第三课第一框维护秩序

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(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第3课第1框《维护秩序》精品课件

定的特别行政区宪制秩序。下列对此理解不正确的
是（
）
D
A. 社会规则明确社会秩序的内容 B. 社会规则需要人们自觉维护 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 违反社会规则都要受到法律的制裁
6. 与人们日常生活关系密切的社会秩序包括（ C ）
①社会管理秩序
②生产秩序
③公共场所秩序
④交通秩序
⑤国际社会秩序
D. ②③④
二、非选择题 6.阅读材料，回答问题。
材料：八年级（1）班的晚自习课上，上课铃声已经响了，看自习的老师正在讲台上聚精会神地备课，大部分同学在认真做作业，慢慢地，讲台下有几个同学开始窃窃私语，也有两三个同学在传纸条，最后排有的同学在偷偷吃零食、看漫画书，整个班级弥漫着一股躁动不安的气氛……
2. 2020年5月2日，中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室发言人发表谈话，严厉谴责极端激进分子在“五一”假期再次发动违法聚集、滋扰商铺和掷汽油弹等违法活动。对此，下列看法错误
的是（ A ）
A. 维护社会秩序是警察的事情，青少年只要把学习搞好就行了
B. 社会正常运行需要秩序，香港应尽快恢复社会秩序
材料二：截至2019年10月9日，《禁止蒙面规例》生效后，香港警方共拘捕77人，其中74人涉嫌在非法集结时蒙面，另外3人因不合作，于警方截查时拒绝除去蒙面物品被拘捕。
（1）请你说明订立《禁止蒙面规例》的必要性。
①社会规则保障社会秩序的实现，明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。②有利于香港政府止暴制乱，履行职能，恢复社会正常生活生产秩序。③有利于香港警察严格执法，阻止激进违法行为。④有利于保障公共安全和社会秩序，让香港社会恢复和平稳定，保持持续稳定发展。

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序习题新人教版

11．【关注社会热点，培养理性精神】【话题背景】2016年1月初，一段地铁上一女子吃泡椒凤爪、因随地吐骨头遭指责后“舌战”乘客的视频在网络上热传。网友议论纷纷，大多指责其素质低下。过后，她的大量个人信息遭网友“人肉”(搜索)并披露，甚至有网友假冒当事人出现疑似恶搞行为。某校八年级(2)班以此为契机，召开了以“关注社会热点，培养理性精神”为话题的主题班会，欢迎你参与互动。
③社会公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进步的基础。遵守社会公共秩序是每个公民应尽的义务。尊重他人的隐私权，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。④我们既要维护社会的安定，自觉遵守社会规则，也要尊重他人隐私权。(写出其中两条即可，但要突出自觉遵守社会规则)
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观点二：这种观点是片面的。网友的“人肉”搜索行为已经侵害了他人的人身权利，应该承担法律责任。但是“凤爪女”的行为违反了社会规则和公共秩序，也是不尊重他人的行为。两种观点没有看到“凤爪女”的行为本质，具有两片面性。(学生言之成理即可，主要是考查学生的思维能力)
【行动宣言】班会结束前，主持人要求每个同学针对类似现象提出自己的行动宣言。 (2)请结合所学知识，写下你的行动宣言。答：①社会公共生活需要公共秩序。社会正常运行需要秩序。它是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在良好的社会环境和秩序中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够让我们感受到生活的美好，激发对生活的热情。②社会公共生活要有共同的规则来维护，而这一规则既需要道德，也需要法律来确定和人们的自觉维护。

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序教案

第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则1．理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。

2．积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。

第1课时维护秩序一、知识目标1．了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态,理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。

2．了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的。

二、能力目标能够从不同主体利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规则问题。

三、情感、态度与价值观目标对规则的社会功能具有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分。

重点：社会生活需要秩序。

难点:社会规则维系社会秩序。

教师准备：准备教材22页“运用你的经验”中的四个幻灯片或是与此类似的图片。

学生准备：预习新课。

情境导入：俗话说：“国有国法,家有家规。

”这句朴素的话语告诉我们:社会生活的顺利进行要有一定的章法，即我们所说的秩序。

我们一起来看一则材料。

几年前，中超联赛第20轮,上海上港主场0—0战平天津权健，联赛已经3轮不胜,距离榜首广州恒大的差距从1分变成了3分。

赛后，愤怒的上港球迷围攻了前来远征的权健球迷.从赛后流出的视频来看，在权健球迷退场的时候，周围出现了数名上港球迷，他们不断用“滚”之类的字眼侮辱权健球迷，现场时不时有矿泉水瓶飞入权健阵营，更有人对身穿权健球迷服的人拳打脚踢，场面十分混乱，警笛声和哭闹声也十分清晰。

思考问题：看了上述材料，你有哪些感受？点拨提示：该场比赛赛场秩序很乱；一些人不遵守观赛规则;混乱的场面侵害部分球迷的安全；社会需要秩序；等等。

教师总结：中国古代思想家们用“治"表示社会的有序状态和社会秩序的维护与巩固，用“乱”表示社会秩序的破坏和社会的无序状态。

今天我们就来探讨秩序与规则的话题.目标导学一:社会生活有秩序（一）社会秩序的含义及种类教学活动一：阅读教材P22“运用你的经验”。

人教版道德与法治八年级上册第二单元第三课第一框维护秩序25PPT

2.①每个社会成员都有生存和发展的需要； 2.②只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱，减少障碍，化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
社会正常运行需要秩序。有了良好的秩序，社会才能正常运转。
排队进馆
对比上面的图片，你更喜欢哪种环境？为什么？
美丽乡村
7、为什么维护秩序要靠规则？（社会规则的作用/价值）
7.①社会规则明确社会秩序的内容。（规范）
7.②社会规则保障社会秩序的实现。（惩罚）
社会生活有秩序
维护秩序
维护秩序靠规则
社会秩序的含义和内容社会秩序的作用/重要性社会规则的含义和种类社会规则的作用/价值
1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有
调整人们的行为，也调整人们的思想普遍适用
学校的有关部门制订
教育、行政力量
学生的思想和行为，在校师生
法律的特征：(1)是由国家制定或认可的。 (2)由国家强制力保证实施的。 (3)对全体社会成员具有普遍约束力。
P25相关链接
如今“一米线”已经广泛出现在许多公共服务窗口，银行，售票口，挂号处等，你知道“一米线”的作用吗？
如何理解社会规则对我们的影响？
社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利、承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
身边的规则——《铁路安全管理条例》P25 思考: 1．为什么会出现上述规定？ 2．铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强
4.①社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。（社会层面）

部编版道德与法治八年级上册第三课第1框《维护秩序》点+练习

电子教材▼▼▼▼知识点讲解3.1《维护秩序》1、社会秩序的含义、内容、重要性。

①、含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

②、内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

③、重要性：社会正常运行需要秩序。

社会秩序是人民安居乐业的保障。

2、社会规则的含义、种类、作用。

①、含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

②、种类：道德、纪律、法律等。

③、作用：（社会规则和社会秩序的关系：）社会规则明确社会秩序的内容。

社会规则保障社会秩序的实现。

【重点难点】教学重点：社会生活需要秩序。

教学难点：社会规则维系社会秩序。

2教学过程一、导入新课(展示图片)思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。

如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。

教师过渡：引出课题《维护秩序》。

二、新课讲授(一)社会秩序的含义及种类活动一：自主学习——了解社会秩序阅读教材P23第一段。

1．思考：什么是社会秩序？2．常见的社会秩序有哪些？教师总结：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

②种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。

(二)社会秩序的作用活动二：情境讨论——雨天的校门口(展示图片及阅读教材P24“阅读感悟”)1．思考：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？2．你认为应如何改变这种混乱的状态？3．“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识？提示：1.交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。

2.交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。

3.(1)每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。

八年级上册道德与法治第三课社会生活离不开规则

2015年9月22日，网友“兔妖妖De小小幻想” 发布了一条视频微博。视频中，一名全身粉色的短发女子，不紧不慢地嗑着瓜子，顺手把瓜子壳扔在车厢里。这个女子嗑瓜子至少持续了12个站。 “虽然晚上10点过后没有什么人，但请你注意素质，粉萌粉萌的6号线被你搞脏了，从站台上丢到车上这种行为不觉得可耻吗?”不仅网友“兔妖妖 De小小幻想”觉得不安逸，看完视频的网友也愤懑不已，纷纷吐槽说“素质低” 。轨道集团发言人表示，在车厢里乱扔垃圾这种不文明行为肯定是不允许的，但目前还没有明确的处罚条例，只能劝导。该发言人希望市民多考虑旁人的感受，自觉爱护公共环境卫生。
一、社会生活有秩序
1.社会秩序的含义
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
2.社会秩序的种类
1 2
3 4
校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
如果没有秩序，我们的生活将会变成什么样？
接送孩子的时间；也容易引发人们相互之间的矛盾。
交通堵塞；易引发交通事故；耽误每个家长
如果没有秩序，社会会有什么变化？
你认为应如何改变这种混乱的状态？交警维持交通秩序；学校安排不同年级分时段放学；家长遵守交通规则、在路边等候孩子；学生们有序排队出校门等。
一、社会生活有秩序
（（二）社会秩序的作用 / 意义有哪些？
1.社会正常运行需要秩序（社会层面）
2.社会秩序是人民安居乐业的保障（个人层面）
某校规定学生上课不在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱不准冲撞教室、也不能奇装异服...... 我们身边还有哪些规则？
、交通
导学案
二、维护秩序靠规则
（）（一）什么是社会规则（是什么） 1.社会规则的含义社会规则是人们为了维护的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 2.社会规则的种类生活中调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。（二）社会规则是如何维护社会秩序的？ 1.社会规则社会秩序的。 2.社会规则社会秩序的。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序课件1新人教版

道德自然形成
靠社会舆论、信全体社会成员念、自觉遵守
校规校纪
教育行政机关
批评教育、学生自觉遵守
学校师生
小明一家人
我是小明的爸爸，是一名法官，我们要公正司法，就要自身廉洁，依法办事。
小明一家人
我是小明的妈妈，是家庭主妇，我要照顾小明和生病的父亲，尽自己母亲和女儿的责任。
小明一家人
以上国家旅游局的规定做法说明了什么？
社会规则保障社会秩序的实现
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
某天，小林的爸爸将一辆共享单车搬到小区门口，打算陪上四年级的小林骑车上学。
国家旅游局公布《游客不文明行为记录管理暂行办法》，有如下行为将人“黑名单”：一，扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器及其他公共交通工具秩序；二，破坏公共环境卫生、公共设施；三，违反旅游目的地的社会风俗、民族生活习惯；四，损毁、破坏旅游目的地文物古迹；五，参与赌博、色情活动等；六，严重扰乱旅游秩序的其他情形。
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
请运用所学知识，分别说一说道德、纪律、法律在我们生活中是如何发挥作用的？
产生方式实施手段调整对象和范围
法律
国家制定或靠国家强制力
认可
保证实施
全体社会成员
无思考：
序
以上都体现了哪些方面的社会Fra bibliotek秩序？
有
你喜欢在哪一
序种环境中生活？

八年级道德与法治第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序教学

12/10/2021
第三页，共十一页。
1.近年来,巨龙社区高度重视平安社区建设工作,多次深入居民楼、学校、辖区单位落实社会治安(zhìān)综合治理各项措施,及时解决社会治安(zhìān)及平安建设工作中的热点、难点问题,做好有效宣传工作,对发现的苗头问题及时制止,严格按照“打防结合、预防为主” 的原则,进一步完善了社区治安(zhìān)防控网络,形成了警管、群防、自治三位一体的治安(zhìān)防控网络体系,五年来,巨龙社区无群访、非访、越访事件。
12/10/2021
第四页，共十一页。
(1)社区加强(jiāqiáng)社会治安综合治理,加强(jiāqiáng)平安社区建设,目的是什么?
为了让老百姓有一个有序、整洁、安全的社会环境,维护社会的正常运行(yùnxíng),确保经济社会保持健康的运行(yùnxíng)状态,切实维护人民的利益、社会的安定。
12/10/2021
第五页，共十一页。
(2)从上述材料(cáiliào)中,请你归纳出社区加强平安社区建设的手段与方式。
加强宣传教育,引导人们重视(zhòngshì)平安社区建设,自觉遵守各项社会规则,共同维护社区治安;警管、群防、自治相结合,坚持依法治理,充分发挥群众的主体作用;等等。
12/10/2021
第二单元遵守社会规则第
三课社会生活(shēnghuó)离不开规则
第一框维护秩序
12/10/2021
第一页，共十一页。
1.体会秩序和人们(rén men)生活的关系,体会秩序对社会发展的作用。 2.体会秩序与规则之间的关系,树立秩序意识,树立规则意识。
12/10/2021
第二页，共十一页。
上述两种截然相反的交通(jiāotōng)现象带给你什么感受?

八年级上册道德与法治教案第2单元遵守社会规则第3课社会生活离不开规则第一框维护秩序

第二单元遵守社会规则一、内容简介本册教材的语境是社会生活，安定、文明、有序的社会生活，需要人与人之间、人与社会之间等建立和谐的关系，而这种关系的建立，需要每个人认识社会规则、学习社会规则、遵守社会规则、维护社会规则。

教材从尊重的含义和功能，从文明有礼的培养，从诚信的社会意义、经济意义等角度引导学生了解社会生活中的主要道德规范。

八年级学生情绪易变，做事容易冲动，同时，学生对一些日常生活中的“小事”往往不拘小节，这样极易产生不良行为，如果不及时纠正和解决，有可能走上违法犯罪的道路；同时，学生在社会生活中对遵守法律比较熟悉，而一旦自己的权益受到侵害，他们往往束手无策或采用极端手段自行解决，不善于通过法律途径维护自己的合法权益。

因此，教材给学生提供保护自己的途径和方法，帮助学生学会尊法学法守法用法。

二、主要观点井然有序的社会秩序离不开社会规则的维系。

遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

我们要坚定维护规则，积极改进规则。

道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。

尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。

文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐，体现国家形象。

诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。

诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，能促进社会文明、国家兴旺。

践行诚信，需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。

法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范，是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

2021秋人教版八上道法第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序课

①社会正常运行需要秩序 ②良好社会环境需要秩序 ③社会秩序需要规则维护 ④规则必须运用法律维护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
解析：本题考查学生对规则的正确认识。从题文中的描述中可以看出，本题旨在强调规则的重要性，即社会正常运行需要秩序，良好社会环境需要秩序，社会秩序需要规则维护，①②③正确；对于违反规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗包含的非强制手段，“必须”的说法过于绝对，④ 错误。
10. (2021•广东中山期末)繁忙的马路，有了交通规则，变得秩序井然；激烈的比赛，有了规则的约束，变得友好文明；活跃的课堂因为有了纪律，变得有条不紊。这说明（ B ）
A. 社会规则能够避免一切矛盾和冲突 B. 社会规则能够保障社会秩序的实现 C. 社会规则的目的是限制人们的自由 D. 违反社会规则就会受到相应的处罚解析：本题考查规则的作用。题干中的描述，说明了生活中离不开规则，社会规则能够保障社会秩序的实现，B符合题意；A错误，“避免一切矛盾和冲突”的说法过于绝对；C错误，制定社会规则不是为了限制自由，而是保障自由；D在题干中没有体现，不符合题意。
11. (2021•北京海淀区期末)2020年12月1日正式实施的《上海市轨道交通乘客守则》中规定，禁止使用电子设备时外放声音。对此说法不正确的是（ D ）
A. 规则保障秩序，营造良好的社会环境 B. 保持车厢安静是个人文明素质的体现 C. 电子设备声音外放是对其他乘客的不尊重 D. 禁止电子设备外放是对公民自由和权利的侵犯
解析：本题考查规则与秩序。题文中，《上海市轨道交通乘客守则》的规定说明了规则保障秩序，营造良明了保持车厢安静是个人文明素质的体现，A、B、C说法正确，但不符合题意；禁止电子设备外放是对公民自由和权利的保护，D错误，符合题意。

人教版八年级道德与法治3.1维护秩序

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我们，还在路上……
连一连
道德
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二、社会规则的作用有哪些？
（1）社会规则明确社会秩序的内容；（2）社会规则保障社会秩序的实现。
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三清山景区禁止任何形式对巨蟒峰的攀岩活动。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，三清山公安分局以聚众扰乱公共秩序依法对3人处以行政拘留处罚。
社会秩序的作用
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
二、维护秩序靠规则
一、社会规则的含义
社会规则是人们为了维护有序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
社会规则保障社会秩序的实现
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

部编版八年级上册道德与法治3.1《维护秩序

3.1《维护秩序》说课稿说教材：第一框“维护秩序”，从感受生活中的秩序导入，领悟“生活—秩序—规则”的逻辑线索，即“社会生活有秩序”，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，“维护秩序靠规则”。

这一框从生活实际出发，让学生感受到规则不是外在强制的结果，而是我们享受美好生活的内在要求，从而为下一框的教学打下基础。

说学情：八年级上册教材的主题是社会生活，在前一单元“走进社会生活”之后，本单元介绍的是“遵守社会规则”。

学生对“社会生活离不开规则”的观点是认同的，也知道社会运行要有各种各样的规则，这是本课教学的重要学情基础。

因此，弄清楚学生在规则问题上的疑惑点，就成为本课教学的突破点和生长点。

儿童向成人转变，实现社会化，就需要了解、学习、掌握、遵守社会规则。

学生的规则意识是朴素、肤浅的。

教材中关于社会秩序的作用、社会规则是如何维护社会秩序的、社会规则与自由的关系等，都是在帮助学生理解和认同规则的价值。

说教学目标：【知识目标】知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则【能力目标】懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序【情感态度与价值观目标】认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识说教学重难点：【学习重点】社会生活需要秩序。

【学习难点】社会规则维系社会秩序。

说教法和学法（一）教学方法讨论法、情境体验法、启发式教学法、小组合作法（二）学习方法自主学习、合作学习、探究学习说教学过程：【导入新课】播放视频：《秩序风筝》设问：观看了视频，你有什么想说的话？【探究新课】教师引导，进入新课：维护秩序（一）自主学习：利用多媒体出示自主学习的问题，如图学生交流展示答案（二）运用你的经验多媒体出示图片四幅请问：（1）以下图片展示了哪些方面的社会秩序？（2）如果没有秩序，我们的社会生活将会怎样？学生交流，得出结论：1、社会秩序的含义和种类：（三）探究与分享一：多媒体展示图片和材料思考：（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？结论：社会生活要有秩序播放视频：共享单车该如何停放？思考：该采访视频，说明了什么？结论：社会正常运行需要秩序多媒体出示链接：蚌埠市禁止燃放烟花炮竹思考：材料表明了什么？结论：社会秩序是人民安居乐业的保障。