16.走进网络世界
网络安全教育宣传活动标语51条
网络安全教育宣传活动标语51条网络安全教育宣传活动标语(1--17条)1、黑鹰领飞网络科技，红客红遍华夏九州。
2、迅雷优化网络，服务成就你我。
3、弘扬优秀民族文化，遵守网络道德规范。
4、人信息莫透露，账号密码别外传。
5、中国黑鹰，安防教父。
6、全方位打造个人信息安全保障体系，提升广大市民个人信息安全素养。
7、时记网络安全，共享优质资源。
8、提高警惕防诈骗，平安家园携手建。
9、网络安全重于泰山，人人有责共建和谐。
10、黑鹰展翅，互联翱翔。
11、筑牢安全基石，网络教育从小做起。
12、您的需要恰恰是我们的需要！13、邻里守望相助，电诈有孔难入。
14、一流的服务，一倍的效果，一半的价格剽窃可耻，创造光荣！15、不给子孙添麻烦，不给陌生人打钱。
16、网络，我们共同的“小”世界，请呵护。
17、让网络安全真正走进千家万户。
网络安全教育宣传活动标语(18--34条)18、网安，民安，国家安。
19、提高网络安全意识，营造安全网络环境。
20、文明网络——引领时代信息高速发展的使者。
21、互联网上路路通，个人资料勿放松。
22、把网络镶上阳光，让世界沐浴文明。
23、网安传天下，网上任我行。
24、陌生电话多留心眼，尤其谨慎涉及金钱。
25、增强网民安全意识，提升基本防护技能。
26、服务社会，造福大众。
27、个人信息安全保护，只有逗号，没有句号：和谐温馨宁波建设，只有起点，没有终点。
28、网上公开巡查，打造清明网络空间—淄博。
29、网上冲浪有危险，保护自己免受骗。
30、莫因诈骗看花眼，须知防范是关键。
31、智造新安全，安享新生活。
32、横扫拦路虎，专业保畅通迅雷网络，速度成就你我。
33、网络沟通无限，文明健康相伴。
34、网罗天下之事，安为万事之先。
网络安全教育宣传活动标语(35--51条)35、E线连南北，一键知天下，安全记在心，网上任我行。
36、讯雷网络，科技改变生活。
37、文明上网引领时尚，强化安全成就梦想。
38、生活因网络而改变，网络因我而改变！39、加强数据安全保护，防范网络欺诈骗局。
沪科教版高中《信息技术》教材选修模块介绍
多媒体技术中“各种文件压缩格式的原理，JPG，TIFF。
与信息技术基础的衔接
如：《数据管理技术》
a
9
3 选修模块在教材体例设计上的考虑
情景 任务/提示板 学习指引 体验活动 后续活动 学习评价 参考资料
启发思考与了解本章主题 了解应用，感知技术 介绍必须的知识与方法 体验性运用技术/操作方法 综合性，创作性，独立实践 回顾，总结，归纳，提高 拓展性学习，补充材料
配合课文学习，深入了解基础概念，引 导知识挖掘，扩大知识面
完整的任务，综合运用知识与方法， 独立实践、合作交流。
补充性和扩充性的知识、相关的技
术指导的内容。
19
选修模块体例(例 )
第3章 因特网技术应用
情景： 呈现一些典型的因特网应用例子，信息检索、网上交流等
学习目标：
课文：
1. 利用网络获取信息: 如何使用因特网查找需要的信息，如：克隆人
数码相机
数码相机概要原理
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11
4.选修模块在创新性实践活动组织上 的设计
用体验性，操作性，试探性实践加速学生进 入独立创造和创作的境界
多媒体技术应用 网络技术应用
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12
实践： 图象实践：采集---加工—保存/压缩 声音实践：采集---加工—保存/压缩 视频实践：采集---加工—保存/压缩
创作： 策划---设计—制作—合成---交流/评价
返回
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31
体验---操作---创作
体验性实践
初识多媒体：尝试---调查---寻找
初识多媒体技术：比较---鉴赏---归纳
操作性实践： 扫描仪使用，照相机使用， 屏幕抓取
创作性实践： 图片/声音/动画素材采集，
网络新世界+(第一课时)-+精品教案
《网络新世界》第一课时一、教学目标1.认识网络新世界的各种精彩，体会网络在生活中的重要性。
2.能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活。
二、教学重难点能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活三、教学过程课程导入（3分钟）（一）展示学习目标（二）图标连一连1.展示课件：2.提出问题：你们在哪里见过这些符号？它们代表的是什么意思？3.预设：学生连线。
小结过渡：看来，同学们对于网络都不陌生。
当这些图标在我们的电脑和手机上亮起的时候，我们就已经连接探究新知（一）新世界很精彩（16分钟）活动一：电视节目推荐卡1.导语：你们在日常生活中主要用网络做什么呢？2.展示课件：3.提出问题：选一选：你上网主要做什么？（请在符合的事项后打“√”）4.预设：玩游戏、听音乐、查资料、上网课、看电影……，学生自行打“√”。
5.过渡：那大家一天要使用多长时间网络呢？我们来调查一下。
活动一：网络发展观察家1.展示课件：2.讲解规则：活动规则：（1）学生课前对家庭成员的互联网使用情况进行调查；（2）完成上表，并和同学分享。
3.预设：学生填表并分享。
4.追问：说一说从这次调查中你发现了什么？5.预设：6.过渡：不仅我们和爸爸妈妈经常使用网络，网络已经走进了千家万户。
7.展示课件：8.提出问题：互联网的普及会带给我们哪些不一样的生活体验呢？9.过渡：正如同学们所说的那样，虚拟的互联网建造了一个神奇的新世界，使我们的生活发生了巨大变化，我们每一个人，随时随地，每时每刻都可以通过互联网与世界连接，我们就来体验一下互联网的服务吧。
活动二：网络服务体验官1.导语：老师把同学们的推荐节目分成以下几类，并进行了数据统计，大家一起来看。
2.展示课件：3.提出问题：你有类似的体验吗？跟大家分享分享4.教师点评：网络拉近了我们彼此的距离，让辽阔的地球变成了一个“小村庄”。
也让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。
5.展示课件：6.提出问题：你有类似的体验吗？跟大家分享分享。
网络都是虚拟的句子
网络都是虚拟的句子1、网络本是一个虚拟的世界，而行走于网络中的、隐于网络背后的却是一个个鲜活的身影。
太多人怀着各异的心情走进这片天地，摩拳擦掌，欲打造一方自己独特的领地，于是各自扯一个字号开始自己的网络生涯。
2、这个字号，想起来可是大有学问。
生活中的名字大多受之于父母，满载着父母对自己的期望，似乎与自己性情喜好并没多大关系，而网络则不同。
在这一方世外之地，你可以动用自己的智慧表现自己的个性，无需受那些条条框框的限制，所以，形形色色的各异名号过江之鲫一般舞于网络这是非之地。
3、都说林子大了什么鸟都有，这网络想来也是一样。
有些人走进来，只想聚三五知友隔屏夜话，这样的名号大多情深意切，让人初见莞尔;再有者，现实生活太过残酷，欲在这里打造自己的领地，轰轰烈烈混出点名堂，于是广结善友，博揽众才，这名字也就豪爽大气；而更多的则是闲走天涯，观山水之绮丽，寻空间之奇葩，赏文如品茗，听曲若甘露，这也多就闲雅、清丽之名，行走网络心态各异，名字也就千奇百态无所不有。
4、许多人起名字也并不讲究，只是随便冠以字号，在网络行走的久了，经历的多了，心情也时有波动，所以多数人的名字也就朝令夕改，把一干众人弄得云里雾里。
其实也不多怪，谁没个心事，谁没个情绪，一笑置之也就罢。
5、想当初，初入江湖，茫然一无所知，偶尔写几行小字自娱自乐，像一个孤独的的游侠，抛却风尘仆仆，斟一壶小酒，自得其乐，江湖纷争全己掩于柴扉之外。
时间长了，也陆续结识朋友三五个，那时看的就是这名号。
再后来，也渐渐知道，这名号也并非人如其名。
有时眼前明明一笑百媚生的女子头像，那名字也温婉可人，无意发现屏后隐着的却是伟岸之躯，那惊吓，犹如惊弓之鸟，所以，在这网络行走，大不必太亲之信之。
当然，大多之人是坦荡荡之士，天地奇观，天文地理，谈禅论道，人生哲理，生活之道，总能在某一处寻得，心下顿生喜意，也或打个招呼，也或顺手拈来那些个铅墨，心是感念的，也所以，行走网络靠的还是一颗真诚的心!6、网络情感，虽然网络是虚拟的，但操纵每一个角色的确是真实的人，角色与角色的对话实际上就是人与人之间的交流，这种交流也许会比现实中来的更真实，这种交流不掺杂现实的因素，不用考虑现实中的利弊影响，这种情感谁能否认它是不真挚的呢？不是所有的人都可以聊的来，遇到性格相似、脾气相投的人很难，所谓千金易得知音难求。
(北师大版)东莞市人教版初中九年级物理下册第二十一章《信息的传递》检测卷(包含答案解析)
一、选择题1．下列说法正确的是A．物体的速度越大,其惯性越大B．电磁波不能在真空中传播C．摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到了另一个物体D．磁感线是磁场中真实存在的曲线2．下列关于电磁波和声波的叙述正确的是A．电磁波看不见，摸不着，所以它实际上并不存在B．声波的传播速度与介质的温度有关C．电磁波和声波都是由物体的振动产生的D．电磁波和声波的波长越短，频率越小3．市面上有一款音乐控制器，可以用它来创作音乐，人拿着控制器，触摸的位置、晃动的方向或幅度不同时都能产生不同的数据，通过蓝牙将这些数据传给主机，主机将数据编译成声音并输出。
关于该音乐控制器，下列说法正确的是A．音乐控制器是声源B．音乐控制器与主机的数据传输利用的是声波C．主机输出声音的频率越高，音调就越高D．有规律地摇晃音乐控制器时，主机输出的声音一定为乐音4．以下各种关于波的说法正确的是（）A．医院内常利用红外线灭菌B．5G通讯主要利用超声波传递信息C．电磁波可以传递信息，声波不能传递信息D．“嫦娥四号”通过电磁波向地面传回月面信息5．下列关于声和电磁波的说法中正确的是A．人们小声说话时，一般声音的音调比较低B．声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播C．电磁波看不见、摸不着，但它是客观存在的D．“共享单车”可以定位是通过超声波来传递信息的6．关于电与磁的材料，下列说法中正确的是（）A．地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近B．导体在磁场中运动就一定会产生感应电流C．在真空中，无线电波的传播速度小于光的传播速度D．集成电路中的三极管是利用超导体材料制成的7．关于能源、材料、信息，下列说法错误的是A．太阳能、风能、核能都是可再生能源B．“空中课堂”利用了互联网进行远程教学C．LED灯的核心元件发光二极管是由半导材料制成的D．手机移动通信是利用电磁波来传递信息的，而倒车雷达是利用超声波工作的8．关于信息的传递与能源，下列说法不正确的是A．风能、水能、地热能及核能属于一次能源B．目前核电站是利用核聚变发电C．导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波D．光纤通信是利用激光在光导纤维中的反射来传递信息9．2018年5月21日，我国“鹊桥”号卫星由长征火箭发射升空，将搭建地月信息联通之桥，下列说法正确的是A．火箭升空时没有惯性B．卫星进入轨道后靠电磁波与地面联系C．火箭加速上升，其动能保持不变D．火箭发动机采用热值小的燃料10．下列关于地球同步通信卫星的说法中，错误的是（）A．同步卫星处于平衡状态B．同步卫星的机械能守恒C．同步卫星相对于地球静止D．同步卫星使用微波进行通信11．关于材料，下列说法正确的是（）A．指南针是磁性材料制成的，指向地理南极附近的那端叫南极B．避雷针是用绝缘体材料制成的C．电热丝是用超导体材料制成的D．家中的宽带光纤线主要是由铜导线制成的12．下列关于电磁波的应用，不正确的是（）A．广播电台是利用无线电波广播的B．微波炉是利用微波加热物品的C．北斗卫星定位系统是利用电磁波传输信号的D．医院利用红外线杀菌、X射线对人体透视13．随着我国科技的进步，5G网络通信在不断应用到生活中，下列有关5G网络技术的说法正确的是（）A．5G网络通信在传递信息时通过光导纤维传输B．5G技术和4G技术都是采用数字信号传递信息C．5G信号不是由迅速变化的电流产生的D．5G信号在真空中的传播速度比4G信号快14．下列说法正确的是（）A．固体很难被压缩说明固体分子间没有间隙B．微波炉利用微波工作，为防止电磁辐射，工作时不能直视其玻璃炉门C．为防止噪音产生，人们在高架道路两侧建造了隔音板D．科学技术发展日新月异，智能手机电池容量普遍在300mAh上下，手机快充技术用2A 以上的电流充电，1小时左右就可以充满电15．2020年新年伊始，受新冠病毒的影响，沈北的初三学子们经历了人生里的第一次线上学习，关于其中的物理知识，下列说法正确的是（）A．学生们听到的老师讲课的声音，是通过超声波传过来的B．老师讲课时是声带振动产生声音C．同学们上网课时依据音调能快速分辨出哪位同学在发言D．老师讲课时声音很大，是因为声音的频率很高二、填空题16．小明走进气象站，看到了如图所示的百叶箱，箱内主要的测量仪器有两支温度计（测量并记录一天中最高气温的温度计和最低气温的温度计）。
四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教学设计及教学反思
部编版四年级上册道德与法治学科教案检查时间：执教时间：年月日四、总结1. 引导：国家为全国青少年制定了网络文明公约，我们一起来学习。
2. 齐读。
3. 小结：互联网世界纷繁复杂，我们要学会保护自己，不损害他人，做到安全、文明上网，在这个新世界里快乐生活。
五、课后作业课后学生准备“网络游戏小调查”并在写节课中分享。
作业设计课后资料收集与整理板书设计第8课网络新世界新世界很精彩新世界有规则教学反思一分钟安全教育1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
池南学校（四）年级（道德与法治）学科教案四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教学反思本课是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。
本单元旨在引导学生健康安全的生活，同时在如今这样一个信息化时代提升自己的网络素养。
《网络新世界》这一课分为三个板块，分别是“新世界很精彩”，在这个版块引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的生活带来了很多便利。
第二板块是“新世界有规则”，这一板块有两个部分，一是了解如何保护自己，学会网络安全防护的小技巧；二是做到不损害别人，了解全国青少年网络文明公约。
第三板块是“网络游戏的是与非”，在交流辨析中明确网络游戏的利与弊，同时在模拟网络游戏设计师的活动中，掌握一些避免网络游戏带来不良影响的小方法。
本学校虽然是农村学校，但是本班级学生从三年级开始已经开设信息技术课。
学生到了四年级，已基本掌握文字输入、上网搜索资料、制作简单PPT等技能。
因此在上课之前，让学生利用互联网搜索了丰富的关于网络发展、服务和安全等方面的资料。
这些学生出生在网络时代，又生活在网络比较发达的今天，对网络生活已经有丰富的感性认识，本节课安排学生课外运用网络搜索大量资料，同时设计了丰富的课堂活动，让学生结合搜索到的视频、数据、案例等资料，通过小组合作的形式展开交流讨论，让学生明白在网络世界里要避免泄露隐私，远离不良信息，慎重网上交友，学会保护自己。
【小学教育】道德与法治四年级上册：8网络新世界教案-2019人教版部编道法
2、体会互联网的特点和作用。
出示“地球村”的图片，引导学生看一看，说一说自己对“地球村”的理解，认识到互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远方的人，变得仿佛近在眼前，互联网让辽阔的地球一下子变成了一个小村庄，“地球村”的称呼就因此而来。
3、互联网已经深入到我们生活的每一个角落，我们一般利用互联网来干些什么呢？我们又享受到了互联网带来的哪些便捷服务呢？
出示课本59页的三幅插图，引导学生看一看，了解互联网带来的各种便捷服务。
预设：
没有柜台的商场——网上购物。我们可以利用互联网进行网络购物，小到生活用品，大到家用电器，摩托车、自行车等交通工具，我们都可以利用网上购物。
出示网络安全案例，引导学生看一看，进一步体会在互联网中保护自己的重要性。
案例：
徐玉玉事件。一个考取大学的女孩子由于隐私泄漏造成了悲剧。2016年8月19下午，打到家里的一个电话让徐玉玉欣喜不已。家住山东临沂的徐玉玉今年考上了南京邮电大学，由于家庭困难，她向教育部门申请了助学金，这个来电通知她马上就可以领到这笔助学金，哪知这是网络诈骗。2016年8月21日，徐玉玉伤心欲绝，郁结于心，最终导致心脏骤停，虽经医院全力抢救，但仍不幸离世。
2、出示课本60页的三幅插图，引导学生看一看，了解使用互联网要注意哪些安全？。
除了书上提到的这三点之外，互联网中还有很多安全方面的问题，因此我们在使用互联网的时候要谨慎小心，学会保护自己。那么你们在使用互联网的过程中，有哪些网络安全防护的小技巧呢？在这里分享给同学们，给同学们提个醒。
四年级心理健康教育教案-第四课 在网络的天地里 通用版
四年级心理健康教育教案-第四课在网络的天地里通用版一、教学目标1. 让学生了解网络的基本概念，知道网络的积极作用和负面影响。
2. 培养学生正确使用网络，自觉抵制网络不良信息的意识。
3. 引导学生学会在网络世界中保护自己，遵守网络道德规范。
4. 提高学生网络安全意识，预防网络诈骗、个人信息泄露等问题。
二、教学内容1. 网络的基本概念2. 网络的积极作用3. 网络的负面影响4. 网络安全意识5. 网络道德规范三、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组网络图片，让学生初步感受网络世界的丰富多彩。
引导学生思考：你们对网络有什么了解？网络在我们的生活中有哪些作用？2. 讲解网络的基本概念介绍网络的定义、发展历程和分类。
让学生了解网络是一个信息交流、资源共享的平台，它改变了我们的生活方式。
3. 讲解网络的积极作用通过实例讲解网络在学习、生活、娱乐等方面的积极作用。
如：网络学习资源丰富，方便快捷；网络购物方便实惠；网络社交拉近人与人之间的距离等。
4. 讲解网络的负面影响分析网络成瘾、网络暴力、网络谣言等负面影响。
让学生认识到过度沉迷网络会影响身心健康，要学会自我控制。
5. 培养网络安全意识介绍网络安全的重要性，引导学生学会保护个人信息，预防网络诈骗。
讲解网络安全知识，如：设置复杂密码、不轻易泄露个人信息、不点击陌生链接等。
6. 讲解网络道德规范强调在网络世界中遵守道德规范的重要性。
引导学生文明上网，不传播不良信息，尊重他人隐私，不进行网络欺凌等。
7. 总结与反思让学生谈谈本节课的收获，引导他们认识到网络是一把双刃剑，要学会正确使用网络，自觉抵制不良信息，保护自己。
四、课后作业1. 思考题：如何正确使用网络，发挥网络的积极作用？2. 实践题：与家长一起制定家庭网络安全规定，共同遵守。
五、教学评价1. 学生对网络的基本概念、积极作用、负面影响等知识的掌握程度。
2. 学生网络安全意识和网络道德规范的提升程度。
3. 学生在课后作业中的表现，如思考题和实践题的完成情况。
走进网络主题班会教案
走进网络主题班会教案一、教学目标：1.了解网络的定义和功能；2.学习网络的利与弊；3.认识网络对人们的影响；4.提高网络安全意识。
二、教学重难点：1.网络的定义和功能；2.网络的正面和负面影响；3.网络安全问题。
三、教学准备：1.电脑、投影仪；2.视频教学资料；3.网络安全宣传材料。
四、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.引入话题：你们在日常生活中，是否经常使用手机和电脑上网？你们知道网络是什么吗？2.发放小卡片，请学生在小组内讨论网络的定义和功能，并向全班做出回答。
3.引导学生总结讨论结果，给出网络的定义和主要功能，并板书。
Step 2：网络的利于弊（20分钟）1.播放相关视频，介绍网络的起源和发展，以及网络的利与弊。
2.组织学生讨论网络的正面和负面影响，并记录在黑板上。
3.以小组为单位，让学生选择一个正面或负面影响，进行深入研讨，并展示讨论结果。
Step 3：网络对人们的影响（15分钟）1.引导学生思考网络对人们的生活、学习和社交等方面的影响，并进行讨论。
2.学生分组展示自己的观点和总结。
Step 4：网络安全意识（15分钟）1.通过小组讨论的方式，引导学生了解网络安全的重要性。
2.播放网络安全宣传视频，让学生了解网络安全的基本常识和注意事项。
3.与学生共同探讨如何提高自己的网络安全意识，并记录学生的建议。
Step 5：课堂小结（5分钟）1.学生将讨论结果和自己的心得写在小纸条上。
2.学生将小纸条放入指定的箱子中，进行匿名收集，并在下堂课开始时进行点评。
五、教学延伸：1.鼓励学生参与网络安全知识竞赛，增加对网络安全的理解；2.鼓励学生走进社区、参加网络安全宣传活动，提高自己和他人的网络安全意识。
六、教学反思：通过此次网络主题班会，学生掌握了网络的定义和功能，了解了网络的利与弊，认识了网络对人们的影响，并提高了网络安全意识。
在教学过程中，教师应注重学生的主动参与和思考，通过讨论和展示等方式，激发学生的学习兴趣。
小学信息技术完整ppt课件
第1课 初识因特网 第2课 浏览网上信息 第3课 查找信息 第4课 保存信息 第5课 电子邮件 第6课 综合实践
第7课 创建个人网站 第8课 在网站中添加网页 第9课 制作表格主页 第10课 在网页中插入图片 第11课 完善自己的网站 第12课 发布网站精选ppt 第13课 综合实践—制作专题网站
第14课 漫游海龟王国 第15课 多彩图形的绘制 第16课 编写简单的过程 第17课 变量过程与递进过程 第18课 小海龟写字、算数 第19课 综合实践—用Logo过程画图
第3课 精选ppt 查找信息
第4课 保存信息
教学目标
★ 学会保存网页中的文字 ★ 学会保存网页中的图片 ★ 熟悉保存整个网页的方法
第1课 初识因特网 第2课 浏览网上信息 第3课 查找信息 第4课 保存信息 第5课 电子邮件 第6课 综合实践
第7课 创建个人网站 第8课 在网站中添加网页 第9课 制作表格主页 第10课 在网页中插入图片 第11课 完善自己的网站 第12课 发布网站精选ppt 第13课 综合实践—制作专题网站
精选ppt
第1课 初识因特网
教学目标
★ 了解计算机网络 ★ 了解Internet ★ 认识ＩＥ浏览器
第1课 初识因特网 第2课 浏览网上信息 第3课 查找信息 第4课 保存信息 第5课 电子邮件 第6课 综合实践
第7课 创建个人网站 第8课 在网站中添加网页 第9课 制作表格主页 第10课 在网页中插入图片 第11课 完善自己精的选网p站pt 第12课 发布网站 第13课 综合实践—制作专题网站
2、浏览网站 一个网站，除了首页外，往往还有许多网
页，它们一般都通过文字、图形和按钮等 与首页相链接。单击该链接，就可以打开 相应的网页。
国家公务员行测言语理解与表达阅读理解历年真题试卷汇编16_真题无答案-交互(9)
国家公务员行测言语理解与表达（阅读理解）历年真题试卷汇编16(总分60, 做题时间90分钟)2. 言语理解与表达言语理解与表达本部分包括表达与理解两方面的内容，请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。
阅读理解1.以往关于网络提速与降价的讨论中，舆论多从运营商和消费者博弈的角度切入，聚焦低网速、高收费对于公众生活的影响，使用的是服务者义务和消费者权利的说理逻辑。
此次却提供了一个新的观察视角，即低质量、高成本的宽带服务潜在地阻止了社会信息化的进程。
在现代信息社会的运行中，宽带建设具有基础设施的意义，是知识型经济、网络化社会、数字化生活、服务型政府最起码的物理支撑。
没有一个高速度、高水平的宽带环境，信息交流的效率会滞后、科技创新的成本会增加，信息化社会的发育和创新型社会的成长自然会受到束缚。
这段文字意在说明：SSS_SINGLE_SELA 宽带建设应该成为信息化社会的基石B 以往关于网络提速与降价的讨论存在误区C 网络运营商的服务质量应走在服务业的前列D 信息交流效率的提高有赖于宽带环境的改善2.西方现代文论认为，一部作品产生后就是独立的文本，和作者无关。
然而这个原则却不适用于中国传统文学。
中国古代的文学家，很多是朝廷的官员或预备官员，至少是读书人，是文明的传承者，他们的言行是社会风尚的风向标，文学承载着移风易俗的责任，因此社会价值体系对文学家的人格有较高的要求。
如汉代的扬雄写过赞美王莽的文章，因而被宋人看不起；严嵩的诗写得好，但是后世读的人少，诗集也少有刊刻——怎能让祸国殃民的罪人立言不朽呢!古人虽也说过“孔雀虽有毒，不能掩文章”的话，但仍坚持“德艺双馨”的文艺评论原则。
根据这段文字，下列哪项符合传统上中国古代对文学作品的看法?SSS_SINGLE_SELA 文如其人B 文以载道C 知人论世D 诗以言志3.无论导演还是监制，都是非常复杂的工种，经验的积累非常重要。
没有经历过片场的摸爬滚打，在现场的执行能力就会有问题。
小学综合实践《走进网络》教案
小学综合实践《走进网络》教案走进网络：小学综合实践《走进网络》教案引言：随着现代科技的迅猛发展，网络已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
为了帮助小学生更好地了解和利用网络，我设计了一套小学综合实践教案《走进网络》。
这个教案旨在引导学生正确使用网络，并培养他们的网络素养和安全意识。
本篇文章将重点介绍这个教案的内容和教学方法，以及其对学生的积极影响。
一、教案内容：1. 认识网络：首先，教案将引导学生了解网络的定义和功能。
通过课堂讨论和演示，学生将会明白网络是由互联网组成的，可以传递信息、提供娱乐和进行交流。
同时，学生也将学习网络的优势和劣势，明白网络既有便利性又存在着一些风险。
2. 网络安全：教案的重点之一是让学生了解网络安全的重要性。
学生将学习如何保护个人信息和隐私，避免沉迷网络和教授他们网络骗术的方法。
同时，教案还会引导学生学习如何判断网络内容的真实性和合法性，以免上当受骗。
通过角色扮演和案例分析，学生将能够增强网络安全意识和技能。
3. 利用网络资源：教案还将教授学生如何正确利用网络资源。
学生将学习如何使用搜索引擎查找信息，并了解到如何选择可信赖的网站和资源。
同时，教案也将教授学生如何通过网络进行在线学习和参与网上活动。
通过实践和探究，学生将能够提高他们的信息素养和自主学习能力。
4. 网络礼仪：教案还将重点关注网络礼仪教育。
学生将学习如何在网络上进行友好交流，遵守网络道德规范。
教案将指导学生如何避免网络欺凌和恶意行为，培养他们的网络素养和公民意识。
通过角色扮演和讨论，学生将能够掌握基本的网络交流技巧和礼貌，建立正面的网络形象。
二、教学方法：1. 启发式教学：教案将采用启发式教学法，引导学生通过自主思考和探究来理解网络的概念和功能。
老师将提出问题和情境，激发学生的兴趣和思考，引导他们积极参与课堂讨论和互动。
2. 合作学习：教案将鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作精神和交流能力。
通过小组合作，学生可以相互支持和学习，共同完成课程中的实践任务和项目。
四年级上册道德与法治三、四单元知识点
第三单元信息万花筒一、知识点。
1.电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。
里面装着许多精彩纷呈的节目。
2.当我们手拿遥控器面对荧光屏，聚精会神的想在宝盒里寻找更多宝贝时，眼睛最辛苦。
3.盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳干涩，视力下降，看电视是造成儿童近视的重要原因之一。
4.看电视不讲科学，会对眼睛造成伤害，养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护。
5.电视那绚丽多彩的节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的时间。
6.如果长时间沉溺于看电视，影响了我们的正常学习和生活，就得不偿失了。
7.要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有约定。
8.互联网是个虚拟神奇的世界，他能够让远在天边的人，变得仿佛近在眼前。
互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球村”的称呼由此而来。
9.互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实，随着互联网技术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽情的享用互联网带来的各种便捷服务。
10.互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则，要想在这个新世界里快乐安全的生活，我们首先要学会遵守规则，并保护自己。
11.互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时在网络世界里，我们还要做到不损害别人。
12.随着互联网的普及，网络游戏也逐渐走进我们的生活。
网络游戏有利也有弊。
13.偶尔玩一下网络游戏，能起到休息放松的作用，但沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害。
14.有时光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，这就需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。
15.当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来。
16.正确认识广告。
广告无处不在，广告的内容不一定都可信。
17.广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了，虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。
18.学会识别广告。
面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。
新部编小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》课件
(2)影响身体健康，游戏者把大量的精力用来玩游戏时，每天坐在电脑面前外，对身体健康带来诸多不利，如视力下降、体能下降、饮食无规律导致的消化系统疾病，神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发各种疾患。
对心理和精神健康的危害
具有暴力倾向影响正常的学习生活
课后作业
做练习
板书
互联网 丰富多彩 方便快捷虚拟世界 遵守规则保护自己网络游戏要适度
8 网络新世界
一个小时以内
在上网的时候都要做些什么呢？
（4）聊天
思考：
新世界 有规则
合作探究：
全国青少年网络文明公约
网络游戏的是与非
自由讨论：
沉迷于网络游戏，有哪些危害？
合作探究：
(1)浪费时间和金钱，玩网络游戏是非常耗时间的，尤其是级别高了以后，要升一级，要投入更多的精力和时间去玩；你还会为了游戏去买更多的装备。
互联网的宣传口号
互联网的宣传口号互联网的宣传口号11、智拓人生，无限将来。
2、创新网络，预见将来。
3、网络资源要利用，网络文明要谨记。
4、不要小看自己，人有无限可能。
5、营销恒久远，维特铸经典。
6、走遍世界，为你卓越！7、链接世界，预见将来。
8、营动全球，执于推广。
9、预见未来，创新科技。
10、营销专长，快速分享。
11、随身预见，动感互联！12、智能创新生活，有预则赢将来。
13、预见将来，移动现在。
14、营于全球，胜于推广。
15、预见未来，移动现在。
16、互联通天下，一站济全球。
17、网连世界，预见将来。
18、见所未见，将来在手中！19、移动互联，没有做不到只有想不到。
20、网连世界，预见未来。
21、先见者明，先行者利。
22、智慧互联，一切尽在掌握！23、网连世界，智赢未来。
24、时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。
25、智能移动，先行者立。
26、诠释精彩，互联世界！27、动静相宜，精彩互联。
28、步步为营，实干兴业。
29、移动营销，互联高效。
30、走进互联，走出世界！31、互联你我，预见世界。
32、一个疏忽百人忙，人人细心更顺畅。
33、拓宽视野，助推发展。
34、再小的个体，也有自己的品牌。
35、精准定位，推广加倍！36、智慧，与你同行！37、每一次出海，都格外精彩！38、营联全球，成于推广。
39、致力市场，诚就梦想！40、链接世界，预见未来。
41、立足新起点，开创新局面。
42、诠释的能量，伴国梦飞翔！43、互联世界，张扬精彩！44、智拓人生，无限未来。
45、移动灵巧，将来姣好。
46、网络安全同担，网络生活共享。
47、智能无限，先见者赢。
48、优质建设，以质为根。
49、同移动开航，为世界呐喊！50、网连世界，智赢将来。
51、移网先行，智取将来。
52、智者，总是先人一步！53、预言明天，移动将来！54、找方法才能成功，找借口只有失败。
55、技术是基础，管理是动力。
56、诚信立足，创新致远。
57、与您精彩互联，亮相世界前沿。
道德与法治八年级上第1单元 达标测试卷(含答案)
第一单元达标测试卷八年级·道德与法治·上(R版) 时间：60分钟满分：60分一、选择题(每小题2分，共30分)1．在我们生活的社会里，有千千万万个在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作的人，他们忠实地履行着自己承担的社会责任，构成了我们这个时代一道道亮丽的风景线。
这些富有责任心的人共有的情感是( )A．工作岗位平凡而普通B．积极参与社会实践活动C．只关注本职工作D．关注社会，服务社会2．小丽是某校八年级的一名学生，班上有40名同学，从社会关系建立的基础看，这种社会关系属于( )A．同学关系 B．地缘关系C．朋友关系 D．业缘关系3．2018年第二批全国“新时代好少年”李东蔓长期积极参加首都博物馆、首都图书馆义务讲解，以及社区绿色低碳宣传活动，组织同学为边远地区贫困小学捐赠衣物和书籍，参加“爱加艾减”国际公益项目，帮助非洲受艾滋病影响的母亲和儿童等。
这启示我们要( )A．积极实践，服务社会 B．遵守制度，维护规则C．走出国门，展示风采 D．努力学习，体味生活4．如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
这说明( )①个人是社会的有机组成部分②各种社会关系构成了社会③社会是由个人组成的④每个人都能在社会中找到属于自己的那个“点”A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④5．农民的劳动为我们提供了粮食，建筑工人的劳动为我们提供了住房，缝纫工人的劳动为我们提供了衣服……这说明( )①人的生存和发展离不开社会②人的衣食住行与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系③人的身份是在社会关系中确定的④只要享受他人的付出，我们就能成为一个社会化的人A．①② B．③④C．①③ D．②④6．近年来，留守儿童问题引起了社会的极大关注。
许多留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、有暴力倾向、花钱大手大脚、沉迷网络……你认为这些儿童应该( )A．丰富社会生活，做自尊自信的人B．增强自负心理，提升人格魅力C．培养良好习惯，坚决远离网络D．拒绝外出活动，抵制不良诱惑7．网上流传的一些名人名言并非真的出自名人之口。
文明上网的宣传标语
文明上网的宣传标语文明上网的宣传标语在学习、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的标语吧，标语以其时间性、阶段性和空间性的特色，表示着不同时代和不同地区人们的生活重点。
那么问题来了，到底什么样的标语才经典呢？以下是小编收集整理的文明上网的宣传标语，仅供参考，大家一起来看看吧。
文明上网的宣传标语11、弘扬阳光网络，抵御不良信息。
2、除网络陋习，讲勤学上进，树文明新风。
3、健康绿色上网，共建和谐空间。
4、网络沟通无限，文明健康相伴。
5、充分利用网络便捷之利，坚决抵制网络低俗之风。
6、不昧己心，不尽人情，不竭物力，文明上网。
7、上文明网，做文明人。
8、健康绿色上网，共建和谐网络。
9、网络连接你我他，文明用语靠大家。
10、网络展现真实，文明彰显素质。
11、网上冲浪要有度，沉迷早晚会翻船。
12、净化网络环境，倡导文明上网。
13、文明造就网络，网络呼唤文明。
14、网络资源要利用，网络文明要谨记。
15、丰富的网络让人心充实，纯净的心灵使网络文明。
16、网络连着你我他，文明健康靠大家。
17、网文化之精华，络天下之精英，闻世间之正事，明做人之德行。
18、维护网络健康，共享快乐心情。
19、文明上网心中记，健康网络大家建。
20、亲，网络魅力大，记得文明上网哦！21、不劝君戒网，劝君莫被网。
22、健康绿色上网，共建和谐网络。
23、网海探知无止境，绿色上网讲文明。
24、文明上网，健康上网，安全上网。
25、共同维护网络健康，共享绿色心灵。
26、沉迷网络游戏，人生就会没戏；远离网络游戏，演好人生这场戏。
27、文明上网心中记，绿色网络大家建。
28、自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设；29、上网不上瘾，健康又文明。
30、文明上网引领时尚，强化安全成就梦想。
31、网络无边，青春有限，珍惜时间，文明上网。
32、绿色网络，文明上网。
33、文明上网，快乐健康；文明上网，利于成长；文明上网，提升修养；文明上网，放飞梦想。
34、文明上网，从我做起。
2023计算机教室标语
E线连南北，一键知天下
网络在生活中，而非生活在网络中！
信息技术是现代文明的曙光
秀才不出门，便知天下事
用心击就精彩人生
冲浪e世界
网络连接世界信息沟通心灵
电脑课程多精彩，受用终身莫迟来
主动、快乐、成功
点击兴趣，激活智慧
连通世界，点击未来
2023
1、全面落实教育方针，大力推进素质教育，迎接知识经济时代的到来。
13、电脑是我们的朋友机房是我们的家园
14、做信息时代的.终身学习者为我们的幸福人生而准备
15、文明上网健康成长同伴互助提升生命
16、真正的教育是自我的教育优秀的人是知行合一的人
17、世界触手可及
18、梦想在这里放飞
19、网络让教育动起来
20、乘信息快车,览世界文明
2023
网络连接世界信息沟通心灵
电脑课程多精彩，受用终身莫迟来
主动、快乐、成功，点击兴趣，激活智慧
连通世界点击未来
试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙。
网络在生活中，而非生活在网络中。
搜索力、鉴别力、沟通力、创造力是组成信息素养的重要能力！
生活在信息的海洋中，千万不要“迷航”！
网络让教育动起来
勇于实践敢于创新
冲浪e世界——e这个字母要做的.漂亮些
掌握信息技术，做时代弄潮人。
2、关心孩子的成功比关心他的成绩更重要。
3、热爱生活，学会生活，创造生活。
4、为了孩子们的明天，请经常来学校。
5、为了孩子，这是值得改变的。
6、父母学得更好，孩子学得更好。
7、让我们一起努力，让我们的孩子梦想成真！
8、家校携手，共同托起明天的太阳！共同努力，为我们的孩子创造更美好的明天！
2.1 网络改变世界 课件(16张)
第47次《中国互联网络发展状况统计报告》
网络零售连续八年全球第一 自2013年起，我国已连续八年
成为全球最大的网络零售市场 。 2020年，我国网上零售额达11.76 万亿元，较上年增长10.9%。其中， 实物商品网上零售额9.76万亿元， 占社会消费品零售总额的24.9%。 截至2020年12月，我国网络购物 用户规模达7.82亿。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2. 对社会
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
思考 网络对我们是否只有积极影响？
网络的消极影响：①网络信息良莠不齐
网络是把双刃剑
二、网络的消极影响
②沉迷网络，影响学习、工作 和生活。
大量冗余信息干扰人们的选择， 耗费人们的时间；碎片化信息影响 人们思考的深度；一些人因沉迷于 网络、虚拟交往而疏离了现实的人 际关系。
1. 对生活： ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破传统人际交往的时间限制。
网络丰富日常生活
一、网络的积极影响
1. 对生活： ③网络让我们的生活变得更加 便利和丰富多彩。
借助互联网，不用舟车劳顿， 我们就可以结交朋友、查阅资料、 学习新知、购买物品、寻医问药、 休闲娱乐，从而大大节约了成本， 提高了效率。
➢ 网络购物模式在为消费者提供便利的 同时，还有哪些作用？
网络推动社会进步
一、网络的积极影响
2. 对社会： ①网络为经济发展注入新的活力。
互联网+政务
自2014年3月起，中国政府网 开设“我向总理说句话”常设栏目， 一些好的意见和建议直接送到总理 的办公桌上。这让网民的电脑桌与 总理的办公桌实现了零距离接触。
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同学们，我们今天一同走进了网络世界，了解到网络世界有利也有弊，利用好了，可以给我们的生活和学习带来快乐，过分的迷恋会使我们误入歧途。对此我们特别学习了《全国青少年网络文明公约》，而且你们也签下了承诺书，并且号召更多的学生加入到你们当中。只要我们做到使用有“度”，我们就可以把为了学业进步，请你们从现在做起，珍惜光阴，勤奋学习，文明上网，快乐成长！
小结与反思
备注：
1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若是地方教材，请填写教材名称。
2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。
感谢两方队长的慷慨陈词，下面就是两方的队员施展才能的机会，接下来进入自由辩论环节。
感谢双方队员的精彩论辩，接下来请两位队长做总结性陈述。
我们的正反双方都展示出了你们出众的口才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，老师可以感受到你们使出的洪荒之力。让我们为自己精彩的表现鼓鼓掌吧！
三、小学生网络行为测试题
相信通过刚才的辩论同学们已经能够分辨出怎么做是有利的，怎么做是有弊的。关于利大于弊还是弊大于利老师觉得答案是仁者见仁、智者见智的。如果用于学习，是利大于弊；如果用于暴力游戏，那必然是弊大于利。其实，上网并不是一件坏事，关键是自己要把握的一个“度”。接下来我们就一起做个小测试，看看你们能不能把握好上网的“度”。（出示幻灯片，做测试题）
教学重难点
教学重点：正确认识网络的利与弊。
教学难点：树立文明上网的意识,学会科学、健康、文明上网。
教学过程
一、相声《网络漫谈》导入新课
1、同学们，你们喜欢听相声么？既然大家都很喜欢相声，现在就请我们班两位同学给大家表演一段相声。
2、随着信息时代的到来，网络给我们的生活带来越来越多的影响。作为小学生，在生活及学习中也越来越离不开网络。今天就请同学们和老师一同走进网络世界，搜索你要的信息。（板书：题目）
课前老师已经让你们收集这方面的资料，现在我们就这个问题来展开一场辩论，正方的观点是小学生上网利大于弊，反方的观点是小学生上网弊大于利。老师了解到，课前你们两方都已经选出各自的队长，现在老师问问，正方的队长是谁？反方的队长是谁？现在请大家迅速换座位，坐到你支持的那一方。（出示幻灯片）
由于时间关系，老师来介绍一下辩论的简要流程，首先正反两方的队长交替陈述己方的观点，接着双方进入自由辩论的环节，时间为8分钟。最后由双方队长进行总结陈词。（出示幻灯片）
3、小学生网络利用率调查
课前老师对我们学校的学生使用网络的情况做了一个小调查，大家一起看一下。（出示小学生使用网络调查表）
通过这个调查表，你发现了什么？（有的同学利用网络学习，有的却利用网络打游戏......）
二、辩论：小学生上网的利与弊
刚才同学们说出了小学生上网有好的一面也有不利的一面，老师想问一下，有多少同学觉得小学生上网是利大于弊的？有多少同学觉得小学生上网是弊大于利的？
老师在课前特别为你们查找了一些适合我们小学生且会对学习有帮助的网站，下面就来认识一下吧。（出示幻灯片）
四、学习《全国青少年网络文明公约》，树立文明上网的意识。
如何正确把握上网的“度”是我们的当务之急，为了让同学们能够科学、文明、安全地上网，接下来我们就一起学习《全国青少年网络文明公约》。（出示幻灯片）
安全教育教学设计
教材类型
标准课程
课程名称
走进网络世界
课时
1课时
课程类型
网络安全
授课教师
授课时间
授课对象
小学四年级
教具
多媒体教学
教学目的
1、知识与技能目标：正确认识网络的优点和缺点，树立文明健康的上网意识。
2、过程与方法目标：通过辩论比较，体会网络这把双刃剑带给我们的利与弊的影响。
3、情感态度与价值观目标：帮助学生树立文明健康的网络道德素养。
老师相信你们都课前已经做好了充分的准备，现在再给大家一分钟时间，请两位队长带领你们的队员做辩论前准备。
在辩论前老师要强调一下请各位同学注意在辩论过程中以理服人，注意礼貌。
好，现在辩论开始。首先请正方队长陈述。正方队长激情满怀，看来已经是信心十足了。
那么反方队长又会如何反击呢？下面有请反方队长。反方队长也是胸有成竹，势在必得。
下面就请班长带领带领大家庄严地宣读公约。
为了严格要求自己，老师还为你们准备了一个文明上网的承诺书，由于时间关系，就暂时请同学代表在承诺书上签上自己的名字，下课之后每个同学都要在承诺书上签字。（签署承诺书，贴在黑板标题下）
老师希望你们做文明上网的小使者，号召更多的学生做到文明上网。下面我们就把这个倡议发布到我们学校的微博上吧，让更多的同学可以看见。（发布微博）