高中化学人教版必修教案(最新最精华)图文

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高中化学全册教案人教新课标版

高中化学全册教案人教新课标版

高中化学全册教案人教新课标版
本教案适用于高中化学课程,是根据人教新课标版所编写。

教学目标
- 了解化学元素周期表的基本结构
- 掌握化学键的种类及其形成
- 理解气体的化学特性
- 研究物质的溶解与溶液的性质
- 掌握酸碱理论及其应用
- 了解电化学基本原理
教学内容
第一章化学元素及其周期律
1.1 化学元素及其分类
1.2 元素周期律
1.3 元素的特性及其周期性规律
第二章原子结构与化学键
2.1 原子的基本结构
2.2 化学键及其分类
2.3 化学键的形成原理
第三章气体的化学与化学平衡
3.1 气体的状态及其描述
3.2 气体的化学变化
3.3 化学平衡
第四章溶液化学和化学动力学
4.1 溶解过程及其表征
4.2 溶液的性质
4.3 化学反应动力学及其影响因素第五章酸碱化学
5.1 酸碱的定义及其特性
5.2 酸碱指示剂和中和反应
5.3 酸碱滴定
第六章电化学
6.1 电化学基本概念
6.2 电化学电池及其分类
6.3 电化学反应的原理和应用
教学方法
采用课堂讲授、小组讨论、实验演示等多种教学方法,提高学生的积极性和主动性,增强实践操作能力。

教学评价
教师将根据学生的课堂表现、平时作业和考试成绩进行综合评价。

鼓励学生多参与课堂讨论和实验演示,提高学习效果和学习兴趣。

高中化学课本人教版教案

高中化学课本人教版教案

高中化学课本人教版教案
科目:化学
年级:高中
教材:化学课本人教版
教学目标:
1. 了解化学的基本概念和原理
2. 掌握化学实验的基本操作技能
3. 培养学生解决问题的能力和实验分析能力
4. 注重培养学生的实践能力和动手能力
教学内容:
本课时主要讲解化学反应的基本概念和原理,了解化学方程式的表示方法,并进行相关实
验操作。

教学重点:
1. 化学反应的定义和基本特征
2. 化学方程式的表示方法
3. 化学实验的基本操作技能
教学难点:
1. 初学者理解化学反应的概念
2. 初学者掌握化学方程式的表示方法
教学步骤:
一、导入(5分钟)
教师通过引入一个化学反应的例子,激发学生对化学反应的兴趣,引发学生对化学的思考。

二、讲解(15分钟)
1. 介绍化学反应的定义和基本特征
2. 讲解化学方程式的表示方法
3. 示范化学实验操作技能
三、实验操作(20分钟)
学生根据教师的指导,进行相关化学实验操作,实践掌握化学实验的基本操作技能。

四、讨论(10分钟)
学生进行实验结果的分析和讨论,探讨化学反应的机理和原理。

五、总结(5分钟)
教师总结本节课的重点内容,并向学生提出相关问题,巩固学生的学习成果。

六、作业布置(5分钟)
布置相关作业,让学生巩固所学知识并提高实践能力。

教学反思:
本节课通过讲解和实验相结合的教学方式,使学生更加直观地理解化学反应的概念和原理,提高了学生的实践能力和动手能力。

在今后的教学中,需要进一步注重培养学生的分析思
维能力,引导学生独立探究化学问题,提高其解决问题的能力。

(完整版)人教版高中化学必修一教案

(完整版)人教版高中化学必修一教案

树立正确的科学态度,尊重科 学事实,勇于创新,积极进取 。
培养学生的社会责任感和环保 意识,关注社会发展和人类健 康。
02
教学内容与重点难点
教学内容概述
教学内容
本教案涵盖了人教版高中化学必修一的全部内容,包括化 学基础知识、化学实验技能和化学计算技能等方面。
教学目的
通过本课程的学习,学生将掌握高中化学的基本概念、原 理和实验技能,培养其观察、实验、思维和自学能力,提 高科学素养。
化学史上的著名实验和理论
介绍一些化学史上的著名实验和理论,如门捷列夫的元素周期表、盖斯定律等,让学生了 解化学理论的发展和演变。
与现实生活联系紧密的案例分享
食品添加剂的应用
介绍一些食品添加剂的种类、作用和使用方法,让学生了解食品 添加剂在现实生活中的应用和影响。
环境污染与治理
介绍一些环境污染的来源、危害和治理方法,让学生了解环境保 护的重要性和紧迫性。
(完整版)人教版高中化学必 修一教案
汇报人:可编辑 2023-12-20
目 录
• 教学目标与要求 • 教学内容与重点难点 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 评价与反馈机制建立 • 课外拓展活动安排建议
01
教学目标与要求
知识与技能目标
掌握原子的构成和元 素周期表的基本知识 。
了解化学实验的基本 操作方法和技能。
方法3
练习巩固法。对于一些难以掌握的 知识点,可以通过大量的练习进行 巩固,加深学生对知识的理解和记 忆。
03
教学方法与手段
讲授法与讨论法结合
讲授法
通过系统讲解化学基本概念、原 理和实验操作步骤,使学生掌握 化学基础知识。
讨论法
组织学生进行小组讨论,促进学 生对化学问题的思考和交流,培 养其独立思考和合作学习能力。

最新人教版高中化学必修一精品教案全套

最新人教版高中化学必修一精品教案全套

人教版高中化学必修1全册精品教案教案编号:1课题:初中知识复习一、教学目标【知识目标】1、复习巩固初中学习基本操作2、复习巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项【能力目标】掌握各种基本操作技能【道德情感目标】建立从实验学化学的观点二、重点与难点【重点】巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项【难点】巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项三、教学器材四、教学方法与过程[归纳整理]一、混合物分离与提纯,填上分离物质及应用举例及二、离子的检验。

并交流答案。

[板书]一、混合物分离与提纯[投影][讲述] 物质的分离是把混合物中各物质经过物理(或化学)变化,将其彼此分开的过程,分开后各物质要恢复到原来状态;物质的提纯是把混合物中杂质除去,以得到纯物质的过程。

[ 思考] 物质的分离与提纯常用的物理方法。

[提问]过滤、蒸馏注意事项[投影][讲述] 1、过滤操作应注意做到“一贴、二低、三接触”,如图:①“一贴”:折叠后的滤纸放入漏斗后,用食指按住,加入少量蒸馏水润湿,使之紧贴在漏斗内壁,赶走纸和壁之间的气泡。

②“二低”:滤纸边缘应略低于漏斗边缘;加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘(略低约 1cm),以防止未过滤的液体外溢。

③“三接触”:漏斗颈末端与承接滤液的烧杯内壁相接触;使滤液沿烧杯内壁流下;向漏斗中倾倒液体时,要使玻璃棒一端与滤纸三折部分轻轻接触;承接液体的烧杯嘴和玻璃棒接触,使欲过滤的液体在玻棒的引流下流向漏斗。

过滤后如果溶液仍然浑浊,应重新过滤一遍。

如果滤液对滤纸有腐蚀作用,一般可用石棉或玻璃丝代替滤纸。

如果过滤是为了得到洁净的沉淀物,则需对沉淀物进行洗涤,方法是:向过滤器里加入适量蒸馏水,使水面浸没沉淀物,待水滤去后,再加水洗涤,连续洗几次,直至沉淀物洗净为止。

[板书] 1、过滤操作应注意做到“一贴、二低、三接触”[投影][讲述并板书]2、蒸馏操作应注意的事项,如图:①蒸馏烧瓶中所盛液体不能超过其容积的2/3,也不能少于1/3;②温度计水银球部分应置于蒸馏烧瓶支管口下方约0.5cm处;③冷凝管中冷却水从下口进,上口出;④为防止爆沸可在蒸馏烧瓶中加入适量碎瓷片;⑤蒸馏烧瓶的支管和伸入接液管的冷凝管必须穿过橡皮塞,以防止馏出液混入杂质;⑥加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点。

(新教材)统编人教版高中化学必修一全册优质教案

(新教材)统编人教版高中化学必修一全册优质教案

(新教材)统编人教版高中化学必修一全册优质教案(材)统编人教版高中化学必修一全册优质教案(配合新课标编写)目录第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化第二节离子反应第三节氧化还原反应第二章海水中的重要元素——钠和氯第一节钠及其化合物第二节氯及其化合物第三节物质的量实验活动1配制一定物质的量浓度的溶液第三章铁金属材料第一节铁及其化合物第二节金属材料实验活动2铁及其化合物的性质第四章物质结构元素周期律第一节原子结构与元素周期表第二节元素周期律第三节化学键实验活动3同周期、同主族元素性质的递变第一章物质及其变化第1节物质的分类及转化一、教材分析本课是人教版化学必修1第一章《化学物质及其变化》第一节内容,是完成初高中课程内容衔接的重要载体,其将初中所学的单1、孤立的物质及反应梳理扩展为高中阶段多样、系统的物质反应系统,渗透分类观、物质转化观等化学学科进修的基本思想办法,旨在用其发现物质及变化的规律,并预测物质的性质及大概产生的变化。

本课以图片导入,共有“物质的分类”和“物质的转化”两局部内容。

具体来说,先介绍了物质分类的办法,并从多种分类的角度来认识物质世界;继而按照分散质微粒直径大小来分引入了胶体这一基本概念,补充了初中对夹杂物系统的认识,然后精选代表物质,探寻了从“单质-碱性氧化物-碱-盐”和“单质-酸性氧化物-酸-盐”分别代表含金属或非金属元素物质之间的转化规律,并用其指导出产糊口实际。

通过本节课内容的进修,学生不仅需要将初中所学的知识由点组成线公道关联起来,更需要在掌握的事实性知识的基础上开始建构并逐步形成基本的化学学科观念,指导高中阶段后续内容的进修,从而实现学科素养的提升。

二、教学方针1、基于分类观,按照元素组成,能对已知物质按不同分类尺度进行简单分类,利用树状分类法、交叉分类法等建立元素与物质的联系。

2、学会从微粒大小角度对混合物进行分类,理解分散系、胶体等基本概念,掌握胶体的重要性质。

3、基于物质类别探究物质转化的规律,掌握单质、氧化物、酸、碱、盐之间的联系及转化特征。

(完整版)人教版高中化学必修一教案ppt

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对下节课的展望与建议 01
建议
02
为有困难的学生提供额外的辅导 和练习机会。
加强实验安全培训,确保学生能 够安全地进行实验操作。
03
鼓励学生在日常生活中发现和思 考化学现象,培养他们的科学素
养和探究精神。
04
THANK YOU
04
实验设计与操作
实验目的与要求
掌握化学实验的基本 操作技能。
培养学生的实验观察 能力和实验数据处理 能力。
了解实验原理和实验 方法。
实验材与试剂
实验器材
烧杯、滴定管、容量瓶、称量瓶 等。
试剂
氢氧化钠、盐酸、硫酸、碳酸钠 、硝酸银等。
实验步骤与操作
01
02
03
实验前准备
检查实验器材是否齐全、 完好,试剂是否符合要求 。
03
学生能够理解化学与人类生活的密切关系,认识到自己在社会
发展中的责任和使命。
02
教学内容与要求
教学内容
第一章
从实验学化学
第一节
化学实验基本方法
第二节
化学计量在实验中的应用
教学内容
第二章:化学物质及其变化 第一节:物质的分类
第二节:离子反应
教学内容
第三节
氧化还原反应
第三章
金属及其化合物
第一节
学生能够运用所学知识解决实际问题 ,如化学计算、化学实验方案的设计 和实施等。
学会实验操作技能
学生能够掌握基本的化学实验操作技 能,如实验器材的使用、实验数据的 记录和处理等。
过程与方法目标
培养观察和思考能力
学生能够通过观察实验现象,分析实验数据,得出结论,培养观 察和思考能力。
掌握科学探究方法

人教版高中化学全册教案

人教版高中化学全册教案

人教版高中化学全册教案
课程:高中化学
教材版本:人教版
课时:60分钟
教学内容:全册综合
教学目标:
1. 熟练掌握化学知识,理解化学原理和化学反应机制。

2. 培养学生观察、实验、推理和判断能力,培养化学思维。

3. 培养学生对化学的兴趣和探索精神,提高学生的学习兴趣。

教学重点:化学基本原理的理解和应用
教学难点:化学反应机理的理解和推导
教学方法:讲述、实验、讨论、思考
教学过程:
一、导入:通过一个化学实验或现象引导学生对本节课内容的认识和思考。

二、讲解:依次讲解本节课的重点内容,引导学生理解化学原理和机制。

三、实验:进行相关的化学实验,让学生亲自操作实验,观察实验现象并进行讨论。

四、讨论:通过讨论和问题解答,巩固学生的化学知识,引导学生理解和应用化学知识。

五、总结:对本节课的重点内容进行总结,强调重点和难点,澄清学生对化学知识的疑惑。

六、作业布置:布置相关的作业,巩固学生对本节课内容的理解和掌握。

七、反馈:对学生的作业进行评价和反馈,帮助学生及时纠正错误和加强巩固。

教学反思:本节课教学中的不足之处和改进方法,为下一节课的教学做好准备。

注:具体的教案内容和安排可根据具体教学情况和学生需求进行调整。

2024版(完整版)人教版高中化学必修一教案

2024版(完整版)人教版高中化学必修一教案

(完整版)人教版高中化学必修一教案•课程介绍与教学目标•教学方法与手段•教学内容与过程设计•实验教学内容与操作指导•知识巩固与拓展延伸•考试评价与成绩评定方法课程介绍与教学目标高中化学必修一内容简介涵盖内容本课程主要介绍化学基础知识,包括原子结构、元素周期律、化学键、化学反应与能量等核心内容。

知识体系通过本课程的学习,学生将建立起对物质组成、结构、性质及其变化规律的基本认识,为后续化学学习奠定基础。

学生应掌握化学基本概念、原理和实验技能,能运用所学知识解释和说明常见的化学现象和问题。

知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过探究学习、合作学习等方式,培养学生观察、分析、解决问题的能力以及创新精神和实践能力。

培养学生对化学的兴趣和好奇心,树立科学的世界观和价值观,增强社会责任感和环保意识。

030201教学目标与要求教材结构与特点结构安排本教材以“章-节-目”的形式组织内容,各章节之间逻辑严密,层次分明。

特点分析本教材注重基础性、实践性和探究性,强调化学知识与生活、社会的联系,引导学生从生活走进化学,从化学走向社会。

同时,教材还配备了丰富的实验、活动和习题,以帮助学生巩固所学知识并提高应用能力。

教学方法与手段启发式教学法引导学生主动思考通过提问、讨论等方式,引导学生主动参与思考,激发学生的学习兴趣和积极性。

培养学生的自主学习能力鼓励学生提出问题、解决问题,培养学生的自主学习能力和创新精神。

案例分析法引入典型案例结合教学内容,引入具有代表性的化学案例,帮助学生理解抽象的化学概念和原理。

分析案例中的化学问题引导学生分析案例中的化学问题,提高学生的分析问题和解决问题的能力。

实验探究法设计探究性实验根据教学内容,设计具有探究性的化学实验,让学生在实验中探究化学规律和原理。

培养学生的实验技能通过实验,培养学生的实验操作技能、观察能力和数据处理能力。

多媒体辅助教学法利用多媒体资源充分利用多媒体资源,如课件、视频、动画等,使教学内容更加生动、形象。

(完整版)人教版高中化学必修一教案ppt

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情境导入
利用生活中的化学现象或 社会热点问题,创设情境 ,引导学生思考,进而引 入新课。
复习导入
通过复习已学过的知识, 引导学生发现新旧知识之 间的联系,进而引入新课 。
新课教学
知识讲解
结合教材内容,系统讲解 相关化学概念、原理和公 式等知识点,确保学生理 解掌握。
实验探究
通过实验演示和探究活动 ,让学生亲自动手操作, 观察化学反应现象,加深 对知识点的理解。
03
教学重点与难点
重点
重点1
化学基本概念和原理的掌握。这 些概念和原理是学习化学的基础 ,对于学生理解后续的课程内容
至关重要。
重点2
元素周期表和元素周期律的理解 与应用。元素周期表是化学学科 中的核心知识,掌握其规律对于 预测元素性质、理解化合物性质
具有重要意义。
重点3
化学反应方程式的书写与配平。 这是化学实验和计算的基础,对 于培养学生的实验技能和计算能
案例分析
结合实际案例,分析化学 知识在生活、生产中的应 用,帮助学生理解化学知 识的实际意义。
巩固练习
习题练习
布置相关习题,让学生通过练习 巩固所学知识,提高解题能力。
小组讨论
组织学生进行小组讨论,交流学习 心得和解题思路,促进相互学习。
总结归纳
对本节课所学内容进行总结归纳, 帮助学生梳理知识体系,加深记忆 和理解。
培养分析和解决化学问题的能 力,能够运用所学知识解释和 解决生活中的实际问题。
过程与方法
掌握科学探究的基本过程,培养实验 设计、观察、分析和归纳的能力。
培养自主学习、合作学习和探究学习 的能力,形成良好的学习习惯和学习 方法。
学会运用比较、分类、归纳、概括等 方法对化学知识进行整理和总结。

(完整版)人教版高中化学必修一教案ppt

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Part
04
课后作业与要求
作业布置
作业一
完成课本第XX页的习题 。
作业二
预习下一章节,并列出重 点和难点。
作业三
收集生活中的化学现象, 并尝试用所学知识解释。
作业要求与指导
要求一
认真完成习题,注意解题思路和步骤 的规范性。
要求二
预习时,注重理解重点概念和原理, 标记疑问点。
要求三
收集生活中的化学现象时,要注重观 察和思考,培养实验探究能力。
培养实验操作技能,包括 实验设计、实验观察、实 验记录和实验分析等。
过程与方法目标
STEP 02
STEP 03
培养自主学习、合作学习 和探究学习的能力。
STEP 01
学会运用归纳、演绎、推 理等方法进行化学学习。
掌握科学探究的方法,包 括提出问题、建立假设、 设计实验、收集证据、得 出结论等环节。
重点与难点
重点
物质的分类、离子反应、金属和 非金属的性质。
难点
离子方程式的书写与判断、金属 和非金属之间的转化。
教学方法与手段
教学方法
讲解、实验演示、学生实践。
教学手段
多媒体课件、实验器材、习题集。
Part
03
教学过程设计
导入新课
总结词
激发兴趣、建立联系
详细描述
通过提问学生生活中的化学现象,如铁生锈、水垢的形成等,引起学生的好奇心 ,激发他们对新课的兴趣。同时,引导学生思考这些现象背后的化学原理,建立 起实际生活与化学知识之间的联系。
(完整版)人教版高中 化学必修一教案
汇报人:可编辑 2023-12-24
• 教学目标 • 教学内容与要求 • 教学过程设计 • 课后作业与要求 • 教学反思与改进

高中化学人教版必修一全章节教案分解

高中化学人教版必修一全章节教案分解

高中化学人教版必修一全章节教案分解
第一章:物质的组成
- 1.1 物质的分类和性质
- 掌握物质的分类方法和基本性质
- 理解元素和化合物的概念
- 1.2 原子结构和元素周期表
- 了解原子的基本结构和组成
- 熟悉元素周期表的排列规律和基本信息
第二章:化学式及化学方程式
- 2.1 化学式
- 掌握离子和分子的化学式表示方法
- 了解化合物的结构和命名方法
- 2.2 化学方程式
- 理解化学反应的基本概念
- 掌握化学方程式的书写方法和平衡原理
第三章:量的关系
- 3.1 质量和物质量的测定
- 理解质量和物质量的概念
- 掌握质量和物质量的测量方法
- 3.2 物质的量和摩尔
- 了解物质的量和摩尔的概念
- 掌握物质的量和摩尔之间的计算关系
第四章:能量与能量转化
- 4.1 热和机械能
- 了解热和机械能的概念和各种能量转化过程
- 掌握热量和功的计算方法
- 4.2 化学能量与能量转化
- 理解化学能量的概念和化学反应中的能量变化
- 掌握化学反应中能量转化的计算方法
以上是高中化学人教版必修一的全章节教案分解,包括了物质的组成、化学式及化学方程式、量的关系以及能量与能量转化等内
容。

每章节的教学目标是通过研究和掌握相关的基本概念和计算方法,使学生对化学有基本的理解和应用能力。

---
*请注意,以上内容为简要概述,具体教案细节及教学活动应根据教学需要进行设计和调整。

更新人教高中化学必修全册极品教案

更新人教高中化学必修全册极品教案

【强烈推荐】人教版高中化学必修2全册精品教案[答]体积小,原子的质量集中在核上[引入]由于电子的质量比质子和中子小的多,所以原子的质量集中在原子核内,核外电子的质量可以忽略不计。

质子和中子的相对原子质量都近似为1,忽略电子的质量,将核内所有质子和中子的相对质量取近似整数值加起来,所得的数值就叫做质量数。

[板书]一、原子结构(一)、质量数定义:符号:A计算式:质量数(A) === 质子数(Z)+ 中子数(N)应用:用质量数表示某种原子[思考]它表示的含义是什么?[科学探究]:1、填写下表,总结A与相对原子质量的关系。

原子质子数(Z)中子数(N)质子数+中子数(A)相对原子质量F 10 18.998Na 12 22.990Al 14 26.982质量数(A) === 质子数(Z)+ 中子数(N)2、原子形成离子之后构成原子的微粒哪些发生了变化?如何改变?质量数呢?[总结和比较] 和中的质子数、中子数、质量数和电子数。

[随堂练习]:1、完成表格1符号质子数中子数质量数电子数A:质量数Z:质子数N:中子数带点微粒中质子数和电子数的计算12 12 1220 40 182、完成表2元素符号原子符号核电荷数中子数电子数1 0 11 1 11 2 16 6 66 8 6[过渡]精确的测定结果表明,同种元素原子的原子核中中子数不一定相同,例如表2中。

把具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子叫做核素,如、、就各为一种核素。

质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素。

[板书](二)、核素和同位素核素:同位素:[思考与交流]:元素、核素、同位素的不同和联系。

在周期表中收入了112种元素,是不是就只有112种原子呢?2、Cl元素有两种天然同位素、。

⑴在形成的Cl2分子中,会有种不同的分子,它的相对分子质量分别为、。

⑵从原子的组成看,原子的质量数均为整数,但氯元素的相对原子质量却是35.5,这是为什么?[回答]同位素有的是天然存在的,而且相互间保持一定的比率。

人教版 高中化学必修 全册教学案

人教版 高中化学必修 全册教学案

B.加入过量的碳酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸
C.加入过量的硫酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸
D.加入过量的硫酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸
3.为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙,可将粗盐溶于水,然后进行下列五项 操作:①过滤,②加过量NaOH溶液,③加适量盐酸,④加过量Na2CO3溶液,⑤加过量BaCl2 溶液。正确的操作顺序是 ( )
因此,这一章的教学内容是以实验基本方法和基本操作(包括一定物质的量浓度溶液的 配制)为主要内容,也包括相关的化学基础知识,对整个高中化学的学习起着重要的指导作 用。这一章是高中化学的第一章,课程标准所提到的有关实验的要求,不可能在本章一步达 到,这些要求将在整个必修化学的教学中逐步完成。
第一节 化学实验基本方法
A.①④②⑤③ B.④①②⑤③ C.②⑤、NH4Cl和SiO2的混合物分离开来,其必要的实验操作为( )
A.升华 溶解 过滤 结晶
B.溶解 过滤 蒸发 结晶
C.加热 溶解 蒸发 过滤
D.溶解 过滤 蒸馏 蒸发
5.除去 KCl 溶液中的 SO42-离子,依. 次. 加入的溶液为(填溶质的化学式):___________
_____________________。 6.从草木灰中提取碳酸钾等盐类,方法如下: ⑴除去草木灰中的不溶杂质 请简要写出操作步骤:_____________________________________________________。 ⑵提取钾盐 过滤后的溶液在蒸发皿里加热以得到钾盐晶体,将溶液蒸发时一般有以下操作过程:①
D.皮肤上沾有少量浓硫酸,可立即用大量水冲洗 3.下图是用浓 H2SO4 和 HCOOH 制备 CO 还原 Fe2O3 并检验反应产物的实验装置图。 制备 CO 的方程式为 HCOOH 浓 H2SO4 CO↑+H2O。
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[学生 活动] 阅读教 材引言
物领域及物理领域都需要我们化学家参与研究,如刚才看到的几组图片, 内容 可以说无论从生活还是将来的任何工作都离不开化学。化学是一门实用 性很强的科学
-1-
[板书]一、再说化学: [展示并总结] 1、化学是一门应用性很强的科学 (1) 解开许多物质结构之迷,在工厂大规模生产化工产品,如人工牛胰岛 素 (2) 合成并开发诸多自然界中并不存在的新物质和新材料 (3) 为解决困扰现代社会的环境问题、 能源问题和资源问题提供更多的有 效途径 (4) 利用化学高效综合应用自然资源和保护环境,使国民经济能良性、可 持续发展、为子孙后代造福,使人类生活得更美好。 2、化学与社会发展以及人们生活质量的提高有密切的关系 ①衣:由于化学纤维、染料的合成与发展,人们穿上了各种鲜艳、光彩 夺目、非常漂亮的化纤服装,生活丰富多彩。 ②食:由于化肥河农药的生产和使用,使农作物增产增收,解决了人们 的吃饭问题,让人们的餐桌更为丰富,吃得营养、吃得好。 ③住:钢铁、水泥、玻璃、涂料等一些建筑、装饰材料的生产,使用, 建起许多高楼大厦,使人们住得舒适,生活愉快。 ④行:人造橡胶的合成、石油化学工业的发展,是汽车工业普及的基础; 镁铝轻合金、钢铁、钛等金属材料和一些功能材料得应用,制成了飞机、 轮船,宇宙飞船,使人日行万里不再是梦想。 ⑤硅等半导体的发展和应用,是当今计算机发展的基础,计算机的使用 和普及大大加速了高新科学技术和信息技术的迅猛发展。 3、基础化学知识对于识别伪科学,判断某些商品是否会影响环境质量或 人体健康等也是必需的。 [点击试题]1) 、下列说法,违反科学原理的是 A.干冰可用于人工降雨 B.闪电时空气中的 N2 可变为氮的化合物 C.添加少量某物质可将水变成燃料油 D.在一定温度、压强下石墨可变成金刚石 2) 、下列广告用语在科学性上没有错误的是 D C 学生讨 论,教 师总结
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课题: 教 知识 与技能 学 目 过程与 方法 情感 的 态度 价值观 重 点 难 点 知识结 构与板 书设计 一、再说化学: 引言
授 课 班 级 课 时 1
了解化学与工农业生产及日常生活的密切关系
了解化学科学的理论基础与研究方法
1、通过化学在工农业及生活中的应用,激发同学们对化学科学的学 习兴趣,使同学们热爱化学这们学科。 2、通过师生互动,增加师生感情、
[讲]高一我们将完成必修部分的化学 I 和化学 II,计 4 学分,高二开 始根据自己未来人生方向不同将从六个模块中选修一门 (每个模块 2 学 分),修满 6 学分后,高中化学结业,理式方向的考生,将从剩下的 5 个 模块中选取 2-3 个模块,迎接升学考试,为今后的学习作准备。 本学期我们将完成必修 I 的内容,本书共分为四章,从实验化学入 手,围绕无机化学的基本理论和基本研究方法展开 [板书]三、学习特点: 1、高中化学的特点 初中教材涉及到的基础知识,理论性不强,抽象程度不高。高中教 材与初中教材相比,深广度明显加深,由描述向推理发展的特点日趋明 显,知识的横向联系和综合程度有所提高,研究问题常常涉及到本质, 学生的 怨言: 面宽,
在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如: “摩
琐碎,
尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等等知识理论性强,抽象程度高, 难 学 , 这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。 2、学习困难的主要原因 1、思想松懈,学习缺乏紧迫感; 坚持已有的学法,相信自己的老习惯 2、过多地依赖老师,学习的自觉性、自主性较差 3、不遵循学习规律和方法,忽视学习的基本环节 (如:预习、听课、复 习、独立作业、总结、评估等。听课时,把握不住知识的重难点,理解 不透。有的知识印象不深,造成知识缺陷日积月累。 ) [讲]好的开端是成功的一大半,我们又一次站在了新的起点。该怎么 办? 初三的化学学得怎么样对高中化学的学习没什么影响,有 易忘。 针对学 生的问 题,提 出针对 性解决 方法, 让学生 对高中 化学学 习充满 信心与 挑战。
学好的想法,肯学,就一定能学好! 要学好就要有自己良好的学习习惯 和学习方法。 学高中的化学! 我的几点要求: 1、化学我们现在有一本教材,一本学案,一本实验报告册,还需要准备 纠错本,一本笔记,还希望同学们自己能有一本习题册或辅导书(不作硬 性要求,不具体规定,但你必须得做题) 2、纪律是一切的保障,除遵守班规外,上课打完预铃,就把化学书,练 习册,笔记,卷子等一切跟我化学教学有关的东西准备好 3、按时完成作业,早晨进班就把化学作业放到讲台上,上早自习之前, 科代表收好,第一节课下课,课代表查清化学作业并送到我办公室。不 交作业者严惩不待。 4、必须记笔记。主要记书上没有明确写的,我补充上去的知识,和我总 结出的规律。以及我在做专题训练时讲的典型题。要想记好笔记,一方 面要求课前预习, 另一方面要求同学们课后整理, (整理内容包括三部分: 一是上课没记全的,二是你们在看辅导书中发现一些比较好的例题或解 题规律,及时补充上去;三是我们平常做卷子时的错题,要将题抄上, 正确解法记上,并要在下面标出所涉及的知识点,以便复习时候用)。尽 管我们现在付出很多,但高二会考复习及高三总复习的时候这些笔记将 大家应该更新学习方法,不能用初中的学习方法
A.这种饮料中不含任何化学物质 B.这种矿泉水绝对纯净,其中不含任何离子 C.这种口服液含丰富的氧、氮、磷、锌等微量元素 D.没有水就没有生命 [展示并总结] 4.现代化学已经成为发展国民经济、发展社会生产的重要源泉 [讲]现代社会的众多领域都需要在某种场合应用到化学成果,像电子 学、半导体、原子能、信息工程、宇航工程、研制药物、消除公害、保 护环境、合成材料等等,都离不开化学。展望未来,化学一定会在综合 开发各种资源,多方面应用新能源,设法研制各种新材料,进一步探索 生命、海洋、空间的奥秘方面更好的为人类服务。 [问]化学是什么? [板书]化学就是研究物质的组成、结构、性质、变化规律以及合成的 自然科学。 二、学习内容 [投影]高中化学课程分为必修和选修两部分。 必修课程:化学 I 和化学 II 选修课程:1、化学与生活 4、化学反应原理 2、化学与技术 5、有机化学基础 3、物质结构与性质 6、实验化学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
化学的新认识 高中化学的知识特点以及学习方法 引 言
化学就是研究物质的组成、结构、性质、变化规律以及合成的自然科学。 二、学习内容 三、学习特点: 我的几点要求 教学过程 教学步骤、内容 教学方 法
放一组现代化学与人类生活关系的图片 [导入]化学是一门充满神奇色彩的科学,从现在开始,我和同学们一 道来探索化学的奥秘 [讲]化学研究的领域不仅局限于传统意义上的化学反应,一些现代生
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