学校研培工作总结
学校校本研修培训工作总结(通用9篇)
学校校本研修培训工作总结(通用9篇) 学校校本研修培训工作总结篇1一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。
他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。
而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。
我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。
下面我就自己的校本研修学习过程总结如下：第一，教研从课堂上来。
在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。
解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。
而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。
换句话说，也就是要靠教研来获得。
所以，教学过程本身也是教研过程。
我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。
我体会到：学会教学即教研，其的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。
第二，教研从生活中来。
事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。
只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。
比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。
这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。
第三，教师要勤于动笔。
有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。
这句话说得好，是啊！教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。
不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。
学年度上学期研训的工作总结5篇
学年度上学期研训的工作总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学期的研训工作已经圆满结束。
本学期，我们以“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念为指导，全面贯彻落实上级研训工作要求，围绕“提高教学质量、促进教师专业发展”这一中心目标，不断创新工作思路，切实加强教学研究，认真开展校本研修活动，在全体教师的共同努力下，圆满完成了本学期的研训工作任务。
现将一学期来的研训工作总结如下：一、强化学习，提升研训工作者的专业素养1. 重视理论学习，提升研训工作者的理论素养。
本学期，我们组织研训工作者认真学习党的教育方针、政策，学习教育教学理论，学习研训工作要求，使大家统一思想，提高认识，明确目标，为更好地开展研训工作奠定了坚实的基础。
2. 关注研训动态，拓宽研训工作者的视野。
我们通过阅读相关书籍、浏览研训网页、观看研训视频等方式，及时了解研训动态，掌握研训信息，拓宽研训视野，增强研训意识，为更好地开展研训工作提供了有力的保障。
二、注重实践，提高研训工作的实效性1. 开展教学研讨活动。
我们以学科组为单位，定期组织开展教学研讨活动。
活动中，教师们通过观摩、评议、反思等方式，相互学习，取长补短，不断优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
同时，我们还开展了“同课异构”、“一课多磨”等教学研讨活动，为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，取得了良好的效果。
2. 举办教师技能比赛。
我们根据上级研训工作要求，举办了教师技能比赛。
比赛内容包括教学设计、教学反思、教学案例等。
通过比赛活动，不仅提高了教师们的专业技能水平，还激发了教师们钻研业务的积极性，为更好地开展研训工作注入了新的活力。
3. 开展校本研修活动。
我们以学校为单位，结合学校实际情况和教师需求，开展了丰富多彩的校本研修活动。
活动中，我们注重教师的个体差异和需求，采用集中与分散相结合、专题讲座与互动研讨相结合等方式，为教师们提供了一个宽松、和谐的学习环境。
同时，我们还积极引导教师将所学理论运用到实际教学中去指导实践、解决问题。
学校校本研训工作总结(7篇)
学校校本研训工作总结随着学前教育的改革与发展，教师的专业化成长与缺乏专业培训指导的矛盾已日益突出。
就目前教育部门安排的培训活动已无法满足众多教师的学习需求，因此教师专业素质的提高仅靠专家的指导远远不能适应形式的发展，大规模送教师外出学习也不现实。
因此，幼儿园借助县教育局____的"____省教师培训管理"平台上的校本研训项目为抓手，沿着幼儿园"语言游戏"的课程建设主线进行设计与实施。
回顾一年的工作，我园立足实际，采用灵活有效的研修方式，在加强校本研修上有了自己见解，现总结如下：一、寻找难题，订方案语言作为信息的主要载体，是人类特有的心理活动，是人与人之间，人与社会之间沟通的桥梁，也是适应人类社会的主要工具。
学前期是儿童创造力产生和发展的关键时期，也是儿童学习语言的最佳时期，那么如何促进幼儿语言的发展成了我们教师在语言领域教学中的重点，更是一个难点。
因为教师队伍年轻化，在语言领域____教学中还存在着诸多问题，如对活动内容的文本解读不到位，活动设计过于传统、枯燥无趣，教师提问不明确、不精炼，活动未能以幼儿为主体，存在着教师"唱独角戏"的现象等等。
因此在教研组的共同商讨下，最终决定开展"如何提高语言领域中____教学的有效性"的研训项目，希望对症下药，通过自主研修、专家引领的方法学习理论知识，努力提高各位教师的专业理论水平。
利用____备课、互听互评、研讨交流等多种形式汲取新理念，提高教师的实际操作能力，帮助教师解决实际教学工作中的问题。
二、严谨扎实，抓制度扎实有效的研训活动，需要有完善的管理机制构和机制。
本次研训项目成立了以园长为第一责任人、保教主任为具体负责人，各教研组为实施者，每位教师为实际参与者的研训网络，定期开展研训活动。
此次研训项目管理制度严谨，有专人负责考勤、资料收集、台账整理、后勤等工作，个教师分工合作以提高研训效率。
校本研训学校年度总结(3篇)
第1篇2023年，我校校本研训工作在区教育局的指导下，紧紧围绕新课标理念和新课程改革的核心内容，以提升教师专业化水平和促进学校可持续发展为目标，取得了显著成效。
现将本年度校本研训工作总结如下：一、加强组织领导，完善工作制度1. 成立校本研训工作领导小组，由校长担任组长，分管领导任副组长，各部门负责人为成员，负责校本研训工作的全面领导和统筹协调。
2. 制定校本研训工作实施方案，明确工作目标、任务、措施和考核办法，确保校本研训工作有序开展。
3. 建立健全校本研训制度，包括培训计划、培训档案、考核评价等，为校本研训工作提供制度保障。
二、开展多种形式的校本研训活动1. 针对教师需求，开展专题讲座、工作坊、研讨会等形式多样的培训活动，提高教师教育教学能力。
2. 组织教师参加区内外优质教育培训资源，拓宽教师视野，提升教师综合素质。
3. 开展“名师工作室”活动，充分发挥名师的引领作用，促进教师专业成长。
4. 加强校本教研，以课题研究为载体，推动教师开展教育教学研究，提高教育教学质量。
三、强化教师培训，提升教师专业素养1. 组织教师参加各级各类培训，如国家级、省级、市级、区级等，提升教师教育教学水平。
2. 开展教师教学基本功竞赛，促进教师提升教学技能。
3. 加强教师师德师风建设，提高教师职业道德素养。
四、推进课程改革，提高教育教学质量1. 深入推进课程改革，优化课程设置，提高课程质量。
2. 加强教学研究，开展教学反思，提高课堂教学效率。
3. 开展学生学业评价改革，关注学生全面发展。
五、加强校本研训成果的推广应用1. 定期总结校本研训工作，推广优秀经验和做法。
2. 发表校本研训论文，提升学校教育教学影响力。
3. 组织教师参加各类教育教学竞赛，展示校本研训成果。
总之，2023年我校校本研训工作取得了显著成效，为学校教育教学质量的提升奠定了坚实基础。
在新的一年里，我们将继续努力，进一步深化校本研训工作，为学校教育事业的发展贡献力量。
校本研训工作总结14篇
校本研训工作总结校本研训工作总结14篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的校本研训工作总结，希望对大家有所帮助。
校本研训工作总结篇1本学年，教务处教科室在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素质教育为根本宗旨,以新教育实验为抓手，扎实工作，大胆创新。
充分发挥教务处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。
现将本学期主要工作总结如下:一、加强校本培训，提高教师素质校本培训是教师专业化发展的重要途径，根据我校实际、立足校本，挖掘校本资源；有计划，有步骤地进行校本培训；校本培训形式多样，措施得力，效果良好。
别评为县校本教研先进学校，“学为中心”素养课堂教学模式建构的校本培训项目被评为浙江省首届中小学教师培训精品项目（校本培训项目）。
1. 集体备课，求真务实按照上级要求，对集体备课进行改革。
全面深化集体备课活动，并对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善，”期初形成初稿，期中不断改进，期末整理归档”。
以备课组为依托每周开展备课组活动，备课立足学情，立足课堂，突出激发兴趣、主动参与、自主学习。
活动要做到“五定”：即定时间、定地点、定内容和定主持人，目的明确，责任到人（定），轮流主备，集思广益，各抒己见，研教研学。
2. 立足课堂，促进变革积极开展“生本课堂的教学模式”课堂变革教学研讨活动，各教研组围绕主题积极开展教研活动，推进课改变革活动。
一学年来，开出80多节公开课或研究课，教研组教研氛围浓厚，活动规范有顺，效果不断提升，特别是学校行政人员挂钩研组开展督导工作，进一步强化对教研组的管理和指导，提升了我校校本教研的有效性。
为了加强教研气氛，我校在20xx年10月和12月、20xx年4月5月进行4周的教学开放周教研活动。
校本研训工作总结5篇
校本研训工作总结5篇篇1本学期，在校领导的指导和支持下，我们顺利完成了校本研训工作。
在此，我对本学期校本研训工作进行总结，以期能为今后的工作提供有益的参考。
一、背景和目标随着教育改革的不断深化，校本研训已成为提升教师队伍素质、提高教学质量的重要途径。
本学期，我们的研训目标是：以提高教育教学能力为核心，注重实践应用，强化教学反思，培养教师的创新精神和实践能力，促进学校可持续发展。
二、工作内容和成果1. 制定研训计划在学期初，我们根据学校实际情况和教师需求，制定了详细的研训计划。
计划涵盖了各个学科领域，注重理论与实践相结合，突出了教育教学中的热点和难点问题。
2. 开展教研活动本学期，我们组织了多次教研活动。
通过集体备课、观摩教学、研讨课等形式，教师们共同探讨教学中的问题，交流教学经验。
此外，我们还邀请了教育专家进行讲座，为教师们提供了广阔的学术视野和前沿的教育理念。
3. 实施课题研究课题研究是校本研训的重要组成部分。
本学期，我们围绕教育教学中的实际问题，开展了多个课题研究。
通过课题研究的开展，教师们深入探究问题，提高了研究能力和解决问题的能力。
4. 加强教师培训本学期，我们注重教师培训工作。
通过组织校内外的培训活动，提高了教师的教育教学水平和专业素养。
同时，我们还鼓励教师参加各种学术交流活动，拓宽教师的视野，激发教师的创新精神。
5. 成果展示通过一学期的努力，我们在校本研训工作中取得了显著成果。
教师们的教学水平得到了提高，教育教学成果丰硕。
我们的研训工作得到了领导和老师们的高度评价。
三、工作方法和策略1. 坚持以问题为导向在研训过程中，我们坚持以问题为导向，针对教育教学中的实际问题进行研究和探讨。
通过问题的提出和解决，提高教师的实践能力和创新意识。
2. 注重团队协作我们注重团队协作，鼓励教师之间的合作与交流。
通过集体备课、研讨课等形式，促进教师之间的互相学习和共同进步。
3. 充分利用现代信息技术手段在研训过程中，我们充分利用现代信息技术手段，如网络研修、在线交流等，提高了研训效率和效果。
校本研训工作总结8篇
校本研训工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研科研培训活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教育教学水平，加强教研科研能力，我校于2021年10月开展了为期一周的教研科研培训活动。
本次培训活动旨在通过专家讲座、案例分析、互动研讨等形式，帮助教师更新教育理念，提升教学技能，促进教师专业成长。
二、活动内容1. 专家讲座本次培训活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖教育教学改革、课程建设、教学策略、教师专业发展等多个方面。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为教师们提供了宝贵的指导。
2. 案例分析为了使教师们更好地理解教育教学改革的方向和策略，培训活动安排了多个优秀教学案例的分享。
这些案例涵盖了不同学科、不同年级的教学实践，使教师们在实际教学中能够借鉴成功经验，改进教学方法。
3. 互动研讨在培训过程中，教师们分组进行互动研讨，就教育教学中的热点问题、难点问题进行深入交流。
通过讨论，教师们互相启发，共同探讨解决问题的方法，提升了教育教学能力。
4. 教学观摩培训期间，组织教师观摩了优秀教师的示范课，使教师们直观地感受到优秀教学风采，从而激发自身在教学上的追求和努力。
三、活动成果1. 教师教育理念得到更新通过专家讲座和案例分析，教师们对教育教学改革有了更深入的理解，认识到教育教学改革的重要性，为今后的教学工作奠定了坚实的理论基础。
2. 教学技能得到提升在培训活动中，教师们学习了多种教学策略和方法，通过教学观摩和互动研讨，提高了自己的教学技能，为提高教学质量打下了基础。
3. 教师专业成长得到促进本次培训活动为教师们提供了交流学习的平台，使教师们在相互学习中不断进步，实现了专业成长。
4. 学校教研氛围得到提升通过培训活动，学校教研氛围得到进一步浓厚，教师们更加关注教育教学研究，积极参与教研活动，为学校教育教学质量的提升贡献力量。
四、活动反思1. 培训内容应更加贴近教师实际需求在今后的培训活动中，应更加关注教师在实际教学中遇到的问题，有针对性地安排培训内容，提高培训的实效性。
上半年校本研训总结6篇
上半年校本研训总结6篇篇1一、引言上半年，我校围绕教育教学工作，积极开展了一系列富有成效的校本研训活动。
本文旨在回顾和总结这段时间校本研训工作所取得的成果与经验，同时展望下半年的发展方向。
1. 研修目标明确，计划周密上半年，我校根据教育教学工作的实际情况，制定了明确的研修目标，并制定了详细的研修计划。
通过校领导的大力支持和全体教师的共同努力，研修活动得以有序开展。
2. 多种形式培训，提升教师素质（1）邀请专家讲座：学校邀请了多位教育专家进行专题讲座，涵盖了教育教学理论、课程设计、教学方法等多个领域，使教师们得以拓宽视野，更新观念。
（2）校内研讨交流：组织教师开展校内研讨交流，分享教育教学经验，共同解决教学中遇到的问题。
同时，开展教学观摩活动，促进教师间的相互学习。
（3）外出培训：派遣教师参加各类教育培训，如新课程培训、心理健康教育培训等，提高教师的专业素养。
3. 研训成果显著通过上半年的研修活动，我校教师在教育教学理念、教学方法、评价方式等方面有了明显的提升。
同时，教师的科研能力也得到了加强，取得了多项教学成果和科研成果。
三、经验总结与问题分析1. 经验总结（1）领导重视是研训成功的关键。
学校领导对研修工作的高度重视和大力支持，为研修活动的顺利开展提供了有力保障。
（2）多种形式的培训方式有助于提升教师素质。
通过专题讲座、研讨交流、教学观摩、外出培训等多种形式，使教师们得以全面提高自身素质。
（3）全体教师的积极参与是研训工作的基础。
全体教师积极参与研修活动，共同学习，共同进步，为学校的持续发展注入了活力。
2. 存在问题及原因分析（1）部分教师的主动性不够。
部分教师参与研修活动的积极性不高，缺乏主动学习的意识。
这主要是因为部分教师对研修活动的认识不够深入，未能充分认识到研修对自身发展的重要性。
（2）研修资源有待丰富。
尽管学校已经引进了多种研修资源，但仍有待进一步丰富和完善。
这主要是因为学校在资源引进方面存在一定的局限性，如资金、场地等方面的制约。
校本研训工作总结范文四篇
校本研训工作总结范文四篇校本研训工作总结范文一为了更好地落实教师队伍建设，解决教师专业化发展和专业指导缺失的矛盾，我校积极推进校本研训工作。
回顾一年来的工作，我校立足实际，在校本研训上取得了点滴成效，现总结如下：一、组织保障建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。
我们的校本培训领导小组以张良智校长为组长，下设金建武副校长为主任的办公室，分工负责，落实责任，制定计划，定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。
为确保教师培训工作的顺利实施，我们有针对性地为教师购买了相关的校外培训书籍，《优质提问教学法》、《教育的美好姿态》等书籍、报刊杂志；改造了学校的阶梯教室、多功能厅、心理活动室，建设了学校的录播教室；对师资力量进行再培训、再加强；对培训项目、综合实践活动进行再开发、再创新，为校本培训工作的开展提供了有力保障。
二、健全制度学校注重校本培训过程的管理，各种教师培训档案资料齐备完善，分类存放规范。
制订了《校本教研组考核评估规定》、《上塘中学教研组活动制度》、《公开课管理制度》等一系列制度。
并将培训计划纳入学期工作计划，制订的每年度校本研修管理实施方案，作为教师评优、评先、年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。
我校主要在下面几个方面进行了教师的校本培训：1、抓好师德教育培训。
教书育人，为人师表是为师者的准则。
教师教学不仅是传授学生文化知识，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求教师具有渊博的知识，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。
因此，我们会组织教师学习相关法律法规，进一步提高教师的理论素养，做到懂法守法；一方面，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，提高了教师的思想素质。
2、青年教师的培训。
在校本培训中，我们注重对青年教师岗位培训，一方面，派年轻教师参加各类各项培训比赛，提高专业技能；一方面，在工作中锻炼、培训活动的策划组织能力，使他们能适应各种活动的策划、组织、开展。
学校校本研训工作总结8篇
学校校本研训工作总结8篇篇1一、引言本学期，我校以深化教育教学改革，提高教育教学质量为核心，扎实开展校本研训工作。
围绕学校教育教学实际，以教师专业发展为重点，加强团队建设，优化教学管理，为学校的可持续发展提供了强有力的支撑。
现将本学期校本研训工作进行总结如下。
二、工作内容1. 教育教学研究本学期，学校以新课程标准为依据，开展各学科课堂教学研究。
教师围绕主题进行深度研讨，聚焦课堂教学，深入探讨教学中的问题。
通过集体备课、教学观摩、课堂反思等形式，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学效率。
2. 教师培训（1）新课程标准培训。
组织全校教师深入学习新课程标准，把握课程改革新动向，提高课程实施能力。
（2）专业技能培训。
针对不同学科，开展专业技能培训活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（3）名师工作室建设。
成立名师工作室，发挥名师的示范引领作用，通过师徒结对、课题研究等形式，培养青年教师快速成长。
3. 团队建设（1）加强教研组建设。
定期开展教研活动，提高教师的教育教学研究能力。
（2）加强备课组建设。
通过集体备课、资源共享，提高备课效率。
（3）加强学校与教研组之间的联系与沟通，形成协同作战的工作氛围。
三、工作成效1. 教育教学成果显著通过本学期的校本研训工作，教师的教学理念得到更新，课堂教学水平得到提高，学生的学业成绩得到明显提升。
多项教育教学成果在区域内产生了良好的影响。
2. 教师专业成长迅速通过培训、研讨、交流等形式，教师的专业素养得到提升。
多名教师在各类教学比赛中获奖，青年教师快速成长，成为学校发展的新生力量。
四、工作反思与改进方向1. 加强科研力度，提高研究质量。
要进一步深化教育教学研究，注重科研成果的转化与应用，提高研究实效性。
2. 完善培训体系，丰富培训内容。
要根据教师的不同需求，开展有针对性的培训活动，丰富培训内容，提高培训质量。
3. 加强团队建设，形成良好氛围。
要进一步加强团队建设，增强团队凝聚力，形成互帮互助、共同进步的工作氛围。
学校校本研训工作总结7篇
学校校本研训工作总结7篇第1篇示例：学校校本研训工作总结随着教育事业的不断发展，学校校本研训工作正逐渐受到重视。
作为教师的我们，深感校本研训对教师专业发展的重要性，通过参与校本研训，我们不仅能够提升教学水平，还能够拓展教育视野，促进学校教育的全面发展。
在过去的一段时间里，我们学校认真组织开展了一系列校本研训工作，取得了一定的成效，现对此进行总结。
校本研训工作的目标明确。
在开展校本研训之初，学校制定了明确的研训目标，如提高教师教学水平、推进课程改革、提升学校整体教育质量等。
这些目标既有利于教师个人的成长，也有利于学校整体教育的发展。
通过目标的明确规定，我们更加明确了自己的努力方向，有利于我们更加有针对性地开展相关工作。
校本研训工作的内容丰富多样。
学校根据研训目标，组织开展了一系列形式多样的研训活动，包括学术讲座、教学观摩、教研活动、课题研究等。
这些活动涵盖了教学、管理、研究等各个方面，不仅有利于教师个人专业发展，也能够促进学校教育质量的提升。
在研训内容方面，学校秉承着以人为本、注重实效的原则，旨在为教师提供更多更好的成长机会。
校本研训工作的效果显著。
经过一段时间的努力，我们的校本研训工作取得了一定的成效。
在教师个人层面上，参与校本研训的教师们的教学水平明显提升，教学效果得到了较大的改善；在学校整体层面上，学校的整体教育质量得到了一定的提升，教学氛围更加浓厚，教师团队更加凝聚。
校本研训工作为学校教育发展注入了新的活力和动力。
校本研训工作还存在一些问题和不足。
尽管我们取得了一定的成效，但也面临着诸多挑战。
研训活动的开展还存在一定的单一性，缺乏系统性和连续性；教师反馈意见不够充分，缺乏深入的参与和反思；研训成果的转化利用不足，缺乏持续性。
针对这些问题和不足，我们将加大改进力度，努力提高校本研训工作的质量和效果。
学校校本研训工作是促进教师专业发展、推动学校教育进步的重要途径。
通过一段时间的努力，我们的校本研训工作取得了一定的成效，但也面临着一些挑战和问题。
校本研修培训工作总结(8篇)
校本研修培训工作总结本学期我校按照上级部门安排，确立了以教师发展为本，以提升教师整体教科研水平，为学生发展提供更优质的服务为遵旨，以理论学习、高效课堂观课议课、小课题研究为抓手，大幅度面积提高教育教学质量为目标，朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向不断迈进，立足学校，服务学校开展校本研修工作，取得显著的成效。
一、主要完成的工作：1、开展教育大讲堂及理论学习，凝练高尚师德，提高了理论水平。
2、全面深化高效课堂，优化细化各大环节，初步形成了校本特色。
3、开展以课例为载体的校本教研，推行每周公开课和观课议课活动。
4、申报区级课题两个，开展人人参与的校级小课题研究，并规范课题确立、申报、研究、结题过程。
5、继续加强了现代信息技术应用研究活动，推广电子白板的教学应用。
6、加强了教师培训工作，提高培训的实效。
二、主要工作措施：(一)、开展教育大讲堂及理论学习，凝练高尚师德，提高理论水平。
本学期，我校加强了中青年教师教育教学理论学习和培训，开展理论学习与实践反思相结合的方法进行。
组织教师开展了新改版教材及中考动向培训与交流，再次学习《宝鸡市陈仓区高效课堂教学组织实施办法》、《中小学小本研修管理办法》、《陈仓区中小学教学常规》，并对《教师行动手册》的使用及管理进行一次专门培训。
结合每周常态化的公开课活动，每周坚持开展理论学习，材料主要以《陕西教育》、《教师报》、《陈仓教研》为主。
并开展了名校教研教训经验学习交流。
通过长期系统的学习，大多中青年教师的理论水平明显提高，理论指导实践作用也在日常教育教学显现出来。
并计划开展四教育大讲堂活动，主要以教学能手、新秀、上学期评选的标兵及先进为主讲人，以高效课堂理论、课堂反思及操作策略、学生教育与管理为主题开展专题讲座。
凝练高尚师德，提高理论水平。
(二)、全面深化高效课教改实验，提升教师教学艺术水平，促进了教学质量的提高。
本学期我校高效课堂全转入全面深化阶段，我们借此机遇，大力推动我校课改工作。
教研组校本培训工作总结5篇
教研组校本培训工作总结5篇当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。
下面小编给大家带来教研组校本培训工作总结，希望大家喜欢!教研组校本培训工作总结120__年即将过去，新的一年就要来到，为了明确自己一年来所做的工作如何，我特意对照去年的计划一一查看，现将一年的研修总结如下:一、思想方面在个人校本研修期间，本人能够积极借鉴别人的经验，虚心学习，收集别人的好的教学经验，用于自己的教学，在教学中乐于进取，积极总结和积累，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，积极听课、参加评课，根据自己的教学积累做好笔记，积极立足于个人校本研修，以这个平台来提升自己的业务水平。
二、个人收获(一)积极参加听课、评课活动。
通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变，教给学生获取知识的技能和方法，也能围绕学生喝教材内容设计课堂教学，体现了《新课标》指出，学生是教学的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。
根据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。
别人有很多的优点我都记下来，结合自己也发现自己讲课的不足，借鉴别人的经验优点用于自己的教学，同时和同伴交流听后感受，达到共同进步。
(二)积极参加公开课。
新课标教学是给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自由，尊重个体发展的一个活的课堂，公开可也是提升教师业务水平的一个平台，只有经历和磨练教学能力才能提高，我们才能在教学中成长起来。
(三)网络学习方面网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方式，我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资料查阅学习，也可以和同伴在微信和QQ上、博客交流个人校本研修的过程分享其他同行的个人研修成果，吸取了他们很多有用的经验，效果好。
学校研修培训总结范文（通用5篇）
学校研修培训总结学校研修培训总结范文（通用5篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的学校研修培训总结范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校研修培训总结1为了加强教师队伍建设，提高教师的师德素养，在连城镇中心校的安排下。
我校于7月2日至7月10日组织全体教师进行了暑假师德学习和培训，学校集中学习了五天，另外五天老师自主学习。
2、3、4号学校集中学习，7月5号那天听师德动员报告和“感动学校人物”事迹报告，7月10号集中写学习心得体会和总结。
通过学习，取得了较好成效。
一、严明纪律，明确责任。
为了使学习学有所获，不走过场，学校对每位教师提出严格要求，严明学习纪律，规定学习期间不得迟到、早退，不随意缺席，会上认真作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体会。
二、精心组织，具体落实。
(一)学习主要内容：1、《中小学教师职业道德规范》。
2、《安徽省中小学办学行为规范》。
3、《蚌埠市中小学教师“十不准”》。
4、感动学校人物事迹报告。
5、苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》。
6、《学校伤害事故处理办法》。
7、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中华人民共和国未成年人保护法》。
(二)学习形式：本次学习的形式灵活多样，通过听报告、师德建设讨论、撰写反思材料等形式，开展学习。
三、认真学习，受益甚多。
通过这次学习，使广大教师从思想到行动都得到了一次净化。
学习之后，要求每位教师写两篇不少于300字的学习心得体会和一篇总结。
师德师风的建设不是一蹴而就，也不是说在嘴上，写在纸上，我们更重要是落实在各自的行动中。
这次培训学习虽已结束，但是加强师德师风建设却永远没有尽头;在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，为推进我校的教育事业稳定健康发展而奋斗。
研训工作总结（通用19篇）
研训工作总结（通用19篇）研训工作总结篇1学校的发展，课改的成败关键在教师。
校本研训事关教师的生存和发展，事关学校教育事业的前途和未来，任何敷衍和漠视都是短见行为。
作为一所发展中的农村中学，我校高度重视新课程校本研训，学校先后进行过一系列校本研修制度的改革，积累了一些经验，也面临不少困惑。
三月九日，我校配合县教研室举办了由中学教师参加的七、八年级语文、数学、英语研训一体化教研活动，为促进以后教育教学的发展，现对本次活动总结如下：首先是三科集体备课活动：各组组成员分工协作，先分后合，求同存异，取长补短，在交流和辩论中，达成共识，实现双赢。
在备课形式上做到“三定”（即定时间、定中心发言、定教案）。
我们定每周二、周四提前备一周的课，并定好中心发言人，落实到每一篇课文，每一个课时，备课时先由中心发言人进行分析，然后集体讨论教材，吃透学生后，提出教案的提纲，形成统一教案骨架，由中心发言人执笔书写，人手一份，其他教师在此基础上，针对班级学生实际情况确定具体操作环节。
做到“三明确”（即明确目标、明确要求、明确方法）。
备课时明确在教学中教师教什么？学生学什么？教师教的应该是学生自学后还不懂的问题。
重点是什么？难点是什么，如何去突破？不能就课讲课，要寻找规律，提高学生学习能力，让学生知其然而知其所以然，举一反三，进行课内外知识迁移；还要明确怎么教群策群力选择最佳的教学方法，克服“一言堂”，把趣味、微笑、激情带进课堂。
其次是分别说课，即教师口头表述具体课题的.教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。
我们在说课实践中认识到，这个定义是不全面的。
根据我们的理解，说课既可以是针对具体课题的，也可以是针对一个观点或一个问题的。
所以我们认为，说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据再次是一人讲课，即在集体备课和说课的基础上每组抽签定出一人讲课，语文由甘贤平、数学由王万胜、英语由王有梅老师分别做课。
小学研培协作体工作总结6篇
小学研培协作体工作总结6篇第1篇示例：小学研培协作体工作总结一、总结回顾随着教育改革的深入推进，小学教育也面临着越来越多的挑战与机遇。
为了提高小学教师的教育教学素养和专业发展水平，不少学校积极参与研培协作体，通过协作学习、协同研究，推动学科教育教学改革，提升学生学习效果。
本文将就小学研培协作体的工作进行总结。
二、主要工作内容1. 学科协作小学研培协作体的首要任务是进行学科协作。
各学科老师相互合作，共同研究教学重难点，设计教学方案，相互借鉴借助，促进教师专业成长。
通过小组会议、教研活动等形式，促进学科之间的交流和融合，从而提高整体教学质量。
2. 课题研究小学研培协作体还开展课题研究，通过定期的研讨和交流，解决教学实践中遇到的实际问题，促进教师的专业成长。
课题研究围绕学科教学改革、学生学业发展等重点问题，针对实际情况提出解决方案，并逐步实施。
3. 教学观摩为了丰富教师的教学经验和提高专业水平，小学研培协作体还开展教学观摩活动。
通过观摩其他学校优秀教师的教学实践，学习其成功经验，借鉴其教学方法，提高自己的教学水平。
4. 教研成果展示小学研培协作体会定期举办教研成果展示活动，将学科教学改革的成果进行展示，并进行交流和分享。
这不仅有助于激发教师的学习热情，也能够促进更多的教师参与到学科教学改革中来。
三、工作中的亮点与不足1. 亮点（1）团队协作意识强：通过协作体的建设，教师之间的协作意识得到了极大的增强，形成了团队合作和共同进步的氛围。
（2）教学质量得到提高：研培协作体的建设，有力地推动了学科教学改革，提高了教师的教学水平，也有助于学校整体的教学质量提升。
2. 不足（1）任务安排不合理：有些学校的研培协作体工作任务安排不合理，缺乏实质性的工作内容，导致教师参与积极性不高。
（2）教研成果转化不够：一些学校的研培协作体，教研成果虽然得到了一定的提升，但是在实际教学中的转化不够，需要进一步加强。
四、未来发展方向1. 加强学科研究：未来，小学研培协作体要更加注重学科研究，加强基础教学研究的深化，提高学科教学改革水平。
研修培训工作总结15篇
研修培训工作总结15篇研修培训工作总结15篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨坐下来好好写写总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的研修培训工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
研修培训工作总结1通过这次培训学习，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的数学教学奠基了基础。
下面我就本次培训内容谈谈自己的一些体会。
这次培训无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高，也为我们教师的健康成长又一次指明了方向。
让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
通过课程学习、研讨、交流和反思，使我对课堂教学技能的训练有了更新的认识和提高，特别是在教育思想和教学理念上有了全新的认识。
我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去。
争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”，贴近学生的学习生活，让学生更乐意接受。
同时通过观看专家精彩的视频讲座，也更新了教学观念。
使我更进一步了解和掌握了在信息技术支持下数学教学新的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
经过这一段时间的学习，一些对教育教学工作很有见解的专家以生活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。
通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式、转变教师的教学方式、转变教学理念的重要性，使自己坚信在坚持抓好文化教育的同时，更应该抓好素质教育。
坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生素质发展和教育成绩的双赢。
今后我会学以致用，我会把这次在培训中学到的新知识尽快运用到教育教学过程中去。
学期研培总结范文（通用7篇）
学期研培总结学期研培总结范文（通用7篇）学期研培总结1这一年我的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。
以下把这一年以来自己接受继续教育工作情况做以下总结：一、认真学习远程教育充分利用远程教育资源，学习先进的教育教学经验和方法。
远程教育资源丰富、新颖。
我要充分学习和使用远教设备，下载相关资料文件，并将下载的资料刻录下来，作为自己的资料保存下来，运用于教育教学之中。
二、学习新时期师德修养1、充分了解教师职业道德的必要性和迫切性，透视教师职业道德的新视野。
认识基础教育课程改革专业化背景下的教师职业道德。
2、通过学习，充分认识、区分教师职业与教师职业道德，了解教师职业道德的本质与特殊性，从而对教师这一职业有更深的认识。
三、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是教师发现问题，分析问题的过程。
在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成。
还与老师们形成了“个体反思”和“群体反思”两种方式。
“个体反思”是我“自省自察”，特别是对于本学期的送教下乡的展示课，我都会进行进行“课前反思——课中反思——课后反思。
学期研培总结2经过这一学年的研训，让我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的发展之路。
现就从以下几方面来总结：一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。
使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。
研修培训优秀工作总结范文5篇
研修培训优秀工作总结范文5篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结。
你想知道总结怎么写吗下面是小编为大家整理的研修培训优秀工作总结范文，希望能够帮助到大家!研修培训优秀工作总结范文篇1地点是早就熟透了的四中，闭着眼也能找到教室，餐厅，办公桌，带不来丝毫的新鲜感;时间是盼望已久了的暑假，盼着可以去海滨，山上和家人朋友一起，一起抛去工作带来的疲倦;天气是火热的八月，云彩都找地方去避暑去了，只留下过分热情的太阳陪伴着我们。
当开着车如英雄赴敌场般驶往学校的时候，脑袋不时的浮现出各种无聊，各种抱怨，各种无奈……但当我推开办公室门的一刹那，我发现没有想象中的抱怨声，议论声，只有双手敲击键盘和鼠标发出的有节奏的声响，我静静的走进来，大家礼貌性的打了声招呼，就又投入到各自的学习当中，原来大家是如此的专注。
我也投入到自己的学习中，认真，专注，知道补习结束的那一分钟我才有时间回过神来，仔细点观察一下身边的同事。
与我对桌的是去年刚毕业的新力量，青春、爱美。
我惊奇的发现，常常披在肩上的紫色长发，今天被悄悄的盘了起来，漂亮的脸蛋儿今天也只是素颜，防晒装的衣袖早已被挽起，双手频繁的敲击着鼠标，键盘，脸上不经意间露出成功的微笑和不理解的烦恼。
她本是个十分爱美的女孩，但是今天她只把所有的心思放在学习上。
但我想，这样的她很幸福，幸福的感到在自己教学生活刚开始的时候，能有一个机会让自己得到锻炼，得到提高。
她一定会得，因为他嘴角时不时扬起的微笑。
左前方四十五度，我们组的知心大姐也专注的盯着教学视频，以至于窗口的她对外面下起的淅淅沥沥的小雨竟浑然不觉。
一手托着下巴，一手放在鼠标上，动作从容优雅，而不失专注。
大姐从事高中语文教学已经十年有余，对各种多媒体教学工具也是应用自如，但是大姐也许只是真心希望自己能教出更优秀的学生，她放弃了陪伴自己丈夫，孩子的机会，没有把补习当做调剂放松，而是一丝不苟的在提高自己悄悄地转过身来，我偷偷地盯着我们组里的怪叔叔，说他怪是因为他五十多岁的年纪却总是耍宝，开玩笑，总是二三十岁的心情。
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您的努力学习是为了更美好的未来！学校研培工作总结篇一一年来，我校校本培训工作能认真落实区教育局有关文件精神，能按计划组织进行且富有特色。
本年度校本培训工作以提升教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。
现将这一年来的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标。
我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质的重要举措。
为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定我校教师校本培训工作计划，在计划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。
学校领导高度重视教师校本培训，并成立专门的领导小组，确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。
二、狠抓常规，注重落实。
为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必须参与校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体教师的三项基本功，我校于本学年着后重于训练教师的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。
教研组每周四进行研讨，组织教师集中培训首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。
同时各教研组根据教师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求教师的意见，有针对性的安排培训内容，确保内容是教师们需要的能在教学中产生实效的东西，避免了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。
为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、年级组具体指导。
教导处进行随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业批改情况，同时要求各教研组长经常深入各班听课，评课，参与各备课组的教学研讨活动。
三、强化管理，创新模式。
教师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。
本年度突出以下培训重点：一是突出对新课程内容的培训。
随着新课程改革的不断深入和发展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。
为此，我们每个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。
课程改变学生的学习方式，同时也将改变教师的教学方式。
为此，我们这个学期对青年教师们进行了大量的新课程培训，学习新课标，进行教材解读。
二突出教师三笔字的培训。
为了整体提高我校教师的素质，本学年我们着重培训教师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体教师多多学习各种书法，通过一学年的训练，全体教师整体的三笔字有了一个很好地提高。
三是采取“走出去，请进来”的灵活培训形式“走出去，请进来”使教师吸收新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。
本学期，校本课程和综合实践课程培训外。
同时学校多方创造机会，让教师多接触、多学习，积极组织教师参加、省、市区各级各类观摩、培训等教研活动。
本年度我校的校本培训工作取得了一些成绩，但离领导和老师们的要求还有一定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展教师培训工作，争取更好成绩。
学校研培工作总结篇二我校按照自治区、银川市、灵武市教体局相关文件精神和学校建设专业化教师队伍的需要，从7月6日至8日进行了为期三天的教师校本培训工作。
学校立足办学目标，科学筹划，开展了丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的培训活动。
使广大教师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作水平等方面都得到了进一步提高，现将我校暑期培训工作小结如下:一、加强组织领导，确保培训质量我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、业务校长、教导主任为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。
整个培训工作准备充分、精心组织，针对我校的特点和教师的实际情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性：先后学习了《中小学教师职业道德规范(2015年修订)》、《现代信息技术条件下的学校管理》、《教师教学基本功的新修炼》，端正教师教学思想;开展教师、班主任典型案例设计分析研讨;小学生课前预习实效性专题研讨，规范教学行为，系列化、套餐式的培训，如春风化雨，润物无声，教师学到了知识，掌握了技能，提升能力，强师德、铸师魂。
二、采用多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素质根据上级区、市、校本培训指导思想，依据我校实际，建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化教师教学技能，进一步提高学校管理的品位，做到理论与实践结合，集中与分组讨论相结合，教师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。
以“课例”为载体进行教学型培训;以“课题”为载体进行研究型培训;以“学”为着眼点进行学习型培训。
按培训要求开展了以教研组为单位开展“小学生课前预习主题研讨”活动;班主任教育学生典型案例、任课教师典型教学案例分析、讨论，提高教师分析鉴别能力，拓宽思路，开阔视野，创新教学;读书自学：对继续教育教材，认真研读，做好笔记及读书心得体会，贴近教师课堂教学生活培训的内容，教师相互学习相互启发，有实效、有吸引力。
三、科学合理安排培训内容，成效显著1、以师德学习为出发点，加强教师的师德修养师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。
我们开展了集中学习、解读《中小学教师职业道德规范(2015年修订)》、自学领会教师职业道德内涵，通过讲述自己班级生活案例，使教师受到启发，深知一名教师应有的师德，教师们在学习的基础上更能进行自我管理，积极贯彻教学常规，认真落实教师有效的教育行为，不断提高教学质量。
2、以专题研究为载体，促进教师专业化发展培训中，我们以“农村小学生课前预习实效性”专题研究为载体，深化培训深度。
(1)、开展理论学习与实践研讨我们围绕本次培训主题，首先，我们采用专题讲座的方式开展了“继续教育教材学习活动，通过学习激发教师教学热情，通过教研组组织研讨、交流活动让参与活动的每一个成员的独立思考都成为一种资源。
这样，整个研讨交流过程气氛宽松和谐，参与教师畅所欲言，大家在彼此的对话中交流经验，分享智慧，真正实现了共同提高。
(2)、课例研讨以常态课为抓手，以主动、生动、互动、和谐为基点，追求“生命课堂”，以不断提高课堂教学的有效性，不断提升学生的学习力为主题，开展了讲述“自己的教学故事”，并对每位教师教学案例进行了研讨与分析，使教师从抽象的理念走进了实践的绿色田园，快速有效改进课堂教学，提高课堂教学的实效性和科学性。
四、校本培训考核工作校本培训与学习笔记成绩合计占20%，学校在做好校本培训工作的同时，认真做好了校本培训考核评价工作，从查阅教师的学习笔记，教师参加培训的态度、出勤，课堂教学实践等方面对教师进行了考核，让培训工作真正发挥了实效。
学校校本培训工作小组考查内容及所占分值：学习笔记占4分(包括答题全面情况占3分，书写情况占1分)，参加校本情况占1分(包括参加参与式培训活动的次数，共1分，交流发言情况占1分)，参加教学实践教学案例反思占5分。
教师自学教材学习笔记占10分五、整理收集材料，充实教师发展档案袋校本培训工作小组在认真做好培训、考核工作的同时，随时做好了教师继续教育的档案管理工作，严格按照方案开展培训工作，并及时做好培训记录、考勤记录、培训者的培训讲稿或提纲、教师的学习心得、学习笔记、研讨案例、教师教育教学案例等材料收集，充实教师档案袋，为教师今后的继续学习奠定基矗通过此次校本培训，切实提高我校教师师德修养，提升全体教师的教育教学理念，切实转变教学行为，提高课堂教学行为的有效性，创新课堂教学组织方式和教学方式，提高课堂教学能力，突显个性特长，并适应现代信息技术与学科教学的整合，积极探讨教师专业发展的理论与实际问题，提高教师对校本教研的认识，进一步建立教师岗位培训机制，促进教师专业发展。
六、校本培训存在问题，我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但综观全局，仍然存在不足。
主要表现为：1、部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来;2、个别教师因为工作繁忙，没有及时完成培训内容。
3、我校教师由于老龄化趋势严重(教师平均年龄48.8岁)，因此，教师参与继续教育的积极性不高、主动性不强。
针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，做人民满意教师。
学校研培工作总结篇三根据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。
首先在时间上和经费上予以保障和支持，为教师学习提供便利，创造平台。
二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训，。
学校教师培训工作总结5篇学校教师培训工作总结5篇1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、组织实施教师师德全员培训。
通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。
3、加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培训教师实现了“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。
同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。
目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。
5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。
6、加强体、卫、艺教师的培训工作。
多次派出教师参加培训。
总之，一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。