我们的祖国真大
我们的祖国真大13篇
我们的祖国真大13篇我们的祖国真大篇1活动目标：1、理解诗歌的内容，感受诗歌语言的简练之美。
2、初步学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌。
3、增强做一个中国人的自豪感。
活动准备：1、中国地图一幅；图夹文儿歌大图片；小图卡：文字“南”、“北”。
冬爷爷、雪花，春姑娘、花。
滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜。
2、抒情的背景音乐，笔记本。
3、教师和幼儿事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。
活动过程：1、教师引导幼儿调动原有的经验、探究祖国之大。
自然认读文字“南”、“北”。
（1）老师要请小朋友看一样东西。
（出示中国地图）：这是什么？谁能在地图上找到祖国的最南边和最北边？（2）教师随着幼儿的回答出示字卡“南”、“北”，幼儿自然地认读。
（3）地图上最南边和最北边是哪里？（最北的地方是漠河，中国的最南面是南沙群岛）2、了解南方与北方因气候不同而产生的不同情况和活动（1）讨论：每个地方的天气一样吗？有什么不同？零下20度是什么样的天气，20度是什么样的天气？那里的孩子又会做些什么呢？（北方天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。
南方一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）（2）随着幼儿的回答，教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。
3、幼儿欣赏诗歌。
（1）教师结合小图卡，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。
（2）教师：听了这首诗歌，你们有什么感受？（注意让幼儿感受到祖国的大、祖国的美，激起幼儿做一个中国人的自豪感。
）（3）教师：这首诗歌是怎么赞美我们祖国的？它的语句听上去怎么样？（让幼儿感受到诗歌语言的简练。
）4、幼儿运用多种方式学习朗诵诗歌。
（1）幼儿看着小图卡，跟着教师朗诵诗歌。
（2）幼儿分成两组轮流朗诵诗歌的第二句、第三句，共同朗诵第一句和最后一段。
（3）全体幼儿起立，跟随教师在音乐声中有表情地朗诵诗歌（4）结合诗歌内容表演相关的动作。
我们的祖国真大篇2《幼儿园指导纲要》提出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案11.理解诗歌内容,感知祖国幅员的辽阔,初步理解祖国“真大”的含义,萌发爱祖国的情感；2.学习有表情地朗诵诗歌,感受诗歌优美的意境,大胆表达、表现自己的理解和感受。
1.经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的气候变化,初步感受祖国的幅员辽阔。
2.物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。
导入环节出示中国地图,谈话引题,激发幼儿参与活动的兴趣：今天,老师带来了一张中国地图,关于它你都知道些什么？（引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达,比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受）多种方式欣赏诗歌1.通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2.幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）3.教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？多形式学习诗歌1.看图示幼儿自主朗诵诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2.讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）3.有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等）,重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣,引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。
《我们的祖国真大》幼儿园教案精选14篇
《我们的祖国真大》幼儿园教案精选14篇《我们的祖国真大》幼儿园教案1活动目标1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔，南北方差异很大的特点。
2、有表情的朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。
活动准备1、课件。
2、抒情的背景音乐。
活动过程一、导入：谈话：让幼儿介绍自己去过或者知道的地方，并说一下该地方的景色、气候特点，饮食习惯等。
让幼儿观看中国地图后欣赏我国的地域风情，感受祖国的美、祖国山河的壮丽。
让孩子了解我国地域广阔、美丽富饶、地大物博、资源丰富的特点。
引出课题《我们的祖国真大》。
二、放录音，幼儿欣赏诗歌《我们的祖国真大》，感受祖国风光的美。
提问：诗歌里说了些什么?为什么说我们的祖国真大?“什么地方十月下起大雪?”“什么地方一年四季盛开鲜花?”“同样的时间里小朋友分别做什么事情?”(幼儿回答) 教师小结：我国地域广阔，南北气候相差较大，北方的冬天来得早些，并且比较冷，南方一年四季都是比较温暖湿润的。
三、引导幼儿观看大屏幕朗诵诗歌《我们的祖国真大》，让孩子们进一步了解祖国人们在同一时间里的不同活动，进一步了解我国地域广阔、南北差异很大的特点。
四、引导幼儿观察课本图片内容学习有表情的朗诵诗歌《我们的祖国真大》。
1、我们的祖国真大!北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
我们的祖国真大!南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。
啊!伟大的祖国是妈妈。
东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌。
3、幼儿在抒情的背景音乐下进行诗歌朗诵，教师给予指导。
五、结束：对幼儿的朗诵教师给予评价。
《我们的祖国真大》幼儿园教案2诗歌：我们的祖国真大我们的祖国真大呀，北方，有冬爷爷的家。
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊!伟大的祖国是妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
活动目标：1.理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国"真大"的含义。
大班语言我们的祖国真大
大班语言我们的祖国真大活动目标：1. 理解诗歌内容，了解祖国地域辽阔、物产丰富，激发幼儿热爱祖国的情感。
2. 运用已有经验，大胆表达对祖国的认识和感受。
3. 欣赏诗歌，并尝试用绘画的形式表现对诗歌的感受。
活动准备：1. 中国地图、各种图片、诗歌《我们的祖国真大》2. 绘画纸、油画棒、水彩笔等。
活动过程：一、谈话导入1. 小朋友，你们知道我们中国有哪些好玩的地方吗？说说看，你到过哪里玩？感觉怎样？2. 我们中国真是美丽极了，各地都有很多好玩的地方，那小朋友知道我们祖国有多大吗？你们看，老师手上拿的是什么？（出示中国地图）这上面密密麻麻的，都画了些什么呀？这个大的像什么？（公鸡）小的呢？（小蚂蚁）这就是我们中国的地图。
在这张地图上，我们可以看到我们的祖国有960万平方千米，像一只昂首挺胸的大公鸡。
在这960万平方千米的土地上，到处都有令人向往的风景名胜和物产丰富的宝地。
二、欣赏诗歌《我们的祖国真大》1. 老师把小朋友们到过的地方编成了一首好听的诗歌，想听吗？（教师有感情地朗诵诗歌的前四句）提问：你听到了什么？（引导幼儿用诗歌里的语言回答）板书（华北平原、大兴安岭、帕米尔高原）小脚丫走呀走，我们一起来读一读这些地方。
（幼儿学念诗歌前四句）我们的宝宝要去旅行了，要走过华北平原、翻过高高的兴安岭，爬上白雪皑皑的帕米尔高原。
我们宝宝走的路真长呀！2. 诗歌的后半段（教师继续朗诵）提问：宝宝们又到了哪些地方玩呢？（东北平原、西双版纳、准噶尔盆地）小脚丫走呀走，我们一起来读一读这些地方。
（幼儿学念后半段）3. 我们一起来把这首诗歌完整地念一遍。
（播放伴奏音乐）4. 我们小朋友到过那么多的地方玩，看到很多美丽的风景和名胜古迹，我们祖国真大啊！我们的祖国真大呀！我们小朋友都很爱我们的祖国。
让我们一起来用好听的声音把这首诗歌朗诵一遍。
（分组朗诵：男孩念前半段，女孩念后半段。
）三、表现对诗歌的感受1. 小朋友你们想不想把这首优美的诗歌画下来呢？那我们就一起来把这首诗画下来吧！画的时候可以画你最喜欢的景色或人物，比如：长城、天安门、黄河等。
大班语言教案《我们的祖国真大》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解祖国的地理特点，知道祖国的地大物博。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感。
二、教学内容：1. 诗歌《我们的祖国真大》2. 相关地理知识三、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并朗诵诗歌《我们的祖国真大》。
难点：让幼儿理解诗歌中所表达的祖国地大物博的概念。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，营造情境，引导幼儿观察、思考。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情，提高他们的表达能力。
3. 朗诵教学法：通过反复朗诵，让幼儿熟悉诗歌，感受诗歌的韵律美。
五、教学步骤：1. 导入：出示一幅祖国地图，引导幼儿观察并说出祖国的地理位置、特点。
2. 学习诗歌：带领幼儿学习诗歌《我们的祖国真大》，边读边解释诗歌中的含义。
3. 讨论：提问幼儿，让他们说一说自己对诗歌内容的理解，以及自己对祖国的看法。
4. 观看相关视频：播放一些关于祖国地理风貌的视频，让幼儿更直观地感受祖国的地大物博。
5. 朗诵诗歌：组织幼儿进行诗歌朗诵，培养他们的语言表达能力。
6. 总结：让幼儿谈谈自己在本次活动中的收获，以及对自己祖国的热爱之情。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于祖国地理风貌的资料，增进对祖国的了解。
六、教学准备：1. 教学课件：包括祖国地图、诗歌配图等。
2. 视频资料：关于祖国地理风貌的短视频。
3. 诗歌文本：打印多份，以便幼儿朗读和带回家庭。
4. 彩纸、画笔等绘画材料：用于幼儿制作手工作业。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对诗歌内容的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于教学内容的表现和反应。
3. 作业完成情况：评估幼儿在家庭中完成手工作业的情况，以及对祖国地理知识的理解程度。
八、安全注意：1. 在课堂上确保幼儿远离剪刀、胶水等可能造成伤害的物品。
我们的祖国真大教案(8篇)
我们的祖国真大教案（8篇）活动目标1、喜爱参与学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族骄傲感，培育喜爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。
3、学习有表情地朗读诗歌，提高大胆表达、表现的力量。
4、领悟诗歌蕴含的哲理。
5、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。
教学重点、难点重点是让幼儿理解并把握诗歌的内容；难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动预备中国地图，录音机、磁带，画好祖国幅员轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程一、开头环节1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。
（1）出示背景图：这是哪个国家的地图？（2）查找家乡位置，感受“祖国真大”。
2、引导幼儿结合自己的学问阅历大胆表达。
二、根本环节（一）通过范诵、观赏图片、配动作朗读等形式，引导幼儿带着问题屡次观赏诗歌，初步感受诗歌美丽的意境。
（听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？）（二）集体沟通，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿沟通互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观看、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮忙幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？（三）多形式支持幼儿学习诗歌。
（帮忙幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境）1、看图幼儿自主朗读诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的把握状况）2、争论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）（四）学习有表情地朗读诗歌（引导幼儿充分地感受表现诗歌意境）1、学习朗读诗歌。
（初步学习用动作表达诗歌意境）2、多形式朗读诗歌（采纳相互朗读、分段朗读等形式进展，进一步激发幼儿朗读诗歌的兴趣）3、配乐朗读诗歌（引导幼儿大胆表现诗歌美丽的意境。
）四、完毕环节教师提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(最新5篇)
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案（最新5篇）我们的祖国真大，我们的祖国真大。
北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。
下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，希望能够给您提供一些帮助。
《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一活动目标：1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。
初步感知事物间的对应关系。
2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。
3、指导幼儿寻找、观察"泡泡"，并模仿诗歌的句式，进行仿编。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备：1、多媒体课件。
2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张，与幼儿人数相等。
活动过程：一、课题引入教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室，体验快乐情绪。
（吹泡泡的歌曲）1、今天，老师和小朋友一起玩吹泡泡的游戏，你们准备好了吗？让我们跟着音乐出发吧！2、这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀？老师吹的泡泡是什么样的？（圆的。
大的，小的，五颜六色）这么多漂亮的泡泡和我们小朋友一起玩，你们高兴不高兴？（高兴）3、今天，泡泡王国呀，也来了许多泡泡，但是这些泡泡和老师刚才吹的泡泡不一样，我们一起看看是哪些泡泡好不好？二、多媒体课件，学习诗歌（一)出示图像引导语：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。
(引导幼儿观察图片）1、鸡蛋教师提问：（1）这是什么泡泡？（鸡蛋泡泡）鸡蛋泡泡到我们班做客，我们拍手欢迎它。
这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢？为什么？谁能用完整的话说说？2、苹果教师提问：（1）这是什么泡泡？（2）苹果又是谁吹的泡泡？（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？谁能用完整的话说说？3、星星。
老师提问：a.这是什么泡泡？（星星泡泡）这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀？（我们一起猜猜看）b.出示月亮，小朋友说的真棒，这么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。
大班语言：我们的祖国真大.
北方有谁的家，那儿十月就怎样了？
• 冬爷爷的家 • 飘大雪花
南方有谁的家？春姑娘的家是怎样的？
• 春姑娘的 家 • 一年四季 盛开鲜花
儿歌中把“伟大的祖国”称为什么？
称为妈妈
东西南北中的孩子，在同一个时候，有的在 干什么，有的在干什么，有的在干什么？
我们的祖国真大
我们的
北方， ，
大班语言： 我们的祖国真大
活动目标：
1.从同一时候各地气候的不同 感知祖国真大。 2.感知诗歌的趣味性，学习用 图标朗诵、记忆诗歌。
北西 中东源自南我们的祖国真大， 北方，有冬爷爷的家， 十月就飘大雪花。 我们的祖国真大，
南方，有春姑娘的家，
一年四季盛开鲜花。
啊！伟大的祖国——妈妈，
东西南北中的孩子， 在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。
，
十月
。
我们的
， ，
南方，
一年四季
。
啊！伟大的祖国妈妈， 东西南北中的孩子， 在同一个时候，
大班语言教案：我们的祖国真大优秀5篇
大班语言教案：我们的祖国真大优秀5篇《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一诗歌：我们的祖国真大我们的祖国真大呀，北方，有冬爷爷的家。
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊！伟大的祖国是妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
活动目标：1、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国"真大"的含义。
2、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
3、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
6、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：是让幼儿理解并掌握诗歌的内容；活动难点：是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国"真大"的含义。
活动准备：中国地图，课件，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程：一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受"祖国真大"。
（1）。
出示背景图：这是哪个国家的地图？（2）。
寻找家乡位置，感受"祖国真大"。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节。
——通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
1、听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2、集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
问：你听到什么？看到什么？--观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难3、教师用图片有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容。
问：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？4、多形式让幼儿学习诗歌。
--采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)5、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？--进一步理解祖国"真大"的含义三、结束环节。
《我们的祖国真大》幼儿园教案【优秀5篇】
《我们的祖国真大》幼儿园教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我们的祖国真大》幼儿园教案精选12篇
《我们的祖国真大》幼儿园教案精选12篇《我们的祖国真大》幼儿园教案精选12篇《我们的祖国真大》幼儿园教案1活动目标一、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感二、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义三、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
活动准备1、知识经验准备：认识中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。
2、物质材料准备（1）录音机、磁带等（2）教具：可操作性挂图一幅、教师梳理的图标若干。
活动过程一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣㈠教师：今天，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？㈡引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、多种方式欣赏诗歌（一）通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
（听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？）（二）集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
⒈幼儿两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）2.教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？三、多形式支持幼儿学习诗歌（一）看图示幼儿自主朗诵诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）（二）讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的'滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）（三）学习有表情地朗诵诗歌（引导幼儿充分地感受表现诗歌意境）1、学习朗诵诗歌。
（初步学习用动作表达诗歌意境）2、多形式朗诵诗歌（采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣）3、配乐朗诵诗歌（引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。
）四、结束：提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维师：我们的祖国这么大，还有哪些不同？我们一起回班也把它编成一首好听的诗歌吧。
《我们的祖国真大》幼儿园教案(优秀10篇)
《我们的祖国真大》幼儿园教案(优秀10篇)幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一活动目标：1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国"真大"的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。
4、能简单复述诗歌。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备：中国地图1幅，ppt课件。
活动过程：1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。
师："每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗？""小朋友，你们看看老师手上拿的是什么？""没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？"幼儿说一说自己的想法。
师介绍地图的东南西北。
师："我们的家在地图的什么地方？"教师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国——XX市的对比感知祖国地域广阔。
师："地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢？谁来说说看？我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。
"幼儿回答。
师："小朋友们去过的地方可真多啊。
"（评析：教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。
）2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
（1）出示图片（冰天雪地的风景图）小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。
这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？（出示孩子在滑雪图）让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
语言我们的祖国真大PPT课件
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1
我们的祖国真大， 北方有冬爷爷的家，十月就飘雪花。
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2
北
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3
我们的祖国真大， 南方有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。
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4
北
南.的孩子们，在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
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6
北
西
中
东
南.
7
“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜” 意思是早晚和中午的温差大。
新疆
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8
我们的祖国真大
我们的祖国真大。 北方有冬爷爷的家，十月就飘雪花。 我们的祖国真大。 南方有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。 啊！伟大的祖国妈妈！ 东南西北中的孩子们，在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
.
9
大班语言教案：我们的祖国真大(优秀5篇)
大班语言教案：我们的祖国真大（优秀5篇）我们的祖国真大教案篇一活动目标：1、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国"真大"的含义。
2、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
3、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
活动重点：是让幼儿理解并掌握诗歌的内容；活动难点：是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国"真大"的含义。
活动准备：中国地图，课件，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程：一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受"祖国真大"。
（1）、出示背景图：这是哪个国家的地图？（2）、寻找家乡位置，感受"祖国真大"。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节。
——通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
1、听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？。
不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2、集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
问：你听到什么？看到什么？——观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难3、教师用图片有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容。
问：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？4、多形式让幼儿学习诗歌。
——采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣）5、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？——进一步理解祖国"真大"的含义三、结束环节。
四、延伸环节请幼儿根据所学诗歌的内容，用手中的画笔画一幅漂亮的画，表达自己爱祖国妈妈的情感。
活动延伸：1、利用"小舞台"，继续鼓励幼儿朗诵表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，达到有表情地朗诵。
2、可以延伸绘画活动《美丽的祖国》，表达自己爱祖国妈妈的情感，理解我们的祖国真大。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案三篇
【导语】我们的祖国真⼤，我们的祖国真⼤。
北⽅，有冬爷爷的家，⼗⽉就飘⼤雪花。
南⽅，有春姑娘的家，⼀年四季开鲜花。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园⼤班语⾔《我们的祖国真⼤》教案篇⼀ ⽬标： 1．从同⼀时候各地⽓候的不同感知祖国真⼤。
2．感知诗歌的趣味性，学习⽤图标朗诵、记忆诗歌。
重点： 学习诗歌。
难点： 学习⽤图标朗诵、记忆诗歌。
准备： 1．课件《我们的祖国真⼤》，天⽓预报视频。
2．有观看天⽓预报的初步经验，布置好动态天⽓预报中的材料。
过程： 1.出⽰中国地图，引起幼⼉兴趣 师：你们认识这是什么？ 我们的中国地图像什么？ 你觉得我们的祖国怎么样？ ⼩结：我们在江苏只是地图上的⼀个很⼩的地⽅，我们的祖国真⼤啊！ 2.播放天⽓预报视频，以播报天⽓预报的⽅式来朗诵诗歌 （1）师：你们看看这位阿姨在⼲什么呀？ 我们⼀起来听⼀听她今天给我们播报了⼀段什么天⽓预报 （2）教师朗诵诗歌 3.幼⼉学习诗歌 （1）回忆诗歌内容，教师逐⼀出⽰图标。
（2）教师完整朗诵诗歌 （3）幼⼉看图标学习朗诵、记忆诗歌 4.通过提问让从幼⼉同⼀时候各地⽓候的不同感知祖国真⼤ （1）师：我们都看过了天⽓预报，有没有发现全国各地的⽓候有什么不同？ 为什么说我们的祖国真⼤呢？ 我们的祖国真⼤，南⽅和北⽅在同⼀个时间温差那么⼤。
作为中国⼈你们⼼⾥感觉怎么样？ （2）幼⼉⾃由讨论、回答。
（3）教师⼩结：我们的祖国很⼤，南⽅和北⽅在⽓候上有很⼤的差异。
南⽅⼀年四季都很温暖，⽽在北⽅，现在就开始下雪了，很冷很 冷，因此在同⼀个时候我们的祖国会发⽣很多不同的事情。
5.游戏：动态天⽓预报 （1）幼⼉⾃由分组，教师讲解游戏规则，让幼⼉巩固诗歌内容。
（2）幼⼉游戏，结束活动幼⼉园⼤班语⾔《我们的祖国真⼤》教案篇⼆ 活动设计背景 利⽤课件让幼⼉欣赏祖国的壮美河⼭，让幼⼉感受到祖国各地四季的不同美景。
活动⽬标 1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族⾃豪感，培养热爱祖国的情感。