八年级下册生物总复习ppt
八年级生物下册总复习ppt1 人教版
2、我国《婚姻法》规定禁止近亲结婚的主要理论依据是: 近亲结婚情况下( C ) A后代因常染色体上隐性致病基因结合的机会较大 B后代因性染色体上的隐性致病基因表现病症的机会较大 C夫妻双方从共同祖先那里继承同种致病基因的机会较大 D后代患显性遗传病的机会较大
3、基因A和a的关系是 ( C ) A.位于同一条染色体上 B.位于不同的染色体上 C.位于一对染色体的相同位置上 D.位于一对染色体的不同位置上
生物种类
生殖方式
发育方式
昆虫
有性生殖、体 完全变态或不完全变态 内受精、卵生
两栖 有性生殖、体 多为变态发育。在变态 动物 外受精、卵生 发育中,幼体离不开水 鸟类
受精卵经过孵化发育成 有性生殖、体 雏鸟,雏鸟发育成鸟, 内受精、卵生 没有变态发育
第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状
栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群
2.青蛙的生殖和发育: a发育经过:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 . b特点:有性生殖、卵生,体外受精,水中完成 变态发育。 c雄蛙鸣叫的意义是 求偶 ,雌雄蛙抱对有利 于 提高卵的受精率 。
注意:两栖动物的发育只说是变态发育,不再区分到是 不完全变态发育还是完全变态发育。
2. 我国婚姻法规定:直系血亲和三代以 内的旁系血亲之间禁止结婚。 近亲携带相同的隐性致病基因比例较大, 其后代患该遗传病的几率就增大。
1、绵羊的白色由显性基因(R)控制,黑色由隐 性基因(r)控制。现有一只白色公羊与一只白 色母羊交配,生了一只黑色小羊。那只公羊和母 羊的基因组成分别是( A ) A.Rr、Rr B.RR、RR C.RR、rr D.Rr、RR
1. 遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和 子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过 生殖和发育 而实现的。
八年级下册第一章复习.ppt生物
3、嫁接:山楂,苹果,李,杏,柑橘 方法:将一株植株的枝或芽接到另一植物的茎或 根上,使两者的形成层(茎中分生组织)紧贴, 长成一 体,成为一株新植物. 花卉(月季,菊花,蟹爪兰,仙人球) 蔬菜(黄瓜,茄子,番茄)
中考点拨1
1.(09济宁中考)下列植物的繁育方法,属于有性生殖的( A ) A.水稻用种子繁殖 B.月季花用枝条繁殖 C.马铃薯用块茎繁殖 D.秋海棠用叶繁殖 2、(09潍坊中考)下列繁殖过程中,属于无性繁殖的是( C ) ①用潍县萝卜的根尖组织,培育出萝卜幼苗 ②诸城板栗和青州蜜桃的实生苗繁殖 ③试管婴儿的诞生 ④将甲兔的乳腺细胞核,融合到乙兔的去核卵细胞 中,由该细胞发育成新个体 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 3、(09烟台中考)小鸣家的果园中有些桃树品种老化,产量比较低,可以 通过什么方法较快的获得新品种 ( A ) A.选择新品种枝条作接穗进行嫁接 B.利用原来的枝条进行压条 C.利用种子进行繁殖 D.利用原来桃树上的花粉进行组织培养
一、植物的 生殖 无性生殖
概念:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接 产生新个体的生殖方式。
举例:椒草用叶繁殖,马铃薯用块茎繁殖,利 用某些植物的茎尖、花粉等进行组织培养。 扦插 应用 嫁接 压条
方式:枝接和芽接
组成:接穗、砧木
比 较 项 目
两性生殖细 胞的结合
新个体的 产生
繁殖 速度
后代 适应 能力
1、认识植物的有性生殖和无性生殖。 2、认识昆虫和两栖动物的生殖发育特点。 3、描述鸟卵的结构及各部分的功能。
考点一、植物的生殖和发育
你想吃吗?思 考下植物的生 殖方式有哪些 形式?
知识梳理
有性生殖 概念:由两性生殖细胞结合成的受精卵发育成 新个体的生殖方式。 精子 受精卵 胚 新植株 举例:被子植物的生殖: 卵细胞
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三、选择健康的生活方式
1.生活方式对健康的影响:慢性、非传染性 疾病除了受遗传因素和环境的影响外,还 与个人的生活方式有关,不健康的生活方 式加速这些疾病的发生和发展。
1. 病原体:引起传染病的细菌、病毒、 和寄生虫等生物。 2.传染病流行的基本环节: 传染源 传 播途径 易感人群 3.传染病的预防措施: 控制传染源 切 断传播途径 保护易感人群
二 、免疫与计划免疫
1.人体的三道防线:
第一道:皮肤和黏膜
第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞
第三道:免疫器官和免疫细胞 2.抗体:病原体侵入人体后,刺激了淋巴 细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原 体的特殊蛋白质. 3.抗原:引起人体产生抗体的物质(如病 原体等)
四 、人的性别遗传
1.每个正常人的体细胞中都有23对
染色体.
2.其中22对男女都一样,叫常染色 体,有一对男女不一样,叫性染色 体.男性为XY,女性为XX. 3.生男生女机会均等,为1:1
五 、生物的变异
1.生物性状的变异是普遍存在的。变异
首先决定于遗传物质基础的不同,其次
与环境也有关系。因此有可遗传的变异
急救
1.120急救
2.人工呼吸 3.胸外心脏挤压 4.出血和止血:外出血,内出血 外出血:毛细血管出血、静脉出血和动脉
出血。
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第三章 了解自己 增进健康
一、评价自己的健康状况
1、健康是指一种身体上、心理上和社会 适应方面的良好状态. 2、保持愉快的心情:心情愉快是青少年 心理健康的核心。
二、调节自己的情绪
三、生物进化的原因
1.模拟保护色的形成过程:动物在适应环境过 程中所表现的一个方面,是自然选择的结果 2.自然选择:生物通过生存斗争,适者生存, 不适者被淘汰。 3.过程: 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者 生存
人教版八年级下册-2023年中考生物复习分册梳理课件(人教版)
名称
第一道 防线
(3)第三道防线:
①组成: ___免_疫__器__官__(包括胸腺、____淋__巴_和结_____脾_等脏)和免疫
细胞(即__淋_巴__细__胞__)。 ②功能:一定的抗体能与一定的____抗_原结合,从而促进__吞_噬__细__ _胞__的吞噬作用,将___抗__原清除,或者使病原体失去致病性。
血液呈_红__色,从 把伤口冲洗干
伤口_渗_出_。
净后再贴上创 可贴
1.健康的定义 是指一种在身体上、心理上、社会适应方面的良好状态。而不 仅仅是没有疾病或者不虚弱。 2.保持愉快的心情 (1)意义:心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。 (2)调节情绪的方法:转移注意力(如听音乐)、倾诉或宣泄(如向 朋友倾诉)和自我安慰(保持乐观的态度)。
3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质
1.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联 系的事物加以对照,确定它们的相同和不同 之处。
2.化石:是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由 于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年 的复杂变化系形成的。例如:始祖鸟化石 (古代爬行动物→古代鸟类)
3.生物进化的总体趋势:简单到复杂,低等到
3. 传染病的预防措施 (2) 切断传播途径 :主要是 讲究个人卫生和环境卫生, 消灭传播疾病的媒介生物, 进行一些必要的消毒工作 等。这样可以使病原体丧 失感染健康人的机会。
3. 传染病的预防措施 (3)保护易感人群:染病流行期间,不要让易感者与 传染源接触,并且进行“防接种,提高抵抗力。对于易 感人群来说,应积极锻炼,增强抗病能力。
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第三节 两栖动物的生殖和发育
1、两栖动物的 生殖 和 发育 . 必须在水中进行,幼体要经 过 变态发育才能上陆生活。
.
2.青蛙生殖和发育的过程
生殖:卵生 发育:变态发育 青蛙的生殖和发育必须在 进行。
3.青蛙的个体发育过程经历了: A.卵→胚胎→幼蛙→成蛙 B.卵→胚胎→蝌蚪→成蛙 C.受精卵→蝌蚪→成蛙 D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
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2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直 接产生新个体。(分裂生殖如细菌、草履虫;
孢子生殖如青霉、曲霉、香菇;出芽生殖如酵母菌、 水螅) 嫁接(桃树、苹果树、梨树) 扦插(葡萄、紫背天葵)
营养生殖 压条(石榴)
组织培养(人工控制细胞的增殖与分化)
其他如椒草用叶生殖、马铃薯用块茎生殖
3、嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合, 以确保成活。(枝接、芽接,嫁接后表现出的是接 穗的性状)
二 、昆虫的生殖和发育
1.变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发 育过程叫变态发育。
2、完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫。 举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 。 3.不完全变态:卵→若虫→成虫。 举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 。
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蚕 蝗虫
三 、两栖动物的生殖和发育
4.不经过_两__性__生__殖__细__胞___的结合, 由母体直接产生新__个__体____的生殖
方式. 5.说出下列几种生物的生殖方式:
细菌、草履虫
分裂生殖
藻类、苔藓、真菌
孢子生殖
水螅、酵母菌
出芽生殖
6.植物的无性生殖(营养繁殖)的 特点: a.产生后代的速度比较快.
b.有利于在环境适宜的条件 下短时间内繁殖出大量个体. c.后代的性状较为一致. 7.无性生殖能使后代保持_亲__本__的__ _优_良__性__状__.
人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第二章 小结与复习-经典PPT教学课件】
经过整理后绘制的人体(女) 细胞内的染色体
数一数人体细胞内的有多少条染色体? 想一想:为什么将这些染色体画成一对一对的? 23对。 因为在生物的体细胞中,染色体是成对存在的。
一个(条)染色体其实是一条DNA分子链,包 绕着众多蛋白质分子而成!
1、人类有23对(46条)染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的(其中一条来
(固定细胞)
♀
♂
显微注射器
注入输卵管
从输卵管中取 出核尚未融合 的受精卵
正常受精卵
大鼠生长 激素基因
携 带 转 入 的 基 因
P27: 1)这项研究中,被研究的性状是什么?
鼠的体量(体积与质量)大小。 2)控制这个性状的基因是什么基因?
大鼠生长激素基因 3)转基因超级鼠的获得,说明了性状与基因之 间什么关系?
多倍体育种(染色体变异)
普通甜菜 (2n)
化学药剂
高糖甜菜 (4n)
通过化学药剂诱导染色体数目加倍,而培育出的新品种
随堂训练
1、“一母生九子,连母十个样。”这句俗语说明生物
界普遍存在( A )
A、变异现象 B、繁殖现象 C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中,不可遗传的是( D )
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
可遗传的变异: 遗传物质发生变化而引
起的变异
不可遗传的变异:单纯由环境因素引起的、
遗传物质没有发生变化 的变异
讲授新课
可遗传的变异 镰刀型细胞贫血症:
八年级生物下册总复习(全本书内容)
第一节植物的生殖什么叫有性生殖?由两性生殖细胞的结合,形成受精卵,由受精卵发育成新个体的过程。
后代适应环境变化的能力强;耐受不良环境条件;扩大分布范围;马铃薯(土豆)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。
有一个健壮饱满的芽,才是繁殖成功的关键。
芽可以成长为新的个体。
芽合成生长素旺盛;不仅促进植株生长,也使植株的抗病能力增强,这也是繁殖成功的前提。
竹子的生殖竹子的地下部分有很多竹鞭(竹子的地下茎),竹鞭分节,节上的芽形成竹笋,由竹笋长成新的竹子。
植物的生殖方式是多种多样的,这对植物来说有什么意义?1、有性生殖所需的时间一般较长,无性生殖产生后代个体的速度比较快,有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体,并且后代的性状较为一致。
2、有性生殖产生的种子、果实等,往往可以耐受不良环境条件,也易通过各种媒介传播到其他地方,扩大植物的分布范围。
什么叫无性生殖?不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育成新个体的过程。
扦插、嫁接、分根、压条、组织培养优点使后代保持亲本的优良性状稳定遗传,而且繁殖速度较快,短时间内繁殖出大量个体2、嫁接:橘、桃、苹果、梨等果树,可以将它们的枝或芽,接到另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。
1、无性生殖与有性生殖的根本区别是()A 、有无生殖细胞的形成B 、是否是由一个亲本完成C 、有无细胞分裂D 、有无两性生殖细胞结合2、将马铃薯的块茎切成小块来种植马铃薯,这种繁殖方式属于()A 、有性生殖B 、孢子繁殖C 、无性生殖D 、分裂繁殖3、下面图片中所体现的繁殖方法是()A 、扦插B 、压条C 、嫁接D 、组织培养4、下列繁殖植物的方法中,哪些运用了无性生殖的原理()A 、扦插B 、嫁接C 、组织培养D 、前三项都是D C C D1、无性生殖与有性生殖的根本区别是()A 、有无生殖细胞的形成B 、是否是由一个亲本完成C 、有无细胞分裂D 、有无两性生殖细胞结合2、将马铃薯的块茎切成小块来种植马铃薯,这种繁殖方式属于()A 、有性生殖B 、孢子繁殖C 、无性生殖D 、分裂繁殖3、下面图片中所体现的繁殖方法是()A 、扦插B 、压条C 、嫁接D 、组织培养4、下列繁殖植物的方法中,哪些运用了无性生殖的原理()A 、扦插B 、嫁接C 、组织培养D 、前三项都是D C C D家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性家蚕通过方式繁殖后代。
八下生物总复习PPT课件
生物圈内生物与环境相互作用形成的 系统,包括生产者、消费者、分解者 等组成成分。
遗传与变异
遗传
生物体通过基因传递遗传信息,使后代表现出与亲代相似的 特征。
变异
由于基因突变或环境因素的影响,生物体的遗传信息发生改 变,导致后代表现出与亲代不同的特征。
03
重点与难点解析
光合作用与呼吸作用
光合作用
遗传与进化
介绍遗传的基本规律、生物的变异和 进化,以及物种的形成和演化。
02
生物基础知识复习
细胞结构与功能
细胞结构
细胞膜、细胞核、细胞质等基本 构成部分,以及它们各自的功能 。
细胞功能
细胞作为生命活动的基本单位, 具有物质运输、信息传递、能量 转换等功能。
生物圈与生态系统
生物圈
地球上所有生物生存的环境,包括大 气圈、水圈和岩石圈。
生物多样性
生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物多 样性对于维持生态平衡、促进物种进化、提供人类生存所需的资源等方面具有重 要意义。
保护措施
为保护生物多样性,需要采取多种措施,包括建立自然保护区、加强法律法规建 设、开展科普教育、促进生态旅游等。同时,还需要加强国际合作,共同应对全 球性的生态环境问题。
情感态度与价值观
培养学生对生命的敬畏, 对大自然的热爱,形成科 学的世界观和价值观。
课程内容概述
细胞结构与功能
介绍细胞的基本组成、结构和功能, 以及细胞分裂的过程。
动植物体的结构与功能
分别介绍动植物体的组织、器官和系 统的结构与功能,以及动植物体的生 长发育过程。
生态与环境
介绍生态系统的组成、结构和功能, 以及人类活动对生态环境的影响。
人教版八年级生物下册 7.1.1 植物的生殖 (35张PPT)
柱头
雌 蕊
花柱 子房 (有胚珠)
花药
雄蕊
花丝
花瓣(花冠)
花萼(萼片) 花托
一、有性生殖 复习:被子植物的生殖
柱头
雌 Байду номын сангаас柱
蕊
花
子房
胚珠
卵细胞
受精卵
花药 花粉 精子
雄
种子的胚
蕊 花丝
新一代植株
一、有性生殖
或精子和卵细胞
1、概念:由( 两性生殖细胞 ),结合形成 ( 受精卵 ),再由( 受精卵 )发育成新个
课外实践 ---嫁接
7.1.1 植物的生殖
一、有性生殖 或精子和卵细胞 1、概念:由( 两性生殖细胞 )结合形成
(受精卵 ),再由( 受精卵 )发育成新个
体的生殖方式属于有性生殖。
2、例子:种子繁殖、转基因鼠、试管婴儿
3、意义: 后代具有双亲的遗传特性,变异性大,适应
能力强,培育新品种。
二、无性生殖
1、概念:( 不经过两性生殖细胞 )的结合,
三、 植物无性生殖的应用
嫁接 扦插
压条
分根
组织培养
1、扦插
健壮的,有芽的枝条
课外实践 ---扦插
去叶:减少蒸腾 水平:减少水分散失
发芽
浸没于水, 促进生根
斜向:利于吸收水分
2、嫁接
形成层
紧密结合
枝接
芽接
塑料薄 膜带
防止接口处 水分快速蒸 发或外界的 雨水进入。
即时演练
• (2013•湛江)湛江市种植的荔枝有多个 品种,如图是用桂味荔枝的枝条①嫁接 到妃子笑的砧木②上,那么枝条①上长
A、扦插
B、嫁接
C、组织培养 D、种子繁殖
人教版初二下册生物ppt课件ppt
物提供呼吸所需的氧气。
维持生态平衡
分析绿色植物在维持生物圈生 态平衡中的重要作用,如提供
栖息地、调节气候等。
物质循环
介绍绿色植物在碳循环和氮循 环等物质循环中的关键作用。
文化价值
探讨绿色植物在人类文化中的 价值,如诗歌、绘画等艺术创
作中的象征意义。
03 生物的生殖和发育
生物的生殖方式
有性生殖
通过精子和卵细胞结合形成受精卵, 进而发育成新个体。这种方式是大多 数高等生物的生殖方式。
同作用的结果。
基因和染色体的关系
染色体是基因的载体
染色体是细胞核内的结构,基因位于 染色体上,基因通过染色体传递给子 代。
DNA与基因的关系
基因突变与染色体变异
基因突变是指基因内部结构的改变, 而染色体变异是指染色体数量或结构 的改变,这些变异可能导致遗传疾病 的发生。
DNA是遗传信息的载体,基因是DNA 上的特定片段,用于编码蛋白质或 RNA分子。
变态发育
某些生物在幼体和成体之间经历显著变化的 过程,如昆虫从幼虫到成虫的转变。
胚后发育
新个体出生后的生长和成熟过程,包括生理 、行为和形态等方面的变化。
逆变态发育
与变态发育相反的过程,如某些鱼类从成鱼 回到幼鱼的状态。
生物生殖和发育的进化
自然选择
基因突变
生物在繁殖过程中,适应环境的个体更容 易生存下来并传递基因,从而影响物种的 进化。
相互关系。
光合作用
解释光合作用的过程、意义以 及绿色植物如何通过光合作用 将光能转化为化学能。
蒸腾作用
阐述蒸腾作用对植物生长和水 分吸收的重要性,以及蒸腾作 用的过程。
植物激素
介绍植物激素的作用,如生长 素、细胞分裂素等,以及它们
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生物的生殖和发育
生物的遗产和变异 生物的进化
传染病和免疫
5
用药和急救 了解自己 增进健康
生1、有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。 例如:种子繁殖(通过开花就、传粉并结出果实, 由果实中的种子来繁殖后代)(胚珠中的卵细胞与 花粉中的精子结合成受精卵—胚—种子) 2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直
答案:⑴胚乳 传粉 受精 ⑶遗传物质的改变 5.BB或Bb
⑵相对性状 ⑷bb 如图
15.烟草是潍坊市重要的经济作物之一,栽培历史悠久,品质优良。请根据研 究烟草过程中所遇到的有关问题作答: (1)烟草花冠、叶片形状等都是性状,生物性状的遗传一般是由 控制的。 (2)烟草的红花对黄花是一对相对性状,若红花(A)对黄花(a)是显性,将 两株红花烟草杂交,后代出现部分黄花烟草。 请尝试利用图解的方式写出两个亲本及后代中红花与黄花烟草的基因组成。 (3)烟草花叶病毒能够引起烟草花叶病,该病毒是由蛋白质外壳和RNA构成。 请根据科学家的“烟草花叶病毒感染烟叶试验”判定它的遗传物质: 以上试验说明:烟草花叶病毒的遗传物质是 。 (4)如果将某种生物的抗病基因转移到烟草体内,将有效防止烟草病害。这种 技术在生物学上称为 。
1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2.特点:卵生,体外受精。
四、鸟的生殖和发育
1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏 几个阶段。 2.特点:卵生 体内受精 3.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞。胚 盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用, 卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用。 胚盘——胚胎发育的场所。
四 、人的性别遗传
1.每个正常人的体细胞中都有23对
染色体.
2.其中22对男女都一样,叫常染色 体,有一对男女不一样,叫性染色 体.男性为XY,女性为XX.
3.生男生女机会均等,为1:1
五 、生物的变异
1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定
于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系。 因此有可遗传的变异和不遗传的变异。 2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:
答案(1)Aa
Aa或aa
(2)A、D
(3)A、B
10.玉米是我市重要的粮食作物之一,玉米幼苗有的是绿色的正常苗,有 的是叶片发白的白化苗。白化苗由于缺乏叶绿素而不能进行光合作用, 会过早死亡。请分析回答下列问题: ⑴玉米被称为“黄金作物”,富含淀粉、脂肪、胡萝卜等营养物质,这 些营养物质储存于玉米种子的___中。在玉米种子形成的过程中,必 须经历___和___两个重要生理过程。 ⑵玉米幼苗能产生叶绿素与不产生叶绿素在遗传学上称为______。 ⑶玉米的白化苗是不利变异,引起这种变异的原因是______。 ⑷玉米能产生叶绿素是由于它拥有显性基因B,而是隐性基因b则令玉 米丧失产生叶绿素的能力。则白化苗的基因组成是_________, 请画出其体细胞内基因与染色体的关系。 ⑸科研人员将两株玉米杂交后,再收集种子种植。在935粒成功萌芽的 种子中,有705粒发育成绿色幼苗,余下的幼苗为白化苗。请写出这些 绿色幼苗的基因组成___。
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第二章 生物的遗传和变异
遗传:是指亲子间的相似性。 变异:是指子代和亲代个体间的差异
一、 基因控制生物的性状
1 、生物的性状:生物的形态结构特征、生理 特性、行为方式. 2 、相对性状:同一种生物同一性状的不同表 现形式。 3 、基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠 和小鼠。 4 、生物遗传下来的是基因而不是性状。
16.青州蜜桃栽培历史悠久,品系繁多,科研人员和果农在长期 研究和实践中积累了丰富的种植经验。以下是蜜桃种植过程中所 遇到的相关问题,请分析回答: (1)在桃树的盛花期,果农会通过人工授粉的方式提高蜜桃的 结果率。若将基因组成是Aa的蜜桃授以基因组成为aa的蜜桃花粉, 所结桃子果肉的基因型和子叶的基因型分别是 、 。 (2)果农每年要对桃树进行冬季和夏季修剪,这样做有利于蜜 桃( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.花芽形成 (3)若某桃树的一个枝条的叶子全部出现白化现象。则该枝 条 。 A.细胞的基因可能发生改变 B.该枝条不能进行光合作 用 C.该枝条的无机盐和水供给不足 D.该枝条会在短时间内死 亡
二、基因在亲子代间的传递
1.基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2.DNA:是主要的遗传物质,呈双螺旋结 3.染色体 :细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲 子间传递的“桥梁”。
• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对 存在的,分别位于成对的染色体上。 • 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一 半。
三 、基因的显性和隐性
1.相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一 代中表现的是显性性状。 2.隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为:DD或 Dd 3.我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的 旁系血亲之间禁止结婚. 4.如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或 是携带有致病基因,其后代携带该致病基因 的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间 再婚配生育,这种病的机会就会增加.
人工选择育种、杂交育种、诱导基因突变(太空育种)
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○
11.在农作物培育过程中,往往要采用异花传粉的方式得到 新品种。某研究员把红色果皮(基因组成为WW)辣椒的 花粉人工传粉到黄色果皮(基因组成为ww)辣椒上,则 当年得到的辣椒果皮的基因组成和颜色是 A.Ww 红色 B.WW 红色 C.ww 黄色 D.Ww 黄色
一、植物的生殖
接产生新个体。例:扦插,嫁接,压条,组织培养。
3、嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以 确保成活
花粉粒萌发
花粉管
受精作用:
精子
卵细胞
胚珠中的 卵细胞与一个 精子结合,形 成受精卵的过 程。
果皮 子房壁 胚珠 珠被 子房壁 子房 种皮 胚 种子
种皮
果皮 果实
珠被 胚珠 卵细胞+精子 受精卵 极核
+精子 受精极核
种子
胚乳
二 、昆虫的生殖和发育
1.完全变态: 卵→幼虫→蛹→成虫。 举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2.不完全变态:卵→若虫→成虫。举例:蝗虫、 蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼 虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育 过程叫
三 、两栖动物的生殖和发育