一年级语文下册识字8人之初 PPT精品课件新人教版
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一年级语文下册识字8人之初 PPT精品课件新人教版
课 文 第 2 小节
含义
小孩子不肯好好学习,是很不应该的。 一个人倘若小时候不好好学习,到老的 时候,既不懂做人的道理,又无知识, 能有什么用呢?玉不雕刻打磨,就不会 成为精美的器物;人若是不学习,就不 懂得礼仪,不能成才。
课堂练习题 一
人若不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
人 相
之 近
本 习 远
ห้องสมุดไป่ตู้
识 字
⑧ 人之初
课前准备
《三字经》是中国传统社会 众多的儿童启蒙读物中最著名、 最典型的一种。宋朝之后的读 书人基本上由此启蒙。 《三字经》让我们懂得了许 多礼仪知道,本课《人之初》 即选自《三字经》
走进课文 《人之初》
课 文 第 1 小节
含义
人生下来的时候,本性都是善良的;善 良的本性,彼此都很接近。只是由于成 长过程中,后天所处的环境和学习环境 不一样,性情也就有了好与坏的差别。 如果从小不好好教育,善良的本性就会 变坏。为了使人不变坏,最重要的方法 就是要专心一致地去教育孩子。
41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸甜苦辣,相依相随,无须过于在意,人生如梦看淡一切,看淡曾经的伤痛,好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会,而要创造机会。 49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗,欣然归家。痴幻也好,感悟也罢,在这青春的飞扬的年华,亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落,而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切,都是自己咎由自取。原来爱的太深,心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题,而是一个选择问题;它不是我们要等待的东西,而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头,坐上三年也会暖。 66、淡了,散了,累了,原来的那个你呢? 67、我们的目的是什么?是胜利!不惜一切代价争取胜利! 68、一遇挫折就灰心丧气的人,永远是个失败者。而一向努力奋斗,坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利,是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。 73、只要路是对的,就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。 75、自己选择的路,跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 77、蚁穴虽小,溃之千里。 78、我成功因为我志在成功! 79、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 80、相信自己,你能作茧自缚,就能破茧成蝶。 81、偶尔,只需要一个鼓励的微笑,就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱,但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不算什么;在你害怕时不去斗牛,也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱翔,满天乌云又能怎样,穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上,死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧,而不是退缩。
最新部编人教版语文一年级下册识字8-《人之初》优秀课件
识 字
⑧ 人之初
看动画喽
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一起来欣赏详细版的<人之初>吧!
课前准备
《三字经》是中国传统社会 众多的儿童启蒙读物中最著名、 最典型的一种。宋朝之后的读 书人基本上由此启蒙。 《三字经》让我们懂得了许 多礼仪知道,本课《人之初》 即选自《三字经》
走进课文 《人之初》
课 文 第 1 小节
)
义 ( 意义
) 习( 学习 )
课堂练习题 二
1. 写出本课所学生字的一组反义词。
近
远
课堂练习题 二 读一读,记一记。 为人子,方少时。亲师友, 习礼仪。香九龄,能温席。 孝于亲,所当执。融四岁, 能让梨。弟于长,宜先知。
课后作业 1. 读一读,记一记。 初始 初夏 天性 性格 善良 友善
专心 专门
含义
人生下来的时候,本性都是善良的;善 良的本性,彼此都很接近。只是由于成 长过程中,后天所处的环境和学习环境 不一样,性情也就有了好与坏的差别。 如果从小不好好教育,善良的本性就会 变坏。为了使人不变坏,最重要的方法 就是要专心一致地去教育孩子。
课 文 第 2 小节
含义
小孩子不肯好好学习,是很不应该的。 一个人倘若小时候不好好学习,到老的 时候,既不懂做人的道理,又无知识, 能有什么用呢?玉不雕刻打磨,就不会 成为精美的器物;人若是不学习,就不 懂得礼仪,不能成才。
课堂练习题 一 1. 说一说“人不学,不知义”是什么意思。
人若不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
2. 我会说。 ( 性(
人 相
)( )(
之 近
)初,性( ),(
本 习
)善, )相(
远
)。
会认字
⑧ 人之初
看动画喽
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课前准备
《三字经》是中国传统社会 众多的儿童启蒙读物中最著名、 最典型的一种。宋朝之后的读 书人基本上由此启蒙。 《三字经》让我们懂得了许 多礼仪知道,本课《人之初》 即选自《三字经》
走进课文 《人之初》
课 文 第 1 小节
)
义 ( 意义
) 习( 学习 )
课堂练习题 二
1. 写出本课所学生字的一组反义词。
近
远
课堂练习题 二 读一读,记一记。 为人子,方少时。亲师友, 习礼仪。香九龄,能温席。 孝于亲,所当执。融四岁, 能让梨。弟于长,宜先知。
课后作业 1. 读一读,记一记。 初始 初夏 天性 性格 善良 友善
专心 专门
含义
人生下来的时候,本性都是善良的;善 良的本性,彼此都很接近。只是由于成 长过程中,后天所处的环境和学习环境 不一样,性情也就有了好与坏的差别。 如果从小不好好教育,善良的本性就会 变坏。为了使人不变坏,最重要的方法 就是要专心一致地去教育孩子。
课 文 第 2 小节
含义
小孩子不肯好好学习,是很不应该的。 一个人倘若小时候不好好学习,到老的 时候,既不懂做人的道理,又无知识, 能有什么用呢?玉不雕刻打磨,就不会 成为精美的器物;人若是不学习,就不 懂得礼仪,不能成才。
课堂练习题 一 1. 说一说“人不学,不知义”是什么意思。
人若不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
2. 我会说。 ( 性(
人 相
)( )(
之 近
)初,性( ),(
本 习
)善, )相(
远
)。
会认字
部编人教版一年级语文下册《识字8、人之初》ppt课件(公开课优质教学课件)
• 字义:距离长或时间长,跟“近”相对。 • 组词:长远 远大 远门 远处 • 造句:我经常给远方的奶奶写信。
望远镜
字词全解
• 玉(yù)
• 字义:矿物名,又叫玉石,质细而坚硬, 有光泽,略透明。 • 组词:玉米 玉石 玉兰花 • 造句:我爱吃玉米。
玉兰花
字词全解
• 义(yì )
• 字义:①情义。②正义。③意义。 • 组词:意义 正义 义法 情义 • 造句:做人不能忘恩负义。
语言积累
• 《新三字经》节选 • 青少年,有理想,立大志,做栋梁。 • 天行健,人自强,生我材,为兴邦。
卡片,都会拼了,就是打 败了这些敌人,算闯关成 功。卡片贴在黑板上,我 们一起发动攻击吧! 五、学整体认读 我们马上就要夺得胜利 的红旗了,不过红旗上有 一个音节,须会读了才能 夺下来,你们有信心吗?
(出示生字卡片)
1、认识田字格。
a 激趣:小朋友,我们知 (出示放大的田字 格) 道 了四线三格是拼音的 家, 那生字宝宝的家在哪里 呢? b 了解田字格的作用、及 田字格,四方方,写 横 中线、竖中线、小格。 好汉字它来帮。左上 c 拍手歌: 格,右上格,左下格, 右下格,横中线,竖 中线,各个方位记心 上。
相同
字词全解
• 近(jì n)
• 字义:①距离短,跟“远”相对。 • ②接近。 • 组词:近处 远近 近路 近日 • 造句:上学时我们走近路。
近视
字词全解
• 习(xí )
• 字义:学过后再温熟,反复地学使熟练。 • 组词:学习 练习 习惯
• 造句:小红的学习成绩很好。
学习
字词全解
• 远(yuǎn)
应该强调的是这几个后鼻韵 母都是由三个字母组成的, 写 起来一定要紧凑,要整 体书 写。
望远镜
字词全解
• 玉(yù)
• 字义:矿物名,又叫玉石,质细而坚硬, 有光泽,略透明。 • 组词:玉米 玉石 玉兰花 • 造句:我爱吃玉米。
玉兰花
字词全解
• 义(yì )
• 字义:①情义。②正义。③意义。 • 组词:意义 正义 义法 情义 • 造句:做人不能忘恩负义。
语言积累
• 《新三字经》节选 • 青少年,有理想,立大志,做栋梁。 • 天行健,人自强,生我材,为兴邦。
卡片,都会拼了,就是打 败了这些敌人,算闯关成 功。卡片贴在黑板上,我 们一起发动攻击吧! 五、学整体认读 我们马上就要夺得胜利 的红旗了,不过红旗上有 一个音节,须会读了才能 夺下来,你们有信心吗?
(出示生字卡片)
1、认识田字格。
a 激趣:小朋友,我们知 (出示放大的田字 格) 道 了四线三格是拼音的 家, 那生字宝宝的家在哪里 呢? b 了解田字格的作用、及 田字格,四方方,写 横 中线、竖中线、小格。 好汉字它来帮。左上 c 拍手歌: 格,右上格,左下格, 右下格,横中线,竖 中线,各个方位记心 上。
相同
字词全解
• 近(jì n)
• 字义:①距离短,跟“远”相对。 • ②接近。 • 组词:近处 远近 近路 近日 • 造句:上学时我们走近路。
近视
字词全解
• 习(xí )
• 字义:学过后再温熟,反复地学使熟练。 • 组词:学习 练习 习惯
• 造句:小红的学习成绩很好。
学习
字词全解
• 远(yuǎn)
应该强调的是这几个后鼻韵 母都是由三个字母组成的, 写 起来一定要紧凑,要整 体书 写。
部编版一年级语文下册识字8《人之初》优秀课件(共64张PPT)
的。一个人倘若小时候不好好学习,到 老的时候既不懂做人的道理,又无知识, 能有什么用呢?玉不打磨雕刻,不会成 为精美的器物;人若是不学习,就不懂 得礼仪,不能成才。
课文详解 二、课文讲解
3、观看视频《孟母三迁》。 4、同学们,你们从这个故事中知道 了什么父?母、环境对孩子的学习有很 大的影响。
图解结构
课文详解 二、课文讲解 1、文章第一段是什么意思?
人生下来的时候都是好的,只是由
于成长过程中,后天的学习环境不一样, 性情也就有了好与坏的差别。如果从小 不好好教育,善良的本性就会变坏。为 了使人不变坏,最重要的方法就是要专 心一致地去教育孩子。
课文详解 二、课文讲解 2、第小二孩段子是不什肯么好意好思学?习,是很不应该
xìnɡ xiānɡ jìn xíxiānɡ yuǎn
性 相 近,习相 远。
习性 习惯
你读懂这句话的意思了吗?
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之初,性本 善,
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
性 相 近,习相 远。
人生下来的时候都是好的,只是由于成长 过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有 了好与坏的差别。
教 之 道,贵 以 专。
rén bù xué bù zhī yì
人 不 学,不 知 义。
学着编好习惯三字经,请你试一试!
写作业三字经 做作业,写工整, 按时完,卷面净。
结构梳理
人之初,性本善,性相近,习相远。 人 苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。 之 初 子不学,非所宜,幼不学,老何为?
玉不琢,不成器,人不学,不知义。
点偏左,高度 居中,撇最高, 捺最低。
yì
jìn yuǎn 走之旁的平捺要舒展, 把里面的字托住。
课文详解 二、课文讲解
3、观看视频《孟母三迁》。 4、同学们,你们从这个故事中知道 了什么父?母、环境对孩子的学习有很 大的影响。
图解结构
课文详解 二、课文讲解 1、文章第一段是什么意思?
人生下来的时候都是好的,只是由
于成长过程中,后天的学习环境不一样, 性情也就有了好与坏的差别。如果从小 不好好教育,善良的本性就会变坏。为 了使人不变坏,最重要的方法就是要专 心一致地去教育孩子。
课文详解 二、课文讲解 2、第小二孩段子是不什肯么好意好思学?习,是很不应该
xìnɡ xiānɡ jìn xíxiānɡ yuǎn
性 相 近,习相 远。
习性 习惯
你读懂这句话的意思了吗?
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之初,性本 善,
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
性 相 近,习相 远。
人生下来的时候都是好的,只是由于成长 过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有 了好与坏的差别。
教 之 道,贵 以 专。
rén bù xué bù zhī yì
人 不 学,不 知 义。
学着编好习惯三字经,请你试一试!
写作业三字经 做作业,写工整, 按时完,卷面净。
结构梳理
人之初,性本善,性相近,习相远。 人 苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。 之 初 子不学,非所宜,幼不学,老何为?
玉不琢,不成器,人不学,不知义。
点偏左,高度 居中,撇最高, 捺最低。
yì
jìn yuǎn 走之旁的平捺要舒展, 把里面的字托住。
新人教部编版小学一年级下册语文识字8《人之初》PPT课件
之 初 性 善 习 教 迁 贵 专 幼 玉 器 义
zhī
之ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(之前) (求之不得)
xiān g
相
(相互) (不相上下 )
jìn
近
(远近) (近前)
xí
习
(学习) (温习) (习以为常)
yuǎn
远
(空气) (生气) (天气)
yù
玉
(玉米) (玉石)
yì
义
(义气) (定义) (义务)
人之初,性本善, 性相近,习相远。
【解释】 小孩子不肯好好学习,是很不 应该的。一个人倘若小时候不好好 学习,既不懂做人的道理,又无知 识,那么到老的时候都很难有所作 为的。
玉不琢,不成器, 人不学,不知义。
【解释】 玉不打磨雕刻,不会成为精美的 器物;人若是不学习,就不懂得礼仪, 不能成才。
香九龄,能温席。 孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨。 弟于长,宜先知。
首孝弟,次见闻。 知某数,识某文。
黄 香 温 席
【解释】 人出生之初,禀性本身都是善 良的,天性也都相差不多,只是后 天所处的环境不同和所受教育不同, 彼此的习性才形成了巨大的差别。
苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。
【解释】 如果从小不好好教育,善良的 本性就会变坏。为了使人不变坏, 最重要的方法就是要专心致志地去 教育孩子。
子不学,非所宜, 幼不学,老何为?
zhī
之ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(之前) (求之不得)
xiān g
相
(相互) (不相上下 )
jìn
近
(远近) (近前)
xí
习
(学习) (温习) (习以为常)
yuǎn
远
(空气) (生气) (天气)
yù
玉
(玉米) (玉石)
yì
义
(义气) (定义) (义务)
人之初,性本善, 性相近,习相远。
【解释】 小孩子不肯好好学习,是很不 应该的。一个人倘若小时候不好好 学习,既不懂做人的道理,又无知 识,那么到老的时候都很难有所作 为的。
玉不琢,不成器, 人不学,不知义。
【解释】 玉不打磨雕刻,不会成为精美的 器物;人若是不学习,就不懂得礼仪, 不能成才。
香九龄,能温席。 孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨。 弟于长,宜先知。
首孝弟,次见闻。 知某数,识某文。
黄 香 温 席
【解释】 人出生之初,禀性本身都是善 良的,天性也都相差不多,只是后 天所处的环境不同和所受教育不同, 彼此的习性才形成了巨大的差别。
苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。
【解释】 如果从小不好好教育,善良的 本性就会变坏。为了使人不变坏, 最重要的方法就是要专心致志地去 教育孩子。
子不学,非所宜, 幼不学,老何为?
部编版小学语文一年级下册识字8《人之初》精品课件
3.把下面的句子补充 完整。
(1)人__之__初,性本善,性__相__近____,___习_相__远____。
(2)__子__不__学__,非所宜,幼__不__学____,___老__何__为___?
yuè dú sān zì jīnɡ
wán chénɡ liàn xí
4.阅读《三字经》,完 成 练习。
贵
理解词语
【初】 【性】 【相近】 【远】 【苟】 【专】
试着把词语和意思连起来!
假如、苟若。迁:改变、变迁,这里 是指不好的改变。 初生之物。
指人的本性。 有恒、专心的意思。
相去太远,有很大的差别。 相去不远,差不多得意思。
理解词语
【子】 【非所宜】 【为】 【琢】 【器】 【义】
器皿,比喻成就。 这里指为人子女。 理义,做人做事的道理。 是说不应该如此。 作为、成就。 雕饰琢磨得意思。
初始初夏天性性格专心专门善良友善sh?lin人之初88第一课时初读感知学习字词当堂检测助读资料千古一奇书今天我们一起学习三字经看看自己平时做的哪些事和三字经中的一样
识字8 人之初
部编本人教版·一年级下册语文
知识备查 三字经
《三字经》与《百家姓》《千字文》并 称三大国学启蒙读物。《三字经》是中华 民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、朗朗 上口。《三字经》内容广泛,涵盖了历史、 天文、地理、道德以及一些民间传说,所 谓“熟读《三字经》,可知千古事”。
推荐阅读 《三字经》节选 昔孟母,择邻处, 子不学,断机杼。 窦燕山,有义方, 教五子,名俱扬。
主题延伸
三字经是中华民族珍贵的遗产,选择自己喜欢的 内容,试着背一背。
蚕吐丝,蜂酿蜜。 人不学,不如物。
课堂小结
本文识字内容选自《三字经》,字数整齐, 上下两节,每节四句。通过体会其含义,使我 们感受到了传统文化的内涵,激发了我们学习 传统文化的兴趣。
(1)人__之__初,性本善,性__相__近____,___习_相__远____。
(2)__子__不__学__,非所宜,幼__不__学____,___老__何__为___?
yuè dú sān zì jīnɡ
wán chénɡ liàn xí
4.阅读《三字经》,完 成 练习。
贵
理解词语
【初】 【性】 【相近】 【远】 【苟】 【专】
试着把词语和意思连起来!
假如、苟若。迁:改变、变迁,这里 是指不好的改变。 初生之物。
指人的本性。 有恒、专心的意思。
相去太远,有很大的差别。 相去不远,差不多得意思。
理解词语
【子】 【非所宜】 【为】 【琢】 【器】 【义】
器皿,比喻成就。 这里指为人子女。 理义,做人做事的道理。 是说不应该如此。 作为、成就。 雕饰琢磨得意思。
初始初夏天性性格专心专门善良友善sh?lin人之初88第一课时初读感知学习字词当堂检测助读资料千古一奇书今天我们一起学习三字经看看自己平时做的哪些事和三字经中的一样
识字8 人之初
部编本人教版·一年级下册语文
知识备查 三字经
《三字经》与《百家姓》《千字文》并 称三大国学启蒙读物。《三字经》是中华 民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、朗朗 上口。《三字经》内容广泛,涵盖了历史、 天文、地理、道德以及一些民间传说,所 谓“熟读《三字经》,可知千古事”。
推荐阅读 《三字经》节选 昔孟母,择邻处, 子不学,断机杼。 窦燕山,有义方, 教五子,名俱扬。
主题延伸
三字经是中华民族珍贵的遗产,选择自己喜欢的 内容,试着背一背。
蚕吐丝,蜂酿蜜。 人不学,不如物。
课堂小结
本文识字内容选自《三字经》,字数整齐, 上下两节,每节四句。通过体会其含义,使我 们感受到了传统文化的内涵,激发了我们学习 传统文化的兴趣。
部编人教版一年级语文下册《识字8、人之初》ppt课件(公开课优质教学课件)
1.小乌鸦为什么要这样
问妈妈呢?难道乌鸦妈
学生交流自己听故
物和树枝。
事 后的收获。 妈自己不能去找食物 吗?
2.你们有没有像这三只
师:老师相信你们以后还会经 常主动帮助爸爸妈妈做你们 能做的事,做像小乌鸦一样孝
小乌鸦一样也帮爸爸妈 妈做过事啊 ? 生交流自己为家里 做 过什么。
3.此时此刻,你一定想
顺的好孩子。
师领读课文中小乌鸦的三句 话,深刻体验。
对 小乌鸦说些什么,你 觉得 小乌鸦怎么样?
学生评价小乌鸦
4.小乌鸦们还会说些什
么?妈妈又会说些什 么? 学生想像小乌鸦和
5.在小组内演一演,找
妈 妈的对话。
两 个小组表演。
范例评析: 这个教学片段为我们展示的是怎样抓住小乌鸦问候妈妈、关心妈妈的话语体会小 乌鸦孝敬妈妈、关心妈妈的品质,体验的过程也是学生品味语言,交流感受,积 累语 言的过程,也是培养学生想象能力、表达能力的过程,
到。。。。。。,创设情景, 感受时 间的漫长。
2.联系生活实际说一说。
C 钓到了吗?结 学生思路局限于柳树方面。 果如 何?(学习 ★ 典型范例: 第四段)
课题:17. 心里的世界 a、感受柳树的毅
教学环 节 b、面对着柳树的 品析第一、二小节。 “不灰 心”,你 想说些什么? 第一小节 c、带着感受好好 1、自由练读 读读此 段。 2、指名读(配
2.学生围绕“钓”
字质疑。
1.读一读,填一填。 )的云 学生内容欠丰富,语言欠生 ( 朵、 动 ( )的小 A 钓什么(学习 鱼 第二段), 还 能钓到什么? 2.有感情的读一读,感受大自
3.根据学生的质
疑解读 课文:
学生只捕捉到文中词语
然的星辰变化。
问妈妈呢?难道乌鸦妈
学生交流自己听故
物和树枝。
事 后的收获。 妈自己不能去找食物 吗?
2.你们有没有像这三只
师:老师相信你们以后还会经 常主动帮助爸爸妈妈做你们 能做的事,做像小乌鸦一样孝
小乌鸦一样也帮爸爸妈 妈做过事啊 ? 生交流自己为家里 做 过什么。
3.此时此刻,你一定想
顺的好孩子。
师领读课文中小乌鸦的三句 话,深刻体验。
对 小乌鸦说些什么,你 觉得 小乌鸦怎么样?
学生评价小乌鸦
4.小乌鸦们还会说些什
么?妈妈又会说些什 么? 学生想像小乌鸦和
5.在小组内演一演,找
妈 妈的对话。
两 个小组表演。
范例评析: 这个教学片段为我们展示的是怎样抓住小乌鸦问候妈妈、关心妈妈的话语体会小 乌鸦孝敬妈妈、关心妈妈的品质,体验的过程也是学生品味语言,交流感受,积 累语 言的过程,也是培养学生想象能力、表达能力的过程,
到。。。。。。,创设情景, 感受时 间的漫长。
2.联系生活实际说一说。
C 钓到了吗?结 学生思路局限于柳树方面。 果如 何?(学习 ★ 典型范例: 第四段)
课题:17. 心里的世界 a、感受柳树的毅
教学环 节 b、面对着柳树的 品析第一、二小节。 “不灰 心”,你 想说些什么? 第一小节 c、带着感受好好 1、自由练读 读读此 段。 2、指名读(配
2.学生围绕“钓”
字质疑。
1.读一读,填一填。 )的云 学生内容欠丰富,语言欠生 ( 朵、 动 ( )的小 A 钓什么(学习 鱼 第二段), 还 能钓到什么? 2.有感情的读一读,感受大自
3.根据学生的质
疑解读 课文:
学生只捕捉到文中词语
然的星辰变化。
统编版人教部编教材一年级下册语文识字8《8、人之初》_及全册课件
课文详解 二、课文讲解
2、第二段是什么意思? 小孩子不肯好好学习,是很不应该
的。一个人倘若小时候不好好学习,到 老的时候既不懂做人的道理,又无知识, 能有什么用呢?玉不打磨雕刻,不会成 为精美的器物;人若是不学习,就不懂 得礼仪,不能成才。
课文详解 二、课文讲解
3、观看视频《孟母三迁》。 4、同学们,你们从这个故事中知道 了什么?
语文园地七
课件包含如下内容(顺序已经编辑)
统编教材小学语文一年级下册 教学PPT课件
识字1 春夏秋冬
大自然真神奇,同一个地方有不同季节的 变化!你们知道春夏秋冬分别有什么样的 特点吗?
春天
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.
夏天
杨万里
qiū tiān
秋天
qiū
秋
秋风 秋天 秋衣
fēng
春风 秋风 暖风
chuī
吹牛 吹泡泡 吹喇叭
qīng cǎo
青草
hóng huā
红花
yóu yú
游鱼
fēi niǎo
飞鸟
青草
红花
Hale Waihona Puke 游鱼飞鸟chí cǎo qīng shān huā hóng
池草 青
山 花红
yú chū shuǐ 鱼出 水
什 么 李? 木 子 李。
tā xìng shén me tā xìng zhāng
他 姓 什 么?他 姓 张。
shén me zhāng gōng cháng zhāng
什 么 张? 弓 长 张。
gǔ yuèhú kǒu tiān wú
古 月 胡, 口 天 吴。
部编版一年级语文下册识字8 人之初(精品课件)
读一读,记一记。
初始 初夏
天性 性格
专心 专门
善良 友善
《三字经》是自宋代以来,古人的启蒙 读物。它传递了很多为人处事的知识。课文 中选取的片段要告诉我们什么呢?让我们一 起到课文中找找答案吧!
互动课堂
一起来和老师读一读第一小节的第一句, 看看这句话主要说了什么。
品性 品格 德行
rén zhī chū shàn
教 之 道,贵 以 专。
rén bù xué bù zhī
y人ì 不 学,不 知 义。
“不”字的变调
“不”在第四声前面,应读成第二声 bú,如:不是、不要等。
在第一声、第二声、第三声前应读第 四声bù,如:不依、不能、不给等。
为下列句子中的“不”选择正确的读音。
1.我喜欢吃苹果,不(b√ù bú)喜欢吃梨。 2.打碎花盆的是弟弟,不(bù √bú)是我。
我家要搬迁了。
整体感知
数一数:这篇课文共__2__小节。 每个小节都有 2 句话。
找一找:文中一共出现了几个“不”? 7个
rén zhī chū
人之初
rén zhī chū xìnɡ běn shàn zǐ bù
xué
fēi
人 之 初,性 本 善,
s子uǒ 不yí 学,非 所 宜,
xìnɡ xiānɡ jìn
zǐ bù xué
fēi
suǒ yí
y子òu不bù x学ué ,非lǎo所hé宜,
wéi
小孩子不幼肯不好学好学,习老是很何不为应?该的,一个
人倘若小时候不好好学习,到老的时候就既不 懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?
请你填一填。
子不学,非所宜,
幼不学,老何为?
填完读一读,看谁背得快!(课后第1题)
初始 初夏
天性 性格
专心 专门
善良 友善
《三字经》是自宋代以来,古人的启蒙 读物。它传递了很多为人处事的知识。课文 中选取的片段要告诉我们什么呢?让我们一 起到课文中找找答案吧!
互动课堂
一起来和老师读一读第一小节的第一句, 看看这句话主要说了什么。
品性 品格 德行
rén zhī chū shàn
教 之 道,贵 以 专。
rén bù xué bù zhī
y人ì 不 学,不 知 义。
“不”字的变调
“不”在第四声前面,应读成第二声 bú,如:不是、不要等。
在第一声、第二声、第三声前应读第 四声bù,如:不依、不能、不给等。
为下列句子中的“不”选择正确的读音。
1.我喜欢吃苹果,不(b√ù bú)喜欢吃梨。 2.打碎花盆的是弟弟,不(bù √bú)是我。
我家要搬迁了。
整体感知
数一数:这篇课文共__2__小节。 每个小节都有 2 句话。
找一找:文中一共出现了几个“不”? 7个
rén zhī chū
人之初
rén zhī chū xìnɡ běn shàn zǐ bù
xué
fēi
人 之 初,性 本 善,
s子uǒ 不yí 学,非 所 宜,
xìnɡ xiānɡ jìn
zǐ bù xué
fēi
suǒ yí
y子òu不bù x学ué ,非lǎo所hé宜,
wéi
小孩子不幼肯不好学好学,习老是很何不为应?该的,一个
人倘若小时候不好好学习,到老的时候就既不 懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?
请你填一填。
子不学,非所宜,
幼不学,老何为?
填完读一读,看谁背得快!(课后第1题)
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• 第三级
• 第四级 • 第五级
•
4、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
•
5、好学而不勤问非真好学者。
•
6、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
•
7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。
•
8、世上无难事,只要肯攀登。——毛泽东
•
9、天才是不足恃的,聪明是不可靠的,要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
能让梨。弟于长,宜先知。
课后作业
1. 读一读,记一记。
初始
初夏
天性 性格
善良 友善
专心 专门
2.朗读课文。背诵课文。
•
•
•
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果,让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世,舍我其谁! 3、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 4、苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。
课 文 第 2 小节
含义
小孩子不肯好好学习,是很不应该的。 一个人倘若小时候不好好学习,到老的 时候,既不懂做人的道理,又无知识, 能有什么用呢?玉不雕刻打磨,就不会 成为精美的器物;人若是不学习,就不 懂得礼仪,不能成才。
课堂练习题 一
人若不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
人 相
之 近
本 习 远
会认字
会写字
课堂练习题 二
1. 写出本课所学生字的一组反义词。
近
远
2. 比一比,再组词。 之( 总之 近( 近来 ) ) 远 ( 远看 义 ( 意义 ) 相( 相近 ) 习( 学习 ) 玉( 玉米 ) )
课堂练习题 二
1. 读一读,记一记。
为人子,方少时。亲师友,
习礼仪。香九龄,能温席。
孝于亲,所当执。融四岁,
•
Байду номын сангаас
•
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6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减,有味青春苦中甜。集雄心壮志,创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤,不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
•
•
•
• 第二级
识 字
⑧ 人之初
课前准备
《三字经》是中国传统社会 众多的儿童启蒙读物中最著名、 最典型的一种。宋朝之后的读 书人基本上由此启蒙。 《三字经》让我们懂得了许 多礼仪知道,本课《人之初》 即选自《三字经》
走进课文 《人之初》
课 文 第 1 小节
含义
人生下来的时候,本性都是善良的;善 良的本性,彼此都很接近。只是由于成 长过程中,后天所处的环境和学习环境 不一样,性情也就有了好与坏的差别。 如果从小不好好教育,善良的本性就会 变坏。为了使人不变坏,最重要的方法 就是要专心一致地去教育孩子。
•
6、有志者事竟成。
•
7、耐心之树,结黄金之果。
•
8、百败而其志不折。
•
9、失败是块磨刀石。
•
10、忍耐和坚持是痛苦的,但它会逐给你好处。
•
11、骆驼走得慢,但终能走到目的地。
•
12、耐心是一切聪明才智的基础。
•
13、伟大的作品,不是靠力量而是靠坚持才完成的。
•
坚持不懈的名言
•
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
•
2、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
•
3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼
•
4、坚持者能在命运风暴中奋斗。
•
5、锲而不舍,金石可镂。
• 第四级 • 第五级
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4、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
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5、好学而不勤问非真好学者。
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6、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
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7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。
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8、世上无难事,只要肯攀登。——毛泽东
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9、天才是不足恃的,聪明是不可靠的,要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
能让梨。弟于长,宜先知。
课后作业
1. 读一读,记一记。
初始
初夏
天性 性格
善良 友善
专心 专门
2.朗读课文。背诵课文。
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果,让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世,舍我其谁! 3、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 4、苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。
课 文 第 2 小节
含义
小孩子不肯好好学习,是很不应该的。 一个人倘若小时候不好好学习,到老的 时候,既不懂做人的道理,又无知识, 能有什么用呢?玉不雕刻打磨,就不会 成为精美的器物;人若是不学习,就不 懂得礼仪,不能成才。
课堂练习题 一
人若不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
人 相
之 近
本 习 远
会认字
会写字
课堂练习题 二
1. 写出本课所学生字的一组反义词。
近
远
2. 比一比,再组词。 之( 总之 近( 近来 ) ) 远 ( 远看 义 ( 意义 ) 相( 相近 ) 习( 学习 ) 玉( 玉米 ) )
课堂练习题 二
1. 读一读,记一记。
为人子,方少时。亲师友,
习礼仪。香九龄,能温席。
孝于亲,所当执。融四岁,
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Байду номын сангаас
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6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减,有味青春苦中甜。集雄心壮志,创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤,不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
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• 第二级
识 字
⑧ 人之初
课前准备
《三字经》是中国传统社会 众多的儿童启蒙读物中最著名、 最典型的一种。宋朝之后的读 书人基本上由此启蒙。 《三字经》让我们懂得了许 多礼仪知道,本课《人之初》 即选自《三字经》
走进课文 《人之初》
课 文 第 1 小节
含义
人生下来的时候,本性都是善良的;善 良的本性,彼此都很接近。只是由于成 长过程中,后天所处的环境和学习环境 不一样,性情也就有了好与坏的差别。 如果从小不好好教育,善良的本性就会 变坏。为了使人不变坏,最重要的方法 就是要专心一致地去教育孩子。
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6、有志者事竟成。
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7、耐心之树,结黄金之果。
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8、百败而其志不折。
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9、失败是块磨刀石。
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10、忍耐和坚持是痛苦的,但它会逐给你好处。
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11、骆驼走得慢,但终能走到目的地。
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12、耐心是一切聪明才智的基础。
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13、伟大的作品,不是靠力量而是靠坚持才完成的。
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坚持不懈的名言
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1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
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2、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
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3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼
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4、坚持者能在命运风暴中奋斗。
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5、锲而不舍,金石可镂。