我们的祖国真大
大班语言公开课教案《我们的祖国真大》
大班语言公开课教案《我们的祖国真大》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为《我们的祖国真大》。
通过本节课的学习，让幼儿了解祖国的地理、文化等方面的知识，培养幼儿对祖国的热爱之情。
二、教学目标1. 了解我国的地理特点，知道祖国的广大和多样性。
2. 能够用流畅的语言描述祖国的美丽和伟大。
3. 培养幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解祖国的广大和多样性。
重点：让幼儿学会用语言描述祖国的美丽和伟大。
四、教具与学具准备教具：地图、PPT、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示中国地图，引导幼儿观察并提问：“大家看看，我们的祖国像什么？”（2）请幼儿用自己的语言描述地图上的形状，引导幼儿了解祖国的广大。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示祖国的美丽风光、民族文化等，让幼儿直观地感受祖国的伟大。
（2）教师提问：“我们的祖国有哪些美丽的景色？有哪些独特的文化？”引导幼儿用流畅的语言回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的祖国。
（2）请幼儿用彩泥捏出祖国的特色建筑、动植物等。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，并请其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 《我们的祖国真大》2. 内容：祖国的广大祖国的美丽祖国的多样性七、作业设计1. 作业题目：画一幅祖国的美丽景色。
答案：略。
2. 作业题目：用彩泥捏一个祖国的特色建筑。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织幼儿参观博物馆，了解祖国的历史文化。
2. 开展户外活动，让幼儿亲身体验祖国的美丽景色。
3. 邀请家长参与，共同开展“我爱我的祖国”主题活动，培养幼儿的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的设计。
3. 例题讲解中幼儿的参与度。
4. 作业设计的针对性和操作性。
我们的祖国真大13篇
我们的祖国真大13篇我们的祖国真大篇1活动目标：1、理解诗歌的内容，感受诗歌语言的简练之美。
2、初步学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌。
3、增强做一个中国人的自豪感。
活动准备：1、中国地图一幅；图夹文儿歌大图片；小图卡：文字“南”、“北”。
冬爷爷、雪花，春姑娘、花。
滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜。
2、抒情的背景音乐，笔记本。
3、教师和幼儿事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。
活动过程：1、教师引导幼儿调动原有的经验、探究祖国之大。
自然认读文字“南”、“北”。
（1）老师要请小朋友看一样东西。
（出示中国地图）：这是什么？谁能在地图上找到祖国的最南边和最北边？（2）教师随着幼儿的回答出示字卡“南”、“北”，幼儿自然地认读。
（3）地图上最南边和最北边是哪里？（最北的地方是漠河，中国的最南面是南沙群岛）2、了解南方与北方因气候不同而产生的不同情况和活动（1）讨论：每个地方的天气一样吗？有什么不同？零下20度是什么样的天气，20度是什么样的天气？那里的孩子又会做些什么呢？（北方天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。
南方一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）（2）随着幼儿的回答，教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。
3、幼儿欣赏诗歌。
（1）教师结合小图卡，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。
（2）教师：听了这首诗歌，你们有什么感受？（注意让幼儿感受到祖国的大、祖国的美，激起幼儿做一个中国人的自豪感。
）（3）教师：这首诗歌是怎么赞美我们祖国的？它的语句听上去怎么样？（让幼儿感受到诗歌语言的简练。
）4、幼儿运用多种方式学习朗诵诗歌。
（1）幼儿看着小图卡，跟着教师朗诵诗歌。
（2）幼儿分成两组轮流朗诵诗歌的第二句、第三句，共同朗诵第一句和最后一段。
（3）全体幼儿起立，跟随教师在音乐声中有表情地朗诵诗歌（4）结合诗歌内容表演相关的动作。
我们的祖国真大篇2《幼儿园指导纲要》提出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
幼儿诗歌《我们的祖国真大》内容
幼儿诗歌《我们的祖国真大》内容以下是 9 条关于幼儿诗歌《我们的祖国真大》的内容：1. 我们的祖国真大呀，北方飘着雪花，南方开着鲜花，嘿，这差别可真大！就像白天和黑夜一样分明呀！北方的小朋友在雪地里玩耍，南方的小朋友在花丛中嬉笑，难道不是很有趣吗？2. 祖国的大地好广阔哟，东边太阳升起，西边星星闪烁，哇，这对比真鲜明！如同火热与宁静的碰撞呢！东边的城市热闹非凡，西边的草原宁静祥和，是不是很神奇呢？3. 我们的祖国真好哇，北疆冰天雪地，南国温暖如画，哎呀呀，这可真不一样啊！就像是寒冷的冬天遇到了温暖的春天呀！北疆的孩子穿着厚棉袄，南国的孩子穿着小短裙，多有意思呀！4. 祖国辽阔无边际呀，高原那么壮美，海边那么迷人，哇塞，这风格迥异啊！好似雄伟与温柔的交织哟！高原上的人们放声歌唱，海边的人们尽情嬉戏，是不是特别棒呢？5. 我们的祖国真伟大，一边是沙漠金黄，一边是绿洲翠绿，咦，这景象真奇特！仿佛是荒芜与生机的并列呢！沙漠中的骆驼慢慢前行，绿洲里的小鸟欢快飞翔，好神奇呀！6. 祖国处处不一样呢，这边是草原茫茫，那边是山峰耸立，哟呵，这差别太明显啦！如同平坦与高耸的对峙呀！草原上的骏马奔腾，山峰上的老鹰翱翔，是不是超厉害的？7. 我们的祖国真神奇，这边在飘着细雨，那边是阳光满地，嘿呀，这对比太强烈啦！好像是阴柔与阳刚的融合哇！下雨的地方人们撑着伞漫步，阳光处的人们躺着晒太阳，多好玩啊！8. 祖国的风光真多样，这处是古老城镇，那处是现代都市，哇哦，这感觉截然不同哟！就像是过去与现在的交汇呀！古镇里的人们慢悠悠生活，都市里的人们急匆匆忙碌，不是很有意思吗？9. 我们的祖国就是棒，到处都充满魅力，每一处都值得爱，哼，谁能说不是呢！从北到南，从东到西，都是祖国的宝贝呀！我们要好好守护这片大地，让它永远美丽动人，这就是真理呀！我的观点结论：我们的祖国真的非常大且充满魅力，有着各种各样的风景和特色，值得我们每个人去热爱和珍惜。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点
重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;
难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动准备
中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容
师："老师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大?"
(4)"我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道?"师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。
(二)集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)
2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?
(三)多形式支持幼儿学习诗歌。(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)
2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗?我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
(1)出示图片(冰天雪地的风景图)小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗?我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么?(出示孩子在滑雪图)让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(最新5篇)
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案（最新5篇）我们的祖国真大，我们的祖国真大。
北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。
下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，希望能够给您提供一些帮助。
《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一活动目标：1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。
初步感知事物间的对应关系。
2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。
3、指导幼儿寻找、观察"泡泡"，并模仿诗歌的句式，进行仿编。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备：1、多媒体课件。
2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张，与幼儿人数相等。
活动过程：一、课题引入教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室，体验快乐情绪。
（吹泡泡的歌曲）1、今天，老师和小朋友一起玩吹泡泡的游戏，你们准备好了吗？让我们跟着音乐出发吧！2、这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀？老师吹的泡泡是什么样的？（圆的。
大的，小的，五颜六色）这么多漂亮的泡泡和我们小朋友一起玩，你们高兴不高兴？（高兴）3、今天，泡泡王国呀，也来了许多泡泡，但是这些泡泡和老师刚才吹的泡泡不一样，我们一起看看是哪些泡泡好不好？二、多媒体课件，学习诗歌（一)出示图像引导语：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。
(引导幼儿观察图片）1、鸡蛋教师提问：（1）这是什么泡泡？（鸡蛋泡泡）鸡蛋泡泡到我们班做客，我们拍手欢迎它。
这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢？为什么？谁能用完整的话说说？2、苹果教师提问：（1）这是什么泡泡？（2）苹果又是谁吹的泡泡？（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？谁能用完整的话说说？3、星星。
老师提问：a.这是什么泡泡？（星星泡泡）这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀？（我们一起猜猜看）b.出示月亮，小朋友说的真棒，这么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。
大班社会《我们的祖国真大》说课稿
大班社会《我们的祖国真大》说课稿《我们的祖国真大》说课稿一、说教材（一）教材的地位和作用《我们的祖国真大》是大班社会领域的重要内容。
在幼儿教育阶段，社会领域的教学旨在帮助幼儿形成对社会的初步认知，培养他们积极的社会情感和良好的社会行为。
这一主题内容有助于幼儿了解自己祖国的广袤地域，感受不同地区的差异，从而激发他们对祖国的热爱之情。
（二）教学目标1. 知识与技能目标- 幼儿能够知道我们的祖国叫中国，知道中国的领土面积非常大。
-幼儿能在地图上找出中国的大致位置，并能识别出中国版图的形状。
例如，通过展示简单的世界地图和中国地图拼图，让幼儿进行操作，使他们直观地看到中国在世界地图上的位置，并了解中国版图像一只雄鸡的形状。
-幼儿能说出中国不同地区（如北方和南方）的一些简单差异，像气候、人们的穿着等方面。
2. 过程与方法目标通过观察地图、观看图片、听取故事等多种方式，培养幼儿的观察力、注意力和想象力。
例如，展示北方冬季人们穿着厚厚的棉衣、滑雪的图片，以及南方夏季人们穿着轻薄衣服、在海边玩耍的图片，引导幼儿观察并描述他们看到的不同之处，从而提高幼儿的观察力和表达能力。
-采用小组讨论的方式，让幼儿互相交流自己对祖国不同地区的认识，提高他们的合作能力和语言表达能力。
例如，将幼儿分成小组，给每个小组提供一些关于不同地区的图片，让他们讨论图片中的地区有什么不同之处，鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。
3. 情感态度与价值观目标-激发幼儿热爱祖国的情感，为自己是中国人而感到自豪。
在教学过程中，讲述一些中国的伟大成就，如长城、故宫等著名建筑，让幼儿感受到祖国的伟大，从而产生自豪之情。
（三）教学重难点1. 教学重点-让幼儿了解祖国地域辽阔，能说出不同地区的简单差异。
这是因为对于大班幼儿来说，他们的认知水平有限，理解抽象的概念有一定难度，而祖国地域辽阔这一概念相对抽象，需要通过具体的事例和直观的展示让幼儿理解。
-培养幼儿热爱祖国的情感。
我们的祖国真大诗歌原文
我们的祖国真大诗歌原文
我们的祖国真大，北方有冬爷爷的家。
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大，南方有春姑娘的家。
一年四季开鲜花。
啊，伟大的祖国是妈妈。
东西南北中的孩子们，在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
扩展资料：
祖国是指世代居住、并对所在国文化有着高度文化认同感的并且自己和祖先国籍共同所在的国家。
没有国家支撑的祖国，是精神上的祖国，不是现实中的祖国。
所以现实中的人们爱祖国一般也爱国家。
中国地势西高东低，山地、高原和丘陵约占陆地面积的67%，盆地和平原约占陆地面积的33%。
山脉多呈东西和东北一西南走向，主要有阿尔泰山、天山、昆仑山、喀喇昆仑山、喜马拉雅山、阴山、秦岭、南岭、大兴安岭、长白山、太行山、武夷山、台湾山脉和横断山等山脉。
西部有世界上最高大的青藏高原，平均海拔4000米以上，素有“世界屋脊”之称，珠穆朗玛峰海拔8844.43米，为世界第一高峰。
在此以北以东的内蒙古、新疆地区、黄土高原、四川盆地和云贵高原，是中国地势的第二级阶梯。
海岸线以东以南的大陆架，蕴藏着丰富的海底资源。
我们的祖国真大说课稿
我们的祖国真大说课稿
我们的祖国真大，她横跨了亚洲的大部分地区，拥有丰富的自然资源
和多样的地理环境。
从北国的冰天雪地到南疆的热带雨林，从东部的
沿海平原到西部的高原山脉，每一处都彰显着祖国的辽阔和壮美。
在这片广袤的土地上，我们有着悠久的历史和灿烂的文化。
五千年的
文明传承，孕育了无数的文化遗产和民族精神。
从古老的长城到现代
的摩天大楼，从传统的京剧到现代的电影艺术，无不展现了中华民族
的智慧和创造力。
我们的祖国不仅地域辽阔，而且人口众多。
56个民族和睦共处，共同
创造了丰富多彩的民族文化。
无论是汉族的春节，还是藏族的雪顿节，或是傣族的泼水节，都是中华民族大家庭中不可或缺的一部分。
在经济建设方面，我们的祖国也取得了举世瞩目的成就。
改革开放以来，我们的国家经济持续快速增长，人民生活水平显著提高。
从农业
大国到工业强国，再到科技强国，我们的祖国正以前所未有的速度向
前发展。
在国际舞台上，我们的祖国也扮演着越来越重要的角色。
作为联合国
安理会常任理事国之一，我们的祖国积极参与国际事务，为维护世界
和平与发展做出了重要贡献。
我们的祖国真大，她的每一寸土地都值得我们去珍惜和保护。
无论是
自然资源的合理开发，还是生态环境的保护，都需要我们共同努力。
让我们携手同行，为建设更加美好的祖国而不懈奋斗。
中班语言活动《我们的祖国真大》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解我们祖国的大好河山，知道祖国的地域广阔。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感，增强他们的国家认同感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过活动了解祖国的大好河山，提高他们的语言表达能力。
难点：让幼儿学会倾听和理解故事内容，培养他们的语言理解能力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、地图、祖国风景图片等。
2. 环境准备：安静舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师以歌曲《我们的祖国》导入活动，激发幼儿的爱国情感。
2. 故事讲述：教师播放故事课件《我们的祖国真大》，让幼儿倾听故事，了解祖国的大好河山。
3. 图片展示：教师展示祖国各地的风景图片，让幼儿观察并讲述图片中的景色。
4. 地图学习：教师展示地图，让幼儿认识祖国的地理位置，了解各地之间的距离和相邻的国家。
5. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论自己喜欢的祖国景色，并分享给其他小组。
6. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达对祖国的热爱之情。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了故事内容和祖国知识，以及幼儿在活动中的参与度和兴趣。
教师还要根据幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师以互动的方式讲述故事，引导幼儿积极参与，提高他们的注意力。
2. 情境教学：通过展示图片和地图，创设情境，让幼儿在实际情境中学习祖国知识。
3. 小组合作：采用小组合作的方式，让幼儿在讨论中互相交流，提高他们的表达能力。
4. 游戏教学：设计相关的游戏，让幼儿在游戏中学习祖国知识，增强他们的学习兴趣。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、倾听和表达能力，以及他们对祖国知识的掌握程度。
2. 结果评价：通过课后作业、测试等方式，检验幼儿对故事内容和祖国知识的掌握情况。
大班语言《我们的祖国真大》教案及反思
大班语言活动《我们的祖国真大》一、活动目标：1.对中国地图感兴趣，知道中国的南北区域。
2.理解诗歌内容，了解中国南北气候差异。
3.有感情地诵读诗歌，萌发爱祖国的情感。
二、活动准备：1.课件准备：“中国地图”图片；“南北大不同”组图；《我们的祖国真大》诗歌图片。
2.经验准备：幼儿对中国地图有初步的了解。
三、活动过程：1.出示图片“中国地图”，引导幼儿了解中国的南北区域。
带领幼儿自然认读“北”的标志,并感受祖国之大。
（1）教师：这是哪个国家的地图？（2）教师：中国的地图长得像什么？（大公鸡）（3）教师：找一找我们住的地方在大公鸡的哪里？（4）随着幼儿的指认，教师带领幼儿自然认读“北”的标志。
教师：这是中国的北方还是南方呢？（5）教师：中国地图上的的“南方”和“北方”以哪里为分界线？小结：中国的地图长得像一只雄赳赳气昂昂的大公鸡，以秦岭、淮河为界限，分为北方和南方。
我们住在南通，是秦岭淮河以南，所以我们住在南方。
2.出示组图“南北大不同”，引导幼儿了解中国南北气候的差异。
（1）教师出示幼PPT相应的画面：你们发现了什么？教师：冬天的北方是什么样的？人们穿得怎么样？教师：冬天的南方是什么样的？人们穿的怎么样？教师：冬天的西部是什么样的？人们穿的怎么样？小结：在冬天，北方非常非常寒冷，经常下雪，人们外出都穿着厚厚的衣服，把自己裹得严严实实的。
而南方很少下雪或者不下雪。
在最南的地方，即使到了冬天，天气也不会很冷。
3.放诗歌PPT《我们的祖国真大》，引导幼儿理解诗歌，感知祖国的广阔。
（1）播放诗歌PPT，引导幼儿进一步了解诗歌内容。
教师：北方是谁的家？几月就开始下雪？说明了什么？（北方秋冬气温低）教师：南方是谁的家？什么时候会盛开鲜花？说明了什么？（南方一年四季气温都比较高，四季如春）教师：东西南北的孩子在同一时候，都做了哪些事？（2）出示图片，引导幼儿感知祖国真大。
教师：东西南北是什么意思？请你在中国地图上指出来。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案模板五篇
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案模板五篇有趣的教案能够让更多的学到更多的知识，也能够增加学生学习的爱好。
下面就是小编给大家带来的幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，欢迎大家阅读!幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一目标：1.从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。
2.感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。
重点：学习诗歌。
难点：学习用图标朗诵、记忆诗歌。
准备：1.课件《我们的祖国真大》，天气预报视频。
2.有观看天气预报的初步经验，布置好动态天气预报中的材料。
过程：1.出示中国地图，引起幼儿兴趣师：你们认识这是什么?我们的中国地图像什么?你觉得我们的祖国怎么样?小结：我们在江苏只是地图上的一个很小的地方，我们的祖国真大啊!2.播放天气预报视频，以播报天气预报的方式来朗诵诗歌(1)师：你们看看这位阿姨在干什么呀?我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报(2)教师朗诵诗歌3.幼儿学习诗歌(1)回忆诗歌内容，教师逐一出示图标。
(2)教师完整朗诵诗歌(3)幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大(1)师：我们都看过了天气预报，有没有发现全国各地的气候有什么不同?为什么说我们的祖国真大呢?我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间温差那么大。
作为中国人你们心里感觉怎么样?(2)幼儿自由讨论、回答。
(3)教师小结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。
南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。
5.游戏：动态天气预报(1)幼儿自由分组，教师讲解游戏规则，让幼儿巩固诗歌内容。
(2)幼儿游戏，结束活动幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇二活动设计背景利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。
活动目标1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
中班诗歌我们的祖国真大教案反思
中班诗歌我们的祖国真大教案反思1、中班诗歌我们的祖国真大教案反思诗:我们的祖国真大。
我们的祖国真大。
在北边，有董爷爷的家。
十月有大雪花。
我们的祖国真大，在南方，有一个春天女孩的家。
一年到头鲜花盛开。
啊!伟大的祖国是妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
活动目标：1.理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国"真大"的含义。
2.学会带着表情背诗，提高大胆表达和表演的能力。
3.喜欢参加诗歌学习活动，感受诗歌展现的民族自豪感，培养热爱祖国的情怀。
活动重点：是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;活动难点：是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国"真大"的含义。
活动准备：中国地图，课件，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程：一、开始环节1. 引出课题，引导幼儿感受"祖国真大"。
(1) .出示背景图：这是哪个国家的地图?(2) .寻找家乡位置，感受"祖国真大"。
2.引导幼儿大胆地表达自己的知识和经验。
二、基本环节。
--通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
1.听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?2.集体交流，老师和孩子一起整理理解诗歌内容。
问：你听到什么?看到什么?--观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难3.教师用图片有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容。
问：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?4.多形式让幼儿学习诗歌。
--采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)5.讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?--进一步理解祖国"真大"的含义三、结束环节。
四、延伸环节要求幼儿根据所学的诗词内容，画一幅精美的图画，表达自己爱母亲的心情。
我们的祖国真大_教科版一年级下册
啊，伟大的祖国妈妈， 东西南北中的孩子， 在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。
在同一个时候, 有的滑雪,有的游泳, 有的围着火炉吃西瓜. 下课了,同学们有的 的 ,有的 ,有 .
字形稍长，先外后内在封口。
真的 真正 真实
认真 真好 真相
真心 天真 真假
起笔左低右高，注意笔顺。
开心
家里
开门
国家
开车
家园
公开
伟：伟大
着：看着
伟人
听着
伟业
说着
伟岸
走着
宏伟
开车 公开
开门 开会
单 人 旁
示 补 旁
左右结构，左窄右宽。
伟大 伟岸
伟人 宏伟
伟业 雄伟
羊 字 头
示 补 旁
上下结构，上宽大，下窄小，上盖下。
看着 走着
听着
说着
真：认真 北：北方
真心 北京
真正 东北
天真 北风
真实 北面
真
冬：冬天
爷：爷爷
冬季
老爷
入冬
大爷
冬眠
少爷
初冬
爷们
家：家人
开：开会
人家
xiān huā
wěi dà
shí hou
yé ye
鲜花
huá bīng
伟大 时候 爷爷
yóu yǒng běi fāng
滑冰
游泳
jiā piāo
北方
国家 飘
鲜花
伟大
时候
爷爷
北方
滑冰
国家
游泳
飘
飘 鲜 伟 时 冬
候 滑 泳 真 爷
北 家 开 着
我们的祖国真大， 北方，有冬爷爷的家， 十月就飘雪花。
一年级下册语文《我们的祖国真大》教案及教学反思
一年级下册语文《我们的祖国真大》教案及教学反思以简练的话语描绘出了祖国的广大，表现了作者对祖国深深的爱。
下面小编为大家整理分享的是关于一年级下册语文《我们的祖国真大》教案及教学反思，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
《我们的祖国真大》语文教案一教学目标：1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2、认识“飘”“鲜”等7个字，学写“北”“家”等5个字。
并能积累词语，选择喜欢的词说话。
3、通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感。
教学流程：直接导入，巩固生字词。
1、出示本课词语认读。
2、说出北家爷的笔顺。
3、和老师一起积累五个字的词语。
如丰富的物产4、教师小结字词的巩固情况。
学习儿歌，体会情感。
☆自由轻声读儿歌，这首小诗一共有几小节?☆分小节朗读儿歌☆体会内容冬爷爷的家1、第一小组齐读第一小节2、出示课件冬爷爷的家3、生活在冬爷爷的家的小朋友，冬天下雪了可以做什么呢?你的心情怎么样?4、带着快乐的心情一起读第一小节。
春姑娘的家1、第二小组齐读第二小节2、出示春姑娘家的图片，你都看到了什么?3、多么美丽的景色，请大家带着愉悦的心情一齐读第二小节。
学习第三小节1、齐读第三第四小节2、多媒体出示括号题3、出示“有的有的有的”练习句式4、出示同一季节不同的生活5、尝试填写书中的句式。
拓展关于祖国你还知道什么?教师总结五齐读儿歌结束《我们的祖国真大》语文教案二教材分析：本课是第一单元的第二课，本单元以“爱国”为主题，通过本课学习，使学生了解祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。
教学目标：1. 正确、流利、有感情的朗读诗歌。
2. 认识7个字，学写6个字。
并能积累语言，选择喜欢的词说话。
3.通过有感情的朗读诗歌，使学生了我们的祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点：1. 学习生字、新词。
2.了解祖国真大。
教学难点：借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。
大班科学《我们的祖国真大》教案反思
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过地图展示，了解我国从南到北、从东到西的地理位置和特色，以及这些地理特点如何影响我们的生活。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和拼图游戏的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“我国地理特色在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了我国的地理位置、国土面积、行政区划以及地理特色。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调我国的行政区划和国土面积这两个重点。对于难点部分，我会通过地图、图片等直观教具，帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与我国行政区划或地理特色相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的地图拼图游戏。这个游戏将演示我国行政区划的基本原理。
实践活动环节，孩子们分组讨论和进行地图拼图游戏，气氛活跃。我发现他们在讨论过程中，能够主动提出问题、解决问题，这让我深感欣慰。但在学生小组讨论环节，部分孩子显得有些拘谨，可能是因为在公开场合表达自己的观点还有些紧张。以后，我会多给予他们鼓励和支持，提高他们的自信心。
大班社会《我们的祖国真大》说课稿
大班社会《我们的祖国真大》说课稿《大班社会〈我们的祖国真大〉说课稿》一、说教材1. 教材分析《我们的祖国真大》是一首短小精悍、充满童趣的诗歌。
诗歌内容通过对祖国北方和南方在同一季节不同景色的描述，如“大兴安岭，雪花还在飞舞。
长江两岸，柳枝已经发芽。
海南岛上，到处盛开着鲜花。
”让幼儿直观地感受到祖国地域的辽阔。
这一教材有助于培养幼儿对祖国的热爱之情，同时也能拓宽幼儿的地理认知视野，是大班社会领域中非常有代表性的教材内容。
2. 教学目标（1）知识与技能目标幼儿能够理解诗歌内容，知道祖国地域辽阔，不同地区在同一时间气候、景色不同。
例如，幼儿能说出北方的冬天有雪，南方的冬天有花。
并且能够较为流利地朗诵诗歌。
（2）过程与方法目标通过观看图片、视频等多种方式，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
例如，在观看大兴安岭雪景图片时，幼儿能描述雪的样子，想象人们在雪地里的活动。
（3）情感态度与价值观目标激发幼儿热爱祖国的情感，为自己是中国人而感到自豪。
例如，当幼儿看到祖国各地美丽的景色时，能说出“我们的祖国真美，我喜欢我们的祖国”这样的话语。
3. 教学重难点（1）教学重点理解诗歌内容，感受祖国地域的辽阔。
这是因为对于大班幼儿来说，他们的认知水平有限，地域辽阔这个概念比较抽象，需要通过具体的事物和现象来理解。
例如，教师可以通过展示中国地图，用不同颜色的标记表示北方、南方的不同区域，让幼儿直观地看到地域的差异。
（2）教学难点体会同一季节不同景色所反映出的祖国地域辽阔，并能在理解的基础上有感情地朗诵诗歌。
这是因为幼儿可能难以将不同景色与地域辽阔联系起来，而且朗诵诗歌时要准确表达出对祖国的热爱之情也有一定难度。
教师可以通过引导幼儿对比不同地区的照片，感受温差和景色差异，再结合诗歌的韵律和节奏进行朗诵指导。
二、说学情大班幼儿已经有了一定的认知能力和语言表达能力，他们对周围的事物充满好奇心，并且开始对抽象概念有初步的理解。
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我们的祖国真大
宝岛台湾
宝岛台湾， 像只舢板， 风里浪里， 簸簸颠颠， 遥望大陆， 快点儿靠岸。
七子之歌·台湾
我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟，我便是台湾。 我胸中还氤氲着郑氏的英魂， 精忠的赤血点染了我的家传。 母亲，酷炎的夏日要晒死我了， 赐我个号令，我还能背水一战。 母亲，我要回来，母亲！
堪 笑 楚 江 空 渺 渺 ，
万 古 传 闻 为 屈 原 。
节 分 端 （ （） 午 自 唐 谁 ） 文 言 秀 ，
五十六朵奇葩,共享奥运光荣(节选) 窦含章 南粤的雄狮舞起来了， 苗族的踩鼓跳起来了， 稷山的花鼓敲起来了…… 神州处处， 地不分南北， 人不分老幼， 五十六个民族， 五十六朵奇葩， 载歌载舞， 在奥运的荣光下， 向世界展现着中华各地的 风情， 与全球共享奥运的欢乐。
生查子·元夕
作者：欧阳修
去年元夜时， 花市灯如昼。 月上柳梢头， 人约黄昏后。 今年元夜时， 月与灯依旧。 不见去年人， 泪湿春衫袖。
乡土情
罗玄金
甘露随人意， 瞬间雨倾盆。 儿女多才俊， 风流煞鬼神。
正月十五夜灯
作者：张祜
千门开锁万灯明， 正月中旬动帝京。 三百内人连袖舞， 一时天上著词声。
不 能 洗 得 直 臣 冤 。
登鹳雀楼
（唐）王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
咏西湖（其二）
（明）日本使臣
• • • •
昔年曾见此湖图， 不意人间有此湖。 今日打从湖上过， 画工犹自欠工夫。
开先寺（其三）
（明）李梦阳
瀑布半天上， 飞响落人间。 莫言此潭小， 摇动匡庐山。
塞上听吹笛
（唐）高适
雪净胡天牧马还， 月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落， 风吹一夜满关山。ຫໍສະໝຸດ 《画中游》（梁上泉）
清清流水青青山， 山如画屏人如以。 以人若在画中走， 一步一望一重天。
你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
长 江 之 歌 （ 节 选 ） 胡 宏 歌
美丽的草原我的家
火华
美丽的草原我的家， 风吹绿草遍地花。 彩蝶纷飞白鸟儿唱， 一弯碧水映晚霞。 骏马好似草一朵， 牛羊好似珍珠洒。
美丽的草原我的家， 水清草美我爱它。 草原就象绿色的海， 毡包就象白莲花。 牧民描绘幸福景， 春光万里美如画。
牧羊姑娘放声唱， 愉快的歌声满天涯
吐鲁番印象
管群华
日照戈壁生岚烟， 四季无雨缺桑田。 幸有天山冰雪水， 滋润瓜果香又甜。
五十六朵奇葩,共享奥运光荣(节选) 窦含章
南粤的雄狮舞起来了， 苗族的踩鼓跳起来了， 稷山的花鼓敲起来了…… 神州处处， 地不分南北， 人不分老幼， 五十六个民族， 五十六朵奇葩， 载歌载舞， 在奥运的荣光下， 向世界展现着中华各地的风情， 与全球共享奥运的欢乐。
塞上听吹笛
（唐）高适
雪净胡天牧马还， 月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落， 风吹一夜满关山。