中小企业实效管理培训
2024版中小企业员工培训存在的问题及对策
营造良好的企业学习氛围
树立学习榜样
在企业内部树立学习榜样，表彰积极参与培训和学习的员工，激 发其他员工的学习热情。
建立学习交流平台
建立企业内部学习交流平台，如学习角、读书会等，为员工提供一 个交流学习心得、分享知识的场所。
中小企业员工培训实施 保障措施
建立完善的培训管理制度
制定培训计划
根据企业战略和员工需求，制定全面、系统的培训计划，明确培 训目标、内容、方式、时间和预算等。
建立培训管理制度
建立完善的培训管理制度，包括培训需求分析、课程设计、实施、 评估等各个环节，确保培训工作的规范化和有效性。
加强培训管理团队建设
03
部分员工对培训缺乏重视和兴趣，没有积极参与到培训中来，
也会影响培训成果的转化。
培训评估机制不完善
缺乏科学的评估标准
很多中小企业没有制定科学的培训评估标准，难以对培训效果进 行客观、准确的评价。
评估方式单一
部分企业仅采用问卷调查或考试等单一的评估方式，难以全面反 映员工的培训效果。
评估结果缺乏应用
培训效果不明显
部分中小企业缺乏对培训效果的评估和跟踪，无法衡量培训的实际效果，也难 以针对问题进行改进。
培训资源投入
培训投入不足
很多中小企业在员工培训方面的投入相对较少，包括培训经费、培训时间和培训人 员等方面的支持不足。
培训资源分配不均
部分企业在培训资源分配上存在不合理现象，如高层管理人员接受更多的高端培训， 而基层员工则较少获得培训机会。
培训内容单一
当前中小企业的培训内容主要集中在 岗位技能和业务知识方面，缺乏对员 工综合素质和职业发展方面的培养。
中小企业如何构建培训体系
中小企业如何构建培训体系中小企业构建培训体系是提高员工素质和企业竞争力的重要举措。
有效的培训体系可以帮助企业提高员工的技能水平、激发员工的动力、提升企业的创新能力和应变能力。
下面将从培训需求分析、培训计划设计、培训实施和培训评估四个方面，介绍中小企业如何构建有效的培训体系。
首先，中小企业构建培训体系前需要进行培训需求分析。
通过对企业现有员工素质和能力的评估，明确员工的培训需求。
可以通过员工自评、部门经理评估、员工反馈等方式，总结出员工的培训需求和提升空间。
同时，也可以从企业战略目标、业务发展方向等角度出发，确定企业对员工的培训重点和重点岗位。
其次，中小企业需要设计培训计划。
培训计划应根据员工的培训需求和企业的发展目标来制定。
在制定培训计划时，应根据员工的不同职级、岗位和职责，制定相应的培训内容和培训方法。
培训计划中还应包括培训目标、培训时间、培训地点、培训方式和培训资源等，确保培训计划的全面性和系统性。
然后，中小企业需要实施培训计划。
实施培训计划时，可以选择内部培训和外部培训相结合的方式。
内部培训可以通过公司内部专家授课、跨部门交流等方式进行；外部培训可以选择线下培训机构或线上培训平台，根据员工的需求选择合适的培训课程和培训机构。
在培训实施过程中，可以采用课堂教学、实操训练、案例分析等多种培训方式，增加培训的互动性和实效性。
最后，中小企业需要进行培训评估。
培训评估可以通过员工知识水平测试、培训效果调查、培训后业绩提升等方式进行。
通过评估培训效果，可以及时发现培训存在的问题，调整培训方案，提高培训的针对性和实用性。
同时，还可以对员工的培训需求进行反馈和总结，为下一阶段的培训计划提供参考。
总之，中小企业构建培训体系需要从需求分析、计划设计、实施和评估等方面来考虑。
培训体系的有效性和可持续发展与培训的质量和效果密切相关。
中小企业应注重培训的目标导向，以提高员工的核心竞争力和企业整体竞争力为目标，通过持续不断的培训来提升员工的素质和能力。
2024年度国家科技型中小企业评价培训课件
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市场评价方法
定量评价
通过收集和整理相关数据，运用 数学模型和统计方法对市场评价 指标进行量化分析，得出客观、
准确的评价结果。
定性评价
结合专家评审、市场调研等手段 ，对市场评价指标进行主观判断 和评价，以弥补定量评价的不足
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04
科技型中小企业创新 能力评价
2024/2/2
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创新能力评价指标体系
创新投入指标
包括研发经费、研发人员 数量与素质、研发设备投 入等。
2024/2/2
创新产出指标
包括专利申请数量、新产 品开发数量、科技成果转 化率等。
创新绩效指标
包括创新产品销售收入、 创新产品利润、市场占有 率等。
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综合的分析。
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财务管理问题与对策
财务管理问题
包括融资难、资金周转不畅、成本控制不力、财务风险高等。
对策与建议
加强财务管理制度建设，提高财务管理人员的专业素质；积极拓宽融资渠道，优化资金结构；加强成本控制，提 高盈利能力；建立健全财务风险预警机制，防范财务风险。同时，结合企业实际情况，制定切实可行的财务管理 方案，为企业的健康发展提供有力保障。
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03
国家科技型中小企业 评价政策解读
2024/2/2
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评价政策背景及目的
背景
为贯彻落实《国家创新驱动发展战略纲要》，推动大众创业万众创新，加速科 技成果产业化，加大对科技型中小企业的精准支持力度，壮大科技型中小企业 群体。
目的
通过评价工作，推动科技型中小企业创新发展，提高其核心竞争力和市场影响 力，促进科技与经济的深度融合。
中小企业培训方案
中小企业培训方案中小企业是我国经济中非常重要的一部分，为了提高中小企业的竞争力和创新能力，培训方案是非常重要的一环。
本文将提出一个中小企业培训方案，旨在帮助中小企业提升员工的技能水平、提高组织管理能力、推动创新和提高企业效益。
一、培训内容1.基础培训：提供市场营销、人力资源管理、财务管理等基础知识的培训，帮助中小企业管理者了解企业运作的基本原理和方法。
2.业务培训：根据企业行业特点，提供专业性的技能培训，例如销售技巧培训、质量管理培训、生产流程优化等，提高中小企业员工的专业能力。
3.创新培训：针对创新型企业，开展创新思维培训和创新管理培训，提高中小企业的创新能力和竞争力。
4.领导力培训：培养中小企业管理者的领导力，包括目标管理、团队建设、决策能力等方面的培训，提高组织管理效能。
二、培训方式1.集中培训：定期组织集中培训课程，邀请专业讲师进行授课，针对不同职能岗位进行培训，提高员工的专业能力。
2.在线培训：利用互联网技术，为中小企业提供在线培训平台，方便员工根据自己的时间安排进行学习。
3.实践培训：组织实地考察或派员工到优秀企业进行实习或交流，让员工亲自参与实践，提高实际操作能力。
三、培训考核与反馈1.设立培训考核制度：对参与培训的员工进行考核，以评估培训效果。
可以采用考试、实操、项目完成等方式进行考核。
2.定期反馈：组织员工培训后的反馈会议，听取员工对培训的评价和建议，根据反馈信息对培训方案进行改进。
四、培训资源支持1.政府支持：加大对中小企业培训的资金投入和政策支持，通过设立补贴或税收优惠政策等方式，鼓励中小企业培训。
2.行业协会支持：与行业协会合作，利用行业协会的专业资源和人才，为中小企业提供培训服务。
3.企业内部资源：充分利用企业内部的专业人才，选择合适的内部讲师，通过内部员工培训帮助中小企业提高员工的技能水平。
五、培训效果评估1.通过考核和反馈机制，对培训效果进行评估，确定培训是否达到了预期目标。
中小企业管理培训的沟通与领导力
中小企业管理培训的沟通与领导力在竞争日益激烈的商业环境中，中小企业管理者面临着各种各样的挑战。
为了提高企业竞争力，中小企业管理培训成为了一项重要的工作。
而在这个过程中，沟通与领导力被认为是关键因素之一。
本文将探讨中小企业管理培训中沟通与领导力的重要性，并提供一些应对挑战与提升能力的建议。
一、沟通在中小企业管理培训中的重要性良好的沟通是中小企业管理的基石。
在管理培训中，沟通能力的提升可以帮助管理者更好地与员工、客户和合作伙伴进行有效的交流。
只有通过良好的沟通，管理者才能够准确传达目标和期望，激发员工的积极性，提高团队的凝聚力。
此外，沟通还有助于建立良好的内外部关系，推动企业的发展和合作。
在中小企业管理培训中，如何提高沟通能力是一个关键问题。
首先，管理者需要培养良好的倾听技巧。
通过倾听，管理者能够更好地理解员工的需求和想法，及时解决问题，增加员工的参与感。
其次，管理者要学会清晰明确地表达自己的意思。
简洁明了的信息传达不仅能够提高工作效率，还能够避免误解和冲突的产生。
最后，管理者要注重非语言沟通的重要性。
合适的姿态、面部表情和肢体语言都能传递出经理者的诚意和关心，帮助建立良好的关系。
二、领导力在中小企业管理培训中的重要性领导力是中小企业管理培训不可或缺的要素。
作为管理者，具备良好的领导力能够帮助企业实现目标，激发员工的潜能，并有效应对挑战。
在中小企业管理培训中，培养领导力有利于管理者更好地发挥团队的战斗力，推动企业的创新和发展。
在提升领导力的过程中，管理者需要关注以下几个方面。
首先，管理者要树立明确的愿景和使命感，并能够将其传递给团队成员。
明确的愿景和使命感能够激发员工的自豪感和归属感，增强其工作的动力。
其次，管理者要具备良好的决策能力。
明智的决策不仅能够带领团队走向成功，还能够建立信任和共识。
最后，管理者要倡导团队合作和协作。
通过协作，管理者能够调动员工的积极性和创造力，提高工作效率和质量。
三、中小企业管理培训中沟通与领导力的挑战与应对在中小企业管理培训中，沟通与领导力的提升也面临着一些挑战。
如何提高中小企业的管理效能
如何提高中小企业的管理效能近年来，中小企业在经济发展中起到了不可忽视的作用。
然而，由于资源有限和管理不善，许多中小企业在运营过程中面临种种挑战。
为了提高中小企业的管理效能，以下是一些有效的方法和策略。
1.建立明确的目标与规划首先，中小企业应建立明确的目标与规划。
目标应该是具体、可量化和可达成的，以便能够监测和测量成果。
同时，制定详细的规划并将其分解为可行的短期和长期目标，有助于组织的整体发展和运营。
2.制定科学的组织架构中小企业应该制定科学的组织架构。
这包括确定各个职能部门的职责和权限，明确员工岗位和职责，确保工作分工合理、协作顺畅。
科学的组织架构有助于提高协调和执行效率。
3.培养专业化团队中小企业需要具备专业化的团队。
招聘与企业发展相适应的有才华和经验的员工是至关重要的。
此外，定期培训和提升员工的能力和技能，使他们与企业目标保持同步，并能应对市场和竞争的变化。
4.优化流程与技术通过优化企业流程和引入适当的技术，可以提高中小企业的管理效能。
流程的优化可以减少冗余和浪费，提高工作效率。
而技术的引入可以提供更好的数据分析和决策支持，提高决策的准确性和效率。
5.建立有效的沟通渠道良好的沟通对于中小企业的管理效能至关重要。
建立多种沟通渠道，包括会议、邮箱、内部社交平台等，以促进团队之间的沟通和协作。
另外，及时有效的反馈机制也能够帮助企业调整和改进管理方式。
6.关注市场变化中小企业应该密切关注市场变化，时刻保持灵敏的市场洞察力。
通过市场调研、竞争情报和客户反馈等方式，了解市场需求和趋势，及时调整企业的战略和运营模式。
7.建立激励机制为了提高中小企业的管理效能，建立激励机制是必不可少的。
激励机制可以包括薪资福利、晋升机会、奖励制度等。
通过激励措施，可以激发员工的积极性和创造力，提高工作质量和效率。
8.持续改进与创新中小企业应该持续改进与创新，适应市场的变化和需求。
通过定期的总结和评估，发现问题并提出解决方案。
中小企业管理培训的内容和课程安排
中小企业管理培训的内容和课程安排为了帮助中小企业提高管理水平和运营能力，管理培训成为了一种必要的手段。
本文将介绍中小企业管理培训的内容和课程安排，以帮助企业了解如何选择适合的培训项目。
一、管理培训的内容1. 战略管理：战略规划、市场分析、竞争策略等方面的培训内容帮助企业建立长远发展的战略思维，从而在竞争激烈的市场中占据优势。
2. 组织与人力资源管理：人力资源规划、招聘与选拔、绩效管理等培训内容帮助企业构建高效的组织架构，提高员工的工作效率和满意度。
3. 财务管理：财务分析、资金管理、财务决策等培训内容帮助企业掌握财务管理的核心要点，提高财务决策的准确性和科学性。
4. 营销管理：销售技巧、市场推广、客户关系管理等培训内容帮助企业提升营销能力，拓展市场份额，增加销售额和盈利能力。
5. 创新与创业：创新思维、创业管理、企业内部创新等培训内容帮助企业培养创新意识和创业精神，不断推动企业发展。
二、管理培训的课程安排1. 基础课程：基础课程旨在帮助中小企业管理者建立管理的基本概念和知识体系。
例如，管理原理、组织行为学、市场营销基础等。
2. 实践课程：实践课程注重培训学员的操作能力和解决问题的能力。
例如，案例分析、团队合作、决策模拟等。
3. 行业课程：行业课程根据不同行业的特点和需求进行设计，帮助企业了解行业趋势和竞争环境。
例如，零售业管理、IT行业经营等。
4. 专业课程：专业课程以特定管理领域的知识和技能为主题进行培训。
例如，财务管理、人力资源管理、营销策划等。
5. 高级课程：高级课程旨在培养企业高层管理者的领导能力和战略思维。
例如，战略管理、跨文化管理、领导力培养等。
三、总结中小企业管理培训的内容和课程安排对于企业的发展至关重要。
通过战略管理、组织与人力资源管理、财务管理、营销管理、创新与创业等培训内容的学习，企业可以提升管理水平，优化业务流程，迎接市场竞争挑战。
同时，合理安排基础课程、实践课程、行业课程、专业课程和高级课程，能够培养全面发展的管理人才，为企业的可持续发展打下坚实基础。
中小企业培训的四大重点要素
中小企业培训的四大重点要素中小企业不像大型企业，既没有专门的培训机构、培训设施，大多也没有自己的师资力量，更不可能有大的资金投入。
在这样的低投入情况下，又如何来搞好员工内部培训、保证培训取得实效?其中就有四大重点要素需要我们的培训管理者们牢牢掌握。
首先是培训的目的和原则要清楚，中小企业员工培训的主要目的：一是改善员工工作态度，二是提升员工业务技能。
工作态度好了，积极性就会得到保证，就会负责任地去干活;业务技能提升了，就会提高工作效率，减少事故发生，保证生产不会出现大的问题。
此外还要明确培训的原则，坚持干什么、培训什么的基本原则，是中小企业必须坚持的一个重要原则。
另外，还应该做到自主培训为主、外委培训为辅和个人自学为主、集中授课为辅的原则，这样可有减少培训支出。
第二是培训的层次和内容要明确，中小企业规模都比较小，培训也可分层次进行：相对于公司级培训，由公司人力资源部为主管部门，培训的对象为公司所有管理人员，重点是管理培训。
培训内容：领导力方面的培训、管理技能方面的培训，团队建设方面的培训等，以及公司文化、发展战略、规章制度、新技术、新知识等前瞻性培训。
授课方式：外请专家讲授等。
第三，专题培训的种类和要求要清晰，新员工培训分为岗前培训、入职培训、试用期培训三步。
岗前培训由人力资源部组织，内容以《员工手册》为准。
入职培训由分公司负责进行，着重于安全知识培训。
试用期培训由生产车间负责组织，进行全面的岗位操作规程培训。
新员工培训由人力资源部会同用人单位跟踪考核，最终决定新与员工是否辞退和留用。
职业技能和继续教育培训企业可以与外部的培训机构联系，确定继续教育的专业，鼓励员工参加各类函授专业的学习，应该鼓励员工进行学历、职称、专项技能、专业知识的自学和进修，并认可取得的各种学历、文凭和职业资格证书。
中层管理人员培训重点是增加管理方面的知识，改善他们的知识结构。
培训的内容包括：生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通等，可以请外部专家来公司进行集中授课，也可以组织到先进企业参观学习。
浅析中小企业员工培训的问题及对策
浅析中小企业员工培训的问题及对策随着经济的不断发展和市场的不断扩大，中小企业在我国的发展中占据着非常重要的地位。
在中小企业的发展过程中，员工的培训问题一直是一个亟待解决的难题。
中小企业员工培训问题的存在，不仅影响了企业的发展和竞争力，也影响了员工个人的发展和企业的整体形象。
必须充分认识到中小企业员工培训的重要性，及时解决问题，并采取切实有效的对策，以推动企业持续健康发展。
一、中小企业员工培训存在的问题1.资金匮乏。
中小企业通常资金有限，难以为员工培训投入大量资金，所以在员工培训方面投入不足。
2.员工素质不高。
在中小企业中，员工的整体素质参差不齐，缺乏专业技能和综合素质。
3.培训机制不健全。
中小企业往往没有建立完善的培训机制和体系，导致培训缺乏系统性和长期性，培训内容和形式单一，无法满足员工的需求。
4.培训效果难以保证。
由于种种原因，中小企业员工培训效果难以保证，员工培训后不能立即投入工作，造成了培训的资源浪费。
5.员工培训管理不规范。
中小企业缺乏专业的培训管理人员，员工培训常常缺乏管理和监督，影响了培训的有效性。
以上问题的存在，严重制约了中小企业的发展，必须通过相应的对策，加以解决。
1.重视员工培训，增加投入。
中小企业应当充分认识到员工培训对企业发展的重要性，合理分配资金，增加员工培训的投入，提高培训的质量和效果。
2.建立完善的培训机制。
中小企业应当建立健全的员工培训机制和体系，制定员工培训计划，明确培训目标，加强对培训的规划和组织，让培训工作有章可循。
3.多元化的培训形式。
中小企业应当采用多种形式的培训方式，如内部培训、外部培训、网络培训等，满足员工不同层次、不同类型的培训需求，提高培训的实效性。
4.重视培训内容的持续更新。
中小企业在进行员工培训时，应当重视培训内容的更新，关注市场的最新趋势和企业的发展需求，确保培训内容与企业实际需求相契合。
6.激励员工参与培训。
中小企业可以通过激励制度，鼓励员工参与培训，建立以能力和表现为导向的晋升机制，让员工感受到培训的意义和价值。
企业管理 培训内容
企业管理培训内容
企业管理培训内容通常涵盖多个方面，主要包括以下几个方面：
1. 领导力培训：旨在培养管理者的领导能力，包括如何制定企业战略、如何进行决策、如何进行团队管理、如何进行沟通和协调等。
2. 销售技能培训：对于销售人员而言，销售技能是其工作中最基本的能力之一。
因此，销售技能培训也是管理培训中的一个重要内容。
培训内容包括销售技巧的提升、销售沟通能力的提升以及产品知识的提升等。
3. 财务管理培训：财务管理是企业管理的重要环节，培训内容包括财务基础知识的掌握，如财务报表的理解、资产负债表的制作和分析、利润表的制作和分析、现金流量表的制作和分析等。
此外，还包括预算管理的能力，即制定合理的预算计划，以确保企业的财务稳定和发展。
4. 中层人员管理培训：针对企业中层管理人员的管理技能进行培训，包括自我管理、工作管理以及团队管理等。
这些培训有助于管理人员更好地履行职责，提高管理效率。
5. 人性化管理培训：在现代企业管理中，人性化管理已经成为一个重要的方面。
通过培训，让管理者了解人性化管理的重要性和实施方法，以提高员工的工作满意度和忠诚度，从而提升企业的整体绩效。
6. 创新管理培训：随着市场竞争的加剧，创新已经成为企业发展的重要驱动力。
创新管理培训旨在培养管理者的创新思维和创新能力，以推动企业的创新发展。
7. 战略管理培训：战略管理是企业发展的关键环节，通过战略管理培训，让管理者了解如何制定和实施企业战略，以提高企业的竞争力和市场份额。
总的来说，企业管理培训内容广泛，针对不同层次和不同职能的管理者进行有针对性的培训，以提高企业的整体管理水平和管理效率。
2024年中小企业培训的现状、问题与对策
中小企业培训的现状、问题与对策随着我国经济的持续发展，中小企业在国民经济中的地位日益重要。
然而，中小企业在发展中面临着人才短缺、管理水平不高等问题，培训成为解决这些问题的重要手段。
本文将对中小企业培训的现状、问题进行分析，并提出相应的对策。
一、中小企业培训的现状1.培训意识逐渐增强近年来，中小企业逐渐认识到培训对于企业发展的重要性，培训意识逐渐增强。
越来越多的企业开始将培训纳入企业发展规划，加大培训投入，提高员工素质。
2.培训内容多样化中小企业培训内容多样化，包括技能培训、管理培训、市场营销培训等。
企业根据自身发展需求，有针对性地开展培训，提高员工的专业技能和综合素质。
3.培训方式灵活中小企业在培训方式上更加灵活，既包括传统的面授培训，也包括线上培训、实操培训等。
企业根据员工需求和培训内容，选择合适的培训方式，提高培训效果。
4.政策支持力度加大我国政府高度重视中小企业发展，出台了一系列政策措施，支持中小企业开展培训。
如：提供培训补贴、减免培训税收等，降低了企业培训成本，激发了企业培训积极性。
二、中小企业培训存在的问题1.培训投入不足虽然中小企业培训意识逐渐增强，但受限于企业规模和经济效益，培训投入仍显不足。
部分企业对培训的重视程度不够，导致培训经费不足，影响了培训质量。
2.培训体系不完善中小企业培训体系尚不完善，缺乏系统性和持续性。
部分企业培训内容单一，缺乏针对性；培训计划与企业发展需求脱节，导致培训效果不佳。
3.培训资源分散中小企业培训资源相对分散，缺乏有效的整合和共享。
企业间、企业与培训机构间合作不足，导致培训资源利用率低，难以形成合力。
4.培训效果评估不足中小企业在培训过程中，对培训效果的评估不足。
部分企业仅关注培训过程，忽视了对培训效果的跟踪与评估，导致培训成果难以转化为实际生产力。
三、中小企业培训的对策1.加大培训投入中小企业应充分认识到培训的重要性，加大培训投入。
企业可根据自身经济状况，合理分配培训经费，确保培训质量。
中小企业培训管理制度
中小企业培训管理制度中小企业的培训管理制度对于企业的发展和员工的职业成长都具有重要的意义。
一个健全的培训管理制度可以帮助企业提高员工的工作能力和职业素养，提升企业的竞争力和核心竞争力。
本文将从培训的目标、培训计划、培训方式和培训评估等方面，详细介绍中小企业培训管理制度。
一、培训的目标1.提高员工的技能水平：通过培训，提高员工的专业知识和技能水平，增强员工的业务能力和工作效率。
2.促进员工的职业发展：通过培训，为员工提供发展机会，帮助员工实现职业晋升和个人发展。
3.提升员工的综合素质：通过培训，培养员工的沟通能力、团队合作意识和创新精神，提升员工的综合素质。
二、培训计划1.培训内容：根据企业的业务特点和员工的工作要求，确定培训的内容，包括技术培训、管理培训和职业发展培训等。
2.培训目标：明确培训的目标，包括提高员工的技能水平、促进员工的职业发展和提升员工的综合素质等。
3.培训方式：根据培训内容和培训目标，选择合适的培训方式，包括内部培训、外部培训和在线培训等。
4.培训时间：根据员工的工作安排和培训需求，确定培训的时间安排，包括培训的周期、培训的频率和培训的持续时间等。
三、培训方式中小企业的培训方式可以分为以下几种：1.内部培训：由企业内部的专业人员或部门负责人进行培训，可以提供技术培训、实操培训和案例分析等。
2.外部培训：由专业培训机构或外部专家进行培训，可以提供更专业的知识和更全面的培训内容。
3.在线培训：通过网络平台进行培训，可以提供灵活的学习时间和地点，适合员工随时随地进行学习。
4.研讨会和讲座：组织专题研讨会、讲座等形式的培训活动，可以提供交流和学习的机会。
四、培训评估中小企业的培训评估主要包括培训效果评估和培训满意度评估。
1.培训效果评估：通过对培训后员工的工作表现进行评估，了解培训是否达到预期的效果，是否能够提高员工的工作能力和业绩。
2.培训满意度评估：通过对员工的培训满意度进行评估，了解员工对培训内容、培训方式和培训效果的满意程度，及时调整培训计划和培训方式。
浅析中小企业员工培训的问题及对策
浅析中小企业员工培训的问题及对策一、中小企业员工培训存在的问题1. 资金有限中小企业的经营规模相对较小，经营资金有限，很难有多余的资金用于员工培训。
各种培训成本高昂，这也是中小企业不愿意进行员工培训的主要原因之一。
2. 培训资源匮乏中小企业通常没有自己的专业培训教师或培训机构，很难获得高质量的培训资源。
这导致培训效果不明显，员工学习成果不稳定。
3. 培训内容单一由于缺乏专业的培训资源，中小企业通常只能进行单一类型的培训，很难满足员工多样化的培训需求，导致培训的实效性不高。
4. 员工培训需求不明确中小企业通常缺乏有效的员工培训需求调研和评估机制，员工培训往往是盲目进行，缺乏针对性和有效性。
1. 制定员工培训规划中小企业应该建立员工培训规划，明确员工培训的方向、目标和内容。
根据企业业务发展和员工岗位需求，制定适合企业的员工培训方案，避免盲目进行员工培训。
2. 利用外部培训资源中小企业可以借助外部培训机构和专业培训师资源，进行员工培训。
通过与专业培训机构合作，采取定制化培训方案，确保培训质量和有效性。
3. 建立内部培训机制中小企业可以通过建立内部培训机制，培养和发展企业自身的培训师资，满足员工培训需求。
培训师可以通过内部分享和培训带教等方式，进行员工技能和知识的传授。
4. 综合利用各类培训手段中小企业可以综合利用各类培训手段，如在线培训、视频学习、实操实训等形式，满足员工培训的多样化需求，提高培训的实效性和效果。
5. 建立员工培训激励机制针对员工培训，中小企业可以建立激励机制，例如制定培训绩效考核和奖励机制，鼓励员工参与培训和提高学习积极性。
6. 加强员工培训需求调研中小企业应该加强员工培训需求调研和评估，了解员工的培训需求和痛点，根据调研结果进行针对性的员工培训，提高员工满意度和培训效果。
三、结语中小企业员工培训问题不容忽视，只有有效解决中小企业员工培训存在的问题，才能更好地激发员工的工作潜力，提高企业的核心竞争力。
中小企业培训体系
反馈给管理层
将评估结果报告给企业管理层，为其提供决 策参考和改进建议。
制定改进计划
根据评估结果，制定针对性的改进计划，优 化培训内容和方式。
持续跟踪与改进
对改进计划进行持续跟踪，不断优化培训体 系，提高培训效果。
05 中小企业培训体系建设案 例
案例一：某餐饮企业的员工服务培训体系
总结词
全面、细致、针对性强
岗位职责和技能要求
01
根据岗位职责和技能要求，确定完成工作任务所需的培训内容
和技能。
工作流程和操作规范
02
了解工作流程和操作规范，针对员工在实际操作中存在的问题
进行培训。
任务目标和绩效标准
03
根据任务目标和绩效标准，分析员工在完成任务过程中存在的
问题和不足，确定相应的培训需求。
03 中小企业培训内容与方法
培训内容设计
专业知识培训
根据企业业务需求，提供与岗位相关 的专业知识培训，提高员工的专业技 能和业务水平。
通用技能培训
培训员工在工作中必备的通用技能， 如沟通技巧、团队协作、时间管理等， 以提高工作效率。
职业素养培训
培养员工的职业素养，如责任心、诚 信、职业道德等，以提升员工整体素 质。
创新能力培训
优化培训内容与课程设计
01
02
03
培训内容针对性
根据中小企业的特点和需 求，定制化设计培训课程， 确保培训内容与实际业务 紧密相关。
课程设计灵活性
采用模块化设计，使课程 更加灵活，方便企业根据 自身需求选择合适的模块 进行培训。
引入实践案例
在课程中引入真实的实践 案例，提高学员的实际操 作能力和问题解决能力。
组织培训需求分析
中小企业管理培训的领导力培养和团队建设
中小企业管理培训的领导力培养和团队建设在竞争激烈的商业环境中，中小企业要想脱颖而出，拥有优秀的领导力和高效的团队是至关重要的。
中小企业管理培训旨在提升企业领导者的管理能力和激发团队的凝聚力，以促进企业的持续发展和成功。
本文将探讨中小企业管理培训中的领导力培养和团队建设。
一、领导力培养优秀的领导力是中小企业成功的关键之一。
中小企业管理培训应注重对企业领导者的领导力培养，使其具备明确的愿景和战略，能够指导企业团队朝着共同的目标努力。
以下是一些常见的领导力培养方法。
1.1 培养沟通能力：领导者需要具备良好的沟通能力，能够与团队成员进行有效的沟通和协调。
中小企业管理培训可以通过演讲、辩论等方式加强领导者的沟通技巧。
1.2 培养决策能力：优秀的领导者需要能够做出明智的决策，在复杂的商业环境中稳定企业发展。
中小企业管理培训可以通过案例分析、决策模拟等方式提升领导者的决策能力。
1.3 培养团队意识：领导者需要懂得团队协作，并能够激发团队成员的潜力。
中小企业管理培训可以通过团队建设活动、合作项目等方式培养领导者的团队意识。
二、团队建设团队的凝聚力和协作能力对中小企业的成功起着决定性的作用。
中小企业管理培训应重视团队建设，提升团队成员的合作能力和团队表现。
以下是一些常用的团队建设方法。
2.1 培养信任：中小企业管理培训应重视培养团队成员之间的信任。
领导者应建立一个开放和透明的沟通环境，鼓励团队成员相互支持和信任。
2.2 培养协作能力：协作是团队成功的基石。
中小企业管理培训可以通过团队项目、协同训练等方式培养团队成员的协作能力，激发团队的创新和合作精神。
2.3 培养问题解决能力：团队成员需要具备解决问题的能力，以应对复杂的商业挑战。
中小企业管理培训可以通过模拟情景、解决方案讨论等方式培养团队成员的问题解决能力。
2.4 培养互补性：团队成员之间应具备互补的技能和经验，以更好地完成任务。
中小企业管理培训可以通过团队调整、交叉培训等方式培养团队成员的互补性。
以AMBR推动中小企业培训实效
白 平１ ３ 不练兵的军 队是无法打胜仗的简单道理。
２ ．培 训 的态 度 不 端 正
些 中小企业觉得难 以承受。所以 ，企业 领导必须要理顺 并明确培训 投入和培训产 出的关系 。作为员工 ，其对 培训的心态也是 影响培训工
有的老板对待培训是为培训而培训 ，而从不深入分析企业存在怎样 的问题 ，其问题需要如何去解决。而有的培训又过多的集中于对员工的 洗脑式教育 ， 教育员工 “ 大公无私” 凡事舍弃个人利益谋求集体利益 ， 多多换位为领导思考 ，根本不关心员工的需求和 自我满足感 ，认为培训 就是培训员工就是领导送给的员工福利 ，而领导并不需要培训 。
获得的前提要求 。在培训工作中 ，老板和员工 的心态也 是如此 。作 为 老板要 以远见 、战略的心态来看待培训 ，明确培训 如同练兵 ，平时 的
锻炼水平直接影响到员工工作的成绩。前文我们 已经分 析到了很多 中 小 企业培训 中存在的问题 ，例如领导不重视 、态度 不端 正 ，这些都是 心态不好在作祟 ，而导致心态差的根本原 因无非两 个，一 是培训效果 往 往是需要时 间才能检验和展现的抟二符合人们 Ｅ ｔ 常生活工作的行 为习惯 ，有助于较好结果的实现。
三 、ＡＭＢ Ｒ在 培 训 中的 应 用
１ ． Ａ ｔ ｔ ｅ ｎ ｔ ｉ ｏ ｎ关 注 培训工作 的开展 、培训系统的建 立、培训效果的实现都 离不开对 培训工作 的关注 。在这里 ，关注具有 两个层次 的涵 义。一 是企 业老板 的关注 。企业老板不仅要认识到培 训对于培养人才 、企业 发展的巨大 助推作用 ，也要充分认识到培训的效果是一个长期 坚持 、有针对性开 展且步步 为营 的过程 。这就要求老板要亲身参与 到培训 过程 中来 ，既
一
中小企业管理培训的项目评估与效果分析
中小企业管理培训的项目评估与效果分析随着市场竞争的加剧，中小企业越来越意识到管理培训对企业发展的重要性。
然而，对于中小企业来说，选择和评估一项适合的管理培训项目并不容易。
本文将介绍一种评估中小企业管理培训项目效果的方法，并对其进行分析。
一、评估方法在评估中小企业管理培训项目效果之前，企业需要确定一些关键的评估指标。
以下是一些常见的评估指标：1. 培训前后员工能力的提升程度：通过问卷调查、个人面试等方式，对员工的知识、技能和态度进行评估，对比培训前后的差异。
2. 培训课程的满意度：通过匿名问卷调查，询问员工对培训课程的满意度，了解员工对培训质量、授课内容、培训方式等方面的评价。
3. 业绩指标的变化：包括企业经营业绩、员工绩效考核、客户满意度等指标的变化。
比较培训前后的数据，看是否有明显的提升。
以上指标只是示例，企业可以根据自身情况和培训项目的目标来确定适合的评估指标。
二、效果分析1. 员工能力提升：评估中小企业管理培训项目的效果，首先需要考察培训后员工的能力提升程度。
例如，在培训结束后，可以对员工进行测试，对比培训前后的测试成绩。
通过对比，可以得出培训项目对员工能力提升的效果。
此外，可以采用定期跟踪调查的方式，了解员工在实际工作中运用培训所学知识和技能的情况。
2. 培训课程的满意度：员工对管理培训课程的满意度也是评估项目效果的重要指标之一。
通过匿名调查问卷，了解员工对培训课程的整体评价、授课内容的实用性、培训方式的有效性等方面的意见和建议。
根据问卷结果，可以对培训课程进行改进，提升项目效果。
3. 业绩指标的变化：中小企业管理培训的目的之一是提升业绩。
因此，通过比较培训前后的业绩指标，如销售额、利润、客户满意度等，可以评估培训项目的效果。
如果业绩指标在培训后有明显提升，说明培训项目对企业发展起到了积极作用。
通过以上评估方法和效果分析，中小企业可以客观地评估管理培训项目的效果，并进行必要的调整和改进。
中小微企业提升素质培训班培训方案
中小微企业提升素质培训班培训方案一、培训背景中小微企业是我国经济发展的重要力量，但受限于规模和资源，它们在市场竞争中面临着诸多挑战。
为了提升中小微企业的整体素质，增强其市场竞争力，我们决定举办这次培训班。
二、培训目标1.提高企业管理水平，优化企业内部管理流程。
2.增强企业创新能力，提升产品和服务质量。
3.培养企业团队协作精神，提高员工综合素质。
4.拓展企业市场视野，助力企业拓展市场。
三、培训内容1.企业管理课程：包括企业战略规划、人力资源管理等，旨在帮助企业优化管理流程，提高管理效率。
2.创新能力课程：涵盖产品研发、技术创新、市场拓展等方面，帮助企业提升创新能力，实现可持续发展。
3.团队建设课程：通过团队拓展、沟通协作等训练，培养企业团队精神，提高员工综合素质。
4.市场营销课程：教授企业如何拓展市场，提高市场占有率，包括网络营销、品牌建设等。
四、培训形式1.线下培训：邀请业内专家进行面对面授课，为企业提供实用的管理经验和创新思路。
2.线上培训：通过线上平台，为企业提供丰富的课程资源，方便企业随时随地学习。
3.实地考察：组织企业参观优秀企业，学习其成功经验，为企业发展提供借鉴。
4.互动交流：定期举办企业间的交流分享会，促进企业间的合作与共赢。
五、培训时间为期一个月，分为四个阶段，每个阶段一周。
六、培训师资1.管理专家：拥有丰富的企业管理经验，擅长为企业提供实战指导。
2.创新导师：具备深厚的行业背景，擅长帮助企业进行产品研发和技术创新。
3.团队建设教练：擅长团队拓展训练，帮助企业提高团队凝聚力。
4.市场营销讲师：拥有丰富的市场营销经验，擅长帮助企业拓展市场。
七、培训效果评估1.培训结束后，对参训企业进行问卷调查，了解培训效果。
2.对参训企业的管理、创新、团队建设和市场营销等方面进行跟踪评估。
3.定期举办企业交流分享会，了解企业间的合作成果。
4.鼓励企业积极参与行业竞赛，检验培训成果。
八、中小微企业提升素质培训班培训方案旨在帮助我国中小微企业提高整体素质，增强市场竞争力。
小微企业实施培训总结汇报
小微企业实施培训总结汇报小微企业实施培训总结汇报摘要:本文是对小微企业实施培训的总结汇报。
通过对培训的目的、内容、方法的分析，总结出了培训的重要性以及实施培训的效果。
同时，对今后培训工作提出了一些建议。
培训是推动小微企业发展的关键环节，通过培训可以提高员工的业务能力和适应能力，提升企业的竞争力。
一、引言在现代经济社会中，小微企业起着重要的作用。
然而，由于小微企业的规模小、资源有限、管理薄弱等原因，他们面临的发展困难较多。
在这样的背景下，培训显得尤为重要。
本文对小微企业实施的培训进行总结和汇报，旨在从培训的角度推动小微企业的发展。
二、培训的目的小微企业实施培训的目的是为了提高员工的业务能力和适应能力，提升企业的竞争力。
通过技能培训、经验交流等方式，使员工掌握新知识、新技能，并能够灵活运用到工作中，以提高现有业务的质量和效率。
同时，培训还可以帮助员工适应企业变革和市场发展，增强企业的创新意识和竞争力。
三、培训的内容小微企业实施培训的内容包括以下几个方面：1. 专业知识培训：根据企业的业务特点，开展相关专业知识的培训，使员工了解业务的基本原理和操作要点。
2. 技能培训：根据企业的工作需求，进行相关技能的培训，提升员工的操作能力和技术水平。
3. 经验交流：组织员工之间的经验交流活动，借鉴先进企业的成功经验，促进团队合作和学习。
4. 软技能培训：培养员工的沟通、协作、领导等软技能，提升员工的综合素质和职业能力。
四、培训的方法小微企业实施培训的方法包括以下几个方面：1. 线上培训：利用互联网和各类培训平台，提供在线学习资源，使员工可以随时随地进行学习。
2. 线下培训：利用企业内部或外部专家组织面对面的培训活动，集中授课和讲解。
3. 轮岗培训：通过员工之间的轮岗交流，让员工能够在不同的岗位上进行实践和学习，提升综合能力。
4. 实操培训：通过模拟实际工作场景，培养员工的应变能力和解决问题能力。
五、培训的效果培训对小微企业的发展有着重要的作用。
小微企业培训实施方案
小微企业培训实施方案一、背景分析。
随着经济的快速发展和市场竞争的日益激烈，小微企业在市场中的地位越来越重要。
然而，由于人才储备不足、管理水平不高等问题，许多小微企业在发展过程中面临着诸多困难。
因此，为了提升小微企业的竞争力和发展潜力，有必要对其进行培训，提高员工的综合素质和企业的管理水平。
二、培训目标。
1.提升员工的专业技能和综合素质，增强企业的核心竞争力；2.提高企业管理层的管理水平和决策能力，优化企业运营模式；3.促进企业内部沟通与协作，营造良好的企业文化氛围；4.激发员工的创新意识和团队合作精神，推动企业持续发展。
三、培训内容。
1.员工培训。
（1）专业技能培训，针对不同岗位的员工，开展相应的专业技能培训，提升其工作能力和水平；（2）综合素质培训，加强员工的综合素质培训，包括沟通能力、团队合作能力、问题解决能力等，提高员工的综合素质。
2.管理层培训。
（1）领导力培训，针对企业管理层，开展领导力培训，提高其领导能力和决策水平；（2）管理技能培训，加强管理层的管理技能培训，包括团队管理、冲突解决、绩效考核等，优化企业管理模式。
3.企业文化建设。
（1）文化理念培训，传播企业文化理念，引导员工树立正确的企业价值观和文化观；（2）团队建设培训，开展团队建设培训，促进员工之间的沟通与协作，营造和谐的企业文化氛围。
四、培训方法。
1.课堂培训，通过专业培训机构或内部培训师开展课堂培训，传授专业知识和技能；2.案例分析，通过真实案例分析，引导员工思考和学习，提高问题解决能力；3.角色扮演，通过角色扮演活动，培养员工的沟通能力和团队合作精神；4.实地考察，组织员工到其他企业进行实地考察，学习其他企业的成功经验，激发创新意识。
五、培训评估。
1.培训前评估，对员工和管理层进行综合素质和能力的评估，明确培训的重点和方向；2.培训中评估，定期对培训效果进行评估，及时调整培训内容和方式；3.培训后评估，对培训效果进行全面评估，总结经验，为下一阶段的培训提供参考。
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流程引导 教育式管理 聚焦式管理 修炼式管理
流程引进
（1）流程引导 （2）教育式管理
三个要素： 标准：指做人做事的风格，判断一个人好坏的标准；
沟通：长期的对员工进行持之以恒的教育（培训）; 共识：企业对员工要求的最终目的，比如：价值观和理念等（如 何看待试用期的待遇？赚钱重要还是学技能重要？为什么 要不断的学习和进步？……）.
建标准,搞制约,稽核责任.
案例分析1---生产计划失控(销售部门直接指挥生产)
★失控点:
业务直接指挥生产、采购，导致生产失控
★失控后果: 销售部直接指挥生产、采购，各业务员处于自己利益考虑，互不协
调，导致多头指挥生产、采购，造→ 稽核责任.
★标准： 1.建立PMC部统一指挥生产、采购的机制； 2.规定销售部将评审后的《客户订单》统一移交PMC部后，由PMC部制 定《生产通知单》后下发相关部门； 3.规定销售部只对接PMC部，不得直接指挥生产、采购等部门。
案例分析1---生产计划失控(销售部门直接指挥生产)
★制约： 1. 赋予PMC部生产指挥权、物料采购决策权； 2. PMC部监督销售部业务员是否直接安排生产； 3. 将“生产统筹”列入稽核中心《销售部稽核清单》及《PMC部稽 核清 单》 。 ★责任： 1. 销售部直接指挥生产、采购时，处罚责任业务员50元/次。 2. 如造成经济损失时，按照《赔偿管理制度》进行赔偿。
引进变革
六、项目总结及移交
引进变革
第三讲
管理变革总结
变革总结
一、咨询特色
流程再造 业绩提升 四位一体 实战培训
团队打造
变革总结
二、主要工具
管理设计 管理过程 管理结果
——— ——— ———
全员活动法、设计要素法、横向管理法 战役攻关法、分段实施法、稽核改善法 案例教育法、业绩考核法、人心再造法
◆给企业规定流程运作，为什么会无结果？ ★因为它只管“事”，不管“做事的主体”：人 . —好心没办好事
流程引进
1.流程引导与流程控制
为什么要制定流程管人 “强制”管人与“引导式”管人？ 在个人工作的每个环节、每件事上都要让他知道对与错，而 且要把评价的标准经常灌输在他的脑海中。
—
人心再造：企业改造人的的方法有两类： “换人”和“换 脑”
第一讲
管理变革的方法
定义阐述
管理 — “管”而要“理” 所谓管理：即管“事”、理“人”与管“人”、 理“事”。
现在很多企业存在一个普遍现象:有人做事,没人管事,也就是说,每个
人都在做事,认为做了就算完成任务,至于做得到不到位,好不好,是否达
成 预期目标,却没人管,所以我们在管理变革对每一个环节采取:
2. 计划员根据《生产主计划》制定《生产周计划》； 3. 计划员根据物料到位情况及《生产周计划》制定《滚动、冷冻生产计划》。
案例分析2---生产计划失控(无生产计划,厂长随意指挥生产) ★制约：
1. 业务员检查PMC部是否按时评审及回复《客户订单》交期； 2. 销售部检查PMC部计划员是否按时将《客户订单》登录《生产主计 划》，并制定《生产周计划》； 3. 生产车间检查《滚动、冷冻生产计划》的准确性； 4. 将“生产计划统筹”列入稽核中心《PMC部稽核清单》，每周抽查稽核。
—可能产生好人办坏事，
如：员工多岗位做事、管理者越级管理等。
流程控制：流程规范行为
数据考核业绩 如何制定流程？ 为什么一个好的流程推行不顺利？
管理小叙
二、如何做好主管
什么是“空降兵” ？ 为什么要使用“空降兵”？ 为什么培养不出来接班人？
高层空降兵与基层空降兵
◆ “空降兵”如何做到不“阵亡”？
案例分析2---生产计划失控(无生产计划,厂长随意指挥生产)
★失控点:
生产计划,统筹失控
★失控后果:
未制定生产计划，厂长根据《客户订单》直接安排生产，导致产能利用率 低，从而造成产能浪费严重。
解决办法: 建标准 → 搞制约 → 稽核责任.
★标准：
1. 规定PMC部根据评审后的《客户订单》更新《生产主计划》；
选择比努力更重要？还是努力比选择更重要？
质疑
企业的问题谁都知道， 为什么一直都解决不了？！
答案探究
管理理念没问题， 管理工具和方法有问题！！
对症下药
企业必须通过管理变革 来彻底解决以上问题！
定义诠释
管理变革：
通过改变做事的方式改变做事的人。
通过改变做事的人来最终改变做事的方式和结果。
方法介绍
引进变革
三、管理变革誓师
誓师大会方案
誓师大会现场
引进变革
四、管理变革总思路—总进程表
管理变革总思路---总进程表
引进变革
五、按设计所规定的内容及时间运作
流程设计 瓶颈战役攻关 数据体系建立 文化建设 人心再造 稽核监控 模式固化
820事件报告案例分析
创行业品牌攻关方案---中山市XX门业有限公司
中小企业实效管理培训
来自一个顾问公司的交流信
领导者应具备三特征（与能力、性格无关）
信任 责任
这是组建团队的基础。人与人所有的冲突，摩擦 最大障碍都来源于不信任！我们的团队足够信任我们吗？ 我们愿意为部下负多大责任？愿意为多少人负责？ 负责任就是给部下感觉跟着您走很安全！这是员工安全感的 需求！
质疑
老板的手机成天为工作响个不停，何时才是尽头？ 如何在特殊情况下使用“越级处理”？为什么好心办坏 事? 员工的流失率高，真的是由于民工荒吗？民工荒当前， 员工做错了，执行制度还是另当别论？ ＩＳＯ真的无效吗？
质疑
我们经常都在开会，为什么开会要求解决的问题仍然没 得到解决？ 发现问题重于解决问题？还是解决问题重于发现问题？
Ａ、心态： Ｂ、行动与责任： C、建立认同度，形成敬畏感
中层作用
２、中层干部：
具有凝聚力、亲和力、创意――发现别人发现不了的问 题，解决别人不能解决的问题
中层具有监督能力、指导能力
引进变革
第二讲
管理变革的工具
引进变革
一、动员大会
引进变革
二、管理变革调研(20-30天)
公司专家组进驻以后，老师对企业进行深度的调研，找 到真实影响企业运作的各个环节的各个因素，然后汇成具 有说服力、逻辑性的书面报告，同时也提出进行管理变革 的战略规划，向企业老板以及高层管理人员汇报。 调研进程表 调研报告
小结
流程、教育、聚焦式管理的区别：
通过流程控制来消除企业人的自由散漫的恶习。 通过教育式管理来化解流程控制所带来的压力。 通过聚焦式管理让人主动承担压力。
流程引进
2．为什么要制定流程管事---“领导管事”与“非领导管 事”？
问题：人心都管好了，都可以自觉做事了，为什么还需要用流程来管事呢？
生产部
研发部
分段实施法
业绩考核法
稽核改善法
人心再造法
变革总结
三、核心思路
领导管人 领导管事
领导式管理
领导管人
流程管事
教育式管理 流程式管理
环境管人
机制管事
修炼式管理 全员式管理
变革总结
四、管理系统优化——管理持续化系统
全员参与法
设计要素法
业务部 计控部 品管部 人事部 财务部 工艺部
战役攻关法
采购部 仓 库
目 标 管 理
战 略 管 理
横向管理法
案例教育法
小结:
企业在进行制度化管理的同时，必须重视教育式 管理，这样才能既治标又治本，改变员工的的心态， 才能让员工主动、积极、按规则、负责任地去做事， 从而改变我们做事的结果。
流程引进
（3）聚焦式管理
A 对心态、知识、技能进行有针对性的培训。 B 创造良性的人际关系工作环境，让人人成为主角，不被边缘化。 要管好一个人，就必须重视这个人。 C 创造人际工作环境用“情场、友场、赛场、战场、考场、乐场、 梦场、教场”，让公司不同岗位，不同角色的人成为为焦点，成 为主角。 D 人际关系工作环境的依赖性：要管好一个人，就不能能依赖这个 人；你依赖这个人，就管不好这个人。企业必须将工作标准化、 流程化、数据化，最终模板化，从而减少对个人经验的依赖。
★责任：
1. PMC部未按规定要求将《客户订单》登录《生产主计划》，并制定《生 产周计划》事，处罚责任计划员20元/次； 2.《滚动、冷冻生产计划》未经生产、仓库确认时，处罚责任计划员20元/ 次； 3. 上述责任造成经济损失时，按照《赔偿管理制度》处理。
案例分享
◆ＩＳＯ为什么在中国的企业无效？
◎案例：在战场上士兵战斗到最后一秒的要求
影响力 也就是公司的愿景，这是员工发展的需求！
来自一个顾问公司的交流信
高度决定方向； 眼界决定境界； 思路决定出路； 定位决定地位； 细节决定成败；
………
质疑
我们把以上内容倒背 如流,能否解决以下问 题 ! ?
质疑
我们参加那么多培训、拓展、学习，企业的问题并 没有减少？ 老板、管理者成天都在忙，为什么废品率还是居高 不下？效率总是提不起来？成天忙于赶货， 为什么订单准交率还那么低？ 我们的主管给我们的下属说了、做了，为什么 下属还是做不好？