初二物理压强--固体压强知识点、规律、典型习题--D
初中物理教科版(人教版)八年级下固体压强的知识点和经典例题总结
第九章压强一、压强基础知识：知识点1 压力1．压力：作用在物体表面上的力叫做压力．2．压力的特征(1)压力是发生在相互接触的两个物体表面的一种力，任何彼此分离的两个物体之间是不可能产生压力的．(2)压力是与物体的形变相关联的一种力，压力是物体之间相互挤压，彼此引起形变而产生的．(3)压力的方向是与物体的接触面相垂直，且指向被压的物体．3．压力的作用效果(1)压力的作用效果是使物体的发生变化．(2)影响压力作用效果的因素：压力的作用效果不仅与的大小有关，还跟大小有关．当受力面积相同时，越大，压力的作用效果越；当压力相同时，越小，压力的作用效果越．4．压力和重力的区别压力与重力是性质不同的两个力，它们的区别：⑴压力的施力物体是被支撑的物体，而重力的施力物体是地球：(2)压力的大小并一定等于物体的重力，如图8-1-1甲所示，只有当物体放在水平面上时，水平面所受的压力才等于物体所受的重力，即N=G；图8-1-1乙中，物体放在一个斜面上，此时斜面所受的压力小于物体的重力，即N<G；图8-l-1丙中，往墙上按图钉时，图钉对墙的压力来自手对图钉的作用力，而与图钉自身的重力没有关系；(3)压力的方向于受力面，而重力的方向总是的；(4)压力的作用点在支持面上，而重力的作用点在物体的上．典型例题：例 1关于压力的概念，下列说法中正确的是（）A．压力的大小总等于物体受到的重力 B．压力的方向总是竖直向下的C．压力的大小和方向总跟重力有关 D．压力就是垂直压在物体表面上的力例2 小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。
（1）实验能够得到的结论是。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_____（填“丙”或“丁”）所示实验。
变式1如图7-7所示，物体静止在水平面上，画出物体对水平面压力的示意图。
如图7-8所示，物体静止在斜面上，画出物体对斜面压力的示意图。
初中八年级下册物理第九章《压强》知识点
八年级下册物理第九章《压强》思维导图【压力】(1)定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫压力。
@初中生家长(2)方向：压力垂直被压表面并指向被压物体。
【压力与重力的区别】项目重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力。
垂直作用在物体表面上的力。
产生原因由于地球的吸引而产生。
由于物体对物体的挤压而产生。
方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体。
作用点物体的重心在受压物体的表面。
地球对受力物体产生挤压作用的物施力物体体。
在通常情况下，静止在水平地面上的物体，如果竖直方向只联系受重力和支持力，则物体对地面的压力等于其重力。
注意压力不一定是由于物体受到重力而引起的。
典例如图所示，把物体G依次放到水平地面上、斜面上和挤压在墙壁上，物体G对接触面的压力依次为F1、F2、F3。
试将压力与重力的大小关系填写出来，不能比较大小关系的填写“≠”，并说明原因。
F1G、F2G、F3G，原因是。
解析：压力和重力是两个完全不同的概念。
压力是指垂直作用在物体表面的力，力的方向与接触面垂直，产生的原因是由于物体间的相互挤压，属于弹力；而重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的方向是竖直向下的。
如图所示，A图中的压力与重力方向相同，大小相等，压力是由于重力而产生的；B图中的压力F2垂直于斜面，重力G垂直于水平面；@初中生家长C图中的压力F3垂直于竖直面，重力方向竖直向下，压力不是由于重力而引起的。
答案：=<≠压力不是由于重力而引起的，比较不了大小【实验：探究影响压力作用效果的因素】(1)实验原理物体受到压力发生形变量越大，压力的作用效果越明显。
(2)实验方法①本实验运用了控制变量法，分别控制压力和受力面积两个变量。
②用海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，运用了转换法。
(3)实验过程和结论【压强】(1)定义：物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强。
(2)公式：p=F/S。
其中p表示压强；F表示压力，@初中生家长单位是N；S表示受力面积，单位是m2(4)对压强计算公式的理解①公式p=F/S无论对于固体、液体还是气体产生的压强都普遍适用。
固体压强知识点总结
固体压强知识点总结一、压强的定义在力学中，压强是单位面积上的压力，通常用P来表示。
压强可以用来描述物体表面上受到的压力大小。
二、固体的压强固体的压强是指单位面积上的压力，通常用P来表示。
固体的压强与作用在其上的力和其受力面积有关，可以用公式P=F/A来表示，其中F表示受力，A表示受力面积。
固体的压强有以下几个重要的知识点：1. 应力在固体中，受力作用在单位面积上的压力即为固体的应力，可以用公式σ=F/A来表示，其中σ表示应力，F表示受力，A表示受力面积。
应力的单位为帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m²。
在力学中，应力是一个重要的物理量，可以用来描述物体受力的程度。
2. 弹性模量固体的弹性模量是描述固体材料抵抗形变的能力的物理量。
常用的弹性模量有：- 杨氏模量（Young's modulus）：描述固体材料在一维拉伸或压缩时的应力和应变之间的关系，通常用E来表示。
可以用公式E=σ/ε来表示，其中σ表示应力，ε表示应变。
- 剪切模量（Shear modulus）：描述固体材料在剪切时的应力和应变之间的关系，通常用G来表示。
可以用公式G=τ/γ来表示，其中τ表示剪切应力，γ表示剪切应变。
- 体积模量（Bulk modulus）：描述固体材料在体积变化时的应力和应变之间的关系，通常用K来表示。
可以用公式K=ΔP/ΔV/V来表示，其中ΔP表示外界施加的压力变化，ΔV 表示体积的变化，V表示原来的体积。
3. 压力传递在固体中，如果一个物体受到外力作用，这种作用力会通过分子间的相互作用传递到这个物体的其他部分。
这种现象被称为压力传递。
压力传递是固体力学中的重要现象，可以用来解释物体受力时的形变和应力分布的变化。
4. 压力计算在固体中受到的压力可以通过压强来计算。
压强可以通过受力和受力面积的关系来计算。
在实际应用中，可以使用杠杆原理、流体静力学原理等方法来计算固体的压强。
这对于工程设计和力学分析是非常重要的。
初中物理压强初中物理--固体压强讲义--有答案
初中物理压强初中物理--固体压强讲义--有答案学科教师辅导讲义一、知识梳理一、压力1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力产生压力的条件：1、两物体相互接触2 、两物体发生挤压压力的特点：1、与物体表面接触2、与物体表面垂直2、压力的方向：总是垂直于物体表面，并指向被压物体。
3、压力的作用点：作用在被压物体的表面4、压力与重力的区别二、压强1、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
2、物理意义：表示压力作用效果的物理量，压力越大压力作用效果越明显越明显，物体受到的压强越大。
3、计算公式：P=F/S (适用范围：这是压强的定义式，适用于所有物体间的压强计算，无论气体、固体、液体) ；对于在水平面上的柱型物体，p=ρgh4、单位：压强的国际单位是_；符号是。
25、增大压强的方法：1、在受力面积一定的情况下，增大压力；2、在压力一定的情况下，减小受力面积；3、同时增大压力和减小受力面积。
6、减小压强的方法：1、在受力面积一定的情况下，减小压力；2、在压力一定的情况下，增大受力面积；3、同时减小压力和增大受力面积。
说明：1.公式中的F 是压力，而不是重力，但在某些情况下，压力在数值上等于重力，如物体放在水平桌面上就是这样。
2.公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互接触的面积，而不是其他面积，而且在计算时一定要注意S的单位。
3.压力F和受力面积S之间，不存在因果关系，但压强P 和F、S之间却有密切的关系：在S一定时，P与F成正比；在F一定时，P和S成反比。
二、同步题型分析考点1、正确理解压力概念以及方向★1、下面说法正确的是：（ C ）A、压力的方向总是竖直向下的B、压力的大小等于物体所受的重力C、压力的作用点在受压物体上D、静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向相同，因此压力就是重力★2、在图中，正确表示压力的是（ C ）A B C D★3、静止在斜面上的金属块，重为10N，金属块对斜面的压力为6N，金属块与斜面的接触面积为20cm，则金属块对斜面的压强是（ B ）A．5×10 Pa B．3×10Pa C．2×10 Pa D．8×10Pa★★4、(2011广东) (6分)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的(2)分析比较图⒛乙和丙的实验现象，可以得出结论：。
八年级下册物理压强知识点
八年级下册物理压强知识点9.1 压强一、压强的概念压力：垂直作用于物体表面上的力方向：垂直接触面压力不一定等于重力，只有物体放置在水平桌面上，压力和重力相等。
压力和支持力是一对相互作用力。
压强：物体受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
物理意义：物体单位面积所受的压力。
公式：P = F/S其中：P：压强（单位：帕斯卡，简称帕，符号：Pa）F：压力（单位：牛顿，符号：N）S：受力面积（单位：平方米，符号：m²）二、压强的特点压强与压力的大小成正比，与受力面积成反比。
增大压强：增大压力，减少受力面积。
减小压强：减小压力，增大受力面积。
压力不变时，受力面积越小，压强越大；受力面积越大，压强越小。
在同一水平面上，液体对容器底部的压强与液体深度成正比。
液体对容器壁的侧压力与深度成正比，与容器壁的倾斜程度无关。
三、压强的应用压强的应用主要有：液压机潜水艇飞机机翼轮胎四、压强的计算计算压强时，要注意以下几点：压力和受力面积都要用国际单位制单位受力面积要垂直于压力方向五、压强练习题1.一个重为100N的物体，放在水平桌面上，受力面积为0.2m²，求物体对桌面的压强。
2.一个水箱，底部面积为1m²，水深为1m，求水对箱底的压强。
3.一个重为200N的物体，放在倾斜的桌面上，受力面积为0.4m²，求物体对桌面的压强。
答案1.500Pa2.9800Pa3.500Pa六、压强拓展真空中的压强为零。
气体也有压强，气体的压强与气体的密度和温度有关。
9.2液体压强液体压强产生的原因:①液体受到重力②液体具有流动性一、液体压强的特点①液体内部向各个方向都有压强②同一深度，液体向各个方向压强相等③同种液体中，深度越深压强越大④在相同深度内，液体的密度越大，压强越大二、液体压强的大小液体压强与液体密度和液体深度有关。
公式p＝ρgh三、连通器四、特点：当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。
八年级物理下册压强的知识点
八年级物理下册压强的知识点
以下是八年级物理下册压强的主要知识点：
1. 压力的定义：压力是一个物体或者物体对另一个物体单位面积上的作用力，单位是帕斯卡（Pa）。
2. 压强的定义：压强指的是力在单位面积上所产生的效果，单位也是帕斯卡（Pa）。
3. 压强的计算公式：压强 = 力 / 面积，即P = F / A。
4. 压力的方向：压力的方向垂直于作用力的方向，且指向物体受力的方向。
5. 压强与面积的关系：如果作用力不变，面积增大，则压强减小；面积减小，则压强增大。
压力与面积呈反比关系。
6. 压强与力的关系：如果面积不变，作用力增大，则压强增大；作用力减小，则压强减小。
压力与力呈正比关系。
7. 浮力与压强：液体或气体中浸没物体所受到的力，称为浮力。
浮力大小等于被浸没的物体所挤开的液体或气体的重量。
浮力所产生的压强等于液体或气体对物体所产生的压强。
8. 压强与液压原理：液体在容器内的压强是均匀的，所以液体对容器的每个部分都会产生压强。
液体传递压强的原理被应用在液压系统中，这是一种通过液体传递压力从而实现机械传动和加工的技术。
这些是八年级物理下册压强的主要知识点，希望对你有帮助！。
八年级下第九章固体压强知识点总结与练习
第九章压力压强姓名：知识点一：压力1．定义：垂直作用于物体表面的力。
2．压力的三要素：（1）压力的作用点：在受力面的表面上；（2）压力的方向：垂直于接触面，并指向受力物体；（3）压力的大小：水平地面上的物体，对地面的压力大小等于其重力。
3．压力和重力的关系：（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
只有物体在水平面上时压力才等于重力F压=G。
（245．压力的作用效果：通常使物体发生形变例题：如图所示，重为G的物体在承受面上静止不动，承受面在各种情况下所受压力的大小分别是多少？6．实验探究压力的作用效果与哪些因素有关（1）猜想：①压力的作用效果可能跟压力大小有关；②压力的作用效果可能跟受力面积大小有关。
（2）试验方法：控制变量法（3）设计实验：研究对象应选择易观察形变的软质物体。
如：海绵或者沙子（4）实验结论：压力的作用效果与压力、受力面积大小有关。
①压力一定时，受力面积越小，效果越明显；②受力面积一定时，压力越大，效果越明显。
例题：在探究“影响压力作用效果的因素”时，小明利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。
（1）画出图丙中海绵的上表面受到的压力的示意图。
（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是：_________。
下列实例中，直接应用该结论的是______（填序号）。
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t；②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破；③书包要用宽的背带；知识点二：压强1．定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2．压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。
压强越大，压力作用效果越明显，物体凹陷的越深。
3．公式：=压力压强受力面积即：FPS=4．单位：F：（N）S：（m2）P：压强（帕斯卡，简称帕，符号为Pa）1Pa=1N/ m2压强的常用单位：百帕（hPa）、千帕（KPa）、兆帕（MPa）单位换算关系：1hPa =100Pa；1kPa =103Pa；1MPa =106Pa5．计算压力和受力面积：F PS=、FSP=6．注意受力面积（S）指施力物体和受力物体的接触面积，计算压强时面积的单位必须用m2；7．规则均匀的几何体对地面的压强可用公式P gh ρ=计算（G mg Vg Shg P gh S S S Sρρρ=====）； 8．了解并感受常见的压强。
(完整版)压强知识点归纳
压强一、固体的压力和压强1、压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下承面所受压力的大小。
2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法和对照法3、压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。
A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。
二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
(完整版)八年级物理固体压强
一、固体压强(一)知识点压力1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力．2．压力的特征(1)压力是发生在相互接触的两个物体表面的一种力，任何彼此分离的两个物体之间是不可能产生压力的．(2)压力是与物体的形变相关联的一种力，压力是物体之间相互挤压，彼此引起形变而产生的．(3)压力的方向是与物体的接触面相垂直，且指向被压的物体．3．压力的作用效果(1)压力的作用效果是使物体的形状发生变化．(2)影响压力作用效果的因素：压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还跟受力面积大小有关．当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．4．压力和重力的区别压力与重力是性质不同的两个力，它们的区别：⑴压力的施力物体是被支撑的物体，而重力的施力物体是地球：(2)压力的大小并一定等于物体的重力，如图8-1-1甲所示，只有当物体放在水平面上时，水平面所受的压力才等于物体所受的重力，即N=G；图8-1-1乙中，物体放在一个斜面上，此时斜面所受的压力小于物体的重力，即N<G；图8-l-1丙中，往墙上按图钉时，图钉对墙的压力来自手对图钉的作用力，而与图钉自身的重力没有关系；(3)压力的方向垂直于受力面，而重力的方向总是竖直向下的；(4)压力的作用点在支持面上，而重力的作用点在物体的重心上．例 1关于压力的概念，下列说法中正确的是（）A．压力的大小总等于物体受到的重力 B．压力的方向总是竖直向下的C．压力的大小和方向总跟重力有关 D．压力就是垂直压在物体表面上的力例2 小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。
（1）实验能够得到的结论是。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_____（填“丙”或“丁”）所示实验。
2 在探究“影响压力作用效果的因素”这一问题时，同学们做了如图21所示的一系列实验。
请你从中选出一些图形对某一因素进行探究，并通过分析泡沫塑料的凹陷程度，说明你的探究结果：(1)探究的某一素；(2)选用的是；(3)探究的果。
八年级物理下册压强的知识点
八年级物理下册压强的知识点
八年级物理下册的压强的知识点包括：
1. 定义：压强是单位面积上的力，通常用公式P=F/A表示，其中P表示压强，F表示作用在物体上的力，A表示受力面的面积。
2. 压强的单位：国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa）。
1帕斯卡等于1牛顿/平方米。
3. 压强的计算：当作用在一个物体上的力F垂直地作用在该物体的一个平面上时，压强可以用公式P=F/A计算，其中F为垂直作用力的大小，A为受力面的面积。
4. 静水压力：液体对容器壁的压力称为静水压力，其计算公式为P=ρgh，其中ρ为液体的密度，g为重力加速度，h为液体的深度。
5. 大气压强：大气对物体表面的压力称为大气压强，通常用标准大气压强一大气压（1 atm）来表示，等于101325帕斯卡。
6. 压强的性质：压强与作用力和受力面积有关，作用力增大或受力面积减小都会导致压强增大，反之亦然。
压强是一个标量量，没有方向性。
7. 利用压强的应用：常见的利用压强的应用有液压系统、利用压力瓶来增加压力等。
这些是八年级物理下册压强的基本知识点，希望对你有帮助！。
八年级物理核心素养特色专题第九章压强知识点全攻略
第九章《压强》知识点全攻略第一节固体的压强◎核心知识点1.压力是指垂直压在物体表面上的力,其方向总是垂直于受力面,作用点在受力物体表面.压力和重力是两个不同性质的力.2.压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关;当受力面积相同时, 压力越大,压力的作用效果越明显;当压力相同时, 受力面积越小,压力的作用效果越明显.3.在物理学中, 物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强,计算公式为 p=F/S ,单位帕斯卡 ,简称帕 ,符号是 Pa ,1Pa=1 N/m2.4.增大压强的方法：（1）受力面积一定时, 增大压力;（2）在压力一定时, 减小受力面积;（3）在增大压力的同时减小受力面积.5.减小压强的方法：（1）受力面积一定时,减小压力;（2）压力一定时, 增大受力面积;（3）在减小压力的同时增大受力面积.1.压力（1）概念：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
（2）方向：压力的方向和接触面垂直。
（3）作用点：压力的作用点在两个物体的接触面中心。
（4）性质：压力属于弹力（接触力）。
（5）产生条件：物体之间相互接触并发生挤压。
（6）压力与重力的区别：2.压力和重力的区别压力和重力是截然不同的两种力,但多选题中常出题,混淆两个力。
以A物体压着B物体为例。
大小（1）自然放置在水平面上的物体,压力大小等于重力大小,但重力和压力不是同一个力,重力的作用点在重心,而压力的作用点在接触面上。
（2）其他方式放置时,压力和重力无直接关系。
（7）实验探究：影响压力作用效果的因素。
①实验方法：控制变量法。
②实验设计思路：第一步：观察图甲所示海绵被压陷的深浅。
第二步：在小桌子上方一个砝码,再次观察海绵的凹陷深度。
第三步：将小桌子翻过来,桌面和海绵接触,放上砝码,然后再次观察海绵的凹陷深度。
③分析与论证：甲乙的受力面积相同,乙中压力大于甲,所以乙中海绵的凹陷程度大于甲。
故可以得出结论,在受力面积相同时,压力越大,则压力的作用效果越明显。
八年级上册科学压强知识点
八年级上册科学压强知识点科学压强知识点压强，是用于描述固体或流体受到作用于某一面积上的力的量，它的计量单位是帕斯卡（Pa），其公式为：压强 = 力 ÷面积在八年级上册的科学课中，学生们需要学习并掌握一些基本的压强知识点，本文将详细介绍这些知识点。
一、气体压强气体压强是指气体所受到的压强，通常通过大气压力来进行测量。
在标准大气压下，气体压强为101.3kPa。
按照理想气体状态方程，气体压强与温度、体积、物质量有关，公式如下：P × V = n × R × T其中，P代表气体压强，V代表气体体积，n代表气体物质量，T代表气体温度，R为气体常数。
二、液体压强液体压强是指液体所受到的压强，通常是以液体的高度计算的。
在液体静止不动的情况下，压强在各处都是相等的。
根据液体静力学原理，液体压强的公式可以表示为：P = ρ × g × h其中，P代表液体压强，ρ代表液体的密度，g为重力加速度，h为液体所在的高度。
三、压强的应用压强在生活中有着广泛的应用。
例如，家庭压力锅、冰箱、洗衣机、空调等电器设备都是基于压强原理工作的。
此外，汽车轮胎的气压、建筑物的地基压力、气垫床的压力等都需要按照一定的程度加以控制和维护，以保证其正常使用和安全性。
结论综上所述，压强是物理学中一项重要的概念，涵盖了气体、液体压强两个大类。
对于八年级的学生而言，学习和掌握压强知识点，不仅可以帮助他们更好地理解物理学的知识体系，同时也有助于他们更好地应用这些知识于生活实践中。
固体压强、液体压强、大气压强、流体压强---知识点精细梳理
固体压强1、压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力2、压力的方向：总是指向受力的物体并垂直于被压物体表面。
【注意】（1）压力不是重力，它们是性质不同的两种力。
（2）压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的；而重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的。
（3）压力的方向可以向上，可以向下，也可以沿水平方向，即只要指向物体表面并垂直于物体表面即可；而重力的方向总是竖直向下。
（4）压力可以由重力产生也可以与重力无关，当物体放在水平面上且无其他外力作用时，压力的大小在数值上等于物重。
3、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
【注意】“单位面积”应理解为“单位受力面积”，是指施加压力的物体与受压力的物体互相接触并挤压的面积。
4、压强物理意义：压强是用来比较压力作用效果大小的物理量。
5、压强公式:,适用于固体、液体和气体;压强的单位符号:Pa ，1Pa=1N/m 2【注意】用该公式分析问题时切忌不能单纯用数学观点去分析得出压强与压力成正比、与受力面积成反比的错误结论，应注意当满足压力F不变这一条件时压强与受力面积成反比才成立，6、增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积。
7、减小压强的方法：减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。
【固体压强复杂计算】1、柱体压强计算(1)当规则的均匀实心柱体自由静止在水平面上时(2)适用条件①密度均匀、形状规则的实心柱体；②物体自由放置在水平桌面上，且受力面积等于物体的底面积。
2、柱体压强--水平切割问题【思路】水平切割，压力变小，受力面积不变，压强减少①②水平切割对比剩余量-【极限法】【解释】等压强的两个均匀实心柱状物体，水平切去相同质量、相同体积或相同高度时，假设其中一个物体被全部切去，剩下的物体压力、压强更大。
p s s S p FP F F =⇒=⇒=gh hg g S F p ρρρ======SS S V S mg S G hSF p ↓↓=↓↓=gh p ρ3、柱体压强--竖直切割问题【大招】竖切不变p=ρgh （物体密度变，g不变，高度不变，所以p也）4、柱体压强--不规则切割问题【大招】斜切就看头大小（头大p 大，头小p 小）(1)(2)5、柱体压强--叠加问题【思路】找准F 、找准S【实验】探究压力作用效果的影响因素【实验器材】形变显著的物体（海绵、沙子）、小桌、砝码【实验方法】控制变量法、转换法【实验步骤】（1）在海绵上放一个小桌，观察图甲所示海绵被压陷的深浅；（2）在小桌子上方放一个砝码，再次观察海绵的凹陷深度，如图乙（3）将小桌子倒置过来，桌面和海绵接触，放上砝码，然后再次观察海绵的凹陷深度，如图丙【思考】（1）甲图、乙图说明什么:受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显（2）乙图、丙图说明什么:压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显【实验结论】压力的作用效果与压力大小和受力面积有关：①当受力面积一定时，压力越大，则压力的作用效果越明显②当压力一定时，受力面积越小，则压力的作用效果越明显【交流与讨论】（1）实验中选择海绵而不选择木板的原因是海绵易发生形变，实验现象明显，而木板不易发生形变，实验现象不明显。
(完整)初二物理固体压强精华版
初二物理第八章第一节压强一、重点必背内容◆压力：垂直作用在物体表面上的力◆压力的作用点：接触面中心◆压力的方向：垂直于接触面指向被压的物体◆压力示意图：例1：A为边长10厘米的正方块，重5牛顿；B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6牛顿。
则下图甲中B受的压力是牛，图乙中B受到的压力是牛。
◆压力的作用效果与哪些因素有关？1、压力大小。
2、受力面积例2：在探究“影响压力效果的因素”的实验中，三次实验现象如图所示.①比较甲、乙两次实验现象，可得出的结论是_____________________________________________________②比较甲、丙两次实验现象，可得出的结论是____________________________________________________◆压强：单位面积上的压力大小就是压强，压强也是压力的作用效果◆压强公式：P=F/S；压强推导公式：F=PS S=F/P①压强：P国际单位：Pa ②压力：F国际单位：N ③受力面积：S国际单位：㎡④5Pa的物理意义是：每平方米的物体受到的压力是5N。
例3：封冻的江河冰面能承受的最大压强是700帕,在冰面上行驶的雪橇与冰面的总接触面积是0.4平方米.在保证安全的情况下,雪橇上最多能装多少千克的货物?(g=10N/kg)例4：一钢件的质量为500千克，放在水平地面上，对地面压强不得超过2×100帕，钢件底面积至少要多大？(g=10N/kg)例5：一辆质量为50t的坦克在水平面上，每条履带与地面的接触面积是1.5平方米，它对地面的压强是多少？(g=10N/kg)◆单位换算：1t=103kg1mm2=10*-6m2 1dm2=10*-2m2 102cm=10*-4m2例6：一颗图钉尖的面积是0.05 mm2，手指对图钉施加的力为20N，求图钉对墙面的压强是多少？例7：如图所示，A、B两物体叠放起来置于地面上，A对B的压强力2X104帕，它的底面积为500毫米2．B的质量为5千克，它和地面的接触面积为20厘米2，求B对地面的压强？◆增大压强方法：增大压力、减小受力面积◆减小压强方法：减小压力、增大受力面积例6：在下列日常生产和生活的实例中，属于减小压强的是( )A．喝饮料的吸管一端削成斜口面 B．铁钉的尖端做的细而尖C．剪刀钝了磨一磨，使刀刃锐利些 D．书包用宽而扁的带子例7：从图钉的构造来看，钉帽的面积做得很大是为了使用时对手指：（）A、增大压强B、减小压强C、增大压力D、减小压力二、经典题型1、如2图所示，长方体铁块A静止放在水平桌面上，若把A略向右移动，则A对桌面的压力F1、压强P的变化情况是：A、F不变，P不变B、F不变，P变大C、F变小，P变小D、F变大，P变大2、甲乙两个均匀实心圆柱体，它们的质量之比m甲：m乙=1：2，底面积之比S甲：S乙=1：3，求他们的压强之比p甲：p乙=______________。
固体压强知识点归纳总结
固体压强知识点归纳总结一、固体的压强概念固体的压强是指单位面积上承受的力的大小。
当外力作用于固体上时，固体内部的原子或分子受到力的作用，因此产生应力。
固体的压强就是单位面积上的应力。
二、固体的压强计算固体的压强可以通过以下公式计算：P = F/A其中，P为压强，F为力，A为面积。
压强的单位通常为帕斯卡（Pa），1 Pa等于1牛顿/平方米。
三、固体的压强与密度关系固体的密度是指单位体积内的质量，通常用ρ表示。
固体的密度与压强之间有着密切的关系。
当固体的密度增大时，其单位面积上受到的力也会增大，因此压强也会增大。
四、固体的应变与应力关系固体在受到外力作用时，会产生应变。
应变是指单位长度（或体积）内长度（或体积）的变化。
应变与外力的作用有一定的关系。
根据胡克定律，应变与应力成正比，即应力与应变的比值为弹性模量。
五、固体的变形行为当固体受到外力作用时，会发生变形。
固体的变形行为通常分为弹性变形和塑性变形两种。
1. 弹性变形：当外力作用停止后，固体可以恢复原来的形状和大小，称为弹性变形。
固体的弹性模量可以描述其抵抗外力的能力，不同的材料具有不同的弹性模量。
2. 塑性变形：当外力作用停止后，固体无法完全恢复原来的形状和大小，称为塑性变形。
在一定条件下，固体会发生塑性变形，此时会发生原子或分子的重新排列，导致材料的结构发生变化。
六、固体的破裂行为当固体受到较大的外力作用时，会发生破裂。
固体的破裂行为通常分为断裂和抗压两种。
1. 断裂：当固体受到外力作用时，会发生断裂。
断裂通常分为脆性断裂和韧性断裂两种。
脆性断裂指材料在承受外力时突然破裂，不具有延展性；韧性断裂指材料在承受外力时具有一定的延展性，破裂后会发生一定的变形。
2. 抗压：当固体受到外力作用时，会发生抗压。
抗压是指固体在承受外力时不发生破裂，具有一定的抗压能力。
七、固体的压力传递固体的压力传递是指固体内部的压力在固体内部传递的过程。
固体的压力传递通常遵循帕斯卡定律，即固体内部的任意一点受到的压力都会均匀地传递给固体内部的每一个点。
固体压强知识点归纳总结
固体压强知识点归纳总结固体压强是研究力学中的一个重要概念，它描述了固体受到的压力大小。
了解固体压强对于理解力学原理和应用非常重要。
本文将对固体压强的知识点进行归纳总结。
一、固体压强的定义固体压强是指单位面积受到的力的大小。
常用符号表示为P，计算公式为P=F/A，其中F表示作用在固体上的力，A表示力作用的面积。
二、固体压强的单位固体压强的国际单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m²）。
在实际计算中，常常使用千帕（kPa）或兆帕（MPa）作为单位。
三、固体压强的性质和特点1. 压力均匀性：固体受力于几何形状的任意一点，力会均匀传递到整个固体的各个部分。
2. 方向性：固体压强的方向与力的方向垂直，并且垂直于受力面。
四、固体压强的计算方法1. 立方体的压强计算：对于一个长宽高分别为L、W和H的立方体，如果受到一个垂直于底面的力F，则固体压强P=F/(L*W)。
2. 平行六面体的压强计算：对于一个平行六面体，如果受到一个垂直于底面的力F，则固体压强P=F/(L*W)。
五、固体压力的传递和分布1. 均匀受力：当固体受到的力作用在其表面上时，由于固体的性质，力会均匀传递到整个固体的各个部分。
2. 按面积分布：固体内部的压强是均匀分布在各个面上的。
当受力不均匀时，固体内部的压强也将不均匀分布。
六、应力与应变1. 应力的定义：应力是单位面积上的力，即P=F/A。
应力的单位为帕斯卡。
2. 应变的定义：应变是固体长度相对变化的比率。
常用符号表示为ε，计算公式为ε=ΔL/L，其中ΔL表示长度的相对变化，L表示固体的初始长度。
七、固体的弹性和塑性变形1. 弹性变形：当固体受到小的外力作用时，固体会产生弹性变形，即固体在去除外力后能够恢复到原来的形状。
2. 塑性变形：当固体受到较大的外力作用时，固体会发生塑性变形，即固体在去除外力后不能完全恢复到原来的形状。
综上所述，固体压强是研究力学中的重要概念，它描述了固体受到的压力大小。
固体压强实验题知识点总结
固体压强实验题知识点总结
一、压力及其定义
1. 压力的概念：压力是指单位面积上所受的力，通常用P表示，其基本单位是帕斯卡（Pa）。
2. 压力的定义：单位面积上的压力等于作用在该面积上的力对该面积的垂直分量的比值。
3. 压力的公式：P=F/A，其中P为压力，F为作用在面积上的力，A为作用力的面积。
二、固体压强实验原理
1. 实验装置：固体压强实验通常采用压力计测量实验压力，实验装置包括弹簧测力计、平板、手柄等。
2. 实验原理：当弹簧测力计与平板接触时，平板对弹簧测力计施加了一个力，而弹簧测力计对平板也施加了一个相等的反作用力，这个反作用力就称为压力。
三、固体压强实验步骤及操作
1. 实验目的：通过实验探究不同物体对于相同面积的压力大小，并从中获取固体对压强的解释。
2. 实验步骤：
（1）将平板放在重力传感器下方，用手柄压实平板，观察重力传感器的示数。
（2）测得压力值后，记录下重力传感器示数。
（3）再用手柄压小平板1/2、 1/3、1/4个面积时，重量计和弹簧测力计示数。
（4）最后计算压力与面积的比值，并观察结果。
四、实验注意事项及安全措施
1. 操作时要小心，避免受伤。
2. 实验材料要注意保养和维护，防止损坏。
3. 操作人员要按要求佩戴实验服装，并遵守实验守则。
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固体的压强知识要点：压力、压强定义1.压力： a. 定义： __________________________________________________b.方向：始终 ________接触面c.压力的作用效果与 ________和____________ 有关 .2.压强： a. 定义： __________________________________________________b.公式：柱状固体压强公式推导： __________________________________c.单位： _________、符号：3.增大或减小压强的方法 :a.增大压强的方法 :_________________ 、 ____________________b.减小压强的方法 :_________________ 、 _____________________一、选择题1、人站在水平地面上时，对地面的压强最接近（）A ． 20 帕斯卡B．2× 102帕斯卡C．2× 103帕斯卡D．2× 104帕斯卡2、如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（）A. 平放时最大B.立放时最大C.侧放时最大D.平放、立放、侧放时，一样3、小明在下列情况中，对支承面压强最大的是( )A．双脚站立在地面上不动时 B ．在走路时C．靠坐在沙发上时 D. 平躺在席梦丝软床上时4、下列说法正确的是（）A.在压力一定的情况下，物体的受力面积越大，产生的压强就越大B.在物体受力面积一定的情况下，物体受到的压力越大，压强就越大C.压强一定时，物体的受力面积越大压力就越小D.要减小压强可以在增大压力的同时减小物体的受力面积5、某同学穿钉钉参加学校运动会的百米赛跑，鞋针对跑道的压强为P1，脚对针鞋的压强为P2，则下列有关 P 和 P 的判断中正确的是（）12A.P =P2B.P< P2C.P> P2D. 无法判断1116、据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。
固体压强学习知识点及分类习题.doc
压强一压力1.定义：垂直作用于物体表面上的力，叫做压力。
2.方向：压力的方向是垂直向下。
3思考：压力和重力是一回事吗？它们的区别是什么？什么时候压力和重力的大小一致？施力物体大小方向作用点重力地球与质量有关竖直向下重心压力其它物体与质量无关垂直受力面物体表面只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力( 即 F=G)练习题：1 如图 5-1-1 所示，请在a、 b、 c、 d 四幅图中画出AB 面所受压力的示意图.2 如图 5-1-2 所示，正方体金属块重20 N ，F 恒为 5 N，则支承面所受到的压力分别是：Fa=_____,Fb=_____,Fc=_____,F d=_______.二压强1定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强2物理意义：是表示压力作用效果的量3 公式：，其中 F 是作用在物体表面上的压力，单位是牛（顿) ，S 是物体间的接触面积，２ 2 或受力面积，单位是 m ，压强的单位是帕斯卡，简称为帕，符号是 Pa，1Pa=1N/m 4 对压强的感知：一张报纸平铺在桌面上约0.5Pa一成年人站在地面上约4 1.5 ×10 Pa5增大和减小压强的方法有：（1）压力一定时，减小（增大）受力面积，可以增大（减小）压强；（2）受力面积一定时，增大（减小）压力，可以增大（减小）压强；（3）增大（减小）压力的同时减小（增大）受力面积，可以增大（减小）压强。
6柱体的压强（1）柱体：简单的理解，柱体是粗细均匀的物体，比如圆柱体、长方体等（2）放在水平面上的柱体，当没有受到竖直方向的其他外力时，对平面产生的压强为 P，P=F/S=G/S=mg/S=ρ Vg/S=ρgh即柱体自由放在水平面上时，对平面的压强 P=ρ gh，其中ρ是柱体的密度，h是柱体的高度。
考点一：关于压力1 如图所示各力的示意图，能正确反映物体对斜面压力的是：（）2关于压力，下列说法正确的是[]A、压力的方向一定垂直于物体间接触表面B、压力的大小一定等于物体的重量C、压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面D压力的方向是竖直向下考点二：对压强的理解1 关于压强的概念，下列哪种说法是正确的[]A、压强只和压力有关B、压强只和受力面积有关C、压强和压力及受力面积都有关D、压强和压力及受力面积都无关考点三：估算压强1 一个中学生对地面的压强大约是（）A．10Pa B ．100Pa C．1000Pa D ．10000Pa2 一粒西瓜子平放在桌面上的压强大约是：（）A ． 0.2 帕；B ． 2 帕；C ． 20 帕；D ． 200 帕。
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固体压强知识点规律
1、压力产生的条件
（1）物体间必须接触；（2）发生挤压；
2、压力的方向：垂直于被压表面，且指向被压物体。
3、压力的作用点：被压物体的表面
4、压力与支持力同时产生，是一对相互作用力。
5、物体放在水平面上，如果物体不受其他力，则压力大小与重力相等，但不是同一种力，作用点不同，施力物体也不同。
画图表示出来：
6、固体可以大小、方向不变地传递压力。
7、压强=压力/受力面积 P=F/S
8、受力面积是两物体相互接触的面积（接触面中，物体小的那个面积）
9、增大或减小压强的方法及生活中的应用。
10、当上下粗细均匀的固体放到水平中面上时，固体压强可以用P固=ρ固g h 来计算。
h代表的是高度，高度从下往上量起。
画图说明
典型练习
1．两物体重力之比为1：2，与水平桌面接触面积之比为1：2，它放到水平桌面静止时对桌面压强之比为：（）
A 1：1
B 1：2
C 2：1
D 1：4
2．同种材料制成的三个实心圆柱体，都竖直放在水平桌面上。
若它们对桌面的压强相等，则他们一定具有相同的 ( )
A体积 B质量
C横截面积 D高度
3、三个直径和高度都相同的铁、铝、铜的实心圆柱体，竖直放在水平桌面上，对桌面的压强最大的是压强之比为
A．铁 B．铝
C．铜D．一样大
4、在水平桌面上放着三个高度相同的甲乙丙三个铝制实心的圆柱体，它们的质量分别是100克、130克、170克，它们对桌面的压强是，压力
A．甲最大B．丙最大 C．一样大
5、如图所示，甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则下列判断正确的是（ ）
A ．甲的密度大，甲受到的重力小
B ．甲的密度小，甲受到的重力小
C ．甲的密度小，甲受到的重力大
D ．甲的密度大，甲受到的重力大
7、一个均匀的立方体，放在水平桌面上，对水平桌面上，对水平桌面产生的压强为1P ，把立方体截2P ．则
成完全相同的8个小的立方体，取其中一个放在水平桌面上，产生的压强为
（ ）
A ．211/8P P =
B ．211/2P P =
C ．218P P =
D ．21P P =
8、如图所示，两长方体A 和B 叠放在水平地面上，A 受重力为10N ，B 受重力为30N ，
已知A 对B 的压强与B 对地的压强之比为3:2，则A 与B 的底面积之比为_________
9、如图所示，两个正方体金属块A B 、叠放在水平地面上，金属块B 对地面的压强为1P ．若取走金属
块A ，金属块B 对地面的压强为2P ，边长之比为12:2:3l l =，已知12:3:2P P =，则金属块A 与金属块B 的密度之比为___________．
13．如图2所示，正方体木块甲和乙边长之比为1:2，密度之比是4:1，将物块甲放在物块乙的中央，则物块甲对乙的压强P 1与乙对地的压强P 2之比为 ．
15．如图所示，两个正方体铁块，边长之比为3∶1，若如图甲所示放置，则B 受到A 的压力与水平地面受的压力之比为_________，压强之比为_________．若如图乙所示放置，则A 受B 的压力与水平地面受到的压力之比为______，压强之比为
甲
图2 乙。