【中学资料】八年级生物下册5.1.4生物进化的原因精练新版济南版
济南版八年级生物下册 生物进化的原因
人工选择
人们根据自己的需求和爱好不 断选择和培育生物新品种的过 程。
1、在各种家鸽新品种的形成过程中起决定
性作用的因素是什么？人类（的需求和爱好）
2、家鸽品种的培育过程与长颈鹿的进化过
程有什么区别？ 人工选择与自然选择
人工选择
人们根据自己的需求和爱好不 断选择和培育生物新品种的过 程。
牡 丹 花
展 的桦尺蛾是浅色桦尺蛾在自然条件下的变异类型。
现
100年后，这里变成了工业城市，工厂林立烟雾
弥漫，煤烟杀死了地衣，使树皮裸露，并被熏成黑
褐色。这时又有一些生物学家来考察，令他们惊讶
的是，这里的深色桦尺蛾变成了常见类型，而浅色
桦尺蛾却成了少数。
1850年：浅色多数,深色 1950年：深色多数,浅
少数
• 过度繁殖 • 生存斗争 • 遗传和变异 • 适者生存
如果你是达尔文，请用 自然选择学说解释长颈
鹿长颈的形成原因
实例分析
19世纪，英国曼彻斯特地区，山清水秀绿树成荫。
那的树林里生活着一种桦尺蛾，其成虫是一种飞蛾，
它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。
情
景
1850年，生物学家来这里考察，发现大多数桦尺 蛾成虫的体色是浅色的，只有少数是深色的。深色
蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开始使用蚊 香时，把不抗药的蚊子杀死，具有抗药性的蚊 子保留下来，继续繁殖，后代有抗药的，也有 不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继续保留 下来。经过一代代选择，蚊子普遍具有了抗药 性，所以到了后来使用蚊香时效果不明显。
同学们，其实生活中处处 都有美丽的景色，我们要善于 去发现美，感受美，愿你们每 个人的心中都有一片美的天地！
色少数
如果人们要使该地区 的 浅色桦1尺00蛾年重以新后恢，桦尺蛾数量
2023济南版八年级下学期生物练习--第四节 生物进化的原因
第四节生物进化的原因基础过关全练知识点1自然选择学说1.(2022海南华中师大附中月考改编)生物能向前进化的内因是 ()A.环境迫使生物产生变异B.环境对变异进行定向选择C.生物能努力适应环境的变化D.生物不断产生不定向的变异2.【新独家原创】动物界中总是会出现同种或异种生物个体为维持个体生存和种族繁衍而相互斗争的现象。
出现这种现象的原因是()A.生物普遍喜欢斗争B.为了获取赖以生存的食物和空间C.生物普遍繁殖能力差D.为了产生更多更好的后代3.(2022广西兴安三中期中)就奔跑而言,猎豹和斑马相互促进对方的进化。
下列关于它们进化过程的描述错误的是()A.猎豹与斑马都存在过度繁殖的现象B.猎豹与斑马产生的变异都是利于它们适应环境的C.猎豹与斑马在生存过程中都要进行激烈的生存斗争D.跑得快的猎豹与斑马更容易获得生存的机会4.(2019湖北宜昌中考)用自然选择学说解释“长颈鹿的形成过程”:①具有很强的繁殖能力,②它的后代有颈长和颈短的变异,③为吃到高处的树叶,它努力伸长脖子使颈部变得更长,④缺乏青草时,长颈成了有利于生存和繁殖的有利变异。
正确的是()A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③5.(2021江苏如皋外国语学校质检)某地区存在着两种尺蛾,该地区原为森林,后建设为工业区。
如表中为该地区不同时期两种尺蛾的数量比。
发生这种变化的原因是()A.工业煤烟将灰尺蛾慢慢熏成黑尺蛾B.灰尺蛾渐渐迁离,黑尺蛾渐渐迁入C.灰尺蛾为了适应环境不断发生变异D.环境条件对两种尺蛾定向选择知识点2人工选择6.【新独家原创】在不同的饲养条件下,原鸡产生了许多变异,人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择,经过长时间的选择,最后选育出斗鸡、土鸡和长尾鸡等十来个品种。
根据达尔文的观点,下列叙述错误的是()A.长尾鸡和土鸡的共同祖先是原鸡B.原鸡的进化只是人工选择的结果C.原鸡的部分变异被人为淘汰了D.选育出的鸡保留对人类有利的变异7.(2019内蒙古包头中考)人类为了观赏需要,把野生金鲫鱼及其后代进行多次杂交,经逐代选择,最终培育出了极具观赏价值的金鱼。
济南版生物八下《5.1.4生物进化的原因》1
2．在自然选择中，生物进化的内在原因是( D)
A．环境的作用
B．人为的作用
C．天敌的作用
D．生物产生变异的作用
3．容易在生存斗争中获胜而生存下来的生物个体一般是 (B )
A．类似亲本的个体
B． 具有有利变异的个体
C．结构复杂的个体
D．体型高大的个体
4．同一种蝗虫，生活在青草中的体色为绿色，生活在枯草中 的体色是枯黄色，以达尔文的观点看，这是（ B）
A．生存斗争的结果
B．自然选择的结果
C．人工选择的结果 D．用进废退的结果
•
③通过自然选择形成一个新物种需要漫长的岁 月；人工选择的速度较快。
•
自然选择学说
主要内容可以概括为四点： 过度繁殖， 生存斗争（也叫生存竞争）， 遗传和变异， 适者生存。
•
小结
生物在繁衍的过程中会不断 产生变异，并遗传给下一代, 在激烈的生存斗争中,具有 有利变异的个体容易生存下 来,具有不利变异的个体则 被淘汰,也就是适者生存,不 适者被淘汰.
第四节 生物进化的原因 学.科.网zxxk. •
一.实例分析
桦尺蠖
•
5％ 95%
95%
1850年
英国工业革命
长满地衣 的树皮
5％
被煤烟熏 黑的树皮
•
1950年
两次调查结果显示该地区发生了哪些变化？ 这些变化由什么引起？
•
2.自然选择 自然界中的生物，经过激烈的生存斗
争，适应环境的生存下来，不适应环境的 被淘汰，这就是自然选择。学.科.网zxxk.
——自然选择
•
自然选择学说
• 在生存斗争中通过激烈的斗争，适者生 存不适者被淘汰的过程，称为自然选择 学说。
济南版生物八年级下册生物进化的原因
5.1.4 生物进化的原因一．选择题（共10小题）1．一年生植物到秋天死亡，它们却能够利用种子过冬，就像许多昆虫能够利用卵过冬一样，这是对寒冷气候的适应，这种现象利用达尔文的观点来解释是（）A．遗传变异的结果B．自然选择的结果C．生物主动适应环境的结果D．环境进化的结果2．下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（）A．生物一般都有很强的生殖能力B．生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争C．动物在生存斗争中，体型较大的一定胜利D．具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜3．如果某一昆虫缺乏适应环境变化的有利变异，随着时间的推移它可能（）A．进化为另一类B．进化到高等形式C．退化到低等种类D．灭绝4．费尔南迪纳岛海岸风浪巨大，生活在这里的鸬鹚（又叫“鱼鹰”）翅膀退化，全身羽毛紧贴皮肤，具有发达的脚璞，善捕鱼。
下列分析符合达尔文自然选择学说的是（）A．翅膀发达的鸬鹚在该岛没有机会生存B．在该岛，鸬鹚翅膀发达的性状不能传递给后代C．为了适应该岛环境，鸬鹚祖先产生了翅膀退化等一系列变异D．风浪巨大的海岸环境使得鸬鹚向“翅膀退化”方向定向进化5．生物进化的外部因素是（）A．环境条件的变化B．过度繁殖的结果C．遗传的结果D．变异的结果6．莱亨鸡产蛋多的特点是（）A．自然选择的结果B．生存斗争的结果C．人工选择的结果D．适应自然环境的结果7．生活在绿草地上的昆虫，体色多为绿色而不是褐色．达尔文对这种现象的解释是（）A．自然选择的结果B．人工选择的结果C．定向变异的结果D．环境污染的结果8．枯叶蝶翅的背面颜色鲜艳，在树枝上停息的时候，枯叶蝶将两翅合拢起来，翅的腹面向外，像一片枯叶．依据达尔文的进化论，枯叶蝶拟态形成原因是（）A．遗传→自然选择→适应B．变异→遗传适应→生存C．遗传→变异→进化D．变异→生存斗争→适者生存→遗传9．观赏鱼锦鲤有很多漂亮的品种，这些品种的产生主要是由于（）A．自然选择B．人工选择C．定向突变D．生存斗争10．动物的保护色的形成是（）A．多代自然选择的结果B．环境中化学气体导致的C．动物自身调节的结果D．集体变异导致的二．填空题（共2小题）11．自然选择学说的创始人是19世纪国伟大的博物学家．他在1859年出版了巨著《》．12．由于黑色蛾能适应工业区的特定环境，因此在种群中的比例越来越高。
八年级生物下册 5.1.4 生物进化的原因课件 (新版)济南版
自主学习课本18-19页，讨论以下
• 1、通过阅读课本，对于达尔文你了解哪些？ • 2为什么长颈鹿祖先的颈和前肢有的长、有的短？ • 3、在长颈鹿进化的过程中，环境起到了怎样的作用？ • 4、尝试分析长颈鹿的进化过程。
达尔文 （C.R.Darwin,1809-1882 ）， 英国博物学家，生物进化论的 奠基人。1859年出版的《物种 起源》一书，提出了以自然选 择学说为主要内容的生物进化 理论。
自然选择学说的主要内容
● 过度繁殖 ● 生存斗争 ● 遗传和变异
● 适者生存
——过度繁殖
地球上的各种 生物普遍具有很强 的繁殖能力，能产 生很多后代。这就 是生物的过度繁殖。
举例： 大象是一种繁殖很慢的动物，但是如果
每一头雌象一生（30～90岁）产仔6头，每 头活到100岁，而且都能进行繁殖的话，那 么到750年以后，这头雌象的后代就可达到 1900万头。
几 种 不 同 环 境 中 的 蛙
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
草 丛 中 的 鸟 草丛中的虎
拟态
尺蠖
兰花螳螂若虫
某些动物的形态、色泽或 斑纹等极似他物，借以蒙 蔽敌害，保护自身的现象。
叶状螳螂
除了保护色和拟态，动物的警戒色也有 助于生物的生存。
警戒色
警戒色是指某些有恶臭和 毒刺的动物和昆虫所具有 的鲜艳色彩和斑纹。使敌 害易于识别，避免自身遭
虽然自然界里很多生物的繁殖能力都远 远超过了象的繁殖能力，但各种生物的数量 在一定的时期内都保持相对的稳定状态，这 是为什么呢？
——生存斗争
虽然生物的繁殖能力很强，但其赖以生 存的各种资源都很有限，任何生物要想生存 下去，就得为获取足够的食物、空间等而进 行生存斗争。
八年级生物下册5.1.4生物进化的原因精练新版济南版
第四节生物进化的原因知识点一自然选择学说1.在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
2.归纳自然选择学说的内容知识点二人工选择3.在生产和生活实践中,人们根据自己的需求和爱好,不断选择和培育生物新品种的过程,叫做人工选择。
家禽、家畜、农作物都是对野生动物长期人工选择的结果。
4.人工选择和自然选择的异同点(1)相同点:人工选择和自然选择都是对变异的选择,都可创造出生物新类型。
(2)不同点:①人工选择是在人的干预下发生的,是有计划、有目的的选择,选择的时间短、见效较快;自然选择一般是长期、缓慢发生或骤然发生的。
②人工选择保留的变异一般是人所能观察或体验到的;自然选择保留的有利变异既涉及生物的形态结构,也包括生物的生理、行为等,因而更深刻。
知识点一自然选择学说1.达尔文环球航行到达加拉帕戈斯群岛的某岛屿时,发现这里仙人掌非常丰富,地雀的喙也与其他岛屿地雀的喙不同,大多为尖而长(如图)。
对这一现象最合理的解释是(D )A.喙尖而长的地雀比具有其他形状喙的地雀繁殖能力强B.喙尖而长的地雀比具有其他形状喙的地雀更凶猛C.喙尖而长的地雀比具有其他形状喙的地雀更高等D.喙尖而长的地雀更适应在仙人掌丰富的岛屿生存2.海岛上生存着许多无翅或残翅的昆虫,对这一现象的正确解释是(C )A.有翅昆虫全部被风刮走了B.无翅或残翅昆虫繁殖能力强C.无翅或残翅昆虫更能适应环境D.有翅昆虫被天敌捕食知识点二人工选择3.下列关于自然选择与人工选择的主要区别的叙述,不正确的是(D )A.人工选择速度较快B.自然选择是各种环境起作用C.自然选择进行得十分缓慢D.人工选择的结果是有利于生物进化4.山东鲁西黄牛产肉率高,且皮薄骨细,脂肉分层,分布均匀,山东黄牛的培育方法是(A )A.人工选择培育B.诱导基因突变C.杂交培育D.以上都对5.菊花品种多样,这是(C )A.长期自然选择的结果B.各地气候条件不同的结果C.长期人工选择的结果D.菊花适应环境能力强的结果6.按照达尔文的观点,奶牛产奶多是(D )A.适应环境的结果B.自然选择的结果C.生存竞争的结果D.人工选择的结果1.在某生态环境中有不同毛色的同种兔子,调查其数量如图甲,多年后再调查其数量如图乙。
济南版八年级生物下册5.1第4节生物进化的原因优质教案(11)
八年级生物下册《第五单元第一章生物进化的原因》教案济南版教学目标：1．知识目标1、分析桦尺蛾类型的变迁探讨生物进化的原因，总结生物的进化与环境的改变间的对应关系。
2、通过对长颈鹿的进化过程的学习，能够概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
3、通过对人工选择和自然选择的对比学习，初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因，形成辩证唯物主义思想。
2. 能力目标：通过对“桦尺蛾类型的变迁”“长颈鹿的进化过程”的分析，理解自然选择学说，并尝试解释自然界中生物的进化。
3. 情感目标：1、分析达尔文获得成功的原因，学习达尔文严谨的科学态度以及坚持真理的科学精神。
2、辩证分析人工选择和自然选择的异同，了解生物进化的原因以及生物多样性、适应性形成的原因，形成系统的进化观点。
教学方法及学法指导：本节课以学生的自主学习，合作学习为主，教师设计层层问题，去突破重点难点。
培养学生分析问题和合作交流的能力，利用表格对自然选择和人工选择进行比较，更清晰，更明确。
课前准备：教师准备：制作课件；学生准备：预习本节课内容，搜集有本节课有关的资料教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情景激发兴趣3分钟在原始海洋中诞生了原始生命，生物就进行了漫长的进化过程。
出示图片：这些都是进化的结果，是什么原因推动生物不断进化的呢？这就是我们这节课将要共同学习的内容，第四节生物进化的原因。
（板书）学生欣赏图片的同时，产生疑问。
引导探究层层推进6分钟19世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀，绿树成荫，那里的森林及农田生活着一种桦尺蠖（huà），其成虫是一种飞蛾，其名为椒花蛾。
它们夜间活动，白天休止，通常栖息在有地衣覆盖的树干和石块上。
到1848年，有关椒花蛾的报道都是浅色的。
直到1850年在英国工业中心曼彻斯特才第一次报道有黑色型突变。
随着英国工业化的日益扩大，烟尘和废气开始污染工业城市和近郊，使地衣不能生长而树皮裸露，椒花蛾栖息的背景由浅色地衣变为深色树干，于是黑色椒花蛾逐渐增加，在曼彻斯特达到90%以上，而在未受污染的农业区主要仍是浅色型。
济南版八年级生物下册第五单元第一章第四节生物进化的原因
小组讨论： 生物进化的原因是什么？
23
参考答案
• 有利变异； • 自然选择； • 遗传。
24
•生物进化的外在动力： 环境的改变
生物进化的基础： 遗传和变异
25
人工选择和 自然选择的 异同点？
26
不同点
•
自然选择：
• 需要的时间漫长（往往需要几亿年）；
• 是在自然条件下进行。
•
人工选择：
• 需要的时间要很短；
• 是在人为的条件下进行。
27
相同点
• 1、都要经历生物演变的过程，形成 不同的品种或物种；
• 2、都保留有利变异，淘汰不利变异 ；
• 3、都以遗传和变异为基础。
28
现在农作物病虫害猖獗，大量使 用农药后害虫又产生了抗药性，其原 因是（ D ） A害虫对农药进行选择的结果 B害虫营养丰富具有抵抗性的结果 C遗传和变异的结果 D农药对害虫抗药性的变异进行选择的 结果
20
举例说明
• 青霉素刚制造出来时，能杀死多种致病的 细菌，是人们治病的良药，但由于人们使用 青霉素过多，使得有些细菌不再受青霉素的 影响了。这就是自然选择的结果，即：环境 条件对细菌的选择（也就是青霉素对细菌的 选择）
21
具体分析这一现象的原因
• 在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大 多类型的细菌。但少数细菌由于变异而 具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素 杀死而生存下来，并将这些特性遗传给 下一代。因此，下一代就有更多的具有 抗药性的个体，经过青霉素的长期选择 ，使得有的细菌已不再受青霉素的影响
15
自然选择学说的主要内容：
•过度繁殖 •生存斗争 •遗传和变异 •适者生存
16
食肉动物与食草动物 之间的捕食和反捕食
济南初中生物八下《5.1第4节 生物进化的原因》word教案 (9)
生物进化的原因教学目标：1．知识目标①通过资料分析和模拟探究保护色形成的过程，使学生能从感性上升到理性的层面上去分析生物进化的原因。
（重点）②概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
（重点）③通过对人工选择和自然选择的学习，初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因，进行辩证唯物主义教育。
（难点）2.能力目标①能设法收集生物进化的相关资料。
②能用自己的话对桦尺蛾和长颈鹿等生物进化原因做出简单解释。
3．情感、态度与价值观目标①通过学习生物对环境的适应，让学生了解保护色在人类某些领域的仿生应用，激发学生热爱大自然，认识保护生物多样性的重要性。
②通过对达尔文的故事的学习，培养学生尊重客观事实，热爱科学，献身科学的态度。
教学方法及学法指导：本节可从引导学生分析桦尺蛾体色改变的原因入手，强化环境的变化可以引起生物进化的事实，并且对学生进行潜移默化的环保教育。
教师在介绍生物学家达尔文时，自然地引出自然选择学说，通过分析“长颈鹿进化的原因”，锻炼了学生运用所学知识解决实际问题的能力。
课堂采用“自主探究，当堂评价”的教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生积极参与探究实验活动，科学地分析实验结果，主动获取知识。
课前准备：搜集有关进化论的相关资料短？②你认为环境变化在长颈鹿的进化过程中起到了怎样的作用？③尝试分析长颈鹿的长颈形成的原因。
教师最后为学生的回答做出评价引导：长颈鹿的进化是长期自然选择的结果，同学们对于达尔文的自然选择学学说的主要内容你们能概括一下吗？①过度繁殖②生存斗争（生存竞争）③遗传和变异④适者生存生物进化的基础是遗传和变异。
这种在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
出示：几个品种鸡的形成过程，分析形成新品种的原因。
提出问题：①在各种鸡的新品种的形成过程中起决定作用的因素是什么？②各种鸡新品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区别？③你能再举出培育生物新品种的其他例子吗？肉食鸡、观赏鸡等；形态各异的金鱼；千姿百态的菊花等。
八年级下册生物课件 514生物进化的原因济南版
第五单 .第一章 .第四节
生物进化的原因
济南出版社 八年级 下册
?能通过桦尺蛾类型的变迁了解生物的进化与环境之间的关系。 ?能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。（重点 .难
点） ?通过对人工选择和自然选择的学习，初步了解生物进化的原
因以及生物多样性和适应性形成的原因。
? 自然选择学说 ---遗传与变异
有利变异的个体在生存竞争中获胜生存，不利 变异的个体死亡被淘汰。
济南出版社 八年级 下册
遗 传 变 异 ——
昆 虫 抗 性 的 产 生
济南出版社 八年级 下册
? 自然选择学说---适者生存
1.起初长颈鹿的 脖子有长有短。
2.当低处的树木叶子被吃光以后，长 脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存 活，并繁殖后代；短脖子的则容易被 饿死，留下来的后代也较少。经过逐 代积累，产生了今天的长颈鹿。
变异经过遗传逐代积累，最后就形成了具有抗药性
的新品种，农药对其就不起作用。
结束
人工选择的启示
野生鲫鱼变异个体 饲养
后代个体间性状差异
人们 意愿 保留有观赏价值个体
逐代 选择 各种各样的金鱼品种
济南出版社 八年级 下册
?根据人类的需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程叫人工选择。
济南出版社 八年级 下册
人工选择与自然选择的对比
选择因素
选择结果
进化速度
人工选择 自然选择
济南出版社 八年级 下册
zxxkw
我
在
哪
儿
？
济南出版社 八年级 下册
考 考 你 的 眼 力
济南出版社 八年级 下册
这些保护色是怎样形成的呢？
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第四节生物进化的原因
知识点一自然选择学说
1.在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
2.归纳自然选择学说的内容
知识点二人工选择
3.在生产和生活实践中,人们根据自己的需求和爱好,不断选择和培育生物新品种的过程,叫做人工选择。
家禽、家畜、农作物都是对野生动物长期人工选择的结果。
4.人工选择和自然选择的异同点
(1)相同点:人工选择和自然选择都是对变异的选择,都可创造出生物新类型。
(2)不同点:①人工选择是在人的干预下发生的,是有计划、有目的的选择,选择的时间短、见效较快;自然选择一般是长期、缓慢发生或骤然发生的。
②人工选择保留的变异一般是人所能观察或体验到的;自然选择保留的有利变异既涉及生物的形态结构,也包括生物的生理、行为等,因而更深刻。
知识点一自然选择学说
1.达尔文环球航行到达加拉帕戈斯群岛的某岛屿时,发现这里仙人掌非常丰富,地雀的喙也与其他岛屿地雀的喙不同,大多为尖而长(如图)。
对这一现象最合理的解释是(D )
A.喙尖而长的地雀比具有其他形状喙的地雀繁殖能力强
B.喙尖而长的地雀比具有其他形状喙的地雀更凶猛
C.喙尖而长的地雀比具有其他形状喙的地雀更高等
D.喙尖而长的地雀更适应在仙人掌丰富的岛屿生存
2.海岛上生存着许多无翅或残翅的昆虫,对这一现象的正确解释是(C )
A.有翅昆虫全部被风刮走了
B.无翅或残翅昆虫繁殖能力强
C.无翅或残翅昆虫更能适应环境
D.有翅昆虫被天敌捕食
知识点二人工选择
3.下列关于自然选择与人工选择的主要区别的叙述,不正确的是(D )
A.人工选择速度较快
B.自然选择是各种环境起作用
C.自然选择进行得十分缓慢
D.人工选择的结果是有利于生物进化
4.山东鲁西黄牛产肉率高,且皮薄骨细,脂肉分层,分布均匀,山东黄牛的培育方法是(A )
A.人工选择培育
B.诱导基因突变
C.杂交培育
D.以上都对
5.菊花品种多样,这是(C )
A.长期自然选择的结果
B.各地气候条件不同的结果
C.长期人工选择的结果
D.菊花适应环境能力强的结果
6.按照达尔文的观点,奶牛产奶多是(D )
A.适应环境的结果
B.自然选择的结果
C.生存竞争的结果
D.人工选择的结果
1.在某生态环境中有不同毛色的同种兔子,调查其数量如图甲,多年后再调查其数量如图乙。
下列叙述不合理的是(C )
A.达尔文认为在激烈的生存斗争中,适应者生存,不适应者被淘汰
B.最不利于在此环境中生存的是白色兔
C.浅色兔子为适应环境毛色发生深色变异。