践、邀请专家进行讲座等，以拓宽学生的知识面和视野。
这些资源的有效整合，为提高教学质量提供了有力支持。
六、德育实施效果经过一学期的德育实施工作，学生的道德观念和社会责任感得到了明显提升。
通过课堂内外的德育活动，学生逐渐树立起正确的世界观、人生观和价值观。
八年级上学期思想品德教研工作总结（2篇）
八年级上学期思想品德教研工作总结本学期八年级思想品德备课组工作，在学校及各班班主任的支持和帮助下，顺利完成了教育教学任务。
在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思一、努力及收获1、支持学校工作，积极完成任务。
这一学期里，我们备课组积极服从学校安排，认真及时制定教学计划，按时进行集体备课，注重集体备课的实效性，积极落实各级各类教学观摩和教学研究活动，一丝不苟地完成教学常规工作。
2、坚持集体备课，不断钻研教材教学。
备课组的成员认真钻研教学大纲和教材，认真学习新课程标准，努力做到精心备好每堂课。
由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一机会，大家共同分析每单元、每一颗甚至每一框题的教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，其他人提建议，互相间交流研讨，互通有无，最终确定每单元具体内容的授课方法，从而达到事半功倍的效果。
3、发扬团体合作精神，注重相互学习。
由于我组成员少，任务重，因此在日常工作中，我们互相合作，互帮互助。
无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料，大家都能做到资源共享，这就大大提高了我组备课效率，从而为课堂教学效率奠定了一个好的基础。
其次，我们还坚持组内相互听课、评课，为同组成员提出中肯的建议。
另外，我们还利用课余的点滴时间互相讨论问题，及时解决教学中出现的问题，排除教学中的困惑，互相切磋，共同进步。
4、积极参加各种教研活动听评课是一种很好的提高方法，因此我们每一位教师不仅听本组成员的公开课，还跨区、跨学校、跨年级、跨学科去听课，学习积极性主动性极高。
“他山之石，可以攻玉。
”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短。
二、存在的问题1、由于各种原因，参加科研活动的深度不够，忽视教学反思、教学体会的撰写。
2、教学中，不能有针对性地开展教学；课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多；平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够，对学生应试指导不够，高分低能现象依然存在。
初二思想品德教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初二思想品德教学质量，促进教师专业成长，我校初二思想品德教研组于2021年10月25日开展了主题为“深化思想品德教学，提升学生核心素养”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学展示、教学反思和研讨交流等形式，促进教师之间的相互学习与交流，提高思想品德教学质量。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体初二思想品德教师进行集体备课。
针对新学期的教学内容，教师们共同讨论教学目标、教学重难点、教学方法以及教学评价等环节。
通过集体备课，教师们对教学内容有了更深入的理解，为课堂教学奠定了基础。
2. 课堂教学展示本次教研活动邀请了经验丰富的教师进行课堂教学展示。
展示课由我校初二思想品德教师李老师主讲，课题为《做情绪的主人》。
李老师通过情境导入、小组讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生认识情绪、学会调节情绪，并培养学生的情绪管理能力。
课后，听课教师对展示课进行了点评，认为李老师的课堂设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，取得了良好的教学效果。
3. 教学反思课后，展示课教师进行了教学反思，总结自己在教学过程中的成功经验和不足之处。
同时，其他教师针对展示课提出意见和建议，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。
4. 研讨交流在研讨交流环节，教师们围绕以下主题展开讨论：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高思想品德课堂教学效果？（2）如何将思想品德教学与学生的生活实际相结合，培养学生的核心素养？（3）如何利用多媒体技术辅助思想品德教学，提高课堂教学效率？教师们积极参与讨论，分享了自己的教学经验和心得，为今后的教学工作提供了有益的启示。
三、活动总结本次初二思想品德教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂教学展示、教学反思和研讨交流，教师们对思想品德教学有了更深入的认识，教学水平得到了提升。
以下是本次教研活动的主要收获：1. 提高了教师对思想品德教学重要性的认识，明确了教学目标。
八年级品德教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2022年3月15日活动地点：学校会议室参与人员：八年级品德教师团队主持人：张老师记录人：李老师一、活动背景随着新课程改革的不断深入，品德课程作为培养学生品德素养的重要途径，越来越受到重视。
为了提高八年级品德教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校八年级品德教师团队于2022年3月15日开展了主题为“提升品德教学实效性”的教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对品德课程的认识，明确课程教学目标。
2. 交流教学经验，分享教学资源，提升教学实效性。
3. 增强教师团队凝聚力，促进教师专业成长。
三、活动内容1. 主题讲座活动伊始，张老师做了题为《品德课程教学策略探讨》的讲座。
张老师结合自身教学经验，从以下几个方面进行了深入剖析：（1）明确教学目标：教师应准确把握课程目标，关注学生的品德素养发展。
（2）创新教学方法：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
（3）关注学生差异：针对不同学生的学习需求，实施分层教学，促进全体学生发展。
（4）加强家校合作：密切联系家长，形成教育合力，共同促进学生品德成长。
2. 教学经验分享接着，五位品德教师分别分享了各自在教学过程中的成功经验。
他们从以下几个方面进行了交流：（1）备课充分，注重教材研读，把握教材重点、难点。
（2）关注学生兴趣，运用多媒体等教学手段，提高课堂趣味性。
（3）注重课堂互动，鼓励学生积极参与，培养学生的思辨能力。
（4）关注学生个体差异，实施分层教学，让每个学生都有所收获。
3. 教学资源交流为了更好地开展品德课程教学，教师们纷纷分享了自己的教学资源。
这些资源包括课件、教案、教学视频等，内容丰富，实用性强。
大家纷纷表示，资源共享有助于提高教学效果，促进教师共同成长。
4. 团队建设讨论最后，全体教师围绕“如何加强团队建设”这一主题展开了热烈讨论。
大家一致认为，要加强团队建设，应从以下几个方面入手：（1）树立团队意识，明确团队目标，形成团队合力。
初二思品教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年11月15日二、活动地点学校会议室三、活动主题以“提高初中思品课堂实效性”为主题的教学研讨活动四、活动参与人员初中部全体思品教师、教务处主任、教研组长五、活动议程1. 教研组长开场致辞2. 优秀教师代表发言3. 教学观摩课4. 评课议课环节5. 教研组长总结发言6. 教务处主任点评及指导7. 教师自由交流六、活动内容1. 教研组长开场致辞尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我们在这里举行初二思品教研活动，旨在提高初中思品课堂实效性，进一步提升我们的教育教学质量。
近年来，初中思品学科在课程改革和教学实践中取得了显著成果，但同时也存在一些亟待解决的问题。
希望通过本次教研活动，大家能够集思广益，共同探讨，为提高我们的教学水平贡献力量。
2. 优秀教师代表发言尊敬的各位领导、各位老师：我是今年参加思品教学工作的青年教师，非常荣幸能在这里与大家分享我的教学心得。
我认为，提高初中思品课堂实效性，首先要关注学生的实际需求，了解他们的思想动态，因材施教。
其次，要注重教学方法的创新，运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
最后，要关注学生的情感体验，培养他们的道德品质。
在今后的教学工作中，我将继续努力，为提高思品课堂实效性贡献自己的力量。
3. 教学观摩课本次观摩课由我校优秀思品教师张老师主讲，课题为《公平正义》。
张老师以生动活泼的教学风格，结合生活实例，引导学生深入理解公平正义的内涵。
课堂上，学生们积极参与，课堂气氛活跃，教学效果显著。
4. 评课议课环节在评课议课环节，各位老师针对张老师的观摩课进行了深入剖析。
大家一致认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，课堂氛围融洽，教学效果明显。
同时，针对教学中存在的问题，老师们也提出了中肯的建议。
5. 教研组长总结发言尊敬的各位领导、各位老师：本次教研活动圆满结束。
通过观摩课、评课议课，我们进一步明确了提高初中思品课堂实效性的方法和途径。
以下是我对本次教研活动的总结：（1）关注学生实际需求，因材施教。
八年级思品教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，思品学科作为德育教育的重要载体，越来越受到广大师生的关注。
为了提高八年级思品教学质量，提升教师教育教学水平，我校八年级组于2021年10月15日开展了以“八年级思品教研活动”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高思品教学水平。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力。
2. 通过教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验，提升自己的教学水平。
3. 通过教学研讨，分享教学心得，解决教学中遇到的问题，提高教学效果。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课（1）明确备课内容：本次集体备课以八年级思品教材中的某一单元为例，教师们共同研究教学目标、教学重难点、教学方法等。
（2）教师分享备课心得：各教师针对备课内容，分享自己的教学思路和教学设计，共同探讨如何提高教学效果。
（3）备课组长总结：备课组长对本次集体备课进行总结，提出改进意见和建议。
2. 教学观摩（1）指定一位教师进行课堂教学展示，其他教师观摩。
（2）观摩结束后，进行教学研讨，分享观摩心得。
3. 教学研讨（1）教师们针对教学过程中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方法。
（2）针对教学设计、教学方法等方面进行交流，取长补短。
（3）针对学生的心理特点和学习需求，探讨如何提高思品教学效果。
四、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对教材有了更深入的理解和把握，为今后的教学提供了有力保障。
2. 教师们在教学观摩和研讨中，学到了优秀教师的课堂教学经验，提高了自己的教学水平。
3. 教师之间的交流与合作进一步加强，形成了良好的教研氛围。
4. 针对教学过程中遇到的问题，教师们共同探讨解决方案，为今后的教学提供了有益借鉴。
五、活动反思1. 集体备课环节：在今后的备课过程中，教师们要更加注重对教材的深入研究，提高备课质量。
八年级上学期思想品德教研活动总结
教科研总结时光飞逝，不知不觉一学期的教学工作即将落下帷幕，回想半年来的教科研工作，现总结如下：学期一开始，认真学习学校本学期的教学工作计划。
及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行相关的理论学习，展开讨论，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，提高认识水平，并用以指导教学实践，外出学习、听课回来后认真交流。
对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，与本组老师一起积极热烈探讨，对改，全面的评论、探讨。
听课评课活动促进了教学水平的提高。
本学期，根据开学初的工作计划，认真落实常规教学的各项任务，坚持每周周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，备好进教学水平有很大程度发启示和帮助。
加强备课组凝聚力，发扬团结协作精神。
备课组成员经常聚在一起讨论在教学中遇到的各种问题，大大增进了彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动作为一个重要的教研活动。
我积极参与教学部开展的听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。
听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求。
重视常规，抓落实，是提高教育教学质量。
相互取长补短，互相学习，共同提高，取得很好的教研效果。
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。
新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，努力提高教育教学质量。
陈艳伟2012.12科研工作总结陈艳伟汤池镇中心学校2012.12。
2024年八年级上学期思想品德教研工作总结(2篇)
2024年八年级上学期思想品德教研工作总结一、工作回顾____年八年级上学期，我们思想品德教研工作团队在校领导的关心支持下，充分发挥团队的力量，积极开展一系列有针对性的教研工作，取得了一定的成绩。
在本学期的工作中，我们主要围绕以下几个方面进行研究和实践：1.课程设计：我们根据新版教材的要求，对八年级上册思想品德课程进行了全面的调查研究，针对教材内容进行了课程设计和教学策略的制定。
我们注重培养学生的主动性和创造性，通过引导学生思考、讨论和实践，使其在课程中实现知识的消化和内化。
2.教学方法：我们尝试了多种教学方法，如案例教学、合作学习、情景模拟等，使学生在积极参与的过程中感受到学习的快乐。
同时，我们还通过观摩课堂、教学交流等方式互相学习，不断提升自己的教学水平。
3.课堂管理：我们注重课堂管理的规范化和个性化。
通过建立良好的师生关系和课堂纪律，保证教学的顺利进行。
同时，针对学生的个性差异和需求，我们根据教育心理学的理论指导，利用肯定性激励、启发性提问等方法，培养学生的自主学习能力和合作精神。
4.评价体系：我们重视对学生思想品德成长的评价。
在学期初制定了科学的评价体系，并根据教学进展不断进行调整和优化。
我们注重多元评价和个性化评价，通过观察、口头表达、书面作业和综合测评等方式全面了解学生的思想品德发展情况。
二、成果总结通过本学期的教研工作，我们取得了以下几个方面的成果：1.教师专业素养的提升：通过不断的学习和研究，我们的教师团队的教学水平得到了显著提升。
教师们积极参加各类培训和学习交流活动，不断吸收新的教学理念和方法，进一步提高了思想品德教学的质量和效果。
2.学生的综合素质发展：通过思想品德教育，我们培养了学生的道德意识、人文关怀、社会责任感等品质。
学生们在课堂上能够积极思考，善于表达，注重团队合作。
他们的综合素质和能力得到了全面的提升。
3.家校合作的深化：我们积极与家长进行沟通和交流，加强家校合作。
2024年八年级上学期思想品德教研工作总结
2024年八年级上学期思想品德教研工作总结一、工作概述在2024年八年级上学期的思想品德教研工作中，我们着重围绕学生的思想品德教育进行了一系列的探索和实践。
通过组织各类教研活动和交流研讨，我们深入分析研究了当前学生的思想品德状况及存在的问题，并针对这些问题提出了相关的教育对策和措施。
通过集体备课和课堂教学，我们力求提高学生的思想道德素养和品德修养，努力培养他们健康、向上、乐观、积极的思想品质。
二、工作亮点1. 强化师生互动。
通过多种方式，如小组讨论、情景剧表演等，鼓励学生主动参与课堂教学和问题探究。
同时，我们积极开展教育实践活动，帮助学生将思想品德教育内化为个人的自觉行动，提高他们的自主学习和解决问题的能力。
2. 开展主题班会。
每月组织一次班会，以培养学生正确的思想品德为主线，通过讲座、讨论等方式，引导学生进行自我反思和亲身体验。
通过主题班会的开展，有效提高了学生的思想品德素养，增进了班级关系的融洽和团结，形成了一种浓厚的思想品德教育氛围。
3. 教师团队研讨。
定期开展教师团队研讨会，分享教学经验和教育心得，共同研讨和探讨教学中遇到的问题和解决方法。
通过教师团队的合作研究和互相学习，提高了教师的教育教学水平，有效推动了思想品德教育的深入发展。
三、存在问题1. 教材内容不够贴近学生实际。
由于教材的普遍性，有一些内容与学生的生活实际和现实问题有一定距离，导致学生对思想品德教育的认同度不高。
2. 学生参与度不足。
虽然我们积极鼓励学生的参与，但由于学生的主动性和合作意识不足，导致课堂上的互动较为匮乏，影响了教学效果。
3. 教学方法不够多样化。
部分教师在教学过程中过于依赖传统教学方法，缺乏创新，导致学生的学习兴趣和积极性不高。
四、下一步工作计划1. 调整教材内容。
结合学生的成长特点和现实问题，适当调整教材内容，使其更贴近学生的生活实际和现实需求，提高学生对思想品德教育的认同度和兴趣。
2. 提高学生参与度。
通过多种方式引导学生主动参与，培养他们的合作精神和表达能力，鼓励他们进行思辨和探究，提高整体教学效果。
初二思品教研活动记录
一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：初二年级会议室三、活动主题：深化思品教学，提高学生道德素养四、参与人员：初二年级全体思品教师、教务处主任、教研组长五、活动内容：一、活动背景随着新课程改革的不断深入，思品教学在初中教育中扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生的道德素养，培养他们正确的价值观和人生观，我校初二年级全体思品教师于2022年3月15日开展了一次思品教研活动。
二、活动过程1. 教研组长发言首先，教研组长对本次教研活动的目的和意义进行了阐述。
他指出，本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高思品教学水平，促进学生道德素养的提升。
2. 教师代表发言接着，两位思品教师代表分别分享了他们在教学中的心得体会。
第一位教师分享了如何运用多媒体技术丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣；第二位教师则重点介绍了如何通过课堂讨论引导学生树立正确的价值观。
3. 专题讲座教务处主任为全体思品教师做了一场专题讲座，主题为“思品教学中德育与智育的融合”。
讲座中，主任结合具体案例，详细阐述了如何在思品教学中将德育与智育相结合，培养学生的综合素质。
4. 分组讨论分组讨论环节，教师们围绕以下议题展开讨论：（1）如何提高思品课堂的教学效果？（2）如何培养学生的道德素养？（3）如何运用多种教学方法丰富思品课堂？讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和观点。
最后，各小组选派代表进行总结发言。
5. 总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，教师们积极参与，分享了自己的教学经验，为提高思品教学质量奠定了基础。
同时，他也对教师们提出了几点希望：（1）加强学习，提高自身素养；（2）关注学生需求，创新教学方法；（3）注重团队合作，共同提高教学质量。
三、活动成果1. 教师们对思品教学有了更深入的认识，明确了教学目标和方向；2. 教师们分享了教学经验，提高了教学水平；3. 教师们明确了德育与智育的融合，为培养学生的综合素质提供了思路。
2024年八年级上学期思想品德教研工作总结
2024年八年级上学期思想品德教研工作总结在2024年的八年级上学期，思想品德教研工作取得了一定的成果和进展。
以下是我对这个学期的工作进行总结：
1. 教研参考资料的整理：本学期，我们认真研读了各学科的思想品德教育相关内容，并将其整理成资料，供老师们参考。
这些资料包括了教材解读、教研经验分享、教学案例等，为教师们提供了宝贵的参考和指导。
2. 教学资源的共享：为了提高教学质量，我们鼓励教师们将自己的教学资源进行共享。
通过交流讨论和经验分享，我们能够互相学习借鉴，提高课堂教学效果。
3. 教研活动的组织：为了促进教研活动的开展，我们组织了多次教研讨论会和观摩活动。
在这些活动中，老师们有机会展示自己的教学方法和经验，也能够向其他老师学习优秀的教学案例。
4. 学生品德培养：我们注重培养学生的思想品德素养，开展了多种形式的品德教育活动。
通过讲座、班会、主题班会等活动，培养学生的道德意识、责任感和公民素养，加强了学生的品德修养。
5. 家校合作的推进：我们鼓励家长参与到学生品德培养中来，与家长进行多次交流会，介绍学生的学习情况和品德表现，并邀请家长参与到校内的品德教育活动中来，共同关注学生的思想品德发展。
总体来说，2024年八年级上学期的思想品德教研工作取得了一定的成果。
但同时也存在一些问题，比如教师参与度不够高、教研成果的应用不够充分等。
为了进一步提高思想品德教研工作的质量，我认为下学期应该加强教师的培训和引导，提升教师的专业素养和教学水平。
另外，还应该继续加强与家长和学生的互动，建立起良好的家校合作机制，共同关注学生的思想品德发展。
只有这样，才能更好地培养学生的综合素质和品德修养。
2024年八年级上学期思想品德教研工作总结
2024年八年级上学期思想品德教研工作总结一、工作背景____年上学期，我担任八年级思想品德教师，并主持了该学科的教研工作。
本学期我以“培养学生正确的人生观、价值观和道德观”为目标，紧紧围绕素质教育的要求，积极推进教研工作，取得了一些成效。
二、教学方法创新在教学方法上，本学期我注重采用多元化的教学手段，以激发学生的兴趣和积极性。
具体而言，我尝试了以下几种方法：1. 设计游戏化教学：通过制定游戏规则、设置游戏奖励等方式，将平时的思想品德教育内容包装成游戏形式。
例如，我设计了一个“道德小博物馆”活动，让学生在观赏展品的同时，学习了解道德行为的内涵，提升了思想品德教育的趣味性。
2. 利用多媒体资源：结合现代科技手段，我使用了多媒体教学资源，如PPT、故事动画和视频等，来直观展示道德行为的典型案例和现实情境，让学生更好地理解道德的重要性和实际应用。
3. 增加互动性：我充分利用课堂时间进行师生互动，引导学生积极参与讨论和思考。
在课堂中，我经常采用小组讨论、角色扮演等形式，让学生充分发挥主体性和创造性，培养他们的合作精神与思辨能力。
以上几种教学方法的尝试，让学生在愉悦的氛围中接受道德教育，更好地理解和运用道德知识。
三、课程内容设计在教学内容的设计上，我注重将道德教育与学生实际生活结合起来，使其更加贴近学生的体验和需求。
具体而言，我采取了以下几种方式：1. 情景模拟：我设计了一些情景模拟的教学案例，让学生在虚拟的情境中体验道德选择的过程。
例如，我通过角色扮演的方式，模拟了在家庭、学校和社会等场景中遇到的道德困境，引导学生积极思考和解决问题的能力。
2. 生活案例分析：我利用学生身边发生的一些真实案例，作为课堂教学的素材。
通过对这些案例的分析和讨论，让学生认识到道德行为的实际意义和影响，培养他们正确的价值观和人生观。
3. 邀请嘉宾讲座：我积极邀请社区的志愿者、父母代表等人士到校进行道德教育讲座。
他们以生动的案例和亲身经历，向学生传达了道德规范和实践的重要性，激发了学生的学习兴趣和思考意愿。
2014学年度第二学期第十周教研联盟活动测试八年级思想品德科答案
2014学年度第二学期第十周教研联盟活动测试八年级思想品德科答案36、（1）生命健康权（1分）（2）①生命权是人的最高人身权益，是公民行使其它人身权利的前提；（2分）生命权是公民重要的人身权利。
（1分）②修改刑法减少死刑罪名体现了我国对公民人权的尊重，有利于进一步保护公民的人权，，（2分）有利于保护公民的人身权益；增加危险驾驶罪有利于规范驾驶行为，保障公民的生命健康权（2分）37、答案:（1）漫画反映了当今社会上部分人只想享有权利,不愿履行义务的现象。
(2分)（2）①漫画中某明星的做法是不正确的，他没有认识到在我国,公民的权利和义务是一致的。
（1分）②权利和义务是相互依存，密不可分的，公民既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。
（2分）③为产品代言是明星的权利,但在代言时要履行遵守社会道德和法律的义务,要诚实守信,要履行尊重和维护他人合法权益的义务。
（2分）④因此作为公民要正确行使权利,自觉履行义务。
(1分) （要用权利和义务的关系进行作答，结合漫画中明星的做法进行分析。
）38、（1）①材料一体现了宪法具有最高的法律效力，普通法律的制定和修改必须以宪法为基础和依据。
（2分）②材料二体现了宪法规定国家生活中的根本问题（1分）。
③材料三体现了宪法是一切团体、组织、个人的最高行为准则。
（1分）（2）①这个观点正确。
材料中“宪法就是这个交响团的最高指挥”用比喻来强调在法律中地位非常重要。
(1分)②从内容上看,宪法规定了国家生活中最根本的问题。
(1分)从效力上看,宪法具有最高的法律效力。
(1分)从制定和修改的程序上看,宪法制定和修改的程序比普通法律严格。
(1分)③因此宪法是我国的根本大法，在法律体系中居于首要地位。
（1分）（3）①认真学习宪法，自觉遵守宪法，了解宪法内容，依法行使权利和自觉履行义务；（1分）②依法行使公民的监督权利，依法行使批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等；（1分）③积极关心国家管理事务，有序参与国家的政治生活。
首师大版《道德与法治》八年级上册第14课《学会共赢》教案
首师大版《道德与法治》八年级上册第14课《学会共赢》教案《学会共赢》本课的教学设计为首师大版道德与法治教材八年级上册第四单元遵守生活的约定第十四课学会共赢。
本课内容主要从敢于竞争与善于合作两大方面讲解的，通过本课的学习，培养学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游。
树立良好的竞争与合作意识，初步形成敢于竞争、善于合作的能力。
【知识与能力目标】知道生活离不开合作；理解竞争是一把双刃剑，避免忌妒心理。
【过程与方法目标】培养学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游。
【情感态度价值观目标】培养学生树立自信、敢于竞争、善于竞争以及愿意合作、享受合作的健康心态。
【教学重点】认识竞争和合作的重要性。
【教学难点】树立良好的竞争与合作意识，初步形成敢于竞争、善于合作的能力。
教师准备：准备好相关材料及课件。
学生准备：课下搜集有关竞争与合作的事例，课上大家分享。
一、情景导入礁石因海浪的冲击而美丽，悬崖因岩石的陡峭而神秘，极地因环境的险恶而圣洁，生命因对手的强大而精彩。
一个人不可能独立地生活在社会中。
现代社会是充满竞争的社会，也是协同合作的社会。
敢于竞争，善于合作，在合作中竞争，在竞争中合作，才能共同成长。
二、敢于竞争1、活动探究：最近班级要改选班干部，我很想在班长这个岗位上得到展示和锻炼，我的好朋友也跃跃欲试，而且呼声挺高。
要不要与他竞争呢？采取什么方式与他竞争呢？2、在社会生活中，竞争无处不在、无时不有，竞争是现代社会的突出特征。
竞争是一种激发自我的活动方式。
在这种活动中，个体为了某种目的而与别人展开较量。
竞争对人的发展和社会进步有促进作用，它能激发我们迎接挑战的勇气和志气，赋予我们前进的压力和动力，还能使我们清醒地认识自己、激发潜能、超越自我。
通过竞争，我们能明确奋斗目标，缩短现实和理想的差距，使集体充满牛机和活力，增添学习和生活的乐趣。
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2010学年度第一学期第十四周教研联盟活动测试
八年级思想品德科试卷
说明：
1、本试卷为全闭卷试题，满分为50分。
考试时间为50分钟
2、试卷共5页，其中1-3页为试题，第4-5页为答题卡，请考生把所有题目的
答案写在答题卡上，装订试卷时只收答题卡。
一、单项选择题（下列各小题有四个选项，只有一项是最符合题意的，请将正确答案写入答题卡的表格内。
每小题2分，共30分）
1、丽丽总觉得自己成绩差，长得又难看，家里又没有楠楠家有钱。
她为此总是闷闷不乐，觉得自己活得没有意思，丽丽的这种意识是
A、自律的表现
B、自卑的表现
C、自信的表现
D、自负的表现
2、人在工作、学习和日常生活中，经常会遇到一些复杂的社会现象，需要做出各种选择，为了保证选择的正确性，我们的做法是
A、明辨是非善恶，积极同丑恶现象作斗争，把握好自己生活的方向
B、看别人是怎么选择的，别人怎么做，我就怎么做
C、看对自己是否有利，只要能符合自己的利益即可
D、听听“哥儿们”的意见，怎么讲义气就怎么做
3、一个人的责任感是这样培养的
①树立负责任的人生态度②学会分析事物的因果关系
③养成先行动后思考的习惯④对自己行为的后果承担责任
A、①③④
B、①②④
C、①②③
D、①②③④
4、一天，社会青年小张邀请中学生小李和小陈到网吧玩，小李去玩了一次，从此迷上网吧，学习成绩不断下滑；小陈知道青少年不宜进入营业性的网吧，他没有去玩，学习成绩没有受到影响。
你对这件事的正确看法是
①作为中学生，小李和小陈都能自主选择自我负责，这是难能可贵的
②青少年不宜进入营业性网吧，但偶尔玩一两次也不要紧
③不同的选择会造成不同的后果，所以选择须谨慎
④小陈能明辨是非，谨慎选择，自我负责，值得我们学习
A、①②
B、③④
C、②④
D、①③
5、有善良之心的人是
①怀着自私利己的目的，为了得到回报，去做某些所谓的善事
②以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行为不图回报
③怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损害，对无辜者的伤害
④怀有善良之心的人对社会上需要帮助的弱势群体充满爱心
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②③④
6、下列观点中不正确的是
A、对社会影响，只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长
B、对流行的事物，我们需要独立思考，了解它们所具有的意义、所包含的价值，避免盲目效仿追随
C、当我们上网浏览、看电视、读报刊的时候，学会选择是最重要的
D、对长辈的言行我们需要一概服从
7、有些医生不把实情告诉患有重病的病人，而是说：“你的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。
”对医生隐瞒病人病情的行为认识正确的是
A、这是医生缺乏医德的表现
B、这是医生不讲诚信的表现
C、善意的谎言并不违背诚实的道德
D、做诚实的人不应该撒谎
8、有的人对待贫困者、体力劳动者是一种态度，对朋友、师长、同学是另一种态度，这说明他
A、不喜欢贫穷
B、不喜欢体力劳动者
C、没有形成人格平等的观念
D、没有受到良好的教育
9、如果我们能经常站在老师的立场想一想，学会与老师沟通，也许我们和老师会少一些矛盾、少一些误解，多一些体谅、多一些理解。
这说明：
A、理解可以营造和谐的人际关系
B、老师是我们成长的领路人，他怎么说，我们就应该怎么做
C、不管什么时候，老师的任何做法都是值得我们理解与原谅的
D、我们应该接受老师善意的批评
10、“生气是拿别人的错误来惩罚自己”，这句话告诫我们培养宽容精神要学会把握自己的情绪，下列说法正确的是
①当自己的看法被别人否定时，要努力保持理智克制
②当别人对自己误解或者冒犯的时候，也要努力保持理智克制
③宽以待人，别人也会宽容自己
④社会的和谐美好只有在人们彼此的宽容中才能实现
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
11、“世界上不是缺少美，而是缺少发现。
”这句话告诉我们
A、世界上所有的事物都是美好的
B、只要善于发现，丑陋也会变美
C、事物都有值得欣赏之处，要善于发现
D、要多发现自己的优点和别人的缺点
12、屠格涅夫说“不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但是谁能说自己是不需要宽容的呢？”对这句话的理解正确的是
①生活要多一些宽容
②宽容是良好修养和高贵气质的体现
③宽容就是放弃自己的独立思考和主张，一味迎合他人
④只有宽容别人，才能得到别人的宽容
A、①②④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
13、要建设一个充满活力的人人心情舒畅的美好班集体，就要求这个班集体的每个同学
①能够在竞争中不断提高自身的素质
②在与同学们的互助合作中无私奉献自己的力量
③个性一致，思想统一，行动一致
④做任何事情都不计后果、一致对外
A、②③
B、①②
C、①②③
D、①④
14、美国著名企业家戴尔·卡内基小时侯非常调皮，常有一些令人反感的恶作剧，连父亲也认为他是最坏的孩子。
但当继母走进这孩子，对孩子有了了解之后却认为：他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是还没找到发挥他聪明的地方。
继母很欣赏这孩子，在她的引导下，这孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成为著名的企业家。
这说明
A、我们应不断指出他人的不足，使他成功
B、欣赏能使他人美好
C、只要被别人欣赏、赞美，就会取得优异成绩
D、青少年应多搞恶作剧，以发掘自己的聪明才智
15、微软公司在美国以特殊的团队精神著称，像Windows2000这种产品的研发，微软公司有超过3000名开发工程师和测试人员参与，写出了5000万行代码。
如果没有高度统一的团队精神，没有全部参与者的默契与分工合作，这项工程是根本不可能完成的。
以上材料说明
①在现代社会里合作逐渐取代了竞争
②科技越发展，人们合作的规模越大
③任何事业的成功，都需要良好的合作
④只要具备与人合作共处的良好品质，事业就一定能获得成功
A、②③④
B、①②
C、①②③
D、②③
试室号： _____ 座位号：_______ 班级：__ ______ 姓名：
密
封 线 内 不 要 答
题
三、综合探究题：（共10分）
18、第十六届亚运会在人们的期盼中于2010年11月12日在广州海心沙岛隆重开幕。
亚奥理事会主席艾哈迈德·法赫德·萨巴赫亲王在开幕式致辞中说：“成千上万无私奉献的志愿者，你们的笑容是广州的名片，没有你们，亚运会将无法有效运转，正因为你们的辛勤工作，无私奉献和全力参与，才能确保广州亚运会的圆满成功。
”志愿者们在竞赛组织、观众服务、安保交通、礼宾接待、语言服务、新闻运行、医疗救助等服务职位上开展各项工作。
同样，社会的和谐发展也离不开志愿者的参与，他们是社会生活中一道亮丽的风景线。
（1）请你说一说，要成为一名合格的亚运志愿者应具备哪些素质？（2分）
（2）构建和谐社会人人有责，我们中学生可以为社会公益做些什么？（2分）并说一说参加社会公益活动有什么意义？（2分）
（3）志愿者行动是一种亲社会行为，作为国家未来的建设者和接班人，我们应该如何培养亲社会行为习惯（4分）。