西师版六年级上册语文第2课《我的百草园》课件PPT
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六年级语文上册 第2课 我的百草园精选优质PPT课件2 西师大版
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
Байду номын сангаас
鸣 蝉——长吟（声音） 动
黄 蜂——肥胖（体态）
叫天子——轻捷（形状） 物
自
然 景 单是……
物 就有……
菜 畦
石井栏
皂荚树
桑葚
油伶
覆盆子
• “我”即将结束在百草园的生活，要去私 塾读书，“我”是怎么想的？
– 三个“也许”，他在反复揣测，认为可能是 做错了事所受的惩罚。可见他对百草园是多 么的留恋
我的
• 百草园在哪？“我”如何看 待？
生字
jiá xiāo qiào yōng
荚霄窍臃
shān hú jiàn shāi
珊瑚鉴筛
词语：
皂荚树 云霄 珊瑚 鉴赏
人迹罕至
诀窍 竹筛
臃肿
菜 畦——碧绿（色彩）
石井栏——光滑（形 状） 静
不必说
百
皂荚树——高大（形状） 物
桑 椹——紫红（色彩）
草 园 也不必说 的
• “我”为何留恋百草园的生活？
– 自由自在，无拘无束。在这里，“我”学到 了许多知识。这是“我”从老师和书本中学 不到的东西。
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
Байду номын сангаас
鸣 蝉——长吟（声音） 动
黄 蜂——肥胖（体态）
叫天子——轻捷（形状） 物
自
然 景 单是……
物 就有……
菜 畦
石井栏
皂荚树
桑葚
油伶
覆盆子
• “我”即将结束在百草园的生活，要去私 塾读书，“我”是怎么想的？
– 三个“也许”，他在反复揣测，认为可能是 做错了事所受的惩罚。可见他对百草园是多 么的留恋
我的
• 百草园在哪？“我”如何看 待？
生字
jiá xiāo qiào yōng
荚霄窍臃
shān hú jiàn shāi
珊瑚鉴筛
词语：
皂荚树 云霄 珊瑚 鉴赏
人迹罕至
诀窍 竹筛
臃肿
菜 畦——碧绿（色彩）
石井栏——光滑（形 状） 静
不必说
百
皂荚树——高大（形状） 物
桑 椹——紫红（色彩）
草 园 也不必说 的
• “我”为何留恋百草园的生活？
– 自由自在，无拘无束。在这里，“我”学到 了许多知识。这是“我”从老师和书本中学 不到的东西。
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
六年级语文上册 第2课 我的百草园课件5 西师大版.pptx
23
“也许”能不能删去？ 表达出作者深刻眷恋百草园和
被迫离开时势无奈与依依惜别的深 情，“也许”不可删，否则由猜测 变成肯定，不符合文章原意。
24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结
通过描写百草园是一个绚丽 明快、充满生气的乐园，充分表 达了我对自由自在生活和大自然 的热爱，好奇 、求知的性格特 点。
25
1
2
东京弘文学 院毕业照
3
4
5
鲁迅（1881·9·25— 1936·10·19），原名周树 人，字豫才，浙江绍兴人。 我国现代伟大的文学家、思 想家和革命家。中国现代文 学的奠基人。
6
7
8
9
一、读准下列划线字的字音：
竹筛 shāi 菜畦 qí
油蛉 línɡ 斑蝥 bān máo
鉴赏 jiàn 皂荚 jiá
19
这一小段记叙，语序顺正而严格， 绝不能任意调换。“扫，露，支，撒， 系，牵，看，拉，罩”，准确、生动、 真切写出捕鸟地全过程，也从捕鸟活 动写出捕鸟时的兴奋惊喜之情，不点 乐园，却乐在其中。对比闰土父亲的 描写，则写出闰土父亲的善良，沉静， 捕鸟经验丰富。
20
冬
春 菜畦
捕鸟
石井栏 皂荚树
我的乐园 桑椹 （不必说）
16
秋 油蛉
（单是 泥
墙根一带 蟋蟀
就有无限 趣味）
蜈蚣
斑蝥
何首乌
木莲
覆盆子
17
划出捕鸟动词，分析作用。
第一句，简洁交代了 冬季捕鸟的条件。第 二句，着重写捕鸟经 过。
18
冬
捕鸟
（ 扫）开一块雪，（ 露）出地面，
用短棒（ 支）起一面竹筛，下面 （ 撒）些秕谷，棒上（系）一条 长绳，人远远地（牵）着，（ 看） 鸟雀下来（ 啄）食，（走）到竹 筛底下的时候，将绳子一（ 拉 ）， 便（ 罩 ）住了。
“也许”能不能删去？ 表达出作者深刻眷恋百草园和
被迫离开时势无奈与依依惜别的深 情，“也许”不可删，否则由猜测 变成肯定，不符合文章原意。
24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结
通过描写百草园是一个绚丽 明快、充满生气的乐园，充分表 达了我对自由自在生活和大自然 的热爱，好奇 、求知的性格特 点。
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东京弘文学 院毕业照
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鲁迅（1881·9·25— 1936·10·19），原名周树 人，字豫才，浙江绍兴人。 我国现代伟大的文学家、思 想家和革命家。中国现代文 学的奠基人。
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9
一、读准下列划线字的字音：
竹筛 shāi 菜畦 qí
油蛉 línɡ 斑蝥 bān máo
鉴赏 jiàn 皂荚 jiá
19
这一小段记叙，语序顺正而严格， 绝不能任意调换。“扫，露，支，撒， 系，牵，看，拉，罩”，准确、生动、 真切写出捕鸟地全过程，也从捕鸟活 动写出捕鸟时的兴奋惊喜之情，不点 乐园，却乐在其中。对比闰土父亲的 描写，则写出闰土父亲的善良，沉静， 捕鸟经验丰富。
20
冬
春 菜畦
捕鸟
石井栏 皂荚树
我的乐园 桑椹 （不必说）
16
秋 油蛉
（单是 泥
墙根一带 蟋蟀
就有无限 趣味）
蜈蚣
斑蝥
何首乌
木莲
覆盆子
17
划出捕鸟动词，分析作用。
第一句，简洁交代了 冬季捕鸟的条件。第 二句，着重写捕鸟经 过。
18
冬
捕鸟
（ 扫）开一块雪，（ 露）出地面，
用短棒（ 支）起一面竹筛，下面 （ 撒）些秕谷，棒上（系）一条 长绳，人远远地（牵）着，（ 看） 鸟雀下来（ 啄）食，（走）到竹 筛底下的时候，将绳子一（ 拉 ）， 便（ 罩 ）住了。
六年级语文上册 第2课 我的百草园课件1 西师大版
我们曾学过他写的散文《风筝》。
《朝花夕拾》—— 是一部散文集，共 搜集了 10 篇文章，大部分作品是作者 回忆自己童年、少年时代生活的。写 本篇文章时鲁迅已经 40 多岁了。这部 散文集题名为《朝花夕拾》， 意思是: 早上的花到傍晚才拾 取，比喻青少年时代的生活情景到晚年回忆，
含蓄而富有诗意。
选自《朝花夕拾》，这是 一篇回忆童年的散文， 写于 1926年，当时作者45岁。
我的百草园
鲁迅
作者简介:鲁迅，原名周树人， 浙江省绍兴市人。 他是我国伟大的文学家、思想 家、革命家 。著作有杂文集《二心 集》、小说集《彷徨》、《呐喊》、 《故事新编》、散文集《朝花夕 拾》、散文诗集《野草》等。1918 年发表我国现代文学史上第一篇白 话小说——《狂人日记》，1936年 10月19日病逝于上海。
写作顺序
动物 高
动物 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 低 斑蝥
︷
局部
秋
低
菜畦
高
石井栏 皂荚树 桑葚
鸣蝉 黄蜂 叫天子
静物 何首乌和木莲
比 喻
拟 人覆盆子
春
夏
抓住了事物哪些方面的特点来写？
明确
景
物
：
形：高大、臃肿、小(球)
静物
色：碧绿、紫红、菜花 味：（覆盆子）又酸又甜 形：肥胖、轻捷
动物
声：长吟、低唱、弹琴 动：伏、窜
请齐声朗读这段文字，仔细品味它的妙处。
小结3、4段：
这两小段记叙，语序顺正而严格，绝不能 任意这调换。用“扫，露，支，撒，系，牵， 看，拉，罩”等动词，准确、生动、真切写 出捕鸟的全过程，也从中写出捕鸟时的兴奋 惊喜之情，不点乐园，却乐在其中。对闰土 父亲的描写中，则写出闰土父亲的善良，沉 静，捕鸟经验丰富。
六年级语文上册第2课我的百草园PPT课件3西师大版
我的百草园
鲁迅
第一课时
• 1、学习本课的生字，新词。 学习目标 整体感知课文内容。 • 2、学习课文描写百草园景象 的段落，体会百草园的无限 乐趣。 • 3、有感情的朗读课文。
作者介绍
鲁迅(1881~1936),中国现代伟大的
文学家,思想家,革命家.原名周树人, 字豫才,浙江绍兴人。1918年，发 表中国现代文学史上第一篇白话小 说《狂人日记》，奠定了新文学运 动的基石。主要作品有《呐喊》《 而已集》《彷徨》《华盖集》《朝 花夕拾》等。是“中国现代小说之 父”。本文写于1926年是一篇回忆 童年生活的散文。
自学指导：一
冬天的百草园最有趣的是什么事？ 文章是怎样描写的，运用了哪些动 词?为什么要写捕鸟?
先写捕鸟的时间、条件、方法，然后写 捕鸟的收获、经验教训。
动词有：“扫开”、“露出”、“ 支起”、“撒”、“系”、“牵”、 “看”、“拉”、“罩”。
写捕鸟也是写百草园给爱玩的儿童 带来的无穷乐趣。
乐事
从修辞手法的角度看：
有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球
有拟人：油蛉在这里低唱，
蟋蟀们在这里弹琴。
写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。
课文是从一个孩子的角度来描绘景物 的，我们不难看出童年时代的“我”是 个怎样的孩子？由哪些地方能体现出来 ？ 从“他”用手按住斑蝥的的脊梁，看 烟雾从后窍喷出的神态到接连不断地 拔起何首乌的动作，我们可以看到童 年的“我”是个贪玩、淘气，逗人喜 爱的孩子。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实�
鲁迅
第一课时
• 1、学习本课的生字，新词。 学习目标 整体感知课文内容。 • 2、学习课文描写百草园景象 的段落，体会百草园的无限 乐趣。 • 3、有感情的朗读课文。
作者介绍
鲁迅(1881~1936),中国现代伟大的
文学家,思想家,革命家.原名周树人, 字豫才,浙江绍兴人。1918年，发 表中国现代文学史上第一篇白话小 说《狂人日记》，奠定了新文学运 动的基石。主要作品有《呐喊》《 而已集》《彷徨》《华盖集》《朝 花夕拾》等。是“中国现代小说之 父”。本文写于1926年是一篇回忆 童年生活的散文。
自学指导：一
冬天的百草园最有趣的是什么事？ 文章是怎样描写的，运用了哪些动 词?为什么要写捕鸟?
先写捕鸟的时间、条件、方法，然后写 捕鸟的收获、经验教训。
动词有：“扫开”、“露出”、“ 支起”、“撒”、“系”、“牵”、 “看”、“拉”、“罩”。
写捕鸟也是写百草园给爱玩的儿童 带来的无穷乐趣。
乐事
从修辞手法的角度看：
有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球
有拟人：油蛉在这里低唱，
蟋蟀们在这里弹琴。
写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。
课文是从一个孩子的角度来描绘景物 的，我们不难看出童年时代的“我”是 个怎样的孩子？由哪些地方能体现出来 ？ 从“他”用手按住斑蝥的的脊梁，看 烟雾从后窍喷出的神态到接连不断地 拔起何首乌的动作，我们可以看到童 年的“我”是个贪玩、淘气，逗人喜 爱的孩子。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实�
六年级语文上册第2课我的百草园PPT课件3西师大版
生字聚会：
• 皂夹（jiá） 树云霄（xiāO） • 后窍（qià） 臃（yōng)肿 • 珊（shān)瑚(hú) • 鉴（jiàn)赏 竹筛（shāi)
• • • • • • •
轻捷：轻快敏捷。 倘若：连词，表假设。 臃肿：过度肥胖，转动不灵。 鉴赏：鉴定和欣赏。 人迹罕至：人的足迹很少到达。 严厉：严肃而厉害。 总而言之：总的说起来。
我的百草园
鲁迅
第一课时
• 1、学习本课的生字，新词。 学习目标 整体感知课文内容。 • 2、学习课文描写百草园景象 的段落，体会百草园的无限 乐趣。 • 3、有感情的朗读课文。
作者介绍
鲁迅(1881~1936),中国现代伟大的
文学家,思想家,革命家.原名周树人, 字豫才,浙江绍兴人。1918年，发 表中国现代文学史上第一篇白话小 说《狂人日记》，奠定了新文学运 动的基石。主要作品有《呐喊》《 而已集》《彷徨》《华盖集》《朝 花夕拾》等。是“中国现代小说之 父”。本文写于1926年是一篇回忆 童年生活的散文。
自学指导：一
冬天的百草园最有趣的是什么事？ 文章是怎样描写的，运用了哪些动 词?为什么要写捕鸟?
先写捕鸟的时间、条件、方法，然后写 捕鸟的收获、经验教训。
动词有：“扫开”、“露出”、“ 支起”、“撒”、“系”、“牵”、 “看”、“拉”、“罩”。
写捕鸟也是写百草园给爱玩的儿童 带来的无穷乐趣。
乐事
1、对“不必说……也不必说……单是……就有” 这个句式的作用有四种理解，正确的一句是( ) 。 A．表明前后内容并列，都有趣味。 B．表明可写的内容很多，前面的略写，后面的 详写，是为了突出后面“单是”的内容。 C．表明前面的内容是次要的，后面的内容是主 要的。 D．表明前面的内容不需要说，只需要说“单是 ”后面的内容。
六年级上册语文课件-1.2 我的百草园｜西师大版 (共25张PPT)
恋和被迫
离开它时的依依惜别之情。
三·总结引导，知识生成 通过这节课的学习，你有哪些收获？
• 四·科学训练，提高能力
• 课堂小练笔：我们的童年也有许多值得 回味的经历，请写一个小片段，与大家 一起交流分享。
它的“乐”体现在哪里？
精读“百草园”这一部分，品味作者的传神描 写，感受其愉悦的情感。（分小组讨论）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的 桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草丛间直窜向云霄里去了。单 是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低 唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。还 有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会“啪”的一声，从 后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房 一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像 人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔起它来，牵连不断 地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见一块根像人 形的。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的 小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。
• (1)百草园里有哪些景物？
(2) 作者用了哪些确切的词语来描写这些景 物？
文章从颜色、形状、声响、体态、动作、 味道等不同方面描写事物；
用“碧绿”“紫红”“肥胖”修饰菜畦、 桑葚、黄蜂；
用“鸣”“长吟”“窜”“伏”描写动物 的声响和动作；
用“光滑”“高大”“缠络”形容静物的 外表形状；
• 教学目标：
教学目标：
1.精读课文，体会百草园带给 “我”的快乐，感受课文表现的 儿童情趣。
2.学习作者观察百草园景物的方 法和用词的精当。
3.有感情的朗读课文，找出印象 深刻的句子，自主积累。
离开它时的依依惜别之情。
三·总结引导，知识生成 通过这节课的学习，你有哪些收获？
• 四·科学训练，提高能力
• 课堂小练笔：我们的童年也有许多值得 回味的经历，请写一个小片段，与大家 一起交流分享。
它的“乐”体现在哪里？
精读“百草园”这一部分，品味作者的传神描 写，感受其愉悦的情感。（分小组讨论）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的 桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草丛间直窜向云霄里去了。单 是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低 唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。还 有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会“啪”的一声，从 后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房 一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像 人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔起它来，牵连不断 地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见一块根像人 形的。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的 小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。
• (1)百草园里有哪些景物？
(2) 作者用了哪些确切的词语来描写这些景 物？
文章从颜色、形状、声响、体态、动作、 味道等不同方面描写事物；
用“碧绿”“紫红”“肥胖”修饰菜畦、 桑葚、黄蜂；
用“鸣”“长吟”“窜”“伏”描写动物 的声响和动作；
用“光滑”“高大”“缠络”形容静物的 外表形状；
• 教学目标：
教学目标：
1.精读课文，体会百草园带给 “我”的快乐，感受课文表现的 儿童情趣。
2.学习作者观察百草园景物的方 法和用词的精当。
3.有感情的朗读课文，找出印象 深刻的句子，自主积累。
六年级语文上册第2课我的百草园PPT课件4西师大版
冬
捕鸟
（ 扫 ）开一块雪，（ 露）出地面， 用短棒（ ）起一面竹筛，下面 支 （ 撒 ）些秕谷，棒上（ 系 ）一条 长绳，人远远地（ 牵 ）着， （ 看 ）鸟雀下来（ 啄 ）食， （ 走 ）到竹筛底下的时候，将绳 子一（ 拉 ），便（ 罩 ）住了。
这一小段记叙，语序顺正而严格，绝 不能任意调换。“扫，露，支，撒，系，牵， 看，拉，罩”，准确、生动、真切写出捕鸟 地全过程，也从捕鸟活动写出捕鸟时的兴奋 惊喜之情，不点乐园，却乐在其中。对比闰 土父亲的描写，则写出闰土父亲的善良，沉 静，捕鸟经验丰富。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
六年级语文上册 第2课 我的百草园精选优质PPT课件4 西师大版
“其中似乎确凿只有一些野草；但那 时却是我的乐园” 。“似乎”表示对 自己的印象不能全成肯定，“确凿” 则是完全肯定的语气。有矛盾吗？该 怎样理解作者的用意？
冬
春
菜畦
捕鸟
我的乐园
石井栏 皂荚树
桑椹 （不必说）
秋 （ 单是 就有 夏 （也不必说）
油蛉 何首乌 蟋蟀 木莲 蜈蚣 覆盆子 斑蝥
鸣蝉 黄蜂 叫天子
过渡段作用 ，“也许”能不能删去？
表达出作者深刻眷恋百草园和被迫 离开时势无奈与依依惜别的深情，“也 许”不可删，否则由猜测变成肯定，不 符合文章原意。
小结
通过描写百草园是一个绚丽明快、充满生气 的乐园，充分表达了我对自由自在生活和大自然的 热爱，好奇 、求知的性格特点。
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
六年级上册语文课件-1.2 我的百草园｜西师大版 (共16张PPT)
从植物写到动物
阅读第三自然段，思考下列问题：
作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下 雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？ 先抑后扬，欲扬先抑。 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。 找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。
扫 露 支 撒系 牵 看 拉 罩
九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪 地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚；
从动物写到植物
也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草 间直窜向云霄里去了。
由高到低写动物
整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚” 到“鸣蝉、黄蜂、叫天子”
由低到高写静物
局部部分从 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥” 到 “何首乌、木莲、覆盆子”
﹙碧绿的﹚菜畦
﹙光滑的﹚石井栏 ﹙高大的﹚皂荚树
植 物
低
高
﹙紫红的﹚桑葚
鸣蝉 ﹙长吟﹚ ﹙肥胖的﹚黄蜂 ﹙伏 ﹚ ﹙轻捷的﹚叫天子﹙窜 ﹚
动 物
高
低
观察景物：有序
多角度
借助“准确的形容” 即能表情达意，简 洁形象
精选词语形容
重点：第2自然段的写景是全文精彩之笔，不仅形、 声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，而且层次井 然，条理分明。齐读并思考下列问题：
写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。
“不必说……也不必说……单是……” 这个句式在文章中起什么作用？
“不必说”撇开一些东西，是为了 突出“单是”的内容。既然“单 是”这一点已经趣味无穷了，那 么园中的乐趣比比皆是了。这样 写，突出了百草园的无穷乐趣。
3、本段层次井然。比如先用两句“不必说……”写百草园 整体，再写局部的“泥墙根一带”，这是一种从整体到局部 的顺序。请以连线的方式把下面的写景顺序对应起来：
六年级语文上册第2课我的百草园PPT课件4西师大版
阅读思考
“直窜”写出了什么？
写出鸟儿的机灵轻捷和 儿童羡慕不已的心理。
秋
（单是泥墙根一带
就有无限趣味）
油蛉
何首乌
蟋蟀
蜈蚣 斑蝥 覆盆子
木莲
阅读思考
美女蛇一段，有何作用？
增添神秘气氛，丰富了百 草园作为儿童乐园的乐趣。
划出捕鸟动词，分析作用。
第一句，简洁交代了冬 季捕鸟的条件。第二句，着 重写捕鸟经过。
东京弘文学院毕业照
从日本回国后的鲁迅
江泽民主席为纪念鲁迅诞辰一百一十周年的题词
鲁迅
鲁迅（1881· 9· 25—1936· 10· 19），原名 周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代 伟大的文学家、思想家和革命家。中国现
代文学的奠基人。
课文朗读
一、读准下列划线字的字音： 竹筛 油蛉 确凿 皂荚 shāi 菜畦 qí
过渡段作用 ，“也许”能不能删去？ 表达出作者深刻眷恋百草园和被迫 离开时势无奈与依依惜别的深情，“也 许”不可删，否则由猜测变成肯定，不 符合文章原意。
小结
通过描写百草园是一个绚丽明快、充满生气 的乐园，充分表达了我对自由自在生活和大自然的 热爱，好奇 、求知的性格特点。
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
六年级语文上册第2课我的百草园PPT课件2西师大版
– 自由自在，无拘无束。在这里，“我”学到 了许多知识。这是“我”从老师和书本中学 不到的东西。
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
六年级语文上册第2课我的百草园PPT课件5西师大版
“也许”能不能删去？
表达出作者深刻眷恋百草园和 被迫离开时势无奈与依依惜别的深 情，“也许”不可删，否则由猜测 变成肯定，不符合文章原意。
小结
通过描写百草园是一个绚丽 明快、充满生气的乐园，充分表 达了我对自由自在生活和大自然 的热爱，好奇 、求知的性格特 点。
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院东 毕京 业弘 照文 学
鲁迅（1881·9·25— 1936·10·19），原名周树 人，字豫才，浙江绍兴人。 我国现代伟大的文学家、思 想家和革命家。中国现代文 学的奠基人。
一、读准下列划线字的字音：
竹筛 油蛉
鉴赏
shāi lí nɡ
jiàn
菜畦 qí o 斑蝥 bān má
珊瑚 shān hú
捕鸟
我的乐园
秋
（ 单是 就有
夏
油蛉 何首乌 蟋蟀 木莲 蜈蚣 覆盆子 斑蝥
鸣蝉 黄蜂 叫天子
本文写景有序， 层次井然，条理分 明，活泼多姿 ，请 结合课文加以说明。
本文采取了由整体到局部，由远及近、 由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对 百草园的景物作了有层次的描述。先写远远 望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树、 鸣蝉，再写身边、脚下、眼前的景物，如斑 蝥、何首乌根、覆盆子果实；先写静止的， 如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生 机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。 " 不 必说 …… 也不必说 …… 单是 …… 就 " 用“单 是就”突出后者
油蛉
蟋蟀 蜈蚣 斑蝥
何首乌
木莲
覆盆子
划出捕鸟动词，分析作用。 第一句，简洁交代了 冬季捕鸟的条件。第 二句，着重写捕鸟经 过。
六年级语文上册第2课我的百草园精选教学PPT课件1西师大版
重点研读第二段，
思考：课文写了百草园的哪些美好的景 物？它们各抓住了静物、动物的什么特 点来写？
春
不 皂荚树 高大 必 说 紫红 桑椹
光滑
石井栏
夏
也不必说
蝉 黄 蜂
叫 天 子
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秋
（单是 泥墙根 一带，就有无 限趣味）
油蛉
何首乌
蟋蟀 蜈蚣 斑蝥
木莲
还有哪些有趣的活动？
覆盆子
石井栏
皂夹树
桑椹
课堂检测
分析课文（第二段）
1、这段话的描写顺序是：由 整体 到 局部 。 2、作者写了百草园中的 14 种动植物，它们分别是： 皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、 蝉、黄蜂、叫天子、蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥 3、泥墙根一带的趣事有：（每件事的概括限七字以内） 听蟋蟀、油蛉弹唱、翻砖找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子 4、这段话的描写角度多变，其中对“泥墙根一带“的描写角度 视 触 觉到 听 觉到 视 觉到 味 觉。 依次是：听觉到 觉到 5、写景必须抓住特征，这段文字写静物时主要抓住它们 的 形态 、 色彩 、 滋味 来写，写动物时主要抓 住 形态 、 声音 、 动作 来写。
我们曾学过他写的散文《风筝》。
《朝花夕拾》—— 是一部散文集，共 搜集了 10 篇文章，大部分作品是作者 回忆自己童年、少年时代生活的。写 本篇文章时鲁迅已经 40 多岁了。这部 散文集题名为《朝花夕拾》， 意思是: 早上的花到傍晚才拾 取，比喻青少年时代的生活情景到晚年回忆，
含蓄而富有诗意。
选自《朝花夕拾》，这是 一篇回忆童年的散文， 写于 1926年，当时作者45岁。
少年鲁迅是怎样向百草园告别的？
“不知道”、“也许是”
疑问、猜测和无可奈何 为什么少年鲁迅要这样向百草园 这样 告别？ • 百草园的生活无拘无束——乐。 • 三味书屋的生活单调枯燥——乏
六年级语文上册 第2课 我的百草园精选优质PPT课件3 西师大版
• 2、总结全文，激发学生对大 自然的热爱以及对美好童年 生活的珍惜。
自学指导：一
冬天的百草园最有趣的是什么事？ 文章是怎样描写的，运用了哪些动 词?为什么要写捕鸟?
先写捕鸟的时间、条件、方法，然后写 捕鸟的收获、经验教训。
动词有：“扫开”、“露出”、“ 支起”、“撒”、“系”、“牵”、 “看”、“拉”、“罩”。
我的百草园
鲁迅
第一课时
• 1、学习学本课习的目生标字，新词。
整体感知课文内容。
• 2、学习课文描写百草园景象 的段落，体会百草园的无限 乐趣。
• 3、有感情的朗读课文。
作者介绍
鲁迅(1881~1936),中国现代伟大的
文学家,思想家,革命家.原名周树人, 字豫才,浙江绍兴人。1918年，发 表中国现代文学史上第一篇白话小 说《狂人日记》，奠定了新文学运 动的基石。主要作品有《呐喊》《 而已集》《彷徨》《华盖集》《朝 花夕拾》等。是“中国现代小说之 父”。本文写于1926年是一篇回忆 童年生活的散文。
• 在“我”眼里，百草园是“我”的乐 园，文章是如何体现这一点？
– 用“不必说”“单是……就……” 句式表达高度赞美之意。这用拟人 的手法，“低唱”“弹琴”流露出 “我”对它们的喜爱之情等等，都 让我们感受到“我”对百草园的热 爱。
第二课时
学习目标：
• 1、继续学习课文，体会雪地 捕鸟的乐趣。
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
自学指导：一
冬天的百草园最有趣的是什么事？ 文章是怎样描写的，运用了哪些动 词?为什么要写捕鸟?
先写捕鸟的时间、条件、方法，然后写 捕鸟的收获、经验教训。
动词有：“扫开”、“露出”、“ 支起”、“撒”、“系”、“牵”、 “看”、“拉”、“罩”。
我的百草园
鲁迅
第一课时
• 1、学习学本课习的目生标字，新词。
整体感知课文内容。
• 2、学习课文描写百草园景象 的段落，体会百草园的无限 乐趣。
• 3、有感情的朗读课文。
作者介绍
鲁迅(1881~1936),中国现代伟大的
文学家,思想家,革命家.原名周树人, 字豫才,浙江绍兴人。1918年，发 表中国现代文学史上第一篇白话小 说《狂人日记》，奠定了新文学运 动的基石。主要作品有《呐喊》《 而已集》《彷徨》《华盖集》《朝 花夕拾》等。是“中国现代小说之 父”。本文写于1926年是一篇回忆 童年生活的散文。
• 在“我”眼里，百草园是“我”的乐 园，文章是如何体现这一点？
– 用“不必说”“单是……就……” 句式表达高度赞美之意。这用拟人 的手法，“低唱”“弹琴”流露出 “我”对它们的喜爱之情等等，都 让我们感受到“我”对百草园的热 爱。
第二课时
学习目标：
• 1、继续学习课文，体会雪地 捕鸟的乐趣。
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
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也不必说
（略写）
斑蝥——按 喷（动作） 何首乌藤
木 莲 藤 缠络（形状） 何首乌根——臃肿（形状） 木莲（果）——像莲房（形状） 覆盆子——像小珊瑚珠 （形状）
单是…… 就有……
（详写）
酸、甜
（味道）
菜 畦——碧绿（色彩） 石井栏——光滑（形 状
百 草 园 的 自 然 景 物
不必说
（略写）
皂荚树——高大（形状） 桑 椹——紫红（色彩） 鸣 蝉——长吟（声音）
2、我的百草园
鲁迅《朝花夕拾》
朗读第二段，完成下列题目。
1.请找出文中起连接作用的四个词。
2.文中描写了百草园中哪些景物？ 抓住景物的哪些特点？ 3.作者是按照怎样顺序描写的？哪些 详写，哪些略写？
不必说
百 草 园 的 自 然 景 物
（略写）
油蛉——低唱（声音） 蟋蟀——弹琴（声音） 动 蜈蚣——翻 （动作） 物
植 物
也不必说
（略写）
黄 蜂——肥胖（形状） 伏 （情态） 叫天子——轻捷（形状） 窜 （动态） 油蛉——低唱（声音）
动 物
蟋蟀——弹琴（声音）
动 物
单是…… 就有……
（详写）
蜈蚣——翻
（动作）
斑蝥——按 喷（动作） 何首乌藤 木 莲 藤 缠络（形状） 何首乌根——臃肿（形状） 木莲（果）——像莲房（形状） 覆盆子——像小珊瑚珠 （形状） 酸、甜 （味道）
百草园
春夏秋：不必说……也不必
说……
单是……就有……
无限乐趣
冬 天：捕鸟过程