迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案
国家三类城市语言文字工作评估
国家三类城市语言文字工作评估党政机关组迎评工作要求党政机关抽选办法定点检查县政府机关，县教育局、文广新局，随机抽查县级委（办、局）、街道办事处各1处。
党政机关迎检工作要点一、创设宣传环境1. 悬挂或张贴《国家通用语言文字法》、《实施办法》。
2. 准备不超过10分钟的特色展示及特色展板。
3. 迎检单位认为有必要开展的其他相关工作。
二、准备基础资料（一）内容。
《评估标准》中有关党政机关的评估项目。
具体为B1（B1.1〜B1.4）和C1（C1.1〜C1.4），累计8个三级指标。
（二）形式。
采用资料盒的形式。
（三）要求。
1.资料按三级指标分类整理。
资料盒所存资料为迎检专用资料，均按《评估指导标准》的三级指标进行整理，原则上应做到“一标一盒、盒标对应”。
考虑到C1.2、C1.3、C1.4三个指标主要通过实地抽查来评估，因此各迎检单位可以不准备盒装资料，届时只要按评估专家组的要求提供必要的检查资料，安排相应的人员配合工作就可以了。
2.各类迎检资料务必真实、准确，能充分说明问题。
迎检资料从理论上讲有如下一些构成要素：工作规划、工作计划、工作总结、工作简报、相关法规、规章、文件、相关报道、音像资料、调查统计数据、实地调查或检查记录等。
一个资料盒内要装哪些资料、装多少资料，无硬性规定，但要满足《山东省三类城市语言文字工作评估指导标准》的具体要求。
3.各类迎检资料的排列要清晰有序。
（1）盒内所存的资料应有一定的排列顺序：每个资料盒内要有一张资料目录；目录应摆放在盒内资料的上方。
（2）资料盒的背脊（左侧面）或正面要有标签。
标签可手写，也可打印。
标签上应注明评估指标代码、编号和条目内涵。
如下图所示：（3）音像资料应规范存放并配简要说明。
（4）要有评估资料索引。
三、做好常规工作1.认真学习、宣传和落实《国家通用语言文字法》、《实施办法》，以普通话和规范汉字为公务用语用字，充分发挥国家公务员的带头作用。
2.组织在职公务员参加普通话培训与测试。
迎接国家三类城市语言文字工作评估专题汇报
强化领导，把语言文字工作作为一项重要中心工作长抓不懈
4月中旬，市语委办组织召开了全市迎接国家三类城市语言文字工 作评估动员大会，对我市迎接语言文字工作评估活动进行了全面动 员部署，下发了《洪湖市迎接国家三类城市语言文字工作评估实施 方案》、《洪湖市迎接国家三类城市语言文字工作评估成员单位职 责》、《洪湖市语言文字工作联络员工作职责》等系列文件。
迎接国家三类城市语言文字工作评估
专题汇报片
洪湖市国土资源局
迎接国家三类城市语言文字工作评估专题汇报
今年4月，市语委办部署开展迎接国家三类城 市语言文字工作评估专项活动以来，我局党委高 度重视，将此项工作与其他各项中心工作同研究 、同部署、同考评，在全局营造了浓厚的活动氛 围。我们认真组织开展各项活动，先后举办了“ 五四”青年节演讲比赛，组织干部职工进行了普 通话培训和测试，迎检准备工作已基本完成。
洪湖市国土资源局
迎接国家三类城市语言文字工作评估专题汇报
落实措施，真抓好用字规范化清理整改工作。局办公室对全局近年 来在公务活动中使用规范字和公示性用字情况进行了清理。通过清理
整顿活动，发现和整改了一批不规范用字。同时，我局制定了清理整
顿长效机制，经常性检查和整改不规范用字。
洪湖市国土资源局
强化领导，把语言文字工作作为一项重要中心工作长抓不懈
我局在动员会后，先后召开局长办公会、业务工作督办会等会议
，迅速传达贯彻了会议精神，制定了《洪湖市国土资源局迎接国
家三类城市语言文字工作评估实施方案》。成立了由局长张建振 任组长，相关局党委成员任副组长，各科室和二级单位负责人为
一是开展普通话推广活动 。5月4日，我局组织开展“五 四”青年节演讲比赛活动。全 局60多名干部职工踊跃参加， 经过激烈角逐，共评选出一等 奖1名，二等奖2名，三等奖3 名，优胜奖5名。通过活动，带 动了全局干部职工说普通话的 积极性，取得了良好效果。
国家三类城市语言文字
普及普通话,用字规范化:
主要包括： 相关制度（纳入、渗透）建设; 长效机制建设； 培 训、考核、测试； 检查、整改等
评估标准总分260分，合格标准为总得 分达到182分。 且5大项得分均不低于该项总分的70％。 “A．综合管理” 项得分不低于42分 (60); “B．党政机关”项、“C．新闻媒体” 项得分均不低于28分(40); “D．教育系统”项得分不低于49分(70); “E．公共服务行业和公共设施”项得分 均不低于35分(50)。
嘉善、平湖、海盐、海宁、桐乡5个县 （市）所在地的城区部分。
2009年11月 2010年11月
海宁市、桐乡市 嘉善县、平湖市、海盐县
二、评估内容及评估标准 依照《嘉兴市国家三类城市语言文字工作 评估标准实施细则》执行 综合管理 党政机关 教育系统(包括组织领导、工作机构、管理措施、 宣传工作等方面。
四、需要提前一周送市语委，市语委送专家 进行审核的材料有：
电台、电视台：
电台、电视台新闻节目1个、专题节目1 个、自制或播出广告3条；简报、文件、讲 话材料共5份 。
报社：
上年度日报1份、晚报1份；简报、文件、 讲话材料共5份 。
党政机关：
每个受检单位提供简报、公文各5份。 每个受检单位的印章（盖在纸上）、信 封、信笺、公务名片。
总材料的准备(一标一盒) （1）做好材料目录 （2）撰写自评报告（电子稿发市语委办） （3）撰写汇报材料 （做PPT,电子稿发市语 委办） （4）填写自测表（电子稿发市语委办） (5) 制作展板
二、环境整治（任务很重，请保存资料） （一）用语环境（说普通话的习惯、说普通 话的意识） （二）用字环境（目及范围内的用字、宣传用 字、社会用字规范；网络用语用字规范；周边 环境用字规范；临时用字规范） （三）语言文字宣传环境（“说普通话、写规 范字”的固定性标语；会议室台标；推普宣 传画；语言文字永久性的宣传牌；宣传画册、 书籍；纪念品；横幅、电子屏幕宣传标语等）
某县三类城市语言文字工作评估实施方案(最新)
某县三类城市语言文字工作评估实施方案（最新）根据省教育厅、省文明办、省语言文字工作委员会（以下简称“省语委”）联合下发的《关于开展城市语言文字工作评估的通知》（鲁教语字〔2005〕1号）精神和市语委201X年工作部署要求，我县作为XX省三类城市第二批，必须在201X年底前完成省三类城市语言文字工作评估工作。
为扎实有效地开展好各项迎评工作，顺利通过市评估验收，特制定本方案。
一、指导思想以国家语言文字工作法律法规和政策要求为指针，以加强语言文字综合管理、推广普及普通话和规范社会用字管理为重点，以迎接三类城市语言文字工作评估为契机，全面优化我县语言文字环境，进一步提升我县市民文明素质、城市文明程度和对外开放水平，为我县现代化建设和全面建成小康社会服务。
二、评估范围城区各级党政机关、各类学校、新闻媒体、公共服务行业（包括邮政、通讯、文化、铁路、交通、旅游、金融、保险、卫计、市场监管、税务等系统）和公共设施等五大领域。
评估采取定点和随机相结合的方式抽取部分单位和对象。
（一）党政机关：定点检查县政府机关、教育行政部门、广播电视主管部门、新闻出版主管部门、随机检查其他行政主管部门。
（二）学校：随机检查一所小学（幼儿园），一所中学，一所职业学校。
（三）广播影视：定点检查县广播电视台；随机检查电视台任一频道的一个新闻节目、一个专题节目、3条自制广告。
（四）公共服务行业和公共设施：随机检查一火车站、长途汽车站，一银行或邮局、医院，一影剧院或公园，一大型商场；随机检查街牌、公共交通站名牌、公共设施标志牌、交通指示牌各三处。
三、评估内容和标准《XX省三类城市语言文字工作评估标准（试行）包括综合管理、普及普通话、社会用字管理三部分，总分100分；加分项6项5分，合计105分。
如下表：三类语言文字工作评估达标标准是：综合管理14分以上，普及普通话28分以上，社会用字管理28分以上，总分70分以上。
四、评估办法（一）听取汇报。
三类城市语言文字达标评估工作实施方案
三类城市语言文字达标评估工作实施方案一、评估目标：评估城市语言文字的达标情况，包括语言文字能力、语言文字使用情况、语言文字规范等方面，以深入了解城市语言文字的现状，并提出改进措施，提高语言文字的质量和水平。
二、评估方法：1. 问卷调查：制定问卷，通过面对面或在线方式，向城市居民、机构和企事业单位等进行调查，了解对语言文字的认知、使用和需求情况。
问卷内容可以包括语言文字的掌握程度、使用频率、遇到的问题和困难、对语言文字规范的理解等方面。
2. 实地调研：选择代表性的城市区域、机构和企事业单位进行实地调研，观察语言文字使用情况和规范程度。
可以通过观察写作材料、标识、公告、广告等文本，了解语言文字的规范性、准确性和可读性。
3. 专家评审：组织专家对语言文字进行评审，根据相关标准和规范，对语言文字进行评分和评价。
专家可以包括语言文字专家、教育专家、文化传媒专家等，通过他们的专业判断和意见，对城市语言文字的情况进行全面评估。
三、评估内容：1. 语言文字能力评估：评估城市居民、机构和企事业单位的语言文字能力，包括读写能力、口语表达能力、理解能力等方面。
可以采用考试、测评等方式进行评估，根据评估结果，了解语言文字能力的整体水平和存在的问题。
2. 语言文字使用情况评估：评估城市居民、机构和企事业单位对语言文字的使用情况，包括使用频率、使用范围、使用方式等方面。
通过问卷调查和实地调研等方式，了解语言文字的实际应用情况，找出存在的问题和隐患。
3. 语言文字规范评估：评估城市语言文字的规范情况，包括语法规范、词汇规范、标点规范等方面。
通过专家评审和实地调研等方式，对城市语言文字的规范性和准确性进行评估，找出规范问题和改进措施。
四、评估结果：利用各种评估方法的结果，综合分析城市语言文字的现状和问题，提出改进措施和建议。
评估结果可以进行定量分析和定性描述，形成评估报告，并向相关部门和单位进行反馈，促进城市语言文字的发展和提高。
三类城市语言文字达标评估工作实施方案策划方案
三类城市语言文字达标评估工作实施方案策划方案嘿，各位亲爱的同行们，今天我们要来聊聊一个非常重要的话题——“三类城市语言文字达标评估工作实施方案策划”。
别看这个名字长得有点绕，其实它背后藏着的是一份责任重大的任务。
下面，就让我带着大家一步步走进这个方案的策划过程吧。
我们得明确三类城市语言文字达标评估的目的和意义。
简单来说，就是提升城市语言文字水平，促进文化交流，构建和谐语言环境。
那么，具体怎么操作呢？下面是我的策划思路：一、方案背景咱们先来了解一下三类城市的定义：一类城市是指省会城市、计划单列市和副省级城市；二类城市是指地级市；三类城市是指县级市和县。
这次评估主要针对三类城市，旨在推动这些城市在语言文字方面达到一定标准。
二、方案目标2.提升三类城市语言文字规范化水平，减少语言文字错误。
3.增强三类城市语言文字文化氛围，促进文化交流。
三、实施方案1.成立评估小组我们得先组织一个专业的评估小组，由语言学、社会学、教育学等领域的专家组成。
这个小组负责制定评估标准、编写评估问卷、组织评估活动等。
2.制定评估标准评估小组要根据国家语言文字法律法规，结合三类城市实际情况，制定一套科学、合理、可行的评估标准。
这个标准要涵盖语言文字规范化、普及率、文化氛围等多个方面。
3.开展评估活动评估小组要深入三类城市，通过问卷调查、实地考察、访谈等方式，全面了解城市语言文字现状。
同时，我们还要邀请当地政府、教育部门、企事业单位等共同参与评估活动。
4.发布评估报告5.推广优秀案例6.建立长效机制评估工作不是一次性的，我们要建立健全长效机制，确保三类城市语言文字工作持续改进。
这包括定期开展评估、加强政策宣传、举办语言文字培训等。
四、保障措施1.政策支持我们要积极争取政府的政策支持，确保评估工作的顺利进行。
同时，政府也要加大对语言文字工作的投入，为评估工作提供必要的经费保障。
2.社会参与我们要广泛动员社会各界参与评估工作，包括企事业单位、民间团体、社区居民等。
三类城市语言文字工作评估概述
评估方法
实地考察
对城市的公共场所、学校、企事业单位 等进行实地考察，了解语言文字的使用
情况。
数据统计与分析
收集城市语言文字工作相关的数据， 进行统计和分析，了解城市语言文字
工作的现状和发展趋势。
问卷调查
通过发放问卷的方式，了解市民对城 市语言文字工作的认知和满意度。
专家评审
邀请语言文字专家对城市的语言文字 工作进行评审，提出改进意见和建议。
推进信息化建设，利用信 息技术手段提高城市语言 文字工执法力度，对违反语 言文字规范的行为进行纠 正和处罚。
加强与周边城市的合作与 交流，共同推进区域语言 文字工作的协同发展。
04
案例分析
案例选择与介绍
案例选择
本次评估选择了三个具有代表性的城市，分别为北京、上海和成都。这些城市在经济发 展、人口规模、文化背景等方面具有较大的差异，能够全面反映我国城市语言文字工作
评估意义
有利于城市管理和文化建设
通过评估，有利于城市管理和文化建设，提高城市的综合实力。
有利于提高市民文化素质
通过评估，有利于提高市民的文化素质和语言文字素养。
有利于促进社会和谐发展
通过评估，有利于促进社会和谐发展，增强社会凝聚力。
02
评估内容与方法
评估内容
城市语言文字规范化情况 评估城市中公共场所标牌、广告、 指示牌等是否规范使用语言文字， 是否符合国家语言文字规范标准。
建立健全城市语言文字工作机构，明确工作职责，加强组织领 导和协调配合。
通过多种渠道和形式，加大对城市语言文字工作的宣传力度， 提高公众对语言文字工作的认识和重视程度。
建立健全监督检查机制，定期对城市语言文字工作进行监督检 查，发现问题及时整改。
平邑县科技局关于迎接三类城市语言文字检查评估工作实施方案_百解读
平邑县科技局关于迎接三类城市语言文字工作检查评估实施方案为了进一步贯彻落实《教育部、国家语委关于开展城市语言文字工作评估的通知》、《山东省教育厅、山东省文明办、山东省语委关于开展城市语言文字工作评估的通知》和《临沂市三类城市语言文字工作评估标准实施细则》等文件精神,配合做好我县迎接国家三类城市语言文字评估工作,在全局上下掀起规范语言文字、文明用语活动的高潮,提高机关人员综合素质,根据县语委会领导小组的要求,结合我局实际,特制定实施方案如下:一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,大力培育积极向上的精神和良好的职业道德风尚,进一步转变机关作风,树立科技局良好形象,提高科技服务水平,促进经济社会快速发展。
二、工作目标和任务1、在公务接待、会议、内部交流、深入企业等场合使用普通话达80%以上。
2、在撰写文件、出示公告、填写档案资料等方面使用规范字达90%以上。
3、做好“迎评”工作的宣传,在醒目处设置提示牌,机关干部的知晓率达100%。
4、加强对工作人员的普通话培训工作,参训率和合格率达100%,普通话达到三级甲等以上水平。
三、步骤和方法第一阶段:宣传发动(2009年12月1日-31日。
认真学习、掌握国家和我省关于城市语言文字工作评估的文件精神,制定实施方案,明确各自职责。
设置标语、宣传栏广泛深入地进行宣传发动。
第二阶段:自查整改(2010年1月-2010年12月明确职责,强化组织领导,对照《平邑县三类城市语言文字工作评估任务分解表》,组织力量逐条检查,并制定改进措施,查找不足,切实提高管理水平和用语用字规范水平。
第三阶段:检查落实(2011年1月-2011年10月在自查的基础上,对涉及本部门相关内容逐一检查,并在完成整改的基础上报请县政府语委提出评估申请。
四、组织领导将语言文字工作纳入精神文明创建和部门工作年度考核内容,成立科技局迎接三类城市语言文字工作评估领导小组,由局长、党组书记任组长、班子成员任副组长,各科室负责人任成员,负责有关“迎评”的具体工作和与县语言文字工作委员会办公室的联系工作。
金溪县迎接国家三类城市语言文字规范化建设考评实施方案
金溪县迎接国家三类城市语言文字规范化建设考评实施方案根据《江西省人民政府办公厅关于在全省开展城市语言文字工作评估的通知》（赣府厅字〔2005〕154号）、《抚州市人民政府办公室关于印发抚州市三类城市语言文字工作评估实施方案的通知》（抚府办发〔2013〕23号）等文件精神，2015年11月，抚州市人民政府将对我县进行国家三类城市语言文字规范化建设考评验收。
为切实做好迎评工作，全面推进我县语言文字规范化工作，确保我县语言文字规范化建设目标顺利实现，特制定本实施方案。
一、指导思想以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识，通过贯彻实施本方案，提高我县语言文字管理水平、市民语言文字规范意识和应用能力，推进语言文字规范化建设，使语言文字工作更好地为全县经济社会发展服务。
二、考评范围本次考评范围为城区，考评重点为党政机关、学校、公共服务行业和公共设施，同时考察新闻媒体领域。
三、考评内容本次考评的主要内容为《金溪县三类城市语言文字规范化建设任务分解表》（见附件）规定的指标项，考评指标体系由综合管理、国家机关、学校、公共服务行业和公共设施四部分组成，总分为260分，可加分项目13分。
三类城市考评的标准为：总得分208分以上（即达到总分的80%以上）为合格，总得分221分以上（即达到总分的85%以上）为良好，总得分234分以上（即达到总分的90%以上）为优秀。
四、考评程序和方式(一)考评程序1.听取县政府和受考评单位开展语言文字工作的情况介绍；2.查阅受考评单位语言文字工作有关文件和资料；3.与受考评单位人员进行座谈及有关测试；4.按照规定的指标内容，进行实地检查。
(二)考评方式采取定点检查和随机抽查相结合的方式进行考评。
定点检查：县政府办、教育局、文体广电局。
随机抽查：县城区小学、中学、中等职业学校各1所；公共服务行业窗口单位2个，1条主要街道。
五、工作步骤我县迎接国家三类城市语言文字规范化建设考评工作（以下简称迎评工作）分以下三个步骤进行。
督导责任分工
政府办 人社局 审计局 法制办 人防办 宗教局 机关事务管理局 工商局 行政服务中心 农 办 农业局 林业局 水利局 畜牧局 农机局 扶贫办 住建局 国土局 环保局 综合执法局 房管局 城关镇政府 市政园林局 文广局
1．成立迎评工作领导小组，配备 专兼职工作人员，明确迎评责任， 健全工作制度，制定迎评方案。 2．按要求参加普通话水平培训测 试。 3．对照《迎评台账支撑材料分解 表》自查自评，及时整改，履职尽 责。 4．加大宣传力度，制作专题标 语，营造良好的语言文字规范化舆 论氛围。 5．依据评估内容，分门别类、翔 实入档（含音像资料），做到档案 内容齐全、有序，查找便捷。
重点督导区域
备注
１.机关单位。 党群口 ２.城区主要道路。 9个单位 ３.影院、公园等文化 政法口 、休闲、娱乐场所和商 6个单位 业区。 发改口 5个单位 人武部 共计21个 单位
第二督导组 组 长：朱卫国（政府办） 组 员：任利静（政府办） 王新贤（人社局） 许化鹏（住建局） 张 昊（语委办）
督导内容
1．成立迎评工作领导小组，配备 专兼职工作人员，明确迎评责任， 健全工作制度，制定迎评方案。 2．按要求参加普通话水平培训测 试。 3．对照《迎评台账支撑材料分解 表》自查自评，及时整改，履职尽 责。 4．加大宣传力度，制作专题标 语，营造良好的语言文字规范化舆 论氛围。 5．依据评估内容，分门别类、翔 实入档（含音像资料），做到档案 内容齐全、有序，查找便捷。
商务口 23个单位
督导内容
1．成立迎评工作领导小组，配备 专兼职工作人员，明确迎评责任， 健全工作制度，制定迎评方案。 2．按要求参加普通话水平培训测 试。 3．对照《迎评台账支撑材料分解 表》自查自评，及时整改，履职尽 责。 4．加大宣传力度，制作专题标 语，营造良好的语言文字规范化舆 论氛围。 5．依据评估内容，分门别类、翔 实入档（含音像资料），做到档案 内容齐全、有序，查找便捷。
迎接国家三类城市语言文字工作评估及县域验收普通话全员培训
“一” 的变调
“一”的本调是阴平，在单念、词句末、年月 日中、表示序数时，读本调阴平。
十一 万一 统一 第一 一层
十二 一连 一九二一年
举一反三
“一” 的变调
1.去声前面变阳平。如： 一万 一遍 一切 一个 一块儿 一会儿 2. 、我、他、它”做宾语： 给我 请你 叫他 问问他 抓它 撵它
7. 名词、动词重叠的后一个音节： 爸爸 妈妈 星星 娃娃 苗苗 妞妞 莉莉
（“家家户户、人人“不轻声） 看看 走走 听听 问问 尝尝 玩儿玩儿
8.部分双音节单纯词[多数为名词]。如： 包袱 风筝 高粱 核桃 胳膊 豆腐 疙瘩 狐狸 玻璃 苍蝇 灯笼 街坊 骆驼 云彩 眼睛 窟窿 刺猬 秧歌 相声 玫瑰 牡丹 算盘
起不来
轻声
轻声被称为轻而短的声调，它没有固定 的调值，当它在阴平、阳平、去声后面 时念短促的31调值。 如：桌子 竹子 凳子。 在上声后面念短促的44调值。 如：椅子 嘴巴 扁担。
1.语气助词：吧 吗 呀 哪 哇 呢 2.结构助词：的 地 得 3.时态助词： 着 了 过 4.名词、代词后面表示方位的语素：上 下 里 边 天上 身上 桌上 地下 家里 地里 这边 那边 5.动词后表趋向的词：上 下 来 去 住 开 起来 下去 过来 出去 关上 锁上 躺下 坐下 站住 捆住 让开 打开 站起来 说下去 走过来 说出去
区迎接国家三类城市语言文字 工作评估及县域验收
普通话全员培训
学
习
• 一、普通话语音基础知识训练
内
• 二、普通话朗读技巧训练
容
• 三、普通话命题说话训练
三类城市语言文字工作评估达标实施实施方案
三类城市语言文字工作评估达标实施实施方案三类城市语言文字工作评估达标实施方案一、背景和意义随着城市化进程的推进，我国三类城市规模不断扩大，语言文字工作日益重要。
良好的语言文字工作能够促进城市社会文明进步，提升城市形象，加强社会凝聚力，为经济社会发展提供有力的支撑。
近年来，虽然一些城市在语言文字工作方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题，如标准化不足、效果不明显、管理混乱等。
为此，制定三类城市语言文字工作评估达标实施方案，对于提高语言文字工作质量，推动城市文明进步具有重要意义。
二、指导思想和原则本方案的指导思想是贯彻党的十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持以人民为中心的发展思想，坚持社会主义核心价值观，坚持依法依规、科学、公正、公开、高效的原则。
三、评估内容和标准（一）语言文字标准化工作评估1.语言文字法规政策制定与执行情况评估评估城市制定的语言文字相关法规政策质量和执行情况，包括规范性文件的合法性、科学性和可操作性等。
2.语言文字规范制定与执行情况评估评估城市制定的语言文字规范质量和执行情况，包括行业规范、职业规范、地方规范等，要求规范的科学性、适用性和可操作性。
3.语言文字统一规范使用情况评估评估城市语言文字的统一规范使用情况，包括官方文件、媒体、公众场所、广告等语言文字的规范使用程度。
4.语言文字宣传教育工作评估评估城市开展的语言文字宣传教育工作情况，包括宣传教育活动的丰富度和覆盖面，以及宣传教育的效果。
（二）语言文字管理与服务工作评估1.语言文字管理机构设置与人员配置评估评估城市语言文字管理机构的设置、人员配置和能力水平，包括管理机构的合理性、工作人员的专业性和培训情况等。
2.语言文字服务标准制定与执行情况评估评估城市制定的语言文字服务标准质量和执行情况，包括政府部门、企事业单位、公共机构等提供的语言文字服务质量。
3.语言文字信息化建设评估评估城市语言文字信息化建设情况，包括建立的语言文字信息化系统和平台的完善程度，以及信息化对语言文字工作的支持程度。
迎接语言文字工作评估的实施方案
迎接语言文字工作评估的实施方案为深入贯彻落实《迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》精神，根据市语委和市教育局关于迎接国家三类类城市语言文字工作评估的会议精神，为切实做好我园迎接国家三类城市语言文字工作评估验收工作，结合我园工作实际，特制定本方案。
一、指导思想以“国家三类城市语言文字工作评估”为契机，深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，再掀语言文字工作新高潮，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，进一步发挥幼儿园的基础和辐射作用，努力提高教师的语言文字规范意识和应用能力，为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环境而努力，力争使学校成为规范运用语言文字的一个窗口、一个阵地。
二、目标任务加强语言文字规范，积极深入有序地推进学校语言文字工作，提高教师运用语言文字能力，积极组织好迎评活动，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面、严格培训制度、完善档案资料，使普通话成为日常工作、教学用语，教师普通话达到二级以上水平，促进幼儿园校园文化建设的发展。
三、具体措施（一）完善体制，提高管理水平。
1.在校领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，并将此项工作纳入学校常规管理，与幼学校工作紧密结合，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语、用字的规范水平。
2.积极开展《中华人民共和国国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
3.加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。
定期对学校的用字情况进行检查，包括家园共育栏、教师的教案等。
把普通话运用能力与班级、教师考核结合起来。
4.在园语言文字工作评估领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，孩子为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系。
（二）广泛宣传，积极开展各项活动。
1.营造宣传氛围。
（1）充分利用学校橱窗开辟语言文字规范化宣传学习的专栏，指导全校教职工学习和明确推进语言文字规范化的意义及其做法，号召全体教职工从我做起，从现在做起，积极投入到语言文字规范化的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，努力提高我园语言文字规范化水平，为迎评工作做好准备。
迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案
迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》及《关于印发<创建省国家三类城市语言文字工作实施方案>的通知》精神，进一步提升我院语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，高效地完成迎接国家三类城市语言文字评估工作，特制定本实施方案。
一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，积极、稳步和有效地推进我院语言文字工作制度化、规范化建设，以评促改、以评促建，按照国家三类城市语言文字工作评估要求，努力营造“讲普通话，用规范字”的浓厚氛围，不断提高全院师生语言文字使用水平，树立良好学校形象，为社会培养更多高素质人才。
二、工作目标我院语言文字工作目标：普及普通话，用字规范化。
普及普通话：全院师生都要具备普通话应用能力，能够在校园和必要的场合自觉地使用普通话，使普通话成为教学语言和校园语言。
语文教师的普通话水平等级不低于二级甲等，其他各科教师不低于二级乙等。
用字规范化：要认真执行国家现行文字政策、文字应用管理的法律法规和规范标准。
要重点规范院报、公文、校园网站、宣传栏、标语牌、黑板报、各类通知、教师板书、作业评语的用字，堵源截流，标本兼治，要把学习文字规范知识，提高文字规范应用水平作为教师业务进修的常规内容。
三、组织机构成立学院语言文字工作领导小组，负责迎评活动的协调、督促工作。
工作小组在区语言文字工作委员会的领导下，加强学院内部的语言文字规范化管理，并积极做好对各系部、处室迎评情况的检查落实工作。
组长：副组长：成员：四、评估范围、内容和标准（一）评估范围。
我院各系部、处室全体教职员工及学生。
（二）评估内容。
检查办公楼、教学楼、学生宿舍等场所提示语、宣传用语的规范用字；检查学院设施标志牌、指示牌的用语用字；检查相关教师备课簿、学生作业本；深入课堂听课，了解语言文字应用情况；召开师生座谈会，了解普通话应用情况；抽查部分师生普通话发音情况、书写规范程度；检查学院公文与院报规范用字情况，发现问题，及时整改。
大力推进我市三类城市语言文字工作评估
水 平 相 对 较 高 ， 对 周 边 地 区 具 有 很 强 的 示 范 和 带 动 作 用 。 推 动 城 市 发 挥 自身 的 功 能 和 优 势 加 ， 快 语 言 文 字 工 作 步 伐 ， 率 先 实 现 新 世 纪
初 叶 奋 斗 目标 进 ， 而 辐 射 到 周 边 地 区 ， 见 效 快 影 、 响 面 广 ， 符 合 语 言 文 字 工 作 的规 律 。 同 时 ， 城 市 的 发 展 客 观 上 也 需 要 提 高 自身 语 言 文
我市三
类城市语言文字工
作评估要坚持 “
三
个重在”
即“
，
重在建设
、 重 在过 程
、重 在实施
”
的
指 导思 想 。 评估是对 城市语 言文 字 常规 管理 工 作 与 语 言文 字应 用 基 本 状 况 的整 体考 察 ， 是 对 城 市语 言文 字工 作 动 态 的 评 价 ，着 跟 点
是 日 常 工 作 基 、 本 建 设 和 工 作 实 效 。
字 规 范 化 水 平 ， 以 提 高市 民 素 质 、 树 立 城 市 良好 形 象 ， 为 进 一 步 扩 大 交 流 和 对 外 开 放 营造 良好 的 语 言 文 字 环 境 。 可 见 ， 城 市 语 言 文 字
工 作 具 有 重 要 意 义 和 作 用 。 而 开 展 评 估 是 对 城 市 语 言 文 字 工 作 的 全 面 检 验 有 ， 利 于 促 进 各 项 措 施 到 位 有 ， 利 于 动 员 社 会 、 协 调 各 有 关
障公 民 权 利 的 体 现 。 由此 可 见 ， 做 好 语 言 文 字 工 作 事 ， 关 国 家 意 志 、 政 府 职 责 和 人 民 权 利 必 ， 须 高 度 重 视 认 ， 真 实 践 。 其 次 要 ， 认 识 到 ，
抓落实 促提高 圆满完成全市三类城市语言文字评估迎检工作
二 、 明确责任 。把评 估迎 检各项 工 作落到 实处
国家三 类城 市语 言文 字工 作评 估迎 检 ， 不 同于 一 般 的行政 性 检查 ，而 是 对城 市语 言文 字工 作 动态 的实际 评 价 ，着 眼 点是 日常工 作和 工 作实效 ，
本 质 上 是 一 个 推 动 语 言 文 字 工 作 不 断 改 进 、 提 高 的 过 程 根 ， 本 目的 是 通 过 评 估 迎 检 这 一 有 效 形 式 达 到 “ 以 评 促 改 、 以 评 促 建 ” 。 为 此 我 ， 们 要 遵 循 “ 重
用 语 言 文 字 法 》的 知 晓 率 ， 强 化 广 大 干 部 群 众 在 公 共 场 合 “ 说 话 ”
用 字 “
”
、
的法律意识 。
二 是要 强化 “ 创 文明城市意识 ” 。
三 县 要 认 识 到 语 ， 言 文 字 工 作
与城 市 经 济 、 文 化 、 政 治 紧 密 相 连 ， 是 构 建 和 谐 社 会 的 重 要 基 础 也 ， 是 城 市 文 明 的 重 要 标 志 之 一 。 做 好 语 言 文 字 工 作 ， 加 快 普 及 普 通 话 和 推 行 规 范 汉
在 过 程 重 、 在 建 设 重 、 在 实 效 ” 的 原 则 扎 ． 实 做 好 各 项 评 估 迎 检 任 务 。
三 县 要 注 重 党 政 机 关 学 、 校 新 、 闻 媒 体 和 公 共 服 务 行 业 四 个 重 点 领 域 语 言 文 字 工 作 管 理 机 制 的 建 立 健 全 ． 注 重 有 关 人 员 语 言 文 字 应 ， 仍 存 在 用 语 用 字 不 规 范 等 问 题 。 因 此 ， 我 市 特 别 是 三 县 要 进 一 步 统 一 思 想 ， 明 确 目标 ， 准 确 把 握 当前 城 市 语 言 文 字 工 作 面 I恼的
交通局施行国家三类城市语言文字工作方案
交通局施行国家三类城市语言文字工作方案交通体系各单位：为贯彻执行《中华人民共和国国家通用言语文字法》和《XX 省施行〈中华人民共和国通用言语文字法〉方法》，发挥城市的中心效果，完成2010年普通话在我县开始遍及，汉字社会使用根本规范的作业方针，依据XX市言语文字作业委员会《关于展开国家三类城市言语文字作业评价的告诉》（金市语委[2007]5号）精力，XX市言语文字作业委员会将于2010年对我县进行国家三类城市言语文字作业评价。
为有方案有步骤地做好各项准备作业，保证我县顺畅经过评价检验，现依据我局实践，拟定本作业方案。
一、安排机构为了更好地安排、领导、和谐迎候国家三类城市言语文字作业的评价作业，树立XX县交通局言语文字作业领导小组：组长：佘景春副组长：杨明有、曹锦勋成员：章丽荣、王建红、徐锡忠、王会中、徐振龙、舒晓辉、张智翔、李剑、张清法联络员：章丽荣二、评价内容党政机关言语文字作业、公共效劳行业言语文字和公共设施用字规范两个方面。
三、作业安排（一）宣扬发起阶段（2009年8月-12月）依据县语委办要求，交通体系树立言语文字作业领导小组，断定作业联络人；拟定作业方案，上报县语委办。
（二）自查自评阶段（2010年1月-6月）各单位依据各自的作业职责，对照《评价规范》进行自查自评，写出自评陈述，做好档案收拾作业。
（三）整改阶段（2010年7月-9月）对在自查自评中发现的问题拟定相应整改措施，针对薄弱环节进行要点整改，并依据县语委办作业部署，活跃营建推普活动作业空气，安排展开推普周活动。
四、各有关单位作业职责县交通局：担任辅导体系内公函、言语文字规范化作业。
汽运总公司：担任本单位公函处理规范作业；对直接面向大众效劳的从业人员、进行普通话训练及水平等级测验；严厉规范车站、各公交停靠站用语用字。
运管所：担任本单位公函处理规范作业；对便民分中心窗口直接面向大众的从业人员、交通行政执法人员进行普通话训练及水平等级测验。
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长山中学迎接国家三类城市语言文字工作
评估
实施方案
为深入贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极迎接我县接受国家三类城市语言文字工作评估，根据《滨州市三类城市语言文字工作评估标准》和县教育局文件要求，现结合我校实际，就做好迎评工作制定如下方案。
一、组织领导
成立长山中学语言文字工作领导小组，负责迎评活动的协调、督促工作。
工作小组在县语言文字工作委员会的领导下，加强学校内部的语言文字规范化管理，并积极做好对各级部、处室迎评情况的检查落实工作。
二、评估范围和内容
语言文字工作的评估范围为各级部处室。
评估内容主要包括以下几个方面：
（一）规范用语
1.加强普通话培训工作，组织全体师生学好、讲好普通话。
语文教师和校级领导要达到二级甲等及以上，其他学科教师要达到二级乙等及以上。
教师普通话水平没有达到相应---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------
等级要求的，必须全员参加普通话培训和测试，以达到相应等级要求。
2.在日常教学和校园内外，将普通话作为教学用语、学校用语和交际用语，养成讲普通话的良好习惯，不断提高普通话水平。
（二）规范用字
1.公文的书写和格式要符合规范。
2.公文、印章、简报等公务用字和校园内外名称牌、标志牌、指示牌、宣传栏、标语等公示性用字，要做到规范使用，不使用繁体字、异体字和国家明令禁止使用的二简字，避免错别字。
三、工作步骤与时间安排
（一）动员部署阶段（2012年3月15日前）
1.召开学校语言文字评估工作动员会，贯彻落实县局关于迎接检查的有关要求，并对迎评工作进行部署，明确目标责任。
2.认真组织全体师生学习、宣传、贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《滨州市三类城市语言文字工作评估标准》，充分认识开展语言文字规范工作的重要性。
3.成立领导机构，制定迎评工作方案。
（二）自查整改阶段（2012年3月15日—4月15日）
1.对照《评估标准及评分依据》进行逐项自查，制定整改方案，落实整改措施。
2.对未达到普通话等级要求的干部职工，组织开展普通话培训、测试。
3.按照评估要求收集整理相关档案资料，进行校园环境建设，动员全体师生开展一次规范使用祖国语言查错纠错活动，对各类文件、校报、校刊及其他出版物进行认真审定。
（三）自我评估阶段（2012年4月20日前）
全面完成自查，在整改的基础上，开展以“说普通话、写规范字”为主题的板报评选、演讲书法比赛等丰富多彩的活动，写好总结，做好自评，整理好迎评档案资料。
（四）迎接评估阶段（2011年5月）
做好评估前的各项准备工作，按要求高标准完成档案整理。
四、工作要求
（一）统一思想，提高认识。
各处室级部要增强贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》的法律意识、规范公务用语用字的责任感和自觉性，把规范公务用语用字作为提高全体教师自身素质、提升自身形象的重要方面，统一思想，加强学习、不断提高规范使用公务用语用字的能力。
（二）加强领导，分级负责。
评估工作由教务处牵头，统筹协调语言文字评估工作。
各处室、级部要高度重视，密切配合，齐心协力，扎实工作，确保我县语言文字评估工作顺利达标。
（三）广泛宣传，营造氛围。
围绕迎评工作，语文组、政教处、团委等部门要开展查错纠错、书法、演讲、板报等比赛形式多样的宣传活动，动员全体师生积极参与，营造良好的语言文字工作环境。
（四）加强监督，长效管理。
在落实语言文字评估工作各项措施的同时，自觉接受相关部门的指导和监督检查，对提出的意见要不折不扣的接受并整改。
要建立检查、反馈、整改制度，发现不规范用语用字及时予以纠正。
要将规范公务用语用字纳入部门和人员的考核、推优评优工作，逐步建立长效管理机制。