第4课 古代希腊

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九年级人教版历史上册课件:第4 课 希腊城邦和亚历山大帝国

九年级人教版历史上册课件:第4 课 希腊城邦和亚历山大帝国
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(1)结合材料一、二,归纳雅典民主政治的特点。 公民平等、多数决定、法律至上。 (2)结合材料三、四和所学知识,概括雅典民主政治的局限。 仅是成年男性公民的民主;多数决定和抽签具有片面性。
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17.(2017·山东聊城)“当今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其
视为所有现代民主制度的源头。”英国历史学家约翰·利这段话中的
平原面积很小,耕地十分有限;海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布。
3.希腊文明:希腊最早的文明产生于____________地区。爱琴文明包
括___________文明和____________文明。 爱琴海
克里特
迈锡尼
3
4.希腊城邦 (1) 出小现国:寡公民 元 前 8 世 纪 , 希 腊 出 现 了 城 邦 。 突 出 特 点 是 “______________”。
成年男性公民 (2)城邦居民:希腊城邦的居民分为公民和非公民。______________有 参与统治的权利,只有公民才能占有土地。参军打仗是公民的义务。非 公民包括______外__邦__人_和奴隶。 知识点2 雅典的民主政治 1.兴起:雅典城邦位于希腊中部。历经几次改革后,雅典建立了 ___________政体,经济发达,国势强盛。
而光耀千ห้องสมุดไป่ตู้的雅典当政者是(
)
A.汉谟拉比 B.伯里克利
B
C.穆罕默德 D.亚历山大
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7.古代希腊雅典的民主政治被视为C典范,因此有“辉煌属于希腊”一
说。雅典的最高权力机构是(
)
A.十将军 B.评审员
C.公民大会 D.执政官
8.公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为,繁琐
的辩论虽然延长了决策时间,却可避免鲁莽行事带来的灾难。材料中

历史九年级上册第4课古代希腊

历史九年级上册第4课古代希腊

①是古代希腊雅典城邦的奴隶制民主政治。 ②雅典民主政治较充分地发挥了雅典公民多方 面的积极性,对经济、文化的繁荣和国家的强 盛起了积极的作用。但是,真正掌握实权的职 务总是由少数富有的奴隶主把持着,其阶级实 质是奴隶主的民主,是对奴隶实行专政的一种 形式。
加政治活动的公民发放工资与津贴,另外,城邦还向公民发放 ‘戏剧津贴”,鼓励他们接受政治教育和文化熏陶。
相 关 史 事
相 关 史 事
知 识 拓 展
四百人议事会和陶片放逐法
雅典民主政治
我是卡迪娅,பைடு நூலகம் 帕卡迪的妻子
家的最高权 帕卡迪来到雅典公民大会的广场,大会尚未正式开始开始,会场像 力机构,决 往常一样热闹,看不见一个奴隶,会场围着篱笆,设有多道门。 “大家 定国家内政、 注意,今天是公民大会,外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声 外交的一切 喊着。这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人! 大事。
积极影响:
①促进了东西方文化的大交汇 ②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来 ③亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。
课堂小结:
古希腊文明发源地:爱琴海地区(克里特文明、迈 锡尼文明) 希腊城邦特点:小国寡民、独立自主 雅典民主政治高峰:伯里克利主政时期 亚历山大东征:时间、过程、结果、评价
情境引入
2022年我国将举办冬季奥运会, 这使北京成为第一个既举办过夏季 奥运会,又举办过冬季奥运会的城 市。 同学们,你知道奥林匹克起源于 哪里吗?
古希腊
黄河

尼 罗 河
长江
古希腊地理环境特点
位于巴尔干半岛,东临爱琴海, 海岸线崎岖,天然良港众多,岛 屿星罗棋布

航海条件优越

人教部编版历史九年级上第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(42张PPT)

人教部编版历史九年级上第4课  希腊城邦和亚历山大帝国(42张PPT)

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
迈锡尼文明 约公元前2000 年-前1150年;
欧洲最早的文明
前1600年立国
爱琴文明
克里特文明
约前2850-前 1450年; 前1900年立国
米诺斯王宫 米诺斯王宫坐落在希腊克里特岛的凯夫拉山缓 坡上,这个王宫建于约公元前2000年 ,占地面积达 22000 平方米 , 王宫四周的各种建筑物呈放射状向 外延伸。从东宫至西宫 ,有王后寝宫、双斧宫、国 宝殿、楼房、贮藏室、仓库等大小约 1500多间宫室, 并由一扇扇重门将整座建筑物连接在一起。长形的 中央庭院占地 1400多平方米 ,把东宫和西宫结合在 一起。房屋和院落之间曲折多变 , 错落有致, 建筑 廊道迂回、宫室交替,墙上还有历经 3000多年的壁 画,而且刚出土时色泽鲜艳。里面更是挖掘出众多 的艺术品 ,有雕刻、壁画以及许多跟宗教有关的文 物。 米诺斯王宫的发现将古希腊的文明史向前推进 了将近一千年。
斯巴达战士
斯巴达——崇尚武力
斯巴达的教育以培养凶悍的军士著称于世。男孩很 早便要在军校接受训练。到了30岁,才可以结婚, 但要生活在军营里。有了孩子之后才可以回家住, 但依然要在军营里和其他战士同吃。60岁退役。
斯巴达 Sparta
内陆国、农业、崇武、
少数奴隶主贵族专政
(奴隶主军事独裁统治)
雅典的帕提农神庙
C
下列体现在民主政体下的权力或思想,其中属于雅典民主政治创造的有
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
解析:本题考查学生识图分析能力。①代表选举权;②代表决策权;③代表知情权; ④代表发言权,均为雅典民主政治所创。 答案:D
古代希腊发展简史
BC8世纪 前338年被 马其顿所灭

部编版九年级历史上学期第4课希腊城邦和亚历山大帝国

部编版九年级历史上学期第4课希腊城邦和亚历山大帝国

自主学习 1.说出希腊的地理范围、地理环境特点及对 文明发展产生的影响? 2、说出希腊的早期文明名称及产生地区? 3、希腊的早期文明包括那些?之后进入? 4、说出城邦兴起的时间、城邦特点、著名 的城邦及居民组成 5、雅典民主政治高峰时间,人物及表现、 内容、评价、特点 6、亚历山大东征背景、时间、路线、结果、 性质、影响

明 城邦时代 公元前8世纪
城邦兴起:
公元前8世纪
山脉纵横、岛
屿众多的自然
著名城邦:
雅典
条件将希腊分 为300个左右
斯巴达
的城邦。 其中,最大的
城邦是斯巴达。
城邦——以一个城市或市镇为中心的 国家。(突出特点:小国寡民)
事件一:斯巴达犹如一个大军营,其公民的婴儿要 经过体检,体格端正强健,就带回家里去养育。斯 巴达男孩在7岁前是由双亲抚养的。7岁就进入军事 学校接受锻炼,培养服从指挥,勇敢善战的气质。 20岁服兵役,可以结婚,但是仍旧住在军营;30岁 可以任官职,回家居住;60岁退伍。斯巴达女孩7 岁仍留在家里,但她们不是整天织布做家务,而是 从事体育锻炼。斯巴达人认为只有身体强健的母亲, 才能生下刚强的战士。
9. 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述:“(雅典公民)不 仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而且可以食用黑海的谷物
B 和……穿波斯的拖鞋,睡爱尔兰的床……”这表明( )
A.雅典物产丰富人民富足 B.雅典海外贸易非常发达 C.雅典是当时地中海霸主 D.雅典人充当了海盗角色 10.公元前8—前6世纪,希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基
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课堂检测
1.希腊文明最早产生( ) A.地中海地区 B.黑海地区 C.波罗的海地区 D.爱琴海地区
2.灭亡波斯的是( ) A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.埃及 D.古巴比伦

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(36张PPT)

第4课  希腊城邦和亚历山大帝国 课件(36张PPT)
表决权
美国国会议员聆 英国议会进行辩论 听政府报告
知情权
发言权
雅典民主政治的表现
进步性
1.促进雅典经济、文化的 发展,国家的强盛; 2.为后世民主政治的发展 提供典。
局限性
本质上是奴隶主的民主 政治,是少数人的民主。
亚历山大帝国
把战争带给亚洲,把财富带回希腊。
每期召开1次(后增为4次), 讨论、解决国家重大问题,
司法 等多种职能;
如战争与媾和、城邦粮食
(4)建立
津贴制度
,保证贫穷公民参政议政。
供应、选举高级官吏、终 审法庭诉讼等。通常用举
手表决。
特点:主权在民,轮番为治
陶片放逐法
雅典民主的一项政治制度,通过投票强制将某个 人放逐,目的在于驱逐可能威胁雅典民主的人物。
帕卡迪来到雅典公民大会的广场,大会尚未正式开始 开始,会场像往常一样热闹,看不见一个奴隶,会场围着 篱笆,设有多道门。“今天是公民大会,外邦人不许入 内。”在门口执勤的监察员大声喊着。这让帕卡迪倍感自 豪——我是雅典城邦的人!
为什么明知参加公民大会会严重影响干农活,帕卡迪还是很愿意去? 帕卡迪的妻子为什么不和帕卡迪一起去参加公民大会呢?
西方文明的起源
古代希腊
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
学习目标
了解古希腊的地理范围和地理环境特点,以及对国家 发展的影响;了解希腊最早的文明。 知道希腊城邦和雅典的民主政治的基本情况。 初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
古代希腊地理位置
爱琴海诸岛
古代希腊是地理概 念,并非国家概念。
黑海
西西里岛
(1)公职人员几乎都是从全体公民中 抽签 产 公民大会是雅典民主政治
生,使每一名公民都有参政的机会;

人教版部编九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件(26张PPT)

人教版部编九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件(26张PPT)

公元前5世纪 伯利克里当政时,雅典
民主政治最高峰
2、雅典民主机制
如果你是一个雅典公民,你能享受哪些 民主?
帕卡迪是个雅典郊区的农民,今年30岁,有一位 美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子,家庭美满 幸福。
情景一:
公元前399年的一天,帕卡迪早早醒来,因为他要去参加公民大会, 这个公民大会是雅典的最高权力机构,这让帕卡迪倍感自豪——我 是雅典城邦的人!
大帝国。人们对他评价不一:“伟大的军事家”“英明的领
袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等,
你认为这个人是(

D A.汉谟拉比
C.伯里克利
B.屋大维城邦分布图
(1)材料一和材料二反映的 (2)综上所述,并结合所学知识,
两种古代文明有什么不同?并 指出世界古代文明呈现出的主要特征。
①为雅典的昌盛提供了政治上的条件,把古代世 界的民主政治发展到高峰.对后世西方民主制度 的形成产生了深远的影响。
②占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没 有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广 大奴隶的专政。
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亚 历 山 大
亚历山大大帝
【Alexander the great(公元前356-前323年)】
说明造成这种不同的主要因素。 面对不同文明,我们应该持怎样的态
度?
一:大河文明,以农业为主
二:海洋文明,工商业发达
多元化,又具有相对独立性;
主要因素:地理位置环境
尊重不同地区的文明,持和平交流
的态度
早期文明
迈锡尼文明 约前1500年
克里特文明 约前2000年
发祥地
特洛伊木马
荷马时代指的是: 希腊历史中,从多利亚 人入侵及迈锡尼文明灭 亡的公元前十二世纪, 直到公元前八世纪,最 早的希腊城邦之崛起时 期。

第4课古代希腊2

第4课古代希腊2
古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西部 海岸和意大利南部地区。
公元前2000年左右,爱琴海中的克里特岛出现了奴 隶制国家。
公元前1500年左右,希腊半岛的迈锡尼也出现了奴 隶制国家。
克里特文明和迈锡尼文明合称为爱琴文明。爱琴文明 是希腊历史的开始,古希腊是西方文明的发源地。
一、古希腊的繁荣
二、雅典民主政治
4、雅典民主政治的民主性和局限性
民主性: 雅典的民主政治由公民大会、五百人会议
、陪审法庭构成,基本上实现了公民在法律面 前人人平等,公民左右着国家政权,民主政治 达到顶峰。
局限性: 雅典的民主政治是建立在奴隶主对奴隶专
政基础之上的,奴隶、妇女儿童、外邦人都没 有政治权利。真正享有民主权力的只是拥有公 民权的少数雅典人。
课后练习
1.古希腊繁荣时期著名的城邦是( D)
A、斯巴达和迈锡尼 B、迈锡尼和雅典
C、雅典和克里特
D、斯巴达和雅典
2.伯里克利时代雅典国家最高的决策机构是(B)
A、陪审法庭
B、公民大会
C、五百人会议
D、元老院
雅典在公元前594年进行了著名的梭伦改革, 建立了民主制度。
二、雅典民主政治
3、雅典民主政治繁荣于伯里克利当政时期
伯里克利执政时期,城邦政治更加民主化。 民主政治时期的雅典没有国王,公民大会、五百 人会议和陪审法庭是掌握国家权力的最重要机构。
这一时期,公民直接参与国家事物的管理,国 家的各级官职向公民开放,通过选举产生。由全体 公民组成的公民大会是雅典国家的最高决策机构。
②文化昌盛:鼓励学术研究、发展文艺、重视教育。
③民主政治繁荣:绝大多数城邦实现共和,雅典 奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。
二、雅典民主政治

人教部编版九年级历史上册第4课-希腊城邦和亚历山大帝国课件(共33张PPT)

人教部编版九年级历史上册第4课-希腊城邦和亚历山大帝国课件(共33张PPT)
材料二:为了保持兴盛,该国十分重视教育。男孩在学校里练习演 奏乐器、跑步、角力、拳击,学习诗歌、天文史地知识,锻炼当众 发言、自由讨论,从而增强体质,提高文化素质,准备将来做身心 健康的公民。女孩除了担任家务外,还在家里读写、吹奏乐器。- -雅典
古希腊的著名 城邦
斯 巴 ——武力 达
雅 典
——民主
雅典的民主制度
机构
公民 大会
产生方式或 资格
全体男性公 民
性质或地位
最高权力 机构
主要职责
投票决定内政、外交等一 切国家大事
五百人议 事会
陪审 法庭
抽签产生 抽签产生
公民大会常 设机关
最高司法 机构
处理城邦的日常事务 审理各种重要案件
雅典民主的实质:雅典民主政治是维护奴隶主贵族的统治地位和利益的, 是建立在奴隶制基础之上,是少数人的民主。
我们的制度之所以被称为民主政治,因为 政权是在全体公民手中,而不是在少数人 手中。在解决私人争执的时候,每个人在 法律上都是平等的 。--伯里克利
雅典民主政治与专制制度有何根本区别?
民主制度:政权在大多数人手中
专制制度:政权在少数人手中
希腊的城邦时代终结者,通过东征 建立起地跨亚欧非三洲的大帝国。
【亚历山大帝国】
亚历山大
亚历山大东征基本情况
马其顿
希腊
波斯帝国
亚历山大帝国
(一)背景 公元前四世纪,希腊北部的马其 顿成为军事强国。 (二)时间 公元前334年
(三)过程 击败波斯大军-攻占地中海东岸-进入埃及-灭波斯
(四)结果 建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
亚历山大帝国建立东征路线
马其顿国王亚历山大出兵东征,扫荡了小亚细亚和埃及,占领了两河流域 , 灭掉波斯,建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。

人教版九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件 (28张)

人教版九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件 (28张)

(34)依材据 料材 四料 反三 映, 了指 雅出 典苏 民格 主拉 政底 治认 存为 在雅 什 典么民局主限政 性治 ?的根本缺陷是什么?
答:直外接 邦选 人举 ,( 奴抽 隶签 ,选 妇举 女) 被排,除领在导民者主可
苏格拉底
能政缺治乏 之真 外正 。的专业才能。
(公元前469年~公元前399年)
④为了保证贫穷公民参政议政,伯里 克利还建立了津贴制度。
古代雅典政治机构示意图
人教版九年级上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
二、雅典的民主政治
2.民主政治的高峰
材料一:我们的政治制度不是从我们邻人 材的料制二度:中(模欧仿洲而)来古的典,文我化们中的的制民度主是和别法人治精 神的对模后范世…产…生我了们广的泛制而度持之久所的以影称响为。民可主以政说治, 中因世为纪政的权市是民在和全法体律公体民系手,中以,至而近不现是代在社少会 的数民人主手和中法。律解体决系私,人都争是执在的他时的候直,接每影个响人下 经在过法发律展上和都演是变平而等确的立…起…来的—。—伯里克利 ((2)1)依材据料材一料表二述,的概“括政雅治典制民度主”是政指治哪的个哪国些 积家极(作或用城?邦)的民主制度?根据材料一指
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
三、压力山大帝国
1.马其顿的兴起
亚历山大 (公元前356年-前323年)
亚历山大大帝,世界古代史上著名军事 家和政治家,曾师从古希腊著名学者亚 里士多德,16岁随父征战,18岁指挥军 队击败希腊联军。20岁组织东侵。亚历 山大以其雄才大略,先后统一希腊全境, 进而横扫中东地区,不费一兵一卒而占 领埃及全境,荡平波斯帝国,大军开到 印度河流域,亚非四大文明古国占据其 三 ,征服全境约500万平方公里。

部编版九年级历史上册第4课 古代希腊

部编版九年级历史上册第4课   古代希腊

地中海当时最大的贸易中心和最繁荣的城邦 希腊的文化中心
“全希腊的的学校”
雅典民主政治
1、设立了新的政府机关— 四百人会议【一切公民,不 管是穷是富,都有权参加】 2、设立了陪审法庭【每个 公民都可被选为陪审员】
公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国。
公元前5世纪后半期, 伯利克里 当政时
期,雅典达到全盛。
第4课 古代希腊
不同于大河文明的海洋文明 中心:克里特岛(发祥地) 希腊半岛 爱琴文明=克里特文明+迈锡尼文明

迈锡尼文明


克里特文明: 约前2000年
公元前8世纪,希腊出现了许多的城邦制国家, 其中雅典和斯巴达是最重要的两个城邦。
提示:城邦制国家——是指以城市为主体形式的国家,
是希腊奴隶制国家的基本形式。
小亚细亚
两河流域


埃及 亚历山大进军路线
帝 国
印度
亚历山大退军路线
但由于印度土著顽强抵抗,再加上印度的天气 很炎热,东征的士兵已经厌倦了长期的战争,所
以拒绝前进,要求回家。
结果:建立起地跨亚欧非三洲的帝国,定都巴比伦
影响:1、积极的向东方传播希腊文明 2、吸取东方文明的成果,促进东西方民族的融合 3、开辟了东西方的商道
伯利克里
(公元前495~前429年),雅 典政治家,统治期间实施一 系列改革,使雅典达到全盛。
我们的制度可以成为民主政 治,因为行政权不Байду номын сангаас掌握在少数 人手里,而是掌握在大多数人手 里……
1、公民大会成为最高的权力机构,决定内政、外 交等重大问题 改革 2、五百人会议,四百人会议改革形成五百人会议。 措施: 3、陪审法庭,是最高的司法机关; 4、公民直接参加国家事务管理,国家各级官职向 所有等级的公民开放

人教部编版九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国

人教部编版九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国

古今希腊面面观
公元前8世纪--2世纪
1832年独立
古希腊是个地理范围概念,希腊半岛是古代希腊的主体。
海洋文明的成因
地理环境特点:
环海、多山、多岛屿
平原少,耕地有限
地理环境影响:
多山不便联系,有碍统一
海岸线曲折,港湾多,岛屿 多,是以航海业和海外贸易
发展。
希腊文明的分野
克里特岛克诺索斯宫 迈锡尼卫城狮门
伊苏斯
亚历山大
巴比伦
BC331
进军路线
退军路线
亚历山大东征的历史遗迹
伊苏斯之战 (特塞拉镶嵌画)
古埃及象形文字刻写的亚历山大大 帝的名字Alexander
铸有亚历山大大 帝头像的银币
一份巴比伦的天文
日志上记载了亚历 山大大帝的死。
共同探究二
材料一:“把战争带给亚洲,把财富带回希腊”,这是希腊最著名的雄辩 家的雄心。
斯巴达步兵对垒图
共同探究一
据历史资料记载:雅典人口鼎盛期共30万,公民占4万,非公 民(包括外邦人、奴隶)26万。公民有责任担任公职人员,但 女性不能参与,且任职期间没有工资。希腊的决策遵循公民大 会的决定,一旦决定谁也不能更改,即便是错误的决定也要执 行。
根据材料,如何评价雅典的民主制度?
雅典民主政治较充分地发挥了雅典公民多方面的积极性,对经 济、文化的繁荣和国家的强盛起了积极的作用。 但是,雅典的民主是奴隶制的民主政治,且女性不能平等的参 与政治。公职无工资,相当于剥夺了贫民的参政权力,变成了 贵族的政治游戏。形式上的民主,可能造成多数人的暴政。虽 然如此,雅典政治依然有着人类民主的光辉,是人类智慧的结 晶。
人教部编版九年级历史 上册第4课希腊城邦和亚
历山大帝国

2018-2019学年度第一学期世界古代史第4课希腊城邦和亚历山大帝国

2018-2019学年度第一学期世界古代史第4课希腊城邦和亚历山大帝国

特点: 代表:
以城市为中心
雅典、斯巴达
古代希腊重要城邦
城邦 内容 雅典
濒临爱琴海, 多良港。
航海、工 商业发达 奴隶主民主 政治 文化学术发达
Hale Waihona Puke 斯巴达三面环山,中 间为平原。
农业较发达 少数奴隶主 贵族专政 尚武,注重 军事训练
地理环境
经济活动 政治制度 社会生活
二、雅典的民主政治
• 伯里克利 • 民主政治
鼎盛: 公元前5世纪伯里克利
雅 典 民 主 制
机构: 公民大会 五百人议事会 陪审法庭 投票决定 国家大事 最高权 力机构 评价: 处理日 常事务 审理重 大案件 最高司 法机构
优越性: 使公民主动积极的参政议政
建立在奴隶制的基础上,奴隶、 局限性: 妇女、外国人没有任何政治权力
两重性
三、亚历山大帝国
第 4课 希腊城邦和亚历山大帝国
导入
2022年我国将举办冬季奥运会,这 使北京成为第一个既举办过夏季奥 运会,又将举办冬季奥运会的城市 。同学们,你们知道奥林匹克起源 于哪里吗?
一、希腊城邦
• • • • • • 地理位置 爱琴文明 克里特文明 迈锡尼文明 城邦的特点 斯巴达
地理位置:


欧洲南部, 东邻爱琴海
自然特征:


山峦起伏, 海岸线曲折, 岛屿众多
欧洲文明起源于希腊文明 希腊文明的开端是爱琴文明 克里特文明
转 移
爱 琴 文 BC 明 1200年
BC 2000年
迈锡尼文明
两个最重要的城邦
含义: 出现在小亚细亚西海岸和希腊 各地的以城市为中心的小国。 时间: 公元前8世纪 地点: 小亚细亚西海岸和希腊各地

最新人教版九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国知识点总结

最新人教版九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国知识点总结

第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国【知识框架】希腊城邦和亚历山大帝国【重点梳理】1.希腊城邦地理范围与环境古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区,希腊半岛是古代希腊的主体。

其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点,平原面积很小,耕地十分有限文明诞生希腊最早的文明产生于爱琴海地区。

爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

迈锡尼各国后来被攻占,迈锡尼文明中断,希腊进入相对落后的荷马时代希腊城邦(1)出现:公元前8世纪,希腊出现了城邦(2)特点:希腊城邦的突出特点是“小国寡民”,最大的城邦是斯巴达希腊城邦(3)居民:希腊城邦的居民分为公民和非公民。

成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地。

参军打仗是公民的义务。

城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。

非公民包括外邦人和奴隶。

外邦人虽然是自由人,但没有政治权利,不能占有土地。

奴隶几乎没有任何权利和自由。

公民与非公民是统治与被统治的关系2.雅典的民主政治雅典城邦雅典城邦位于希腊中部。

经历几次改革后,雅典建立了民主政体,经济发达,国势强盛,一度成为200多个城邦的盟主。

公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治也随之发展到高峰。

表现伯里克利扩大了公民的权利,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,使每一名公民都有参政的机会。

公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。

为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利还建立了津贴制度。

但是,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

3.亚历山大帝国【知识延伸】如何评价伯里克利主政时期雅典的奴隶制民主政治?雅典的奴隶制民主政治为雅典的繁荣昌盛提供了政治保障。

伯里克利主政时期雅典的奴隶制民主政治发展到高峰,成为一种典范,并对近代西方民主政治产生了一定的影响。

但是它是奴隶主的民主政治,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

人教(部编版) 九年级 历史 上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共25张PPT)

人教(部编版) 九年级 历史 上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共25张PPT)
公民与非公民之间是统治和被统治的
关系,二者界限分明,非公民转化为 公民,极为困难。
二、雅典的民主政治
雅典民主政治
奠定基础
确立
黄金时代
终结
梭伦改革 克利斯提尼改革 伯利克里时期 被马其顿王国灭
伯里克利(希腊文:Περικλῆς,英文:Pericles, 约公元前495-公元前429),古希腊奴隶制民 主政治的杰出代表者,古代世界著名的政治 家之一。 伯里克利毕生致力于经营奴隶制民主政治, 扩张雅典的势力。他促进了雅典奴隶制经济、 政治、军事和文化的繁荣,在历史上占有比 较重要的地位。
迈锡尼文明——狮子门
迈锡尼文明是古希腊青铜时代的文明,它由伯罗奔尼撒半岛的迈锡尼城而得名,以迈 锡尼、泰林斯、派罗斯为大邦。迈锡尼文明是爱琴文明的一个重要组成部分,继承和 发展了克里特文明。约公元前1900年左右,迈锡尼人开始在伯罗奔尼撒半岛定居到公 元前1600年才立国。迈锡尼文明从公元前1200年开始呈现衰败之势,后多利亚人南侵, 宣告了迈锡尼文明的灭亡。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦 1、地理范围
古希腊是一个地区而非一个国家,其地理范围与今天希腊国家的版图不同,包括 希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸,希腊半岛是主要组成部分。
2、希腊自然环境
希腊半岛山峦起伏,海岸线曲折,东临爱琴海,岛屿星罗棋布。境内四分之 三为山地,粮食不能自给,经济作物主要有橄榄和葡萄。希腊并不是很肥沃 的地方,那里有很多山,很少适合耕种的平地。 影响:影响了希腊的统一;适宜航海业和海外贸易的发展。
在伯里克利时代的雅典,国家的最高决策A机构是( )
A、公民大会
B、五百人会议
C、陪审法庭
D、议会
3、“亚历山大年征服地区兴建了许多城堡,有些 逐渐发展成经济文化中心,使希腊文化传播到东方, 一种混合着希腊和东方因素的文明诞生” 。以上
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课题(内容):第课第1课时编者:梁
第周班级:九()姓名:学号:
一.学习目标:
了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况,知道古希腊是西方文明的发源地。

二、预习:
自读教材,自主完成以下导学提纲:
导学提纲
一、古希腊的繁荣
1.地理位置
古代希腊包括______半岛、__________、_________西部海岸和___________南部地区。

2.爱琴文明
公元前________年左右,爱琴海中的克里特岛出现了奴隶制的国家。

公元前________年左右,希腊半岛的迈锡尼也出现了奴隶制国家。

________和________的古老文明被称为爱琴文明。

爱琴文明是希腊历史的开始,古希腊是________________的发源地。

3.奴隶制城邦的繁荣
(1)著名的城邦:公元前8世纪至公元前6世纪,在希腊地区兴起了众多奴隶制城邦,其中以________和________最为著名。

(2)雅典城邦:公元前________世纪,希腊进入经济、政治和文化________的时期,奴隶制度充分发展起来。

手工作坊、商业贸易、交通运输、葡萄种植以及家务劳动都普遍使用________,________成了社会的主要生产者。

奴隶的劳动带来了希腊奴隶制经济的繁荣。

雅典___________兴盛,是当时地中海地区最大的商贸中心,是最繁荣的城邦,被称为“________________”。

二、雅典的民主政治
1.建立――梭伦改革。

雅典在___________年进行了著名的梭伦改革,建立了民主政治。

2.高峰――伯里克利执政时期。

在_________执政时城邦政治更加民主化。

民主政治时期
的雅典没有_________,____________、____________和____________是掌握国家权力的最重要的机构。

公民直接参与国家事务的管理,国家各级官职向公民开放,通过______产生。

由全体公民组成的____________是雅典国家的最高决策机构。

伯里克利时期,雅典基本上实现了________________________________,公民左右着国家政权,民主政治达到了顶峰。

3.局限性:这种民主是建立在_____________________基础之上的,______和
_____________都没有政治权利,真正享有民主权利的只是_________________________。

三、课堂检测:
一、单项选择题
1.古希腊繁荣时期著名的城邦是()
A、斯巴达和迈锡尼
B、迈锡尼和雅典
C、雅典和克里特
D、斯巴达和雅典
2.伯里克利时代雅典国家最高的决策机构是()
A、陪审法庭
B、公民大会
C、五百人会议
D、元老院
3.在古代希腊,被称为“全希腊的学校”的城邦是()
A.雅典B.斯巴达 C.克里特 D.迈锡尼
4.梭伦改革后,掌握雅典国家权力的最重要的机构的是()
①公民大会②五百人会议③陪审法庭④议政王大臣会议
A.①②③④ B.①②③C.②③④D.③④⑤
5.使雅典城邦更加民主化的执政官是()
A.梭伦B.伯利克里 C.恺撒D.屋大维
6.伯利克里时代雅典国家最高的决策机构是()
A.陪审法庭B.公民大会C.五百人会议D.元老院
7.雅典实现公民在法律面前人人平等,公民可以左右国家政权是在()A.梭伦改革后 B.伯利克里执政时期 C.恺撒执政时 D.屋大维夺取政权
8.在雅典下列的哪些人没有政治权利()
①妇女②奴隶③男性成年公民④外邦人
A.①②④ B.①②③ C.②③④D.③④⑤
9.右图是第28届奥运会的会徽和吉祥物,举办国被誉为西方文明的“根”()
A.希腊 B.迦太基 C.罗马 D.埃及
10.“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。

”(英国历史学家约翰•索利语)这里的“她”是指()
A.埃及 B.巴比伦 C.雅典 D.罗马
1.识图题
(1)右图为《古代希腊》地图。

请写出古代希腊所
包括的地理范围。

(2)请根据提示写出相应地点的字母及对应的地名。

①公元前2000年左右,出现奴隶制国家的是:
②公元前1500年左右,出现奴隶制国家的是:
③爱琴文明包括的文明的地点在:、
④公元前8世纪至6世纪,在希腊兴起的奴隶制城邦中,最著名的
有:、。

(3)希腊文明与亚非文明最显著的不同点是什么?
2.阅读下列材料
材料一:在希腊全盛时期,奴隶数量众多,一个公民通常都占有几个奴隶,有的富人占有奴隶成百上千,雅典的劳里温银矿常年有上万奴隶从事开采和冶炼。

有的城邦还让奴隶充当被认为是“贱业”的警察、书记员。

奴隶没有人格,没有自由,他们被看做“会说话的工具”,可以出租和买卖,许多地方设有专门买卖奴隶的市场。

材料二:雅典公民大会由年满20岁的全权公民组成,大约每10天在雅典卫城召开一次会议。

在会上,公民都可以登台学说,对事关国家的议案发表自己的意见。

听众以喝彩欢呼或高声怪叫来表示自己的支持或反对。

演说者多是善于雄辩的活跃人物。

大会演说通常是针锋相对的激烈辩论。

辩论结束后再对议案进行表决。

表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行,遵照“少数服从多数”的原则裁决。

雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。

请回答:
(1)希腊进入全盛时期是在什么时候?结合材料一,回答总结希腊进入全盛时期是与什么因素分不开的?
(2)雅典公民大会是一个什么样的机构?这种民主的政治制度建立于何时?又是在什么时候更加民主化的?
(3)结束两则材料说一说雅典民主的实质是什么?为什么?。

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