七年级语文上册 第1课《第7课《济南的冬天》练习2 冀教版
完整版)部编版七年级上册语文读读写写拼音及重点注释
完整版)部编版七年级上册语文读读写写拼音及重点注释第1课春春天的气息在空气中酝酿着，大地开始抖擞生机。
嘹亮的鸟鸣和风筝的高飞声应和着，烘托出春天的美好。
静默的大地也开始生长出新的绿色，像健壮的儿童一样在成长。
风筝在空中飞翔，展现出它的自由和灵动。
这是春天的声音和景象，让人们感到无比美好。
第2课济南的冬天在济南的冬天，人们穿着厚实的衣服，安适地度过寒冷的日子。
女孩子们将头发梳成发髻，显得秀气美丽。
他们在宽敞的房间里，贮蓄着温暖的热量，享受着冬天的温馨。
地毯的柔软和肌肤的温暖，让人们感到舒适和安逸。
第3课雨的四季在雨的四季里，蝉在花苞中娇媚地唱着歌，棱镜在阳光下闪烁着五彩斑斓的光芒。
粗犷的牛在草地上吃草，睫毛在风中轻轻摆动。
人们穿着漂亮的衣裳，戴着铃铛在屋檐下散步。
在凄冷的冬天，女孩子们化妆打扮，让自己看起来更加美丽。
淅沥的雨声和干涩的草垛，绿茵茵的景象让人们感到舒适和宁静。
第5课秋天的怀念秋天是一个怀念的季节，人们会想起曾经的美好时光。
有些人瘫痪在床上，有些人暴怒着离开了这个世界。
大地沉寂着，侍弄着它的美丽。
有些人在捶打着自己的胸口，央求着别人的原谅。
但是，高洁的灵魂总是淡雅而高尚的。
秋天的景象烂漫多姿，但是人们的心情却是憔悴的。
诀别的离别让人们翻来覆去地思考，终究还是会怀念起曾经的美好。
第6课散步当遇到出乎意料的喜事时，人们会感到喜出望外。
在生活中，每个人或事物都需要得到合适的安排，这就是信服和分歧取决于的问题。
只有在各得其所的情况下，每个人才能感到满意。
第7课散文诗两首在这两首散文诗中，描述了姊妹们在树荫下沐浴、和偷偷地笑。
树叶遮蔽了她们的心绪，但她们还是徘徊不决。
荫庇的大树枝叶遮住了炙人的阳光，宜于人们休息，也比喻尊长照顾晚辈或祖宗保佑子孙。
第8课《世说新语》二则（略）这一节略过。
第9课从百草园到三味书屋在这一节中，描述了一些人在不同的环境下的行为举止。
有些人轻捷敏捷，有些人则很笨拙。
有些人质朴，有些人博学渊博。
【最新版】部编版七年级上册语文第2课《济南的冬天》一课一练同步练习(含答案)
【最新版】部编版七年级上册语文第2课《济南的冬天》一课一练同步练习一、积累运用1.下列加点字注音和词语书写全部正确的一项是（）A.安适空灵着．落（zháo）薄．雪（báo）B.晌晴地毯慈．善（cí）镶．嵌（xiāng）C.发髻秀气贮．蓄（zhù）肌．肤（jī）D.宽敝清亮澄．清（chéng）看．护（kān）2.下列各句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C.他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”D.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
3.（2019·湖北中考）下列说法正确的一项是（）A.“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
”这句话的主语是“母亲”。
B.“千钧一发、垂涎三尺、人声鼎沸、怒发冲冠”，这几个成语都运用了夸张的修辞手法。
C.“今天，无偿献血成为我市一道亮丽的风景线。
在中心医院献血点，五名三、四十岁的公安干警各献出了300毫升鲜血。
”这个句子中顿号使用无误。
D.“拙作、舍弟、寒舍、见教、小儿、愚兄”，这些都是常见的谦辞。
二、阅读理解（2020·河北中考）阅读下文，回答问题。
南瓜·茄子·小鸡一南瓜苗在围墙上的破脸盆里早已秧好，可以移栽了。
天阴沉沉的，挑一担火粪，在小麦地靠近坟包处，挖几个坑，火粪捧进去填实。
火粪肥力足，土质里含有草木灰、刨花灰……蓬松得很，无需小铲子，直接用手指掏个洞，将南瓜苗扶上，培土，浇水。
妈妈说：“水要慢慢浇，才洇得深……”第二天，如果是个晴天，就不要偷懒，趁早饭前，摘几片树叶子去把新栽的南瓜苗盖上，1 / 6。
部编版七年级语文上册《济南的冬天》辅导练习含答案
2.济南的冬天春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是金色的收获。
谈到冬天，大家常会联想到“北风卷地白草折”肃杀和寒冷；又会想起那“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂和落寞。
北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善可亲、笑容可掬”。
今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨吧！一、文学常识（一）作者。
老舍(1899～1966)，现代著名作家。
原名舒庆春，字舍予，满族人。
出生于北京一个城市贫民家庭。
1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。
1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。
1949年应召回国。
1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。
老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。
以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。
1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。
（二）文体。
《春》与《济南的冬天》文体特点比较，有哪些相同和不同之处？相同之处：同为写景散文。
情景交融，两篇文章在描写景物的同时都融入了作者对景物的喜爱和赞美之情；多种修辞手法的巧妙运用；比喻、拟人、对比、排比等修辞手法的运用使文章语言极具表现力、感染力；虚实结合，文章在描写眼前实景的同时都结合了自己的想象，丰富了文章内容，引人入胜。
不同之处：结构不同，后者使用了总分的形式，而前者是用了总分总的形式；开头不同，后者的开头写出了济南冬天的特点，而前者是起统领全文的作用；描写的季节不同，后者写了冬天，而前者写了春的景象。
（三）济南。
济南是山东省省会，自然风光秀丽，旅游资源比较丰富，自古素有“泉城”之美称。
尤以趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大名泉久负盛名，自古享有“家家泉水，户户垂柳”之誉。
七上语文《济南的冬天》同步练习(含答案)
《济南的冬天》同步练习一、课内跟踪（建议用时15分钟）【基础存盘】1.阅读下面文字，给文中加点的词语注音，并根据拼音写出相应的词语。
临街的水，那么澄清，时不时还拍打着岸边的洗衣石。
他坐在吊脚楼上，望着母亲提着衣服一级一级地下台阶往岸边走。
稍远一点的水面上，父亲的小船像摇lán般安shì地泊在水里，太阳照着父亲的脸和渔网，父亲忽然站起来撒网，渔网在空中瞬间展成一个圈，然后罩向水面……澄清（）摇lán（）安shì（）2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.看到远足的孩子们终于平安回到了家，赵子滨妈妈的心总算是有了着落。
B.这里的天空真是蓝得透亮，干净得出奇，空灵清澈，像一片蓝色的海。
C.校运动会的操场上，人头攒动，鼓声震天，运动员们精神抖擞，像是镶嵌在大地上的一枚枚勋章。
D.宽敞的走廊里，小小的他显得有些孤独，他缩在角落里，身体瑟瑟发抖，我真想知道他到底经历了什么。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.我国唯一成为全球同时运行晨昏、上午、下午和倾斜四条近地轨道民用气象卫星的国家。
（把“唯一”换到“全球”一词后面）B.走进晋礼文创店，手工缝制的虎头帽、博物馆系列书签、古建系列冰箱贴……等各种IP的文创产品带着浓厚的山西文化元素。
（将“浓厚”改为“浓郁”）C.通过微信公众号、小程序等渠道，使老年人、残疾人等乘客可以得到预约的服务。
（删掉“通过”或“使”）D.非遗以其丰富的艺术资源与精彩的工艺实践，将民族文化精神培育融入乡村生活，制造出良好的美育氛围。
（将“制造”改为“营造”）4.阅读下面的材料，完成习题。
2023年4月16日，2023北京国际长跑节——北京半程马拉松在天安门广场开跑，共有约2万名马拉松爱好者参加，最终，来自肯尼亚的布莱恩·基鲁伊以59分37秒的成绩夺得男子组冠军，刷新了此前由彭建华于2021年创造的1小时04分53秒的赛会纪录；22岁的中国选手杨克古以1小时03分41秒的成绩获得亚军，彭建华以1小时05分08秒的成绩位列第三。
部编版七年级上册《济南的冬天》练习题含答案
部编版七年级上册《济南的冬天》练习题含答案济南的冬天在北中国的冬天，能有温晴的天气的地方不多，而济南就是其中的一个宝地。
温暖的阳光洒在街道上，让人感到舒适。
即使天空阴沉，也有时会突然放晴，阳光从云层中透出来，照在树叶和街道上，温暖人心。
但是，济南是受不住大雪的。
那些小山太秀气，雪一下来，就像一位喜欢的姑娘，把自己裹在白色的衣裳里，让人们看了不禁惊叹。
但是，这也意味着交通会受到很大的影响，道路会被封闭，车辆难以通行。
尽管如此，济南的冬天还是有很多美好的事物。
山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，看起来像是一幅画。
即使在冬天，这些小村庄也充满了生机和活力。
在这里，人们有着独特的精神，这种精神让水也不忍得冻上。
济南的冬天也有着它独特的魅力。
即使是在寒冷的冬天，也能感受到温暖和生机。
这是一座值得探索的城市，它的美丽之处不仅在于它的自然风光，更在于它那独特的人文气息。
如果只有阳光，那就算不上什么特别了。
现在请闭上眼睛，想象一下一个老城，有山有水，整个城市都被阳光照耀着，温暖而舒适地睡着，只等着春风来唤醒它们，这不是一个理想的境界吗？济南被小山环绕着，只有北边少了一点。
这圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静地低声说：“你们放心吧，这里一定很暖和。
”真的，济南的人们在冬天面上含笑。
他们看着小山，心里觉得有了安慰，有了依靠。
从山上往下看，他们不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今晚山草也许就会变绿了吧？”虽然这种幻想不能立即实现，但他们并不着急，因为这样温暖的冬天，什么都不希望改变。
6.逗号7.第一句话是用来描述一个理想的场景，吸引读者的兴趣。
8.“它们”指的是小山和阳光，意思不同。
XXX给济南带来了温暖和安慰，而阳光只是一个普通的自然现象。
1.剔除格式错误和有问题的段落后，改写如下：在冬天的白马湖，风是最常见的自然现象。
平时，风大概在下午快要傍晚的时候开始，到半夜就会停止。
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【新】七年级语文上册 第四单元 13《济南的冬天》拔高练习 冀教版
《济南的冬天》拔高练习课外拓展阅读下文，完成13-16题。
济南的秋（节选）老舍诗的境界中必须有山有水。
那末，请看济南吧，那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。
从颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。
山脚是镶着各色绦子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿，山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。
山顶的颜色不同不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。
山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。
忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动，忽然像有股细风替“自然”调和着色彩，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。
有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得更发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。
况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。
高的更高了些，低的更低了些。
山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。
看山顶那个塔!再看水，从量说，从质说，从形式说，哪儿的水能比济南!有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式上分。
不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的 Sweet Heart吧?大明湖夏日的莲花，护城河的绿柳，自然是美好的了。
可是看水，是要看秋水的。
济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。
先不用说别的，只说水中的绿藻吧。
那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。
这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。
是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。
它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水皮，做着绿色的香梦。
七年级语文上册 第1课《第7课《济南的冬天》练习4(含解析) 冀教版
17 济南的冬天一、基础知识1.给下面加点字注音镶嵌．．发髻．澄．清着．落看．护妇薄．雪．．水藻．贮蓄2.形近字组词贮_______伫________ 响_______晌_________ 薄__________簿_________3.文学常识填空《济南的冬天》的作者是______。
原名 ______字_______,______人，______ 族.其代表作品有：《_____》《_______》戏剧：《_______》《________》.4. 你能选出下面没有运用修辞手法的一项吗？（）A、这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个小摇篮里。
B、它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”C、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
D、他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
二、重难点5. 赏析句子，从句子中赏析其中一个字，说一说为什么用得好，同时表现作者什么思想感情？古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
______________________________________________分析。
6. 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。
拟人的写法好在哪里？______________________________________________三、典型例题分析7.把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文：⑴绿是生命的颜色。
⑵春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。
⑶你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。
⑷道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。
⑸到了夏天，大地上一片葱茏。
⑹面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的语序应该是：______________________________________________四、专项练习（一）基础练习阅读《济南的冬天》文段，回答问题。
七年级语文上册第四单元13济南的冬天同步测试题冀教版
七年级语文上册第四单元13济南的冬天同步测试题冀教版一、基础演练1．文学常识填空①《济南的冬天》选自，作者（原名），字，北京人，我国现代著名。
②他的主要作品有小说、，话剧、等。
2．给下列句子中加点字注音或根据拼音写汉字。
①你们放心吧，这儿准保暖和（）②他们一看那些小山，心中便觉得有了着落（）。
③树尖上顶着一髻( )儿白花，好像日本看( )护妇。
④水藻真绿，把终年(zhù xù)的绿色全拿出来了。
⑤看吧，由(chéng)清的河水慢慢往上看吧。
3．根据语境解释加点的词语①济南的冬天是响晴( )的。
②全在天底下晒着太阳，暖和安适( ）地睡着。
③那么蓝汪汪的，整个的是块空灵（）的蓝水晶。
④他们一看那些小山，心中便觉得有了着落（）。
4．下面句子运用的修辞方法不同于其它三句的是( )A.济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！B．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本的看护妇。
C．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
D.山坡上卧着些小村庄。
5.分析下列加点词语的妙处①山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
②天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！6．下面甲、乙两个句子哪一句表达效果好一些?为什么?甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。
二、同步解读请阅读课文第③自然节，按要求答题。
(最妙的是下点小雪呀……那些小山太秀气！)7.从文段中哪些词语可以看出作者的写景的顺序。
8.“带水纹的花衣”比喻什么景色?9.“更美的山的映映”是指什么?10.此句表达了作者怎样的感情?11.品析下列描写句的妙处?等到快日落的时候，微贵的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
三、美文赏析阅读《江南的雪》，按要求答题。
[K12学习]七年级语文上册 第四单元 13《济南的冬天》教案2 冀教版
![[K12学习]七年级语文上册 第四单元 13《济南的冬天》教案2 冀教版](https://img.taocdn.com/s3/m/79ba6b2b0b4e767f5bcfce30.png)
《济南的冬天》精选教案学习目标：1、学会细致地观察并生动地描写自然景物；2、学习文章严谨而精美的结构安排3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法德育目标：培养学生热爱祖国河山的思想感情。
教学重点：1、领会语言的准确性、生动性2、培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力教学方法：情境教学法、重点切入法学法指导：精读、摘录教学工具：多媒体、录音机课时安排：两课时教学步骤：第一课时创景导入：同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。
可记得孟浩然的《春晓》（放音乐，看投影，生背诗文）；可记得杜甫的《春夜喜雨》（接着听音乐、看投影，背诗文）。
在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》（投影出示课文题目及学习目标）。
一、师生共赏：1、师生同读（配乐配画）师：深情朗诵。
生：深情朗诵。
师生齐诵。
读后说说文章的行文线索明确：盼、来、近总领全文，启开下文——概写初春的山、水、太阳——细致描写春草、春花、春风、春雨、春天里的人们2、师生同赏⑴小声读文，把你喜欢的词语和句子填在表格中并写出喜欢的理由。
（师生分组同时进行以春草图的描写为例）喜欢的词语⑴嫩嫩的、绿绿的、⑵偷偷地、钻⑶理由：⑴写出了春草嫩绿的特点⑵写出小草破土而出挤劲，写出不经意间，春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
这样使无意识的、无情感的小草似乎有了意识，有了情感喜欢的句子“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”理由：写出了人们在草坪上欢快地玩耍的情景，也写出了他们的喜悦之情。
在我们眼前展现的是一幅春草欢乐图。
⑵分小组交流，读自己喜欢的词和句子，说喜欢的理由（老师参与在一个小组内）⑶全班交流，生先自由发言，说出自己的理由，最后师交流并总结。
3、师生同写师生读最后一组排比句，仿照“春天像~~~~”写一组比喻或拟人句构成排比，看谁写得多、写得好。
七年级语文上册 第1课《第7课《济南的冬天》练习2 冀
《济南的冬天》阅读课内文段，回答问题。
一、①最妙的是下点小雪呀。
②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1．第②句的“顶”为什么用得好？2．第④句用了______的修辞手法；用文中的话解释“带水纹的花衣”：__________________怎样理解“叫你希望看见更美的山的肌肤”？3．这段文字描写景物的顺序是（）A．时间顺序 B．空间顺序4．在文中找出具体体现这一顺序的词语：__________________5．划分层次正确的是（）A．①／②③④⑤⑥ B．①②③④⑤／⑥ C．①／②⑧④⑤／⑥6．这段文字主要描绘（）A．山上秀美的景色 B．冬天小雪的秀美 C．雪后山景的秀美阅读下面选段，回答后面问题。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
7．用简练的语言概括这段文字的大意。
答：8．找出文中的三组对比①。
②。
③。
9．指出三组对比在文中的作用。
答：。
二、阅读下列语段回答问题：设若单单只有阳光，那么算不了出奇。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
七年级语文上册 第1课《第7课《济南的冬天》练习1 冀教版
新年酒店营销文案策划活动一：新年晚宴为了欢庆新年的到来，我们特别为您准备了一场盛大的新年晚宴。
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在新年到来之际，让我们一起相聚在这个温馨舒适的酒店，共同欢庆新年的到来。
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七年级语文上册 第17课《济南的冬天》练习题 冀教版
17 济南的冬天一、给加点字注音或根据拼音写汉字济南（）伦（）敦（）晾晒（）暖和（）唤（）醒着（）落（）发ji（）看（）护妇镶（）上 xiang（）晴露（）出狭窄（）水藻（） zhu（）蓄 cheng（）清二、解释下列词语设若：__________ 温晴：___________ 着落：__________ 慈善：___________空灵：__________ 响晴：___________ 秀气：__________ 贮蓄：___________二、根据课文内容填空1、《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的___________（体裁），本文作者：___________，名____________，字_________，_________人。
现代著名作家，__________家，__________家。
作品有长篇小说_______________、______________等，话剧__________、___________等。
文中作者把济南和____________、___________、__________对比，依次描绘了冬天的_____________、_________________、_____________突出济南冬天______________的特点。
文中是按_____________________、____________________的顺序写的。
2、本文紧扣了济南冬天的“______”这一特点，赞美的是___________（A、济南的冬天 B、冬天的济南 C、济南冬天的美景）抒发了对济南冬天的__________之情。
3、文章标题“济南的冬天”，结尾却说“这就是冬天的济南”可理解为：________________________________________ _________________________________ ____________以“这就是冬天的济南”作结尾有什么好处？_________________________________ ______________________________ _________________________________ ____________4、文中说“济南真得算个宝地”，冬天无风声，温晴，山秀又水清。
部编版七年级上语文《济南的冬天》课后题及答案
《济南的冬天》课后题及答案一、假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天，参照课文，你将分哪几个方面讲？着重讲哪几个精彩的片断（设题意图：主要是引导学生从总体上把握课文内容，理清思路，抓住重点，找出自己认为精彩的片断，并训练学生的复述能力。
）（解题思路：首先要让学生认真阅读课文，进行整体感知，理清文脉；然后要让学生找出要讲的几个方面和精彩片断；最后是复述，复述时可先参照课文在心里默述，待熟练之后再口头复述。
要考虑到“给从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天”这一特定语境。
）二（题略）（设题意图：这是一道了解和运用知识，又揣摩语言的题目，引导学生借助题干的知识，品味课文精美的语言，培养学生对语言的感受力与审美鉴赏力。
）１、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。
２、山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
“卧”字用来写村庄，写雪，写它们的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。
３、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气；而这样写的目的，更是为了写“绿”，写“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。
三、在小组或班上向大家说说你家乡的冬天是什么样子，再借鉴课文的某些写法，将你家乡冬天最有特点的景物写出来，字数不限（此题训练学生的口头表达与书面表达能力。
提示学生借鉴课文的某些写法，抓住景物特点来写，目的是将阅读之所得转化为写作之所能，是阅读的迁移与深化。
）1。
七年级语文上册第一单元2济南的冬天练习
2 济南的冬天01积累运用1.根据注音写出相应的词语；给加着重号的词语注音。
(1)今年济南．．(jǐ nán)将开工建设20座山体公园。
(2)农民工被拖欠许久的血汗钱终于有了着落．．(zhuó luò)。
(3)我喜欢爷爷家的院子；特别宽敞(kuān chǎnɡ)。
(4)慈善(cí shàn)只有起点；爱心没有终点。
2.下列各项中；没有错别字的一项是(C)A.全在蓝天下很暖和安适地睡着。
/看见一点儿更美的山的饥肤。
/整个的是块空灵的蓝水晶。
(摘自课文)B.欧美风尚地毯；尽享异域风情。
/让清新的空气焕醒您的身体。
/科技；让生活充满奇迹。
(摘自广告语)C.小区的水池里长出了绿绿的水藻；它们的身躯真柔软啊。
/我明白；想做成一件事；光幻想是没用的。
(摘自学生作文)D.别动啦；你看你的发髻都快要散开了。
/小路虽挟窄难行；但隐蔽性很好；我们就从小路走吧。
(摘自电视剧台词)(解析：A.“饥”应写作“肌”；B.“焕”应写作“唤”；D.“挟”应写作“狭”。
)3.下面句子没有语病的一项是(D)A.老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B.温晴的济南；使济南人民带来了欢乐。
C.雪后的济南即使很寒冷；但绝对让人感到温馨。
D.会不会用心观察；能不能用上写景技巧；是能否写好景物的关键。
(解析：A项语序不当；应将“一座”放在“普通”之前；B项成分残缺；应将“使”改为“给”；C项关联词搭配不当；应将“但”改为“也”。
)4.依次填入下面语段横线处的句子；衔接最恰当的一项是(D)清晨；我们沿着溪边步行；发现太阳刚刚苏醒；它在重重的山与滚滚的云里拉开弓；把光芒射到人间来；________；________；________；________。
①原来灰沉沉的溪水；也浮出金黄的光影②草叶间的露珠；显现出彩虹般的光泽③那沉郁的山景；突然被翡翠染绿了④溪畔的繁花也都找到了自己的颜色；欢欣鼓舞起来A.①②④③B.①③②④C.③②①④D.③①②④5.填空。
七年级语文上册 第17课《济南的冬天》同步测控优化训练 冀教版
17 济南的冬天5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.给下面加点的字注音。
发髻．( ) 镶．嵌( ) 水藻．( ) 贮蓄．．( )着．落( ) 地毯．( ) 澄．清( ) 宽敞．( )答案：jìxiāng zǎo zhù xùｚｈｕótǎn ｃｈéｎɡchǎnɡ2.找出句中两组反义词。
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
答案：狭窄——宽敞，里——外。
3.根据语境解释下列句中加点的词语。
(1)济南的冬天是响晴．．的。
（）(2)就是这点幻想．．不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢。
（）解析：(1)由上文看，伦敦难得见到日光，这和“济南的冬天是响晴的”构成对比，因而可知“响晴”的意思。
(2)由上文看，“这点幻想”承前指“今天夜里山草也许就绿起来吧”。
参考答案：(1)天空晴朗无云。
(2)希望今天夜里山草就绿。
4.填空。
老舍，现代著名作家。
原名，字舍予，满族人。
代表作是长篇小说，还有长篇小说《老张的哲学》《二马》《四世同堂》《无名高地有了名》等，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》等和短篇小说集《赶集》《樱海集》《蛤藻集》等，话剧有《龙须沟》《北京人》等。
1951年，北京市人民政府授予他“”的光荣称号。
1966年被迫害致死。
老舍于1930年10月起，在《齐大月刊》上连载他的长篇散文《一些印象》。
《济南的冬天》乃是《一些印象》的第五节的一部分，登在第一卷上，出版日期是1931年4月10日。
答案：舒庆春《骆驼祥子》《茶馆》人民艺术家10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.细读下面几句话，揣摩句中加点的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光永远是那么毒．，响亮．．的天气反有点叫人害怕。
（1）“毒”的意思是( )A.毒辣B.强烈C.危害D.凶狠（2）“响亮”的意思是( )A.十分明亮B.声音洪大C.有声响，有光亮D.晴朗解析：根据语境判断词的含义。
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《济南的冬天》
阅读课内文段，回答问题。
一、①最妙的是下点小雪呀。
②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1．第②句的“顶”为什么用得好？
2．第④句用了______的修辞手法；用文中的话解释“带水纹的花衣”：__________________怎样理解“叫你希望看见更美的山的肌肤”？
3．这段文字描写景物的顺序是（）
A．时间顺序 B．空间顺序
4．在文中找出具体体现这一顺序的词语：__________________
5．划分层次正确的是（）
A．①／②③④⑤⑥ B．①②③④⑤／⑥ C．①／②⑧④⑤／⑥
6．这段文字主要描绘（）
A．山上秀美的景色 B．冬天小雪的秀美 C．雪后山景的秀美
阅读下面选段，回答后面问题。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
7．用简练的语言概括这段文字的大意。
答：
8．找出文中的三组对比
①。
②。
③。
9．指出三组对比在文中的作用。
答：。
二、阅读下列语段回答问题：
设若单单只有阳光，那么算不了出奇。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
1、文段第一句是结构上的作用是什么？（3分）
2、文段中划线的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。
（4分）
3、指出作者描绘景物的观察角度。
（1分）
4、济南为什么是个理想的境界？（2分）
5、文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？（3分）
6、“小摇篮”比喻____________，“小”照应了前面____________一词。
（2分）
三、阅读下列语段回答问题
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上
而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
1、用简洁的语言概括这段话的主要内容。
（2分）
2、用自己的话说说济南冬天的水有怎样的特点。
（2分）
3、本段话的语言非常富有表现力，试找出一句并自选角度作简要赏析。
（3分）
4、这段文字表现了济南冬天的气候特点，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
5、文中划线句子在全文中有什么作用？（3分）
参考答案
一、1．答案：准确写出小雪落在矮松上的样子
2．比喻、拟人这样，一道白，一道暗黄希望看到更美的山色，表现出对春天的憧憬和希望
3．答案：B
4．答案：山上山尖山坡山腰
5．答案：C
6．答案：C
7--9解析：作者在这篇文章中主要突出了济南冬天的“温晴”特点。
选段中的问题也是围绕这点设计的。
第7题，选段紧紧抓住天气特点，描绘济南冬天温晴的天气特点。
第8题，在课文分析中已经讲过，这段四句话，三个对比：①北平刮风与济南没有风声作比。
②伦敦雾天与济南响晴作比。
③热带日光与济南温晴作比。
第9题的设计是从全文角度考虑的，这里的三组对比引出对“济南是个宝地”的描绘
二、1．过渡，转到对冬天山水的描写 2．前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山3．先俯视，后仰视 4．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒 5．运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。
6．比喻围着济南的一圈小山；“小”照应了“小山”的“小”。
三、1．写济南冬天的水色（2分，意思符合即可）
2．温暖清澈透明蓝绿（2分，能写出任意三点即可）
3．例：摘句：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！赏析：“不忍得”将水人格化，使水富有灵气，突出水的“绿”，“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。
（找出句子1分，能作简要的赏析2分）
4．抒发作者对济南冬天的喜爱、赞美之情（2分，意思对即可。
）
5．总结全文，点明题意；并与文章开头“济南真得算个宝地”相呼应；抒发了作者对济南冬天的赞美之情（3分，答出“总结全文”或“点明题意”得1分，答出“与开头呼应”得1分，写出作者情感得1分）。