标点知识复习资料
标点符号知识整理
标点符号一、常用的标点符号有十六种7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号;9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。
二、点号可分为句末点号和句中点号1、句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
⑴句号(。
) 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。
⑵问号(?) 问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
注意点：A、反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中;后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。
B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。
C、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。
D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
E、有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而用句号。
⑶感叹号(!) 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
⑴逗号(，) 表示一句话中间的停顿。
⑵分号(;) 表示复句内部并列分句间的停顿。
例如：使用分号应注意几点：①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。
⑶顿号 (、) 顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。
注意点：A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。
B、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
C、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
例如：1.你要不断进步，识字，生产。
2.这个故事讲得真实，动人。
标点符号知识点归纳(共11张PPT)
注意：标有引号的并列成分之间、标有书名 号的并列成分之间通常不用顿号。
1、店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命” 等横幅。
2、《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒 传》是我国四大名著。
提示：若有其在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说。 注意：
在某某说的后面，如是间接引语，“说”字后不用冒号， 用逗号。
例如：他说，他来年一定还来这儿。
三、顿号、逗号、分号
1、几个并列成分之间如果有“啊、呢”之类的语气词，不用顿号， 而用逗号。 例如：
什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊，都挽不住游人。 2、分号必须在前面分句已用逗号的并列分句间使用。 例如：
注意：
1、当选择问中选项较多或较长，每个选项之后 都用问号。
例如：
要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大 团圆的？民族形式的？有象征意义的？
2、当选项较短且选项之间几乎没有停顿，选项之间可 不用逗号。
如：
这是巧合还是有意安排？
二、引号 1、引用之语能独立，标点符号引号里：
“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家 伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说。
种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的 保证。
种庄稼是足食的保证, 纺棉花是丰衣的保证。 3、邻近的两个数字，表示概数时不用顿号。 例如：小河对岸三四里外是浅山，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
4、邻近两个数字是确数，则必须用顿号。 例如：
劳动委员安排第一、二两组同学打扫了教室。 5、如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿 号而用逗号。 例如：
李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如 青丝暮成雪”（将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
标点复习要点
标点复习要点一，标点符号的类型：1，点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号2，标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号等二，重点考查“顿号、分号、书名号、引号、问号”的用法。
三，常考常错的几种典型现象：（一）顿号的用法例如：工农业公安干警中小学生教职员工例如：跑啊，唱啊，跳啊例如：长得高高的，大大的，胖胖的。
例如：观众长时间等待，只为一睹她的风采或签上一个名。
（二）分号的用法而不舍的精神，持之以恒。
此句中的分号应该改为句号。
（三）问号的用法例如：可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？例如：你是今天走，还是明天走？例如：领到新书吗，刚来的同学？例如：谁也说不清他到底是什么人。
（四）书名号--------不可与引号混用1，书名号——书名、篇名、曲名、报刊名、舞蹈名、剧名2，引号——报社名、杂志社名、专栏名、丛书名。
例如：“光明日报社”“人间指南杂志社”、“焦点访谈”、“红旗飘飘画丛”3，书名号内再用书名号，里面的用单书名号。
例如《<论语>十则》（四）冒号——提示下文或总结上文，应注意冒号管的范围。
例如：李雨说：“我不同意你的观点。
”/ 李雨说，他不同意你的观点。
例如：“这样做对不对？我看，”李三问：“去哪里？”“操场！-------框内的逗号应改为句号。
费力。
------应将框内的句号改为分号。
例如：张书记宣布：厂里要施行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
---------应改掉其中的一个冒号。
（五）引号的用法例如：1 李白《静夜思》云：“举头望明月，低头思故乡。
”2 李白写下了“举头望明月，低头思故乡”的名句，反映了天下游子思亲的心声。
（六）省略号的用法例如：一起去的几个人，有姐姐、妹妹、哥哥、同学……等。
（×）例如：他问：“这一位是……？”（×）良药。
（×）破折号的功能：1，解释说明。
2，转换话题。
3，语意跃进。
六年级标点符号知识点
六年级标点符号知识点一、顿号（、）顿号用于列举句子中的并列词语或短语，起到分隔的作用，使句子结构更加清晰。
1.示例：标点符号有逗号、句号、问号、感叹号。
2.解释：顿号主要用来分隔并列的词语或短语。
在列举词语或短语时，顿号可以用于区分各项之间的关系，使句子更加明确。
3.用法注意：（1）顿号用在相对独立的并列词语或短语之间，一般不使用在句子的开头或结尾。
（2）使用顿号时，应保持各项之间的平衡和对等关系。
二、逗号（，）逗号是我们日常中最常使用的标点符号之一，它具有多种用法，主要包括以下几个知识点。
1.表示列举逗号用于分隔列举句子中的并列词语或短语。
示例：我喜欢吃水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2.表示并列的简单句连接逗号用于连接具有并列关系的简单句。
示例：她喜欢跳舞，他喜欢画画。
3.表示插入语逗号用于分隔句中的插入语，使其与句子其他部分相隔开来。
爸爸，你看我写的作文怎么样？4.表示省略逗号用于表示省略。
示例：他会弹钢琴，我弹吉他。
5.表示陈述句的语气逗号用于表示陈述句的语气。
示例：这件事情，我会好好处理的。
6.其他用法在复杂句中，逗号还可用于分隔不同分句之间的标点符号。
春天来了，大地变得生机勃勃，树木抽出新芽。
三、句号（。
）句号是结束句子的标点符号，用于陈述句、祈使句和感叹句的结尾。
示例：今天天气很好。
四、问号（？）问号用于表示疑问句的结尾，在提问句子中起到标识作用。
示例：你喜欢吃苹果吗？五、感叹号（！）感叹号用于表示强调、惊讶、赞叹等感叹句的结尾。
示例：多么美丽的风景！六、冒号（：）冒号用于引出一些解释、列举或说明等内容。
示例：下面是几点建议：首先，我们应该关注环境保护。
七、引号（‘’、“”）引号主要用于引述别人的话或提出特殊意义。
示例：他说：“我很喜欢这个城市。
”八、括号（()、[]、{}）括号用于插入补充说明或音译字等。
示例：明天（星期二）我们要开会。
九、省略号（……）省略号用于表示句子的省略或半句话。
标点符号知识综合复习
2）中国的抗日战争，一开始就分为两 个战场：国民党战场和解放区战场。 4,用在动词和宾语之间，但宾语一般是由较 长、较复杂的词组来充当。 如：（1）他每天都向老太太请示：我可以 去吗？什么时候去呢？ （2）革命实践证明：解放十七年以来， 文化教育工作是取得很大成绩的。 5,用在解释性的分句前 （1）原来的鲁镇是个僻静的地方，还有 些古风：不上一更便关门睡觉。
如，毛泽东同志说：主动权“是要有意识争 取的东西，不是现成的东西”。
3）引文末尾如是问号或是叹号，不管是直 接引用还是间接引用，都要放在引号里。 如，1他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人 回？”反复吟咏了好几遍。 4在老张的“同志们走吧！”的招呼声中，我 们这支不大的队伍，便冒着雨出发了。 （4）转述别人的话不能用引号 如，1他说：“今天晚上厂里有事，他要晚点 回来，让我不要等他吃饭。”（强加引号错） 2他一再向领导表示：他是多么希望恢复健 康，早日投入战斗。
2，如果是分句组间的并列，不管内部 如何分句间都用分号。
如：（1）他身材高大；青白脸色， 皱纹间常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的 花白胡子。《孔乙已》 （2）直到十几天后，这才陆续地 知道，她家里还有严厉的婆婆；一 个不叔子十多岁，能打柴了；她 是春天没了丈夫的；他本来出以打 柴为生，比她大十岁：大家所知道 的就这一点。
如：他爷爷是科学院院士，父亲是高级工 程师，母亲是教授，他自己是博士：这是 一个真正的书香门第，可是他决心要下海了。 （向前管到句首） 8,转述语不能用冒号领起 如：她说：“她今晚厂里有事，不回家吃饭 了。” 9,有提顿作用的词语后一般用冒号 如，我国的四大发明是：造纸术、指南针、 火药、印刷术。
二，反问句的句尾加问号
如：(1)你不觉得我们的战士可爱吗？ (2)难道你现在还不了解我吗？ 三，设问句的句尾用问号 如：人的正确思想是从哪里来的？是从天上 掉下来的吗？不是；是人的头脑里固有的吗？ 不是；是从生产斗争、阶级斗争、科学实验 中来的。 四，选择问的句号放在句尾，中间用逗号 如： 1，这是临阵的胆怯呢，还是身体不舒服？
标点符号知识归纳及专项练习(附完整参考答案)
标点符号知识归纳及专项练习（附完整参考答案）一、知识归纳(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
例如，北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如，请您稍等一下。
(二)问号?1、用于疑问句的末尾。
例如，他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
例如，难道你不了解我吗?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例如，停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
例如，我哪里比得上他呀!(四)逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如，对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五)顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
(六)分号;1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2、用于分行列举的各项之间。
例如，中华人民共和国行政区域划分如下：(1)全国分为省、自治区、直辖市;(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
(七)冒号：1、用于称呼语后边，表示提起下文。
例如，同志们，朋友们：现在开会了2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
例如，他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如，北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例如，外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日5、用于总括性话语的前边，以总结上文。
《标点符号》专题复习内容
2农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基 础。
3我走之后，你要不断进步，识字，生产。
4、这个故事讲得美丽，动人。
标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列 成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并 列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或 书名号之后还有括注），宜用顿号。
1、“日”“月”构成“明”字。 2、《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水 浒传》，是我国长篇小说的四大名著。 3、李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、 “朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙 人口的诗句。
点号的分层使用：层级由低到高为顿号、逗号、 分号。
有的学会烤烟，自己做挺讲究的纸烟和雪茄； 有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天； 有的学会蔬莱腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。
“即”“就是”“如”字前面用逗号，后面用 冒号以提起下文。 成品图书的质量标准分为二级，即：合格品、 不合格品。
运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内 容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全 是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。
这种惊人的事实证明：人如果老想着钱， 看 不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这 些事实是可以作为活教材的。
用于总括性话语之前，总结上文。 有工作，就干；有问题，就说；有缺点，就改： 他就是这样一个直性子。
用于总说性话语之后，引出分说。 我们一般提六门基础科学：天文，地学，生物， 数学，物理，化学。
用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。 生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建 筑。
用于提示性话语之后，表示提起下文。 “问、答、说、想、是、即、写道、认为、证 明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒号， 使其具有提示性，以引出宾语。 1、他心里想着：这个女孩子完全有条件成为 一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！ 2、我心想，这才是天空的真面目呢。
《标点符号》知识点
标点符号知识点一、顿号、逗号、分号的使用1。
如：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
修改：这里的山水树草都是我从小熟悉的。
如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
你要不断地进步，识字，生产。
他的故事讲得真实，感人。
2如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
修改：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀打打麻将呀听听戏呀3如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
修改：亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
4如：他已经走了有三四里的路了。
修改：全校大约有四、五百名学生。
如：今天三、四组值日。
修改：国内的大学要求学生在一二年级时都必须选修一门外语。
5如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
修改：最近，我们大家先后阅读了《国家利益》、《黑洞》、《苍天在上》等反腐败小说。
6、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
修改：7、如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
修改：成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。
天才出于勤奋知识在于积累。
做要靠想来指导想要靠做来证明二、问号的使用1如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。
修改：我不知道这究竟是怎么一回事？我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准2如：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢？修改：电影马上就要上映了，是你去呢还是我去呢3如：你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？修改：听说你昨天考试了，咋样呀考得挺好吧进前十名了没告诉我好么修改：文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题做深入研究，弄清楚问题涉及哪些因素突破点在哪里如何解决4如：这究竟是怎么回事呢，同志们？修改：怎么啦你三、引号的作用1如：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。
标点符号病句常考知识点
标点符号病句常考知识点一、标点符号歌句号(。
)是个小圆点，用它表示说话完。
逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。
分号(；)两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。
问号(？)好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号(！)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号("")好像小蝌，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号(……)六个点，表示意思还没完。
破折号(——)短横线，表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（）,方括号【】，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、常见考点病句解析：1、逗号（1）列举时最低层级用顿号，高一层级的列举内容用逗号。
例如：我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。
我国古代文学作品中常用“桑梓”“桃李”“婵娟”指代家乡、学生、月亮。
平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史，体验了上海的生活。
两种标点会综合应用，出现较复杂的情况，例如：后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
这个产业链型合作社主要业务包括农机服务，农田灌溉服务，种植香米、香莲、玉米和养殖四大家鱼，香米的加工和包装等。
（2）并列成分后带有语气词要用逗号连接。
例如：这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……都挽不住游人。
2、顿号（1）句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。
示例：水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
著名地球物理学家黄大年，不留恋顶级教授头衔、花园洋房、私有诊所等名利，毅然回归报效祖国。
新型运载火箭、全新的轨道设计、全新的控制模式……给飞控总体方案设计带来很大挑战。
（2）顿号，顿号表并列，不能与“和”等表并列的词连用。
错例：“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
语文知识点标点归纳总结
语文知识点标点归纳总结一、标点符号的语义功能标点符号在文章中承载着多种语义功能，主要包括表示停顿、语气、语调、语义等。
下面我们将具体分析标点符号的语义功能。
1. 逗号（，）逗号是常用的标点符号之一，它能够表示短暂的停顿，连接平行成分，分隔并列分句，表示语气温和等语义。
例如：- 他很勤奋，勇敢。
- 他性格开朗，善解人意。
2. 句号（。
）句号是标点符号中最常用的一种，它表示一个完整的句子结束，起到了停顿的作用。
例如：- 他走进屋子，关上了门。
3. 问号（？）问号表示疑问句的结束，表示反问或询问的语气。
例如：- 你真的愿意帮助我吗？4. 感叹号（！）感叹号表示强烈的感情，表示惊讶、愤怒、赞叹等语气。
例如：- 多么美丽的风景啊！5. 冒号（：）冒号表示提示、举例、引语、解释等语义。
例如：- 有一个人对我说了一句话：爱与被爱。
6. 分号（；）分号表示对并列分句之间的关系进行衔接，是对前面句子的补充、解释、说明或起承接作用的语义。
例如：- 我们约好了明天见面；然后商量一下我们的计划。
7. 换行符号（—）换行符号表示段落的划分，是表示段落关系的语义。
例如：- 这个故事，从前有一位勇敢的小孩，每天都在村庄附近的树林里探险。
二、标点符号的使用规范标点符号在使用时需要遵循一定的规范，以确保文章表达清晰，语义明确。
下面我们将从常见的标点符号使用规范进行总结。
1. 逗号的使用（1）使用逗号分隔并列分句，例如：- 他吃完饭，就去上班了。
（2）用逗号将长句子分割成较短的部分，保持语序清晰，例如：- 大雨淅沥沥地下着，他正好赶上了回家的路。
（3）逗号前后的成分应该相对平衡，不要有明显的语法错误，例如：- 他是一个乐于助人，乐观向上的人。
（4）逗号和其他标点符号之间不能空格，例如：“他很勤奋，勇敢。
”2. 句号的使用（1）句子结束时用句号，表示语句的完整和结束，例如：“我们一起去爬山吧。
”（2）句号后面的字母需大写，例如：“她是我最好的朋友。
标点符号(提纲复习)
标点符号复习1.括号例题他培养了许多香花，还繁殖和训练了许多小动物。
（后来，他还曾照顾过动物园的一只乳虎，每天用牛奶喂它。
）2.引号引号可分为两种例题1 .杜甫《夔州歌》云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关”。
判断——例题2. 唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
”的名句，反映了当时严酷的社会现实，感人千古。
判断————例题3. 在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，队伍出发了。
判断————例题4、“院外风荷西子笑，明前龙井女儿红。
”这不是春夏之交，轻着衣纱，曼妙柔美的花季少女之写照吗？例题5、2012年8月15日，一个庄重而肃穆的日子，国家为舟曲遇难同胞举行全国哀悼活动。
“国之兴也，视民如伤。
”举国哀悼，既见证了国家对逝者的祭奠，也诠释了国家对生者的告慰。
3.省略号不可与等·等等连用。
中心词语前如有列举事项，不能用省略号，要用等或等等。
例题莫泊桑的作品，除《项链》外，那些《羊脂球》·《骑马》·《我的叔叔于勒》等结尾，也很精彩。
判断————4.倒装句，内容颠倒，标点符号不变。
例题1 怎么还不回来啊，你？判断——-例题2 去北京哪天动身啊？张主任。
判断——5 . 区别“有疑而问”和“有疑不问”例题1. 人的正确思想是从哪里来——例题2 你吃饭了吗———例题3. 我不知道他去车站接谁——- 例题4. 我没有什么，可不知道人家怎么想——-6.选择问句中间常常用“还是”或“是。
还是”等关联词语，或“对不对”·“好不好”·“去不去”等词语。
例题这节课，上体育，还是上语文？判断——7、连续问除了他能去，还有谁呢？你呢？你能去吗？8.顿号用于并列词语（词与词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分）或并列短语（并列短语是指由两个或两个以上的名、动、形容词并列组成的短语）之间。
例题1. 我刚要跨进大门，被一个十一二岁的女孩子捉住了。
（表约数）例题2. 退居二三线的老同志，都来了。
考试必会标点符号
考试必会·标点符号
一、问号
1.有疑问词，但是陈述语气，不用问号。
2.连续问句，各问句都要用问号
3.选择问句，只在句末加问号。
二、顿号与逗号
1.大约数不加顿号
2.相邻数字，中间加顿号
3.语气助词并列词用逗号
4.书名号双引号并列，不加顿号
5.并列词语之间，用顿号
6.作补语、谓语的并列成分用逗号
三、双引号
1.表示直接引用
2.表示着重强调
3.表示特殊含义
4.表示特定称谓
5.表示否定或讽刺
（补充：①引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里面。
②引文不完整或作为说话内容的一部分，句末点号放在引号外面。
）
四、破折号
1.表示解释说明
2.表示声音延长
3.表示话题转变
4.表示意思递进
5.表示话没说完
五、省略号
※注意：省略号和“等”不能同时出现。
1.表示引文的省略
2.表示列举的省略、重复词语的省略、递增次数的省略。
3.表示内容的省略
4.表示说话断断续续(吞吞吐吐）或心理活动的时断时续
5.表示话没说完（语意未尽）
6.表示语意的跳跃或转折。
六、分号
1.并列关系的分句之间用分号。
2.句子没出现逗号，就不能出现分号。
（停顿时间由短到长，使用先后顺序是：顿号>逗号>分号不可越级使用）
七、补充考点：
1.提示语在前，用冒号。
提示语在中间，用逗号。
提示语在后，用句号。
标点符号知识要点
标点符号知识要点一、问号：1、特指问：有几个问句，后面就用几个问号。
如：你知道这种现象是从什么时候开始的吗？知道它会有什么负面影响吗？这张报纸上哪些是散文？哪些是小说？哪些是通讯？2、选择问：前面的分句用逗号，最后一个分句用问号。
如：这次跳远比赛，你去，还是我去？3、有疑问词但无疑问语气：句末不用问号。
如：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。
4、有的文句，主语和谓语倒装，应注意把问号放在句末。
如：怎么啦，你？二、说话人与话的关系：1、说话人在前面鲁迅说过：“时间就是生命。
”2、说话人在中间“说吧，”渔夫说，“简单些。
”3、说话人在后面“我这儿有东西给你。
”他神秘兮兮地跟我说。
特别注意：①转述的话不能用引号：如：王老师说，他今天不舒服，不能给同学们上作文课了。
②程老师坚定地说：“不行！”然后转过头对京京说：“你来念这一段吧！”三、引号与句末点号的位置关系：1、被引用的话前面有冒号，句末点号放在引号的里面。
如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。
”2、被引用的话前面没有冒号，句末点号放在引号的外面。
如：我联想到了唐朝贾岛的诗句，“只在此山中，云深不知处”。
写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
特别注意：①当引用的部分已经成为句子一部分时，不能有句号，但问号、叹号照用。
如：在那滂沱大雨的鬼天气里，室友们都高唱着“下雨天，睡觉天”而躺倒在床上。
战士们高喊着“冲啊！”如潮水般涌向敌人的阵地。
②当引用的部分放在句首时，句末点号放在引号里面，句中点号放在引号外面。
如：“畏惧错误就是毁灭进步。
”这句名言蕴藏着丰富的哲理。
“畏惧错误就是毁灭进步”，这句名言蕴藏着丰富的哲理。
“一年之计在于春”，刚起头，有的是工夫，有的是希望。
四、顿号、逗号、分号：1、逗号表示一句话内部的停顿：如：听到他获奖的消息，我们都很高兴。
2、分号表示复句内部并列分句间的停顿：如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人。
标点知识点
一、引号1、直接、完全引用时，引号之前一般用冒号，点号放在引号内；间接、不完全引用时，引文作为句子成分，点号放在引号之外或不使用点号。
2、引文末使用问号或叹号的句子，无论直接、间接引用，均应把问号、叹号放在引号内。
4、如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，不用引号。
5、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
二、顿号“、”顿号是句子内部并列词语间或短语间的停顿，停顿较短。
一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。
口诀：连概包固不用顿，啊哇啦呀不能顿，多层划分小成分1、并列词语或句子之间有了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。
2、用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号；不表示概数的相邻数字之间应该使用顿号。
3、互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号。
4、固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，无须停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。
5、并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
6、标有引号的并列成分之间，标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
7、如果并列成分不属于同一层次，则小的并列成分间用顿号，大的并列成分之间用逗号。
三、分号分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
口诀：非并复句首层标，分项列举不能少，看到分号找逗号1、非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层前后两部分之间也可分号。
2、分项列举的各项之间，也用分号。
3、复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。
只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。
如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。
4、句中已用句号，就不再用分号。
四、问号问号是表示一句问话说完之后的停顿的点号，问号一般用在疑问句或反问句的末尾。
口诀：不疑不用，连问都有，选倒最后1、只是句子的某一成分或部分有疑问，整个句子不表疑问的，句末不使用问号。
标点知识点
标点知识点一、句号（。
）1. 用途：用于陈述句末尾，表示句子的结束。
2. 示例：今天天气晴朗。
二、逗号（，）1. 用途：用于分隔句子中的并列成分，或在较长的句子中适当位置停顿。
2. 示例：她喜欢唱歌，跳舞，还喜欢画画。
三、顿号（、）1. 用途：用于并列词语之间，表示简短的停顿。
2. 示例：春天的花，夏天的风，秋天的月，冬天的雪，各有特色。
四、分号（；）1. 用途：用于分隔含有并列关系的分句，当分句间没有逗号时，用分号分隔。
2. 示例：他努力学习；成绩提高很快。
五、问号（？）1. 用途：用于疑问句末尾。
2. 示例：你明天有空吗？六、感叹号（！）1. 用途：用于表达强烈情感的句子末尾。
2. 示例：太棒了！七、冒号（：）1. 用途：用于引出说明、解释、列举等。
2. 示例：会议议程如下：讨论项目进度，分配任务，确定下一阶段目标。
八、引号（“”）1. 用途：用于标示直接引语、特定词语或书名。
2. 示例：“时间是一切财富中最宝贵的财富。
”——塞万提斯九、括号（（））1. 用途：用于在句子中添加补充说明或注释。
2. 示例：他的朋友（一位著名的画家）也出席了开幕式。
十、破折号（——）1. 用途：用于插入语或补充说明，比破折号长，用于句中或句末。
2. 示例：他的回答——如果这也算回答的话——让人哭笑不得。
十一、省略号（……）1. 用途：表示话语中断、意犹未尽或省略。
2. 示例：他低声说：“我……我以后再解释。
”十二、书名号（《》）1. 用途：用于标示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等作品的名称。
2. 示例：最近我读了一本书《追风筝的人》。
十三、间隔号（•）1. 用途：用于外国人名、地名的姓与名、地名与政区名之间。
2. 示例：弗朗西斯•培根。
十四、连词号（-）1. 用途：用于复合词的连接。
2. 示例：他是一个勤奋好学的学生。
十五、专名号（——）1. 用途：用于地名中的专名部分。
2. 示例：北京市——中国的首都。
注意事项：- 标点符号应根据句子的语气、结构和逻辑关系恰当使用。
标点常见考点
考点一：问号的运用1 ．句中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
例：我不知道他为什么没来。
2 ．选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号，问号放在句末。
例：是英雄造时势，还是时势造英雄？3 ．疑问句主谓语倒置，问号放在句末。
例：怎么了，你？4、连续问句每一个分句的后面都用问号。
例：老张怎么还不来？怎么办？我们要继续等吗？考点二：引号的运用普通词语不能滥用引号。
例：樱花飘落时，就像漫天的“雪花”在飞舞。
( 中间的引号应去掉)2 ．非直接引用不用引号。
例：吴名早上跟我说：他“脚崴了一下，今天不能来上课了。
”【解析】此处显然是间接引用(转述)。
如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。
因此，应去掉例句中的引号并改冒号为逗号。
3 ．加引范围要清。
例：耿大妈对儿子说：大“成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。
”【解析】此句俗话应为礼“多人不怪” ，因此嘛“”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。
第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪，嘛。
”4.引语末标点位置的确定。
( 1 )引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；例：在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。
”( 2 )如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点；例：大革命虽然失败了，但火种犹存。
共产党人从“地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了”。
( 3 )引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。
例：鲁达走到门前，叫声“郑屠！”5、“说”字后面标点的变化主要原则是：说“”在语言前，用冒号；说“”在语言中，用逗号；说“”在语言后，用句号。
例：( 1 ) 孔乙己说：“不多不多！多乎哉？不多也。
”(2 ) “不多不多！”孔乙己说，多“乎哉？不多也。
”( 3 ) “不多不多！多乎哉？不多也。
标点复习专题 知识大全
成功的花，人们只 惊慕她现时的明艳， 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪水， 洒遍了牺牲的血雨。 ——冰心语
例1 毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹, 更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党 人的大无畏精神。 例2 全市交通安全工作会议订出：教育为 主，处罚为辅的交通管理方针。 上述两个句子中的冒号使用都有错误。 例1可去掉冒号。例2可改为：全市交通安 全工作会议订出“教育为主，处罚为辅” 的交通管理方针。
4．概括性句子前应该用冒号而未用。
例 要有意思才有话说。没有意思硬要说， 就是瞎说；意思没想清楚随便说，就是乱说； 那都是没有把话说好。 “那都是没有把话说好”前的分号应该 改为冒号。 5. 句中短暂停顿误用冒号。 例 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、 程乃珊在一起谈笑风生。 “三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程 乃珊”是同位词组，不必用标点符号。
应注意的问题： 引文末了是问号、感叹号的，无论直接 引用还是间接引用均放在引号内。 我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”
标点符号使用中 常见的错误
1．选择问句误用问号。 选择问虽然包括了两个或两个以上的 选择项，但只有一个问题，因此通常只在 句末用问号。
例1 她是从四叔家出去就成了乞丐呢？还 是先到卫老婆子家，然后再成乞丐的呢？ 例2 你是喜欢李白的诗呢？还是喜欢杜甫 的诗？ 这两个句子中的第一个问号均需改为逗 号。
（8）我国科学、文化、艺术、卫生、教 育和新闻出版业有了很大发展。
F三个以上词语并列，最后两个词语 之间用“和”“与”“及”等连词，连 词前不再用顿号。
2、冒号与引号 (1)他不知道《百年孤独》的作者是谁 ， 主 要内容是什么 。 “ （2）李老师问他 ： 《百年孤独》的作者是 谁？ 主要内容是什么？ ” （3）李老师问他 ， 《百年孤独》的作者 是谁 ， 主要内容是什么 。 直接引用别人的话时用冒号、引号， 如果是转述他人的话应用逗号、句号。
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中考总复习（六）标点符号的用法一、复习要点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。
二、课时安排：2课时第一课时（第3周星期一）一、考点分析标点符号是书面语言中上不可缺少的部分，用来表示停顿、语气及词语性质和作用。
标点符号包括点号和标号两大类。
常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
句末点号：句号、问号、感叹号三种；句中点号：逗号、顿号、分号、冒号四种。
标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
标号有：引号、括号、破折号、省略号、着重号、间隔号、书名号等。
二、备考指南（一）顿号、逗号、分号的使用1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。
如：（1）有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。
（2006杭州中考）（2）文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。
(2007年中考)但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
如：（1）这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
（2）你要不断地进步，识字，生产。
（3）他的故事讲得真实，感人。
（4）有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。
2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）4、相邻的数字表示约数，不用顿号。
如：他已经走了有三四里的路了。
注意：要区别于表示两种并列的情况。
如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。
6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。
如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。
脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。
8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。
天才出于勤奋，知识在于积累。
西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀；又像热血男儿袒露宽阔胸怀。
（分号应为逗号）（二）问号的使用1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。
如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。
我不知道这究竟是怎么一回事。
2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。
[注意☻]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。
3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？4、倒装句中，问号放在句末。
如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。
怎么啦，你？[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。
如：你放着罢，祥林嫂！5、反问句，设问句当个性成为一种气质，成为一种高尚的人生品质时，你能不快乐地接受并享有吗？既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？（三）冒号的使用1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。
如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。
当学术委员宣布：张毅同志获得博士学位时，大厅里响起了热烈的掌声。
（因停顿较短和不能管到句末，故将冒号去掉）参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。
[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。
大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
3、用在总括性的句子前，表示总结上文。
（前面常常是几种并列的情况）如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。
4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。
如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。
如：本市文坛的三位女杰，王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
5、表领起的插入语后面不能用冒号。
如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。
6、“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。
如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。
“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。
”☺转述的不能用冒号。
（人称发生变化）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
7、冒号不能和表示提示性的词（就是、即等）同时使用。
如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。
（冒号应改为逗号）（四）引号的作用1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。
如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。
”我们应当选取那些有益于我们思想、启迪我们智慧的书籍来读。
笛卡儿说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
（2006杭州中考）2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。
如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出：“生态化、差异化、功能化”的要求。
（2007年杭州中考，冒号应去掉）3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。
如：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”4、只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。
如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。
5、一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。
如：三峡工程、京广铁路“三个代表”“一国两制”“四化”建设（五）书名号的使用1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品等。
2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。
如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
（书名号应改为引号）3、注意书名号的统管范围。
如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。
（“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号）4、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。
如：《读〈石钟山记〉有感》《〈中国工人〉发刊词》5、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。
如：《荀子·劝学》《念奴娇·赤壁怀古》（六）省略号的使用1、省略号不能与“等、等等”连用。
如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
（要删去省略号）2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。
如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。
（逗号应省略）第二课时（第3周星期二）一、中考真题回放[例1]（2009年杭州市）选出下列句子标点符号使用正确的一项是( )A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B．改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。
抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。
C．语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。
D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。
[例2]（2009年四川省）选出下列句子中标点符号使用有误的一项（）A．宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。
”这也是不因小失大的意思。
B中央发布的“一号文件”指导三农工作台，犹如“金牌”照亮了中国三农巨变之路。
C．河的对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波、蜿蜒起伏，连接着苍苍茫茫的远山。
D．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
[例3]（2009年黄冈市）选出下列句子标点符号使用正确的一项是( )A．假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗?还会不温暖吗?B．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。
”C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。
D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装……等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。
二、迎考训练1、下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）A．我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。
换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。
B．在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实。