高中地理第一章人口与环境地域文化与人口学案湘教必修

1.4地域文化与人口

题目 1.4地域文化与人口第 1课时

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目标

了解中外文化差异对婚姻、家庭、人口增长等方面的影响，学会分析不同地区人口观念差异的原因。

理解文化进步对婚姻、家庭观念等的影响，学会用发展的观点看待不同区域人口自然增长的差异。

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疑问

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建议

学生填写

【相关知识点回顾】不同国家人口增长模式

【知识转接】

【预学能掌握的内容】

一、文化和地域文化

1．文化：人类在①______________过程中所创造的②____________和精神财富的总和。

2．地域文化：在一定地域③__________形成的④____________现象。

二、文化背景与人口

1．对人口发展影响较大的文化差异主要是⑤______和⑥______。

2．婚俗对出生率的影响

(1)初婚年龄

a．发展中国家：⑦______→妇女生育年龄提前→生育时间⑧______→亲子年龄差距缩短→⑨______人口增长。

b．发达国家：晚婚乃至不婚不育→⑩______人口的出生率。

(2)婚姻稳定程度：许多西方国家婚姻关系不够稳定，__________较高，再婚现象较多，会导致______________。

3．宗教对人口发展的影响

扩大势力→一般不反对____________→____出生率。

三、中国文化与人口

古代现代对人口的影响

婚育年龄早婚早育__________ 减少人口__________ 生育观念

“____________”、“不孝

有三，无后为大”

“只生一个好”、“男女

都一样”

减少人口________

职业选择学而优则仕________

从事__________的人口

越来越多

人口流动

观念

________ ________

婚姻的地域范围

______，人口______素

质、______素质提高

【探究点一】

〖合作探究〗材料：西方发达国家法律规定的初婚年龄虽然普遍较低，如英国为16周岁，但实际的初婚年龄要晚得多，大多在25～35周岁之间。而非洲等发展中国家初婚年龄大多在14～20岁之间。发达国家与发展中国家有不同的婚俗，如下表所示。

婚俗发达国家发展中国家

初婚年龄晚婚乃至不婚、不育者较多早婚之风盛行，初婚年龄偏低婚姻的稳

定程度

不够稳定，离婚率较高，再婚现象较多较稳定，离婚率较低结合材料探究：①初婚年龄大小对人口出生率有何影响？②婚姻稳定程度与人口增长有何关系？

【层次一】

1．下列关于地域文化的说法，正确的是（）。

①不同地理环境下形成的地域文化是不同的，这主要体现在精神文化方面②地域文化体现人类对自然的利用和改造状况，如有人称东亚为“稻米文化”③地域文化中“地域”的范围可大可小，地域范围的大小与其重要性呈正相关关系④地域文化的形成是一个长期的过程，地域文化是不断发展、变化的，但在一定阶段具有相对的稳定性A．②④ B．②③ C．①② D．③④

2．下列有关婚俗文化的说法正确的是（）。

A．世界文化发展到今天，人们的婚育观念已基本相同了

B．德国人大部分信仰佛教，所以人口增长率较低，甚至出现了负增长

C．婚姻关系的不稳定使人口的出生率居高不下

D．世界上的主要宗教大都不反对人口增殖

3．在婚俗方面导致欧美国家人口出生率一般较低的原因是（）。

A．早婚早育现象普遍 B．宗教因素的影响

C．婚姻关系不稳定 D．只生一个的国家政策

【层次二】

第六次人口普查数据显示，中国的流动人口已达2.6亿，十年间增长80%，平均每6个人中就有1个是流动人口。有数据表明，中国流动人口平均年龄不到30岁，“80后”年轻人正逐渐成为流动人口的绝对主力。据此完成第4～5题。

4．材料反映出我国人口发展的新变化是（）。

①从早婚早育到晚婚晚育②从“多育多子”到只生一个③从“学而优则仕”到“全民皆商”④从安土重迁到“四海为家”

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

5．促使文化新风尚形成的根本原因是（）。

A．庞大的人口压力

B．社会生产力的发展

C．改革开放的国家政策

D．工商业者成为光荣的劳动者

6．总和生育率是按照某一年度的妇女生育水平，计算每个妇女度过其整个生育期可能生育的子女数。下图表示1950～1996年我国总和生育率变化情况。读图完成下列问题。

（1）我国在20世纪60年代初总和生育率最高，受到哪些传统观念的影响？

（2）从20世纪70年代开始我国总和生育率下降的主要原因是__________________ __________________________________________________________________________。

（3）1992年后，总和生育率维持在较低的水平，试述中国新文化引起哪些生育方面的变化。

【思维导图】（学生自我绘制）

给同学们参考：

【预学能掌握的内容】

①社会历史发展②物质财富③长时期④特定文化

⑤婚俗⑥宗教⑦偏低⑧延长⑨加快⑩降低离婚率出生率降低人口增殖高晚婚晚育出生率多子多福出生率全民皆商

工商业安土重迁四海为家增加身体

【探究点一】

〖合作探究〗

提示：①初婚年龄小，人口出生率就高。②婚姻不稳定，离婚率高，降低人口出生率，人口增长慢，反之增长快。

〖课堂检测〗

1．B 2．C 3． 4．B 5．B

【探究点二】

〖合作探究〗

提示：①推迟生育年龄，缩短生育时间，降低出生率，减轻人口压力。②降低人口出生率，减轻人口压力，提高人口素质，积累社会财富。③不同区域间联系日益密切，促进经济的发展，提高人口身体、文化素质。s

〖课堂检测〗

(1)C (2)增加人口，积聚力量，打败吴国(3)马寅初控制人口增长(4)15～20 劳动力人口压力

(5)基本国策：计划生育。重要措施：控制人口数量，提高人口素质。

【层次一】

1．答案：A2．答案：D3答案：C

【层次二】。

答案：4．C 5．B

6．答案：（1）“多子多福”“不孝有三，无后为大”的观念，导致多育多子；“早生贵子”“四世同堂”的观念，导致早婚早育。

（2）实行计划生育，控制人口增长

（3）人们注重自身发展，把精力用在学业、工作上，使人们由早婚早育到晚婚晚育；“只生一个好”“生男生女都一样”的新观念，使人们由多育多子到只生一个。

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