2014-2015学年第一学期高三物理教学进度计划
高三物理第一学期教学计划
高三物理第一学期教学计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，在教学工作中体现“以学生为主体”，努力做好学校布置的各项教学工作。
二、基本情况分析本人所负责的课程是高三（XX）班的《物理实验班》，该班是理科平行班，学生基本情况是：物理基础较差，在理解上有一定的难度。
通过上学期的努力，基本完成了我定的教学进度，学生已经有了一定的基础知识，基本能力。
但由于学习基础、学习习惯、学习方法以及兴趣爱好等因素的影响，成绩仍然存在很大落差。
总体来说，学生学习还很被动，自觉性较差，课时进度慢，因而教学效果还不很理想。
这学期我仍将有目的地着重指导学生进行学法指导，思维训练，巩固所学知识，为高考打下坚实的基础，努力实现会考与高考的平滑过渡。
三、教学目的要求(一)知识与技能1. 理解能力：能掌握物理的基本概念和基本规律，能够独立地运用所学知识分析解决有关的物理问题。
2. 迁移能力：能运用物理规律解决简单的单学科及跨学科的综合性问题，如根据静力学和动理论的综合题分析解决生活中的实际问题，用动理论分析解释共振现象等。
3. 探索能力：能够独立地设计一些物理实验，对于信息给予题能较快地找到解题方向，分析出解题思路。
(二)过程与方法1. 在物理教学过程中，通过探究问题来获得知识、形成技能、提高分析问题和解决问题的能力。
2. 教学过程中要着重培养学生学物理爱物理的兴趣，帮助学生克服怕难、怕命题、怕失败的心理障碍，树立学好物理的自信心。
(三)情感态度与价值观1. 通过物理教学使学生增强科学意识，树立科学的生活观。
2. 了解物理学的知识在实际中的应用，培养学生的实践能力与探索精神。
3. 引导学生进一步了解物理知识对提高我国科技水平，发展生产力和建设有中国特色社会主义事业中的重要作用。
四、教材分析本学期的教学内容是选修3-2有：电场强度、电势、电路理论与应用、磁场对电流的作用力、带电粒子在电场中的运动、带电粒子在磁场中的运动、机械振动和机械波。
高中物理进度安排
第7讲
动能与动能定理
1动能定理
2多过程问题
第8讲
机械能守恒
1势能（重力势能与弹性势能，势能变化与做功的联系）
2机械能守恒
第9讲
变力做功的求解方法
用动能定理求变力做功等六个问题
第10讲
阶段性总结与测试
高二寒假物理课程
高二寒假物理课程
讲次
题目
内容
第1讲
电学实验（一）
描绘小灯泡的伏安特性曲线、伏安特性曲线赏析
第3讲机械波
2
第4讲振动图象和波的图象
3
第23周
第5讲光的折射全反射
3
第6讲实验：测定玻璃的折射率
1
高三第二学期复习进度安排表
周次
日期
教学内容
计划
课时
第1周
第7讲光的波动性
3
第8讲实验：用双缝干涉测光的波长
1
第9讲电磁波相对论
2
第2周
第10讲碰撞与动量守恒
2
第11讲实验：验证动量守恒定律
1
第12讲原子结构
高一上学期课程安排
高一下学期课程安排
高二上学期计划安排
高二下学期教学进度安排
高三第一学期、第二学期复习进度表
高三第一学期复习进度安排表
周次
日期
教学内容
计划
课时
备注
第1周
第1讲描述运动的基本概念
1
第2讲匀变速直线运动的规律
2
第2周
第3讲自由落体与竖直上抛运动
2
第4讲运动的图像和追及问题
2
第5讲实验：研究匀变速直线运动
粒子在磁场中运动的多解问题
带电粒子电性不定等几种多解问题
高三第一学期物理教学工作计划5篇
高三第一学期物理教学工作计划5篇Physics teaching plan for the first semester of senior three汇报人：JinTai College高三第一学期物理教学工作计划5篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高三第一学期物理教学工作计划2、篇章2：高三第一学期物理教学工作计划3、篇章3：高三第一学期物理教学工作计划4、篇章4：高三第一学期物理教学工作计划5、篇章5：高三第一学期物理教学工作计划篇章1:高三第一学期物理教学工作计划一、指导思想根据上学期制订教学进度，结合学生特点，注重全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力，在高三这学期中稳步提高学生分析问题和解决问题的能力，争取今年高考的成功。
这一基本思想也是在教学中应该全面贯彻的教学思想。
二、情况分析（一）教材分析：根据课程安排，本学期三月份要完成一、二轮复习的教学任务，夯实基础，查漏补缺，宁慢勿快，稳扎稳打，扎扎实实搞好基本知识的复习。
（二）学生学情分析：这学期担任高三xx班，xx班的物理教学1、课堂情况：物理科是理科生高考必考的主要科目，xx班大多数的学生对物理知识的求知欲望比较强烈，在课堂上比较自觉地与老师互动，配合老师完成教学任务。
2、xx班学生对基础知识的掌握还不够牢固，大多数学生虽然通过了高一高二两年的高中物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型，独立分析物理过程，解决物理实际问题的能力较低，还有待于大力提高和着重培养。
高三物理第一轮复习计划及进度安排
2014—2015学年度岑巩中学高三物理第一轮复习计划高三物理备课组一、复习指导思想第一轮复习的指导思想是：立足学科，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注综合。
综合科目的考试主要是学科内的综合，因此一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以教学大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。
复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。
复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。
二、复习教学目标1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络。
2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养学生运用数学知识解题能力。
3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范。
4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
三、复习内容及时间安排2014年8月至2015年3月底完成第一轮复习（基础知识复习）2015年4月至2015年5月底完成第二轮复习（专题复习）2015年5月至2013年6月7日完成第三轮复习（回归课本、查缺补漏）四、复习方法1、抓好各环节落实，注重实效第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、辅、补”顺序进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。
“读”是在学生对“考纲”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材，通过学生精读，使学生全面系统地复习所有的知识点，达到知识在头脑中的“再现”，并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。
（为防止学生读书不深入，不仔细，无目的性，走马观花，读后就忘，要求学生看书后完成复习资料中的知识点和对等训练试题以便加强巩固基础”。
）“讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上，了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。
2014-2015学年第一学期授课分配表
课时 班数 课时量 班主任 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 8 8 8 8 8 8 8 8 8 4 4 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 班主任17 班主任14 班主任12 班主任28 班主任16 班主任10 班主任9
德育工作 团委副书记 双语 双语 双语 双语 双语 督导室成员
兼任职务
备注
116 12 117 13 118 14 119 15 120 16 121 17 122 123 124 125 126 127 128 129 130 1 2 3 4 5 6 7 8 9
祖热古丽.阿布迪克热木 艾克帕尔.孜热普 古丽齐曼.艾海提 图尔洪.阿布迪克热木 伊迪热斯.穆太力普 热汗古丽.如则 海丽其汗.克然木 阿迪来木.阿布力米提 阿布迪凯木.阿布迪热依木 努尔阿米娜木.麦麦提 帕提马.吾麦尔 阿不都艾尼.麦麦提艾力 阿布杜吉力力.伊斯马依力 麦买提明.苏来曼 祖热古丽.艾斯凯尔 布阿依西姑.玉素甫 阿布迪赛麦提.赛代麦提 努尔比亚.莫明 古力乃再尔.艾尼瓦尔 布坚乃提.麦麦提 海热古丽.艾买提 努尔古丽.阿不都可热木 马依努尔.图尔荪
伊米古孙.吐尔迪 买合布拜母.吾斯曼 麦麦提图尔荪.沙吾提（小） 阿依古丽.达吾提 热孜亚.米吉提 麦麦提尼亚孜.吐尔孙 塔吉古力.艾孜孜 库尔班尼萨.喀迪尔 麦麦提斯迪克.萨比克 米那外尔.芒苏尔 依力哈木江.牙森 古扎丽努尔.尼杂米丁 艾沙江.努尔阿吉 穆阿拜提.如则 米合热古丽.热合曼 阿布都可热木.沙比尔 艾斯克尔.吾麦尔 砍拜尔尼萨.托合提 巴热提.则热普 布黑力且木.巴热 努尔古丽.买买提 麦麦提伊明.艾克力 艾克热木江.艾里
高三第一学期物理教学计划
高三第一学期物理教学计划高三第一学期物理教学计划1一、情况分析（一）教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由__中学编写的《高效学习方略》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《20__年__省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。
（二）学情分析：1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、对基础知识的掌握：高三（6）为理科重点班，虽然相对来说物理基础较好些，但学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
二、教学目标与任务加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的`技能。
具体地说：1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。
3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。
三、方法与措施1、面向全体，分类指导。
从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。
高三物理教学进度计划
3.问题：网络教学的稳定性和技术问题。
-解决办法：选择可靠的网络教学平台，提前进行技术测试，确保教学过程中网络稳定，提供技术支持以解决突发问题。
4.注意事项：教学评价的公正性和科学性。
-解决办法：制定明确的评价标准和流程，保证评价的客观性和公平性，同时结合学生平时表现和进步情况，进行全面评价。
高三物理教学进度计划
一、计划概述
为确保高三物理教学工作的顺利进行，提高学生物理学科素养，根据《普通高中物理课程标准》和学校教学实际情况，特制定本教学进度计划。
二、教学目标
1.让学生掌握高中物理基本概念、原理和规律，形成完整的知识体系。
2.培养学生的物理思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。
3.激发学生学习物理的兴趣，提高学习积极性。
b.进阶学习：制定分层教学计划，让学生按自己的学习节奏逐步提升。
c.心理支持：提供心理辅导，帮助学生克服学习上的焦虑和压力。
相关问题及注意事项：
1.问题：教学进度与学生学习能力不匹配。
-解决办法：定期评估学生的学习进度和能力，灵活调整教学计划，确保教学进度与学生的接受能力相符合。
2.注意事项：实验资源的配置与维护。
特殊应用场合及增加的条款：
1.特殊场合：针对物理竞赛学生的教学进度计划
-增加条款：
a.竞赛辅导：安排额外课时，针对物理竞赛的知识点和解题技巧进行专项辅导。
b.实验培训：增加物理实验的深度和பைடு நூலகம்度，培养学生的科研素养和实验技能。
c.个性化辅导：为参赛学生提供个性化学习计划和辅导，以满足不同学生的需求。
2.特殊场合：网络教学环境下的物理教学进度计划
14-15第一学期课表
星期三
星期四
星期五
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
13护1
英语
王辉
语文
潘欣玉
体育
陈爱琴
英语
王辉
健康评估
张蕾
护基
杨稳潮
健康评估
张蕾
药物
韩金娥
自习
药物
韩金娥
语文
潘欣玉
体育拓展
李梓
德育
王殿凤
护基
杨稳潮
13护2
护基
李拨
英语
王辉
语文
潘欣玉
健康评估
张蕾
语文
潘欣玉
体育
4.《德育》17周结课。
海淀卫生学校2014——2015学年第一学期2014级教学课程表（10-19周）源自星期一星期二星期三
星期四
星期五
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
14护1
数学
殷康胜
化
学
韩宇
体育
矫海涛
高三第一学期物理教学进度(表格式)-文档资料
高三第一学期物理教学进度（表格式）
物理学是一门探讨自然界与人类的科学，小编准备了高三第一学期物理教学进度，希望你喜欢。
周次
教学进度
备注
一
一轮复习圆周运动
单元检测
二
机械能守恒
三
机械能守恒
四
机械能守恒
五
机械能守恒
单元测验
六
一轮复习静电场
放假
七
静电场八
静电场九
静电场单元检测十
恒定电流十一
恒定电流十二
恒定电流十三
恒定电流单元检测十四
磁场
十五
磁场
单元测验十六
电磁感应
十七
电磁感应
十八
电磁感应
单元测验
十九
交流电
二十
交流电
二十一
3-4模块：机械振动、机械波、光
二十二
机械振动、机械波、光
高三第一学期物理教学进度就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。
高中物理进度安排
变力做功的求解方法
用动能定理求变力做功等六个问题
第10讲
阶段性总结与测试
高二寒假物理课程
高二寒假物理课程
讲次
题目
内容
第1讲
电学实验（一）
描绘小灯泡的伏安属的电阻率；游标卡尺与螺旋测微器的使用
第3讲
电学实验（三）
测电源电动势和内阻；用电表的使用
1
第42讲 实验：描绘小电珠的伏安特性曲线
1
第43讲 实验：测定电源的电动势和内阻
1
第44讲 实验：练习使用多用电表
1
第15周
第45讲 磁场的描述
1
第46讲 磁场对电流的作用
1
第47讲 磁场对运动电荷的作用
1
第48讲 带电粒子在磁场中的运动问题
2
第16周
第49讲 带电粒子在复合场中的运动
2
第50讲 电磁感应现象 楞次定律
第12讲
物理实验的设计与研究
常用实验的设计方法、普怕收集和处理方法、误差问题
第13讲
高考复习策略（一）
如何抓住重点进行有效的复习、制定合理的计划
第14讲
高考复习策略（二）
如何对各种类型的物理题进行复习扩复习中应注意的问题
第15讲
高考应试策略（三）
解题策略包括审题、解题中易犯的几种错误；解题的规范，常用的解题方法，常考题型的解题方法包括选择题、综合题的基本类型和解题策略压轴题 的解题思路
讲次
题目
内容
第1讲
受力分析 物体的平衡
共点力平衡问题的解题思路、解题方法，受力分析、如何建立平衡方程
第2讲
直线运动和牛顿运动定律
解题思路、常用方法、应用牛顿第二定律解题的关键
2014-2015学年第一学期教育教学工作安排表
一班 二班 一班 二班 于敏飞 刘曼利 范西艳 张雪艳 张晓宁 范西艳 刘曼利 于敏飞（7） 龙 春(7) 龙 春 张雪艳 张 丽（23中） 杨晓伟 谷 莉 陈国荣 马晓琳（3） 翁 鉴
*徐长亮
牛海霞
师娟涛
陈 煜（67中） 孙 悦 马跃民 孙 悦
马晓琳 关海茹 *王呈新 张蓓丽 / 华 虎（2） 孙馨格 李 蕾 马跃民 李 蕾
注：本学期代课老师30人，其中外聘教师2人。
莲湖区中学第五大学区西安市回民中学2014-2015学年第一学期教育教学工作安排表 年 级 年级组长 班 级 班 主 任 张晓宁 龙春 杨晓伟 语文（6） 数学（6） 英语（6） 校本(1) 物理（3） 化学（5） 生物（2） 政治/法制(2) 历史 (2) 地理（2） 心理健康（1） 体育与健康（3） 音乐（1） 美术与书法（1） 信息（1） 书法（1） 初一（2017级） 于敏飞 初二（2016级） 范西艳 初三（2015级） 黄 欢 一班 黄 欢 董惠瑜 黄 欢 赵巧红 韩天娅（4） 师娟涛 赵 斐 *王呈新 / 华 虎 / / 马跃民 /
2014-2015清远市第一中学高三物理第一学期进度表
清远市第一中学2014—2015学年度第一学期高三物理教学计划周宇钊一、指导思想（1）积极调动学生学习热情。
（2）建立知识完整结构。
（3）注重综合分析能力的培养。
二、工作目标基本完成“一轮复习”，搭建起知识框架，培养能力和习惯，同时为“二轮复习”夯实基础。
三、工作内容与措施高一高二两年已经完成了高中物理教学内容，高三进入了全面的复习阶段。
为了搞好一轮复习，在明年的高考中取得理想成绩，我们高三物理组特制定工作计划如下：1、认真落实集体备课，搞好集体研究。
高考旨在考查学生对物理基础知识、基本技能和思维能力、实际应用能力、分析问题和解决问题的能力。
特别是能力型和应用型试题的大量出现，强调理论联系实际，注重考查考生的综合素质，这是我们备课组重点研究的问题。
具体做法如下：（1）加强备课组活动，增进各成员之间的互相学习和交流，认真开展“听课、说课、评课”工作，本学期组内成员每人上一次公开课。
（2）每周四上午、周二晚上两次集体备课，做到定时间、地点、定内容，统一工作进度，统一教学内容。
周二晚上集体备课集中精力讨论周测题目，负责老师必须在每周二准备好周四晚测题目供备课组讨论，题目要求重视基础、考查全面、有梯度。
在教学内容上注重物理科学方法的归纳和新情景题、综合题的训练，对学生的薄弱环节进行专项巩固。
周四上午集体备课备上课内容。
主要是教学重难点、学生易错点，主讲老师做好准备。
参考书的使用上做到老师先做，删去过难、过偏的题目，形成每章参考书学习指导，减轻学生学习负担。
（3）每周安排一次测试。
认真阅卷，根据试卷反映出的情况随时进行调整，查漏补缺，因材施教。
搞好补弱纠偏，促进整体进步。
我们要特别从学习、生活、心理等方面关心和鼓励这些偏科学生。
（4）强化教学管理。
认真备课，认真上课，认真检查作业落实情况。
单元复习做到“细、实、活”，知识点覆盖要全面，把基本概念讲透、基本规律讲清、基本方法讲对。
夯实基础，滚动提高。
指导学生梳理知识点、知识结构，构建知识框架。
14-15学年度第一学期教育教学工作安排
2014～2015学年度第一学期教育教学活动安排长武县中学2014年9月长武县中学2014～2015学年度第一学期教育教学活动安排第一周(9.1～9.7)1、开学报到；2、开学典礼；3、法纪安全教育活动；4、高一学生军训；5、各班制订各项计划、公约；6、学生仪容仪表、行为规范、管制刀具班级自查整改；7、教研组长、备课组长会议；8、中秋假期安全教育；第二周(9.8～9.14)1、教师节庆祝会2、学生行为规范教育。
3、三类课：公开课：计斌长卫燕示范课：赵菊王彩丽张娟胡致瑞4、课外兴趣小组活动：组建三个年级体育特长班白云峰陈军李锐第三周(9.15～9.21)1、九一八爱国主义教育；2、学校卫生大检查；3、9月20日公民道德宣传日主题教育活动。
4、三类课：公开课：沈丽芳示范课：马卓文曹健崔宏平5、专题研究：如何鉴赏古诗的形象与意境鱼云龙物理研究方法杨荣6、课外兴趣小组活动：组建高一高二美术音乐特长班田峰陈强第四周(9.22～9.28)1、学生仪容仪表、管制刀具大检查；2、学生交通安全专项教育；3、三类课：汇报课：曹雪莹姚小艳公开课：曹婉丽常明辉陈宝丽示范课：梁海刚曹健胡彩丽成永录马宏科4、教学改革：提高高中生的科学素养曹雪莹高三一轮复习中学生质疑能力的培养高三物理备课组5、专题研究：线性规划的实际应用史国锋魏宝江陈新平6、课题“分层教学”在数学教学中的实施崔宏平崔斌李宏发7、高三第一次月考动员第五周(9.29～10.5)1、“国庆节”宣传教育，民族精神教育班会；2、国庆假期安全教育。
3、反邪教警示教育。
4、国庆节假观摩课：曹长龙公开课：谢科林代云示范课：赵俊明贺晓晔5、专题讲座：浅谈初高中历史教材知识的衔接宇文莉6、专题研究：校本教材开发《初高中化学知识衔接》梁海刚学生个体差异与体育课的自主教学研究陈军第六周(10.6～10.12)1、九月份班务工作月考评；2、班干部工作座谈会。
3、第一次教育教学工作量化月考评4、高三第一次月考5、三类课公开课：孔祥静谭朝庆王雪李小霞观摩课：焦文华高文婷赵忠群曹继平示范课：李宏斌甘睿锋杨俊昌任金瑞张鹏亮6、教学改革：提高早读的阅读效率君宏斌培养学生自主学习能力薛文斌魏妮冯义平张超陈雪玲7、专题研究：英语阅读能力的培养王彩丽万丽贺晓晔多媒体在信息技术课堂如何发挥其功效梁小宏8、高三第一次月考工作总结（召开“四会”：年级组跟踪分析会；学科组教情分析会；包教组学情分析会；班级学习经验交流会）第七周(10.13～10.19)1、班级主题活动：积极锻炼、强身健体；2、养成教育：良好的生活习惯；3、高三家长会。
高三第一学期物理详细教学计划(三篇)
高三第一学期物理详细教学计划学情分析我教高三年级107班物理,人数____人,从学生学习情况看,高三面临着高考,社会的关注,父母的期望,老师的督促,同学的挑战,时间的紧迫,灵山中学107班的全体同学,个个刻苦学习,对物理学习的兴趣越来越浓。
从课堂情况看,没有学生迟到早退,更没有学生缺课,老师要求学时,个个全神贯注看教材,教室内鸦雀无声,讲时,认真听课,练时,只听到写字声。
从学习能力上看,由于天资的差异,各位学生在高三以前对基础知识的掌握不同,因此,出现了有些学生,根本上没有能力自学物理,等待着老师的讲解,甚至讲了还是茫然,而另一些学生,自已有梳理知识的能力,对各类解题方法,胸有成竹,大部分的学生,通过学、点、测、评,才能得到提高。
从学习成绩看,通过多次单元测试、月考,考题跟近几年高考试题相同,结果,平均分35分左右,优秀率0,及格率百分之十左右,差生率百分之十左右,虽然通过高三第一学期的教与学,大部分的学生都在不同成度上,得到提高,但是,本班学生人数多,对物理学习能力差异大。
要做到人人超过全省平均,须百倍努力。
教材分析根据学生的情况,本学期准备套三教材,第一套是山东出版社出版的新课程课本,也是我校平时上课的课本,它覆盖所有的考点,它用字、数、图的形式,形象地阐述各个物理概念和物理规律,对于差生,重温教过的知识,加深理解有很大的好处;第二套山东出版社出版的《三维设计》作为高三复习教材。
本教材以考纲为基准,以课本为依据,分成十多单元,先梳理单元的知识结构,再描述各个知识点的内涵与外延,接着对主体知识与前后知识的链接做详解,以例题的形式,揭示了各种解题方法,同时,有对应的练习,使学生通过练习巩固所学知识和熟练解题方法,针对大部分有基础的学生,提高对知识的运用有很大的帮助。
第三套专题复习教材（自编）,以近几年高考题为依据,分解各种题型,总结它们的解题方法,以例题的形式,与学生共同分析,再由对应的题型进行测试,对好的学生,可以提高他们在考纲中,提出的五能,好处多多。
高三第一学期物理工作计划
一、前言高三第一学期是高考备考的关键时期，物理作为高考科目之一，对学生来说至关重要。
为了确保学生在高考中取得优异成绩，特制定以下物理工作计划。
二、工作目标1. 提高学生对物理学科的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
2. 系统复习高中物理知识，帮助学生掌握重点、难点，提高解题能力。
3. 提升学生的实验操作技能，培养实践能力。
4. 培养学生的团队协作精神，提高课堂参与度。
三、具体措施1. 制定详细的教学计划（1）复习高中物理基础知识，包括力学、热学、电磁学、光学和原子物理等模块。
（2）针对高考题型，进行专项训练，提高解题速度和准确率。
（3）加强实验操作技能的培养，确保学生掌握基本实验原理和操作方法。
2. 改进教学方法（1）采用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
（2）开展小组讨论、合作学习，培养学生的团队协作精神。
（3）针对学生个体差异，进行分层教学，确保每个学生都能跟上教学进度。
3. 加强课堂管理（1）严格要求学生遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。
（2）加强师生互动，关注学生的学习状态，及时发现并解决学生问题。
（3）定期进行课堂评估，及时调整教学策略，提高教学质量。
4. 组织课外活动（1）开展物理知识竞赛、实验操作比赛等活动，激发学生的学习兴趣。
（2）邀请相关领域的专家进行讲座，拓宽学生的知识面。
（3）组织学生参观实验室、博物馆等，培养学生的实践能力。
5. 家校合作（1）加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
（2）定期召开家长会，向家长反馈学生在校表现，共同探讨教育方法。
（3）鼓励家长参与学生的物理学习，共同提高学生的综合素质。
四、工作总结1. 定期对教学工作进行总结，分析教学效果，调整教学策略。
2. 关注学生的学习动态，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。
3. 鼓励学生积极参与物理学习，提高学生的综合素质。
通过以上措施，相信高三第一学期物理教学工作能够取得良好的效果，为学生在高考中取得优异成绩奠定坚实基础。
2014-2015学年第一学期高三物理教学进度计划表1
注：本表一式三份，一份自留，一份组内保存，一份交教务处。 填制教师： 组长审查签名：
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注：本表一式三份，一份自留，一份组内保存，一份交教务处。 填制教师： 组长审查签名：
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高三物理教学进度计划
姓名: 月 周 份 别 科目: 日期 章节 班级: 2011-2012学年度第一学期 教学 内容摘要（注明节数） 备注 课时 姓名: 月 周 份 别 14 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 15 科目: 日期 2～5 6～9 章节 第五章 机械能及 其守恒定律 第一节 功和功率·动能定理 第二节 第三节 第四节 机械能守恒定律 功能关系·能量守恒定律 实验（1）探究动能定理 实验（2）验证机械能守恒定律 归纳整合提升 章末检测评估（五） 库仑定律·电场强度 电势差·电势·电势能 电容器·带电粒子在电场中的运动 归纳整合提升 章末检测评估（六）
3 3 3 3 3 3 3 3 3 5
9
10 11 11月 12
13 14
第七章 恒定电流 10～12 第一节 描述电路的基本概念·部分电路 13～15 第二节 闭合电路·欧姆定律 16～17 实验（1）测量电阻·测定金属的电阻率 18～19 实验（2）描绘小电珠的伏安特性曲线 第三节 20～21 实验（3）测定电源的电动势和内阻 22～23 实验（4）练习使用多用表 24～27 归纳整合提升 28～31 章末检测评估（七） 第八章 磁场 1～4 第一节 磁场的描述·磁场对电流的作用 5～8 第二节 磁场对运动电荷的作用 9～12 第三节 带电粒子在复合场中的运动 13～16 归纳整合提升 16～19 章末检测评估（八） 第九章 电磁感应 20～23 第一节 电磁感应现象·楞次定律 24～27 第二节 法拉第电磁感应定律 28～12.1 第三节 电磁感应定律的综合应用
2014-2015学年度教学工作计划
2014-2015学年度教学工作计划为贯彻中心“xx”发展规划和“12543”发展工程总体要求，我校本学期教学工作中,大力实施“12345”学校发展工程，以提高办学质量为中心；狠“发展性课堂教学模式”的完善。
为此，制定了本学期教学计划。
一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导思想，深入贯彻落实xx 年油田教育中心工作会议精神，围绕我校“xx”期间的“12345”学校发展工程和“5115”师生建设工程规划开展工作，在教学常规中体现“让每个人健康快乐成长，全面和谐发展”的办学理念，在课堂教学中巩固完善《发展性课堂教学模式》，以提高教师教学能力和毕业班教学工作为重点，全面提高学校教育教学成绩。
在教科研方面：提高教师的科研能力，促进教师专业化成长，使教科研工作推进特色学校建设。
二、工作目标1．进一步完善我校“发展性课堂教学模式”，在教学细节上下功夫。
以“生本”、“生动”、“生机”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准，努力打造“高参与度、高热烈度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。
使学生体验自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的快乐，真正实现“我的课堂我做主”。
积极落实“科研兴校”发展战略，真正把课堂教学中的难点作为教科研的重点，作为校本培训的热点。
把“课题”与“课堂”相结合，促进课研成果转化。
2．加强教师队伍建设，以“提高教师的实践创新能力”为重点，努力提高教师业务能力，培养2-3名市级、中心级优秀教师和骨干教师。
3.关注毕业年级的教学和科研工作，建立定期听课制度，及时开“学科教学研讨会”，提高中考学科教学质量。
落实初四升学指标，重点高中升学率达到70%，培养20名优秀毕业生。
4．教学常规实现管理制度化、规范化、精细化，努力实现课堂教学实效性，丰富和完善教师专业成长档案。
完善课题管理办法，建立每学期期末课题成果收集制度，进一步深化课题研究的责任制，健全课题研究管理制度。
5.继续参与“数字化校园评比活动”，丰富教师资源库建设，加强学科网站应用。
高三物理教学工作计划
高三物理教学工作计划
高三物理教学工作计划可以包括以下几个主要方面：
1. 教学目标：明确高三物理的教学目标，包括知识传授、能力培养和情感态度培养等
方面。
2. 教学内容：根据教学大纲和学生实际情况确定教学内容，编排教学计划，确保覆盖
全面。
3. 教学方法：选择适合高三物理学生的教学方法，包括讲授、实验、讨论、练习等多
种形式，培养学生的自主学习能力。
4. 教学资源准备：准备教材、教具、实验器材等教学资源，确保教学内容的有效传达。
5. 课堂管理：建立良好的班级纪律，对学生进行有效的管理，确保课堂秩序，提高教
学效果。
6. 个性化辅导：根据学生的不同特点和学习情况，开展个性化的辅导，帮助学生提高
学习成绩。
7. 评价与反馈：及时对学生学习情况进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习状况，及时调整学习方法。
通过以上几个方面的规划和实施，可以有效提高高三物理教学的质量，促进学生的全
面发展。
2014—2015学年度高三年级各学科教学建议
2014－2015学年度高三年级各学科教学建议宿迁市中小学教学教研室2014年8月22日语文一、指导思想以《普通高中语文课程标准（实验）》《江苏省普通高中语文课程标准教学要求》为依据，以江苏《考试说明》为指针，以近年江苏高考语文试题为参照，认真研讨江苏高考的各种题型及应对策略。
教学中要引导学生加强积累，培养学生自主学习的能力，培养语感，丰富语言，发展思维，规范表达，提高学生的阅读能力、写作能力和口语交际能力，全面提升学生的语文素养，为其应考与终身发展奠定坚实基础。
二、教学建议高三语文教学，既要考虑必修内容，又要兼顾选修系列，还要顾及相关社会知识、历史知识、科学知识、人文知识，要进行系统复习。
面广量大，时间紧，任务重，要求高。
这就要求我们对全年的教学有通盘的考虑和安排。
根据我市高中教学的现状以及江苏高考语文试卷特点，提出如下建议：1.提高自主学习的认识性，打破传统观念，还课堂给学生教学要讲究实效。
教师是学生学习的引路人，不能做简单的传声筒，更不能鹦鹉学舌。
老师在课堂上不顾学情滔滔不绝的讲解，对学生掌握知识极其不利，更难达到培养学生能力的目的。
传统教学观念务必要打破，要还课堂给学生。
当然，我们也应当看到，有些学生在短时间内还不适应自主学习的方式，甚至持反感的态度，但我们不能因噎废食。
相反，我们要作更多的研究，要授以科学的方法。
语文教学要在师生平等的对话中进行，激发学生的学习兴趣，才能提高学习效率。
要为学生提供自主学习的情境，要组织能充分体现学生主体地位的教学活动，让学生明确目标，主动探索新知，学习过程中突出学生主体地位，让学生自觉去发现问题，解决问题，归纳方法，充分发挥学生学习语文的主体作用。
培养学生自主学习的习惯和能力，要把教材只当作一个例子，一种媒介，用科学的教育思想和教学方法，教会学生自主学习。
平时训练绝不能搞简单机械的重复或地毯式的密集轰炸，重在融会整合，总结规律，培养能力。
2.深入研究“两纲”，把握高考题型，加强复习的针对性要研究《课程标准》《教学要求》以及《考试大纲》《考试说明》，吃透江苏《考试说明》的精神。
高三物理教学进度计划
高三物理教学进度计划一、引言在高三学年，物理课程对学生学习和发展至关重要。
为了确保教学的有序进行以及学生的学习效果，本文将提出一份高三物理教学进度计划。
二、教学目标本计划的主要目标是：1. 掌握高三物理课程的基本知识和理论。
2. 培养学生分析和解决物理问题的能力。
3. 提高学生的实验操作技能和实验报告写作能力。
4. 培养学生的物理兴趣和科学探索精神。
三、教学内容本计划将按照以下内容进行教学：1. 第一单元：力学- 牛顿运动定律- 力的合成与分解- 物体的平衡- 力与加速度的关系2. 第二单元：热学- 温度与热量- 热量传递- 气体状态方程- 热能转化与守恒3. 第三单元：光学- 光的反射与折射- 光的波动性与粒子性 - 光的干涉与衍射- 光的颜色与色散4. 第四单元：电磁学- 静电场与电场力- 电流与电路- 磁场与电磁感应- 电磁波5. 第五单元：原子与核 - 原子结构与元素周期表- 放射性与核反应- 核能利用与核辐射防护四、教学计划1. 第一学期教学计划：- 第一单元：力学（4周）- 第二单元：热学（4周）- 第三单元：光学（4周）- 第四单元：电磁学（4周）- 第五单元：原子与核（4周）2. 第二学期教学计划：- 复习和巩固前五个单元知识（4周）- 模拟考试和评估（2周）- 针对难点的教学和答疑（4周）- 模拟考试和评估（2周）- 导入高考复习阶段（4周）五、教学方法与手段1. 讲授法：通过教师讲解，将物理概念和原理传达给学生。
2. 实验法：通过实际操作，让学生亲自体验物理现象，培养实验技能。
3. 讨论法：安排小组讨论、问题解答等活动，促进学生思维能力和合作精神。
4. 多媒体教学：运用多媒体技术，配合示意图、实验视频等资源，提高教学效果。
六、教学评估1. 课堂小测：根据教学进度，定期进行简单的课堂测试，检查学生对知识的掌握程度。
2. 实验报告评估：对学生进行实验操作和报告的评估，鼓励学生合理设计实验并撰写完整的实验报告。
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周周清
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电磁感应现象 楞次定律 法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律 习题课
6
宋玉真 董家霞
1月10号
周周清
1月11号
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二十
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十八
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十九
1月7号 1月8号 1月9号
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六
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牛顿第二定律多过程问题（第2课时）
10月11号
周周清
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六 七 八 九 十 十一
10月12号 10月13号 10月14号 10月15号 10月16号 10月17号 10月18号 10月19号 10月20号 10月21号 10月22号 10月23号 10月24号 10月25号 10月26号 10月27号 10月28号 10月29号 10月30号 10月31号 11月1号 11月2号 11月3号 11月4号 11月5号 11月6号 11月7号 11月8号 11月9号 11月10号 11月11号 11月12号 11月13号 11月14号 11月15号
周周清
周周清讲评 电阻定律 电功 电功率 焦耳定律
电路习题课 闭合电路欧姆定律 闭合电路欧姆定律习题课
周周清
周周清讲评 测定金属的电阻率 螺旋测微器
描小灯泡的伏安特征曲线 测电源的电动势与内电阻
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6
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6
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6
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6
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6
宋玉真 董家霞
6
刘希臣 曲林
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杨文静
6
宋玉真 董家霞
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刘希臣 曲林
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崔长军 聂强
6
程志强 杨文静
6
宋玉真 董家霞
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十一
十二 十三 十四 十五 十六
11月16号 11月17号 11月18号 11月19号 11月20号 11月21号 11月22号 11月23号 11月24号 11月25号 11月26号 11月27号 11月28号 11月29号 11月30号 12月1号 12月2号 12月3号 12月4号 12月5号 12月6号 12月7号 12月8号 12月9号 12月10号 12月11号 12月12号 12月13号 12月14号 12月15号 12月16号 12月17号 12月18号 12月19号 12月20号
章末练习 实验一 研究匀变速直线运动
6
宋玉真 董家霞
9月13号 9月14号
周周清
9月15号
力的平衡 重力 弹力
9月16号
摩擦力
9月17号
三
9月18号
9月19号
力的合成和分解 共点力平衡（第1课时） 共点力平衡（第2课时）
6
刘希臣 曲林
9月20号 9月21号
周周清
9月22号
实验二 探究弹力和弹簧伸长量的关系
刘希臣 曲林
1月17号 1月18号
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1月20号
变压器 电能的输送（第1课时）
二十一
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崔长军 聂强
1月24号
周周清
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十六
6
曲林
12月21号
周周清
12月22号
周周清讲评
12月23号 磁场的描述 磁场对电流的作用（第1课时）
12月24号 磁场的描述 磁场对电流的作用（第2课时）
十七 12月25号
磁场对运动电荷的作用——洛伦兹力
6
崔长军 聂强
12月26号
带电粒子在匀强磁场中的运动一
12月27号 12月28号
周周清
12月29号
9月23号
实验三验证平行四边形定则
9月24号
四
9月25号
9月26号
章末练习
牛顿第一三定律 牛顿第二定律——两类动力学问题
6
崔长军 聂强
9月27号
瞬时性 超失重（第1课时）
9月28号
瞬时性 超失重（第2课时）
9月29号
牛顿第二定律——连接体
五
9月30号
牛顿第二定律——连接体
10．1—10.7 国庆假期作业
第一学期高三物理教学课时进度计划
周次
日期
教学内容
授课时数 备注
9月1号 9月2号
高三第一次摸底考试
9月3号
一
9月4号
9月5号
运动的描述 匀变速直线运动规律应用 匀变速直线运动规律应用
3
程志强 杨文静
9月6号 9月7号
周周清
9月9号
周末作业讲评
9月10号
运动图像的剖析及应用强化练习
9月11号 二
9月12号